下面是范文網(wǎng)小編收集的我的好老師四年級(jí)作文21篇(四年級(jí)我心中的好老師作文)，供大家參考。

我的好老師四年級(jí)作文1

　　我的好老師初中作文700字

　　每個(gè)人的生命中，都會(huì)出現(xiàn)一位位難忘的老師。在我的生命中，也有這樣的老師。

　　老師，這是一個(gè)怎樣的詞語(yǔ)呢？它蘊(yùn)含豐富，寓意頗深。老師，每每讀起這個(gè)詞，總會(huì)把這個(gè)詞語(yǔ)與“奉獻(xiàn)”聯(lián)想起來(lái)，這是一種直覺(jué)嗎？或許是吧！

　　老師，他為了學(xué)生，傾其一世。用那粉筆把他的黑發(fā)化成了兩鬢白發(fā)。老師，他為了學(xué)生，不過(guò)疲勞，披星戴日早晨上課，夜換批作業(yè)，毫無(wú)休息時(shí)間。老師，他為了學(xué)生，嘔心瀝血，也不負(fù)眾望，給予老師理想的成績(jī)。

　　我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，懵懂的我的生命中只有父母。而我的小學(xué)老師的出現(xiàn)，在我的印象中留下了濃重的一筆。初入小學(xué)，耐不住好奇心在父母的目送中走進(jìn)了我的小學(xué)班級(jí)。我第一眼見(jiàn)到的，就是我的語(yǔ)文老師，他看學(xué)生的目光如同看自己的'孩子一樣，充滿了慈愛(ài)。找到屬于我的位置后，輕輕坐下，鈴聲一響，我的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)。囑咐了一些我們需要注意和要遵守的事，以及上課怎樣，下課怎樣。老師們都千篇 一律地喜歡講這樣的故事，想想也就那個(gè)時(shí)候才會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)吧！

　　上課時(shí)，他的目光中摻夾著絲絲嚴(yán)厲，專注。下課后，他的目光中又摻夾著絲絲慈愛(ài)，母愛(ài)。他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)，不準(zhǔn)我們犯錯(cuò)；下課時(shí)，她又像一位母親一樣陪我們玩游戲，捉迷藏，丟手絹，老鷹捉小雞?？偸亲屛覀冃Φ难雒娉欤拖褚恢北Ｗo(hù)著一群小雞的雞媽媽，讓我們?cè)谒募绨蛳嘛L(fēng)雨無(wú)阻勇往直前。

　　很多時(shí)候他都會(huì)幫助我，給我支持和鼓勵(lì)；但在我做錯(cuò)事的時(shí)候，他也會(huì)批評(píng)我，教育我，讓我及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　六年很快就過(guò)去了，他與我也分別許久?，F(xiàn)在我正在初中畢業(yè)季，即將分別現(xiàn)在的老師，心頭難免涌上一陣不舍與悲傷。我的老師，他的微笑，他的皺眉以及他的聲音，到現(xiàn)在我還記憶猶新。他給我的生活留下了濃墨香彩的艷麗的一筆。

　　我的老師，我的好老師，謝謝你的照顧。

我的好老師四年級(jí)作文2

　　老師，它是知識(shí)世界里的女王;她是學(xué)生們走向成功道路的使者。他的愿望是那樣的渺小，因?yàn)樗皇窍Ｍ约旱膶W(xué)生學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做出無(wú)私的貢獻(xiàn)，就行了。而肖老師她就是這么一位好教師。

　　肖老師在我心中是那樣的美麗與慈祥。肖老師有一對(duì)玉綠色的月牙眉，眉毛下有一雙銳利的眼睛，肖老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，厲害極了!老師有一頭金色卷發(fā)，那張蛋白的臉蛋在這五官和短卷發(fā)的襯托下，看起來(lái)真是既慈祥又美麗。平日里，老師非常喜歡穿裙子，真是一個(gè)時(shí)尚達(dá)人呀!

　　肖老師不僅貌美如花，心靈上還更美呢。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)班里，面對(duì)我的是一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，是一些些陌生的同學(xué)，在這時(shí)，我最需要的是什么呢?那就是幫助和關(guān)心呀。我總以為老師也和同學(xué)們一樣，面對(duì)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生有些不好意思。但是我錯(cuò)了，肖老師并不是那樣的。

　　那天，我第一眼看到肖老師時(shí)，我的心里涌出了一股溫暖，因?yàn)樾だ蠋熞灰?jiàn)到我就露出了慈祥的笑容，那一刻雖然很短，但是卻像金子一般深深的刻在我心里。有了那一次，我每當(dāng)見(jiàn)到肖老師，就像見(jiàn)到我的親人一樣。平日里，老師也不斷的在課堂上提醒我，要專心聽(tīng)課;教我怎樣去做一個(gè)她的學(xué)生，怎樣根據(jù)她的幫助去學(xué)習(xí)。

　　直到現(xiàn)在，我一經(jīng)和同學(xué)們相處得很好了，但是，肖老師在我的心里面，仍然是那個(gè)和藹的肖老師，她沒(méi)變，她那慈祥的笑容依然刻在我心里，但是，肖老師卻用自己的知識(shí)，努力的去改變她的學(xué)生，引導(dǎo)她的學(xué)生一步一步地向成功邁出步伐，因?yàn)樗嘈?，在明年春天雷雨時(shí)，就是他的學(xué)生最輝煌的時(shí)刻。

　　這就是我的好老師，她是多么優(yōu)秀。我堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為有這么一位優(yōu)秀的教師而感到欣慰的。

我的好老師四年級(jí)作文3

　　師您好

　　開(kāi)學(xué)了，我們的語(yǔ)文老師換了，新來(lái)的仍是一位女老師，姓強(qiáng)。這位老師講課講的很詳細(xì)，對(duì)我們也很好。

