下面是范文網(wǎng)小編收集的我的好老師四年級(jí)作文21篇(四年級(jí)我心中的好老師作文),供大家參考。
我的好老師四年級(jí)作文1
我的好老師初中作文700字
每個(gè)人的生命中,都會(huì)出現(xiàn)一位位難忘的老師。在我的生命中,也有這樣的老師。
老師,這是一個(gè)怎樣的詞語呢?它蘊(yùn)含豐富,寓意頗深。老師,每每讀起這個(gè)詞,總會(huì)把這個(gè)詞語與“奉獻(xiàn)”聯(lián)想起來,這是一種直覺嗎?或許是吧!
老師,他為了學(xué)生,傾其一世。用那粉筆把他的黑發(fā)化成了兩鬢白發(fā)。老師,他為了學(xué)生,不過疲勞,披星戴日早晨上課,夜換批作業(yè),毫無休息時(shí)間。老師,他為了學(xué)生,嘔心瀝血,也不負(fù)眾望,給予老師理想的成績(jī)。
我牙牙學(xué)語的時(shí)候,懵懂的我的生命中只有父母。而我的小學(xué)老師的出現(xiàn),在我的印象中留下了濃重的一筆。初入小學(xué),耐不住好奇心在父母的目送中走進(jìn)了我的小學(xué)班級(jí)。我第一眼見到的,就是我的語文老師,他看學(xué)生的目光如同看自己的'孩子一樣,充滿了慈愛。找到屬于我的位置后,輕輕坐下,鈴聲一響,我的語文老師走上講臺(tái)。囑咐了一些我們需要注意和要遵守的事,以及上課怎樣,下課怎樣。老師們都千篇 一律地喜歡講這樣的故事,想想也就那個(gè)時(shí)候才會(huì)很認(rèn)真的聽吧!
上課時(shí),他的目光中摻夾著絲絲嚴(yán)厲,專注。下課后,他的目光中又摻夾著絲絲慈愛,母愛。他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán),不準(zhǔn)我們犯錯(cuò);下課時(shí),她又像一位母親一樣陪我們玩游戲,捉迷藏,丟手絹,老鷹捉小雞。總是讓我們笑的仰面朝天,她就像一直保護(hù)著一群小雞的雞媽媽,讓我們?cè)谒募绨蛳嘛L(fēng)雨無阻勇往直前。
很多時(shí)候他都會(huì)幫助我,給我支持和鼓勵(lì);但在我做錯(cuò)事的時(shí)候,他也會(huì)批評(píng)我,教育我,讓我及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
六年很快就過去了,他與我也分別許久。現(xiàn)在我正在初中畢業(yè)季,即將分別現(xiàn)在的老師,心頭難免涌上一陣不舍與悲傷。我的老師,他的微笑,他的皺眉以及他的聲音,到現(xiàn)在我還記憶猶新。他給我的生活留下了濃墨香彩的艷麗的一筆。
我的老師,我的好老師,謝謝你的照顧。
我的好老師四年級(jí)作文2
老師,它是知識(shí)世界里的女王;她是學(xué)生們走向成功道路的使者。他的愿望是那樣的渺小,因?yàn)樗皇窍M约旱膶W(xué)生學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做出無私的貢獻(xiàn),就行了。而肖老師她就是這么一位好教師。
肖老師在我心中是那樣的美麗與慈祥。肖老師有一對(duì)玉綠色的月牙眉,眉毛下有一雙銳利的眼睛,肖老師的嘴巴能說會(huì)道,厲害極了!老師有一頭金色卷發(fā),那張蛋白的臉蛋在這五官和短卷發(fā)的襯托下,看起來真是既慈祥又美麗。平日里,老師非常喜歡穿裙子,真是一個(gè)時(shí)尚達(dá)人呀!
肖老師不僅貌美如花,心靈上還更美呢。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校,來到了這個(gè)班里,面對(duì)我的是一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,是一些些陌生的同學(xué),在這時(shí),我最需要的是什么呢?那就是幫助和關(guān)心呀。我總以為老師也和同學(xué)們一樣,面對(duì)新轉(zhuǎn)來的學(xué)生有些不好意思。但是我錯(cuò)了,肖老師并不是那樣的。
那天,我第一眼看到肖老師時(shí),我的心里涌出了一股溫暖,因?yàn)樾だ蠋熞灰姷轿揖吐冻隽舜认榈男θ荩且豢屉m然很短,但是卻像金子一般深深的刻在我心里。有了那一次,我每當(dāng)見到肖老師,就像見到我的親人一樣。平日里,老師也不斷的在課堂上提醒我,要專心聽課;教我怎樣去做一個(gè)她的學(xué)生,怎樣根據(jù)她的幫助去學(xué)習(xí)。
直到現(xiàn)在,我一經(jīng)和同學(xué)們相處得很好了,但是,肖老師在我的心里面,仍然是那個(gè)和藹的肖老師,她沒變,她那慈祥的笑容依然刻在我心里,但是,肖老師卻用自己的知識(shí),努力的去改變她的學(xué)生,引導(dǎo)她的學(xué)生一步一步地向成功邁出步伐,因?yàn)樗嘈?,在明年春天雷雨時(shí),就是他的學(xué)生最輝煌的時(shí)刻。
這就是我的好老師,她是多么優(yōu)秀。我堅(jiān)信,每個(gè)學(xué)生都會(huì)為有這么一位優(yōu)秀的教師而感到欣慰的。
我的好老師四年級(jí)作文3
師您好
開學(xué)了,我們的語文老師換了,新來的仍是一位女老師,姓強(qiáng)。這位老師講課講的很詳細(xì),對(duì)我們也很好。
但是,我還是常常思念我們以前的語文老師——孫老師。當(dāng)我們幾個(gè)小伙伴在一起談?wù)搶O老師的時(shí)候,我往往會(huì)那樣的激動(dòng),甚至激動(dòng)的說不出話來。啊!孫老師,她是那樣百般呵護(hù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。
記得有一次,班上有一位同學(xué)發(fā)著高燒,還嘔吐了一地,同學(xué)們有的離開了座位,有的捂住鼻子,不停的說:“真難聞,還是離她遠(yuǎn)一點(diǎn)好!”只有孫老師平靜地走過來,用鏟子鏟了一點(diǎn)灰掩蓋在上面,接著扶起那位同學(xué),說:“堅(jiān)持住,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?!闭f著,便帶著那位同學(xué)快步去了醫(yī)務(wù)室。順便叫我陪著,到了醫(yī)務(wù)室,孫老師趕緊倒了一杯熱水讓她喝,接著便給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。
當(dāng)家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候,孫老師又百般叮嚀。
老師像蜜蜂,在天地間辛勤勞作!
