下面是范文網(wǎng)小編分享的徐匯高三一模作文范文19篇(徐匯高三語文一模作文范文)，歡迎參閱。
徐匯高三一模作文范文1
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 “知止”二字作為座右銘高懸于李嘉誠辦公室的醒目處，清人曾國藩一生的作為和成就也處處有“止”的烙印。
古語云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。 ①知止而行，止于至善
只有知道什么是不該做的，才能真正做好該做的，適度而為，當止則止，止于至善之所，這樣的準則不管是求知的領(lǐng)域還是社會發(fā)展的領(lǐng)域都是適用的。
②當行則行，勇猛精進
光有止還不夠，希望在于行動，所以本立意強調(diào)行的重要性，只有拿出強大的執(zhí)行力，才能真正在現(xiàn)實中貫徹自己的意志。
③知行知止，能屈能伸
以上兩種立意相互補充，具體情況具體分析
奉賢區(qū)
根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 宋朝朱熹在他的《觀書有感·其二》中說，“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行”。意思是：江邊停泊著一艘大戰(zhàn)船，水不深，船擱淺，怎樣也不動；昨天夜里江邊春水漲高了，只見那大船已如羽毛般輕輕飄浮在水面上。想到早先淺水時的想盡辦法來推移戰(zhàn)船，實在白費力氣；現(xiàn)在水滿了，那船不是在江心自由自在地行駛了嗎？ ①借助外力，掌握時機，才能事半功倍
如果沒有適合的時機，沒有春水漲高的這一外部條件，大戰(zhàn)船是很難重新漂浮在水面上的，可見合適的時機是成功必不可少的要素。
②學習離不開大量的積累，思而不學無益于事
原先的河水載不動大船，是由于水量不夠，只有水量積蓄到一定的程度，才能有足夠的力量承載大船，思維的航線才能重新營運，可見積累的重要性。
③做事講究方法，不能只是使蠻力
如果最開始就能思考用什么方法才能“拯救”擱淺的大船的話，恐怕也就不會白費推船的氣力了，磨刀不誤砍柴工，講究做事的方法很關(guān)鍵。
徐匯高三一模作文范文2
一.一?？记叭绾螐土?/p>
1.地毯式掃蕩
先把該復習的基礎(chǔ)知識全面過一遍。這一遍追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
有的同學總是自欺欺人，明明這塊兒有知識點遺漏，為了趕時間能跳過就跳過，總想著以后還有時間復習查漏補缺。這樣的想法很要命!
這個階段最重要的就是要把握好課本
俗話說，萬卷不離其綜。基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在課本熟知的基礎(chǔ)上再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。
2.學會融會貫通
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
這里推薦大家用學科思維導圖。很多人都聽說過思維導圖，學科思維導圖和思維導圖有什么區(qū)別呢?
由此可見，學科思維導圖更強調(diào)各個知識點的邏輯聯(lián)系，更能深化理解知識點的概念。如何畫科學思維導圖，同學們不要過于糾結(jié)，不用非要使用軟件，把時間浪費在這上面，準備一個大一點的本子用筆畫出來就可以了，關(guān)鍵是要記在腦子里。
3.做題并查漏補缺
做題，是做各種各樣的題，力求通過多種形式的解題去練習運用知識，掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
在做題的過程中查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
在做題的過程中，不要忘了把錯過的題放進自己的錯題本中，這樣可以為以后的考試和復習提供有利的幫助，不僅節(jié)省時間還更能有針對性進行2輪復習。
最后，希望大家能夠有效地利用這4個月左右的時間，為高考的復習打下堅實的基礎(chǔ)。
二.怎么準備一?？荚?/p>
數(shù)學：解答題重“思路生成”得分空間大
一、鑒于數(shù)學解答題的可變性和多樣性，對于數(shù)學的針對性復習，同學們應該要自覺的反對低效率的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要在平時的學習和練習中強調(diào)“思路的生成”，逐步鍛煉起自己解題的思維能力。對于高考必考的94個知識點，要做到全面的覆蓋，努力形成思維的網(wǎng)絡。同時要在平時的學習中，強化計算。對計算，不能簡單地理解為“算”，它更是一個“理”，要通過自身的實踐，同學之間的對比，感受不同的算法，進而體會到“算在想之后，想在算之前”的重要，提高運算能力。
二、加強填空題和解答題前三題的練習，在這類題上，得分空間很大。下一個階段，一要加強填空題的專項訓練，強調(diào)正確率的前提下，提升速度;二要加強解答題前三題的專項訓練，圍繞三角、立體幾何、解析幾何、簡單的應用題展開，題目不要難，做完后，交流和反思解決這些問題的常規(guī)方法。
三、進一步強調(diào)解題規(guī)范，務必要將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。平時做題應做到，想明白、說清楚、算準確，注意思路的清晰性，思維的嚴密性，敘述的條理性，結(jié)果的準確性。在解答題的書寫中，考查基本知識點、基本方法的簡單題要詳寫，考查學生的思維能力，難度稍大的題目可以適當省去一些計算的中間過程，保留一些關(guān)鍵步驟。
語文：識記考點要反復抓重整理
一、針對考點，求“實”求“活”。識記能力的考點(字音、名句)：練要短平快，化整為散，要抓反復，抓訂正，重整理;記要記得死，背得硬，寫得準(特別是名句默寫)，不死記硬背。分析、鑒賞能力的考點(古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀)：不貪多，力求一篇一得。
二、針對題干，求“辯”求“合”。答題從審題開始!要樹立審題意識。題目“無一字無來由”，審題要準確全面，防顧此失彼，防掛一漏萬。審題重在“辯”，要辯識題干中的關(guān)鍵詞及其相互關(guān)系，明確答題要求，讓審題之得與題干要求相“合”。
三、針對閱讀，求“靜”求“效”?！办o”心地讀，有“效”地寫?！办o”心地讀，才能有“效”準確把握題干要求，才能全面了解原文大意，才能快速確定答題區(qū)間，才能做到答題有“效”。
四、針對作文，求“思”求“深”?！八肌笔撬伎肌⑺嫁q?！吧睢笔巧钊?、深刻。作文要在“思”中求“深”，在“深”里顯“思”。既要在“思”中有效且高效地審題立意，又能在“深”里，真實生動地表情達意。
英語單詞：進行第二輪記憶
一、單詞復習要常抓不懈。本階段，在一輪復習的基礎(chǔ)上趁熱打鐵對單詞進行第二輪背誦和記憶是極其有價值的。背單詞要注意：1. 要選一本有例句和上下文語境的詞匯書照著背誦，不要簡單地列條目背誦。2.每天都要背30-50個詞，并且要不斷循環(huán)。3. 在閱讀之中鞏固單詞。平時做閱讀理解題時，注意收集掌握得不好的詞或詞組，查明讀音和意思、用法，進行鞏固和加深記憶。
二、通過收集和翻閱錯題集對語法知識查漏補缺。這個時期暫緩大量做題，對一輪復習時做過的語法題目整理歸類，將易錯題目抄錄下來，做到懂、會、熟，確保不一錯再錯就是非常有效的復習策略。
三、每天堅持限時的完形填空和閱讀理解訓練。注意完形填空的語感和閱讀理解策略的培養(yǎng)?？梢詫⒆鐾甑耐晷翁羁盏恼_答案填上，然后大聲朗讀，在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟，培養(yǎng)語感。閱讀理解要強化“跳讀，略讀，抓主題句，抓關(guān)鍵段落”等方法的訓練。培養(yǎng)快速的瀏覽能力;巧妙的猜詞能力;獨立的分析能力;準確的捕捉主題句的能力;合乎邏輯的判斷能力。
徐匯高三一模作文范文3
株洲高三學生寫永州一模作文題
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
材料一：
各高校新生錄取結(jié)果已相繼出爐。據(jù)中國青年報社調(diào)查，絕大多數(shù)的高分段考生選擇填報就業(yè)形勢好、薪酬待遇高的財經(jīng)、金融類專業(yè)。
材料二：
兩彈功勛、科學大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，從天文轉(zhuǎn)到數(shù)學力學、從數(shù)學力學轉(zhuǎn)到核物理、再到后來轉(zhuǎn)向激光。他始終堅持個人的興趣服從國家、民族和社會的需要。他說：“個人成長只有融入國家命運方有大成。人活在世上當然要有物質(zhì)基礎(chǔ)，但一定要有精神支柱，家國情懷?！?/p>
究竟如何選擇專業(yè)，請結(jié)合兩則材料談談你的看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
不違己，不落時
(1607 劉佳慧)
專業(yè)該如何選擇?不同的人給出了不同的答卷，絕大多數(shù)高分段考生選擇填報就業(yè)形勢好，酬薪待遇高的專業(yè)，而杜祥琬院士始終堅持個人興趣服從國家、民族和社會的需要。我認為選擇選擇專業(yè)應當不違己、不落時。
選擇易就業(yè)的專業(yè)，為未來提前做好打算無可厚非。只是這般考慮，是否違背了本意呢?陶潛也曾說過：“違己交病”，選擇自己不喜歡的專業(yè)，不僅可能學無所成，還易給自己造成過大壓力，患上心理疾病。曾有一位被“虎媽”安排好的女子，在自己不喜歡的專業(yè)里被迫學習，最終選擇死亡來獲得解脫。此類事件觸目驚心，令人感慨萬分。而我們對專業(yè)的選擇，也往往伴隨著父母的干涉。君子應自強不息，既已成年，我們應主動與父母溝通，表明態(tài)度。
不違己不僅僅是順從自己的意愿，還應是不超出自身能力。作為普通人，我們的精力決定了能力有限。假使能說服自己，調(diào)整心態(tài)，但倘若本身不合適，也是難以取得好成績的。雖然那些專業(yè)就業(yè)形式可能比較好，但崗位從來就是僧多粥少的，能力不足會讓你處在競爭劣勢。況且，很多人都會瞅準熱門職業(yè)，學的人變多，就業(yè)反而困難了。行行出狀元，你怎么知道自己不能在擅長的領(lǐng)域闖出一片天地呢?
