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高一讀經(jīng)典名著《活著》有感3篇(《活著》讀書有感)

時間:2022-10-14 08:21:00 綜合范文

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高一讀經(jīng)典名著《活著》有感3篇(《活著》讀書有感)

高一讀經(jīng)典名著《活著》有感1

  前天在《朗讀者》中認識了作家余華,他的生活經(jīng)歷和幽默的性格深深地吸引著我,媽媽說她之前在一次征文大賽中獎勵的名著中有余華的《活著》,但她沒看過,我爸爸看了說太悲慘,看了心難受,不讓她看。爸爸媽媽上班后好奇心促使我找到了書柜中的這本書。

  怎么說呢?讀完這本書,很是壓抑。但又感覺十分真實。那個年代的人,心中所想所念想必就是“活著”吧??催@本書的這幾天,晚上很少入眠。感覺一閉眼,徐有福一家的事,從富有到貧窮,從人丁興旺到孤身一人,這中間發(fā)生的所有事,所有死去的人,都浮現(xiàn)在眼前。

  徐有福他親眼看著自己的親人一個接一個的離去,卻又頑強的活著,很不容易,不得不說他很堅強,在這本書中最讓我感到難受的是徐有慶。有慶這孩子十分懂事。他家人即使有一兩個月都沒吃飽,卻從來不會讓羊餓著,他每天都去給羊割草。他的體育老師說他長大了能當個運動員,出去和外國人比賽跑步。這樣一個能干懂事的孩子,任誰都會喜歡的很,可就是這樣一個可愛的孩子,卻在獻血中丟掉了性命。他的校長,在醫(yī)院里生孩子時出了很多血,一只腳都跨到陰間去了,學(xué)校的老師馬上組織五年級學(xué)生到操場上獻血。

  這些孩子一聽是給校長獻血,一個個高興得像是要過節(jié)了,有慶也不例外,十多個孩子都沒有對上校長的血型,輪到有慶血型才終于對上了。醫(yī)院里的人為了救縣長女人——校長的命,這血就抽個不停了。有慶的嘴唇白了,頭暈,醫(yī)院的人都置之不理。有慶的嘴唇都青了,那抽血的人都不停手。等到有慶腦袋一歪摔在地上,那抽血的人才慌了。醫(yī)生拿聽診器一聽,說心跳都沒了。那醫(yī)生只罵了一句抽血的人,便去救縣長的女人了。好狠的心啊,我真想知道那抽血的人的那顆心是不是肉長的,一條鮮活的生命硬生生被抽血抽死了。

  讀到最后,我仔細看了看這本書最后的外文版評論摘要,一條來自美國的《西雅圖時報》的評論讓我感受頗深:余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的。每個人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時刻?!痘钪肥且淮螝埲痰拈喿x,余華不遺余力地展示誤導(dǎo)的命運如何摧人的生活。

  而我們現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí),樹立正確的人生三觀,在現(xiàn)在這個社會上,憑自己的能力,好好地活著,活出精彩的人生。

高一讀經(jīng)典名著《活著》有感2

  平凡,但不平庸。

——題記

  活著或死亡都是年輕生命難以駕馭的題目,這薄薄的一本書卻花費了我好長時間,這讓我更加切身體會的讀懂了這本書的含義

《活著》從一個旁聽者的角度導(dǎo)出了一個普通人平凡但又曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂有特殊的時代。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭。殺伐以及一系列動蕩的的生活,經(jīng)歷了家庭的幸福到衰落,身邊的人陸續(xù)的死去。在他們的一生中,不知失去的多少東西,失去金錢,失去親人,最后只剩下一頭頭瘦骨嶙又險些被人宰割的老牛與他為伴。

  最讓人心痛的莫過于福貴的兒子抽血過多死了,那么天真的一個孩子,遇上了一個“醫(yī)術(shù)高明”的醫(yī)生,為了救縣長的老婆,沒想到那縣長還是跟他一起飽受戰(zhàn)難的春生。人生最大的痛苦莫過于此了吧,你總會面對到一些不想接受的現(xiàn)實。

