下面是范文網(wǎng)小編收集的是我心目中最美的老師作文共19篇 我心中最美的什么老師作文，供大家賞析。
是我心目中最美的老師作文共1
我心目中的天使老師作文1000字
時(shí)間如流，歲月如歌，舊時(shí)光影如一場(chǎng)黑白無聲電影，漸行漸遠(yuǎn)……每當(dāng)腦海里涌現(xiàn)出的一幕幕，我都會(huì)想起你天使般燦爛的笑容。
初一的時(shí)候，我剛來到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，性格有些內(nèi)斂，上課不敢舉手，不敢大聲回答問題，不敢敞開心扉去交朋友，所以常常是形單只影。這讓我感覺到孤獨(dú)、彷徨，更多的是不知所措。那天，是你的課，我靜靜地坐在角落看書，你忽然的叫了我的名字，讓我起來回答問題，我看著模糊的屏幕，支支吾吾了半天也答不出個(gè)所以，尷尬地望著你，你只是笑了笑，揮揮手讓我坐下來。下課后，你問我：“剛才上課怎么了？”我撓了撓頭發(fā)回答道：“我看不清屏幕上的字?！薄芭叮≡瓉硎沁@樣啊，我會(huì)和班主任說一聲，幫你調(diào)整一下你的座位。你呀，遇到什么解決不了的困難，記得要和老師說，不要害羞。”你露出了燦爛的笑容，我頓時(shí)覺得你就像是天使。一番簡(jiǎn)單卻飽含關(guān)愛的話語溫暖了我的心。
初二的時(shí)候，你還是教我們班的`語文，我慶幸是你。我們班的男生很調(diào)皮，喜歡調(diào)侃老師，總愛在課堂上叫你“阿萍”。你只是笑而不語。自從當(dāng)上語文課代表，我就認(rèn)為要考出好的成績(jī)，當(dāng)?shù)谝幻?，給班上的同學(xué)做榜樣。在中段考考完之后，發(fā)了成績(jī)表，那張既期待又害怕的成績(jī)表。我輕輕地掠過，只有九十多分，十三名。我很失望，我問完作業(yè)后，準(zhǔn)備離開，你叫住了我，問：“你這次考試的感覺怎么樣了？好像有點(diǎn)發(fā)揮失常?！薄班牛∈Ю?，有點(diǎn)不太理想?！蔽掖怪^答道，心想老師這次應(yīng)該對(duì)我會(huì)有所失望了吧！心中的失落感驟然升起。老師似乎能看透我的心思，拍了拍我的肩，認(rèn)真地對(duì)我說：“不要灰心，勝敗乃兵家常事，別把名次看得有多重，你好好的把基礎(chǔ)打勞，我相信在初三你的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍的進(jìn)步！”你的嘴邊掛著一絲如太陽般耀眼的笑容，心中的仰敬又多了幾分，看著你深陷的酒窩，我的心情豁然開朗。
初三的時(shí)候，我們班各分東西，分了不同的班，老師自然會(huì)有所變化，你教的是一、二班，難免會(huì)有些惋惜。一次的偶遇，我遇見了你，你亦看見了我，你關(guān)切地問我候著我，問我在幾班，又問我新的語文老師是誰。在最后你對(duì)我說了句“加油！”我永遠(yuǎn)都記得你那時(shí)候的笑容，很溫暖，很親切。那寥寥數(shù)語我即便聽過很多次，卻都不如你說得那般讓我感到親近。我很開心我曾經(jīng)是你的學(xué)生，我也很驕傲你曾經(jīng)是我的老師。？
時(shí)光荏苒，從初一到初三的這段時(shí)間，可以說是度日如年，亦可以說是光陰似箭，但我慶幸遇到了天使般的你，看到了你那些溫暖，燦爛，親切的笑容。我感謝你，或許，我不是你最驕傲的學(xué)生之一，但正是因?yàn)槟悖谖页砷L(zhǎng)的路上畫下了精彩的一筆……
是我心目中最美的老師作文共2
老師，這個(gè)親切的名字，自由我上了幼兒園就深深地印在我的腦海中。我們是夜空中那一閃一閃的小星星，老師則是那守護(hù)著星星的月兒。我們是花叢中那脆弱的小花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)和保護(hù)著我們。在我的心目中，那最美的老師便是謝老師。
謝老師是三年級(jí)轉(zhuǎn)來教我們班語文的。第一次見到謝老師，我被她那既明亮又能說話的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地與謝老師相處多了，我更迷上了和藹可親幽默的她。
她的課堂總是那樣聲情并茂，講課的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽，把我們的課堂增添了許多生機(jī)。我們班的.同學(xué)老是喜歡把“追”字寫錯(cuò)，把撇寫成了點(diǎn)，即使老師強(qiáng)調(diào)了也是寫錯(cuò)，在一次測(cè)驗(yàn)試卷中，這個(gè)“追”字成了重點(diǎn)錯(cuò)別字。為了讓我們把這個(gè)“追”字記住，謝老師說：“追字上面不是一點(diǎn)，如果是一個(gè)點(diǎn)立在那里怎么能把別人給追到呢？應(yīng)該像我們QQ表情里面那個(gè)奮斗的表情，那個(gè)小人兒的頭上系著一條紅絲帶，一跑起來就會(huì)迎風(fēng)飄起來，所以上面是一撇，跑起來才能把別人追到?！碑?dāng)時(shí)我們?nèi)喽即笮ζ饋怼Ｔ瓉韺W(xué)習(xí)這么有趣呀！我不但喜歡謝老師課堂的幽默，還喜歡她那既工整又好看的板書，通過她的板書，我也定下決心，要好好練字，爭(zhēng)取每次作業(yè)都得到您最高的獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)加”。
聽說謝老師下學(xué)期不教我們了，我心中有萬分的不舍得，但不管怎么樣，我還是深深地愛著她、永遠(yuǎn)記住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老師！
是我心目中最美的老師作文共3
炎熱的夏夜，一陣風(fēng)吹過，帶來了花的清香。窗外，林蔭小道上的同學(xué)已漸漸減少，月光下的校園一片寧?kù)o，只聽見樹葉的沙沙聲。此刻教室中的我卻如坐針氈，茫然地看著桌的試卷，不知所措，最近，自己的成績(jī)?cè)诓粩嗟叵陆担疽詾檫@次能一雪前恥，取得好成績(jī)?？墒且豢丛嚲恚伊ⅠR傻眼了，那一個(gè)個(gè)英語單詞像魔咒一樣沖擊著我的大腦，頓時(shí)一片空白。驀地，前排課桌抽屜中的英語書躍入了我的眼簾，內(nèi)心一番掙扎，手卻已慢慢地伸進(jìn)了自己的抽屜，很快摸到了英語書，此時(shí)額頭上早已布滿了一層細(xì)密的汗水，眼睛還不忘四處瞄一下。找到了！我眉間一喜，心里一陣歡呼，卻難掩緊張，雖是夏天，忍不住打起了寒顫。趕緊偷望了老師一眼，還好，老師正在看向其他同學(xué)，猛瞅了幾眼書后立即又塞進(jìn)了抽屜，趕緊趴在課桌上提筆快速寫了起來。
發(fā)試卷了，老師對(duì)著全班同學(xué)說：“這次考試有點(diǎn)難，所以同學(xué)們整體都考得不好。但是要表揚(yáng)一位同學(xué)，她的進(jìn)步非常大……”聽到這，我突然有一點(diǎn)兒緊張，當(dāng)那名字如約而至?xí)r，我竟沒有想象中的興奮，而且有了一種罪惡感。我面無表情的上臺(tái)領(lǐng)試卷，只有我自己知道此刻的內(nèi)心是有多緊張、多害怕、多不安，感覺所有的同學(xué)都在用鄙視的眼光望著我，在安靜的教室里隱藏了許多討論著我抄襲的竊竊私語聲，卻又擔(dān)心有人站出來指責(zé)我，從座位到講臺(tái)短短的幾步路，感覺像走了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)……
放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室。她示意我坐下，然后輕輕地拍了拍我的手，溫柔地說：“這一次考試成績(jī)令老師意外，非常不錯(cuò)。但是，老師希望你能誠(chéng)實(shí)守信，并且相信你一定能做到的?！崩蠋熥隽艘粋€(gè)加油的手勢(shì)。我驀地抬頭，想在老師眼中找到哪怕一絲絲的指責(zé)，可是，沒有。我低下頭，突然開始恨起老師來，即然知道我作弊了，為什么不當(dāng)面拆穿我，而非要我自己去解釋呢？叫我如何拉下臉面去和同學(xué)們說？這一定是老師故意的，故意讓我如此下不了臺(tái)！