不違己是莫要強己所難，不落時則是應肩負時代重擔。作為時代的弄潮兒，我們有義務將自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才，滿足時代所需。正如杜祥琬所說，個人成長只有融入國家命運方有大成。一個只想著個人生存的人，也必然是狹隘的，倘若沒有長遠的目光，自身的發(fā)展也不會長久。物質(zhì)的基礎(chǔ)只是為了供養(yǎng)這具皮囊，靈魂的升華還需精神支柱、國家情懷的支撐。何況，大學本就是國家資助，為其培養(yǎng)社會人才的地方，只顧自身，豈不慚愧?而想想自己能為實現(xiàn)中國夢出一份力，難道不會熱血沸騰嗎?
以中國目前的情況來看，低素質(zhì)的勞動者綽綽有余，高級知識分子也是不稀缺，真正炙手可熱的，是各個領(lǐng)域頂尖人才，他們也會是挑起大梁的存在。
所謂欲速則不達。與其想著速成、高薪專業(yè)，何不順己應時、做細鉆精呢?得失之間的利弊權(quán)衡，自在人心。
徐匯高三一模作文范文4
上海高三一模作文匯總
1.【普陀區(qū)】
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。不要寫成詩歌。
一根纖細的毛發(fā)，放在手掌上不會有什么感覺：但若是落在眼睛里，就會痛苦萬分
2.【寶山區(qū)】
面對當今世界的變化，有人認為萬變不離其宗，所以應當以不變應萬變;有人認為變化是一種必然，所以應當以變應變。
以上兩種觀點引起你怎樣的思考?自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
3.【閘北區(qū)】
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
一次戰(zhàn)斗中，一位排長以身體滾爆山坡下的地雷陣，上級決定授予他“特等英雄”的稱號。但是，他對前來采訪的記者說，那次不是有意的，是不小心摔下去的。記者說，英雄的稱號就要批下來了，提拔任命的一切準備工作也做完了，你還是順著“主動滾雷”的說法說吧，這樣彼此省力。但是，這位排長始終堅持——他是不小心摔下去的!
結(jié)果，那次獲頒英雄稱號的是另外兩個軍人，現(xiàn)在他們都已成為了將軍。那位排長很快就復員了，在家種地。有人問他是否后悔，他說：“我本是農(nóng)民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”
4.【靜安區(qū)】
從海上飄來一個漂流瓶，瓶子里有張紙上面寫著：“大家將我拋擲到荒島，趕快來這里救我!”
“現(xiàn)在去一定太晚了。”第一個人說?！岸覜]有標明地方?！钡诙€人說?！凹炔粫?，也不會太遠，但是這個名叫‘這里’的島嶼無處不在?！钡谌齻€人說。
他們都感到不安，但誰也沒有出發(fā)。
請根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌;(3)不要透露個人相關(guān)信息。
5.【黃浦區(qū)】
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
人生總有痛苦和快樂。有人認為：逃離痛苦才能得到快樂;也有人認為：逃離痛苦也就意味著放棄了快樂。
6.【楊浦區(qū)】
由于歷史及文化背景的關(guān)系，東西方思維方式存在一定差異，有人認為：西方人屬于直線思維，注重理性，邏輯和實證。中國人屬于曲線思維，習慣迂回，崇尚感悟，在現(xiàn)代社會中，這兩種思維方式引來不少爭辯。
根據(jù)上述材料，請選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：⑴不少于800字。⑵不要寫成詩歌。⑶不要透露個人相關(guān)信息。
7.【虹口區(qū)】
意大利導演朱塞佩托納多雷指導的電影《天堂電影院》里有一臺詞：“如果你不出去走走，你就會以為這就是全世界。”
8.【長寧區(qū)】
閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
孟子曰：“人有雞犬放，則知求之，有放心而不知求。”
【注】①放：丟失，失去。②求：尋求，尋找。
9.【浦東新區(qū)】
一位西方歷史學家曾經(jīng)對中國友人說：“我們現(xiàn)在有的，你們將來都會有;而你們現(xiàn)在有的，我們永遠不會有?！?/p>
根據(jù)你的理解，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外。
10.【崇明縣】
拼命想時想不到，不想時答案卻走了出來，那是常有的事。但我們可以肯定的是：在不經(jīng)意中走出來的答案，一定是以前想過的老問題。所以說，以前想的越深，得來全不費工夫的機會就越大。
仔細體悟以上文字，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(詩歌除外)。
11.【徐匯區(qū)】
閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。(不要寫成詩歌)
一個農(nóng)夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻在逐年下降。調(diào)查后他發(fā)現(xiàn)，是風把周年低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導致品種退化，農(nóng)夫思量再三，便把自家種子送給村民種，此后大家的玉米連年增產(chǎn)。
12.【嘉定區(qū)】
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?《論語.里仁》)
馬克思說：“‘思想’一旦離開‘利益’，就一定會使自己出丑。”(《馬克思恩格斯全集》)
13.【金山區(qū)】
根據(jù)以下材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
英國著名詩人蘭德說：“我跟誰都不爭，跟誰爭我都不屑?！?/p>
日本著名女子排球教練大松博文說：“人生的每一天都在勝負中度過，一切都以競爭形式出現(xiàn)。每天都是為在競爭中取勝，或者至少不敗給對方而進行奮斗。因此若有一天懈怠，便要落后，要失敗。人生就是這樣嚴峻?！?/p>
14.【奉賢區(qū)】
閱讀下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
語文出版社最新修訂的`小學語文教材發(fā)生了很多有趣的變化。比如，二年級上學期第二課，歌曲《天路》以詩歌的形式入選教材;三年級的延伸閱讀中居然收錄了臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸?！?。
此次也并非《蝸?！烦醮稳脒x教材。早在，《蝸?！肪秃汀逗么笠豢脴洹?、《水手》等一起被選入了上海“二期課改”初中一年級上冊的的《音樂》教材。
附《蝸?！凡糠指柙~：該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬……
15.【青浦區(qū)】
閱讀下面材料后寫作
佛家有語“當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的?！?/p>
請根據(jù)以上材料，聯(lián)系自己的學習、生活，自選角度、自擬題目寫一篇不少于800字的文章。文體不限(除詩歌外)。
徐匯高三一模作文范文5
為什么身處信息的海洋，我們卻時常有信息匱乏之感，并非是信息的數(shù)量不夠，而是信息的質(zhì)量出了問題，所以在這個大數(shù)據(jù)時代，“求真”依舊是懸在我們頭頂上的達摩克里斯之劍。莫讓信息爆炸變成令人難以忍受的信息膨脹。
③每一個“我”都是大寫的“我”
互聯(lián)網(wǎng)徹底顛覆了傳統(tǒng)媒體，每一個網(wǎng)民都可以在互聯(lián)網(wǎng)時代成為一個移動的自媒體，在網(wǎng)絡空間的一言一行都可能掀起一個巨大的蝴蝶效應，如何在這樣的空間中把控“記錄”的影響，如何管好大寫的“我”，可以結(jié)合自身經(jīng)驗來談。
浦東新區(qū)
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 美國社交網(wǎng)站“”掌門人扎克伯格喜得千金，宣布捐出所持99%股份用于慈善事業(yè)，并在“”個人主頁上附上一封給女兒的信，信中說：“和所有的.父母一樣，我們希望你能夠在一個比今天更好的世界里長大，我們將為此作出自己的貢獻，而這不僅僅是因為我們愛你，也是因為我們對下一代所有兒童負有道義上的責任”扎克伯格的舉動引起了人們廣泛的思考。
①換個方式改變世界
從掌門人到慈善家，扎克伯格的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們看到了科技大佬們更具人情味和社會責任感的一面。確實，除了做好自己的本職工作，我們都可以身兼數(shù)職，發(fā)揮自己的特長去更深入地融入社會，為改變世界獻出自己的一份力。
②裸捐的境界
能夠?qū)①Y產(chǎn)的99%都捐出，這樣的善舉震撼到我們的心靈深處，從中我們不僅能夠體會到扎克伯格做慈善的決心，同時也可以見出他對于財富的態(tài)度，不占有超過自己所需的物質(zhì)，這種勤儉的作風值得學習。
③為善不獲利不易于善
很多人都在討論扎克伯格裸捐是否有避稅方面的考慮，他自己出面澄清，捐出股票并不能避稅。姑且不論他裸捐的動機是否純粹，孔老夫子兩千多年前就教育他的門生“為善不獲利不易于善”，善舉想要一直持續(xù)發(fā)揚下去，就不能只是由道德來引導，還要有實際的利益來驅(qū)動，這樣的善才能長久。
靜安區(qū)
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 一些醫(yī)學畢業(yè)生，苦干、實干、細心，經(jīng)年累月地練習同一套技術(shù)，最后熟練地掌握了這套技術(shù)，在該領(lǐng)域成了專家，另一些醫(yī)學畢業(yè)生，能很快學會復雜的技巧，關(guān)注細節(jié)，又有前瞻性；遺憾的是，他們討厭反復練習，同一套技術(shù)很快讓他們厭倦。
不過，最有能力迎接新的疾病的挑戰(zhàn)，恰恰又是后者。
①實干型人才少不了
實干型人才相當于技術(shù)熟練的工匠，他們能出色地完成既定任務，是社會穩(wěn)定秩序的維護者。 ②創(chuàng)新型人才不可或缺
創(chuàng)新型人才是時代的領(lǐng)航者，他們能夠最快、最有效地應對新的挑戰(zhàn)，他們是社會向前發(fā)展的引路人。
