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陳涉世家 翻譯9篇 陳涉世家翻譯

時(shí)間:2022-10-16 08:38:00 綜合范文

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陳涉世家 翻譯9篇 陳涉世家翻譯

陳涉世家 翻譯1

  文言文閱讀。

(甲)陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!” ――司馬遷《陳涉世家》

(乙)蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。貧者語(yǔ)于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣。”富者曰:“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往?”越明年,貧者自南海還,以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉? ――彭端淑《為學(xué)》

  1、與“吾欲之南?!敝械摹爸弊钟梅ê鸵饬x相同的一項(xiàng)是

  A、悵恨久之

  B、輟耕之壟上

  C、蜀之鄙有二僧

  D、西蜀之去南海

  2、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)茍富貴,無(wú)相忘。

  ___________________________________________________

(2)人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?

  ___________________________________________________

  3、兩段文字都寫到了“志”,但側(cè)重點(diǎn)不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  ___________________________________________________

  參考答案:

  1、B

  2、(1)如果誰(shuí)富貴了,不要忘記我們。

(2)一個(gè)人立志求學(xué),難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎?(重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確,大意對(duì)即可)

  3、甲文側(cè)重于要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,乙文側(cè)重于用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的志向。(意思對(duì)即可)

陳涉世家 翻譯2

  陳涉世家文言文翻譯

  陳涉世家文言文翻譯

  原文:

  陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗?,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?!蹦说?shū)帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

  吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恙尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍起,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。如令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!”徒屬皆曰: “敬受命?!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,攻銍、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标惿婺肆橥?,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

  翻譯:

  陳勝是陽(yáng)城人,字涉。吳廣是陽(yáng)夏人,字叔。陳涉年輕的時(shí)候,曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地,陳涉停止耕作到田邊高地休息,因失望而嘆恨了很久,說(shuō):“如果有一天富貴了,不要彼此忘記?!蓖閭冃χ卮鹫f(shuō):“你做雇工為人家耕地,哪里談得上富貴呢?”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“唉,燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢!”

  秦二世元年七月,朝廷征調(diào)貧苦平民九百人去戍守漁陽(yáng),駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊(duì)伍里面,擔(dān)任了小頭目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期,按照秦朝法令都要斬首。陳勝、吳廣于是一起商量說(shuō):“現(xiàn)在逃跑也是死,起義也死,同樣是死,為國(guó)事而死可以嗎?”陳勝說(shuō):“全國(guó)百姓長(zhǎng)期受秦王朝壓迫,痛苦不堪。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是秦始皇小兒子,不應(yīng)當(dāng)立為皇帝,應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻蝿窠淝厥蓟实脑颍实叟伤谕饷鎺П,F(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)扶蘇沒(méi)有罪,二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽(tīng)說(shuō)他賢明,卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕做楚國(guó)的將領(lǐng)的時(shí)候,多次立有戰(zhàn)功,又愛(ài)護(hù)士兵,楚國(guó)人很愛(ài)憐他。有人認(rèn)為他死了,有人認(rèn)為他逃跑了?,F(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,向全國(guó)發(fā)出號(hào)召,應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為陳勝所說(shuō)的正確。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖,說(shuō):“你們的事情都能成功,將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問(wèn)一下吧?”陳勝、吳廣很高興,又考慮卜鬼的事,說(shuō):“這是教我們首先威服眾人罷了?!庇谑怯玫ど霸诮z綢上寫道:“陳勝王”,放在別人用網(wǎng)捕獲的魚(yú)的肚子里面。戍卒買到那條魚(yú)回來(lái)煮著吃,發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里面的帛書(shū),本來(lái)已經(jīng)對(duì)這件事感到奇怪了。陳勝又暗中派遣吳廣到戍卒駐地旁邊叢林里的神廟中去,在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火,像狐貍一樣叫喊道:“大楚復(fù)興,陳勝為王!”戍卒們夜里都驚慌恐懼。第二天,戍卒中到處談?wù)撨@件事,都指指點(diǎn)點(diǎn),互相示意的看著陳勝。

  吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士卒,士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒,吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑,惹軍官惱怒,讓軍官責(zé)辱自己,以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來(lái)威嚇,吳廣跳起來(lái),奪過(guò)寶劍殺死軍官。陳勝幫助他,一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號(hào)令眾戍卒說(shuō):“你們碰到了大雨,都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的`期限,誤期就會(huì)殺頭。就算朝廷不殺我們,但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說(shuō)好漢不死便罷,要死就要取得大名聲啊!王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒都說(shuō):“聽(tīng)從您的命令?!庇谑蔷兔俺涫枪臃鎏K、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,順從人民的心愿。軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志,號(hào)稱大楚。他們筑起高臺(tái),在臺(tái)上結(jié)盟宣誓,用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng),吸收民眾參軍后接著攻打蘄縣。蘄縣攻下之后,就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)去奪取蘄縣以東的地方,攻打铚、酂、苦、柘、譙等地,都攻占下了。在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍,等到到達(dá)陳縣,起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛,騎兵一千多,步兵幾萬(wàn)人。攻打陳縣時(shí),郡守和縣令都不在城中,只有守丞的譙門中同起義軍作戰(zhàn)。守丞戰(zhàn)敗,被殺死了,起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過(guò)了幾天,陳勝下令召集三老、豪杰一起來(lái)集會(huì)議事。三老、豪杰都說(shuō):“將軍親身披著堅(jiān)固的鐵甲,拿著銳利的武器,討伐無(wú)道的秦王,進(jìn)攻暴虐的秦朝,重新建立楚國(guó),論功勞應(yīng)當(dāng)稱王?!标悇倬土橥?,宣稱要重建楚國(guó)。在這時(shí),各郡縣受秦朝官吏壓迫的人,都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長(zhǎng)官,殺死他們來(lái)響應(yīng)陳涉。

陳涉世家 翻譯3

《陳涉世家》

  21、陳涉世家

  教學(xué)目的

  1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過(guò)及其歷史意義。

  2.領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。

  3.初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。

  課時(shí)安排

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  解題,了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu),分析課文第1段。

  教學(xué)步驟

  1.導(dǎo)入??新課:

  在中國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)多次農(nóng)民起義,這些農(nóng)民起義為殘酷的封建統(tǒng)治所迫,充分說(shuō)明了它通民反的理。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治,有的甚至推翻了封建王朝,是推動(dòng)歷史前進(jìn),促使變革封建生產(chǎn)關(guān)系,促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的動(dòng)力。中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義,這次農(nóng)民起義建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)――張楚,給予秦朝的暴政以致命的打擊,促使了秦速亡,使由秦始皇開(kāi)始的而想萬(wàn)世統(tǒng)治中國(guó)的秦王朝只存在短暫的便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。陳勝、吳廣是什么樣的人,他們是在什么情況下發(fā)動(dòng)起義的,起義的'經(jīng)過(guò)怎樣,我們學(xué)習(xí)了司馬遷寫的《陳涉世家》就知道了。

  2.解題。學(xué)生閱讀注釋①,教師可作如下補(bǔ)充。

①司馬遷的父親司馬談,學(xué)識(shí)淵博,在漢武帝時(shí)就任太史令(史官),掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親熏陶,10歲就到長(zhǎng)安學(xué)習(xí),20歲起曾多次到南北各地游歷,觀察各地的風(fēng)俗人情,采集傳聞異說(shuō),為后來(lái)寫作《史記》打下基礎(chǔ)。38歲時(shí)繼任太史令,更有機(jī)會(huì)博覽皇家藏書(shū),掌握了豐富的史料。42歲時(shí)開(kāi)始寫作《史記》。后由于上書(shū)替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒是上,獲罪下獄,被處官刑。為完成《史記》,司馬遷忍辱負(fù)重,發(fā)憤著書(shū),歷時(shí)10多年,終于寫成歷史巨著《史記》。

(2)〈史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,也是我國(guó)第一部傳記文學(xué)。這部書(shū)記載了上自黃帝不至漢武帝的三千多年歷史。全書(shū)包括十二“本記”(記歷代帝王政跡),十“表”(大事年表)、八“書(shū)”(記各種典章制度)、三十“世家”(記諸侯國(guó)興亡)、七十二“列傳”(記重要?dú)v史人物的言行事跡)。書(shū)中史料翔實(shí),作者思想傾向也極為鮮明。例如課文《陳涉世家》,作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里,足見(jiàn)他對(duì)陳涉的歷史地位和作用看重。魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”。&

[4]

陳涉世家 翻譯4

  教學(xué)目的

  一、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況

  二、理解記事詳略得直的剪裁方法。

  三、體會(huì)小說(shuō)與史傳的異同。

  教學(xué)設(shè)想

  一、安排三課時(shí)

  二、采用整體入手的方法,每一“循環(huán)”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。

  三、重點(diǎn)地突出一些字、詞、句,避免逐字、逐句、逐段平均主義地講解。凡有注解的,不講,由學(xué)生利用注解讀懂課文。用一個(gè)不同斷句的例子擴(kuò)大視野,積累知識(shí)。

  四、介紹閱讀與課文有關(guān)的文學(xué)作品,培養(yǎng)閱讀興趣.提高閱讀水平。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn)

  一、了解《史記》的一般情況。

  二、讀通課文,理解詞語(yǔ),明確層次。

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查預(yù)習(xí)中看閱讀提示和注解自讀課文的效果),教讀。

  提問(wèn):1.《史記》的作者是誰(shuí)?他是哪個(gè)時(shí)代的人?2.《史記》的“世家”部分是記什么人的?作者為什么把陳涉列入“世家”中?3.課文中記述陳涉起義的經(jīng)過(guò),同時(shí)又記了哪些有關(guān)的人物?這些人物中與陳涉關(guān)系最密切的是誰(shuí)?要求:學(xué)生不看課本能簡(jiǎn)答,并能板演“吳廣”、“葛嬰”,字形筆畫無(wú)誤。隨后,引導(dǎo)看閱讀提示和題目注解,既加深印象,又從注文“他用畢生精力著成我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史”一句引發(fā)求知要求,介紹《史記》。

  講述:關(guān)于《史記》漢朝司馬遷的父親司馬議做過(guò)太史令,死后.司馬遷繼任這個(gè)官職。太史令是管天文、歷法、國(guó)家典籍、編寫史冊(cè)的官。司馬遷46歲時(shí),因李陵事件牽連(只宜簡(jiǎn)介,作最低限度的說(shuō)明,不必多講),下了大獄,受至慘重的刑罰。后來(lái),漢武帝因司馬遷很有才能,赦了他,任命他為中書(shū)今(管皇帝的文書(shū)詔令人受刑后的司馬遷,決心繼續(xù)父親的事業(yè),編寫史書(shū)。最后,終于寫成立起自傳說(shuō)中的黃帝直至當(dāng)代為止約三千年左右的中國(guó)通史。全書(shū)包括 12紀(jì)(記帝王事跡), 30世家(記諸侯世系), 70列傳(記個(gè)人和少數(shù)民族事跡),8書(shū)(記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法等情況),10表(用表格形式編排史料)。其中,列傳的最后一篇為《太史公自序》,是自傳?!妒酚洝烽_(kāi)創(chuàng)了以人物傳記為中心來(lái)記載歷史這一“紀(jì)傳體”的體裁。(聯(lián)系舊課:我國(guó)第一部編年體的歷史著作是《左傳》)講述時(shí),學(xué)生簡(jiǎn)要筆記;講述后,學(xué)生(鄰座)互對(duì)筆記。指名復(fù)述筆記內(nèi)容,師生共同訂正。

  朗讀:指名(水平屬于中等的學(xué)生)通讀全文,讀時(shí)如個(gè)別字、詞有障礙,要及時(shí)幫助“過(guò)關(guān)”,以保持課堂良好氣氛。要求:在預(yù)習(xí)初讀的基礎(chǔ)上,再次加深對(duì)課文的印象2讀后,了解有什么疑難,及時(shí)解答,并由此導(dǎo)向課文后的習(xí)題,解決“比較辨析”的第三題(口頭)、第五題(書(shū)面)。(可多看《教師教學(xué)用書(shū)》,此處不重復(fù)抄錄)兩題解決后,即提出新的練習(xí)內(nèi)容。

  二、練習(xí)