老師像園丁,精心培育祖國(guó)的花朵!
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人!
老師像石子,為我們鋪平前方的道路!
老師像燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向!
老師像渡船,把我們載向成功的彼岸!
該怎樣描述老師以及她們平凡中的偉大呢?
教師,正肩負(fù)著立德樹人的偉大使命。是老師給青少年插上夢(mèng)想的翅膀,讓同學(xué)們成為現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍“夢(mèng)之隊(duì)”!因此,xxx充滿深情地稱老師為“筑夢(mèng)人”。
老師強(qiáng),則少年強(qiáng);少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)!
請(qǐng)向我們敬愛的老師,向偉大的筑夢(mèng)人致敬,讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲:老師您好!
我的好老師四年級(jí)作文4
我的好老師 我最喜歡的老師是我的小學(xué)語文老師――張老師。她年輕漂亮,做事干練、有魄力,是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她講課時(shí)非常認(rèn)真,尤其是語文課,上得非常有趣。張老師有時(shí)候看到我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多,干脆就不為我們布置語文作業(yè)了。你看,張老師多愛我們?。? 記得有一次語文課時(shí),老師提問,我剛想起了答案,便就舉手回答問題。但我因?yàn)樘o張了,站起來時(shí),又把答案給忘記了。于是,張老師溫和地對(duì)我說:“小朋友,別急。你先坐下想一想,想好了再說。”過了一會(huì)兒,我想起了答案,遍就勇敢地舉起了小手回答,張老師用明澈的眼睛鼓勵(lì)著我,讓我來回答。我回答正確了,張老師露出了贊許的微笑。 我還記得,有一次上課,張老師讓我們抄寫生字我們認(rèn)真地抄寫好生字,這樣,張老師念什么,我們就寫什么。張老師看我們這樣認(rèn)真,非常高興,情不自禁地說道:“做得真好,乖乖兒!”我們也興奮地叫張老師“張媽媽”。張老師聽了,哈哈地笑了,我們也跟著哈哈地笑了。 記得張老師教我們生字時(shí),總是給我們先做個(gè)示范,一筆一劃地教我們,并且要等她寫完一個(gè)字后,才讓我們寫。張老師讓我們讀課文,總愛邊走邊看書,還邊聽我們讀。如果我們讀得好,她就伸出大拇指夸我們,如果我們讀得不好,她就會(huì)和我們一起讀。 有時(shí)候,我們掃完地,窗戶忘了關(guān),垃圾飛了一些進(jìn)來。第二天,張老師來了,把地掃干凈了,并且用雞毛撣掉桌椅上的灰塵,。張老師多關(guān)心我們的成長(zhǎng)呀!我們永遠(yuǎn)愛她! 張老師像媽媽一樣愛我們,關(guān)心我們,祝愿我們的張媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮! 附: 作者姓名: 羅梓菁 指導(dǎo)教師:康志秀 所在學(xué)校:青白江區(qū)祥福中學(xué)
第3篇我的好老師四年級(jí)作文5
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。這句是用來形容我們班的語文老師是在合適不過了。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)卷發(fā),一張能說會(huì)道的嘴,一張小巧玲瓏的鼻子,在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她,就是我們班的語文老師——王老師。
王老師教學(xué)可有一套了。開學(xué)第一天,寫完鋼筆字,發(fā)下來后,每個(gè)人嘴巴大的似乎都能裝下一個(gè)雞蛋了!為什么呢?哦,原來是因?yàn)楸咀由嫌性S多紅圈圈,這對(duì)我們可是“新娘子上花轎——頭一回”??!正當(dāng)我們“丈二的和尚——摸不著頭”時(shí),老師似乎看透了我們的心思,說:“這個(gè)‘紅圈圈’是最美觀最標(biāo)準(zhǔn)的字,下面每個(gè)人數(shù)一下自己的圈,馬上來報(bào)一下!”老師的這席話讓我們茅塞頓開,我連忙迫不及待得數(shù)了起來。我數(shù)來數(shù)去一共只有十三個(gè)圈圈,而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個(gè)!我報(bào)的時(shí)候,可慚愧了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,聲音也小的跟蚊子似的。從那以后,我按下決心,每天多花半個(gè)小時(shí)來練鋼筆字。終于,功夫不負(fù)有心人!我的字終于大有進(jìn)步。這是我頓時(shí)明白了老師的良苦用心!
王老師不僅教學(xué)有方,而且還幽默風(fēng)趣。
就拿愚人節(jié)呢天說吧:老師對(duì)我們說:“你們聽過忘情水嗎?”“聽過!”“誰有水杯,借我三個(gè)!我們請(qǐng)馬新宇和韓華文來做這個(gè)游戲!”我們被老師搞得稀里糊涂,但只好乖乖聽話。不過,接下來老師的一席話揭開了謎底:“我這有三個(gè)水杯,假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’,我只那個(gè)杯子你們兩人就說哪個(gè)字,OK?”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說。游戲開始了!剛開始他倆還應(yīng)對(duì)自如,但不一會(huì)兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過了一會(huì)兒老師一直指著“忘”這只杯子,他倆只好一直說“忘忘忘忘忘忘忘忘忘(汪汪汪汪汪汪汪汪汪)……”這時(shí)我們?cè)缫研Φ那把龊蠛狭?。這時(shí)老師對(duì)我們說:“愚人節(jié)快樂!”哦,原來是這樣啊,我們這才恍然大悟。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下不是挺好嗎?
王老師,您是我成長(zhǎng)的過程,在人生這條路上的指路明燈,您為我付出的心血與汗水,已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記,我為使您的學(xué)生而感到驕傲!