　　但是，我還是常常思念我們以前的語(yǔ)文老師——孫老師。當(dāng)我們幾個(gè)小伙伴在一起談?wù)搶O老師的時(shí)候，我往往會(huì)那樣的激動(dòng)，甚至激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。??！孫老師，她是那樣百般呵護(hù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　記得有一次，班上有一位同學(xué)發(fā)著高燒，還嘔吐了一地，同學(xué)們有的離開(kāi)了座位，有的捂住鼻子，不停的說(shuō):“真難聞，還是離她遠(yuǎn)一點(diǎn)好！”只有孫老師平靜地走過(guò)來(lái)，用鏟子鏟了一點(diǎn)灰掩蓋在上面，接著扶起那位同學(xué)，說(shuō)：“堅(jiān)持住，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?！闭f(shuō)著，便帶著那位同學(xué)快步去了醫(yī)務(wù)室。順便叫我陪著，到了醫(yī)務(wù)室，孫老師趕緊倒了一杯熱水讓她喝，接著便給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。

　　當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，孫老師又百般叮嚀。

　　老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！

　　老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！

　　老師像石子，為我們鋪平前方的道路！

　　老師像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向！

　　老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！

　　該怎樣描述老師以及她們平凡中的偉大呢？

　　教師，正肩負(fù)著立德樹(shù)人的偉大使命。是老師給青少年插上夢(mèng)想的翅膀，讓同學(xué)們成為現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍“夢(mèng)之隊(duì)”！因此，xxx充滿深情地稱老師為“筑夢(mèng)人”。

　　老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！

　　請(qǐng)向我們敬愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：老師您好！

我的好老師四年級(jí)作文4

　　我的好老師 我最喜歡的老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師――張老師。她年輕漂亮，做事干練、有魄力，是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她講課時(shí)非常認(rèn)真，尤其是語(yǔ)文課，上得非常有趣。張老師有時(shí)候看到我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多，干脆就不為我們布置語(yǔ)文作業(yè)了。你看，張老師多愛(ài)我們??！ 記得有一次語(yǔ)文課時(shí)，老師提問(wèn)，我剛想起了答案，便就舉手回答問(wèn)題。但我因?yàn)樘o張了，站起來(lái)時(shí)，又把答案給忘記了。于是，張老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別急。你先坐下想一想，想好了再說(shuō)?！边^(guò)了一會(huì)兒，我想起了答案，遍就勇敢地舉起了小手回答，張老師用明澈的眼睛鼓勵(lì)著我，讓我來(lái)回答。我回答正確了，張老師露出了贊許的微笑。 我還記得，有一次上課，張老師讓我們抄寫生字我們認(rèn)真地抄寫好生字，這樣，張老師念什么，我們就寫什么。張老師看我們這樣認(rèn)真，非常高興，情不自禁地說(shuō)道：“做得真好，乖乖兒！”我們也興奮地叫張老師“張媽媽”。張老師聽(tīng)了，哈哈地笑了，我們也跟著哈哈地笑了。 記得張老師教我們生字時(shí)，總是給我們先做個(gè)示范，一筆一劃地教我們，并且要等她寫完一個(gè)字后，才讓我們寫。張老師讓我們讀課文，總愛(ài)邊走邊看書(shū)，還邊聽(tīng)我們讀。如果我們讀得好，她就伸出大拇指夸我們，如果我們讀得不好，她就會(huì)和我們一起讀。 有時(shí)候，我們掃完地，窗戶忘了關(guān)，垃圾飛了一些進(jìn)來(lái)。第二天，張老師來(lái)了，把地掃干凈了，并且用雞毛撣掉桌椅上的灰塵，。張老師多關(guān)心我們的成長(zhǎng)呀！我們永遠(yuǎn)愛(ài)她！ 張老師像媽媽一樣愛(ài)我們，關(guān)心我們，祝愿我們的張媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮！ 附： 作者姓名： 羅梓菁 指導(dǎo)教師：康志秀 所在學(xué)校：青白江區(qū)祥福中學(xué)

我的好老師四年級(jí)作文5

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這句是用來(lái)形容我們班的語(yǔ)文老師是在合適不過(guò)了。

　　一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)卷發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一張小巧玲瓏的鼻子，在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她，就是我們班的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師教學(xué)可有一套了。開(kāi)學(xué)第一天，寫完鋼筆字，發(fā)下來(lái)后，每個(gè)人嘴巴大的似乎都能裝下一個(gè)雞蛋了！為什么呢？哦，原來(lái)是因?yàn)楸咀由嫌性S多紅圈圈，這對(duì)我們可是“新娘子上花轎——頭一回”啊！正當(dāng)我們“丈二的和尚——摸不著頭”時(shí)，老師似乎看透了我們的心思，說(shuō)：“這個(gè)‘紅圈圈’是最美觀最標(biāo)準(zhǔn)的字，下面每個(gè)人數(shù)一下自己的圈，馬上來(lái)報(bào)一下！”老師的這席話讓我們茅塞頓開(kāi)，我連忙迫不及待得數(shù)了起來(lái)。我數(shù)來(lái)數(shù)去一共只有十三個(gè)圈圈，而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個(gè)！我報(bào)的時(shí)候，可慚愧了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，聲音也小的跟蚊子似的。從那以后，我按下決心，每天多花半個(gè)小時(shí)來(lái)練鋼筆字。終于，功夫不負(fù)有心人！我的字終于大有進(jìn)步。這是我頓時(shí)明白了老師的良苦用心！

　　王老師不僅教學(xué)有方，而且還幽默風(fēng)趣。

　　就拿愚人節(jié)呢天說(shuō)吧：老師對(duì)我們說(shuō)：“你們聽(tīng)過(guò)忘情水嗎？”“聽(tīng)過(guò)！”“誰(shuí)有水杯，借我三個(gè)！我們請(qǐng)馬新宇和韓華文來(lái)做這個(gè)游戲！”我們被老師搞得稀里糊涂，但只好乖乖聽(tīng)話。不過(guò)，接下來(lái)老師的一席話揭開(kāi)了謎底：“我這有三個(gè)水杯，假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’，我只那個(gè)杯子你們兩人就說(shuō)哪個(gè)字，OK？”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說(shuō)。游戲開(kāi)始了！剛開(kāi)始他倆還應(yīng)對(duì)自如，但不一會(huì)兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過(guò)了一會(huì)兒老師一直指著“忘”這只杯子，他倆只好一直說(shuō)“忘忘忘忘忘忘忘忘忘（汪汪汪汪汪汪汪汪汪）……”這時(shí)我們?cè)缫研Φ那把龊蠛狭恕＿@時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”哦，原來(lái)是這樣啊，我們這才恍然大悟。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下不是挺好嗎？

　　王老師，您是我成長(zhǎng)的過(guò)程，在人生這條路上的指路明燈，您為我付出的心血與汗水，已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記，我為使您的學(xué)生而感到驕傲!