③實干型人才和創(chuàng)新型人才兩者缺一不可
健康的社會應該實干型人才和創(chuàng)新型人才兩者缺一不可，只有這樣這個社會的基礎(chǔ)才是穩(wěn)固的，并且它還有著長足的發(fā)展動力。
虹口區(qū)
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字左右的文章（不要寫成詩歌）。 生活就像是駕駛馬車，有人在車上昏昏欲睡，任馬拉行；有人始終按照自己的意愿清醒地駕駛著馬車。
①保持清醒，把控生活
生活中有許多坎坷、困難，非得依靠清醒的意志才能克服。而當我們需要預見未來的方向做出合適的選擇時，同樣需要清醒的意志。
②信馬由韁，順應生活
生活中也并非時刻都需要保持清醒緊張的自我意識，就像駕車時并非時刻需要拉緊韁繩一般，當你選擇了一條確定的道路，大可任由馬兒馳騁向前，這不是放縱也不是麻木，它是一種自然。需知迷途時得依靠老馬，信馬由韁中包含了順應自然的大智慧。
③以上兩種立意相互補充，具體情況具體分析
閔行區(qū)
站得高可以看得遠，但是看不清，站得低，可以看得清，但是看不遠！你有怎樣的思考！ 請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
①登高望遠，開闊眼界
站得高才能看得遠，而看得遠才能夠擁有更大的格局、更高的境界以及真正的全局眼光，不管是對個人還是對群體，更加開闊的眼界都具有非凡意義。
②俯身觀察，格物致知
只有站得低才能看得清，而看得清才能把握住細節(jié)，進而把握原理，這體現(xiàn)了一種鉆研精神，不能俯身觀察，就不能了解局部，也就很難將全局的計劃和戰(zhàn)略落實下去了。
③以上兩種立意相互補充，具體情況具體分析
徐匯高三一模作文范文6
上周，我市高三學生進行了“一?！笨荚?，這是本屆高三學生第一次經(jīng)歷模擬高考的實戰(zhàn)演練，很多學生心里沒底兒，不少學生面對考試成績，也感到有些迷茫和失措。記者之前采訪了我市部分重點高中的高三老師，他們均表示“一?！背煽儾焕硐?，考生不必太慌張，從一定意義上說，此次暴露出的問題多不見得是壞事，關(guān)鍵是仔細分析試卷得失，為下一步復習備考校準方向。為了更好地幫助我市高三學子剖析“一?！痹嚲?，本報特別邀請大連教育學院高中教師教育中心的各科研訓教師，對閱卷中暴露出的問題以及各科試卷進行深入剖析，以幫助學生們對照自己，弄清失分的原因，找準今后復習的方向。
高三“一?！笨荚嚍榫W(wǎng)上閱卷，在閱卷過程中，老師們發(fā)現(xiàn)了不少考生在答題中存在的問題。除了審題、基礎(chǔ)知識、答題技巧、思維過程等方面的欠缺，像卷面勾畫嚴重、字跡不清、答題位置不對、答題用語表述不規(guī)范，甚至答錯位置等問題也大量存在……不應該的丟分讓人十分惋惜。
1、答題位置不對
不在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，如物理試卷中，在第24題位置上寫第25題的內(nèi)容，選考模塊中涂的信息點是第33題卻答了第34題的內(nèi)容，這種情況都不給分。
2、卷面混亂，沒有條理，涂抹嚴重
3、書寫太輕，掃描后識別不清
4、答題序號書寫怪異，有特殊記號之嫌
此外，閱卷老師們表示，“一模”卷中，考生還有答非所問、盲目堆砌文字，答題缺少序號化、要點化，答題超出規(guī)定范圍等問題，這些都應引起注意。
語文
大連教育學院高中教師教育中心宋亞科
答題存在的問題
一、基礎(chǔ)知識和基本能力有待鞏固和提高
表現(xiàn)在默寫、語用題、翻譯題和詩歌鑒賞題。默寫題滿分6分，平均得分3.5分。有近十分之一的學生得了0分，其中得4分的學生人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的30%。
主要存在的問題是語境理解錯誤、背誦不熟練和錯別字。如屈原《離騷》中“寫出了流俗的弊病，痛斥人們投機取巧而不顧準則的生活狀態(tài)”兩句很多學生寫成了“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”，《赤壁賦》中“從事物變化的角度看，強調(diào)了世間萬物處于絕對運動之中”的兩句寫成了“蓋將自其變者而觀之，則物與我皆無盡也”，還有將“瞬”寫成了“日”字旁，將“痢斃闖閃恕懊濉薄
成語辨析題中選錯的學生主要是對“危如累卵”“岌岌可?！眱蓚€成語意思沒有辨析清楚?！拔Ｈ缋勐选庇须S著勢態(tài)越來越嚴重而危險的意思，而“岌岌可?！钡闹攸c則是因為“高”而產(chǎn)生的危險，結(jié)合語句情境來看，第（1）句更適合用“岌岌可危”。語病題一直是學生備考復習的難點，一?？荚囍羞x錯的學生中多是選了D項，而D項是一個相對較為隱蔽的成分殘缺，對學生語病辨析的要求較高。翻譯題（2）句中“凡”字的翻譯問題較大，歸有光《項脊軒志》中有“軒凡四遭火”，“凡”是“總共”的意思，而許多學生竟然翻譯成了“凡是”，后面的“殆”是“幾乎”或“大概”的意思，這個在教材中也有出處：《六國論》中有“且燕趙處秦革滅殆盡之際”、《石鐘山記》中有“酈元之所見聞，殆與余同”，都是這個意思。詩歌鑒賞8題對表現(xiàn)手法的辨析也突現(xiàn)了學生基本能力不足的問題。學生有答成了“雙關(guān)”的、“襯托”的、“虛實結(jié)合”的，甚至還有“引用”的。
二、答題思路不清楚，沒有分條分層次回答問題，答案不符合邏輯要求
表現(xiàn)在翻譯題、詩歌鑒賞和大閱讀的主觀題等。翻譯題第（2）句中有“別本三千余卷”的定語后置，雖然不是得分點，但必須翻譯得通順才行。根據(jù)古漢語定語后置的語法特點，翻譯時先要調(diào)整語序成“三千余卷別本”，再翻譯成“三千多卷不同的版本”就可以了。詩歌鑒賞答題思路不清的問題較為明顯，具體表現(xiàn)是答題時不分層次，順序?qū)哟位靵y，表述不清，許多卷面需要老師耐心往后看才能找到一兩個得分點。
第二個最為突出的問題是答案不符合邏輯要求。大閱讀主觀題的提問形式一般是“有什么樣的特點（原因等等），請結(jié)合文本分析”，那么答案自然也就要求是這種答所問的邏輯：先概括出特點（原因等等），然后結(jié)合文本的具體內(nèi)容進行分析。但在批卷的過程中，不難發(fā)現(xiàn)許多學生不是按照這個套路來的，這樣就使得自己的答案混亂不清。如人物傳記閱讀（2）題“在美國取得一系列科技成果的葛庭燧為什么要返回祖國？請結(jié)合材料簡要分析。”有學生這樣答“當聽到美國朋友說中國人的科技不行，翻開近代的科技書籍能找到幾個中國人的名字時，‘我’很不服氣的對他們說我們有四大發(fā)現(xiàn)，雖然在國際科學界著名科學家中，不乏中國人的名字，但是這些人是由國外的人培養(yǎng)的，成果也出在國外，‘我’想在我們自己的國土上，在我們自己的實驗室里也能培養(yǎng)出世界一流的人才，也能出世界一流的成果。”整個答案就是對文本材料片斷的一個綜述，沒有概括出原因是什么，所以答了這么多，也不能得分。
三、新題型應對能力相對薄弱
新課標II卷的17題這幾年都在微變中，本次考試時第17題也相應地進行了微調(diào)，設置了一道圖表轉(zhuǎn)換成文字的題目。圖表反映出三個方面的趨勢：一是五年來普通高中畢業(yè)生人數(shù)基本保持穩(wěn)定；二是城市畢業(yè)人數(shù)逐年增加，農(nóng)村畢業(yè)人數(shù)逐年減少；三是二者差距逐年加大。學生在做這種新題型時，缺乏一定的思路和方法。思路其實就是學生在閱覽這個數(shù)據(jù)表格時的邏輯思路，是從大到小還是從整體到局部，由于數(shù)據(jù)表格中有兩個主要的數(shù)據(jù)和一個整體的數(shù)據(jù)，所以應該選擇從整體到局部的看圖方法。然后在進行語言表達時，將這種思路清晰的表達出來即可。從這道題不難發(fā)現(xiàn)，學生語文的邏輯思維能力還是比較欠缺的。
四、作文問題突出
1、作文無題目。無題作文是高考作文明文規(guī)定要扣分的作文，而本次考試中個別學生作文還是沒有題目。
2、從三則材料中不能得出一個適合自己表達的明確觀點。
3、不對材料進行權(quán)衡與選擇的學生大有人在。從去年新課標的這種“任務驅(qū)動型”材料作文的基本規(guī)律來看，首先要對三則材料各有側(cè)重的觀點進行權(quán)衡與選擇，然后確定出適合自己寫作的觀點來，論述自己觀點時當然可以相應的材料進行分析，所以棄材料于不顧的做法絕對是不可取的。
4、作文缺乏必要的問題分析。多數(shù)學生能針對材料提出自己的觀點，然后運用一些事例加以論證，但論證的過程缺少理性的分析，只是事實材料的堆積和簡單的類比，導致作文深度不夠。
5、個別學生照抄材料甚至試卷上其它的閱讀文本內(nèi)容，以蒙混過關(guān)；甚至有份作文臟話連篇，內(nèi)容極不健康。
下一步備考建議
1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識和基本能力的鞏固和提高。強化對背誦文本的理解。
2、答題不僅要熟悉答題的步驟，更要理解這樣的步驟其實是語文邏輯思維的一種表現(xiàn)，而且隨著這幾年新課標試卷這一特點的加強，要求學生認真審清題干要求，然后按照要求進行邏輯答題，切不可用發(fā)散式的思路進行答題。
3、要養(yǎng)成良好的臨考閱讀方法?，F(xiàn)代文、古代詩文、大閱讀的文本閱讀時，要養(yǎng)成圈畫關(guān)鍵詞句、重要觀點及重要信息的習慣，通過不同的符號進行勾畫，方便答題時對答題范圍的確定和比對。
4、為應對高考真題“微變”的特點，以《考試說明》為基礎(chǔ)，注意收集和練習新題型。加大對“任務驅(qū)動型”作文的寫作模式訓練，重視這種類型材料內(nèi)容，一定要重視作文時命題者的“指令性”語句。作文的'標題、開頭和段首句要進行訓練，即片斷式訓練要加強。
5、規(guī)范答卷的訓練。作文入格，字成行，楷書或行書，最低也要保證字跡清楚舒服。
徐匯高三一模作文范文7
隨著廣州“高三一模”的結(jié)束，“二?！钡膹土晜淇加肿呱宪壍懒恕榱烁玫剡M入下一輪的復習，必須及時進行認真分析和全面反思。
“高三一?！碑吘故且淮胃呖记氨容^正規(guī)的模擬性考試，考生在考試中暴露出來的各種問題或者是缺失，往往就是考生目前乃至以后的薄弱點。因此，與其只關(guān)注考試結(jié)果倒不如借此機會進行一次全方位的分析和反思。如果你的考試成績不理想的話，不妨從以下幾個方面進行分析和反思：
1)在基礎(chǔ)知識方面進行分析反思：基礎(chǔ)性考點一共丟了多少分?具體是哪些基礎(chǔ)考點丟分?為什么會丟分?是?？键c丟分還是難點丟分?丟分的考點是否是自己的盲點?丟分的題是否屬于自己本來會做的又沒有做對的?為什么?