這正應(yīng)了開頭的那句話:您為我付出的努力像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!
我的好老師四年級(jí)作文6
我的好老師的四年級(jí)作文
我的語文老師——雷老師,是我心目中最好的老師。
雷老師身材苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。那俊俏的臉上一雙炯炯有神的秀目,高挺的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,一頭從烏黑自然過渡到金黃的卷卷的長(zhǎng)發(fā),在陽光下顯得格外奪目。
我最喜歡上雷老師的`課。依然清晰記得學(xué)《鯨》這篇課文時(shí),雷老師并不像其他老師一樣照本宣科,而是讓我們開了一個(gè)辯論會(huì),分為“須鯨派”和“齒鯨派”。同學(xué)們爭(zhēng)論得好激烈,真是唇槍舌戰(zhàn),巧舌如簧,雙方毫不示弱……課堂的氣氛十分活躍,我們不但學(xué)到了新知識(shí),而且還鍛煉了口才和思維,收獲真不少!
我不僅喜歡雷老師的教學(xué)方式,還喜歡雷老師的朗讀。
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是老舍先生的《草原》。這篇課文寫得非常美。雷老師為我們朗讀《草原》這篇課文時(shí),她的聲音是那么美妙,如雪域高原的一陣風(fēng),清爽而高雅,令我們陶醉其中。我們一起朗讀,仿佛真的在寬廣的草原上策馬奔騰。讀到最高潮,她總是微笑起來,捧著書,邊搖邊讀,那樣子,似乎也跟我們一起陶醉其中了吧!她的聲音就像涓涓細(xì)流,流入我們的心田;又像縷縷茶葉的清香,沁入我的心脾。
我很慶幸我有這么好的老師,使我遨游在文學(xué)的海洋里。
我的好老師四年級(jí)作文7
您好我的好老師作文700字
人們說,教師是人類靈魂工程師。沒錯(cuò)!老師在我們心中他永遠(yuǎn)是那么高大,他的語言娓娓動(dòng)聽、循循善誘,令人佩服不已。在記憶的海洋里,我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著,搜索著過去的往事與人物,許許多多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣在我眼前一 一閃過。啊,我看見了,我看見了,我的語文老師,見到了她那和藹可親的面容——鮑老師。
鮑老師中等個(gè)子,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁上有一雙飽含智慧又無比深邃的眼睛,她的眼神時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔。鮑老師很愛笑,那張臉上差不多每時(shí)每刻都洋溢笑容,一副和藹可親的樣子,大家都喜歡跟她套近乎。
鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些淺顯易懂的小故事,或聯(lián)系古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的成語,從而大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。我以前語文成績(jī)很不好,特別看到作文我就頭痛,每次作文都是記流水賬想,寫著寫著不知道怎么寫了就草草收尾了,鮑老師是看在眼里急在心里,沒過兩天鮑老師拿了一本《小學(xué)生作文大全》悄悄的放在我的課桌里,我“偶然”發(fā)現(xiàn)了這本書,漫不經(jīng)心的翻看起來,慢慢的我被書中的`故事吸引了,那些和我年紀(jì)相仿的小朋友為什么能把一個(gè)故事描寫的如此惟妙惟肖,鮑老師輕盈的走進(jìn)教室悄悄的站在我的身旁溫柔的對(duì)我說:“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴(kuò)展知識(shí)面…….老師也希望你能多多看書,把書當(dāng)作食物,去不斷地充實(shí)自己!” 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后,我愛上了書,拓展了知識(shí)面也提高了作文水平。
鮑老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真,而且對(duì)我們非常關(guān)心。還記得那是下雨的秋天,丟三落四的我早上出門時(shí)忘了帶雨傘,看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)消失在校園里,我只能望雨興嘆,忽然一把傘出現(xiàn)在我的眼前,原來是鮑老師把自己的傘給我了我,自己卻毫不猶豫的沖進(jìn)了雨中,大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上,很快老師的衣服就濕透了……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對(duì)老師的感激,紡出我對(duì)老師的思念,紡出…….千言萬語都難以表達(dá)我對(duì)老師的贊揚(yáng)!我只能用李白的三分詩情,齊白的三分畫意,來描繪我的好老師,她是我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——鮑老師。
我的好老師四年級(jí)作文8
時(shí)間像流水似的,過得可真快呀!一眨眼,我馬上就要升四年級(jí)了!在這里,我要對(duì)您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下,我從一個(gè)膽小怕事,不懂事的小女孩,變得有主見,愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),識(shí)字、唱歌、跳舞、畫畫,讀英語、做習(xí)題、寫作文……
這一切都是您的功勞。您還記得嗎?每次上課,您都會(huì)讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會(huì)的題目,我就會(huì)把小手舉起,不過也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目,我會(huì)在心中暗暗地祈禱:千萬不要叫我,千萬不要叫我。瞧,那么多同學(xué)高高舉著小手??墒悄徽?qǐng)他們,偏偏叫了我。我站起來,低著腦袋,手足無措,一言不發(fā)。頓時(shí),同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上,我的臉一下子紅了起來,頭低得更低了,像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀!看我的樣子,您卻一點(diǎn)也沒生氣,和藹地說著,別害怕,想一想,慢慢說,錯(cuò)了沒關(guān)系。我壯壯膽子,小聲地說出了答案。說完,眼淚也不由自主地流了出來。老師走過來摸摸我的腦袋,“說得挺正確的,乖!以后膽子大些?!薄皠e害怕,想一想,慢慢說,錯(cuò)了沒關(guān)系。”這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情,我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您,周老師,是您的諄諄教導(dǎo),循循善誘,才使如今的我在各方面都名列前茅,能夠在大家面前大聲發(fā)言,熱心幫助有困難的同學(xué),幫助老師一起管理班級(jí)……
大家都說:老師,您培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。我要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您——老師,支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語言如春天般溫暖,仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶,讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界,讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您,親愛的周老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo),不斷努力,進(jìn)取!