　　這正應(yīng)了開(kāi)頭的那句話：您為我付出的努力像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！

我的好老師四年級(jí)作文6

　　我的好老師的四年級(jí)作文

　　我的語(yǔ)文老師——雷老師，是我心目中最好的老師。

　　雷老師身材苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。那俊俏的臉上一雙炯炯有神的秀目，高挺的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一頭從烏黑自然過(guò)渡到金黃的卷卷的長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光下顯得格外奪目。

　　我最喜歡上雷老師的`課。依然清晰記得學(xué)《鯨》這篇課文時(shí)，雷老師并不像其他老師一樣照本宣科，而是讓我們開(kāi)了一個(gè)辯論會(huì)，分為“須鯨派”和“齒鯨派”。同學(xué)們爭(zhēng)論得好激烈，真是唇槍舌戰(zhàn)，巧舌如簧，雙方毫不示弱……課堂的氣氛十分活躍，我們不但學(xué)到了新知識(shí)，而且還鍛煉了口才和思維，收獲真不少！

　　我不僅喜歡雷老師的教學(xué)方式，還喜歡雷老師的朗讀。

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是老舍先生的《草原》。這篇課文寫得非常美。雷老師為我們朗讀《草原》這篇課文時(shí)，她的聲音是那么美妙，如雪域高原的一陣風(fēng)，清爽而高雅，令我們陶醉其中。我們一起朗讀，仿佛真的在寬廣的草原上策馬奔騰。讀到最高潮，她總是微笑起來(lái)，捧著書(shū)，邊搖邊讀，那樣子，似乎也跟我們一起陶醉其中了吧！她的聲音就像涓涓細(xì)流，流入我們的心田；又像縷縷茶葉的清香，沁入我的心脾。

　　我很慶幸我有這么好的老師，使我遨游在文學(xué)的海洋里。

我的好老師四年級(jí)作文7

　　您好我的好老師作文700字

　　人們說(shuō)，教師是人類靈魂工程師。沒(méi)錯(cuò)!老師在我們心中他永遠(yuǎn)是那么高大，他的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)、循循善誘，令人佩服不已。在記憶的海洋里,我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著,搜索著過(guò)去的往事與人物，許許多多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前一 一閃過(guò)。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我的語(yǔ)文老師，見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——鮑老師。

　　鮑老師中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上有一雙飽含智慧又無(wú)比深邃的眼睛，她的眼神時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔。鮑老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都洋溢笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。

　　鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些淺顯易懂的小故事，或聯(lián)系古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的成語(yǔ)，從而大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。我以前語(yǔ)文成績(jī)很不好，特別看到作文我就頭痛，每次作文都是記流水賬想，寫著寫著不知道怎么寫了就草草收尾了，鮑老師是看在眼里急在心里，沒(méi)過(guò)兩天鮑老師拿了一本《小學(xué)生作文大全》悄悄的放在我的課桌里，我“偶然”發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，漫不經(jīng)心的翻看起來(lái)，慢慢的我被書(shū)中的`故事吸引了，那些和我年紀(jì)相仿的小朋友為什么能把一個(gè)故事描寫的如此惟妙惟肖，鮑老師輕盈的走進(jìn)教室悄悄的站在我的身旁溫柔的對(duì)我說(shuō)：“有人曾把書(shū)當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書(shū)當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴(kuò)展知識(shí)面…….老師也希望你能多多看書(shū),把書(shū)當(dāng)作食物,去不斷地充實(shí)自己!” 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后,我愛(ài)上了書(shū),拓展了知識(shí)面也提高了作文水平。

　　鮑老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且對(duì)我們非常關(guān)心。還記得那是下雨的秋天，丟三落四的我早上出門時(shí)忘了帶雨傘，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)消失在校園里，我只能望雨興嘆，忽然一把傘出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是鮑老師把自己的傘給我了我，自己卻毫不猶豫的沖進(jìn)了雨中，大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上，很快老師的衣服就濕透了……

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出…….千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我對(duì)老師的贊揚(yáng)!我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白的三分畫意，來(lái)描繪我的好老師，她是我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——鮑老師。

我的好老師四年級(jí)作文8

　　時(shí)間像流水似的，過(guò)得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級(jí)了！在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。

　　在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，識(shí)字、唱歌、跳舞、畫畫，讀英語(yǔ)、做習(xí)題、寫作文……

　　這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，眼淚也不由自主地流了出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，“說(shuō)得挺正確的，乖！以后膽子大些?！薄皠e害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系?！边@句話從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。

　　感謝您，周老師，是您的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，才使如今的我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師一起管理班級(jí)……