  這個世界確實不公平,有人可以享盡榮華富貴,而有的人卻只能像福貴一樣面朝黃土背朝天,揮灑著汗血過完一生,面對這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也不知道到底該怎么做,我只能面對現(xiàn)實,或者依靠努力打破現(xiàn)實,但不管怎樣,我始終希望自己能對世界友好,因為你很難改變世界,但世界改變你卻易如反掌。

  回到書本,福貴做到了不被世界改變,就算經(jīng)歷什么大起大落,他總是能無動于衷,依照著自己的意愿進行下一步的打算。

  世人總說“人生之意不如事,十之八 九”,可是真正有那十之八 九的卻極少,當你開始埋怨世界,有沒有想過是自己哪里做錯了呢?

  活著容易,活成自己喜歡的樣子,不容易。

高一讀經(jīng)典名著《活著》有感3

  他,是不幸的,一生由福至貧,歷經(jīng)苦難,亡家、喪妻、失兒,而且還親手埋葬了自己所有的親人;他是幸運的,雖命運坎坷,一次次在絕望的邊緣徘徊,可他始終樂觀而堅強地活著。他就是余華筆下的主人公——富貴。

  當我一口氣讀完這小說時,心理特別難受,眼淚更是不爭氣的往下淌。掩卷凝神間,驚詫、憐憫、壓抑……心頭始終有種沖動在胸口蔓延,他的悲,他的苦,他的絕望和希望,他的幸福和苦難,誰人能懂,誰人能訴?

  他的一生就如坐過山車,從人生的至高點——一個家纏萬貫的富家少爺一下子跌落到人生的谷底,一夜之間因賭博把所有家產(chǎn)拱手送與了龍二。從此,失魂落魄的富貴把日子浸泡在無邊的痛苦里,父母在家境敗落后相繼死去,傷痛還未平復(fù),與自己同甘共苦的妻子也離他而去,最后連他唯一的孫子也沒有逃過死神的魔掌,只剩下他一個人孤獨地活著。尤其值得慶幸的是無論面對怎樣的打擊,他始終沒有被擊倒,總是依舊熱情地笑對生活,艱難地與命運抗爭著。

  讀完最后一篇章,我腦中就不時地出現(xiàn)富貴的影子,一會兒是少年富貴飛揚跋扈的樣子,一會兒是中年富貴憂傷絕望的神情,一會兒又是老年富貴祥和溫情的笑容……我慶幸,我不生活在那個動蕩不安的年代,而是出生在這個幸福和諧的新時代;我慶幸,我的生活如蜜糖,在家爸媽愛著,在校老師疼著;我還慶幸,苦難沒有打垮和擊潰小說主人公,富貴在一顰一笑中向我們傳遞著如此巨大的正能量:只要活著,就是幸福。

  是呀,面對生活中的苦難,絕望不存在,麻木更不可取。父母給予我們生命,這是無與倫比的給予,我們又怎能輕言放棄?就如我們心目中的榜樣:身殘志堅的作家史鐵生,扼住命運咽喉的偉大音樂家貝多芬,面對困難不低頭、不退縮的杏林子……他們都有一顆火熱的心,積極地與命運抗爭,去忍受生命賦予他們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實帶來的苦難,因為他們深深懂得:活著,就要好好地活著。想想他們,我們還有什么理由抱怨生活,不快樂地活著?

  其實,我們的生活中的美好時光太多太多:

  很小很小的時候,我們在父母的呵護下學(xué)會說話、學(xué)會走路、學(xué)會快樂地享受生活中的一切新事物;

  上學(xué)的時候,在老師的諄諄教誨下,我們獲得了不計其數(shù)的知識讓我們從此與智慧結(jié)緣;

  課外活動時,我們用自己的真誠結(jié)交了情同手足的朋友;

……

  生活中,懷一顆感恩的心,攜一縷溫馨的風(fēng),采擷一束溫暖的陽光,相信我們的生活會更加芳香,更加明媚。

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