2)在答題策略方面進行分析和反思：你的答題時間分配是否合理?答題順序是否合理?
3)在答題方法和技巧方面進行分析和反思：你是否有認真審題?你是否運用了必要的考試技巧?(如：快速閱讀、捕捉、獲取有效信息能力、信息篩選能力、讀圖能力、綜合分析能力等)
4)在答題細節(jié)和規(guī)范性方面進行分析和反思：你的答題是否規(guī)范?(符號正確、學科術(shù)語正確、書寫規(guī)范、卷面整潔等);因不注意細節(jié)和規(guī)范而丟了多少分?
5)在答題心態(tài)方面進行分析和反思：你的應試心態(tài)如何?(正常還是比較緊張?為什么?你是否存在平時考試還可以但一到大考就不理想的現(xiàn)象?為什么?)
6)在其它方面進行分析和反思：本次考試你的身體狀況如何?學校的備考氛圍如何?考試的環(huán)境如何?
分析和反思的目的是為了更好地找準今后努力的方向和突破口，分析反思是前提，尋求對策和付諸行動才是關(guān)鍵。因此，在全面分析和反思的基礎(chǔ)上，必須對自己的不足和缺失列出清單，并及時采取有效的措施。只有這樣，在未來的考試中才有新的進展和突破。
徐匯高三一模作文范文8
題目材料：有人說最好的預言是過去，如果希望現(xiàn)在與過去不同，最好的辦法就是研究過去。也有人說，懷舊是希望之路上的絆腳石，為了前行，不能夠沉湎于過去。要求考生明確立意、自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
范文：改變自己立足現(xiàn)實
人類的祖先在樹上跳躍了幾百萬年，直到作為食物采集者的他們發(fā)現(xiàn)樹上的果實在減少，氣候在改變。智人們無法改變自然，于是他們學會了改變自己學著用直立的雙腿走上廣闊的平原。而這正是智人祖先的聰明之處通過改變自己來適應環(huán)境。
我們的祖先在改變自身的過程中學會了用火，學會了蓋房、學會了冶鐵煉鋼，人類就這樣進化了通過適應環(huán)境來改變生存條件。
大自然對生物物中的選擇是殘酷的。然而當曾霸居一時的恐龍從這個地球上消失幾百萬年之后，我的祖先卻仍然生機勃勃的存在，這是因為我們的祖先懂得與其在自然的改變中銷聲匿跡，不如首先改變自己。
作為這些智人的子孫，我們似乎要完成祖先們不可能完成的遺愿，我們試圖改變自然，創(chuàng)造奇跡我們砍伐森林，我們污染水源，我們似乎是在與大自然抗爭，結(jié)果呢?我們被沙塵暴迷蒙了雙眼，我們被泥石流沖垮了脊梁，我們被酸雨腐蝕了心臟我們被自然征服了，因為我們無法改變自然，我們只有改變我們自己，我們最終還是要付出巨大的代價向大自然贖罪。這就是盲目破壞自然，違背自然規(guī)律所付出的代價。
社會又何嘗不是如此呢?
人類的選擇比自然更加殘酷，當社會不選擇我們的時候，當現(xiàn)實與理想之間存在著差距的時候，我們只有學著改變自己。
陶淵明無法使自己的`超凡被世俗所改變，于是他選擇改變自己的生存方式，歸隱山林，采菊籬下，使中國的文學史上多了一座不配的豐碑;魯迅棄醫(yī)從文，是因為他發(fā)現(xiàn)身體上的強健根本無法改變中國的現(xiàn)狀，于是他改變了自己的抗爭途徑，于是中國的文壇里走出了一位杰出的巨匠。
現(xiàn)代社會的人們總是志向遠大，而能成為偉人的首先都會把握好自己。在社會發(fā)展變遷的洪流中，他們改變著自己，平衡著夢想與現(xiàn)實的差距。他們改變的是在成目標的途徑，是適應社會的更好方法。他們堅定的信念沒有改變，他們?nèi)松淖非鬀]有改變。但是因為他們能立足社會現(xiàn)實，他們能從國情出發(fā)，因而他們能推動社會發(fā)生波瀾壯闊的改變，繼而他們的思想、他們的觀點讓整個社會隨之改變。他們創(chuàng)造出新的思想、新的文明，推動了社會進步。
我們雖然并非偉人，但我們每個人都有自己精神層次范圍內(nèi)的思想、意志、目標，可是思想、意志、目標的實現(xiàn)需要一個基本的前提立足現(xiàn)實。馬克思說：人的本質(zhì)在于他的社會性。人脫離不了現(xiàn)實，所以人首先要適應環(huán)境，然后才能改變環(huán)境，這是我們祖先都明白的道理，可惜，我們今天有很多人卻不懂：或者抱怨天生我才沒人用，或者怨天尤人空嘆息。
也許有人說：人太現(xiàn)實了就沒有想象力了，而愛因斯坦說過：想象力概括著世界上的一切，是社會進步的源泉，所以我們是不能沒有想象力的。實際上，想象力也是要立足現(xiàn)實的：萊特兄弟想象造出飛機是因為有飛鳥的啟發(fā);吳承恩創(chuàng)作出孫悟空是因為現(xiàn)實中有猴子的原形。
莘莘學子們大都向往著北大、清華，都想象著功成名就的未來，但不立足現(xiàn)實苦讀是絕難做到的;更進一步，不從自身條件出發(fā)，都盲目設定北大、清華的目標也是不切實際的。所以人可以幻想，但不能空想。人必須立足現(xiàn)實，腳踏實地，在改變自我中走向成熟，創(chuàng)造向往中的未來。
徐匯高三一模作文范文9
近來，中學生普遍缺乏自我保護意識這一問題倍受關(guān)注。請根據(jù)你對這幅圖畫的理解，參照相關(guān)提示，用英語寫一篇短文：
1 簡要描述圖片的內(nèi)容
2 概述中學生自我保護的`重要性
3 就如何保護自己，談談你的看法(至少兩點)
注意
1 可參照圖中文字及下面文章開頭所給提示，做必要的發(fā)揮想象。
2 詞數(shù)150左右，開頭已寫好，不計入總數(shù)
3 文中不得提及有關(guān)考生個人身份的任何信息，如 校名、人名等。
徐匯高三一模作文范文10
金山區(qū)：
有人說，人最大的悲哀，在于對現(xiàn)實的欲求不滿。
也有人說，促使人不斷奮發(fā)向上的動力，是欲求不滿。
松江區(qū)：
有人說“如果你改變自己的欲望和記憶，那么你將變成另一個人?！?/p>
閘北區(qū)：
喜劇大師卓別林參加了一場“誰像卓別林的競賽秀”，結(jié)果名列第三。對此，有人以為卓別林將面臨如下選擇：其一，追逐時髦，爭當下次競賽的冠軍；其二，憤世嫉俗，從此退出喜劇舞臺；其三，一如既往，一笑置之......