　　大家都說(shuō)：老師，您培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。

　　感謝您，親愛(ài)的周老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)?。?/p>

我的好老師四年級(jí)作文9

　　就拿這次“走進(jìn)泉州”演講比賽來(lái)說(shuō)吧!兩位老師常常忙前忙后，為我和麗麗準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那。有時(shí)，因?yàn)槲胰⒓悠渌顒?dòng)，把訓(xùn)練時(shí)間給耽擱了。可是，只要我一有空兒，我都會(huì)自覺(jué)地抽出室外課，或技能課去找老師訓(xùn)練。真是老師也累學(xué)生也累呀!可為了演講比賽，必須這樣做，有付出才有收獲。到了比賽那天，也就是星期三，因?yàn)榈谝还?jié)是語(yǔ)文課，顏老師要上課，所以我們的服裝都要有蔡老師來(lái)決定，要穿哪一件比較好，這下可把蔡老師給忙暈了……服裝穿好了，蔡老師心滿意足的看著我們，說(shuō)：“不要緊張，如果讀錯(cuò)了也不要停下來(lái)重讀，直接糊過(guò)去了，記住了嗎?”我和麗麗點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“記住了，蔡老師您放心吧!”蔡老師滿意的笑了。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)麗麗演講時(shí)，我時(shí)不時(shí)地看著顏老師，顏老師的神態(tài)很嚴(yán)肅，看來(lái)麗麗發(fā)揮得不是非常好。輪到我上場(chǎng)了，我非常專心地在臺(tái)上演講著，我似乎看到了顏老師那鼓勵(lì)的眼神，她看到了希望，那就是我出色的表現(xiàn)。

　　還有一次顏老師生病了， 我們同學(xué)幾個(gè)買了點(diǎn)水果，準(zhǔn)備去看望顏老師。到了顏老師的家里，顏老師正臥病在床， 我們問(wèn)顏老師: “您身體好些了嗎?我們買了些水果，您收下吧!”顏老師用感謝的眼神，看著我們，說(shuō):“你們的一片心，我領(lǐng)了，這些水果你們自己留著吃吧!”我們不約而同地對(duì)顏老師說(shuō): “看在我們是您的學(xué)生的面子上，您就收下吧!”最后，顏老師還是收下了那些水果。

　　顏老師和蔡老師還常常幫助我，啟發(fā)我。如: 平時(shí)上課，有時(shí)我會(huì)走神，老師就會(huì)用提醒的眼神來(lái)告訴我，不要走神，現(xiàn)在正上課呢;有時(shí)我會(huì)做小動(dòng)作，老師也會(huì)用提醒的眼神來(lái)告訴我，不要做小動(dòng)作，現(xiàn)在在上課;下課后，我不懂的題目都會(huì)去問(wèn)老師，老師也會(huì)不厭其煩地告訴我該如何解答……

　　顏老師和蔡老師真不愧是我的好老師。我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　謝謝您，我的好老師!

我的好老師四年級(jí)作文10

　　我有一位好老師，那就是我現(xiàn)在的班主任陳老師。陳老師個(gè)子中等，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，雪白的臉上嵌著一雙像黑寶石似的眼睛，漂亮極了!

　　陳老師很愛(ài)笑。一說(shuō)話就嘴角上揚(yáng)，露出了一個(gè)小酒窩，讓我感到很親切，就像媽媽在身邊一樣。

　　我喜歡我的陳老師，因?yàn)樗苌屏?。她總是和我們說(shuō)：“要成才，先成人?！币簿褪钦f(shuō)要成為有用的.人，要先學(xué)會(huì)做人。人以孝為先，以善為本。在老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校都很團(tuán)結(jié)，也經(jīng)常互相幫助。你借我鉛筆，我?guī)湍惘B被子……回家的我們也很孝順父母，經(jīng)常用我們的實(shí)際行動(dòng)惹得爸爸媽媽合不攏嘴。

　　別看陳老師平時(shí)專門和我們說(shuō)笑話，玩游戲，可在上課時(shí)可嚴(yán)厲了。她經(jīng)常告訴我們，上課時(shí)一定要專心聽(tīng)課，才會(huì)學(xué)到真本領(lǐng)。也只有這樣，下課才能開(kāi)心地出去游戲。用老師的說(shuō)法，這叫“張弛有度”。記得以前上課，我不是坐在教室里天馬行空地亂想，就是喜歡抓癢癢。一天，我正聽(tīng)著課，突然感覺(jué)手上好癢，于是我用手抓了抓。這一抓可不得了了，感覺(jué)越抓越癢。于是我想找出使我癢的原因，東翻翻西看看。正在我認(rèn)真地抓癢時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的桌子，彎下腰微笑著看了看我。然后若無(wú)其事地繼續(xù)上著她的課。我感覺(jué)到，陳老師正用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒我要認(rèn)真聽(tīng)課呢!我立刻醒悟過(guò)來(lái)，馬上坐端正，認(rèn)真地聽(tīng)著課。慢慢地，我覺(jué)得陳老師的課堂非常開(kāi)心，她也會(huì)在課上不時(shí)地說(shuō)出幾句幽默的話語(yǔ)。啊，語(yǔ)文課真好!從那以后，喜歡上了語(yǔ)文課，不再做小動(dòng)作了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。這學(xué)期我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，也有老師的功勞呢!

　　陳老師，謝謝您!要不是您的關(guān)心和耐心教導(dǎo)，我就不會(huì)有這么大的進(jìn)步。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，一步步地走向知識(shí)的高峰，用自己的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)您的辛勤耕耘!

我的好老師四年級(jí)作文11

　　什么是好老師？是資深教學(xué)、嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)？我不管，反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。

　　馮老師很嚴(yán)格，不管是誰(shuí)，沒(méi)帶作業(yè)都要重做。有一次，我沒(méi)帶聽(tīng)寫作業(yè)，馮老師讓我抄寫詞語(yǔ)3遍。我苦著臉，埋頭一直做?？墒窍抡n10分鐘不夠我做，吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師：不就少做一個(gè)聽(tīng)寫嗎，不至于這樣吧。哼！抄著抄著，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時(shí)，一只沉甸甸的手搭在我的肩上，我心里一驚：這是誰(shuí)？我用余光瞄去，啊！是馮老師。我心里一顫，馮老師只是笑著說(shuō)：“別哭了，先去吃飯?！薄昂?，好?！蔽页槠卣f(shuō)。我的心中還在琢磨：一向嚴(yán)厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)了？