  提示:詞有本身的詞義,但要理解還須把它們放在句中、文中。下邊所舉的詞,在不同組合時(shí)有不同的解釋。

  之1.之壟上:去、往。

  2惟恨久之:是虛指的,無(wú)實(shí)義,在白話中不必譯出。

  3.鴻鵝之志:相當(dāng)于“的”。

  4二世殺之:格代人或物,他或它。應(yīng)說(shuō)“二世殺了他。他,指扶蘇”,不可說(shuō)

“二世殺了扶蘇”,“之”不等于“扶蘇”。

  提問(wèn):“楚人憐之”,“卜之鬼乎”,“殺之以應(yīng)陳涉”,這三個(gè)語(yǔ)句中的“之”的解釋與上舉1-4例中哪一個(gè)相同?(答案:4)

  這里的練習(xí),作用是:(1)統(tǒng)觀全文,前后對(duì)照,易于分辨。(2)全面掌握,突出個(gè)別,有助鞏固。作練習(xí)時(shí),不僅答案由學(xué)生說(shuō),舉例語(yǔ)句的解釋,也可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)。應(yīng)注意的是,把字放在句中、文中,避免多講古漢語(yǔ)語(yǔ)法的傾向。虛詞“乃”也可用同樣方法。

  乃

  1.乃入據(jù)陳:才進(jìn)入(占有)了陳縣

  2.乃行卜:于是去問(wèn)卜

  3.乃公子扶蘇:是公子扶蘇

  4 .(家祭毋忘告)乃翁:你的父親

  列出“乃謀曰”、“乃詐稱公子扶蘇”、“乃令符離人慕嬰”,“乃”字義與上例中“2”同。

  除以上的“之”、“乃”之外,理解文中的“數(shù)”也可用這個(gè)方式來(lái)達(dá)到鞏固的目的。比較了“數(shù)有功”、“數(shù)萬(wàn)人”音義的不同,就可找到“以效諫故”、“數(shù)言欲亡”的“數(shù)”與“數(shù)有功”的“數(shù)”同一音義。

  三、再次導(dǎo)向課文,教讀。

  提示:原文不分段,現(xiàn)在,編入課本,分了段,對(duì)閱讀理解有幫助。要求:提攝出每段主要內(nèi)容。默讀,速度可較快,發(fā)言,明確本文層次:1.用內(nèi)心動(dòng)態(tài)、對(duì)話、動(dòng)作寫出陳涉情態(tài),表現(xiàn)傳主陳涉的大志。(說(shuō)明;本篇不是合傳,傳主只是陳涉一人,因吳廣與陳涉起義和后來(lái)行事的關(guān)系密切,所以也在開(kāi)頭敘及里籍)2.以對(duì)話為主,詳寫起義前的準(zhǔn)備,包括所處環(huán)境、分析形勢(shì)、共同謀劃、制造輿論等。3.用對(duì)話和敘述的方法,寫起義的經(jīng)過(guò)和起義后的大好形勢(shì)。敘事真切、生動(dòng),有條理,是《史記》的特色,所以,人們不僅把它視為不朽的歷史著作,而且評(píng)價(jià)它是有高度文學(xué)價(jià)值的作品。

  分散快速默讀,體會(huì)層次和敘事生動(dòng)性,并注意字音。讀后指出:借,是藉(藉,文言文中通用)的簡(jiǎn)化字,常解釋為“假使”,讀 ,不讀 ji。但書(shū)籍的“籍”不簡(jiǎn)化,讀ji。,讀zan。度已失期的“度”,讀uuo。m,是“謫”的通假字,讀z e,在文中與“適”無(wú)關(guān)。適有兩音:讀 kuo,常作人名;現(xiàn)又作“m”的簡(jiǎn)化字,應(yīng)讀 sh ?!斑m”不能代替“謫”的通假字而該成Zh 。

  四、討論(此內(nèi)容適用于水平較高的班)。

  文中“二世元年七月,發(fā)閭左m戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。”據(jù)中華版二十四史是這樣斷句的:“二世元年七月,發(fā)閭左m戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)?!北容^一下,哪一種斷句文意更明確?思考、議論、發(fā)言、結(jié)論:后者較好。據(jù)歷史,秦興德役,發(fā)民滴戍,民不堪命,電大澤鄉(xiāng)的九百人只是其中的一部分。把“九百人”三字連下讀較能明確當(dāng)時(shí)史實(shí)。如果“九百人”三字屬上,可以理解為當(dāng)時(shí)只征發(fā)九百人到漁陽(yáng)去而已。由此可見(jiàn),讀古籍?dāng)嗑洌磸?fù)思考斟酌,要結(jié)合歷史事實(shí)。這是閱讀中應(yīng)當(dāng)懂得的門徑。

  五、布置作業(yè)

  參考課文后第四題,試作填充,并準(zhǔn)備講述課文主要內(nèi)容。講時(shí)要注意“序”,即弄清課文段落和段落內(nèi)部各層次,以體現(xiàn)作者安排材料的恰當(dāng)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn)

  一、鍛煉口述能力。

  二、理解選材詳略。

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查作業(yè))

  提問(wèn):檢查課文和填充第四題第1小題情況,明確填充答案(參見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū))),在此基礎(chǔ)上口頭講述。

  二、新課內(nèi)容

  1.講述訓(xùn)練:指名一人以《大澤鄉(xiāng)》為題講“陳涉起義”的故事。要求:明條理,有重點(diǎn),合史實(shí),不夸飾,事件發(fā)展過(guò)程層次分明。講后,學(xué)生評(píng)論,教師總結(jié)。評(píng)論標(biāo)準(zhǔn):過(guò)程有序,事實(shí)明白,口齒清楚,語(yǔ)言通暢,能把起義的`準(zhǔn)備、行動(dòng)作為重點(diǎn),其他只作略講。

  2朗讀訓(xùn)練:分散讀全文,然后指名朗讀,要求:注意第二段和第三段前半(“吳廣親愛(ài)人”至“收而攻蘄”),用語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速,吸引聽(tīng)者。

  3.小結(jié)(講述與提問(wèn)結(jié)合):(1)寫法上;剪裁得當(dāng)。詳寫起義前的商議和輿論準(zhǔn)備,起義的具體經(jīng)過(guò)。其他如傭耕、徇地、戰(zhàn)譙門、刑秦吏等等則略寫。這樣寫,表現(xiàn)出作者的史才,善于剪裁史料,突出了起義的主要內(nèi)容。(2)描寫生動(dòng):文中詳寫的是人物的心理、說(shuō)話、動(dòng)作;其他略寫的,只作一般敘述。這樣寫,表現(xiàn)出作者善于突出重點(diǎn),寫得生動(dòng),有文學(xué)才能。(3)條理分明:“燕雀安知鴻鴿之志哉”一句人物自己表明內(nèi)心的話,貫串全篇。

  起義前,失期,是導(dǎo)火線。謀劃時(shí),從“苦秦”而確定大計(jì),是善于分析形勢(shì)。準(zhǔn)備時(shí),青火狐鳴和帛書(shū),是善于制造輿論。起義時(shí),吳廣先“忿恙尉”而后陳勝佐其殺尉,立即召令眾人聽(tīng)命,“王侯將相寧有種乎”一句寫出了善于把握時(shí)機(jī)和胸中之志。先殺尉而后發(fā)號(hào)召,行事易成(若先號(hào)召,尉未殺則效果不同),可見(jiàn)善于謀劃,設(shè)計(jì)周密。以下寫乘時(shí)而作,及時(shí)自立為王,便很自然。總之,這樣寫,顯示了傳主的“鴻鴿之志”,同時(shí),也見(jiàn)出條理。前人評(píng)論說(shuō)司馬遷善序事理,稱贊他做到“其文直,其事核”,實(shí)屬至當(dāng)。(這里只點(diǎn)一下,下邊還要說(shuō)到)

  三、作業(yè)

  課后反復(fù)熟讀課文。

  第三課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn)

  一、自讀茅盾短篇小說(shuō)《大澤鄉(xiāng)》。

  二、比較小說(shuō)與史傳的異同。

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、導(dǎo)入新課

  講述:茅盾在1930年寫了短篇小說(shuō)《大澤鄉(xiāng)》。那時(shí)正處于第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前期,農(nóng)民的革命意識(shí)逐漸覺(jué)醒,對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的反抗意識(shí)逐漸增強(qiáng)。現(xiàn)據(jù) 1980年人民文學(xué)版的《茅盾短篇小說(shuō)集》復(fù)印(或謄印),發(fā)給閱讀。

  二、。新課內(nèi)容

  學(xué)生閱讀《大澤鄉(xiāng)人要求:默讀2―3遍,把它與《史記陳涉世家》作比較,看看有什么異同,可從題材、體裁、寫法等方面考慮,在文字下邊畫線(單橫線、曲線按各人自己使用習(xí)慣),左右空白處也可用文字簡(jiǎn)記要點(diǎn)。不必出題限死回答內(nèi)容,要讓學(xué)生思路活躍起來(lái),自由馳騁,并由此引發(fā)學(xué)生興趣。讀后先小聲議論,然后發(fā)言。教師在學(xué)生議論時(shí)巡回了解情況,以便幫助小結(jié)。小結(jié)、歸納,其大端可如下舉:

  1.題材:相同,陳涉在大澤鄉(xiāng)起義反秦。

  2.組材:課文是從傳記節(jié)選的,材料比《大澤鄉(xiāng)》多?!洞鬂舌l(xiāng)》是短篇小說(shuō),它所選取的是一個(gè)“橫斷面”,集中于大澤鄉(xiāng)起義,不像傳記還寫了起義以外的事(如里籍、傭耕、進(jìn)軍、稱王等等。)

  3.體裁:《陳涉世家》是傳記,必須敘寫傳主的一生事跡,因而篇幅的長(zhǎng)短取決于傳主生平事跡的多寡?!洞鬂舌l(xiāng)》是短篇小說(shuō),篇幅的長(zhǎng)短受體裁特點(diǎn)的限制。

  4人物:《陳涉世家》按史傳體例,一開(kāi)頭就敘寫傳主概況(本篇因需要而兼及有密切關(guān)系的人,但這并不能看作是“合傳”),以傳主的事跡貫串全篇。大澤鄉(xiāng)})先描寫環(huán)境,由押送的軍官先“出場(chǎng)”,然后在故事情節(jié)展開(kāi)中,主人翁陳勝才出場(chǎng).有時(shí)一個(gè)場(chǎng)面描寫別的人,主人翁可以不出現(xiàn)。

  5.寫法:《陳涉世家》遵循“史”的要求,注重“實(shí)錄”,盡管文4咆寫人的對(duì)話、行動(dòng)等等,但目的不在于描寫,只為了敘事,更不作想象,不運(yùn)用文藝創(chuàng)作上的手法?!洞鬂舌l(xiāng)》中有景物描寫,或用來(lái)交代情節(jié)發(fā)展的環(huán)境,或把這種描寫同人物的心理活動(dòng)結(jié)合起來(lái),起到表現(xiàn)人物性格的作用。作者描寫人物的外貌、動(dòng)作、心理,刻畫人物形象,予以合理的想象。例如,第一部分寫兩個(gè)軍官的性格,寫他倆的思想活動(dòng),與顆百成卒對(duì)立;第二部分寫成卒的怨恨情緒;第三部分寫軍官暗地里商量坑殺戍卒;第四部分寫起義的場(chǎng)景。

  6中心:《陳涉世家》著意在反映史實(shí),位澤鄉(xiāng)》則突出了階級(jí)對(duì)立、階級(jí)矛盾的主題。

  小結(jié)(講述為主):讀《陳涉世家》,僅僅從課文這個(gè)節(jié)選部分.已能初步領(lǐng)略到《史記》的特點(diǎn):“其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實(shí)錄。”正因在史學(xué)、文學(xué)兩方面都有高度的成就,所以魯迅稱它為“史家之絕唱”?!洞鬂舌l(xiāng)》用短篇幅寫大事件,作者匠心獨(dú)運(yùn).還熔鑄了一些史事于篇中,寫得極其自然。例如,秦始皇36年,百姓怨秦而假借天上墜星為殞石的謠言,有使者夜行過(guò)平舒適中聞仙人說(shuō)祖龍(指秦始皇)當(dāng)死;大將蒙恬率大墾戍本屯邊,是秦的一大苛政。作者又借用漢代梅福說(shuō)的話(倒持太阿)來(lái)指斥秦的統(tǒng)治者,用這些史事來(lái)加強(qiáng)反秦的氣氛,但又不同于傳記中的人物行事實(shí)錄。作者還在作品中寫了一些引人深思的句子。例如,“但是‘閻左”的踐奴們的洪水太大了,太大了”,“地下火爆發(fā)了”之類。