紀錄片（互聯(lián)網(wǎng)時代）解說詞： 從人類文明出現(xiàn)到，所有存儲下來的信息的總和僅僅相當于如今人類兩天創(chuàng)造的數(shù)據(jù)量。全球最大的圖書館，美國國會圖書館的所有館藏不足今天人類一天所產(chǎn)生數(shù)據(jù)量的萬分之一。
互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)據(jù)擁有了全然不同的價值內(nèi)涵，有用才被記錄的時代結(jié)束了，一切能夠被記錄的都會是有意義的。
崇明縣 ：
古希臘哲學家伊壁鳩魯說“認識錯誤就是拯救自己的第一步。”然而，當代哲學家卡爾波普爾又說：“如果我們國語爽快地承認錯誤，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確?！?/p>
閔行區(qū)
站得高可以望的很遠，但是總看不清。站得低可以看清，但是總看不遠。 對此，你怎么看？
宋朝朱熹在他的《觀書有感.其二》中說“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕，向來枉費推移力，此日中流自在行”。意思是：江邊停泊著一艘大戰(zhàn)船，水不深，船擱淺，怎樣也移不動，昨天夜里江邊春水漲高了，只見那大船已如羽毛般輕輕漂浮在水面上，想到早先淺水時的想盡辦法來推移戰(zhàn)船，實在白費力氣，現(xiàn)在水滿了，那船不是在江心自由自在的行駛了嗎？
虹口區(qū)：
生活就像是駕駛馬車，有人在車上昏昏欲睡，任馬拉行；有人始終按照自己的意愿清醒地駕馭著馬車。
普陀區(qū)：
有人說堅持做同一件事，堅持就能夠成功，堅持就能夠創(chuàng)造出奇跡。 而事實上，絕大部分的人同一件事情做了一輩子，依舊平凡無奇。
“知止”二字作為座右銘高懸于李嘉誠辦公室的醒目處，清人曾國藩一生的作為和成就也處處有“止”的烙印。
古語云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。
靜安區(qū)：
一些醫(yī)學畢業(yè)生，苦干、實干，細心，經(jīng)年累月地練習同一奢技術(shù)，最后熟練地掌握了這套技術(shù)，在該領(lǐng)域成了專家。另一些醫(yī)學畢業(yè)生，能很快學會復雜的技巧，關(guān)注細節(jié)，又有前瞻性；遺憾的是，他們討厭反復練習，同一套技術(shù)很快讓他們厭倦。嘉興屆高三一模語文作文
不過，最有能力迎接新的疾病的挑戰(zhàn)，恰恰又是后者。
長寧區(qū)：
有人說:“痛苦是財富，這話是扯淡；痛苦就是痛苦，對痛苦的思考才是財富?！奔闻d2016屆高三一模語文作文
美國社交網(wǎng)站“”掌門人扎克伯格喜得千金，宣布捐出所持99%股份用于慈善事業(yè)，并在“”個人主頁上附上一封給女兒的信，信中說：“和所有的父母一樣，我們希望你能夠在一個比今天更好的世界里長大。我們將為此作出自己的貢獻，而這不僅僅是因為我們愛你，也是因為我們對下一代所有兒童負有道義上的責任……”扎克伯格的舉動引起了人們廣泛的思考。
青浦 區(qū)：
下面是中國科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎臨床醫(yī)學研究獎后的一段獲獎感言?！霸?兒童時代，我曾經(jīng)目睹民間中草藥治病救人的例子。那時候，我完全沒有想到，我的這輩子會和這些神奇的中草藥緊密地聯(lián)系在一起。我也從來沒有夢想過今天這樣隆重的時刻，我的研究被國際科學界所稱頌?！?/p>
其中”完全沒想到”和”從來沒有夢想過“令人印象深刻，它會引起你怎樣的思考？
徐匯高三一模作文范文11
一、正確積極的主觀意識
理念是行動的先導。早在高二下學期，年級組根據(jù)學校領(lǐng)導的安排和部署，適時地提前一個多月進入高三一輪復習。這使得我們能有更加充實的時間和精力來推進一輪復習?？梢哉f，我們以最低的姿態(tài)，最為謹慎的策略，最細致最扎實的行動來教育我們的學生。慢工出細活，精雕細琢才釀出了良好的成績。
二、著力打造良好的班風學風
高三年級的所有老師一直都在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學風要成績。在高三備考的關(guān)鍵時期，我們以去莘縣學習為契機，鼓士氣、抓細節(jié)、量規(guī)范。馬主任和王主任不遺余力地督導所有老師從班級管理的最基礎(chǔ)處入手，從學習常規(guī)的最細處抓起。注意引導學生科學復習，高效復習。并且讓爭優(yōu)進步成為一種氛圍，讓扎實刻苦成為一種習慣。各位班主任老師在教育教學管理中也紛紛建立起良好的競爭機制，積極創(chuàng)設競爭氛圍，引導學生與學習對手競賽，使班內(nèi)班外形成了你追我趕的良好學風。我感覺這一屆的高三年級是富有激情的，也更是戰(zhàn)斗力的。
三、思想工作為學生加油助跑
1、作為班主任，可以利用一切可以利用的時間和機會，對發(fā)現(xiàn)到的學生的問題做及時而不瑣碎但又有效的心理輔導、思想教育和情緒介入。高三學生心態(tài)的穩(wěn)定和積極是學習的基礎(chǔ)和保障。同時積極推介優(yōu)秀學習方法和典型代表，讓學生能有努力的標桿。
2、注重教室文化的環(huán)境育人功效。條幅、標語、口號、圖片等等激勵學生的意志、鼓舞班級的士氣。加強理想目標教育，讓學生產(chǎn)生進取心，樹立考名校的奮斗目標和堅強信心。
3、分階段地及時地指導學生制定、調(diào)整、落實復習計劃，督促并檢查復習內(nèi)容和結(jié)果。4、要能經(jīng)常鼓勵學生，關(guān)注學生備考的心理和情緒。采取集體方法指導、個體情況分析，給予他們以朋友般的關(guān)懷。逐步提高學生應試的自信心。
四、良好的團隊是攻堅克難的保證
俗話講，眾人拾柴火焰高。任何一個優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生的生成都離不開他所有的任課教師的付出。六個老的師群策群力是我們十九班學生能夠穩(wěn)定成長的能量源泉。任課教師與我及時溝通、坦誠相待。以責任心和事業(yè)心對待工作，對待學生。師生間也能夠凝心聚力，大家心往一處想、勁往一處使，學習必然愉快高效。作為班主任，在這里我也要感謝與我搭檔的：張彬老師、隋玉梅老師、張希法老師、韓雪飛老師、徐廣菊老師。感謝他們給了我最
大的信任和支持。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。感謝老師們吃苦耐勞的品質(zhì)，感謝學生們鍥而不舍的精神。人心齊，泰山移。上下同欲者必勝!
現(xiàn)在距離高考只剩60多天。學習時間，學習任務緊。面臨嚴峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會退縮。未來一段時間，班主任從班級實際出發(fā)，我認為應著重做好以下工作：
1、幫助學生有的放矢。指導學生結(jié)合實際制定第二輪、第三輪復習計劃，充分考慮復習時間安排和復習內(nèi)容的分配。并且收起來一個一個審核，提出建議，指導他們調(diào)整。重點引導學生做好未來60多天的有效復習。同時還要注意對各學科學習的綜合引導。對學習的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)做好督促，如英語單詞、聽力;各科錯題等。引導學生強化對考試規(guī)范的理解和落實。2、給學生鼓勁解難。高考越近，學生的心理負擔越重。課余時間，經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用樸實簡短的話語給學生力量。觀察他們的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)愁眉苦臉，及時座談，平等交流，幫他們分憂解難、放松心情，堅定信心，一點一點積累知識。
3、當好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習時間，引導學生梳理政治知識小版塊，強化核心觀點。激勵學生發(fā)現(xiàn)、提出問題，合作探究問題，總結(jié)歸類，提高成績。帶好自己的課，與其他課相互促進，形成合力。
4、當好組織者，調(diào)動家長參與。及時與學生家長交流溝通做好學生的學習指導、生活輔助、情緒安慰的工作。家校聯(lián)手，共同促進學生十幾年寒窗苦讀的圓滿成功。
5、做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細盤問每一門課得分、失分的原因，指導學生對自己存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。
各位老師，對于這次一模的成績，我自己有種觀點：重視它，但不要過于在意，不要據(jù)此而聯(lián)想。不以物喜，不以己悲。這只是萬里長征走完的第一步。風物長宜放眼量，宜將剩勇追窮寇。我提議：我們應把一切復歸于零，再一切從零開始。降低姿態(tài)，平穩(wěn)心情，理清思路，鼓足干勁，全心全力地把我們的工作做實做細，為實現(xiàn)高考的全面勝利而盡心竭力!我相信，我們一定可以做的更好!謝謝大家!
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高三提高成績的竅門
計劃
對于高三學生來說，如果你想要科學合理的提高自己的學習成績，那么就一定要對自己的學習生活有一個較為合理的規(guī)劃。例如每天要完成多少個單詞的背誦，或者每天要做幾篇練習題之類的，這樣能較好的提高我們的學習效率。
可能有時候我們會控制不住的懶惰，但是這都是正常的現(xiàn)象，只要我們大致的按照自己規(guī)劃的學習內(nèi)容前進，那么就會逐步的提高自己的成績。
把題型吃透
就是把吃透的知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)的能力。高考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎(chǔ)，去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。
很多書里面一堆題，然后分類很亂。記住，要突飛猛進，我們就要比他人完成更多的事情，因此時間更有限，題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一條。
一本最理想的題目書，會把某個知識點下面可以出的不同類型的題給你看，然后每個類型的題練個兩三次，加上講解。市面上不一定有這種100%理想的書。沒關(guān)系，買一本最相近的，別忘了老師也會發(fā)材料，你還可以自己總結(jié)。總復習到每個知識點的時候，老師都會集中的發(fā)該知識點的題目，這是一個好機會。把常出的題型記住，就像教材那樣熟悉他們。
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高三學生快速提高成績的方法與技巧
中等生多有偏科現(xiàn)象
“中等生普遍存在偏科現(xiàn)象，比如很多文科生在數(shù)學上會弱一點，而很多理科生的語文或者英語會拖后腿?！?/p>
高三中等生分成三個類型：勤奮型、浮躁型和智力型?！扒趭^型的學生學習時間多而思考總結(jié)少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落實不夠;智力型的特征是領(lǐng)悟能力強而踏實度不夠?！鼻趭^型學生要重視練后反思，掌握解題規(guī)律;浮躁型學生要重視聽課，認真做作業(yè)且及時總結(jié);智力型則要夯實基礎(chǔ)和把握規(guī)律，切忌“眼高手低”。
復習要補弱科
中等生要提高成績，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’。”在復習扎實基礎(chǔ)的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統(tǒng)考之后，結(jié)合試卷，認真分析自己的知識薄弱點，并引申到薄弱的知識模塊，找到后，就要想辦法花時間去提高。”
“在扎實基礎(chǔ)上，首先要抓主干和重點，這些知識在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好?？梢酝ㄟ^考綱熟悉每一個考點，做到心中有數(shù)?！?/p>
無論文理科，將知識系統(tǒng)化有利于理解和運用。中等生要重視知識網(wǎng)絡的建構(gòu)，特別是對理科綜合的復習，“中等生不必等老師在復習中構(gòu)建網(wǎng)絡，最好是自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建?！?/p>
嚴格按照時間表復習
中等生學習一般計劃不足，建議學生排一個時間表，按照計劃嚴格執(zhí)行。“比如每天要留多少時間做作業(yè)，各科的作業(yè)時間如何分配等。此外，每天至少要抽出兩個小時作為自由復習時間，鞏固自己的弱科或者做總結(jié)。周末也要花時間總結(jié)自己上周的學習情況?！?/p>
除了每天的學習計劃，學生首先要制訂一個全面的復習計劃，綜合把握各個學科的復習時間，時間表要相對完善，也要留有余地。
“中等生要主動找老師溝通，你的老師最了解你的各方面情況，平時作業(yè)、考試試卷都可以找機會請老師面批?！保皩W生太多，老師很難主動去關(guān)照每一個，因此學生一定要主動，你找到老師，沒有老師會拒絕你，中等生具備一定的學習能力，老師點撥一下往往就能進步很快?！?/p>
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徐匯高三一模作文范文12
株洲高三學生寫永州一模作文題
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
材料一：
各高校20xx年新生錄取結(jié)果已相繼出爐。據(jù)中國青年報社調(diào)查，絕大多數(shù)的高分段考生選擇填報就業(yè)形勢好、薪酬待遇高的財經(jīng)、金融類專業(yè)。
材料二：
兩彈功勛、科學大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，從天文轉(zhuǎn)到數(shù)學力學、從數(shù)學力學轉(zhuǎn)到核物理、再到后來轉(zhuǎn)向激光。他始終堅持個人的興趣服從國家、民族和社會的需要。他說：“個人成長只有融入國家命運方有大成。人活在世上當然要有物質(zhì)基礎(chǔ)，但一定要有精神支柱，家國情懷?！?/p>
究竟如何選擇專業(yè)，請結(jié)合兩則材料談談你的看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
不違己，不落時
(1607 劉佳慧)
專業(yè)該如何選擇?不同的人給出了不同的答卷，絕大多數(shù)高分段考生選擇填報就業(yè)形勢好，酬薪待遇高的專業(yè)，而杜祥琬院士始終堅持個人興趣服從國家、民族和社會的需要。我認為選擇選擇專業(yè)應當不違己、不落時。
選擇易就業(yè)的專業(yè)，為未來提前做好打算無可厚非。只是這般考慮，是否違背了本意呢?陶潛也曾說過：“違己交病”，選擇自己不喜歡的專業(yè)，不僅可能學無所成，還易給自己造成過大壓力，患上心理疾病。曾有一位被“虎媽”安排好的女子，在自己不喜歡的專業(yè)里被迫學習，最終選擇死亡來獲得解脫。此類事件觸目驚心，令人感慨萬分。而我們對專業(yè)的選擇，也往往伴隨著父母的干涉。君子應自強不息，既已成年，我們應主動與父母溝通，表明態(tài)度。
不違己不僅僅是順從自己的意愿，還應是不超出自身能力。作為普通人，我們的精力決定了能力有限。假使能說服自己，調(diào)整心態(tài)，但倘若本身不合適，也是難以取得好成績的。雖然那些專業(yè)就業(yè)形式可能比較好，但崗位從來就是僧多粥少的，能力不足會讓你處在競爭劣勢。況且，很多人都會瞅準熱門職業(yè)，學的人變多，就業(yè)反而困難了。行行出狀元，你怎么知道自己不能在擅長的領(lǐng)域闖出一片天地呢?