　　吃好飯，馮老師讓我去辦公室一趟，我的手緊緊的拽著衣角，磨磨蹭蹭地走進(jìn)了馮老師的辦公室，小聲地喊了一聲：“報(bào)告！“馮老師正坐著在辦公室處理事情，聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音就抬起頭來(lái)讓我進(jìn)去。馮老師開(kāi)口說(shuō)：“沈頁(yè)曉，你最近學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越差了，字跡不工整……”這時(shí)我心里又苦又澀，有種說(shuō)不出的難過(guò)滋味。我在回教室的路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，想到這兒，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。坐在位置上，我只是一個(gè)勁兒的發(fā)呆。眼淚掉個(gè)不停。這時(shí)，馮老師來(lái)了，她拿出紙巾，為我擦干眼淚，我在一剎那意思到馮老師是為了我好，心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外，我感到愧疚……

　　老師如果是太陽(yáng)，我就是小樹(shù)在陽(yáng)光的溫暖下茁壯成長(zhǎng)，老師如果是園丁，我就是花草在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我多想用美麗的花兒編一個(gè)花籃，在上面寫下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛(ài)的馮老師。

我的好老師四年級(jí)作文12

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　不知不覺(jué)，我們?cè)谶@個(gè)曾經(jīng)憧憬很久的學(xué)校生活了一年的時(shí)間，在這期間，我們被老師在欣賞過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，批評(píng)過(guò)；在這期間，我們茫然過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)；在這期間我們遇到過(guò)善解人意的語(yǔ)文趙老師，誨人不倦的數(shù)學(xué)李老師，幽默風(fēng)趣的生物劉老師。而我要夸的老師卻是我們的班主任靳老師。

　　俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，這句話在我們身上簡(jiǎn)直演繹得淋漓盡致。

　　開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，靳老師會(huì)來(lái)查課間，而我們卻還像小學(xué)一樣，下了課就像小鳥(niǎo)擺脫了束縛他已久的鳥(niǎo)籠一樣男生聊聊游戲，女生聊聊明星，打了二分鐘鈴，只有一部分同學(xué)安靜下來(lái)了，其他的仍在吵鬧，突然間，所有同學(xué)都安靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)靳老師的臉黑得像天上的云一樣，感到大禍臨頭，馬上安靜下來(lái)，這是教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，終于我們還是難逃一劫，毫不留情的給我們劈頭蓋臉的數(shù)落一頓，給我們講了許多道理，也是自從那以后，七班的課間少了許多吵吵鬧鬧的無(wú)聊話語(yǔ)，而多了許多同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，一起互相背英語(yǔ)單詞的場(chǎng)景。

　　入室即靜，入座即學(xué)。就是指進(jìn)了教室，就安靜下來(lái)，不要講話，坐在位置上，就要開(kāi)始學(xué)校，不要開(kāi)小差。入室當(dāng)靜，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；入座即學(xué)，真學(xué)習(xí)方能成才。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。靜能生智，靜能生慧。靜以促學(xué)，靜以養(yǎng)性。

　　在這一年中，靳老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們不僅養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，更多的是做人的道理。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

我的好老師四年級(jí)作文13

　　老師，是人生中多么美好的一個(gè)重要人物。老師，是引導(dǎo)我們進(jìn)步的一個(gè)航標(biāo)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。??！老師，你是人類靈魂的工程師。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)到，:“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笆堑谝晃坏?，一個(gè)老師只知道“授業(yè)”、“解惑”，而不“任道”不能說(shuō)這個(gè)老師是稱職的。在課堂上，好老師是知識(shí)淵博、德才兼?zhèn)?、講課時(shí)旁征博引、談吐幽默的，也是對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)的。

　　在課堂下，好老師是你的良師益友，與你平等交流，細(xì)心呵護(hù)你的成長(zhǎng)。我認(rèn)為好老師是以培養(yǎng)道德高尚和知識(shí)淵博的學(xué)生為己任的。好老師不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，而且還是我們的智慧向?qū)?。他個(gè)子不高，身材中等，喜歡穿一些樸素的衣服。他目光炯炯有神，仿佛能看穿你在想些什么。他頭發(fā)烏黑，像被墨水浸染過(guò)一樣。以上描述的就是我的語(yǔ)文老師－劉老師。劉老師是小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始教我們的，在他的課堂上，我們總是收獲頗多、受益匪淺。他講的課幽默風(fēng)趣，使我們聽(tīng)的聚靜會(huì)神。

　　劉老師最擅長(zhǎng)的就是講故事，他能把枯燥乏味的歷史故事講的生動(dòng)有趣、繪聲繪色。每次上劉老師的語(yǔ)文課，我都會(huì)很高興，我都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此引發(fā)了我對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)。記得有一次，語(yǔ)文考試的時(shí)候，劉老師叫我們寫作文，作文題目是關(guān)于母親的?？纪暝嚭?，我寫的作文被劉老師拿來(lái)作為范文讀，當(dāng)他念到我名字的時(shí)候，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，好像有一只小鹿在亂跳。不一會(huì)，他開(kāi)始讀我寫的作文，他的聲音是那么洪亮，那么動(dòng)聽(tīng)，那么富有感情。劉老師的聲音好像有一種魔力，指引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。念完時(shí)，他開(kāi)始點(diǎn)評(píng)我的作文，劉老師說(shuō)我的作文內(nèi)容非富，材料新穎。

　　頓時(shí)，聽(tīng)得我心花怒放，我心里面好像吃了蜜一樣，美滋滋的。劉老師為人和藹可親、平易近人，他在工作上恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，他在生活尊老愛(ài)幼、寬容關(guān)懷。劉老師是我在文學(xué)道路上的引路人，是傳播知識(shí)的啟蒙老師。在我心目中，劉老師就是我的好老師。

我的好老師四年級(jí)作文14

　　我的好老師作文700字

　　三年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們換了一位語(yǔ)文老師。一年一換，好像成了慣例。怎么就教著教著就換人了，我這小小的腦袋怎么也想不明白。

　　新來(lái)的老師她姓陳，因?yàn)楸冉虜?shù)學(xué)的陳老師年紀(jì)大，所以被我們親切地稱為“大陳”老師。

　　開(kāi)學(xué)第一課，我們像裁判似的，審視著大陳老師的.《春天在哪里》，慎重地與以前的兩個(gè)老師做起了對(duì)比。“大陳”老師課堂條理清晰，講解細(xì)致，語(yǔ)言生動(dòng)，很快就把我們這些“裁判”心悅臣服地收入麾下。之前一直心存疑慮的家長(zhǎng)們也從此放下了心。