我的好老師四年級(jí)作文9
就拿這次“走進(jìn)泉州”演講比賽來說吧!兩位老師常常忙前忙后,為我和麗麗準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那。有時(shí),因?yàn)槲胰⒓悠渌顒?dòng),把訓(xùn)練時(shí)間給耽擱了??墒牵灰乙挥锌諆?,我都會(huì)自覺地抽出室外課,或技能課去找老師訓(xùn)練。真是老師也累學(xué)生也累呀!可為了演講比賽,必須這樣做,有付出才有收獲。到了比賽那天,也就是星期三,因?yàn)榈谝还?jié)是語文課,顏老師要上課,所以我們的服裝都要有蔡老師來決定,要穿哪一件比較好,這下可把蔡老師給忙暈了……服裝穿好了,蔡老師心滿意足的看著我們,說:“不要緊張,如果讀錯(cuò)了也不要停下來重讀,直接糊過去了,記住了嗎?”我和麗麗點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“記住了,蔡老師您放心吧!”蔡老師滿意的笑了。在比賽現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)麗麗演講時(shí),我時(shí)不時(shí)地看著顏老師,顏老師的神態(tài)很嚴(yán)肅,看來麗麗發(fā)揮得不是非常好。輪到我上場(chǎng)了,我非常專心地在臺(tái)上演講著,我似乎看到了顏老師那鼓勵(lì)的眼神,她看到了希望,那就是我出色的表現(xiàn)。
還有一次顏老師生病了, 我們同學(xué)幾個(gè)買了點(diǎn)水果,準(zhǔn)備去看望顏老師。到了顏老師的家里,顏老師正臥病在床, 我們問顏老師: “您身體好些了嗎?我們買了些水果,您收下吧!”顏老師用感謝的眼神,看著我們,說:“你們的一片心,我領(lǐng)了,這些水果你們自己留著吃吧!”我們不約而同地對(duì)顏老師說: “看在我們是您的學(xué)生的面子上,您就收下吧!”最后,顏老師還是收下了那些水果。
顏老師和蔡老師還常常幫助我,啟發(fā)我。如: 平時(shí)上課,有時(shí)我會(huì)走神,老師就會(huì)用提醒的眼神來告訴我,不要走神,現(xiàn)在正上課呢;有時(shí)我會(huì)做小動(dòng)作,老師也會(huì)用提醒的眼神來告訴我,不要做小動(dòng)作,現(xiàn)在在上課;下課后,我不懂的題目都會(huì)去問老師,老師也會(huì)不厭其煩地告訴我該如何解答……
顏老師和蔡老師真不愧是我的好老師。我一定要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
謝謝您,我的好老師!
我的好老師四年級(jí)作文10
我有一位好老師,那就是我現(xiàn)在的班主任陳老師。陳老師個(gè)子中等,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,雪白的臉上嵌著一雙像黑寶石似的眼睛,漂亮極了!
陳老師很愛笑。一說話就嘴角上揚(yáng),露出了一個(gè)小酒窩,讓我感到很親切,就像媽媽在身邊一樣。
我喜歡我的陳老師,因?yàn)樗苌屏?。她總是和我們說:“要成才,先成人。”也就是說要成為有用的.人,要先學(xué)會(huì)做人。人以孝為先,以善為本。在老師的引導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校都很團(tuán)結(jié),也經(jīng)?;ハ鄮椭?。你借我鉛筆,我?guī)湍惘B被子……回家的我們也很孝順父母,經(jīng)常用我們的實(shí)際行動(dòng)惹得爸爸媽媽合不攏嘴。
別看陳老師平時(shí)專門和我們說笑話,玩游戲,可在上課時(shí)可嚴(yán)厲了。她經(jīng)常告訴我們,上課時(shí)一定要專心聽課,才會(huì)學(xué)到真本領(lǐng)。也只有這樣,下課才能開心地出去游戲。用老師的說法,這叫“張弛有度”。記得以前上課,我不是坐在教室里天馬行空地亂想,就是喜歡抓癢癢。一天,我正聽著課,突然感覺手上好癢,于是我用手抓了抓。這一抓可不得了了,感覺越抓越癢。于是我想找出使我癢的原因,東翻翻西看看。正在我認(rèn)真地抓癢時(shí),陳老師走過來,用手點(diǎn)了點(diǎn)我的桌子,彎下腰微笑著看了看我。然后若無其事地繼續(xù)上著她的課。我感覺到,陳老師正用那雙會(huì)說話的眼睛提醒我要認(rèn)真聽課呢!我立刻醒悟過來,馬上坐端正,認(rèn)真地聽著課。慢慢地,我覺得陳老師的課堂非常開心,她也會(huì)在課上不時(shí)地說出幾句幽默的話語。啊,語文課真好!從那以后,喜歡上了語文課,不再做小動(dòng)作了,學(xué)習(xí)也越來越好。這學(xué)期我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,也有老師的功勞呢!
陳老師,謝謝您!要不是您的關(guān)心和耐心教導(dǎo),我就不會(huì)有這么大的進(jìn)步。我會(huì)好好學(xué)習(xí),一步步地走向知識(shí)的高峰,用自己的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)您的辛勤耕耘!
我的好老師四年級(jí)作文11
什么是好老師?是資深教學(xué)、嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?我不管,反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。
馮老師很嚴(yán)格,不管是誰,沒帶作業(yè)都要重做。有一次,我沒帶聽寫作業(yè),馮老師讓我抄寫詞語3遍。我苦著臉,埋頭一直做??墒窍抡n10分鐘不夠我做,吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個(gè)聽寫嗎,不至于這樣吧。哼!抄著抄著,我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時(shí),一只沉甸甸的手搭在我的肩上,我心里一驚:這是誰?我用余光瞄去,??!是馮老師。我心里一顫,馮老師只是笑著說:“別哭了,先去吃飯。”“好,好?!蔽页槠卣f。我的心中還在琢磨:一向嚴(yán)厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)了?