  三、作業(yè)

  指導(dǎo)使用《簡(jiǎn)化漢字總表》,向?qū)W生說(shuō)明:使用簡(jiǎn)化漢字應(yīng)以1986年10月10日國(guó)家正式頒布的“總表”為準(zhǔn),《大澤鄉(xiāng)》的復(fù)(油)印中應(yīng)改正三個(gè)字,“象”改“像”,t望的“燎”不作“了”,“印鋇募蚧字應(yīng)作“”,不應(yīng)作“羅”。又,電影、電視的字幕,商品的說(shuō)明書(shū),時(shí)常有不該使用的簡(jiǎn)化字,應(yīng)予注意,不要受其影響,發(fā)現(xiàn)不符合“總表”規(guī)定的,可以用與人為善的態(tài)度,提出意見(jiàn),要求糾正。

陳涉世家 翻譯5

  閱讀《陳涉世家》(節(jié)選),完成問(wèn)題。

  二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗?,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?!蹦说?shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

……

  陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻、、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标惿婺肆橥?,號(hào)為張楚。

  當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

  1、解釋下列文言句中劃線的詞語(yǔ)。

(1)宜多應(yīng)( )者

(2)又間( )令吳廣之次所旁叢祠中

(3)比( )至陳,車六七百乘

(4)將軍身被( )堅(jiān)執(zhí)銳

  2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。

  上使外將兵___________________________________

  置人所罾魚(yú)腹中_______________________________

  3、找出文中與“為天下唱,宜多應(yīng)者”相照應(yīng)的語(yǔ)句。

  _____________________________________________________

  4、陳勝被擁立為王的原因是什么?(根據(jù)選段內(nèi)容用自己的語(yǔ)言概括至少回答兩點(diǎn))

  _____________________________________________________

  參考答案:

  1、(1)響應(yīng)

(2)暗使

(3)等到

(4)同“披”穿戴

  2、皇上讓(扶蘇)在外帶兵。

  放在別人所捕獲的魚(yú)的肚子里。

  3、諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

  4、(1)勇敢、反對(duì)秦國(guó)的暴政;

(2)有謀略,善于組織發(fā)動(dòng),富有領(lǐng)導(dǎo)才能。

(意對(duì)即可)

陳涉世家 翻譯6

《陳涉世家》課文翻譯

  原文:

  陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕上壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?!蹦说?shū)帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

  吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵,比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中,弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标悇倌肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

  譯文:

  陳勝是陽(yáng)城縣人,表字叫涉。吳廣是陽(yáng)夏縣人,表字叫叔。陳勝年輕的時(shí)候,曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。(有一天,)他停止耕作走到田邊高地(休息),悵然嘆息了好長(zhǎng)時(shí)間以后,對(duì)同伴們說(shuō):“有朝一日有誰(shuí)富貴了,可別忘記咱窮哥兒們。”同伴們笑著回答他:“你給人家耕地當(dāng)牛馬,哪里談得上富貴啊!”陳勝長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊!”

  秦二世皇帝元年7月,征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽(yáng),臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊(duì)伍,并擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。正碰上下大雨,道路不通,估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限,按秦王朝的軍法,就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣在一起商量,說(shuō):“如今逃跑(抓了回來(lái))也是死,起來(lái)造反也是死,反正都是死,倒不如為國(guó)家而死,這樣好吧?”陳勝說(shuō):“全國(guó)人民長(zhǎng)期受秦王朝壓迫,痛苦不堪。我聽(tīng)說(shuō)二世是(秦始皇的)小兒子,不該立為國(guó)君,該立的是長(zhǎng)子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻沃G勸始皇的緣故,始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f,并不為什么罪名,二世就將他殺害。老百姓大多聽(tīng)說(shuō)他很賢明,卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕擔(dān)任楚國(guó)將領(lǐng)的時(shí)候,(曾)多次立功,又愛(ài)護(hù)士卒,楚國(guó)人很愛(ài)憐他,有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了,有人認(rèn)為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍,向全國(guó)發(fā)出號(hào)召,應(yīng)當(dāng)有很多人來(lái)響應(yīng)的?!眳菑V認(rèn)為(這個(gè)見(jiàn)解)很正確。(二人)于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖,說(shuō):“你們的事都能辦成,能建功立業(yè)。不過(guò)你們還是去問(wèn)問(wèn)鬼神吧!”陳勝、吳廣很高興,(又)捉摸這“問(wèn)問(wèn)鬼神”的意思,終于悟出:“這是教我們先在眾人中樹(shù)立威信啊?!庇谑怯弥焐霸诰I條上寫了“陳勝王”三個(gè)字,再把綢條塞進(jìn)人家網(wǎng)起來(lái)的一條魚(yú)肚子里,士兵買魚(yú)回來(lái)烹食,發(fā)現(xiàn)了魚(yú)肚子里的綢條,本來(lái)已經(jīng)覺(jué)得奇怪了。(陳勝)又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中,天黑以后點(diǎn)上燈籠(裝鬼火),裝做狐貍的聲音,向(士兵們)喊道:“大楚復(fù)興,陳勝為王。”士兵們一整夜既驚且怕。第二天,大家到處談?wù)撨@件事,都指指點(diǎn)點(diǎn)的,互相示意地看著陳勝。

  吳廣平時(shí)很關(guān)心周圍的人,士兵們大多愿意為他出力。(那天)(兩個(gè))軍官喝醉了,吳廣故意再三地提出要逃走,惹他們發(fā)火,讓他們責(zé)罰他,借此來(lái)激怒士兵。那軍官果然鞭打了吳廣。(眾士兵憤憤不平,)軍官(剛)拔出劍來(lái)威嚇(士兵),吳廣一躍而起,奪過(guò)劍來(lái)殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣,一同殺了兩個(gè)軍官。陳勝把眾戍卒召集起來(lái),宣布號(hào)令,說(shuō):“各位(在這里)遇到大雨,都超過(guò)了規(guī)定到達(dá)漁陽(yáng)的期限。過(guò)期就要?dú)㈩^。就算僥幸不殺頭,而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。再說(shuō),大丈夫不死則已,死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒齊聲應(yīng)道:“一定聽(tīng)從您的號(hào)令。”于是冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍,為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂(作為義軍的標(biāo)志),打出大楚旗號(hào)。又筑了一座高臺(tái),舉行誓師儀式,用那兩個(gè)軍官的頭祭祀天地。陳勝自立為將軍,吳廣任都尉。起義軍(首先)進(jìn)攻大澤鄉(xiāng),占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進(jìn)攻蘄縣。攻克蘄縣后,就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。(陳勝自率主力)攻打、、苦、柘、譙等縣,都拿下來(lái)了。一路上收編人馬,等打到陳縣的時(shí)候,已有戰(zhàn)車六七百輛,馬一千多匹,士卒幾萬(wàn)人。進(jìn)攻陳縣時(shí),郡守和縣令都不在城中,只有守丞帶兵在譙門中應(yīng)戰(zhàn)。起義軍(一時(shí))不能戰(zhàn)勝,(不久)守丞被人殺死,大軍才進(jìn)入陳縣。幾天后,陳勝召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說(shuō):“將軍您親自披甲上陣,手拿武器,討伐殘暴無(wú)道的秦國(guó),恢復(fù)楚國(guó)的社稷,論功應(yīng)當(dāng)稱王?!庇谑顷悇俦粨泶鞣Q王,宣稱要重建楚國(guó)。這時(shí),各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事,懲辦當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官,把他們殺死,來(lái)響應(yīng)陳勝的號(hào)召。

《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

  教學(xué)目的

  一、熟悉課文,疏通文意。

  二、理解課文的基本內(nèi)容。

  三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。

  教學(xué)設(shè)想

  一、在熟悉課文的前提下,疏通文意。

  二、充分利用課后練習(xí),將其自然融入課堂教學(xué)中,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),落實(shí)“訓(xùn)練重點(diǎn)”。

  三、在熟悉課文、疏通文意基礎(chǔ)上,通過(guò)填空題,達(dá)到理解基本內(nèi)容的目的。

  四、用復(fù)述主要內(nèi)容的方法,強(qiáng)化對(duì)課文基本內(nèi)容的理解。

  第一課時(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)

  一、熟讀課文,疏通文意。

  二、了解作者和《史記》。

  教學(xué)過(guò)程

  一、 板書(shū)課題和作者:陳涉世家 司馬遷

  1、簡(jiǎn)介司馬遷和《史記》。

  2、方法:引導(dǎo)學(xué)生看教材注解①。教師適當(dāng)補(bǔ)充。

  二、初讀課文

  1.正音

  2.試譯課文 ?二人小組,結(jié)合注解流通大意,并記下看不明白的語(yǔ)句,待全班討論解決。

[說(shuō)明] 學(xué)生分小組疏通大意,教師多給一些時(shí)間。其間教師巡視,隨時(shí)解答一些學(xué)生的疑難問(wèn)題。值得注意的是,學(xué)生只是疏通大意,不需要逐字“對(duì)號(hào)入座”。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在書(shū)上做點(diǎn)筆記。

  三、布置作業(yè)

  完成課后練習(xí)一、三

  第二課時(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)

  一、理解課文基本內(nèi)容。

  二、了解一些詞古今的不同意義。

  教學(xué)過(guò)程

  一、檢查作業(yè),溫習(xí)課文。

  教師出示卡片,或利用投影(小黑板)出示練習(xí)一第1題所列的語(yǔ)句,請(qǐng)學(xué)生讀出句中停頓,并說(shuō)說(shuō)句意。

(l)發(fā)間左?戍漁陽(yáng)900人

(2)今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

(3)又間令吳廣之次所旁叢詞中

(4)乃令符離人葛嬰將兵絢蘄以東

〔說(shuō)明〕句中的停頓,參看《教師指導(dǎo)用書(shū)》。

  第2題。讀下邊三組句中a、b兩句,注意讀出語(yǔ)氣(略去句后的標(biāo)點(diǎn))。

  A若為傭耕,何富貴也

  B.等死,死國(guó)可乎

  A 嗟乎,燕雀安知鴻韻之志哉

  B.王侯將相寧有種乎

  A.此教我先威眾耳

  B.且壯土不死即已,死即舉大名耳

〔說(shuō)明〕從檢查作業(yè)入手,目的是通過(guò)朗讀,溫習(xí)課文內(nèi)容,也為下邊將要進(jìn)行疏通文意(集體)做準(zhǔn)備。

  聽(tīng)教師范讀一遍課文。

  要求:聽(tīng)讀時(shí),想每句話的大意,想上節(jié)課有問(wèn)題的語(yǔ)句現(xiàn)在明白了沒(méi)有;準(zhǔn)備提出自己不能解決的疑難問(wèn)題。

  二、集體解疑,疏通文意;理解基本內(nèi)容。

  學(xué)生提出有疑難的語(yǔ)句,全班集體解疑。具體方法:

  一個(gè)學(xué)生提出不懂的詞語(yǔ)或句子,教師鼓勵(lì)其他同學(xué)給這位同學(xué)解說(shuō)明白;同學(xué)們都不明白的地方,教師講解。

〔說(shuō)明〕讓同學(xué)之間互解疑難,既使之產(chǎn)生興趣,又利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  二人小組,討論課后練習(xí)二,填空。

(l)起義的導(dǎo)火線是____________________________________。

(戍卒在開(kāi)赴漁陽(yáng)途中遇雨失期)

(2)陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是:①___________;②________________。

(①秦二世殺太子扶蘇,引起人民群眾對(duì)秦王朝的更大不滿;③楚人懷念楚將項(xiàng)燕,有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望)

(3)為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是:①____________。②__(dá)___。

(①將寫有“陳勝王”的布條置魚(yú)腹中,戍卒買魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū);②吳廣在駐地旁的叢詞中,狐嗚呼口:“大楚興,陳勝王。”)

(4)是起義的第一步;接著用。作為動(dòng)員群眾起義的口號(hào)。

(并殺兩尉;自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍)

  集體討論填室內(nèi)容。

〔說(shuō)明〕能將上面每個(gè)空填準(zhǔn),對(duì)課文內(nèi)容就有了基本理解,教師不需要在這方面作過(guò)多講解。集體討論時(shí),教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再讀“閱讀指導(dǎo)”,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  三、了解古今詞義的不同。

  以完成課后練習(xí)五第1題為主要內(nèi)容。

  教師出示投影或小黑板,寫上如下樣子:

  涉水時(shí)(年輕) ?亦死(逃亡) ?令吳廣(暗地) ?中停停語(yǔ)(處處)(將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳(自己、親自)

  要求:為每組配上一句現(xiàn)代漢語(yǔ),每句中要用上加點(diǎn)詞,然后在句后括號(hào)內(nèi),注明現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思。

〔說(shuō)明〕指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,了解古今的詞義有何不同。教師不必細(xì)講,學(xué)生能按要求做了,就達(dá)到了目的。

  四、復(fù)述課文的內(nèi)容。

  要求:(1)用現(xiàn)代白話復(fù)述;(2)復(fù)述要突出事件的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵之處??蓞⒖记斑吽龅奶羁站毩?xí)。

〔說(shuō)明〕串譯課文由學(xué)生自己完成,教師只解決疑難,以此培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力、自讀習(xí)慣和善于利用注解的習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō),做到這些,課文大意學(xué)生已能明白了。用復(fù)述的形式,是幫助學(xué)生進(jìn)一步理解基本內(nèi)容。能夠復(fù)述占主要情節(jié),即說(shuō)明達(dá)到了教學(xué)目的。

  五、布置作業(yè)。

  在本上翻譯第三段。

  第三課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  大家學(xué)過(guò)中國(guó)古代歷史,能說(shuō)出我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義爆發(fā)于哪個(gè)朝代,起義的領(lǐng)袖是誰(shuí)嗎?