　　大陳尊重我們，課堂也從不會(huì)擺出高高在上的樣子給我們看，課下把我們當(dāng)成朋友一樣相處，和我們無(wú)話不談。她說(shuō)在她剛剛畢業(yè)教書(shū)的時(shí)候，有位同學(xué)在課堂上犯了錯(cuò)誤，她特別生氣，叫那位同學(xué)站到教室外面去。那位同學(xué)不愿意，她拿出了老師的威嚴(yán)，直接把那位同學(xué)給拽了起來(lái)。沒(méi)想到，那位同學(xué)狠狠地在她手上咬了一口。大陳老師感慨地說(shuō)，那件事，她思考了很久。她最后的領(lǐng)悟是作為一個(gè)老師，無(wú)論在什么時(shí)候，都要懂得尊重學(xué)生。

　　五年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們踏上了軍訓(xùn)的旅程。面對(duì)嚴(yán)苛的教官，我們表面被治得服服帖帖，其實(shí)內(nèi)心是怨聲載道，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還背地里罵教官。有一天午休的時(shí)候，教官把那幾個(gè)人帶到外面問(wèn)話，可是他們死不承認(rèn)。教官知道肯定還有漏網(wǎng)之魚(yú)，實(shí)行了“寧可錯(cuò)罰一個(gè)班，也不放過(guò)一個(gè)人”的決策，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都拉到操場(chǎng)上進(jìn)行體罰――深蹲200個(gè)。這一幕，正好被親愛(ài)的大陳老師看到，她知道大部分同學(xué)是被冤枉的，心有不忍，于是與教官交涉，最終教官看在她的面子上給我們減了40個(gè)。雖然大家嘴上不說(shuō)，可心里早已對(duì)她感激不已。

　　到了五年級(jí)，大陳老師懷孕了，還挺著大肚子來(lái)給我們上課。一直到要生產(chǎn)，才請(qǐng)了假，離開(kāi)學(xué)校。

　　大陳老師，你是一位好老師！你可知道，我們這些小朋友，有多熱愛(ài)你！

我的好老師四年級(jí)作文15

　　一晃就是六年過(guò)去了，李老師給我的呵護(hù)、關(guān)懷一直引領(lǐng)著我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。李老師就像化雨春風(fēng)，吹走了我的困惑；像冬日暖陽(yáng)，溫暖了我的心田；像導(dǎo)航燈塔，為我在學(xué)海中指引方向……

　　一次，我聽(tīng)課時(shí)頭昏昏沉沉的，仿佛馬上要倒下去，肚子也不好受，沒(méi)有力氣。李老師見(jiàn)狀，摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，便趕緊叫我到她辦公室去。

　　到了辦公室，李老師便打開(kāi)了電烤桌讓我烤火，又盛了一杯開(kāi)水給我。當(dāng)時(shí)我的嗓子干得要命，看到這杯水就像見(jiàn)到救星一般，剛想猛喝一口，抬頭一看，李老師正微笑著看著我，眼神里充滿了親切和關(guān)愛(ài)。我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生給老師倒茶，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師給學(xué)生倒茶的。李老師還不時(shí)得問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西……我受寵若驚。細(xì)細(xì)品味著那充滿老師濃濃關(guān)愛(ài)的茶，那再平常不過(guò)的味道在我看來(lái)卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的茶，我的心里暖暖的，病魔帶來(lái)的疼痛似乎減輕了一半，身體異常的舒服。從那時(shí)起，我就下定了決心：后，我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻(xiàn)給李老師！

　　這次月考，我取得了全班第三名，全校第25名的好成績(jī)。李老師便微笑著對(duì)我說(shuō)：“這次你考了全校第25名，下次再努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考進(jìn)全校前15名！”李老師真切的目光中，包含著無(wú)數(shù)的希望和期待。雖然李老師并沒(méi)有給我過(guò)多的鼓勵(lì)，但是我已經(jīng)感受到了李老師對(duì)我未來(lái)的希望和對(duì)我的信任。李老師對(duì)我的良苦用心再一次打動(dòng)了我，我便對(duì)學(xué)習(xí)更有勁了。

　　六年來(lái)，李老師為我們付出了許多。課堂里，李老師生動(dòng)的課程把我們帶入了一個(gè)多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長(zhǎng)霞一起抓捕犯人，和毛主席一起學(xué)習(xí)，和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個(gè)同學(xué)都盡可能地發(fā)光、發(fā)亮，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里探秘，解開(kāi)了我們的種種疑難。

　　李老師，我的筆觸怎么能寫盡您對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我的好老師，您辛苦了！”

我的好老師四年級(jí)作文16

　　人們常說(shuō)，教師是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

　　上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時(shí)一兩個(gè)笑話就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。

　　下課時(shí)，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān)，她也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)?；顒?dòng)課時(shí)，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時(shí)汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時(shí)，她像是我們的媽媽，經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。

　　胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上，她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

　　她還是我們的……

　　這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來(lái)變?nèi)?，為我們帶?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。

　　她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，她是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……

我的好老師四年級(jí)作文17

　　在我的身邊有這樣一個(gè)人，她一直陪伴著我，還教了我許多有用的知識(shí)。在我心中，她就像一位慈祥的母親撫摸著我。你想知道她是誰(shuí)嗎？那就來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧：她有著一雙寶石似的眼睛，中間夾著一顆黑葡萄。她有著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，可甜了，她還有一頭金黃的卷發(fā)，高高的鼻子上還架著一副眼鏡呢！猜猜她是誰(shuí)？哈哈！答對(duì)啦！她就是我的老師——胡老師。