吃好飯,馮老師讓我去辦公室一趟,我的手緊緊的拽著衣角,磨磨蹭蹭地走進(jìn)了馮老師的辦公室,小聲地喊了一聲:“報(bào)告!“馮老師正坐著在辦公室處理事情,聽見了我的聲音就抬起頭來讓我進(jìn)去。馮老師開口說:“沈頁曉,你最近學(xué)習(xí)態(tài)度越來越差了,字跡不工整……”這時(shí)我心里又苦又澀,有種說不出的難過滋味。我在回教室的路上慢慢反思,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣樣樣都有,想到這兒,我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來。坐在位置上,我只是一個(gè)勁兒的發(fā)呆。眼淚掉個(gè)不停。這時(shí),馮老師來了,她拿出紙巾,為我擦干眼淚,我在一剎那意思到馮老師是為了我好,心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外,我感到愧疚……
老師如果是太陽,我就是小樹在陽光的溫暖下茁壯成長(zhǎng),老師如果是園丁,我就是花草在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我多想用美麗的花兒編一個(gè)花籃,在上面寫下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛的馮老師。
我的好老師四年級(jí)作文12
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
不知不覺,我們?cè)谶@個(gè)曾經(jīng)憧憬很久的學(xué)校生活了一年的時(shí)間,在這期間,我們被老師在欣賞過,表揚(yáng)過,批評(píng)過;在這期間,我們茫然過,努力過,拼搏過;在這期間我們遇到過善解人意的語文趙老師,誨人不倦的數(shù)學(xué)李老師,幽默風(fēng)趣的生物劉老師。而我要夸的老師卻是我們的班主任靳老師。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”,這句話在我們身上簡(jiǎn)直演繹得淋漓盡致。
開學(xué)不久的時(shí)候,靳老師會(huì)來查課間,而我們卻還像小學(xué)一樣,下了課就像小鳥擺脫了束縛他已久的鳥籠一樣男生聊聊游戲,女生聊聊明星,打了二分鐘鈴,只有一部分同學(xué)安靜下來了,其他的仍在吵鬧,突然間,所有同學(xué)都安靜下來,發(fā)現(xiàn)靳老師的臉黑得像天上的云一樣,感到大禍臨頭,馬上安靜下來,這是教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上都聽得見,終于我們還是難逃一劫,毫不留情的給我們劈頭蓋臉的數(shù)落一頓,給我們講了許多道理,也是自從那以后,七班的課間少了許多吵吵鬧鬧的無聊話語,而多了許多同學(xué)一起討論學(xué)習(xí),一起互相背英語單詞的場(chǎng)景。
入室即靜,入座即學(xué)。就是指進(jìn)了教室,就安靜下來,不要講話,坐在位置上,就要開始學(xué)校,不要開小差。入室當(dāng)靜,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn);入座即學(xué),真學(xué)習(xí)方能成才。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。靜能生智,靜能生慧。靜以促學(xué),靜以養(yǎng)性。
在這一年中,靳老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我們不僅養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,更多的是做人的道理。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
我的好老師四年級(jí)作文13
老師,是人生中多么美好的一個(gè)重要人物。老師,是引導(dǎo)我們進(jìn)步的一個(gè)航標(biāo)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。?。±蠋?,你是人類靈魂的工程師。韓愈在《師說》中說到,:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。“傳道“是第一位的,一個(gè)老師只知道“授業(yè)”、“解惑”,而不“任道”不能說這個(gè)老師是稱職的。在課堂上,好老師是知識(shí)淵博、德才兼?zhèn)?、講課時(shí)旁征博引、談吐幽默的,也是對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)的。
在課堂下,好老師是你的良師益友,與你平等交流,細(xì)心呵護(hù)你的成長(zhǎng)。我認(rèn)為好老師是以培養(yǎng)道德高尚和知識(shí)淵博的學(xué)生為己任的。好老師不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師,而且還是我們的智慧向?qū)?。他個(gè)子不高,身材中等,喜歡穿一些樸素的衣服。他目光炯炯有神,仿佛能看穿你在想些什么。他頭發(fā)烏黑,像被墨水浸染過一樣。以上描述的就是我的語文老師-劉老師。劉老師是小學(xué)五年級(jí)開始教我們的,在他的課堂上,我們總是收獲頗多、受益匪淺。他講的課幽默風(fēng)趣,使我們聽的聚靜會(huì)神。
劉老師最擅長(zhǎng)的就是講故事,他能把枯燥乏味的歷史故事講的生動(dòng)有趣、繪聲繪色。每次上劉老師的語文課,我都會(huì)很高興,我都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地聽。正因?yàn)檫@樣,我對(duì)古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,由此引發(fā)了我對(duì)文學(xué)的喜愛。記得有一次,語文考試的時(shí)候,劉老師叫我們寫作文,作文題目是關(guān)于母親的??纪暝嚭螅覍懙淖魑谋粍⒗蠋熌脕碜鳛榉段淖x,當(dāng)他念到我名字的時(shí)候,我內(nèi)心無比激動(dòng),好像有一只小鹿在亂跳。不一會(huì),他開始讀我寫的作文,他的聲音是那么洪亮,那么動(dòng)聽,那么富有感情。劉老師的聲音好像有一種魔力,指引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。念完時(shí),他開始點(diǎn)評(píng)我的作文,劉老師說我的作文內(nèi)容非富,材料新穎。
頓時(shí),聽得我心花怒放,我心里面好像吃了蜜一樣,美滋滋的。劉老師為人和藹可親、平易近人,他在工作上恪盡職守、無私奉獻(xiàn),他在生活尊老愛幼、寬容關(guān)懷。劉老師是我在文學(xué)道路上的引路人,是傳播知識(shí)的啟蒙老師。在我心目中,劉老師就是我的好老師。
我的好老師四年級(jí)作文14
我的好老師作文700字
三年級(jí)新學(xué)期開學(xué),我們換了一位語文老師。一年一換,好像成了慣例。怎么就教著教著就換人了,我這小小的腦袋怎么也想不明白。
新來的老師她姓陳,因?yàn)楸冉虜?shù)學(xué)的陳老師年紀(jì)大,所以被我們親切地稱為“大陳”老師。
開學(xué)第一課,我們像裁判似的,審視著大陳老師的.《春天在哪里》,慎重地與以前的兩個(gè)老師做起了對(duì)比。“大陳”老師課堂條理清晰,講解細(xì)致,語言生動(dòng),很快就把我們這些“裁判”心悅臣服地收入麾下。之前一直心存疑慮的家長(zhǎng)們也從此放下了心。
大陳尊重我們,課堂也從不會(huì)擺出高高在上的樣子給我們看,課下把我們當(dāng)成朋友一樣相處,和我們無話不談。她說在她剛剛畢業(yè)教書的時(shí)候,有位同學(xué)在課堂上犯了錯(cuò)誤,她特別生氣,叫那位同學(xué)站到教室外面去。那位同學(xué)不愿意,她拿出了老師的威嚴(yán),直接把那位同學(xué)給拽了起來。沒想到,那位同學(xué)狠狠地在她手上咬了一口。大陳老師感慨地說,那件事,她思考了很久。她最后的領(lǐng)悟是作為一個(gè)老師,無論在什么時(shí)候,都要懂得尊重學(xué)生。