  學(xué)生發(fā)言,教師板書(shū)課題及作者。

  學(xué)生發(fā)言,教師板書(shū)課題及作者。

  二、檢查預(yù)習(xí)。

  1 ?《史記》是一部什么書(shū)?

《史記》是漢代司馬遷編寫的一部史書(shū),它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。記載了自黃帝至漢武3000多年的歷史。全書(shū)包括十二“本紀(jì)”,十“表”,八“書(shū)”,三十“世家”,七十“列傳”。《史記》不僅史料翔實(shí),而且文筆流暢,具有很高的文學(xué)價(jià)值,因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”。

  2 ?陳勝、吳廣起義發(fā)生在什么樣的歷史背景下?

  3 ?給下列黑體的字注音,并說(shuō)出其含義。

  陽(yáng)夏(jiǎ) ?嗟乎(jiē) ?適(zhé)戍 ?當(dāng)行(háng) ?陳勝王(wàng) ?罾(zēng) ?篝火(gōu) ? 忿恚(huì) ?笞(chī) ?徇(xùn) ?(zhì) ?酂(zàn) ?柘(zhè) ?譙(qiáo) ?碭(dàng) ?社稷(jì)

  三、教師朗讀課文后指導(dǎo)學(xué)生理清敘事線索。

  提問(wèn):圍繞著農(nóng)民起義這一中心事件,本文是按什么順序記敘的?

  明確:按照事件發(fā)展的先后順序敘述。第1段介紹農(nóng)民起義的領(lǐng)袖;第2段記敘起義的原因和謀劃情況,第3段寫起義的經(jīng)過(guò)和取得的勝利。

  四、研讀第1段。

  1 ?閱讀理解課文,掌握重點(diǎn)字詞:

(1)“之”的三種不同用法;

(2)“也”“哉”所表達(dá)的語(yǔ)氣;(3)“嘗”“毋”“茍”等詞的含義。

  2 ?學(xué)生口譯并講評(píng)翻譯情況。

  3 ?質(zhì)疑和討論。

  提問(wèn):本段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫陳勝的?

  討論明確;這一段從籍貫、身世、志向等方面來(lái)介紹陳勝。(1)“與人傭耕”,表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民;(2)“悵恨久之”,說(shuō)明他對(duì)所處的貧困地位的不滿;(3)“茍富貴,毋相忘”,表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí);(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”,用形象的比喻說(shuō)明了他的遠(yuǎn)大志向。

  五、布置作業(yè)。

  預(yù)習(xí)課文2、3段。要點(diǎn):完成課后“辨析·比較”題三、1 ?2題,掌握多義詞;找出文中通假字和活用的詞。

  第四課時(shí)

  一、檢查預(yù)習(xí)情況。

  學(xué)生口頭回答上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)要點(diǎn),教師作補(bǔ)充,從而掌握文中的多義詞、通假字及詞類活用用法。

  二、研讀第2段。

  1 ?閱讀理解課文,講清重點(diǎn)字詞句(結(jié)合文中注釋與語(yǔ)境進(jìn)行):

  皆次當(dāng)行 ?會(huì)天大雨 ?等死 ?以數(shù)諫故 ?誠(chéng)以吾眾 ?宜多應(yīng)者 ?威眾 ?間令(與“又何間焉?”比較) ?往往語(yǔ)

  2 ?學(xué)生口譯并講評(píng)翻譯情況。

  3 ?質(zhì)疑和討論。

  提問(wèn):農(nóng)民起義的原因是什么?在段中畫出有關(guān)句子。

  討論明確:農(nóng)民起義的直接原因是苛重的勞役和殘酷的刑法?!鞍l(fā)閭左適戍漁陽(yáng)900人,一次征發(fā)就達(dá)900人,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)徭役之重;“失期,法皆斬”,說(shuō)明秦朝法律的苛酷,從而表明起義是統(tǒng)治者逼迫出來(lái)的。

  提問(wèn):陳勝、吳廣是怎樣謀劃起義的?怎樣看待他們所采用的迷信手法?

  討論明確:首先,陳勝、吳廣正確地分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì),“天下苦秦久矣“,道出了秦王朝的殘酷統(tǒng)治及廣大平民百姓的怨恨之情;同時(shí),陳勝還分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾,提出借扶蘇、項(xiàng)燕之名“為天

  下唱”的主張;最后,他們?yōu)槠鹆x制造輿論。采用“丹書(shū)魚(yú)腹”、“篝火狐鳴”等迷信的方式,這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策略,說(shuō)明陳勝、吳廣的足智多謀。提問(wèn):這一段主要采用了什么描寫?(語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌)

  明確:以記敘人物的對(duì)話為主,通過(guò)對(duì)話描寫,刻畫了陳勝、吳廣的`革命精神和非凡的才能。

  三、研讀第3段。

  1 ?閱讀理解課文,講清重點(diǎn)字詞句(結(jié)合文中注釋和語(yǔ)境進(jìn)行)

  多為用者 ?忿恚尉 ?借第令毋斬 ?王侯將相寧有種乎 ?比至陳 ?豪杰 ?被堅(jiān)執(zhí)銳 ?刑其長(zhǎng)吏

  2 ?學(xué)生口譯并講評(píng)翻譯情況。

  3 ?質(zhì)疑和討論。

  提問(wèn):這一段寫了哪些內(nèi)容?

  討論明確:寫了三方面內(nèi)容。(1)并殺兩尉;(2)為壇而盟;(3)勝利進(jìn)軍??傊瑢懥似鹆x的經(jīng)過(guò)和勝利情況。

  提問(wèn):“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”這句話的思想含義是什么?

  討論明確:這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為,要做天下主人的英雄氣概,對(duì)封建等級(jí)制度進(jìn)行否定。這種思想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的。

  提問(wèn):哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況?結(jié)尾一句有什么作用?

  討論明確:“攻”“下”“收”“皆下”等動(dòng)詞,表明陳勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大;農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地,猛烈地動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們,這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。

  四、布置作業(yè)。

  完成課后“理解·積累”題四、五;背誦“陳勝、吳廣乃謀曰……吳廣以為然”和“召令徒屬曰……吳廣為都尉”兩段文字。

  第五課時(shí)

  一、檢查作業(yè)完成情況。

  二、討論本文的主題思想。

  提問(wèn):陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,作者對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度?試說(shuō)明理由。討論明確:作者對(duì)陳勝是肯定和贊揚(yáng)的?!笆兰摇笔恰妒酚洝分袨槟切?duì)全國(guó)政局有影響的王侯將相所作的傳記,司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀,可見(jiàn)對(duì)他首先發(fā)難的功績(jī)是予以充分肯定的。

  在此基礎(chǔ)上,師生共同活動(dòng),歸納出主題思想:本文生動(dòng)地記敘了陳勝起義的過(guò)程,刻畫了陳勝、吳廣的英雄形象,贊揚(yáng)了他們反抗暴秦專制的歷史功績(jī)。

  三、討論本文的寫作特色。

  學(xué)生討論發(fā)言,教師啟發(fā)誘導(dǎo),明確:

  1 ?圍繞中心來(lái)選材組材。文章圍繞著秦末農(nóng)民起義這一中心事件,詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘似鹆x的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程。作者首先簡(jiǎn)略地交代了主人公陳勝的身世和抱負(fù),繼而詳寫起義的原因、謀劃情況、起義的經(jīng)過(guò)及得取得的勝利。條理清楚,主次分明。

  2 ?通過(guò)對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物。全文共寫了三次對(duì)話。第1段陳勝與同伴們的對(duì)話,表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí);第2段陳勝同吳廣的對(duì)話,反映了他們善于斗爭(zhēng)的智慧和才能;第3段陳勝同戍卒的對(duì)話,表現(xiàn)出陳勝反抗階級(jí)壓迫的英雄氣概。不僅如此,作者還善于根據(jù)人物不同的身分和處境,寫出對(duì)話的語(yǔ)氣。如“若為傭耕,何富貴也?”與“等死,死國(guó)可乎?”兩句,皆為疑問(wèn)句,但語(yǔ)氣表達(dá)方式同中有異,前句“也”相當(dāng)于“啊”,表達(dá)的語(yǔ)氣肯定意味強(qiáng)些,表現(xiàn)了“傭耕者”對(duì)陳勝的話根本不相信;后句“乎”表達(dá)的語(yǔ)氣委婉些,含有征徇的意味。從而生動(dòng)地刻畫出人物性格,使人物形象栩栩如生。

  四、布置作業(yè)。

  教學(xué)反思

  九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元的文言文均選自歷史著作。文中涉及到不少中國(guó)古地名。在教《陳涉世家》時(shí),由于沒(méi)有認(rèn)真查閱有關(guān)資料,我差點(diǎn)犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。

  時(shí),由于沒(méi)有認(rèn)真查閱有關(guān)資料,我差點(diǎn)犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。

  陳勝率領(lǐng)義軍攻下大澤鄉(xiāng),以后的戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)如破竹。文中有這樣幾句:“攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,及令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻郅、苦、柘、譙,皆下之。行收兵?!戎陵?,……及入據(jù)陳?!蔽?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們逐句疏通文意,“……于是命令符離人葛嬰帶兵攻占蘄以東的地區(qū)。攻打郅、苦、譙……都攻下了……于是進(jìn)兵駐扎在陳?!闭f(shuō)到這里,突然一名學(xué)生舉手提問(wèn)了:

“老師,怎么這次起義仿佛是葛嬰的主角,起義軍到了陳,怎么還沒(méi)說(shuō)到陳涉作戰(zhàn)的事?這篇課文明明是寫陳涉的呀?”