　　她是一位和藹的數(shù)學(xué)老師，為什么呢？請(qǐng)你繼續(xù)看下去吧！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我校開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們班統(tǒng)一跳長(zhǎng)繩，我閑著無(wú)聊，就踩著大操場(chǎng)的草去玩兒，有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“踩草坪！可是要罰黃牌警告的！”我卻滿不在乎地說(shuō)：“切，有什么關(guān)系，上次體育老師不也踩了草坪?jiǎn)?？再說(shuō)了，這里又沒(méi)有監(jiān)督員，又不會(huì)被罰?！彼麄兟?tīng)了，好像非常生氣，便把這事告訴了胡老師。胡老師向我走來(lái)，這時(shí)，我的心怦怦地跳著，心想老師一定會(huì)把我罵個(gè)半死，我簡(jiǎn)直不敢想下去，可是沒(méi)有，她蹲下來(lái)，摸摸我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“一個(gè)人，如果不認(rèn)真地去學(xué)一樣事情，是沒(méi)有任何用處的?！崩蠋煹脑捑拖褚豢|陽(yáng)光，直射我的心田，從那以后，我再也不敢調(diào)皮了。

　　還有一次，我們上數(shù)學(xué)課，我以為我都會(huì)了，不用那么認(rèn)真地學(xué)了，就想：就稍微不認(rèn)真一節(jié)課，應(yīng)該可以的吧？于是，我便在抽屜里折著飛機(jī)，我小小的動(dòng)作似乎被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，而我還抱著僥幸的心理：應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧，我一直都很小心的呀！我忍不住抬頭望了一下胡老師，?。⊥炅?！被發(fā)現(xiàn)了！我嚇得膽戰(zhàn)心驚，臉變得紅撲撲的，以為數(shù)學(xué)老師要打我呢！可胡老師卻耐心地對(duì)我們說(shuō)：“上課不認(rèn)真，關(guān)系到的是你沒(méi)有學(xué)到新知識(shí)，哪怕你只有學(xué)到一點(diǎn)，那上課也要認(rèn)認(rèn)真真的！”說(shuō)完，胡老師瞥了我一眼，就又開(kāi)始講課了。

　　你瞧！這就是我的老師，一位善良、和藹又會(huì)寬容他人的數(shù)學(xué)老師。

我的好老師四年級(jí)作文18

“每當(dāng)我獲得成績(jī)得到獎(jiǎng)勵(lì)，??！老師我總是想起了你。想起了你，想起你慈愛(ài)的面容，想起你慈祥的話語(yǔ)啊，從心里默默地向你致敬?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，腦海里就出現(xiàn)了老師這個(gè)詞。曾有詩(shī)人李商隱說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說(shuō)到了老師，我一下子就聯(lián)想到我們的班主任——張老師

　　張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們投入了全部努力。張老師剛來(lái)到我們班時(shí)，我正讀四年級(jí)。由于一下子換班主任，我還不太適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)一落千丈，從沒(méi)下過(guò)九十分的我竟沒(méi)考上九十分，從全班前幾名一下子滑到了十幾名，作業(yè)也做得一塌糊涂。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己在一點(diǎn)點(diǎn)的沉淪，一點(diǎn)點(diǎn)的變得消沉。老師找我去辦公室里談心。當(dāng)我與老師面對(duì)面的說(shuō)話時(shí)，我感覺(jué)像是一位母親與孩子談話，又像兩個(gè)知心朋友在說(shuō)悄悄話。老師在辦公室里給我開(kāi)導(dǎo)。那時(shí)，我感覺(jué)老師就像一縷陽(yáng)光，把消沉的我變得開(kāi)朗。從那以后，我有不會(huì)的就會(huì)問(wèn)問(wèn)張老師，老師也會(huì)給我耐心的講解。從那時(shí)，我上課也愛(ài)舉手發(fā)言了，作業(yè)也完成得好，成績(jī)又變得好了起來(lái)?，F(xiàn)在想想，這一切不都是老師的功勞嗎？

　　張老師在生活中也很關(guān)心我們，就如同一位慈母一般對(duì)我們無(wú)微不至。有一次，我們正聚精會(huì)神的聽(tīng)課。突然，一位同學(xué)突然肚子疼。老師知道了那位同學(xué)的病情，急忙給同學(xué)家長(zhǎng)打電話。打完電話，老師關(guān)切的問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么樣。同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，老師讓那位同學(xué)好好休息，病好了再來(lái)上課。我看了看老師當(dāng)時(shí)的神色，那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中，我又感覺(jué)到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時(shí)的語(yǔ)氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫?？刹幌裎易x課文，聲音平平的，沒(méi)有語(yǔ)氣。老師將其中的問(wèn)題。當(dāng)我們遇到不懂時(shí)，老師循循善誘，使我們探究出最終的答案。

　　??！老師，您就像一只蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。??！老師，您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。您就像一塊魚(yú)塘，我們就像如魚(yú)得水的在里面游。老師我們贊嘆你，我們敬佩你。

我的好老師四年級(jí)作文19

　　我最喜歡的好老師作文700字

　　高高的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，戴著一副高度近視眼鏡，看上去永遠(yuǎn)都是一副和藹可親樣子，他就是我最喜歡的好老師——李老師。

　　李老師是個(gè)非常幽默的人，時(shí)常和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。在一個(gè)愚人節(jié)的上午，第四節(jié)課剛上課，李老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)；“明天的電腦課改成今天的.這節(jié)課了，你們高興嗎？”我們都喊：“高興！”李老師催促我們說(shuō)：“快去吧，電腦老師等著你們呢?！蔽覀兇蠹疫B忙收拾書(shū)包，向?qū)γ娴碾娔X室跑去，來(lái)到電腦室，電腦老師問(wèn)：“你們來(lái)干什么？”我們說(shuō)：“不是你讓我們來(lái)的嗎？”“我讓你們來(lái)了嗎？”電腦老師驚訝地說(shuō)。這時(shí)候只見(jiàn)李老師在對(duì)面微笑著向我們招手，讓我們回來(lái)上課。