五年級(jí)開學(xué),我們踏上了軍訓(xùn)的旅程。面對(duì)嚴(yán)苛的教官,我們表面被治得服服帖帖,其實(shí)內(nèi)心是怨聲載道,有幾個(gè)膽大的同學(xué)還背地里罵教官。有一天午休的時(shí)候,教官把那幾個(gè)人帶到外面問話,可是他們死不承認(rèn)。教官知道肯定還有漏網(wǎng)之魚,實(shí)行了“寧可錯(cuò)罰一個(gè)班,也不放過一個(gè)人”的決策,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都拉到操場(chǎng)上進(jìn)行體罰――深蹲200個(gè)。這一幕,正好被親愛的大陳老師看到,她知道大部分同學(xué)是被冤枉的,心有不忍,于是與教官交涉,最終教官看在她的面子上給我們減了40個(gè)。雖然大家嘴上不說,可心里早已對(duì)她感激不已。
到了五年級(jí),大陳老師懷孕了,還挺著大肚子來給我們上課。一直到要生產(chǎn),才請(qǐng)了假,離開學(xué)校。
大陳老師,你是一位好老師!你可知道,我們這些小朋友,有多熱愛你!
我的好老師四年級(jí)作文15
一晃就是六年過去了,李老師給我的呵護(hù)、關(guān)懷一直引領(lǐng)著我,讓我從一個(gè)懵懂無知的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。李老師就像化雨春風(fēng),吹走了我的困惑;像冬日暖陽,溫暖了我的心田;像導(dǎo)航燈塔,為我在學(xué)海中指引方向……
一次,我聽課時(shí)頭昏昏沉沉的,仿佛馬上要倒下去,肚子也不好受,沒有力氣。李老師見狀,摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,便趕緊叫我到她辦公室去。
到了辦公室,李老師便打開了電烤桌讓我烤火,又盛了一杯開水給我。當(dāng)時(shí)我的嗓子干得要命,看到這杯水就像見到救星一般,剛想猛喝一口,抬頭一看,李老師正微笑著看著我,眼神里充滿了親切和關(guān)愛。我只聽說過學(xué)生給老師倒茶,還沒聽說過老師給學(xué)生倒茶的。李老師還不時(shí)得問我好點(diǎn)了沒有,餓不餓,要不要吃點(diǎn)東西……我受寵若驚。細(xì)細(xì)品味著那充滿老師濃濃關(guān)愛的茶,那再平常不過的味道在我看來卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的茶,我的心里暖暖的,病魔帶來的疼痛似乎減輕了一半,身體異常的舒服。從那時(shí)起,我就下定了決心:后,我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻(xiàn)給李老師!
這次月考,我取得了全班第三名,全校第25名的好成績(jī)。李老師便微笑著對(duì)我說:“這次你考了全校第25名,下次再努力點(diǎn),爭(zhēng)取考進(jìn)全校前15名!”李老師真切的目光中,包含著無數(shù)的希望和期待。雖然李老師并沒有給我過多的鼓勵(lì),但是我已經(jīng)感受到了李老師對(duì)我未來的希望和對(duì)我的信任。李老師對(duì)我的良苦用心再一次打動(dòng)了我,我便對(duì)學(xué)習(xí)更有勁了。
六年來,李老師為我們付出了許多。課堂里,李老師生動(dòng)的課程把我們帶入了一個(gè)多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長(zhǎng)霞一起抓捕犯人,和毛主席一起學(xué)習(xí),和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個(gè)同學(xué)都盡可能地發(fā)光、發(fā)亮,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里探秘,解開了我們的種種疑難。
李老師,我的筆觸怎么能寫盡您對(duì)我濃濃的關(guān)愛呢?千言萬語匯成一句話:“我的好老師,您辛苦了!”
我的好老師四年級(jí)作文16
人們常說,教師是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵;教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;教師是航燈,指引學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí),她是我們的好老師。在上課的時(shí)候,她總是帶著我們遨游在書的海洋里,因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),所以我們不會(huì)迷失方向。瞧,她手拿粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真啊!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒,就以為她很死板、很悶,有時(shí)一兩個(gè)笑話就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來,等她講完了,我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。
下課時(shí),她是我們的好朋友。在課間,她總是像朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)我們噓寒問暖,當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟她分享,傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān),她也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂?;顒?dòng)課時(shí),她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿,流暢的動(dòng)作,往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼,這時(shí)汗流浹背的她,臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時(shí),她是我們的好老師,她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn),總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時(shí),她像是我們的媽媽,經(jīng)常教我們做人的道理,但這些并不是空話,她收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上,她平時(shí)也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的事情,她總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖?、幫助與快樂。
她是方向盤,她是指明燈,指引著我們前進(jìn)的方向,她是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書,她是一把火,一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我的好老師四年級(jí)作文17
在我的身邊有這樣一個(gè)人,她一直陪伴著我,還教了我許多有用的知識(shí)。在我心中,她就像一位慈祥的母親撫摸著我。你想知道她是誰嗎?那就來猜個(gè)謎語吧:她有著一雙寶石似的眼睛,中間夾著一顆黑葡萄。她有著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴,可甜了,她還有一頭金黃的卷發(fā),高高的鼻子上還架著一副眼鏡呢!猜猜她是誰?哈哈!答對(duì)啦!她就是我的老師——胡老師。
她是一位和藹的數(shù)學(xué)老師,為什么呢?請(qǐng)你繼續(xù)看下去吧!