  教了多遍《陳涉世家》,冷不丁頭一回遇到這個(gè)疑問(wèn),并且我也一下子就發(fā)現(xiàn)了其中定有問(wèn)題。

  我不敢怠慢,立即停下來(lái),掩飾內(nèi)心的驚慌,說(shuō):“問(wèn)得好!那么我們?cè)賮?lái)看看這一段文字,找找答案好嗎?”趁大家看書(shū)討論時(shí),我趕緊看“蘄、郅、苦、陳”等地名是今天的何處,發(fā)現(xiàn)“蘄”是現(xiàn)在安徽宿州南部,而“苦”、“柘”和“陳”都在河南,它們根本不是“蘄”以東,而是“蘄”的西南部。于是我又立即查閱教學(xué)參考書(shū),四分鐘后,終于明白了,原來(lái),“攻郅……”一句省略了主語(yǔ)“陳涉”,按當(dāng)時(shí)實(shí)情是葛嬰與陳涉兵分兩路,陳涉率主力一直攻打到“陳”。

  于是,我立即表?yè)P(yáng)了提問(wèn)者的細(xì)心,再略加分析,讓學(xué)生明白了。并以“剛才老師是特意看看有沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題”為由,給自已一個(gè)臺(tái)階下了。

  有了這次“有驚無(wú)險(xiǎn)”的經(jīng)歷,我再也不敢隨便處理與古地名有關(guān)的文句了。從此,我也常備了一套《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》和《中國(guó)地理地圖冊(cè)》,當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)。

陳涉世家 翻譯7

  陳涉世家

  教學(xué)建議

  一、內(nèi)容主旨

  本文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索,以可靠的歷史資料為依據(jù),生動(dòng)的再現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義―大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,鮮明的揭示了它的實(shí)質(zhì)―一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的偉大革命運(yùn)動(dòng)。文中的主要人物形象是陳勝,作者通過(guò)對(duì)典型歷史環(huán)境的描寫和人物語(yǔ)言、行動(dòng)的刻畫,栩栩如生的塑造出一位農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的光輝形象。

  二、段落結(jié)構(gòu)

  本文節(jié)選自《史記?陳涉世家》,全文共三段:

  第一段:敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活,表現(xiàn)了他素懷大志,有反抗精神。

  第二段:寫起義的籌劃過(guò)程,表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。

  第三段:寫陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義,勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過(guò),昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。

  三、課文分析

  本課節(jié)選自《史記?陳涉世家》的前一部分。陳涉,我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。《陳涉世家》是寫陳涉的'一篇傳記,比較完整地?cái)⑹隽岁惿嫫鹆x的全部過(guò)程。本課所選內(nèi)容,敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大的聲勢(shì),表現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量,贊頌了陳涉、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。

  本文按事件發(fā)展過(guò)程,分三部分。

  第一部分(第1段)敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活,表現(xiàn)了他素懷大志,有反抗精神。

  開(kāi)始,先交代陳勝、吳廣的姓名、籍貫,然后重點(diǎn)介紹陳勝。“嘗與人傭耕”,點(diǎn)明他雇農(nóng)的身分?!拜z耕之壟上,悵恨久之”,一個(gè)行動(dòng),一個(gè)神態(tài)及兩句對(duì)話,表現(xiàn)陳涉年輕時(shí),對(duì)壓迫剝削的雇傭生活強(qiáng)烈不滿,希望擺脫痛苦處境,有遠(yuǎn)大志向。這段敘述,暗示了陳涉起義是有思想基礎(chǔ)的。

  第二部分(第2段)寫起義的籌劃過(guò)程,表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。

  先交代征發(fā)貧民戍邊的時(shí)間、人數(shù)和陳勝、吳廣在隊(duì)伍中的職務(wù),然后敘述起義原因。“會(huì)天大雨”,“失期”,“法皆斬”,既點(diǎn)出了起義的直接原因,也說(shuō)明了秦王朝刑法的殘酷,逼得農(nóng)民走投無(wú)路。在“亡”(逃跑)與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,在束手待斃與奮起反抗斗爭(zhēng)之間,他們做出了“舉大計(jì)”的抉擇。這里的敘述,表現(xiàn)了他們斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。

  往下,作者運(yùn)用對(duì)話,詳寫陳、吳二人對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和制定策略。“天下苦秦久矣”一句,概括了秦王朝對(duì)人民壓迫、剝削程度之深,這是起義根本原因,也是可以利用的有利條件。陳涉提出利用封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾,即假借扶蘇、項(xiàng)燕的名義,“為天下唱”,以順應(yīng)民心,樹(shù)立起義隊(duì)伍的威信。他確信,只要義旗一舉,“宜多應(yīng)者”。顯示了他有勇有謀。

  最后,敘述了陳勝、吳廣為了順利發(fā)動(dòng)起義,使用了問(wèn)卜、念鬼、魚(yú)腹藏書(shū),篝火狐鳴等辦法,制造輿論,鼓動(dòng)人心,樹(shù)立威信,讓戍卒相信“大楚興,陳勝王”的必然趨勢(shì)。結(jié)果,在戍卒中很快得到反應(yīng)。再次顯示了陳、吳二人的斗爭(zhēng)才智。

  第三部分(第3段)寫陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義,勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過(guò),昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。

  頭一句話先寫吳廣有良好的群眾基礎(chǔ)。再寫陳勝、吳廣抓住時(shí)機(jī),采用激將法來(lái)激發(fā)群眾的反抗情緒,“并殺兩尉”,掃除了起義障礙,為下面動(dòng)員、組織起義作了準(zhǔn)備。文章對(duì)并殺兩尉的描寫極為簡(jiǎn)練、生動(dòng),用“挺”、“起”、“奪”、“殺”“佐”幾個(gè)動(dòng)詞,生動(dòng)的寫出了一場(chǎng)激烈的格殺場(chǎng)面,表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢和反抗斗爭(zhēng)精神。

  接著,寫動(dòng)員群眾。陳、吳二人抓緊群眾“激怒”之后的時(shí)機(jī),“召令徒屬”,進(jìn)行宣傳動(dòng)員,號(hào)召起義。他們指出大家的處境,分析了利害分析,又指明了斗爭(zhēng)方向(“不死即已,死即舉大名”,也就是要為國(guó)而死),結(jié)果徒屬皆“敬受命”,點(diǎn)燃了反抗斗爭(zhēng)的怒火。

  往下,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句,交代了起義軍的名義--樹(shù)扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào);標(biāo)志--“袒右”;號(hào)稱--“大楚”;誓師--“為壇而盟”、“祭以尉首”;組織領(lǐng)導(dǎo)--陳涉為將軍,吳廣為都尉。這樣,一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義爆發(fā)了。

  最后,寫起義軍在陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下勝利進(jìn)軍及迅速壯大的形勢(shì)。起義軍勢(shì)如破竹,地方守令聞風(fēng)而逃。終于,“陳涉乃立為王,號(hào)為張楚”,得到廣大群眾的擁護(hù)、響應(yīng)和支持,證實(shí)了陳涉“宜多應(yīng)者”的預(yù)見(jiàn),顯示了農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大力量。

  四、寫作手法

  1.選材有詳有略,詳略得當(dāng)

  作者選材有詳有略。從全篇來(lái)看,詳寫的是起義的準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)的過(guò)程,略寫的是陳勝少時(shí)與人傭耕、趙義軍的進(jìn)攻路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等,至于各地的反秦斗爭(zhēng)則僅用一句話帶過(guò)。在詳寫的那一部分里,重點(diǎn)是寫陳勝的謀畫,其余如大澤鄉(xiāng)遇雨、問(wèn)卜、士卒驚恐、為壇而盟等,都寫得比較簡(jiǎn)略。這樣有詳有略的寫來(lái),才能突出的表現(xiàn)陳勝的非凡才略。從這里也可以看出史家對(duì)人物的態(tài)度。

  2.通過(guò)對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物

  全文共寫了三次話:

  第一段陳勝與同伴們的對(duì)話,表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí);

  第二段陳勝同吳廣的對(duì)話,反映了他們善于斗爭(zhēng)的智慧和才能;

  第三段陳勝同戍卒的對(duì)話,表現(xiàn)出陳勝反抗階級(jí)壓迫的英雄氣概。

  3.根據(jù)人物不同身分和處境,寫出對(duì)話的語(yǔ)氣

  如“若為傭耕,何富貴也?”與“等死,死國(guó)可乎?”兩句皆為疑問(wèn)句,但語(yǔ)氣表達(dá)方式同中有異,前句“也”相當(dāng)于“啊”,表達(dá)的語(yǔ)氣肯定意味強(qiáng)些,表現(xiàn)了“傭耕者”對(duì)陳勝的話根本不相信;后句“乎”表達(dá)的語(yǔ)氣委婉些,含有征詢的意味。從而生動(dòng)地刻畫出人物性格,使人物形象栩栩如生。

  五、重點(diǎn)語(yǔ)段研讀

  語(yǔ)段:

  二世元年七月,發(fā)閭左m戍漁陽(yáng)900人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意

陳涉世家 翻譯8

  陳涉世家課文翻譯

  原文

  陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

  二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王?!弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

  吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧nìng有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?!蹦嗽p稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄qí。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老﹑豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老﹑豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷jì,功宜為王?!标惿婺肆橥?,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。乃以吳叔為假王,監(jiān)諸將以西擊滎陽(yáng)。令陳人武臣、張耳、陳馀徇趙地,令汝陰人鄧宗徇九江郡。當(dāng)此時(shí),楚兵數(shù)千人為聚者,不可勝數(shù)。

  葛嬰至東城,立襄強(qiáng)為楚王。嬰后聞陳王已立,因殺襄強(qiáng),還報(bào)。至陳,陳王誅殺葛嬰。陳王令魏人周市北徇魏地。吳廣圍滎陽(yáng)。李由為三川守,守滎陽(yáng),吳叔弗能下。陳王征國(guó)之豪杰與計(jì),以上蔡人房君蔡賜為上柱國(guó)。

  周文,陳之賢人也,嘗為項(xiàng)燕軍視日,事春申君,自言習(xí)兵,陳王與之將軍印,西擊秦。行收兵至關(guān),車千乘,卒數(shù)十萬(wàn),至戲,軍焉。秦令少府章邯免酈山徒﹑人奴產(chǎn)子生,悉發(fā)以擊楚大軍,盡敗之。周文敗,走出關(guān),止次曹陽(yáng)二三月。章邯追敗之,復(fù)走次澠池十余日。章邯擊,大破之。周文自剄,軍遂不戰(zhàn)。

  武臣到邯鄲,自立為趙王,陳馀為大將軍,張耳、召騷為左右丞相。陳王怒,捕系武臣等家室,欲誅之。柱國(guó)曰:“秦未亡而誅趙王將相家屬,此生一秦也。不如因而立之?!标愅跄饲彩拐哔R趙,而徙系武臣等家屬宮中,而封耳子張敖為成都君,趣趙兵,亟入關(guān)。趙王將相相與謀曰:“王王趙,非楚意也。楚已誅秦,必加兵於趙。計(jì)莫如毋西兵,使使北徇燕地以自廣也。趙南據(jù)大河,北有燕、代,楚雖勝秦,不敢制趙。若楚不勝秦,必重趙。趙乘秦之弊,可以得志于天下?!壁w王以為然,因不西兵,而遣故上谷卒史韓廣將兵北徇燕地。

  燕故貴人豪杰謂韓廣曰:“楚已立王,趙又已立王。燕雖小,亦萬(wàn)乘之國(guó)也,原將軍立為燕王?!表n廣曰:“廣母在趙,不可?!毖嗳嗽唬骸摆w方西憂秦,南憂楚,其力不能禁我。且以楚之彊,不敢害趙王將相之家,趙獨(dú)安敢害將軍之家!”韓廣以為然,乃自立為燕王。居數(shù)月,趙奉燕王母及家屬歸之燕。

  當(dāng)此之時(shí),諸將之徇地者,不可勝數(shù)。周市北徇地至狄,狄人田儋殺狄令,自立為齊王,以齊反擊周市。市軍散,還至魏地,欲立魏后故寧陵君咎為魏王。時(shí)咎在陳王所,不得之魏。魏地已定,欲相與立周市為魏王,周市不肯。使者五反,陳王乃立寧陵君咎為魏王,遣之國(guó)。周市卒為相。

  將軍田臧等相與謀曰:“周章軍已破矣,秦兵旦暮至,我圍滎陽(yáng)城弗能下,秦軍至,必大敗。不如少遺兵,足以守滎陽(yáng),悉精兵迎秦軍。今假王驕,不知兵權(quán),不可與計(jì),非誅之,事恐?jǐn)??!币蛳嗯c矯王令以誅吳叔,獻(xiàn)其首于陳王。陳王使使賜田臧楚令尹印,使為上將。田臧乃使諸將李歸等守滎陽(yáng)城,自以精兵西迎秦軍于敖倉(cāng)。與戰(zhàn),田臧死,軍破。章邯進(jìn)兵擊李歸等滎陽(yáng)下,破之,李歸等死。

  陽(yáng)城人鄧說(shuō)將兵居郯,章邯?jiǎng)e將擊破之,鄧說(shuō)軍散走陳。铚人伍徐將兵居許,章邯擊破之,伍徐軍皆散走陳。陳王誅鄧說(shuō)。