不違己是莫要強己所難，不落時則是應肩負時代重擔。作為時代的弄潮兒，我們有義務將自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才，滿足時代所需。正如杜祥琬所說，個人成長只有融入國家命運方有大成。一個只想著個人生存的人，也必然是狹隘的，倘若沒有長遠的目光，自身的發(fā)展也不會長久。物質(zhì)的基礎(chǔ)只是為了供養(yǎng)這具皮囊，靈魂的升華還需精神支柱、國家情懷的支撐。何況，大學本就是國家資助，為其培養(yǎng)社會人才的地方，只顧自身，豈不慚愧?而想想自己能為實現(xiàn)中國夢出一份力，難道不會熱血沸騰嗎?
以中國目前的情況來看，低素質(zhì)的勞動者綽綽有余，高級知識分子也是不稀缺，真正炙手可熱的，是各個領(lǐng)域頂尖人才，他們也會是挑起大梁的存在。
所謂欲速則不達。與其想著速成、高薪專業(yè)，何不順己應時、做細鉆精呢?得失之間的利弊權(quán)衡，自在人心。
本文作者： 株洲高三學生公眾號：春來詠語
吳春來，湖南省永州市教科院語文教研員，《教師博覽》簽約作者，《新作文·中學作文教學研究》封面人物，中華語文網(wǎng)名師，被譽為“才華橫溢的博客達人”。先后在全國中文核心期刊《語文教學通訊》《中學語文教學》《語文學習》《語文建設》《中學語文教學參考》等雜志發(fā)表專業(yè)論文40余篇，相關(guān)論文被人大復印資料《高中語文教與學》全文或索引，著有《發(fā)現(xiàn)語文》《議論文寫作五步聯(lián)想法》《十年非常語文夢：孤舟話語》(被《中國教育報》評為20xx年印象深刻的書)。近年來，悉心研究小學、初中、高中語文教學，提出以發(fā)現(xiàn)的視角構(gòu)建語文教學內(nèi)容，在全國范圍內(nèi)多次執(zhí)教示范課，引起廣泛關(guān)注，形成了“情理交融、循循善誘、求真務實、本色自然”的教學風格。教育教學事跡被《教師博覽》、教育部《語言文字報》等報刊宣傳報道。
個人博客“孤舟話語”在中華語文網(wǎng)有較大影響，被評為中華語文網(wǎng)“20xx年度之最人物”。開有個人微信公眾號“春來詠語”。
徐匯高三一模作文范文13
人生就像一杯綠茶，清香優(yōu)美;人生就像一本書，遨游世界;人生就像作料，酸甜苦辣;人生就像童話，快樂悲傷!在這茫茫人海之中，我們能夠做的卻有很多，得到的同樣也會有很多。但真正的去體會這人間的艱辛卻又是一件不易的事情。品味人生，總是會傷痕累累。付出的太多，是值得還是不值得。那樣的事與愿究竟會不會因為我們的付出而改變。只是這艱辛的生活谷雨堅難。同樣，我們也會有更多的道路會懂得!品味人生，我們又是否能夠堅持到最后。那樣的我們是可有還是可無。面對這樣的一切，唯有的卻只有堅持到底，也許唯有這樣，才會有更多的收獲吧!相信這世界并沒有選擇拋棄我們，而我們只有努力付出，無論結(jié)局如何，都將會永遠的堅持下去!相信著初心會一直的存在!
磨難
也許，在這人生之中，總是會遇到各種的困難，但是這磨難的帶領(lǐng)下，我們又該會能夠做什么呢?也許唯有堅持到最后才將會是最好的。磨難項信總是會被我們所打敗。正因為我們心中的初心依舊，正因為我們的執(zhí)著。相信，面臨的一切終究是要面臨的。而我們也無需有任何的抱怨!磨難能夠讓我們化解一切。同樣的，希望也將會同樣的出現(xiàn)。正如成功與否，都將會在于我們個人。也許唯有自己的真正付出才將會有一個好的明天!好的未來!相信，在折磨男之間，我們更要選擇堅持，也許唯有堅持，才能夠看淡著人間的快樂，是好是壞都要勇敢的面對。樂此不疲的人生都將會是屬于我們的。我們在這磨難的帶領(lǐng)下，更加會更好的成長，成熟!相信，我們總是會有成功與收獲的那一天。那就把握現(xiàn)在，唯有這樣，才是最好!
人生
或許，這人生的患得患失總是這樣的來臨，但是這樣不經(jīng)歷的風雨怎么會有彩虹的出現(xiàn)。也許現(xiàn)在唯一能夠做的事情就是改變自己!也許這改變的容易。但是只要我們想改變，相信那都會有改變的!人生總是要經(jīng)歷風雨，只有這樣，我們才能夠看彩虹的出現(xiàn)。為了這一切，我們更加的去體驗這生活，也許只有付出了才將會加美好的明天!磨難總是會帶領(lǐng)我們，相信我們也將會做得更好!為了自己的人生舞臺，不斷奮斗，不斷追求!
