下面是范文網(wǎng)小編分享的淘氣的丁丁作文25篇 開滿丁香花的校園淘氣包作文，供大家賞析。

淘氣的丁丁作文1

　　丁丁是一個好奇心很強的孩子，他有一個偉大的

丁丁漫游埃及作文

。

　　一天晚上，丁丁正在看一本介紹埃及金字塔的書，忽然一只駱駝站在一片飛毯上從窗戶里闖了進來，那只駱駝對丁丁說：“你是丁丁吧？快到我的背上來吧，我將把你送到月亮姐姐那里，她會把你送到一個你最想去的地方?！倍《『闷娴赝橊?，好半天才拍著自己的腦袋說：“這是真的嗎？”不過，他還是下決心騎到駱駝的背上，想看看這究竟是怎么一回事。

　　他剛跳到駱駝的背上，飛毯便以光速沖出了窗外，在夜空里穿行。駱駝伸長脖子說道：“先自我介紹一下，我是你的駱駝導游，我將騎著飛毯陪伴你和月亮姐姐完成這次快樂的旅行，

　　月亮跟著飛毯飛行著，不知過了多久，丁丁醒了過來，他往下一看，啊，那不是金字塔嗎？最高的那座一定是胡夫的吧？那不是獅身人面像嗎？忽然，他看見一條波光粼粼[注: 波光：

[1]?[2]?下一頁

淘氣的丁丁作文2

　　我的婆婆家養(yǎng)了一只可愛的哈巴狗名字叫做“丁丁”?！岸《　遍L著一身橘黃色的絨毛，用手一摸，毛茸茸的，可愛極了！我和表妹非常喜歡它。每到星期日，我就鬧著爸爸媽媽帶我去婆婆家看“丁丁”。

　　我一到婆婆家“丁丁”就往我身上爬，不停的舔我的手和腳，不斷地搖著它那毛茸茸的尾巴，好像在說：“歡迎你來我家，和我一起玩好嗎？”于是我就和表妹帶“丁丁”出去玩了。有一次，我和表妹帶“丁丁”去草地上玩，剛玩了一下，我們發(fā)現(xiàn)“丁丁”在草地上走來走去，不知道在做什么？表妹說：“它是不是想撒尿，我?guī)侥沁叺拇髽湎氯??！惫弧岸《　眱芍缓笸壬酝露兹瞿蚶病?/p>

　　撒尿回來，“丁丁”又在草地上高興地跑來跑去，我和表妹也在草地上盡情地玩游戲，等我們玩夠了，就帶它回家。我喜歡“丁丁”！

淘氣的丁丁作文3

　　大家好，我叫丁丁，是一只勇敢的小花貓，我戴著一頂小帽子，尖尖的耳朵，圓圓的臉，藍寶石一樣的眼睛，我的眼在晚上會發(fā)光。我有胡子是用來測量老鼠洞的。我肥肥胖胖的身子，尖尖的爪子，尾巴象個小球粘在屁股上。我最喜歡吃魚和老鼠，最喜歡幫主人抓老鼠，還會釣魚，釣魚的感覺可棒了。