  陳王初立時(shí),陵人秦嘉﹑铚人董譄﹑符離人朱雞石﹑取慮人鄭布﹑徐人丁疾等皆特起,將兵圍東海守慶于郯。陳王聞,乃使武平君畔為將軍,監(jiān)郯下軍。秦嘉不受命,嘉自立為大司馬,惡屬武平君。告軍吏曰:“武平君年少,不知兵事,勿聽(tīng)!”因矯以王命殺武平君畔。

  章邯已破伍徐,擊陳,柱國(guó)房君死。章邯又進(jìn)兵擊陳西張賀軍。陳王出監(jiān)戰(zhàn),軍破,張賀死。

  臘月,陳王之汝陰,還至下城父,其御莊賈殺以降秦。陳勝葬碭,謚曰隱王。

  陳王故涓人將軍呂臣為倉(cāng)頭軍,起新陽(yáng),攻陳下之,殺莊賈,復(fù)以陳為楚。

  初,陳王至陳,令铚人宋留將兵定南陽(yáng),入武關(guān)。留已徇南陽(yáng),聞陳王死,南陽(yáng)復(fù)為秦。宋留不能入武關(guān),乃東至新蔡,遇秦軍,宋留以軍降秦。秦傳留至咸陽(yáng),車裂留以徇。

  秦嘉等聞陳王軍破出走,乃立景駒為楚王,引兵之方與,欲擊秦軍定陶下。使公孫慶使齊王,欲與并力俱進(jìn)。齊王曰:“聞陳王戰(zhàn)敗,不知其死生,楚安得不請(qǐng)而立王!”公孫慶曰:“齊不請(qǐng)楚而立王,楚何故請(qǐng)齊而立王!且楚首事,當(dāng)令于天下?!碧镔僬D殺公孫慶。

  秦左右校復(fù)攻陳,下之。呂將軍走,收兵復(fù)聚。鄱盜當(dāng)陽(yáng)君黥布之兵相收,復(fù)擊秦左右校,破之青波,復(fù)以陳為楚。會(huì)項(xiàng)梁立懷王孫心為楚王。

  陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳,扣宮門曰:“吾欲見(jiàn)涉?!睂m門令欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見(jiàn),載與俱歸。入宮,見(jiàn)殿屋帷帳,客曰:“夥頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為伙,故天下傳之,夥涉為王,由陳涉始??统鋈胗姘l(fā)舒,言陳王故情。或說(shuō)陳王曰:“客愚無(wú)知,顓妄言,輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。陳王以朱房為中正,胡武為司過(guò),主司群臣。諸將徇地,至,令之不是者,系而罪之,以苛察為忠。其所不善者,弗下吏,輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附,此其所以敗也。

  陳勝雖已死,其所置遣侯王將相竟亡秦,由涉首事也。高祖時(shí)為陳涉置守頉三十家碭,至今血食。

  褚先生曰:地形險(xiǎn)阻,所以為固也;兵革刑法,所以為治也。猶未足恃也。夫先王以仁義為本,而以固塞文法為枝葉,豈不然哉!吾聞賈生之稱曰:

“秦孝公據(jù)肴函之固,擁雍州之地,君臣固守,以窺周室,有席卷天下、包舉宇內(nèi)、囊括四海之意,并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具;外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

“孝公既沒(méi),惠文、武、昭襄蒙故業(yè)因遺策,南取漢中,西舉巴蜀,東割膏腴之地,收要害之郡。諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器、重寶、肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢而重士,約從離橫,兼韓、魏、燕、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀,齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意,吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地,百萬(wàn)之眾,叩關(guān)而攻秦。秦人開(kāi)關(guān)而延敵,九國(guó)之師逡巡遁逃而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),而天下諸侯已困矣。于是從散約解,爭(zhēng)割地以賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬(wàn),流血飄櫓。因利乘便,宰割天下,分裂河山。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服,弱國(guó)入朝。

“施及孝文王、莊襄王,享國(guó)之日淺,國(guó)家無(wú)事。

“及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲樸以鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡。百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,燔百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪俊,收天下之兵聚之咸陽(yáng),銷鋒鍉,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城、臨不測(cè)之溪以為固。良將勁駑,守要害之處;信臣精卒,陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

“始皇既沒(méi),余威震于殊俗。 然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;材能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富。躡足行伍之間,倔起阡陌之中,率罷散之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦,斬木為兵,揭竿為旗,天下云集而響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

“且夫天下非小弱也,雍州之地,肴函之固,自若也;陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,不铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;適戍之眾,非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì),序八州而朝同列,百有余年矣。然后以六合為家,肴函為宮。一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也?!?/p>

【索隱述贊】天下匈匈,海內(nèi)乏主,掎鹿?fàn)幗?,瞻烏爰處。陳勝首事,厥?hào)張楚。鬼怪是憑,鴻鵠自許。葛嬰東下,周文西拒。始親朱房,又任胡武?;镱U見(jiàn)殺,腹心不與。莊賈何人,反噬城父!

  譯文

  陳勝,是陽(yáng)城人,字涉。吳廣,是陽(yáng)夏人,字叔。陳勝年輕時(shí),曾同別人一起被雇傭給人耕地,(一天他)停止耕作走到田埂高地上休息,因失望而嘆息了許久,說(shuō):“如果有誰(shuí)富貴了,不要忘記大家呀?!币黄鸶鞯耐樾χ卮鹫f(shuō):“你一個(gè)受雇耕作的人,哪來(lái)的富貴呢?”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“唉,燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢?”

  秦二世元年七月,朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽(yáng),駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面,擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限,按(秦朝的)法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說(shuō):“即使現(xiàn)在逃跑(被抓回來(lái))也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,為國(guó)事而死,可以么?”陳勝說(shuō):“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子,不應(yīng)立為皇帝,應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故,皇上派(他)在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)什么罪,秦二世卻殺了他。老百姓大都聽(tīng)說(shuō)他很賢明,而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng),曾多次立下戰(zhàn)功,又愛(ài)護(hù)士兵,楚國(guó)人都很愛(ài)戴他。有人認(rèn)為他死了,有人認(rèn)為他逃跑了?,F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍,號(hào)召天下百姓反秦,應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人?!眳菑V認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜(來(lái)預(yù)測(cè)吉兇)。占卜的人了解了他們的意圖,就說(shuō):“你們的大事都能成功,可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問(wèn)過(guò)嗎?”陳勝、吳廣很高興,考慮卜鬼的事情,說(shuō):“這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了?!庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”(三個(gè)字),放在別人所捕的魚(yú)的肚子里。士兵們買魚(yú)回來(lái)烹食,發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里面的帛書(shū),本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中,在夜間提著燈籠,作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊:“大楚將興,陳勝為王?!笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天,士兵們中間議論紛紛,只是指指點(diǎn)點(diǎn),互相以目示意看著陳勝。

  吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士兵,士兵大多愿意聽(tīng)(他)差遣,(一天)押送戍卒的將尉喝醉了,吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑,使將尉惱怒,讓他侮辱自己,以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣,吳廣跳起來(lái),奪過(guò)利劍殺了將尉。陳勝幫助他,一起殺了兩個(gè)將尉。(于是陳勝)召集并號(hào)令部屬的人說(shuō):“你們諸位遇上大雨,都已誤了期限,誤期是要?dú)㈩^的。假使僅能免于斬刑,可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來(lái)也會(huì)有十分之六七。況且壯士不死便罷了,要死就該成就偉大的名聲啊,王侯將相難道有天生的貴種么?”部屬的人都說(shuō):“愿意聽(tīng)從您的號(hào)令。”于是就假稱是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,順從人民的愿望。個(gè)個(gè)露出右臂(作為起義的標(biāo)志),號(hào)稱大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(兩個(gè))將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍,吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng),收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后,就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方,陳勝則攻打铚、酂、苦、柘、譙等地,都攻占下來(lái)。行軍中沿路收納兵員。等到到達(dá)陳縣,已有戰(zhàn)車六七百輛,騎兵一千多,士兵好幾萬(wàn)。攻陳縣時(shí),那里的郡守和縣令都不在,只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能勝,被人殺死了,起義軍才進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過(guò)了幾天,陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來(lái)集會(huì)議事。鄉(xiāng)官、鄉(xiāng)紳都說(shuō):“將軍您親身披著戰(zhàn)甲,拿著銳利的武器,討伐不義的暴君,消滅殘暴的秦朝,重建楚國(guó)的江山,按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王?!?陳涉于是自立為王,定國(guó)號(hào)叫張楚。在這時(shí),各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓,都起來(lái)懲罰當(dāng)?shù)乜たh長(zhǎng)官,殺死他們來(lái)響應(yīng)陳勝(的號(hào)召)。[2]

  于是就以吳廣為代理王,督率各將領(lǐng)向西進(jìn)攻滎陽(yáng)(在今河南鄭州市轄區(qū)內(nèi))。命令陳縣人武臣、張耳、陳馀去攻占原來(lái)趙國(guó)的轄地,命令汝陰(今安徽阜陽(yáng))人鄧宗攻占九江郡(今安徽壽縣)。這時(shí)候,楚地幾千人聚集在一起起義的,多得不計(jì)其數(shù)。

  葛嬰到達(dá)東城(今安徽定遠(yuǎn)),立襄強(qiáng)為楚王。葛嬰后來(lái)聽(tīng)說(shuō)陳勝已自立為王,接著就殺了襄強(qiáng),回來(lái)向陳勝報(bào)告。一到陳縣,陳勝就殺了葛嬰。陳勝命令魏人周市北上攻取原屬魏國(guó)的地方。吳廣包圍了滎陽(yáng)。李由任三川郡(今河南洛陽(yáng)東白馬寺東。李由,李斯之子)守,防守滎陽(yáng),吳廣久攻不下。陳勝召集國(guó)內(nèi)的豪杰商量對(duì)策,任命上蔡(在今河南駐馬店市轄區(qū)內(nèi))人房君蔡賜做上柱國(guó)。

  周文(《史記集解》作周章),是陳縣有名的賢人,曾經(jīng)是項(xiàng)燕軍中的占卜望日官,也在楚相春申君黃歇手下做過(guò)事,他自稱熟習(xí)用兵,陳王就授給他將軍印,帶兵西去攻秦。他一路上邊走邊召集兵馬,到達(dá)函谷關(guān)(河南靈寶)的時(shí)候,有戰(zhàn)車千輛,士兵幾十萬(wàn)人,到了戲亭(今陜西臨潼東北,距咸陽(yáng)四十千米)時(shí),就駐扎了下來(lái)。秦王朝派少府章邯赦免了因犯罪而在驪山服役的人、以及家奴所生的兒子,全部調(diào)集來(lái)攻打張楚的大軍,把楚軍全給打敗了,周文失敗之后,逃出了函谷關(guān),在曹陽(yáng)(今河南三門峽西南)駐留了兩三個(gè)月。章邯又追來(lái)把他打敗了,再逃到澠池(今河南三門峽)駐留了十幾天。章邯又來(lái)追擊,把他打得慘敗。周文自殺,他的軍隊(duì)也就不能作戰(zhàn)了。

  武臣到達(dá)邯鄲,就自立為趙王,陳馀做大將軍,張耳、召騷任左、右丞相。陳王知道后非常生氣,就把武臣等人的家屬逮捕囚禁了起來(lái),打算殺死他們。上柱國(guó)蔡賜說(shuō):“秦王朝還沒(méi)有滅亡就殺了趙王將相的家屬,這等于是又生出一個(gè)與我們?yōu)閿车那貒?guó)來(lái)。不如就此封立他好些。”陳王于是就派遣使者前往趙國(guó)去祝賀,同時(shí)把武臣等人的家屬遷移到宮中軟禁起來(lái),又封張耳的兒子張敖做成都君,催促趙國(guó)的軍隊(duì)速進(jìn)軍函谷關(guān)。趙王武臣的將相們商議說(shuō):“大王您在趙國(guó)稱王,并不是楚國(guó)的本意。等到楚滅秦以后,一定會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。最好的辦法莫過(guò)于不派兵向西進(jìn)軍,而派人向北攻取原來(lái)燕國(guó)的轄地以擴(kuò)大我們自己的土地。趙國(guó)南面據(jù)黃河天險(xiǎn),北面又有燕、代的廣大土地,楚國(guó)即使戰(zhàn)勝了秦國(guó),也不敢來(lái)壓制趙國(guó)。如果楚國(guó)不能戰(zhàn)勝秦國(guó),必定就會(huì)借重趙國(guó)。到時(shí)候趙國(guó)趁著秦國(guó)的疲敝,就可以得志于天下了?!壁w王認(rèn)為說(shuō)得有道理,因而不向西出兵,而派了原上谷郡卒史韓廣領(lǐng)兵北上去攻取燕地。