徐匯高三一模作文范文14
高三同學們：大家好！距離高考有效復習時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內(nèi)做到高效復習，下面想說說自己的想法和建議。今天我講三個問題供同學們參考，希望對你們能有所幫助。
一、正確看待模擬考試
設置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗。從這個角度講考試分數(shù)高低不是最重要的，通過考試要達到以下三點：
1、明確考試的程序，科目設置的順序。例如上午考語文下午數(shù)學這樣的設置考試科目是有其道理的。第一場同學們可能還不在考試狀態(tài)，而人們在下午邏輯思維普遍較好。
2、通過考試檢驗復習效果。同學們找到不足，老師們找到復習的方向。不能只關(guān)注分數(shù)，要通過分數(shù)看到分數(shù)背后存在的`問題，就是還有哪些地方有待完善。關(guān)注絕對分數(shù)不如關(guān)注相對名次的變化，因為試題有難易，所以關(guān)注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。
3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準、審題不細、書寫不規(guī)范等，所有這些都要引起重視。最后還要關(guān)注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。
二、下一階段的復習策略
1、調(diào)整聽課方法，注重聽課后的反思。接下來的聽課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標準答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，高考的時候能不能得到分數(shù)。反思參考答案的評分標準，為什么參考答案的給分點是這樣設置的，我這樣答與給分點差距在何處。要認真揣摩參考答案給分點的意圖。在解題后還要進行反思，這個題主要考核什么知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什么？
2、要注意做題量與質(zhì)，速度與分數(shù)之間的關(guān)系。不做題肯定不行，但盲目做題更不行。更多的是關(guān)注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點到面的進行復習。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏，發(fā)現(xiàn)問題就要及時的補救，不能留到明天再進行處理。我發(fā)現(xiàn)同學們總是處理不好解題速度與分數(shù)之間的關(guān)系。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。究其原因是平時作業(yè)時，精神不夠集中，思考問題速度慢?？荚嚨臅r候有時間限制，在規(guī)定的時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結(jié)果是什么都想不起來了。建議同學們在在獨自寫作業(yè)時要規(guī)定時間，在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成指定的任務。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。
3、要認真研究高考試題好做過的錯題。要以高考原題為主，研究考試的脈絡（不變化）、研究自己的不足（補不足）研究標準答案的格式（給分點）。把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現(xiàn)在哪里？是什么原因造成的？找到解決糾正錯誤問題的方法。
三、三點注意事項
調(diào)整好情緒不要出現(xiàn)過度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能，但是要及時的調(diào)整好自己。不要因為自己的心里焦慮而影響了正常的復習。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是：
1、找班主任進行聊天或者找科任老師進行溝通，最好每天都能和家長進行交流，可以和同學進行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。
2、增加戶外運動，放松心情，但不要運動過量，間操跑步或者在操場散步等等。
3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。
徐匯高三一模作文范文15
試卷分析
依據(jù)《數(shù)學考試說明》的要求，大連一模數(shù)學試卷檢測的內(nèi)容比較全面，難易也適度，比較真實地反映出學生掌握數(shù)學知識的實際情況。試卷有以下特點：
1. 全面、綜合地考查基礎(chǔ)知識
試卷雖然不追求知識點的覆蓋率，但教材中各章的內(nèi)容都有所涉及。幾大主干知識板塊如函數(shù)的圖象和性質(zhì)、導數(shù)的應用、數(shù)列、三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計依然占據(jù)試卷的主體，分值占到整個試卷的百分之八十左右。對考生來說，感覺絕大部分試題表述有“親和力”，易于理解，但是想要拿高分，還需要有扎實的基本功、合理的書面表達和臨場應變能力。
2.落實雙基要求，注重能力立意
基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的掌握是每年高考的“規(guī)定動作”，一?？碱}也不例外，絕大部分選擇題和填空題是對單個或兩至三個知識點的考查，易于上手得分。如試卷中的選擇題的第1題至第11題,填空題第13、14題。均來源于教材的基本知識和方法。一模試題提醒廣大考生：高三綜合復習，切忌脫離課本，不要讓學習成為“無源之水，無本之木”。
在關(guān)注“雙基”的同時，“能力”考查依然是高考的重要目標。所以一模試卷中也會設計以能力作為立意的試題。如選擇題12，填空題15題、16題，解答題中的20題和21題。考生首先面臨的困難是閱讀審題，尤其是對數(shù)學語言、符號的理解；其次，在分析、解決問題的過程中，經(jīng)歷較繁雜的字母運算、不等式的放縮等環(huán)節(jié)后，學生會手忙腳亂，忽略對定義及幾何性質(zhì)的正確理解、計算出錯等問題頻出，所以這5道題的得分不太高。
下一步備考建議
（一）巧解選擇、填空題
解選擇、填空題的基本原則是“小題不可大做”。做選擇題的三種思路:第一,直接從題干出發(fā)考慮,探求結(jié)果;第二,從題干和選擇支聯(lián)合考慮; 第三,從選擇支出發(fā)探求滿足題干的條件。
解填空題的基本方法有：直接求解、利用圖像、構(gòu)造數(shù)學模型（如熟悉的幾何體、常見的函數(shù)類型等）及特殊化法等（如特殊值、特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、圖形的特殊位置、特殊點、特殊方程、特殊模型）。
（二）細答解答題
1.規(guī)范解答題步驟
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，不拖泥帶水，高考評分是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟。答題時，盡量使用數(shù)學符號，這比文字敘述要節(jié)省時間且嚴謹。即使過程比較簡單，也要簡要地寫出基本步驟，否則會被扣分。經(jīng)?？吹娇忌木砻娉霈F(xiàn)“會而不對”、“對而不全”的情況，造成考生自己的估分與實際得分相差很多。如“立體幾何”和任選4-1平面幾何初步中的“跳步”書寫，使考生丟分，所以考生要盡可能把過程寫得詳盡、準確。
2.分步列式，盡量避免用綜合或連等式
有些考生喜歡寫出一個綜合或連等式，這種方式就不好，因為只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯誤，就可能丟掉過程分。
（三）研究《考試說明》和近幾年高考試題
要想在高考中取得好成績，必須明確考什么、怎樣考?！稊?shù)學考試說明》是每位考生必須熟悉的最權(quán)威最準確的高考信息，通過研究能明確“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這三個問題。而研究近幾年高考試題,可以熟悉高考試題的命題背景,發(fā)現(xiàn)高考數(shù)學的命題趨勢。一道題的價值不僅在于做對、做會，還要弄明白這題想考你什么，并用怎樣的知識背景考的，能從這些角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速找到解題突破口，還能提高你的解題能力。
徐匯高三一模作文范文16
高三一模作文：厚積薄發(fā)
極高人氣民謠歌手趙雷，多年來堅持原創(chuàng)以：“一把吉他一首歌”的質(zhì)樸演唱方式終以《成都》才紅遍大江南北；高中生武亦姝有20xx多首詩詞的積淀，才在《中國詩詞大會》上一鳴驚人，沒有深厚的積淀，怎能輕易就取得成功？我們應堅信，厚積才能薄發(fā)！
經(jīng)過自己努力的積淀，你才可能實現(xiàn)自己的理想。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾四次重讀，才最終進入自己夢寐以求的學府北大，只有他自己才清楚他為此做了多么大的犧牲和努力。一年年的“高壓”生活，他堅持不懈，努力在每一天讓自己懂得一點知識，四年的時間，他終于積累夠了考上北大所具備的學識，最終在最后一次高考中取得成功。倘若沒有他一天天的積累，怎會在最后取得如此令他驕傲的成績。厚積薄發(fā)才可能實現(xiàn)自己的理想。
只有經(jīng)過厚積的過程，才可能改變自己的人生。中國青年劉瑋，年少時失去雙臂，但他并沒有被黑暗艱難的生活打垮。他在每天生活中不斷探索使用雙腳，從一開始不靈活的使用，到最后使用雙腳如正常人用手生活一樣，甚至做到了常人做不到的事。在每天的`生活中進步一點，雙腳學會彈一個音符，到學會彈一首曲目，這正需要他日積月累的積淀最終才成為了著名人物。倘若沒有他辛苦的努力積淀，又怎能取得今日的輝煌，又怎能改變自己原本已無色的人生。
人生本就需要積淀，從出生開始生活就是一個不斷積累的過程，積累越多，你得到的就不會少。前提是你得耐下心性來積累，在你無望時，你要堅信厚積才能薄發(fā)。我們高中生生活亦是如此，厚積才能薄發(fā)，不經(jīng)歷長時間耳朵積累，怎能一躍考上理想的好大學，相信厚積才能薄發(fā)，努力積淀吧！
徐匯高三一模作文范文17
正如季羨林老師所言“不完滿才是人生”，沒有人的生命是完美的。人生總會伴著些瑕疵，留下點缺憾，可是，誰又能正視這缺憾之美呢?因為缺憾，所以自慚形穢;因為缺憾，所以假裝無畏。然后，穿刺猬的'外套，天鵝的裙袂，高雅從容地走過每一步，怕跌倒，怕被鄙視，生怕又造了另一個缺憾，可結(jié)果又往往事與愿違。
對于遠處的人，刺發(fā)揮不了威力，于是擺弄炫目的裙袂，對他微笑;而身邊的人卻被自己深深刺痛。面對一個個血淋淋的傷口，漸漸又怕了，怕失去曾經(jīng)不屑的關(guān)懷，怕失去曾經(jīng)無視的寬容。漸漸地，連假裝堅強的勇氣都沒有了，一根根拔掉身上的刺，忍著劇痛，幻想著美好，把自己變得血肉模糊，直至迷失。
迷失了自我，繼而又拼命地去尋找，尋找真正的自己，尋找能讓自己放浪形骸的借口：“青春只有一次，再不瘋狂，就將永遠錯過!”我愿意，真的愿意為我短暫的青春瘋狂一次，可是如何才叫真瘋狂呢?于是，去模仿，模仿偉大;去揮霍，揮霍每一縷晨光，直至晚霞慢慢斂起慈祥的笑容，繼而在夢里還在肆意揮霍著青春;最后變得空空如也，只剩下干枯的皮囊。然后再去尋覓，尋覓流行歌曲中自己的身影，如癡如醉地孤芳自賞;去嘗試，嘗試偶像劇中的甜蜜愛情，期待王子與灰姑娘的幸福邂逅。
在路上偶然看見一張幼稚的臉對著天空大聲喊出自己的夢想。我想陽光一定給他稚嫩的歲月帶來了無數(shù)美好的憧憬。低下頭，我努力地去回想，其實我也有夢想。不過，時間長了便不再仰望;再后來，就把夢想壓縮成一個小點，悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的長途中，柔弱的花苞裹著夢想，被遺失到了無暇顧及的角落，還未綻放就要漸漸凋零。是的，年齡越大，夢想越小了!有一天，突然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)“零落成泥碾作塵”，就連點點幽香都隨風而逝。
出發(fā)的那一刻，至今歷歷在目，但最初的夢想?yún)s滿面塵灰。走了很遠，但卻偏離了出發(fā)的軌跡。再回首，一路風塵，身后的腳印已經(jīng)無法辨清。落下一串淚，滌清來時的路，也蕩清未來的心途。青春猶在，揮別幻夢，讓夢想還原。不猶豫，也不彷徨，展開青春的臂膀，向夢想的天際迸發(fā)!