　　小朋友們，你們喜歡我嗎？

　　三年級:kxwyf34

淘氣的丁丁作文4

　　丁丁和彭彭作文

丁丁是一只從美國運過來得小狗，他專程從大老遠得美國坐飛機來到了長沙，一下飛機就有許許多多得小狗把他圍住了，丁丁從包圍圈中昂首挺胸得走了出來，馬上，一個圓圈就變成了四條比直的隊伍，在整齊得隊伍中，還不時聽到有些小狗在討論丁丁，丁丁聽了心里很高興。他們來到了狗狗國際大酒店，這時，丁丁發(fā)話了，“哪位想跟我睡在一個房間里呢？”話還沒有說完，就只聽見一片叫喊聲。但是，奇怪的是，卻有一只小狗沒有舉手，這只小狗恰好被丁丁看到了，丁丁指著他說，“我就選他了?！?，小狗們眼睛都齊刷刷的看著他，“怎么會是他？”“是啊”……他們走進房間，聊得很愉快，并且，丁丁把他來美國得原因也告訴了彭彭，彭彭也把他得遭遇告訴了丁丁他們兩個成為了很好得朋友。第二天，他們倆來到了長沙著名景點――岳麓山，他們往山頂?shù)谋M情的跑著，過了一會兒，他們氣喘吁吁的來到了山頂，站在山頂上俯視著下面的景色，丁丁不住的說：“這兒真美麗?！彼麄兲上聛?，看著藍天，享受著白云，丁丁說：“我的堂弟跟你長得很像，他小時候在我們家的時候，整天活蹦亂跳的，可愛極了，但是，好景不長，有一天，一個壞人把他帶走了，我們很著急，最后，我們才打聽到，他被帶到中國來了，所以，我就來到了中國?！闭f完后，發(fā)現(xiàn)彭彭不說話了，便好奇的問他原因，最后丁丁才知道，原來彭彭的`遭遇跟弟弟差不多，其實他也是被壞人帶到這里來的，壞人總是打他，所以他逃了出來，后來遇到了好心的狗媽媽，就把他收留了，“你真可憐！”丁丁同情的說。這幾天，他們玩得很開心，但丁丁始終也沒有忘記來中國的目的。有一天，丁丁對彭彭說：“我們到狗媽媽那里去吧，她見多廣識，可能會有辦法的?！倍《↑c點頭。他們到了那里，見到了狗媽媽，彭彭把丁丁的事告訴了狗媽媽，狗媽媽驚訝的說：“我記得收養(yǎng)彭彭之前，曾經(jīng)到過那戶人家那里，我記得他們說彭彭事一只從國外來的小狗，讓他們好好照顧他，他很稀有，他也許就是你多年尋找的弟弟吧?！薄案绺纭薄暗艿堋薄麄儌z個抱在了一起……丁丁和彭彭快樂的回到了自己的家，想不到，緣分就是這么簡單。丁丁和彭彭作文750字

　　小學生作文（中國大學網(wǎng)）

淘氣的丁丁作文5

　　最近我讀了一系列的書，《丁丁歷險記》。

　　在《紅色拉克姆的寶藏》中，丁丁和他的朋友們?yōu)榱苏业郊t色拉克姆留下的寶藏找遍了全世界，而沒想到這些寶藏遠在天邊，近在眼前。

　　丁丁有堅持不懈的精神，值得大家學習。在《丁丁在藏》中，丁丁為了找到失散的朋友而一直堅定的認為他沒有死，最后終于在雪人的洞里找到了他的朋友。

　　我覺得丁丁這種人才是真正的朋友，可是，在全世界上能找到幾個像丁丁這樣的人??！

淘氣的丁丁作文6

　　我喜歡看《丁丁歷險記》，每天早晨，我都要看一會兒，媽媽問我，為什么這么喜歡看呢？丁丁只是個記者，可是在書中，他卻做了偵探的工作；他為什么那么年輕，就能打敗那么多壞蛋和野獸呢？這套書深深地吸引了我。丁丁的許多優(yōu)秀的品格值的我學習。丁丁很勇敢，無論是面對鱷魚、犀牛等兇猛的野獸，還是面對土匪、叛徒等壞人，丁丁從不害怕，從不慌張；丁丁很機靈，面對任何危險，他都能冷靜思考，憑著自己聰明的頭腦、敏捷的身手，化險為夷；丁丁最值得我們學習的地方是，他的熱心和善良。他幫助了很多人，剛果的老百姓感慨地說：“我永遠再也見不到象丁丁那樣大善的人了”。我也看過了電影動畫版的《丁丁歷險記》，精彩的畫面帶給我們身臨其境般地驚險感受。但是書本留給我們更多想象的空間，我更愛看書。