  燕國(guó)原來(lái)的貴族豪杰勸告韓廣說(shuō):“楚國(guó)已經(jīng)立了王,趙國(guó)也已立了王。燕國(guó)地方雖然小,過(guò)去也是個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車的國(guó)家,希望將軍您自立做燕王。”韓廣回答說(shuō):“我的母親還留在趙國(guó),使不得?!毖嗳苏f(shuō):“趙國(guó)現(xiàn)在正西面擔(dān)憂秦,南面擔(dān)憂楚,他的力量不能來(lái)限制我們。況且以楚國(guó)的強(qiáng)大,都不敢殺害趙王將相的家屬,趙國(guó)又怎敢殺害將軍您的家屬呢?”韓廣認(rèn)為他們說(shuō)的有道理,于是就自立做了燕王。過(guò)了幾個(gè)月,趙國(guó)派人護(hù)送燕王的母親及其家屬來(lái)到了燕國(guó)。

  在這個(gè)時(shí)候,到各地去攻城占地的將領(lǐng),數(shù)不勝數(shù)。(《資治通鑒》:陳勝既派出周章,認(rèn)為秦政府混亂,有輕視秦政府的意思,不再設(shè)立防備。博士孔鮒勸諫說(shuō):“臣聽(tīng)說(shuō)兵法:‘不恃仗敵人不來(lái)進(jìn)攻,而恃仗我們不怕進(jìn)攻。’今天大王只恃仗敵人不來(lái)進(jìn)攻,而不恃仗自己的防備,一旦兵敗,后悔都來(lái)不及?!标悇僬f(shuō):“我的軍事行動(dòng),先生不必辛苦擔(dān)心!”)[2]周市北上攻城掠地到達(dá)了狄縣(今山東高青東南),狄縣人田儋殺死了狄縣縣令,自立為齊王,憑借齊地的力量來(lái)反擊周市。周市的軍隊(duì)潰散了,退回到了魏地,打算立魏王的后代寧陵君咎做魏王。其時(shí)咎在陳王那里,不能回到魏地去。魏地平定以后,大家想共同擁立周市做魏王,周市不肯接受。使者先后五次往返于陳王與周市之間,陳王乃答應(yīng)立寧陵君咎做魏王,遣送他回到魏國(guó)去。周市最后做了魏國(guó)的相。

  將軍田臧等人一起謀劃說(shuō):“周文的軍隊(duì)已經(jīng)潰散,秦國(guó)的軍隊(duì)早晚就要到來(lái),我們包圍滎陽(yáng)城久攻不下,如果秦國(guó)的軍隊(duì)到來(lái),一定會(huì)被打得大敗。不如留下少量的部隊(duì),足以守住滎陽(yáng)就可以了,把其余精銳的軍隊(duì)全部拿來(lái)迎擊秦軍?,F(xiàn)在代理王吳廣驕橫,又不懂用兵權(quán)謀,這樣的人無(wú)法和他商量議事,不殺了他,我們的計(jì)劃恐怕會(huì)被搞壞?!庇谑撬麄兙图倜瓣愅醯拿顨⒌袅藚菑V,把吳廣的頭獻(xiàn)給了陳王。陳王就派使者賜給田臧楚令尹的大印,任命他做上將軍。田臧就派部將李歸等人駐守滎陽(yáng)城,自己帶了精銳的部隊(duì)西進(jìn)到敖倉(cāng)迎戰(zhàn)秦軍。雙方交戰(zhàn)時(shí),田臧戰(zhàn)死,軍隊(duì)潰散。章邯領(lǐng)兵趁機(jī)到滎陽(yáng)城下來(lái)攻打李歸這些人,打敗了他們,李歸等人戰(zhàn)死。

  陽(yáng)城人鄧說(shuō)領(lǐng)兵駐扎在郟城(原文作郯城,據(jù)《史記索隱》《史記正義》改。今河南郟縣),被章邯部將所帶的一支部隊(duì)擊敗,鄧說(shuō)率軍潰逃到陳縣。铚人伍徐率兵駐扎在許縣(今河南許昌東),也被章邯的軍隊(duì)擊潰了他。伍徐的軍隊(duì)都潰散逃到了陳縣。陳王殺了鄧說(shuō)。

  陳勝剛剛自為王時(shí),陵縣(今江蘇泗陽(yáng))人秦嘉、铚縣人董緤、符離(今安徽宿州東北)人朱雞石、取慮(今江蘇睢寧西南)人鄭布、徐縣(今江蘇省泗洪東南)人丁疾等都單獨(dú)起兵反秦,他們領(lǐng)兵把東海郡守名叫慶的圍困在郯城(東??たぶ?,在今山東臨沂市轄區(qū)內(nèi))。陳王聽(tīng)說(shuō)后,就派武平君名叫畔的做將軍,督率郯城下的各路軍隊(duì)。秦嘉拒不接受這個(gè)命令,自立為大司馬,討厭隸屬于武平君畔。便告訴他的軍吏說(shuō):“武平君年輕,不懂得軍事,不要聽(tīng)他的!”接著就假托陳王的命令殺死了武平畔。

  章邯打敗伍徐以后,接著進(jìn)攻陳縣,陳王的上柱國(guó)房君蔡賜戰(zhàn)死了。章邯又領(lǐng)兵進(jìn)攻駐守在陳縣西面的張賀部隊(duì)。陳王親自出來(lái)督戰(zhàn),結(jié)果楚軍還是戰(zhàn)敗,張賀陣亡。

  十二月,陳王退到了汝陰(今安徽阜陽(yáng)),在回到下城父(今安徽渦陽(yáng))時(shí),他的車夫莊賈殺了他投降秦軍。陳勝死后安葬在碭縣(今河南永城東北),謚號(hào)叫隱王。

  陳王從前的侍臣呂臣將軍組織了一支青巾裹頭的“蒼頭軍”,從新陽(yáng)(今安徽界首北)起兵攻打陳縣,攻克后,殺死了莊賈,又以陳縣為楚都。

  當(dāng)初,陳王剛到陳縣的時(shí)候,曾命令铚縣人宋留領(lǐng)兵去平定南陽(yáng)(今河南省地級(jí)市),再進(jìn)兵武關(guān)(今陜西丹鳳東)。宋留攻占了南陽(yáng)之后,傳來(lái)了陳王被殺的消息,于是南陽(yáng)又被秦軍奪了回去。宋留不能進(jìn)入武關(guān),就往東到了新蔡(今河南駐馬店市轄區(qū)內(nèi)),不料又遇上了秦軍,宋留帶著部隊(duì)投降了秦軍。秦軍押解宋留到了咸陽(yáng),將他五馬分尸示眾。

  秦嘉等人聽(tīng)說(shuō)陳王的軍隊(duì)已經(jīng)兵敗逃走了,就立景駒做了楚王,率兵到了方與(今山東魚(yú)臺(tái)西),準(zhǔn)備在定陶(今山東菏澤市轄區(qū)內(nèi))附近襲擊秦軍。于是派公孫慶出使齊國(guó)去會(huì)見(jiàn)齊王田儋,想聯(lián)合他一同進(jìn)兵。齊王說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)陳王戰(zhàn)敗了,至今生死不明,楚國(guó)怎么能不來(lái)向我請(qǐng)示就自立為王呢?”公孫慶說(shuō):“齊國(guó)不請(qǐng)示楚國(guó)而立王,楚國(guó)為什么要向齊國(guó)請(qǐng)示才能立王呢?何況楚是首先起義反秦的,理當(dāng)號(hào)令天下?!碧镔贇⑺懒斯珜O慶。

  秦的左右校尉率領(lǐng)部隊(duì)再次進(jìn)攻陳縣,并占領(lǐng)了它。將軍呂臣失敗逃跑后,重新集結(jié)兵馬。并與當(dāng)年在鄱陽(yáng)為盜后被封為當(dāng)陽(yáng)君的黥布所率領(lǐng)的軍隊(duì)聯(lián)合起來(lái),又攻擊秦左右校尉的`軍隊(duì),在青波把他們打敗了,再度以陳縣為楚都。這時(shí)正好項(xiàng)梁立楚懷王的孫子名叫心的做了楚王。

  陳勝稱王總共六個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)了王之后,以陳縣為國(guó)都。從前一位曾經(jīng)與他一起雇傭給人家耕田的伙計(jì)聽(tīng)說(shuō)他做了王,來(lái)到了陳縣,敲著宮門說(shuō):“我要見(jiàn)陳涉。”守宮門的長(zhǎng)官要把他捆綁起來(lái)。經(jīng)他反復(fù)解說(shuō),才放開(kāi)他,但仍然不肯為他通報(bào)。等陳王出門時(shí),他攔路呼喊陳涉的名字。陳王聽(tīng)到了,才召見(jiàn)了他,與他同乘一輛車子回宮。走進(jìn)宮殿,看見(jiàn)殿堂房屋、帷幕帳簾之后,客人說(shuō):“夥頤!陳涉大王的宮殿高大深邃??!”楚地人把“多”叫做“夥”,所以天下流傳“夥涉為王”的俗語(yǔ),就是從陳涉開(kāi)始的。這客人在宮中出出進(jìn)進(jìn)越來(lái)越隨便放肆,常常跟人講陳涉從前的一些舊事。有人就對(duì)陳王說(shuō):“您的客人愚昧無(wú)知,專門胡說(shuō)八道,有損于您的威嚴(yán)?!标愅蹙桶褋?lái)客殺死了。從此之后,陳王的故舊知交都紛紛自動(dòng)離去,沒(méi)有再親近陳王的人了。(《史記索隱》:陳勝當(dāng)了國(guó)王,岳父和妻兄都前去投靠。陳勝以普通賓客的禮節(jié)對(duì)待他們。岳父憤怒地說(shuō):“依仗強(qiáng)勢(shì)怠慢長(zhǎng)者,不能長(zhǎng)久!”于是不辭而別。)陳王任命朱房做中正,胡武做司過(guò),專門督察群臣的過(guò)失。將領(lǐng)們攻占了地方回到陳縣來(lái),命令稍不服從,就抓起來(lái)治罪,以苛刻地尋求群臣的過(guò)失作為對(duì)陳王的忠心。凡是他倆不喜歡的人,一旦有錯(cuò),不交給負(fù)責(zé)司法的官吏去審理,就擅自予以懲治。陳王卻很信任他們。將領(lǐng)們因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

  陳勝雖然已經(jīng)死了,他所封立派遣的侯王將相終于滅掉了秦王朝,這是由于陳涉首先起義反秦的結(jié)果。漢高祖時(shí),在碭縣安置了三十戶人家為陳涉看守墳?zāi)?,到漢武帝時(shí)仍按時(shí)殺牲祭祀他。(《漢書(shū)》:王莽戰(zhàn)敗,才斷絕。)

  褚先生(褚少孫)說(shuō):地形險(xiǎn)阻,是便于用來(lái)固守的;武器裝備和法制規(guī)章,是便于統(tǒng)治國(guó)家的。但這些還不是最可靠的。先王以仁義道德作為治國(guó)的根本,而把鞏固邊塞、制定法律條文看成枝葉,難道不是這樣嗎?我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)賈誼的文章說(shuō):

“秦孝公占據(jù)崤山和函谷的險(xiǎn)固地勢(shì),擁有整個(gè)雍州地區(qū)(今陜西、甘肅一帶),君臣牢固把守,隨時(shí)窺視著周王朝的政權(quán),大有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海的勁頭兒,并吞八方極遠(yuǎn)之地的心氣兒。就在這個(gè)時(shí)候,商鞅輔佐秦孝公,對(duì)內(nèi)建立法令制度,致力于耕種紡織,整治攻守的武器,對(duì)外用連橫的策略使諸侯們互相爭(zhēng)斗。于是秦國(guó)像兩手相合那樣容易毫不費(fèi)力地取得了黃河以西的大片土地。