廣東高三一模預測作文4
迎著明媚的冬日暖陽，我的心在創(chuàng)網(wǎng)中暢游。高三是一個承載著金色的夢的季節(jié)，而我在燦爛的陽光下閱讀著一段相似的生命的旅途。
高三是一道且簡且繁的證明題。高三的過程是一次旅游，想像蟲。魚。草。木一樣逆著地球引力的方向往上抗爭，幻想著脫離束縛，尋找夢想的自由。我過著煉獄一般的生活，但在高三我的目標只有一個;去理想的國度-----向往的大學，以另一種生命形式生活。腳步踏著夢底兒節(jié)拍，心里跳動著化碟的夢想，擎著信念，背著理想，懷著希望，一步一步地走向高考。金風細細，葉葉梧桐墜，我盼望著實現(xiàn)夢想的時刻來臨。那時之前，在這個冬季之后，池塘水清，風微暖，楊柳風輕展黃金絲，我將高三的情化作一種夢的渴望。我相信我們高嗩吶的每一位同學都有著“任爾東西南北風“的堅強，有著沖天鳥的毅力。博擊高三，我們用信念的張力去表達對高三的滿腔熱情。
要哭哭出眼淚，要笑笑出性格，高三賦予我們這樣的權(quán)利。我們可能面對失敗，我們的心有時也會像下了一場雨那么潮濕，但我們可以抱之以微笑。我們相信春天花會開，我們相信明天會更好，我們相信六月輝煌七月燦爛。于是我們堅強著去印證“父母給你姓名，自己打造平牌“的豪言壯語。防著寒風與霜凍的侵蝕，風如冰刀，張狂。凌厲破空而過，而窗內(nèi)永遠是苦讀的身影。
高三，我們同舟共濟的日子，不是每一天都會陽光明媚，偶爾也會小雨淅瀝。太陽會看著我們思考，月亮會守著我們探討。我們要將高三進行到底，用艱辛而執(zhí)著的腳步，跋澀茫茫孤旅獵獵風沙，直至高三用欣慰的目光目送我們。就算付出之后依然沒有結(jié)果，我也會堅強地走下去。未來讓人無法預知，使我年輕的心生出幾許猜疑與顧慮，但我不曾放棄。
我總愛在深夜里品讀那首<>：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程......我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
風雨高三，那里折射著我們笑傲高三，書海弄潮的過往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。
徐匯高三一模作文范文18
長寧區(qū)
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 有人說：“痛苦是財富，這話是扯淡；痛苦就是痛苦，對痛苦的思考才是財富?！?① 正視痛苦，思考出路
如材料所述，痛苦就是痛苦，當我們經(jīng)歷痛苦時，最明智的做法是思考痛苦產(chǎn)生的原因，思考降低痛苦的方法，這樣便能從痛苦中收獲一筆寶貴的財富。
② 體驗痛苦，收獲財富
事實也不盡如材料所言，痛苦本身也可以是財富，它是一種真真切切的體驗，代表著仍然鮮活的、拒絕麻木的心靈。文明的歷史就是一部痛苦的歷史。
③ 規(guī)避痛苦，樂享人生
樂而不淫，哀而不傷，學習規(guī)避痛苦，或者不沉湎在痛苦之中，是一種值得提倡的健康積極的生活態(tài)度。
④ 直面痛苦，承擔人生
生活中的痛苦往往是不可規(guī)避的，因為它們是伴隨責任而來的，這就要求我們在最開始就能預見痛苦，并且敢于直面它，承擔起生活的分量。
普陀區(qū)
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 有人說堅持做同一件事，堅持就能夠成功，堅持就能夠創(chuàng)造出奇跡。而事實上，絕大部分人同一件事情做了一輩子，依舊平凡無奇。
① 做好規(guī)劃，審慎堅持
堅持了多年卻沒有成功，可能是一開始堅持的方向就有了問題，或者是沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，所謂“無物以相之，亦不能至也”，也有可能是堅持的方式有問題，因為堅持并非是簡單的重復，而是要有變化、有創(chuàng)新。所以在堅持之前應該做好規(guī)劃，解決掉一些問題：堅持什么，憑借什么堅持，怎么堅持。
② 謀事在人，成事在天
有了正確的堅持不代表理所應當就會成功，成功都是有一定的偶然性因素的，需要把握時機。 ③ 勇于堅持，拒絕盲從
堅持本身就是一種成功，成功不一定是名利上的，也可以是精神修養(yǎng)上的，這種情況下，堅持住就是一切。
崇明區(qū)
古希臘哲學家伊壁鳩魯說：“認識錯誤就是拯救自己的第一步?！比欢敶軐W家卡爾波普爾又說：“如果我們過于爽快的承認錯誤，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確?！?對此，你有怎樣的思考和認識，請自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關(guān)信息。 ①重估錯誤
錯誤也許已經(jīng)非常接近正確了，所以對于錯誤的價值要重新評估，要學著去觀察錯誤，明辨錯誤。
②認識錯誤，走向成功
認識錯誤是為了從錯誤中吸取教訓，邁出拯救自己的第一步，再一步步地達至成功，這是對待錯誤的明智做法。
③勇于嘗試，勇于試錯
不管是非常接近于正確的錯誤，還是正確反面的錯誤，錯誤都是和正確有著千絲萬縷聯(lián)系的，所以不要害怕犯錯，勇于嘗試，在試錯中逐步走向正確，這種面對錯誤的態(tài)度，應是題中之義。
閘北區(qū)
喜劇大師卓別林，參加了一場“誰像卓別林競賽秀”，結(jié)果名列第三。對此有人以為卓別林將有以下選擇：其一，追逐時髦，爭當下次競賽的冠軍；其二，憤世嫉俗，從此退出戲劇舞臺；一如既往，一笑置之……
根據(jù)以上材料，自擬題目，談談你的看法，建議及理由，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
①打破模仿，超越傳統(tǒng)
本身這場比賽的意義就值得懷疑，為什么要比賽誰更像卓別林，而不能是比賽出“誰是下一個卓別林”呢，后者的意義在于挖掘出新一代的喜劇之王，而前者只是單純的追求形似，高下立辨。
②外在可以模仿，精神難以復制
連卓別林自己都只能屈居第三的模仿秀，可見參賽者實力雄厚，但是它們可以比卓別林更像卓別林，卻永遠不能成為卓別林，因為他們只能把握住卓別林滑稽戲謔的外在形象，卻不能體會其笑中帶淚的精神內(nèi)核。
③堅持真我
卓別林的第一個可能的選擇是迎合潮流，成為人們以為的卓別林應該成為的樣子，殊不知這是走上了迷失自我的不歸路，所以堅持真我難能可貴。
④道不同不相為謀
可憐的卓別林在這場選秀中沒有找到自己的用武之地，而是被開了一個大大的玩笑，他本真的表演并沒有得到認可，可以想見選秀的這幫人并不能真正理解卓別林的藝術(shù)，他不妨參考第二種選擇，但不是退出戲劇舞臺，只是離開此地尋找有知音的舞臺。
⑤人不知我而不慍
第三種選擇可以見出卓別林的坦然大度，即使被誤解，也不生氣，只是一笑置之，純當是給自己日后的表演增加選材，興許他會創(chuàng)作出一出《真假卓別林》呢。
⑥勇于發(fā)聲，誠實表態(tài)
卓別林不妨有這第四種選擇，就是戳穿選秀主辦方的荒誕結(jié)果，讓真相昭告天下，也讓世人反省喜劇表演的實質(zhì)是什么，是不是只是夸張搞笑的動作，是不是還有什么更深層次的特質(zhì)。 寶山區(qū)
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 紀錄片《互聯(lián)網(wǎng)時代》解說詞：
從人類文明出現(xiàn)到，所有存儲下來的信息的總和僅僅相當于如今人類兩天創(chuàng)造的數(shù)據(jù)量。全球最大的圖書館，美國國會圖書館的所有館藏不足今天人類一天所產(chǎn)生數(shù)據(jù)量的萬分之一。
互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)據(jù)擁有了全然不同的價值內(nèi)涵，有用才被記錄的時代結(jié)束了，一切能夠被記錄的都會是有意義的。
①聯(lián)接成就意義
一切能夠被記錄的都會是有意義的，這取決于數(shù)據(jù)能否被廣泛的分享和交流，所以互聯(lián)網(wǎng)時代讓我們看到了聯(lián)接的巨大力量，沒有一個數(shù)據(jù)是無用的，就像沒有一個人是一片孤島一樣，用聯(lián)系的觀點來認識和改造世界，發(fā)展網(wǎng)狀思維是新時代下的必然趨勢。
徐匯高三一模作文范文19
【作文題目】
閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
生活中，人們大多相信自己的判斷。其實每個人的認識不過是全景圖中的一塊碎片，只有承認這一局限，才可能有接近真相的判斷。
【作文范文】
承認自我的局限
生活中，人們大多數(shù)相信自己的判斷，其實每個人的認識不過是全景圖中的一塊碎片，只有承認這一局限，才可能有接近真相的判斷。
其實大多數(shù)人都是自我的，因為人們比起不確定的事物來說更愿意相信自己的主觀認識，從而做出看似正確的判斷，熟不知，當做出這種判斷之時，就已經(jīng)否定了自我的局限性，導致自己越來越遠離真相了。所以，無論做人做事都不能一味地堅持自我主觀判斷，要承認自我認識的局限性，畢竟真相也不是信手拈來的。
有那么一句話，真理往往掌握在大多數(shù)人手里。仔細推敲，不無道理，縱觀歷史，歷代滅亡的皇帝有那么多是因為固執(zhí)己見，無視忠臣的治國之道，盲目地跟從自我的判斷，好比清政府的閉關(guān)鎖國政策，正是因為清政府的愚昧無知導致了最終的慘淡下場，如果當時跳出固有的.判斷，像歐洲各國一樣進行文化改革，后果可能會大相徑庭，又好比無知山谷中的守舊老人呢，由于自己的觀點和落后的思想，不僅禁錮了同村人也湮滅了對于自由的追求，對于好游者的探索精神，一味地根據(jù)自我判斷而扼殺的行為不免讓人感到痛心。也正是因為不敢承認這一局限性，終究不能開創(chuàng)未來而永遠牽絆于無知山谷中，與外界的真相脫軌。
會看現(xiàn)在，及時到了如此開放的時代，仍是存在對于這種局限性的不敢直視。對于現(xiàn)實生活中的一些事例，不同的人自然是各抒己見，于是就出現(xiàn)了網(wǎng)上的炮轟、對罵現(xiàn)象，甚至有些人分不清真相，就跟風湊熱鬧，誤以為自我的隨意判斷不會給人帶來影響，仍舊不負責任的發(fā)表所謂的意見，無視真相，導致不可收場的結(jié)果。
人生來便7有局限性，自然也有屬于自我的判斷，在這大千世界人就顯得十分渺小，只有當我們承認了自我的局限性，不只是根據(jù)自我的判斷，而是縱觀全局，接受多方面的意見，拓寬視野和心靈的承受度，對于真相的判斷自然就無隙了。
人生短短幾十年，只有當我放棄些什么，我們才能獲得寫當全世界的人將自己這一塊碎片接在一起后，這幅世界全景圖便突破了界限，走向了真相。
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