淘氣的丁丁作文7

　　丁丁堆雪人作文

　　寒假的一天，丁丁和冬冬在學校外面的柵欄旁邊堆雪人。

　　看，他倆堆的多認真呀!冬冬滾了一個小圓球，她說：“這當雪人的腦袋。”丁丁說：“我去找鼻子、眼睛和胳膊?！倍《∧脕砹思t蘿卜、黑石子和兩個掃把枝。

　　雪人堆好了。丁丁和冬冬高興地圍著雪人唱歌又跳舞。

淘氣的丁丁作文8

　　今天，丁丁、大衛(wèi)來我家玩。上午九點，他們來了。我激動地連早飯都忘了吃。然后，老媽說她要去剁雞，好像剁了一個多小時的時間，大舅媽等得不耐煩了。老媽回來以后，我問她：“你怎么剁了這么長時間？”老媽說她本來想去肯德基給我買早餐，結果只有一個法式風味燒餅，就沒買。老媽還買了點水果、巧克力，我們玩了一會兒，果然發(fā)現(xiàn)了一袋巧克力，里面有好多奶香白巧克力和香濃黑巧克力，我吃了兩塊，大衛(wèi)吃了三塊（我懷疑他吃得比三塊多），丁丁說他才吃四塊，怎么可能，大部分巧克力幾乎都是丁丁吃的。我們吃的巧克力皮衛(wèi)生間里也有，我書桌上也有，茶幾上也有，地板上也有……

　　上午，我們還玩了大約四十分鐘的電腦游戲，吃完飯，大約又玩了半小時的游戲，晚飯之前，我們好像又玩了二十分鐘，我們還下樓玩了大約四十分鐘的羽毛球。吃飯的.時候，大人讓小孩先吃，我們把老媽做的京醬肉絲全吃完了，一點肉渣渣都沒留。老媽說她做的豬蹄有點辣，我嘗了一個皮，這不是有點辣，三個字：“太辣了！”

　　丁丁一共吹了三個氣球，爆了兩個。丁丁走完，我又壓爆一個他的氣球。我的一個氣球最倒霉，雖然把口系上了，但是有一個小裂縫，慢慢慢慢就變成扁的了。

　　丁丁和大衛(wèi)本來說要到我們家住的，可是大衛(wèi)去丁丁家住，我情緒特別低落。

淘氣的丁丁作文9

　　丁丁和玲玲

[教材分析??設計理念]

　　閱讀中的情感態(tài)度和價值觀――閱讀的樂趣??就情感態(tài)度而言，在低年級養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣尤為重要。閱讀的興趣是持續(xù)閱讀和提高閱讀能力的內因條件，也是一項減負良計?！抖《『土崃帷氛n文內容淺顯，學生借助生活經(jīng)驗很容易讀懂，這就使他們產(chǎn)生了學習的興趣。現(xiàn)代化的教學手段讓學生感受到丁丁和玲玲的人物形象，自然生活的課文情境激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，個性化的體驗和表達文字感情色彩方式成為他們的自我展現(xiàn)，閱讀的樂趣就油然而生。

　　閱讀中的情感體驗――良好的課堂氛圍??語文是人文性很強的學科，大多數(shù)的閱讀文章都包含著濃厚的感情色彩?！抖《『土崃帷肥且黄獦O富生活氣息的課文，和孩子們的日常生活十分接近，丟了東西時的著急和找著后的高興都是極其平常的情感體驗。即使是這樣普通的情感，對于每一個人來說所產(chǎn)生的情感共鳴卻是不一樣的。不同的孩子對丁丁和玲玲丟東西時的著急心情所產(chǎn)生的共鳴大小也是不一樣的。課堂閱讀教學需要營造輕松、活躍、和諧的良好氛圍，讓孩子置身于找鉛筆、找橡皮的課文情境中，表達自己獨特的閱讀體驗，使富有活力和創(chuàng)意的對話得以實現(xiàn)。課堂中允許有不止一個的丁丁和玲玲存在，丁丁和玲玲就是課堂里在座的每一個學生，而這些孩子忽而又成了一支鉛筆和一塊橡皮，過不久又變成了自己，在不斷變化的角色中表達自己從文字信息中感受到的情感，以自己獨特的朗讀、提問或回答傳達給學習伙伴。