我滿臉憤怒地走在校園里。一陣涼風(fēng)吹過，我漸漸平靜下來，不經(jīng)意間瞥到了教學(xué)樓內(nèi)唯一亮著的燈光，不覺心中一顫，那是從老師的辦公室傳來的燈光。一絲慚愧從內(nèi)心升起，老師的話又一次回響在耳邊，最后一絲憤怒連帶對(duì)老師的“恨意”都煙消云散。其實(shí)老師不當(dāng)面拆穿我，才真的是顧全了我的臉面與自尊，而且讓我自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，更是要讓我去學(xué)會(huì)如何主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，更深切地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?？墒俏遥瑓s……心里頓時(shí)涌起一股酸澀，調(diào)轉(zhuǎn)頭，奮力朝著那唯一的光源跑去。
推開門，望見老師那日漸滄桑，疲憊不堪的身影，我淚如泉涌，撲向老師，用帶著哭腔的聲音對(duì)著老師說：“老師，我錯(cuò)了，我明天就去給同學(xué)們道歉，我再也不會(huì)讓你替我操心了！”老師欣慰地看著我，眼中竟也閃著點(diǎn)點(diǎn)淚光。
那一刻，我終于讀懂了老師，讀懂了老師對(duì)我的期望，讀懂了老師的良苦用心。
那一刻，我終身難忘。
是我心目中最美的老師作文共4
我心目中的好老師優(yōu)秀作文1000字
茫茫人海的相遇，注定是緣分，注定是美好的開始?！}記
她，微笑中帶著辛勤；她，批語中帶著關(guān)懷。她，看似普通、平凡，卻有著對(duì)待工作熾熱的心。她，就是我所崇敬的人，是我心目中的好老師。
她姓馬，教歷史。她有著長(zhǎng)而披肩的卷發(fā)，一張和善的面孔，中等身高。初次見到她，是在國(guó)防課上。因沒有課本，所以她看著我們上自習(xí)。她走進(jìn)班級(jí)，優(yōu)雅的站在我面前。我沒有在意教室里喧鬧的'聲音，一直反復(fù)的打量著面前這位溫和的女老師。
她站在三尺高的講臺(tái)上，提了提嗓音，“安靜，安靜，好了弟子們，(3)班的孩子們最聽話了，最讓我省心”。隨后，她指了指‘中學(xué)生守則’上方的流動(dòng)紅旗，說到：“可千萬別辜負(fù)了‘流動(dòng)班級(jí)’這個(gè)名譽(yù)”。和藹可親，這是她給我的第一印象。
因是任課老師，初一之后，她就不再教我們了。但她的影子，還一直深深埋藏在我內(nèi)心的最深處。沒想到，一次偶然，讓我又重新認(rèn)識(shí)了她，并且真正了解她。
打開手機(jī)，點(diǎn)擊微信，看到“前”班主任發(fā)的朋友圈：“同事的房子，幫忙轉(zhuǎn)發(fā)”。后面加了手機(jī)號(hào)碼。同事？那一定是‘政史地’的老師啦！我出于好奇，就點(diǎn)了進(jìn)去……呃……這個(gè)頭像，有點(diǎn)……眼熟……我猶豫了一下，還是添加了。
通過長(zhǎng)時(shí)間在微信的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)，她是一位盡職盡責(zé)的好老師，并且是一個(gè)值得尊敬的人。她很有耐性，無論我問什么，她都可以耐心的給我講解，為我解答。她對(duì)每一名學(xué)生都是如此，兢兢業(yè)業(yè)，不求半點(diǎn)回報(bào)。
有一次，我問了她喜歡喝的茶。第二天，我起了一個(gè)大早，泡好茶，小心翼翼地放進(jìn)書包。來到學(xué)校，把茶杯放在桌子上，便焦急的等待她的到來。
我坐在座位上，心中卻一陣狂跳。起身又坐下，卻不知怎樣才好。第一節(jié)課就要開始，老師們也都已經(jīng)散會(huì)。我一直朝著教室外看著，但是依舊沒有她的身影。
我轉(zhuǎn)身瞄了一眼后面的鐘表：7:40。回過頭，看到一個(gè)人朝班級(jí)里望了望。然后，向‘政史地’方向走去。我小聲而又帶著疑問說了一句：馬老師？緊緊握住手中的杯子，卻沒有勇氣起身。
忽然，同桌一下子拉起我，火速向走廊跑去。還沒緩過神，我便已經(jīng)站到了老師的面前。我二話沒說，直接把杯子遞給了她。老師看了看我，微笑著說：謝謝。
我回到班級(jí)，坐在位子上，回想著剛才的情景，早已組織好的語言卻在那一刻一個(gè)字也沒吐出來。到現(xiàn)在心里還撲通撲通的跳著。
放學(xué)后，回到家，打開微信，瞬間彈出消息。我點(diǎn)進(jìn)去，看到老師給我的回信：謝謝我親愛的學(xué)生 ，讓你破費(fèi)了，你也不掙錢，哪能讓你為老師花錢買東西，老師深感不安……
看到這兒，我不禁想說：“不客氣，我敬愛的老師，學(xué)生想為您做一些力所能及的事情。 謝謝您為學(xué)校、為學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。工作直到筋疲力盡，您真的辛苦了”！
也許，她只是茫茫人海中的一個(gè)微不足道的身影；也許，她只是我生命中的紅塵過客；但她，卻是我這一生都值得去尊敬的人。她，就是那個(gè)一直在我背后默默付出的人，是我的偶像，是我心目中的好老師。
是我心目中最美的老師作文共5
心中最牽掛的地方是哪里？是故鄉(xiāng)。心中最溫暖的地方是哪里？是故鄉(xiāng)。心中最美的地方是哪里？是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是益陽。
——題記
故鄉(xiāng)山
故鄉(xiāng)美啊故鄉(xiāng)美，美就美在故鄉(xiāng)山。不似泰山巫山的高聳，從遠(yuǎn)處望去就如一座座小山包連在一起，綠油油的，小小的十分可愛。在他人眼里，這山不能引起他們的注意，隨處可見。山中滿是寶，長(zhǎng)滿了綠樹，尤其是竹子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一根根足有壯小伙的手臂那么粗，用力向藍(lán)天伸展。還可以在冬季、春季挖到筍，要是有冰凍的冬天，青綠色的竹竿外就會(huì)包著一層薄薄的冰，葉上也掛著冰晶，整個(gè)山里都是綠冰的世界了。有些竹子被冰雪壓得彎曲了，甚至竹竿整個(gè)開裂，神奇的是竹竿并沒有斷裂，父親告訴我：咱們家鄉(xiāng)的竹子是全國(guó)有名的，韌性大，不易折斷，而且用它編織的竹席非常好，躺著上面冰涼涼的。山中的竹那青翠挺直的樣子便深深印記在我腦海之中。
故鄉(xiāng)水
故鄉(xiāng)美啊故鄉(xiāng)美，美就美在故鄉(xiāng)水。撩開薄薄的水霧，在樹枝間穿行，清晨的露水調(diào)皮地沾在發(fā)尖，和著林間逃出的陽光，發(fā)出絢爛的光芒。沿著跳躍著、歡唱著的小溪，去尋找林中的秘密。爬上一塊刻印著流水足跡的大巖石，頓時(shí)，我被眼前的美景震住了，湖面呈水滴狀從山的深處走出，它就像一塊巨大的綠寶石，在陽光下發(fā)出幽幽的光芒。溪水順著山勢(shì)一直流淌，滋潤(rùn)了田間稻秧，滋潤(rùn)了爺爺奶奶門前的樹苗……
故鄉(xiāng)人
故鄉(xiāng)美啊故鄉(xiāng)美，美就美在故鄉(xiāng)人。爺爺奶奶住在一個(gè)帶有小花園和菜田的小院里，爺爺是一個(gè)愛花之人，每次回到家，迎接我的是花園里各種各樣、色彩繽紛的花朵。就連在冬天，那段寒冷的季節(jié)也能看到火一般熱烈的紅梅傲立于風(fēng)雪。
晚飯后，我常常和父親牽著手沿著鄉(xiāng)間的小路散步，暮色中，幾家農(nóng)舍的上空便有裊裊炊煙，小鳥自由地在天空中飛過。鄰家的小孩好奇地打量著我們，他身后一只黃色的狗搖著尾巴，湊上來在我腿邊左聞聞?dòng)倚嵝?。熱情的阿婆和父親打招呼，呼喚我們?nèi)プ顺隽藷狎v騰的擂茶來，擂茶的香味真是沁人心脾。