  秦孝公死后,秦惠文王、武王、昭襄王承接了秦孝公的治國(guó)事業(yè),遵循著先人留下來(lái)的策略,向南面奪取了漢中,向西南奪取了巴蜀,向東面割得了肥沃的土地,向北面奪得了沖要險(xiǎn)阻的郡邑。諸侯們因此而恐懼驚慌,相會(huì)結(jié)盟商量對(duì)策來(lái)削弱秦國(guó)。他們不吝惜珍貴的財(cái)寶和富饒的土地,用來(lái)招納天下的人才。采取合縱策略締結(jié)盟約,互相支援,為一體。在這個(gè)時(shí)候,齊國(guó)有孟嘗君,趙國(guó)有平原君,楚國(guó)有春申君,魏國(guó)有信陵君:這四位公子,都英明智慧而忠誠(chéng)信義,寬宏厚道而愛(ài)惜人才,尊重賢者而器重士人。他們互相約定實(shí)行合縱聯(lián)合抗秦,破壞秦國(guó)的連橫策略,聯(lián)合韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山等國(guó)的有關(guān)人士。于是六國(guó)的人才,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們策劃;有齊明、周最、陳軫、邵滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅這些人溝通他們的意見(jiàn);有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。諸侯們?cè)?jīng)用相當(dāng)于秦國(guó)十倍的土地,百萬(wàn)的大軍,攻打函谷關(guān)而進(jìn)擊秦國(guó)。秦國(guó)開(kāi)關(guān)迎敵,九國(guó)的軍隊(duì)反逃跑而不敢前進(jìn)。秦國(guó)沒(méi)有耗費(fèi)一個(gè)箭頭,而天下的諸侯卻已經(jīng)疲憊不堪了。于是合縱解散,盟約破壞,各自爭(zhēng)相割地賄賂秦國(guó)。秦國(guó)有充余的力量來(lái)利用諸侯的弱點(diǎn),追趕逃亡敗走的敵人,殺得他們橫尸百萬(wàn),流的血把大盾牌都漂浮起來(lái);秦國(guó)趁著有利的形勢(shì),方便的時(shí)機(jī),分割土地山河,因而強(qiáng)國(guó)請(qǐng)求臣服,弱國(guó)前來(lái)朝拜稱臣了。

  延續(xù)到秦孝文王、莊襄王的時(shí)候,他們?cè)谖坏臅r(shí)間短暫,國(guó)家沒(méi)有什么事。

  到了秦始皇,他發(fā)揚(yáng)六代傳下來(lái)的功業(yè),像駕車似的揮動(dòng)長(zhǎng)鞭來(lái)駕御各諸侯國(guó),吞并了東周和西周兩個(gè)小國(guó),滅亡了六國(guó)諸侯,登上了皇帝的寶座而控制天下,手持刑杖來(lái)鞭笞天下的人民,聲威震懾四海。向南方奪取了百越的土地,把它設(shè)為桂林郡(今廣西百色東北)和象郡(今廣西崇左);百越的君長(zhǎng)們,低著頭,用繩子拴住自己的脖子來(lái)投降,把自己的性命交給秦王朝的下級(jí)官吏掌握。于是派蒙恬到北方去修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城,作為邊疆上的屏障來(lái)防守,把匈奴向北驅(qū)趕了七百多里;匈奴人不敢到南邊來(lái)牧馬,兵士也不敢搭起弓箭來(lái)報(bào)仇。于是廢除了先王的治國(guó)之道,焚燒了諸子百家的著作,以圖使老百姓愚昧無(wú)知;他還毀壞各地的名城,殺戮豪杰,收集天下的武器集中到咸陽(yáng),熔化刀劍和箭頭,鑄成十二個(gè)金屬人像,來(lái)削弱天下人民的反抗力量。然后依憑華山當(dāng)作城墻,憑借黃河作為護(hù)城河,依據(jù)億丈高的華山,臨守著深險(xiǎn)莫測(cè)的黃河,作為守衛(wèi)的險(xiǎn)要之地。良將拿著強(qiáng)弓,防守重要的地方,可靠的大臣帶領(lǐng)精干的士兵,擺列著鋒利的武器,嚴(yán)厲盤查過(guò)往的行人是誰(shuí)。天下已經(jīng)平定,秦始皇的心中,自以為關(guān)中的堅(jiān)固,是千里金城,可以作為子子孫孫萬(wàn)世當(dāng)皇帝的基業(yè)了。

  秦始皇死了以后,他的余威還震懾著遠(yuǎn)方。然而陳涉是一個(gè)用破甕作窗戶,用草繩拴門軸的窮苦人家的子弟,是耕田的人,是供人役使的人,是被征發(fā)戍守邊境的人。他的才能比不上一般平常的人,既沒(méi)有孔子、墨子那樣的賢明,也沒(méi)有陶朱(范蠡)、猗頓那樣的富有,置身在戍卒的行列之中,興起在鄉(xiāng)野之間,帶領(lǐng)著疲乏散亂的戍卒,統(tǒng)率著幾百個(gè)人,轉(zhuǎn)身攻打秦國(guó),砍下木棍做武器,高舉竹竿為旗幟,天下的人就像風(fēng)云那樣迅速匯集起來(lái),像回響那樣應(yīng)聲而起,挑著糧食,如影隨形地跟著他。崤山函谷關(guān)以東的英雄豪杰一齊起來(lái),就把秦王朝推翻了。

  再說(shuō),那秦王朝的天下并沒(méi)有縮小削弱;雍州的土地,崤山函谷關(guān)的險(xiǎn)要堅(jiān)固,還像從前一樣。陳涉的地位,并不比齊、楚、燕、趙、韓、宋、衛(wèi)、中山的國(guó)君尊貴;鋤耙戟柄,并不比鉤戟長(zhǎng)矛鋒利;被征發(fā)戍守邊地的民眾,并不比九國(guó)的軍隊(duì)強(qiáng)大;深謀遠(yuǎn)慮,行軍與指揮作戰(zhàn)的本領(lǐng),也比不上先前六國(guó)的那些才智之士。但是成功失敗完全不同,;功業(yè)完全相反,這是什么原因呢?假使拿崤山、函谷關(guān)以東各國(guó)諸侯來(lái)跟陳涉量量長(zhǎng)短,比比大小,比較一下他們的權(quán)威,衡量衡量他們的實(shí)力,那簡(jiǎn)直不能夠同年而語(yǔ),相提并論。然而秦國(guó)當(dāng)初憑借很小的地方,發(fā)展為有萬(wàn)輛兵車的強(qiáng)國(guó),進(jìn)而控制了其它八州,使來(lái)與它地位相同的諸侯國(guó)都來(lái)向秦國(guó)朝拜稱臣,已經(jīng)有一百多年的歷史了。然后把天地四方當(dāng)作家,把崤山、函谷關(guān)當(dāng)作宮墻。可是陳涉一個(gè)人首倡起義,秦王朝的七代宗廟就被毀壞,連秦王子?jì)胍菜涝趧e人手中,被天下的人所譏笑,這是什么原因呢?這是因?yàn)椴皇┬腥收ト√煜潞秃髞?lái)防守天下的形勢(shì)是不同的啊?!?/p>

陳涉世家 翻譯9

  陳勝是陽(yáng)城縣人,表字叫涉。吳廣是陽(yáng)夏縣人,表字叫叔。陳勝年輕的時(shí)候,曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。(有一天,)他停止耕作走到田邊高地(休息),悵然嘆息了好長(zhǎng)時(shí)間以后,對(duì)同伴們說(shuō):“有朝一日有誰(shuí)富貴了,可別忘記咱窮哥兒們?!蓖閭冃χ卮鹚骸澳憬o人家耕地當(dāng)牛馬,哪里談得上富貴啊!”陳勝長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志??!”

  秦二世皇帝元年7月,征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽(yáng),臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊(duì)伍,并擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。正碰上下大雨,道路不通,估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限,按秦王朝的軍法,就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣在一起商量,說(shuō):“如今逃跑(抓了回來(lái))也是死,起來(lái)造反也是死,反正都是死,倒不如為國(guó)家而死,這樣好吧?”陳勝說(shuō):“全國(guó)人民長(zhǎng)期受秦王朝壓迫,痛苦不堪。我聽(tīng)說(shuō)二世是(秦始皇的)小兒子,不該立為國(guó)君,該立的是長(zhǎng)子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻沃G勸始皇的緣故,始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f,并不為什么罪名,二世就將他殺害。老百姓大多聽(tīng)說(shuō)他很賢明,卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕擔(dān)任楚國(guó)將領(lǐng)的時(shí)候,(曾)多次立功,又愛(ài)護(hù)士卒,楚國(guó)人很愛(ài)憐他,有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了,有人認(rèn)為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍,向全國(guó)發(fā)出號(hào)召,應(yīng)當(dāng)有很多人來(lái)響應(yīng)的?!眳菑V認(rèn)為(這個(gè)見(jiàn)解)很正確。(二人)于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖,說(shuō):“你們的.事都能辦成,能建功立業(yè)。不過(guò)你們還是去問(wèn)問(wèn)鬼神吧!”陳勝、吳廣很高興,(又)捉摸這“問(wèn)問(wèn)鬼神”的意思,終于悟出:“這是教我們先在眾人中樹(shù)立威信啊?!庇谑怯弥焐霸诰I條上寫了“陳勝王”三個(gè)字,再把綢條塞進(jìn)人家網(wǎng)起來(lái)的一條魚(yú)肚子里,士兵買魚(yú)回來(lái)烹食,發(fā)現(xiàn)了魚(yú)肚子里的綢條,本來(lái)已經(jīng)覺(jué)得奇怪了。(陳勝)又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中,天黑以后點(diǎn)上燈籠(裝鬼火),裝做狐貍的聲音,向(士兵們)喊道:“大楚復(fù)興,陳勝為王?!笔勘鴤円徽辜润@且怕。第二天,大家到處談?wù)撨@件事,都指指點(diǎn)點(diǎn)的,互相示意地看著陳勝。

  吳廣平時(shí)很關(guān)心周圍的人,士兵們大多愿意為他出力。(那天)(兩個(gè))軍官喝醉了,吳廣故意再三地提出要逃走,惹他們發(fā)火,讓他們責(zé)罰他,借此來(lái)激怒士兵。那軍官果然鞭打了吳廣。(眾士兵憤憤不平,)軍官(剛)拔出劍來(lái)威嚇(士兵),吳廣一躍而起,奪過(guò)劍來(lái)殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣,一同殺了兩個(gè)軍官。陳勝把眾戍卒召集起來(lái),宣布號(hào)令,說(shuō):“各位(在這里)遇到大雨,都超過(guò)了規(guī)定到達(dá)漁陽(yáng)的期限。過(guò)期就要?dú)㈩^。就算僥幸不殺頭,而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。再說(shuō),大丈夫不死則已,死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒齊聲應(yīng)道:“一定聽(tīng)從您的號(hào)令?!庇谑敲俺涫枪臃鎏K和項(xiàng)燕的隊(duì)伍,為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂(作為義軍的標(biāo)志),打出大楚旗號(hào)。又筑了一座高臺(tái),舉行誓師儀式,用那兩個(gè)軍官的頭祭祀天地。陳勝自立為將軍,吳廣任都尉。起義軍(首先)進(jìn)攻大澤鄉(xiāng),占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進(jìn)攻蘄縣。攻克蘄縣后,就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。(陳勝自率主力)攻打、、苦、柘、譙等縣,都拿下來(lái)了。一路上收編人馬,等打到陳縣的時(shí)候,已有戰(zhàn)車六七百輛,馬一千多匹,士卒幾萬(wàn)人。進(jìn)攻陳縣時(shí),郡守和縣令都不在城中,只有守丞帶兵在譙門中應(yīng)戰(zhàn)。起義軍(一時(shí))不能戰(zhàn)勝,(不久)守丞被人殺死,大軍才進(jìn)入陳縣。幾天后,陳勝召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說(shuō):“將軍您親自披甲上陣,手拿武器,討伐殘暴無(wú)道的秦國(guó),恢復(fù)楚國(guó)的社稷,論功應(yīng)當(dāng)稱王?!庇谑顷悇俦粨泶鞣Q王,宣稱要重建楚國(guó)。這時(shí),各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事,懲辦當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官,把他們殺死,來(lái)響應(yīng)陳勝的號(hào)召。

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