英語美文摘抄加賞析共9篇經(jīng)典英語美文摘抄加賞析

時間：2022-10-16 13:49:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的英語美文摘抄加賞析共9篇經(jīng)典英語美文摘抄加賞析，以供參考。

英語美文摘抄加賞析共1

　　讀四年級的時候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打電話回家都要我母親去他那給他做飯。母親卻丟不下仍然生活在老家的我們?nèi)置?，丟不下她的家禽、田地……爸爸生病了，母親才迫不得已的賣掉豬，把家里的一切打點好，準備去他那里了。

　　母親把弟弟妹妹都帶走了，就剩下我一個人在家。

　　母親臨走，我開始后悔了。那天，我沒有為她們送行，因為我在學校讀書。

　　那天，我哭得很傷心。那節(jié)課是語文課，教幾課了，我已經(jīng)記不清楚了，老師講什么，我完全聽不進去，我就在那兒暗暗垂淚。慶幸那天老師在叫我讀課文，我就一直在座位上掉眼淚。沒有人看見，因為我把書立著，用立著的書遮擋了別人的眼光。

　　多少次，我都想從座位上站立起來，我都想請求老師讓我出去一下，讓我能出去看看我的將要出門的母親。但我終究沒有堅定的勇氣，我只有一直等到下課，我只有一個人還是在座位上掉眼淚。

　　似乎，那節(jié)課上了很久很久。

　　下課了，好友來叫我出去玩，我不想讓誰知道我哭過，所以埋著頭，推辭說“不想去”，朋友沒辦法，只好走開了……一個人坐在座位上，我的淚竟然又像溪水暴漲般，難以竭止地流著。

　　中午，正黯然神傷的我卻看見了一個熟悉的背影。沒錯！是母親！——我的母親！——母親沒有走！我興奮的跑出教室，差點過道里跌倒。母親笑了，溫和地慈愛地笑著。她的眼睛里充滿血絲，眼皮腫腫的，頭上又增添了幾縷銀絲。我知道媽媽也是哭過的，我知道母親是為什么在哭。

　　母親說：“車太擠了，那個司機說明天還可以走?！?/p>

　　謝天謝地，母親又回來了，我又可以和母親共同度過一晚了！

　　從六歲開始，我就沒有離開過母親，我從沒有想到會離開母親，但母親終究是要走的。

　　母親走了，又有回來的那天。這不是永遠的分開。我這樣不斷地地自我安慰著。

　　第二天，母親真的走了，我也是真的沒有再哭。

　　母親走了，我總是有點不習慣。常看見別的孩子的母親到學校來送東西時，鼻子就酸酸的。有時在表姐姐家里，竟把表姐姐當成母親叫了。

　　母親每次打電話回家，我總要流淚。那次，母親打電話至鄰人家，鄰人來學校找我去接聽電話，去的路上，我就在心里說：說話時千萬不要流淚，免得別人看見不好?？墒遣沤勇犽娫?，母親問了我在生活中的一些事后，便急著上班走了。我已在悄悄地流淚，以至于和爸爸通話時，老半天都沒聽到他在說什么。

　　匆匆掛了電話，我還是回到教室，回憶母親在家的日子。

　　賞析：

　　這篇作文是在學習了《背影》之后布置的一篇作文?！侗秤啊纷尯⒆觽儚谋容^細膩的角度、比較深沉地感受父親之愛。因些，很多學生也都從父愛、母愛這個角度寫作文。

　　小作者的母親外出，只留下尚未成年的孩子。孩子在經(jīng)歷那一次別離，在經(jīng)歷那一次別離后的思念的酸楚的過程中，感受是特別深刻的。平常時，她沒有這種表述的機會，或者說是條件。今天，學習課文，完成作文，就成就了一個客觀上的條件。于是，孩子的感情就這樣地被宣泄了出來！

英語美文摘抄加賞析共2

　　宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従拥囊晃焕先艘策@樣說了。果如其言。然而，富人覺得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的?？梢姼星榈挠H疏對人認識正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。

　　認識是船，感情就是風，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無底深淵；認識是土壤，感情就是太陽，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。