　　李老師是位責(zé)任心很強(qiáng)的好老師，一次他生病了，醫(yī)生建議他在家休息，家里人也讓他請(qǐng)假?？衫罾蠋熑匀粓?jiān)持給我們上課，我們看到李老師病的很重的樣子，也都勸他回家休息，李老師卻說(shuō)：“快要期末考試了，你們都在緊張地學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病來(lái)耽誤大家?！本瓦@樣李老師帶病給我們上了一天的課。

　　李老師非常慈祥，他從來(lái)不訓(xùn)斥我們，我們犯了錯(cuò)誤，他總能通過(guò)有趣的方法給我們糾正。以前我的成績(jī)不太好，一直沒(méi)有進(jìn)步。有你一天李老師對(duì)我說(shuō)：“田庚辰，我不會(huì)打羽毛球，你能教我嗎”？我很高興地答應(yīng)了。我教了李老師幾個(gè)基本動(dòng)作，可是李老師怎么也學(xué)不會(huì)。我發(fā)球，李老師怎么也接不住，累的我滿頭大汗，這時(shí)候我忽然想到李老師是學(xué)校里打羽毛球的高手。我忽然明白了，李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味，我低下頭對(duì)李老師說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我一定努力把成績(jī)趕上去，不辜負(fù)你的希望。”這時(shí)李老師露出了微笑。

　　李老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但我一直記著這位令人尊敬的老師，他教了我很多知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，也明白了很多道理，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)李老師說(shuō)聲：“謝謝你，李老師。”

我的好老師四年級(jí)作文20

　　老師像明燈，為我們點(diǎn)亮前行的道路；老師像春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；老師像媽媽，教給我們知識(shí)，哺育我們長(zhǎng)大……一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，有一位老師從我初進(jìn)校門時(shí)就一直陪伴我們至今。她帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，用辛勤與汗水澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)。那就是我們的班主任――沈老師。

　　沈老師皮膚白白的，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是披在肩上，非常的知性優(yōu)雅。沈老師的身材屬于典型的江南女子――小家碧玉型，可是說(shuō)話、做事都很干凈利索，走起路來(lái)健步如飛，永遠(yuǎn)都是那么活力四射。

　　沈老師有時(shí)是嚴(yán)師，班里的同學(xué)都非常敬畏她。有一次，我在上課時(shí)不知不覺(jué)走神兒了，老師提問(wèn)到我，我站起來(lái)支支吾吾地答不上來(lái)。沈老師用責(zé)備的目光看著我，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)一定要專業(yè)聽(tīng)講，一份耕耘才能有一份收獲！”我羞愧地低下了頭。接下來(lái)的課堂上，我專心地聽(tīng)講，積極地舉手回答老師的提問(wèn)。沈老師看到我認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，又向我投來(lái)了欣慰的目光，仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”

　　沈老師有時(shí)是慈母，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們。記得有一次，我感冒發(fā)燒了，課間的時(shí)候一直趴在課桌上昏昏欲睡。沈老師看見(jiàn)了趕緊走過(guò)來(lái)，用溫暖的手撫在我的額頭上，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“圓圓，是不是不舒服？讓家長(zhǎng)接去醫(yī)院看一下好嗎？”接著把我?guī)У剿霓k公室，親自喂我喝水，還打電話聯(lián)系爸爸媽媽來(lái)接我。每當(dāng)想到這溫暖的一幕，都會(huì)讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，覺(jué)得沈老師就像媽媽一樣和藹可親。

　　沈老師用無(wú)私的愛(ài)澆灌著我們，用寬容的心包容著我們，讓我們?cè)谀木暮亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。您是我們心目中最好的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的好老師四年級(jí)作文21

　　我的好伙伴四年級(jí)作文700字

　　提起伙伴，大家腦海里浮現(xiàn)出的或是和你一起在水中游泳嬉戲的朋友，或是給你講笑話逗得你前仰后合的哥哥姐姐，或是課間和你在操場(chǎng)追逐奔跑的同學(xué)。但是，今天我要介紹的伙伴與眾不同，它不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)跑步，也不會(huì)陪你玩游戲，但是它卻是陪我一起長(zhǎng)大的我最喜歡的好伙伴。大家想知道它是誰(shuí)嗎？那就讓我?guī)Т蠹胰フJ(rèn)識(shí)它吧！

　　我的伙伴不會(huì)說(shuō)話，卻介紹給我認(rèn)識(shí)了好多人，有中國(guó)著名的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，他教我對(duì)待朋友要“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，對(duì)待學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。它還讓我認(rèn)識(shí)了法國(guó)的著名科幻作家儒勒·凡爾納，自從看了《海底兩萬(wàn)里》后，我便一發(fā)不可收拾地迷上了科幻故事。在科幻世界里，我遨游千里，天馬行空，跟著外星人探索地球的奧秘。正因?yàn)槿绱耍业目苹米魑膶懫饋?lái)總是得心應(yīng)手，這正應(yīng)了杜甫的那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！背宋疫€認(rèn)識(shí)了金波、曹文軒、吳承恩等許多古今中外的人。

　　它雖然不能陪我玩耍，但是卻陪我度過(guò)許多難忘的時(shí)光。記得有一天晚上，爸爸媽媽在公司加班，留下我一個(gè)人在家。剛開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，然后，我翻開(kāi)了《中華上下五千年》?？粗粗冶惚粫?shū)里的內(nèi)容吸引住了。在書(shū)的世界里，我看到文天祥坐在監(jiān)獄里，仿佛聽(tīng)到他在獄中鏗鏘有力地喊著：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”是何等的慷慨激昂！我不禁為他的壯烈犧牲感到惋惜。我一邊看著書(shū)，一邊沉浸在書(shū)的`精彩情節(jié)里，不知不覺(jué)地就把爸爸媽媽不在家的恐懼感拋于九霄云外了。

　　你猜到了嗎？我的伙伴就是書(shū)，它雖然不能走路，卻讓我走遍祖國(guó)的大好河山，它雖然不能講話，卻教我懂得了許多人生道理。它像一船滿載知識(shí)的郵輪,帶領(lǐng)我駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，它是我的良師益友，更是我永遠(yuǎn)的好伙伴！

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