最有趣的是散步回到家后在月色下乘涼，聽爺爺奶奶告訴我哪家養(yǎng)豬賺了多少錢，哪家小孩爭(zhēng)氣考上了好學(xué)?！瓲敔斈棠叹秃孟袷菫樽约杭业娜四菢痈械礁吲d，說得興起時(shí)，奶奶常會(huì)拍拍頭說：“只記得說話了，都忘了給幺姥姥送明天吃的小菜了?！北闫鹕砻钊チ?。
我也沉醉在這一片皎潔的月色之下。
不知何時(shí)，我才能又見到那山，那水，那人……
最美是家鄉(xiāng)為話題的相關(guān)作文：
是我心目中最美的老師作文共6
教室里，辯論會(huì)正在緊張地進(jìn)行著。
這次辯論會(huì)可是史無前例的，因?yàn)椋q論的雙方非常特殊，甲方―――以我為代表的學(xué)生隊(duì)，乙方―――陸老師，孤軍一人。辯論主題：小學(xué)生要不要看電視?
“小學(xué)生不能看電視?！标懤蠋熞婚_場(chǎng)就表明了自己的觀點(diǎn)，“小學(xué)生的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，看電視會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間?！?/p>
“不對(duì)，”老師剛一講完，我便毫不客氣地表明了自己的立場(chǎng)，“老師，您的這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該看看電視?！蔽翌D了一下，心里可真有點(diǎn)兒緊張，上小學(xué)六年級(jí)了，我可還從來沒敢反駁過老師什么，老師說一就是一，說二就是二。今天，我是怎么了，算了，反正豁出去了，辯論會(huì)嘛，有什么說什么？我又亮開了：
“小學(xué)生的任務(wù)確實(shí)主要是學(xué)習(xí)，但是也可以適當(dāng)?shù)乜匆恍╇娨??！蔽覜]等老師開口，便又接下去說，“電視里既有多姿多彩的知識(shí)，又有眾人關(guān)注的新聞，新聞里有國(guó)家大事，讓我們多知道一些國(guó)家大事，難道對(duì)我們小學(xué)生也有害嗎？”
嗬！老師竟有些驚場(chǎng)，聽了我連珠炮似的一番話，愣在那兒，“呆呆”地看著我。不過，必竟他是老師，一會(huì)兒，他那稍有點(diǎn)緊張的眉頭便舒展開了，“多了解一些國(guó)家大事當(dāng)然無害，但國(guó)家大事是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人物的事情，與我們小學(xué)生絲毫沒有關(guān)系，我們應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)?！?/p>
“老師，”我緊追不放，抓住老師的話柄，“有一個(gè)對(duì)聯(lián)你聽說過吧，風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。也就是說不管是我們小學(xué)還是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人物，都應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事?！蔽依潇o地闡述著我的觀點(diǎn)，把我得意的目光直逼向老師。
我兩眼緊盯著老師的那張平時(shí)比較嚴(yán)肅的臉，此時(shí)似乎顯露出一絲覺察不到的笑意。不好，我剛才說錯(cuò)了嗎？我思忖著。
陸老師這時(shí)笑了笑，擺出一番胸有成竹的樣子，“話說得不錯(cuò)，可是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)有很多，國(guó)家大事我們的學(xué)習(xí)沒有多少聯(lián)系，更何況有些事情對(duì)我們來說還是比較生疏的。既然是生疏的，那就不要看了，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力?！?/p>
“好，”終于抓住了破綻，“陸老師，國(guó)家大事在我們小學(xué)生眼中是那么生疏，正因?yàn)槲覀兛吹蒙伲牭蒙?，這些新聞才讓我們感到一些生疏。作為祖國(guó)大家庭的一員，我們更應(yīng)該多抽些時(shí)間去了解國(guó)家大事，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展。老師，難道您不是這樣認(rèn)為的嗎？”
話音剛落，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。“吔！我們勝利了！”
陸老師站在那兒，無可奈何地陪著我們一起笑，那笑中帶著一絲欣慰。
那一刻，同學(xué)們激動(dòng)地又叫又跳。我比他們更高興，因?yàn)榻裉煳荫g倒了老師。
是我心目中最美的老師作文共7
回憶起父愛的這一刻，便是最美的時(shí)刻。
——題記
是夜，天空已被渲染上了墨黑色。剛剛完成作業(yè)的我，頭腦尚還清醒，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。閉眼于寂靜的黑暗間，突然腦間閃過的一樣?xùn)|西，立刻溫暖了記憶的些許片段。曾漾起一時(shí)卻又漸漸淡去的暖流，又開始在心底盈然。
我想起了橘子，想起了曾經(jīng)給我暖意的橘子。
小時(shí)候，我特別愛吃水果，尤喜橘子。每逢橘子黃熟的季節(jié)，就會(huì)成為我享受的幸福時(shí)刻。那時(shí)，父親就背著我，或牽著我，到集市上去買我喜愛的橘子。這時(shí)的集市，總有橘子的占席之處。各種各樣的橘子，個(gè)個(gè)新鮮、飽滿，爭(zhēng)著擠滿了販子的鋪席，這樣父親總能買回一袋令我心滿意足的橘子。當(dāng)看到我那不顧歡喜的吃相時(shí)，父親會(huì)嗔怪我滿手的橘汁，但多半?yún)s是滿臉的欣慰，說這一次午飯母親還要好好給我打牙祭，并承諾下回還給我去買。這時(shí)，愛的暖意便在心底充溢。
隨著歲月逐漸流逝，許多次這樣幸福的感覺也日漸淡出回憶，但永不忘掉的還是那次。那一回，父親從市場(chǎng)回來，手里除了蔬菜外，還提著一袋橘子。他先提著橘子進(jìn)入廚房，隔了一會(huì)兒，便又拿著幾個(gè)橘子出來，放在桌子上，招呼我和弟弟吃橘子。我答應(yīng)著，放下書本，走近桌子，卻發(fā)現(xiàn)橘子已經(jīng)剝掉了外皮，橘瓣也少了一兩瓣，心中不免疑惑起來。剛要問，父親卻十分激動(dòng)地、一個(gè)勁兒地說：“快嘗嘗，這橘子香甜著呢！”我便拿起一瓣送入嘴中，頓時(shí)那汁水潤(rùn)滑了我的喉嚨，甜絲絲的感覺也占據(jù)了我的心靈，清香的味道直在鼻梁邊縈繞。我想，可能是父親只是隨便嘗嘗的緣故吧，就沒再問父親。
可是接下來的幾天里，父親招呼我們吃的橘子，總是剝了皮，且缺少了一兩瓣。有一次我忍不住了，便問父親。可父親笑笑，只是讓我趕快嘗嘗。
另一個(gè)周末，這個(gè)謎團(tuán)終于揭開了。父親外出工作，不在家，母親有空閑，拿出橘子招呼我倆。這次我看到橘子沒有剝皮，心中又一次疑惑，趁機(jī)問道：“怎么這次橘子沒有剝皮呢？”母親一怔，繼而回答：“先前你父親為了能讓你們倆吃到甜的橘子，于是偷偷地在廚房里品嘗，用來分辨橘子的酸甜……”剎那間，有一股暖流悄然注入了我震撼的心田：父親是多么愛我呀！父親對(duì)我的愛，又是多么含蓄，多么偉大??！
漫漫長(zhǎng)夜，每當(dāng)我想起這溫馨的一幕幕，我的內(nèi)心就涌起一陣陣暖流。父親就是這樣，他的愛總這樣不善表達(dá)卻又深沉無私。父親嘗橘不只為我的味蕾滿足，他的愛，似一朵絢麗的花，永遠(yuǎn)開在我的生命里。
那一夜，父愛這最美麗的花，悄然開在了我的心頭上，我不禁呵呵一笑，睡熟了……
是我心目中最美的老師作文共8
是誰？守著那三尺講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起那份沉甸甸的責(zé)任；是誰？伴著那莘莘學(xué)子，笑看金榜題名時(shí)。不用說，是我們的老師們！當(dāng)畢業(yè)的腳步臨近，六年間那些可敬可愛的老師們的身影，如走馬燈般一一閃過我的腦海。而其中，最讓人難以忘懷的，卻是我們現(xiàn)在的班主任——曹小紅老師。