　　一方鄉(xiāng)土育一方人。故鄉(xiāng)作為一個人的起點，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，鄰里鄉(xiāng)親的一言一行，在你身上文不了故鄉(xiāng)的風俗。在故鄉(xiāng)親情的搖籃里，人生觀開始孕育。這人生觀一旦進入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。

　　人非生而知之者，孰能無惑。在學校里，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學生學習的對象。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無過矣”的原因。

　　感情親疏對人的認識的影響可謂甚矣。有的人于親者，則聽其言而信其行；于疏者，則聽其言而觀其行。

　　玫瑰雖美，然而帶刺。感情無論親疏都有其可取和不可取之處，我們應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應(yīng)有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。

　　有人聽信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因為他聽從親信之言，而缺乏自身的.理智。試想，當一個事物別人都知其價值了，而你才后知，你還能享受其價值嗎？

　　用心聆聽，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。

【賞析】

　　本文作者擅長引用，使文章增色不少。第二自然段用整句把感情與認識的關(guān)系說得很透。得分：內(nèi)容23分；表達24分；發(fā)展等級10分；扣分0分。共57分。

英語美文摘抄加賞析共3

　　獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

——陳國華《初冬月》

　　美文賞析：

　　這一段話運用比喻聯(lián)想想象夸張對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。借月抒懷，作者仿佛已經(jīng)完全融入月色了。月色之美，讓記憶痛楚都越發(fā)美好。作者用優(yōu)美細膩的筆觸表達著自己沉醉于月光的心情，生動形象，富有感染力。把自己比作“魚”，越發(fā)突出月光的皎潔清澈。最后長短句結(jié)合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自己對月光的喜愛和贊美。

英語美文摘抄加賞析共4

　　雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。

　　我獨自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。

　　真是大雪紛飛??！雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數(shù)的雪花，隨風飄揚著，呈現(xiàn)出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鉆石。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……

　　雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……

　　雪白的顏色在我的眼前呈現(xiàn)，雪白的聲音在我的耳邊回蕩，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……

　　仿佛一切都被雪染色，仿佛整個世界歐在雪白的靜默之中！忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好，它純凈整個世界，純凈我們的心靈中的每一個角落。

　　他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著干燥的土地，滋潤我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開的心門內(nèi)……

　　紛紛落下的雪雖然那么飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。

　　雪還在繼續(xù)下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花?；蛟S是我的快樂感動雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白些什么——冬天過去，春天還會遠嗎？

　　賞析：

　　作者對雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩，向讀者展現(xiàn)雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達自己澄澈純美的內(nèi)心，將小小的普通的雪花賦予生活美的積極意義。無論是描述還是闡述都轉(zhuǎn)換得自然圓熟。作者心思細膩，感知敏銳，文筆唯美感性。全文構(gòu)思巧妙，動態(tài)式寫景很講究，由景入情，逐步升華主題。

英語美文摘抄加賞析共5

　　1、（更新）可以從整篇文章談感受：

（1）這篇文章告訴我們…………（道理），我們要…………（結(jié)合現(xiàn)實談感受）

　　2、可以從概括文章的主題方面來寫：

（1）本文記敘了…………的一件事，為我們塑造了一個…………的形象，表達/表現(xiàn)了…………的思想感情

　　3、可以從句子方面進行賞析：

（1）文中…………這句用了…………的修辭手法，寫出了…………表達了…………的思想感情。

（2）文中…………這句用了…………的描寫方法，寫出了…………表達了…………的思想感情。

　　4、可以從詞語方面進行賞析：

　　文中“XX”這個詞用的好，XX指XX，運用了……的手法，寫出了…………表達了…………的思想感情。

　　5、可以從積累方面進行賞析：

　　文中…………這句寫的非常好，為我們寫出了…………的一個人/為我們描寫出了…………的景象。

英語美文摘抄加賞析共6

　　一

　　麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優(yōu)美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。

　　他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。

　　句子賞析：

　　這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。

　　二

　　如果你說人生如夢,只因你生活在夢中;如果你說青春是一個迷,只因你不懂青春的含意.青春本是生活的一部分,只有把青春融入生活,你才能領(lǐng)會青春的真諦.青春并不是華麗的外衣,人生并非花團錦簇,青春的笑容也常和眼淚融在一起.幾次挫折便是生活的全部嗎?走出失敗的陰影,世界會變的更加美麗,并不是所有的失落都意味著不再擁有,當你感嘆夕陽西下的時候,朝陽正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美……