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我校開展了大課間活動(dòng),我們班統(tǒng)一跳長(zhǎng)繩,我閑著無聊,就踩著大操場(chǎng)的草去玩兒,有一個(gè)同學(xué)看見了,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“踩草坪!可是要罰黃牌警告的!”我卻滿不在乎地說:“切,有什么關(guān)系,上次體育老師不也踩了草坪?jiǎn)??再說了,這里又沒有監(jiān)督員,又不會(huì)被罰?!彼麄兟犃?,好像非常生氣,便把這事告訴了胡老師。胡老師向我走來,這時(shí),我的心怦怦地跳著,心想老師一定會(huì)把我罵個(gè)半死,我簡(jiǎn)直不敢想下去,可是沒有,她蹲下來,摸摸我的頭,和顏悅色地說:“一個(gè)人,如果不認(rèn)真地去學(xué)一樣事情,是沒有任何用處的?!崩蠋煹脑捑拖褚豢|陽光,直射我的心田,從那以后,我再也不敢調(diào)皮了。
還有一次,我們上數(shù)學(xué)課,我以為我都會(huì)了,不用那么認(rèn)真地學(xué)了,就想:就稍微不認(rèn)真一節(jié)課,應(yīng)該可以的吧?于是,我便在抽屜里折著飛機(jī),我小小的動(dòng)作似乎被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,而我還抱著僥幸的心理:應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧,我一直都很小心的呀!我忍不住抬頭望了一下胡老師,?。⊥炅?!被發(fā)現(xiàn)了!我嚇得膽戰(zhàn)心驚,臉變得紅撲撲的,以為數(shù)學(xué)老師要打我呢!可胡老師卻耐心地對(duì)我們說:“上課不認(rèn)真,關(guān)系到的是你沒有學(xué)到新知識(shí),哪怕你只有學(xué)到一點(diǎn),那上課也要認(rèn)認(rèn)真真的!”說完,胡老師瞥了我一眼,就又開始講課了。
你瞧!這就是我的老師,一位善良、和藹又會(huì)寬容他人的數(shù)學(xué)老師。
我的好老師四年級(jí)作文18
“每當(dāng)我獲得成績(jī)得到獎(jiǎng)勵(lì),?。±蠋熚铱偸窍肫鹆四?。想起了你,想起你慈愛的面容,想起你慈祥的話語啊,從心里默默地向你致敬?!泵慨?dāng)聽到這首歌,腦海里就出現(xiàn)了老師這個(gè)詞。曾有詩人李商隱說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。說到了老師,我一下子就聯(lián)想到我們的班主任——張老師
張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們投入了全部努力。張老師剛來到我們班時(shí),我正讀四年級(jí)。由于一下子換班主任,我還不太適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)一落千丈,從沒下過九十分的我竟沒考上九十分,從全班前幾名一下子滑到了十幾名,作業(yè)也做得一塌糊涂。當(dāng)時(shí),我感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)的沉淪,一點(diǎn)點(diǎn)的變得消沉。老師找我去辦公室里談心。當(dāng)我與老師面對(duì)面的說話時(shí),我感覺像是一位母親與孩子談話,又像兩個(gè)知心朋友在說悄悄話。老師在辦公室里給我開導(dǎo)。那時(shí),我感覺老師就像一縷陽光,把消沉的我變得開朗。從那以后,我有不會(huì)的就會(huì)問問張老師,老師也會(huì)給我耐心的講解。從那時(shí),我上課也愛舉手發(fā)言了,作業(yè)也完成得好,成績(jī)又變得好了起來。現(xiàn)在想想,這一切不都是老師的功勞嗎?
張老師在生活中也很關(guān)心我們,就如同一位慈母一般對(duì)我們無微不至。有一次,我們正聚精會(huì)神的聽課。突然,一位同學(xué)突然肚子疼。老師知道了那位同學(xué)的病情,急忙給同學(xué)家長(zhǎng)打電話。打完電話,老師關(guān)切的問問同學(xué)怎么樣。同學(xué)的家長(zhǎng)來了,老師讓那位同學(xué)好好休息,病好了再來上課。我看了看老師當(dāng)時(shí)的神色,那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中,我又感覺到了老師對(duì)我們的關(guān)愛。
老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時(shí)的語氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫。可不像我讀課文,聲音平平的,沒有語氣。老師將其中的問題。當(dāng)我們遇到不懂時(shí),老師循循善誘,使我們探究出最終的答案。
啊!老師,您就像一只蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。啊!老師,您就像一位辛勤的園丁,灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。您就像一塊魚塘,我們就像如魚得水的在里面游。老師我們贊嘆你,我們敬佩你。
我的好老師四年級(jí)作文19
我最喜歡的好老師作文700字
高高的個(gè)子,瘦瘦的臉龐,戴著一副高度近視眼鏡,看上去永遠(yuǎn)都是一副和藹可親樣子,他就是我最喜歡的好老師——李老師。
李老師是個(gè)非常幽默的人,時(shí)常和我們開個(gè)小玩笑。在一個(gè)愚人節(jié)的上午,第四節(jié)課剛上課,李老師來到教室對(duì)我們說;“明天的電腦課改成今天的.這節(jié)課了,你們高興嗎?”我們都喊:“高興!”李老師催促我們說:“快去吧,電腦老師等著你們呢?!蔽覀兇蠹疫B忙收拾書包,向?qū)γ娴碾娔X室跑去,來到電腦室,電腦老師問:“你們來干什么?”我們說:“不是你讓我們來的嗎?”“我讓你們來了嗎?”電腦老師驚訝地說。這時(shí)候只見李老師在對(duì)面微笑著向我們招手,讓我們回來上課。
李老師是位責(zé)任心很強(qiáng)的好老師,一次他生病了,醫(yī)生建議他在家休息,家里人也讓他請(qǐng)假。可李老師仍然堅(jiān)持給我們上課,我們看到李老師病的很重的樣子,也都勸他回家休息,李老師卻說:“快要期末考試了,你們都在緊張地學(xué)習(xí),我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病來耽誤大家?!本瓦@樣李老師帶病給我們上了一天的課。