還記得那時(shí)，我們剛迎來五年級(jí)的開學(xué)季，也迎來了我們的新班主任曹小紅老師。第一節(jié)課，曹老師剛踏上講臺(tái)，我們就感覺到隱約有一股“殺氣”在教室里彌漫開來。不茍言笑、嚴(yán)肅認(rèn)真，這是曹老師留給我們的第一印象。果不其然！上課時(shí)，要是哪個(gè)同學(xué)在下面說悄悄話、搞小動(dòng)作、不認(rèn)真聽講，曹老師的粉筆就會(huì)像導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)命中目標(biāo)。然后，她眉毛一豎，兩眼一瞪，銳利的目光仿佛要把那個(gè)“搗蛋鬼”撕得粉碎，實(shí)在是太可怕了！就算是她在板書的時(shí)候，腦后也似乎長(zhǎng)著一雙眼睛，死死地盯著我們的一舉一動(dòng)，讓我們大氣也不敢喘。很難想象，在曹老師瘦小的身軀里，竟蘊(yùn)藏著如此凜冽的“殺氣”。
然而，誰能想到在這嚴(yán)厲的背后，還有幽默的另一面。
有一次，曹老師留給我們一道很難的數(shù)學(xué)題，并指定下一節(jié)課由我扮演老師為同學(xué)們講解。啥？叫我當(dāng)老師，不可能吧？我頓感壓力山大，緊張極了！下一節(jié)數(shù)學(xué)課如期而至，曹老師滿面笑容地走上講臺(tái)：“現(xiàn)在就請(qǐng)吳潼宇老師給我們講課。由于我小時(shí)候也沒讀過啥書，現(xiàn)在年紀(jì)又大了，理解能力不太好，所以請(qǐng)吳老師講慢一點(diǎn)、講仔細(xì)一點(diǎn)，我才能聽懂！”幽默的一席話，不僅引得同學(xué)們哄堂大笑，也讓我的緊張感煙消云散。那一節(jié)課，我講得異常順利，也贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。
而最近發(fā)生的一件事，更完全顛覆了我對(duì)曹老師的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)學(xué)期初，學(xué)校決定每個(gè)月在六年級(jí)舉行一次“月考”，獲得全級(jí)前70名的同學(xué)就可以進(jìn)入培優(yōu)班。結(jié)果第一次“月考”試卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)英語試卷竟然被少算了十幾分。但由于膽子小，所以沒有及時(shí)報(bào)告英語老師。直到學(xué)校開始錄入分?jǐn)?shù)時(shí)，我才慌了！不改的話肯定進(jìn)不了培優(yōu)班，而此時(shí)改分?jǐn)?shù)已經(jīng)非常麻煩。沒想到，曹老師聽到我的報(bào)告后，二話不說就直奔教務(wù)處，據(jù)理力爭(zhēng)為我改了分?jǐn)?shù)。下午放學(xué)時(shí)，她還當(dāng)著爸爸的面安慰我：“以后有什么事情一定要及時(shí)報(bào)告老師?！边€鼓勵(lì)我：“你是一個(gè)很有潛力的孩子，收起你的粗心大意，更認(rèn)真一些，更自覺一些，你一定能考上理想的初中！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來“冷面無情”的曹老師，竟然還是一個(gè)如此熱心腸的人。
關(guān)于曹小紅老師的事情，一時(shí)間真沒辦法說完。嚴(yán)厲而又幽默，冷酷而又熱心；愛憎分明，而又對(duì)我們關(guān)懷備至。這就是我們又敬又怕又愛的班主任，這就是我心目中最好最好的曹老師。我覺得，我一輩子都忘不了她！
是我心目中最美的老師作文共9
最美老師作文1000字
我認(rèn)識(shí)這樣一位教師：
她全是為了他的學(xué)生，她的每一言都鼓勵(lì)著學(xué)生向上，她的每一行都引領(lǐng)著學(xué)生前行，她就是我們的張老師。
她是我們班初二學(xué)期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個(gè)詞語，她神秘地告訴我們這是她開學(xué)第一課的法寶。她告訴我們，她會(huì)對(duì)我們一直好下去，但是她預(yù)言有可能會(huì)在我們畢業(yè)之前，和每個(gè)學(xué)生之間發(fā)生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請(qǐng)求我們不要說這樣的話：你們看這個(gè)老師，上周還對(duì)我們和顏悅色，這周就對(duì)我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動(dòng)情的一首小詩，立刻就把我迷住了。
第二節(jié)課，老師公布了默寫詞語的結(jié)果，她動(dòng)情地贊頌了那幾個(gè)滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個(gè)人，很細(xì)碎的工作，由這幾個(gè)人負(fù)責(zé)。她說她心跳快，甲狀腺有結(jié)節(jié)，需要大家的關(guān)心。她說關(guān)心是相互的，學(xué)生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。
老師在這節(jié)課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長(zhǎng)詩，芙蓉般地寧?kù)o秀美，說的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤(rùn)著老師的誠(chéng)摯的心意，我們之間會(huì)出現(xiàn)矛盾嗎？我有點(diǎn)不相信了。
記得第二次整理性作業(yè)，班中幾乎全部?jī)?yōu)秀，老師很激動(dòng)，眉飛色舞地站在講臺(tái)上，展示著我們的作業(yè)，她說，圖文結(jié)合，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品，她說，賞心悅目，簡(jiǎn)直就是美的'享受。那節(jié)課是最難忘最美好的一節(jié)語文課。
她有一個(gè)學(xué)生，只愛曲藝不愛學(xué)習(xí)，在旁人看來她是個(gè)小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。
可自從張老師來了，這個(gè)學(xué)生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會(huì)飛奔到辦公室，總有說不完的話。
張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優(yōu)點(diǎn)，喜歡表現(xiàn)自己，自信，熱愛古文學(xué)，對(duì)于歷史中的人物還有很多了解，上課時(shí)，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機(jī)會(huì)表現(xiàn)，從而使班里的同學(xué)也對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。
張老師說不要總看別人的不足，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果連老師都對(duì)學(xué)生有偏見，那這個(gè)學(xué)生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。
張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對(duì)生活多了執(zhí)著多了熱情