　　賞析：這段話運用優(yōu)美、充滿詩意的語言,表達了對人生的感悟.要珍惜青春,珍惜生命,過好生命的每一天.作者充分運用比喻、對偶、反問、象征等修辭手法,表達了自己對青春、對生命的感悟.讀來充滿韻律和詩意,充滿感染力.的確,生命是美好的,需要我們每一刻的珍惜.不錯過,不回頭,走好每一步.

　　三

　　時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉. 張愛玲《心愿》賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

　　四

　　多少年過去了,風兒把山頂上巖石的表層化作了泥土,瘠薄而細密;它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子,讓雨水把它們喚醒.坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了,陽光便慷慨地撫愛它們.”

　　賞析：本句用擬人手法,賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性,讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意,與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比,很自然地引出下文.

　　五

　　風吹彎了路旁的樹木，撕碎了商戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著忽然直馳，像驚狂了的精靈，扯天扯地地疾走，忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎么好而決定亂撞的惡魔，忽然橫掃，乘其不備地襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線

　　賞析：運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把風比作“驚狂了的精靈”、“不知怎么好而決定亂撞的惡魔”，“唱著、叫著、吼著”是擬人的手法，生動傳神地寫出了狂風肆虐的情形，增強語言的氣勢和表達效果。

　　六

“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布：我是森林!”

　　賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身,而是借用地勢;而樹木憑的是自身的優(yōu)勢,這里運用對比手法,寫出了作者對地下森林的欣賞之情.

　　七

　　春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們。賞析：“呼哧呼哧”形容喘息的聲音。用擬人手法稱贊春風也像勤勞的人們一樣，在播種的季節(jié)辛勤勞作，非常形象生動。

　　八

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默賞析：作者寫春雨，先寫春雨的特點：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。然后寫雨中的景致，描繪出一幅寧靜優(yōu)美的水墨春雨圖。運用排比、擬人、比喻等修辭手法，把春雨的魅力寫得生動形象、如聞其聲，如見其形。同時又用樹葉、小草、人、房屋等襯托春雨帶來的美好和安寧。

　　九

　　它不像棗樹那樣彎腰屈膝，總想盡力擺脫風的肆虐，把落在自己身上的風在推給別人，結(jié)果是被風扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風的挑戰(zhàn),一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過,又吸收著風,讓風進入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。

　　賞析：這句話用了對比、擬人的修辭，突出了楊木樁堅韌頑強的特點，生動形象活潑的寫出了楊木樁在風中挺立的樣子，賦予楊木樁以人的形態(tài)，表達了作者對楊木樁的贊美與敬佩之情。

英語美文摘抄加賞析共7

　　都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉(xiāng)依在?？v使你在某個城市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。特別是久別故鄉(xiāng)的人，也特別是夜深人靜的時候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。“離恨恰如春草，更行更遠還生?！本褪且驗檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。

　　美文賞析：

　　這一段話表達了我對故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。用語優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉(xiāng)的那點心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的依戀之情。

英語美文摘抄加賞析共8

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

　　張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭爧寢尩囊幌?，我明白張老師的用意，使我更加敬佩張老師。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過一段時間，我的字比以前漂亮，規(guī)范，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊！

　　張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走訪每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病，不用同學說，她總是主動問同學怎么，用藥嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的'病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破，老師知道，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住，并貼上創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

　　賞析：

　　雖然每天同學們都要與老師打交道，但是要寫好老師還真不容易，這并不是同學們對老師觀察不細造成的，而是應(yīng)該從哪些方面寫才能真正把老師寫“活”。

　　這篇習作總體上來說還是不錯的，從寫字、家訪和治傷三個側(cè)面寫出自己為什么尊敬老師的理由，讀起來讓人信服。

　　不足之處：第二段有一些對老師形象的描寫，但顯然沒有寫出老師的特點。文中如果有一些細致描繪，那樣更顯得生動。比如多寫一些老師治傷的神情與動作，就更顯得充實。