李老師非常慈祥,他從來不訓(xùn)斥我們,我們犯了錯(cuò)誤,他總能通過有趣的方法給我們糾正。以前我的成績(jī)不太好,一直沒有進(jìn)步。有你一天李老師對(duì)我說:“田庚辰,我不會(huì)打羽毛球,你能教我嗎”?我很高興地答應(yīng)了。我教了李老師幾個(gè)基本動(dòng)作,可是李老師怎么也學(xué)不會(huì)。我發(fā)球,李老師怎么也接不住,累的我滿頭大汗,這時(shí)候我忽然想到李老師是學(xué)校里打羽毛球的高手。我忽然明白了,李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味,我低下頭對(duì)李老師說:“我知道錯(cuò)了,我一定努力把成績(jī)趕上去,不辜負(fù)你的希望?!边@時(shí)李老師露出了微笑。
李老師現(xiàn)在雖然不教我們了,但我一直記著這位令人尊敬的老師,他教了我很多知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法,也明白了很多道理,我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)李老師說聲:“謝謝你,李老師?!?/p>
我的好老師四年級(jí)作文20
老師像明燈,為我們點(diǎn)亮前行的道路;老師像春雨,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;老師像園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;老師像媽媽,教給我們知識(shí),哺育我們長(zhǎng)大……一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,有一位老師從我初進(jìn)校門時(shí)就一直陪伴我們至今。她帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,用辛勤與汗水澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)。那就是我們的班主任――沈老師。
沈老師皮膚白白的,她有一雙會(huì)說話的大眼睛,高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是披在肩上,非常的知性優(yōu)雅。沈老師的身材屬于典型的江南女子――小家碧玉型,可是說話、做事都很干凈利索,走起路來健步如飛,永遠(yuǎn)都是那么活力四射。
沈老師有時(shí)是嚴(yán)師,班里的同學(xué)都非常敬畏她。有一次,我在上課時(shí)不知不覺走神兒了,老師提問到我,我站起來支支吾吾地答不上來。沈老師用責(zé)備的目光看著我,那雙會(huì)說話的眼睛仿佛在對(duì)我說:“上課時(shí)一定要專業(yè)聽講,一份耕耘才能有一份收獲!”我羞愧地低下了頭。接下來的課堂上,我專心地聽講,積極地舉手回答老師的提問。沈老師看到我認(rèn)真聽課的樣子,又向我投來了欣慰的目光,仿佛在說:“知錯(cuò)能改就是好孩子!”
沈老師有時(shí)是慈母,像媽媽一樣關(guān)愛呵護(hù)著我們。記得有一次,我感冒發(fā)燒了,課間的時(shí)候一直趴在課桌上昏昏欲睡。沈老師看見了趕緊走過來,用溫暖的手撫在我的額頭上,溫柔地對(duì)我說:“圓圓,是不是不舒服?讓家長(zhǎng)接去醫(yī)院看一下好嗎?”接著把我?guī)У剿霓k公室,親自喂我喝水,還打電話聯(lián)系爸爸媽媽來接我。每當(dāng)想到這溫暖的一幕,都會(huì)讓我感動(dòng)得熱淚盈眶,覺得沈老師就像媽媽一樣和藹可親。
沈老師用無私的愛澆灌著我們,用寬容的心包容著我們,讓我們?cè)谀木暮亲o(hù)下快樂地成長(zhǎng)。您是我們心目中最好的老師,我們永遠(yuǎn)愛您!
我的好老師四年級(jí)作文21
我的好伙伴四年級(jí)作文700字
提起伙伴,大家腦海里浮現(xiàn)出的或是和你一起在水中游泳嬉戲的朋友,或是給你講笑話逗得你前仰后合的哥哥姐姐,或是課間和你在操場(chǎng)追逐奔跑的同學(xué)。但是,今天我要介紹的伙伴與眾不同,它不會(huì)說話,不會(huì)跑步,也不會(huì)陪你玩游戲,但是它卻是陪我一起長(zhǎng)大的我最喜歡的好伙伴。大家想知道它是誰嗎?那就讓我?guī)Т蠹胰フJ(rèn)識(shí)它吧!
我的伙伴不會(huì)說話,卻介紹給我認(rèn)識(shí)了好多人,有中國(guó)著名的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子,他教我對(duì)待朋友要“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”,對(duì)待學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。它還讓我認(rèn)識(shí)了法國(guó)的著名科幻作家儒勒·凡爾納,自從看了《海底兩萬里》后,我便一發(fā)不可收拾地迷上了科幻故事。在科幻世界里,我遨游千里,天馬行空,跟著外星人探索地球的奧秘。正因?yàn)槿绱?,我的科幻作文寫起來總是得心?yīng)手,這正應(yīng)了杜甫的那句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!背宋疫€認(rèn)識(shí)了金波、曹文軒、吳承恩等許多古今中外的人。
它雖然不能陪我玩耍,但是卻陪我度過許多難忘的時(shí)光。記得有一天晚上,爸爸媽媽在公司加班,留下我一個(gè)人在家。剛開始我有點(diǎn)害怕,然后,我翻開了《中華上下五千年》??粗粗冶惚粫锏膬?nèi)容吸引住了。在書的世界里,我看到文天祥坐在監(jiān)獄里,仿佛聽到他在獄中鏗鏘有力地喊著:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”是何等的慷慨激昂!我不禁為他的壯烈犧牲感到惋惜。我一邊看著書,一邊沉浸在書的`精彩情節(jié)里,不知不覺地就把爸爸媽媽不在家的恐懼感拋于九霄云外了。
你猜到了嗎?我的伙伴就是書,它雖然不能走路,卻讓我走遍祖國(guó)的大好河山,它雖然不能講話,卻教我懂得了許多人生道理。它像一船滿載知識(shí)的郵輪,帶領(lǐng)我駛向無限廣闊的知識(shí)海洋,它是我的良師益友,更是我永遠(yuǎn)的好伙伴!
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