一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時(shí)坐不起身，只能批閱最后一份作業(yè)，有時(shí)時(shí)不浪費(fèi)，只為多講一句。
最美教師，就是她。她就是最美教師！
是我心目中最美的老師作文共10
老師是偉大的，是無私的，她將一生都奉獻(xiàn)于我們，讓我們的成長(zhǎng)有了呵護(hù)，有了快樂。王老師就是一位這樣的老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心，使我看到了她的慈祥；對(duì)工作的一絲不茍，使我看到了她的認(rèn)真；老師對(duì)他人的奉獻(xiàn)，使我看到了她的愛心……依稀記得那個(gè)冬天早晨，由于爸爸很早就要去上班，每天將我一人孤獨(dú)的丟在校門口。寒風(fēng)“呼呼”的吹著，我渾身打著哆嗦，看著高大而緊閉的校門，想到要與寒風(fēng)作伴度過這漫長(zhǎng)的時(shí)間，我無奈的嘆著氣。正當(dāng)我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，突然，一輛電瓶車從我身邊騎過。我抬頭一看，咦，是王老師，我立馬喊了一聲“王老師”，她聽到了，向我走來。她看到我凍得發(fā)紫的嘴唇，撫摸著我的頭，和藹地說：“陳旻希，怎么這么早就來了？”“我爸爸上班早，就把我送來了”，“天氣這么冷，再呆在這里可要凍壞了，來，趕緊和我進(jìn)去！”她關(guān)切地拉著我的手，和我一起走進(jìn)了校園。我原先凍僵的手感到有一股熱流從手心傳遞過來，逐漸蔓延到全身，讓我溫暖如春。王老師還將教室的鑰匙給了我，使我再也不用站在校門口挨凍了。她的關(guān)心猶如和煦的春風(fēng)，吹走了所有的嚴(yán)寒，讓我在那個(gè)冬天感到無比的溫暖。
而在工作上，她一絲不茍的態(tài)度令人敬佩。每當(dāng)最后一節(jié)課的鈴聲一響起，大家便像地震了一樣，瘋狂地向吃飯的教室和校門外跑去，各個(gè)教室的老師也收拾好東西回家吃飯去了?？赏趵蠋熞廊蛔谥v臺(tái)上，批改著我們剛剛做的作業(yè)?？蓻]想到，等我們吃完飯回到教室，王老師還在教室里，她將剛剛批改的作業(yè)發(fā)了下去，讓同學(xué)們訂正。訂正完后，老師還要求交給她繼續(xù)批改，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。我想：難道老師不餓嗎？可能是她對(duì)工作的認(rèn)真戰(zhàn)勝了饑餓吧！看著她那憔悴的臉龐，瘦弱的身影，熱情的眼神，我的心中涌起一股崇敬之情，有這樣的好老師真是我們的幸運(yùn)??！
王老師不但關(guān)心同學(xué)，工作負(fù)責(zé)，而且富有愛心。二年級(jí)時(shí)，畢業(yè)于我們學(xué)校的一位學(xué)生不幸得了白血病。聽到這一消息后，王老師做了一個(gè)“愛心捐款箱”，在班會(huì)課上進(jìn)行捐款活動(dòng)，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)捐款，奉獻(xiàn)自己的一片愛心。一開始，因?yàn)榇蠹覜]有感受過站在死神邊緣的危機(jī)感，所以同學(xué)們并不是非常積極?？旖Y(jié)束的時(shí)候，王老師從包中拿出200元，放入了“愛心捐款箱”中，同學(xué)們被老師的這種無私的愛給感動(dòng)了。桃李不言，下自成蹊。第二天，很多同學(xué)從家里帶來了自己的零花錢，原本輕輕的箱子一下子變的沉甸甸的。過后，我聽說王老師在我們面前捐款前，在辦公室已經(jīng)捐了500元。這件事讓我感到了王老師那無私的愛心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我心中王老師就是一個(gè)這樣的好老師。
是我心目中最美的老師作文共11
我心中的最美老師作文1000字
我心中的最美老師1000字
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的'眼角濕潤(rùn)了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼?，用關(guān)切的目光望著、問著。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了?！薄澳軋?jiān)持上課了?！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課?？粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧！
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
是我心目中最美的老師作文共12
最美教師-老師作文1000字
三尺講臺(tái)，揚(yáng)起一聲娓娓動(dòng)聽的話語，在我的耳邊回蕩……
她，就是我高一的班主任——鄭曉潔老師。踏進(jìn)這陌生而又熟悉的新校園，內(nèi)心思緒萬千；想起即將要面對(duì)高中三年的新同學(xué)和新老師，內(nèi)心激昂澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。
果不其然，等我們?cè)谧约旱淖簧献ㄒ院蟆Ｋ龔慕淌彝膺~著堅(jiān)定的步伐走了進(jìn)來。原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。四十四位學(xué)生的眼睛齊刷刷的盯向了這個(gè)年輕的女教師。她穿著一件白色的短袖長(zhǎng)裙顯得很有氣質(zhì)，散落的秀發(fā)披在肩上，煥發(fā)出年輕人應(yīng)有的活力。她站在講臺(tái)上和家長(zhǎng)們談?wù)撔┦裁矗樕蠋е鴾\淺的笑意。過了許久，她站在講臺(tái)前略微顯得有些嚴(yán)肅向我們自我介紹。底下大家都議論紛紛的談?wù)撝@位年輕的'班主任。
隨后她便帶著我們?nèi)ネ賵?chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)。烈日下的八月很炎熱，每個(gè)人都頂著日曬站在陽光底下，不得不說祖國(guó)的花朵正在接受陽光的洗禮。鄭老師也在我們的身邊陪同著我們一起接受烈日的考驗(yàn)。她為我們拍照，為我們倒一杯熱茶，為我們加油助威。這一切的一切我都看在眼里，她認(rèn)真又細(xì)心。這個(gè)富有親和力的班主任，讓我深深地喜歡上了她。軍訓(xùn)最后一天我們所有人都很慶幸終于結(jié)束了，我們的班主任也在這個(gè)星期陪我們度過了最累卻最開心的時(shí)光！
軍訓(xùn)后迎來了上學(xué)，大家紛紛跨入這所教室，每個(gè)人的臉上都煥發(fā)著青春的活力氣息。第一節(jié)課是地理課，我們都很期待再一次見到班主任。這次班主任穿的很簡(jiǎn)約，手里抱著一疊的課本，邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，現(xiàn)在的她多了老師的一點(diǎn)威嚴(yán)卻依然遮不住她原有的親和力。上課時(shí)，她很認(rèn)真的對(duì)我們進(jìn)行課堂講解。偶爾幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生說自己聽不懂或者說老師的字怎么這么有趣，老師也會(huì)很親和的再講一遍或者再寫一遍。很多時(shí)候我們有什么困難老師就會(huì)出來幫助我們，她希望我們的學(xué)習(xí)能夠越來越好，就鼓勵(lì)我們多去問問題。爭(zhēng)取能夠在學(xué)習(xí)上獲得好的成績(jī)。我還能想起有一次我去問了老師一個(gè)特別簡(jiǎn)單的問題，在老師講之前，我覺得那個(gè)問題我想破腦袋也想不出來，可是經(jīng)過老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題真的非常簡(jiǎn)單容易。雖然這么一個(gè)小小的'問題對(duì)老師或者學(xué)生來說很容易解決。但是，我的老師她愿意花足夠的時(shí)間去教我們。她對(duì)我們就像父母一樣：在學(xué)習(xí)上，她為我們指點(diǎn)迷津；在課余時(shí)間，她陪我們一起玩；在我們遇到困難時(shí)，她會(huì)竭盡全力去幫助我們。
這位不僅外表美而且內(nèi)心美的好老師，雖然很多人會(huì)忘記她上課時(shí)那認(rèn)真的模樣，但永遠(yuǎn)忘不掉她的笑，她的話。她那美麗的樣子在我腦海里久久不能離去……
她在我心中是最美教師！
是我心目中最美的老師作文共13
在你們的學(xué)校，相信肯定會(huì)有一些你們認(rèn)為很有趣的很喜歡的老師。到現(xiàn)在有許多老師教過我的課，其中，我們的科學(xué)老師是最有趣的。
在上課之前，科學(xué)老師總會(huì)有一些逗笑的事送給我們，讓我們?cè)诳鞓分羞M(jìn)入了我們的課堂中。在課堂上，老師也是和顏悅色，不像有些老師那樣。有的給人感覺像一只大獅子一樣，發(fā)起火來真是太可怕了，現(xiàn)在想想都讓我起雞皮疙瘩呢。其實(shí)，這些都我也是很喜歡的。在平時(shí)的課堂上，他們總是能把課給講好，講的用心，并且把這個(gè)視頻講出來。
我們大多數(shù)同學(xué)都是非常喜歡科學(xué)老師。據(jù)我觀察，我們的科學(xué)老師也是很喜歡我們。給我們講課時(shí)，這些內(nèi)容我們每次都能夠理解。讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)這個(gè)科學(xué)知識(shí)。
老師同樣也是很喜歡我，因?yàn)槲疑险n積極的回答問題。我思考后把我的答案說出來，讓老師和同學(xué)聽到我的聲音，而且，有時(shí)候我也是能夠通過自己的理解，來想出一些答案，也得到老師的贊揚(yáng)。
記得不久前的這節(jié)課，老師就給我們講了太陽系。首先給我們來了一個(gè)小游戲，他讓我們搶答來得分兒。我們都積極踴躍的準(zhǔn)備，摩拳擦掌，在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中思考，并想出好的答案，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝別人。 我舉舉手讓老師來提問，自己給自己加分，也為自自己的小組得到光榮或者是加分。
但是在平時(shí)。我也是盡量的去做到讓科學(xué)老師和其他同學(xué)都認(rèn)為我做的對(duì)。所以我是認(rèn)為只要我能更好的做好，我就一定能夠去做出來。
我很喜歡我這個(gè)科學(xué)老師，他總是在快樂中把我們帶到開心的課堂中。我們?cè)谡n堂上如果我們有點(diǎn)走神，老師就會(huì)提醒我們不說話，我們的課堂馬上變得越有序，井然有調(diào)的課堂，讓我們過得更快樂，我們?cè)跉g樂的同時(shí)也學(xué)到了許許多多的知識(shí)，獲得了更多的知識(shí)財(cái)富，去創(chuàng)造自己的一片天地。
只要自己能夠去更好更快的將這個(gè)事兒給做好，并且更用心的去做出來。聽了老師的一些話，在課下的記錄或者是給爸爸媽媽講課的時(shí)候也就更快了，這樣專心致志，一心一意。用心的去聽課，回答更多的問題，也就能讓老師和同學(xué)對(duì)我們刮目相看。
天生我才自有用。這個(gè)科學(xué)課是我最喜歡的課。我很喜歡科學(xué)課，同時(shí)我也是在課堂上保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)科學(xué)。我就能用這些知識(shí)交到一些好朋友，我也就可以們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己可以變得越來越好，越來越優(yōu)秀。
我認(rèn)為科學(xué)老師會(huì)給我們帶來很多的一些知識(shí)，因?yàn)樗亲钣腥さ囊粋€(gè)老師，讓我很容易記住他教授給我的一些知識(shí)點(diǎn)，讓我自己的知識(shí)更加豐富多樣。我通過有趣的老師來上這節(jié)有趣的課，來獲得有趣的知識(shí)。我當(dāng)然喜歡我們的科學(xué)老師了。
是我心目中最美的老師作文共14
最美老師作文1000字
你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉；你的壞，你的好，你發(fā)脾氣時(shí)翹起的嘴。
——楔子
每周六都能聽見她那大嗓門爽朗的笑，看見她挎著包走進(jìn)來沖我們熱情的打招呼。我是中午上課，但她的眼睛里卻不曾掠過一絲困倦，仿佛永遠(yuǎn)都那么精神，像她在我們教室窗臺(tái)前養(yǎng)的那盆吊蘭一樣，生機(jī)盎然，蓬勃的樣子。
她是我的英語補(bǔ)習(xí)班的老師，姓馬。我對(duì)馬這個(gè)姓是情有獨(dú)鐘的，因?yàn)槲移珗?zhí)的認(rèn)為姓馬的女子大都是溫柔似水的，像我母親，像教我的這位馬老師，一眼看上去就覺得渾身都長(zhǎng)滿了幸福的絨毛，在空氣中旋轉(zhuǎn)著舞蹈，陽光碎碎的灑在她的身上，裝扮著她。于是這個(gè)普通的女子也有了傾城的面貌。
但也許因?yàn)樗皇菍W(xué)校的老師，所以班里是有些人對(duì)馬老師不以為然，沒有了在學(xué)校時(shí)的那份恭順。因?yàn)槲覀兊恼n排到了中午，所以大多數(shù)人在課上都昏昏欲睡，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，半睨著眼看課本，心思都飛了天。老師看見這，就趕緊從包中拿起話筒，扯著嗓門對(duì)著話筒講，但總有些人總是無精打采。老師有時(shí)也會(huì)生氣地厥起嘴巴，但是看著眼前人高馬大的一群孩子的'臉上卻還帶著些童稚，她的心就會(huì)慢慢軟下來。她從不會(huì)去吵我們，在她的眼里仿佛我們都是她最可親的孩子。就像外公對(duì)孫女的那樣，多是寵溺著我們。但一節(jié)課下來，她的嗓子就壞了，不能說出話來。她身旁的杯子里泡了滿滿的一杯胖大海，她呷了一口就放下再笑著對(duì)我們。那黑黑的液體滲著一些些甜味，而她的愛也就因此搖曳在這一杯暖暖的水中，潤(rùn)喉的。
當(dāng)初是心疼的，現(xiàn)在想想心依舊是痛的。
她講的知識(shí)學(xué)校中都很少提及，算是拓展。正因此我才可以在英語方面比別人略勝一籌，才能激起我對(duì)學(xué)英語的興趣。人們常常說：興趣是孩子最好的老師。記得我們小學(xué)的英語老師很嚴(yán)厲，上她的課甚至不敢喘氣，總是在心里盤算著何時(shí)下課，如此如履薄冰，英語成績(jī)和心都僵了。但她不同，她從不會(huì)專門給我們擺出一副居高臨下的樣子，她的話也不會(huì)那樣冰冷，她的話就像一團(tuán)發(fā)酵好的面，里面還摻了點(diǎn)陽光的溫暖，聽起來暖暖的，感覺起來軟軟的。我們下課常有一些人去附近的書店帶些小說來，我們這些女孩子有時(shí)也會(huì)聚在一起大談昨夜精彩的電視劇，這時(shí)候她總是會(huì)插句話進(jìn)來，和我們一起看看書，談那些話題。她沒有普遍的古板和嚴(yán)肅，是一個(gè)很有人間煙火氣味的老師，跟她在一起學(xué)習(xí)，連空氣都變得輕盈。仿佛一遇她，就像在陰霾中尋出了一絲陽光，心中枯萎的小花小草都光艷起來了。人與人之間是有緣分存在的吧，就像我一眼見到她，就喜歡上了這個(gè)老師。
母親曾說，要喜歡一門學(xué)科，就要先喜歡這位老師。我當(dāng)時(shí)大為贊賞，因?yàn)槟X海里第一個(gè)浮現(xiàn)的就是教我們英語補(bǔ)習(xí)班的馬老師，她使我愛上英語，這門通向世界的公用語言。
不知老師嗓子好了沒有？上節(jié)課請(qǐng)假?zèng)]來，我好擔(dān)心，尤其是今天，這個(gè)教師節(jié)。
謝謝老師帶給我的美好，你永遠(yuǎn)是我心中的最美。
是我心目中最美的老師作文共15
我心目中的老師作文1000字
花草感恩春雨，因?yàn)榇河曜虧?rùn)它們成長(zhǎng)；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；彩虹感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屗利悺Ｎ乙卸髑f萬的人，其中之一就是我心目中的老師――周紅平老師。
周老師經(jīng)常用他幽默的語言來放松我們緊張的心情、活躍課堂上的氣氛。每節(jié)課上，班上沒有一個(gè)人的表情是嚴(yán)肅的、心情是緊張的，每個(gè)人的臉上都綻開了笑容，享受著學(xué)習(xí)帶來的快樂。因?yàn)橹芾蠋煹挠哪?，早已消散了我們心中的壓力?/p>
周老師會(huì)盡其所能教給學(xué)生知識(shí)。每次上課，寫得滿滿的黑板被擦了一遍又一遍，粉筆換了一根又一根。我知道，他如此辛苦的付出就是為了能讓我們更加深刻地理解他所講的內(nèi)容。周老師不但教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓荧@得知識(shí)。有人說：“授人以魚不如授人以漁”，我們敬愛的周老師正是這樣做的。
作為一個(gè)班主任，周老師會(huì)經(jīng)常來教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看同學(xué)們有沒有什么疑難困惑，并及時(shí)給予解決；看一看同學(xué)有沒有違紀(jì)現(xiàn)象，如果有，就立刻對(duì)其進(jìn)行處理教育，為我們凈化學(xué)習(xí)空氣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他非常關(guān)愛學(xué)生。在剛剛過去的期中考試中，我的數(shù)學(xué)考得一塌糊涂?？伤麤]有多說什么，只是詢問我的情況，幫助我尋找失敗的原因，使我能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，還給我提出改正這些不足的建議。
周老師不僅在用語言、文字來教我們做人，更注重“言傳身教”，用自己的親身經(jīng)歷做例子，讓我們心服口服。在平時(shí)，他還十分注意自己的言行，言出必行是他的風(fēng)格，他為我們樹立起一個(gè)好榜樣。
課余生活中的`周老師，像孩子一樣活力四射，有著天空一樣的胸懷，有著汪洋大海一樣多的知識(shí)，有著許許多多的優(yōu)秀品德……
我心目中的老師啊，您是羅盤、是明燈、是蠟燭、是一束光，你的人格魅力讓我們仰慕，您將是我們終生學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的一番苦心！謝謝您，周老師！
同學(xué)們，老師們：“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，象周老師這樣值得贊美的老師有很多很多。許多老師都是在認(rèn)真踐行自己當(dāng)初的諾言，因?yàn)樗麄冃闹醒b著學(xué)生。教師的職業(yè)行為似乎成了老師生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了他們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了他們無悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根溯源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。我心中的好老師――周紅平老師，我覺得你無愧于教師這個(gè)稱號(hào)，我代表全班同學(xué)向你致敬！
是我心目中最美的老師作文共16
下鄉(xiāng)結(jié)束了，有人收獲滿滿，有人碌碌無為。我認(rèn)為我就是自己和別人眼中都碌碌無為的那種老師，好像有我沒我都一樣。這個(gè)殘忍的事實(shí)令我心中充滿了挫敗感……那我眼中的其他老師是怎么樣的呢？
A老師是二班的班主任，也是我的boss。但是我對(duì)他的感覺非常復(fù)雜?？梢哉f他一手撐起了二班的2/3的天。班里的事無論大小都是他安排的，所有的主題班會(huì)也都是他主講的，他還擔(dān)任物理老師。他的話總是充滿道理，所有的事他都能做得妥當(dāng)，他既嚴(yán)謹(jǐn)又風(fēng)趣幽默。似乎他只要站在那兒，都能讓人覺得可靠和安心。他是一個(gè)完美的班主任，可他在我看來不是一個(gè)合格的boss。因?yàn)樗耆珱]有給我們非支教組老師安排過任何工作。我完全不知道我需要干什么？我能干什么？等我想明白我該干什么、想干什么的時(shí)候，也無法找他訴說。因?yàn)榫退隳阆敫墒裁?，你也完全沒自信能比他干的更好。真是無奈。
B老師是二班的支教組老師，二班的剩下的1/3天算是她撐起的。她和A老師是最佳拍檔。他們一鋼一柔把二班打理的妥妥當(dāng)當(dāng)。她是人見人愛的小冬瓜。無論什么時(shí)候，她只會(huì)把她最耐心，最開朗的一面展現(xiàn)給學(xué)生，不帶一點(diǎn)消極情緒。沒工作的話她就會(huì)陪著學(xué)生一起上課，陪他們聊聊天。學(xué)生們有什么心事，第一時(shí)間就會(huì)想到她。因?yàn)樗亲钅托牡膬A聽者，最包容的知心姐姐。
C老師是五班班主任。做為一個(gè)boss，她充分發(fā)揮了手下每一個(gè)老師的能力。五班每天都有一個(gè)班內(nèi)小短會(huì)來安排當(dāng)天的工作和分析前一天的工作成果。這令得每個(gè)人都有事可做，既充分使用了人力資源，又大大提高了工作效率。但是C老師并沒有得空。她總想把自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以她在學(xué)生面前大多嚴(yán)肅的，端莊的。她總覺得學(xué)生們太辛苦，所以費(fèi)盡心思組織好玩的游戲。她不忍心拒絕學(xué)生們的請(qǐng)求，所以她忍著腹痛陪學(xué)生打籃球。她總覺得不放心，所以從早到晚一直守在教室。她好像不會(huì)累似的，可是不時(shí)的緊張感與焦躁卻讓人一目了然。
我呢，作為一個(gè)宣傳組成員，工作可以說非常輕松。在前一半的下鄉(xiāng)期間，我根本就不知道自己該做什么，能做什么。有一天我醍醐灌頂了，然后在三班上了第一節(jié)也是最后一節(jié)完全由自己主講的班會(huì)課。然后自發(fā)想了個(gè)課題，還為此做了個(gè)PPT。雖然因?yàn)闀r(shí)間沖突未能上臺(tái)講課，可至少我努力了，不是嗎？
如果我當(dāng)班主任，我能做的比他們好嗎？我不知道。但是我知道如果我成為班主任，我也會(huì)像他們一樣盡心盡責(zé)，盡己所能只為這些學(xué)生更好。管理班級(jí)我有我的想法，好的壞的和別班肯定不盡相同。都說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，如果不想當(dāng)班主任的老師不是好老師，那我肯定是個(gè)好老師。
是我心目中最美的老師作文共17
花草感恩春雨，因?yàn)榇河曜虧?rùn)它們成長(zhǎng)；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；彩虹感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屗利?。我要感恩千千萬萬的人，其中之一就是我心目中的老師——周紅平老師。
周老師經(jīng)常用他幽默的語言來放松我們緊張的心情、活躍課堂上的氣氛。每節(jié)課上，班上沒有一個(gè)人的表情是嚴(yán)肅的、心情是緊張的，每個(gè)人的臉上都綻開了笑容，享受著學(xué)習(xí)帶來的快樂。因?yàn)橹芾蠋煹挠哪缫严⒘宋覀冃闹械膲毫Α?/p>
周老師會(huì)盡其所能教給學(xué)生知識(shí)。每次上課，寫得滿滿的黑板被擦了一遍又一遍，粉筆換了一根又一根。我知道，他如此辛苦的付出就是為了能讓我們更加深刻地理解他所講的內(nèi)容。周老師不但教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓荧@得知識(shí)。有人說：“授人以魚不如授人以漁”，我們敬愛的周老師正是這樣做的。
作為一個(gè)班主任，周老師會(huì)經(jīng)常來教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看同學(xué)們有沒有什么疑難困惑，并及時(shí)給予解決；看一看同學(xué)有沒有違紀(jì)現(xiàn)象，如果有，就立刻對(duì)其進(jìn)行處理教育，為我們凈化學(xué)習(xí)空氣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他非常關(guān)愛學(xué)生。在剛剛過去的期中考試中，我的數(shù)學(xué)考得一塌糊涂?？伤麤]有多說什么，只是詢問我的情況，幫助我尋找失敗的原因，使我能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，還給我提出改正這些不足的建議。
周老師不僅在用語言、文字來教我們做人，更注重“言傳身教”，用自己的親身經(jīng)歷做例子，讓我們心服口服。在平時(shí)，他還十分注意自己的言行，言出必行是他的風(fēng)格，他為我們樹立起一個(gè)好榜樣。
課余生活中的周老師，像孩子一樣活力四射，有著天空一樣的胸懷，有著汪洋大海一樣多的知識(shí)，有著許許多多的優(yōu)秀品德……
我心目中的老師啊，您是羅盤、是明燈、是蠟燭、是一束光，你的人格魅力讓我們仰慕，您將是我們終生學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的一番苦心！謝謝您，周老師！
同學(xué)們，老師們：“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，象周老師這樣值得贊美的老師有很多很多。許多老師都是在認(rèn)真踐行自己當(dāng)初的諾言，因?yàn)樗麄冃闹醒b著學(xué)生。教師的職業(yè)行為似乎成了老師生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了他們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了他們無悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根溯源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。我心中的好老師——周紅平老師，我覺得你無愧于教師這個(gè)稱號(hào)，我代表全班同學(xué)向你致敬！
是我心目中最美的老師作文共18
1000字作文:我心目中的好老師征文
每當(dāng)讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時(shí)候，我就仿佛看到了她在講臺(tái)上傳授知識(shí)給我們的身影;每當(dāng)讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時(shí)候，我就仿佛聽到她對(duì)我們的諄諄教誨，每當(dāng)我讀到“老師是辛勤的園丁”的時(shí)候，我就仿佛看到她在燈下為我們批改作業(yè)的情景。她，就是我心目中的最好的老師，一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活中處處呵護(hù)我們的好老師。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的.那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心目中好老師更要有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯]有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎?還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。可見，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。
是我心目中最美的老師作文共19
我從一年級(jí)到現(xiàn)在，見過許多老師。有年輕的老師，也有年老一些的，有嚴(yán)肅的，也有像我們的爺爺奶奶一樣和藹慈祥的。但還有的老師對(duì)我們不僅教導(dǎo)有方，還很親切，就像同學(xué)們的好朋友一樣。
比如徐老師，她教我們語文，是我們的班主任。她真是一個(gè)好老師，因?yàn)樗?jīng)常在有時(shí)間的時(shí)候把那些成績(jī)較差的同學(xué)帶到辦公室?guī)退麄兿亲永锏闹R(shí)。帶著他們做一些課外輔導(dǎo)。在課間，只要她看見某個(gè)同學(xué)的臉上露出疑惑不解的表情，她就會(huì)走上前去，問：“你們有什么不會(huì)的呀?給我看看，看看我能不能幫上你們的忙。”之后，她就會(huì)跟同學(xué)一起解決問題。
徐老師對(duì)同學(xué)的生活也非常關(guān)心，同學(xué)們有什么地方受傷了，她就會(huì)為那位同學(xué)包扎傷口。我來舉個(gè)例子。有一次，我在課間和同學(xué)玩的時(shí)候，不小心被石頭絆倒了，結(jié)果把兩個(gè)膝蓋碰爛了。同學(xué)把我扶到徐老師的辦公室，說：“徐老師，她的腿被摔傷了?！毙炖蠋熌脕硪粋€(gè)板凳讓我坐，之后她又拿來一瓶消毒液和幾根棉簽在棉簽上沾了一點(diǎn)消毒液，輕輕的在我的腿上擦了幾下。親切的問：“疼嗎?”我說：“好多了，沒那么疼了?！彼謱?duì)我說：“下次玩耍的時(shí)候小心一點(diǎn)?！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，徐老師把我扶進(jìn)了教室。她才放心的回去了。
徐老師不僅很關(guān)心同學(xué)，而且她非常善解人意。有一次，她看見小紅從她身邊經(jīng)過連個(gè)招呼也不打，便走上前去，問：“小紅，你怎么了愁眉苦臉的，是不是遇到什么煩心事啦?”小紅說：“是啊，我昨天問小麗借了一本故事書看，第二天我要還的時(shí)候她不在座位上，就將書放在了他的桌肚里，可放學(xué)的時(shí)候他說讓我還她的書，我說我已經(jīng)還了，可她說我是偷她故事書的人?！毙炖蠋熉犃?，便匆匆忙忙的走了。之后，她來到小麗的座位上，見小麗沒來，便伸頭往她的桌肚里看了一下，見故事書在小麗的桌肚里，便走了。過了一會(huì)，小麗來了，便把她們都叫到了辦公室。問小麗：“昨天小紅是不是偷了你的故事書?”小麗說：“是啊?！毙炖蠋熡謫枺骸澳阌惺裁醋C據(jù)啊?”小麗說不出話了。徐老師又問小紅：“你說你已經(jīng)還給她了，那你把書放哪了?”小紅說：“我見她不在，就將書放到她的桌肚里了。”徐老師說：“小麗，你看看你桌肚里有沒有書?！边^了一會(huì)兒，小麗拿著書回來了，對(duì)小紅說：“對(duì)不起，我下次不會(huì)在沒弄清事情的時(shí)候就隨便栽贓別人了?！毙〖t說：“沒關(guān)系，事情都過去了，就別管它了?！毙炖蠋熀托←惗夹α?。
徐老師真是一個(gè)盡職的好老師。
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