　　閱讀中知識與能力的關系??標點符號不僅是一種知識，更是理解內容、體會情感的一種手段?！霸陂喿x中體會句號、問號和感嘆號所表達的不同語氣。”是《課標》對第一學段所提出的要求。感嘆號在此之前已出現(xiàn)過多次，對于它所表達的語氣孩子是有感性上的認識的。課文中出現(xiàn)了兩個感嘆號，表示的是一種高興、驚訝和興奮的感情。學生所能體驗的也許是高興居多，而驚訝和興奮的感情用語言來表述，對低年級的孩子來說理解是有困難的。“找”前后的情感是兩種截然相反的'感情，從前后情感的不同體驗中來把握感嘆號此處的表達語氣，借助課文的情境和教師的引導，這種語言的知覺能力也在慢慢提高。

[預設教學目標]

　　1.???????知識與技能：通過聽讀、憶讀和說話準確、流利地朗讀及背誦課文，正確地認讀“丁丁、找、一支鉛筆、一塊橡皮”這四個詞語，在田字格中正確工整地書寫“支”、“丁”、“找”、“皮”四個生字。

　　2.???????過程與方法：在課文學習的情景中與課文對話，通過感受人物的不同情感來琢磨語言，以自己的體驗來表達文字的感情色彩。

　　3.???????態(tài)度與情感：隨文入境，置身其中，體驗著急與高興的不同情感，感受置身于課文情境的學習情趣。

[預設教學過程]

　　預設教學路經(jīng)

　　預設學生活動

　　備擇方案

　　設計意圖

　　一、做游戲學詞寫字

　　1、??做?“找東西”的游戲

　　出示“鉛筆”及圖

　　出示“橡皮”及圖

　　2、??出示“橡皮”及圖

　　1、??一生看卡片詞語說“鉛筆”，其余學生找鉛筆。

　　2、讀“鉛筆”―說話“一????鉛筆”―寫“支”。

　　3、讀“橡皮”―憶背兒歌《橡皮》―說話“一???橡皮”。

　　教師引導

　　電腦演示

　　預設一個輕松的開端，讓課堂在不知不覺中生成。

　　利用展示型的.課件呈現(xiàn)要學習的圖文，增強教學內容的形象直觀效果，幫助學生識字、寫字，了解量詞“支”和“塊”的用法。

　　二、學習課文

　　1、認識“丁丁”和“玲玲”

（1）認識“丁丁”

（2）認識“玲玲”

　　2、師背第一、二句。

　　3、丁丁和玲玲在干什么呀？看著大屏幕，你來說說。

　　4、教師范讀第三、四句。

　　5、師生分角色讀前四行

　　6、創(chuàng)設鉛筆、橡皮和孩子們的對話的情境。

　　7、組織看書，朗讀全文。

　　8、出示課文插圖及四個認讀詞。

　　1、??讀“丁丁”―寫“丁”字。

　　2、??讀“玲玲”。

　　3、??自由說―指名―男孩子做丁丁，女孩子做玲玲。

　　4、??表演讀第三、四句。

　　5、??伙伴合作讀課文前四行。

　　6、看書讀前四行，圈出現(xiàn)了五次的“找”字―學習寫“找”字。

　　7、根據(jù)自己的興趣提問，模擬鉛筆和橡皮回答。

（1）認識“墻角”

　　8、讀最后一句。

　　9、著書自己讀讀課文或看大屏幕自己背背課文。

　　教師范讀

　　學生互相影響

　　電腦演示

　　預設課文找鉛筆、找橡皮的情境，活躍課堂學習氣氛。

　　通過朗讀中自然伴隨的各種動作、表情來展示自己對課文感性的把握，體會丁丁和玲玲找到失物后高興、驚訝、興奮的心情。

　　尋找課文天生具有的內在情趣，滿足低年級兒童學習的趣味性要求，鼓勵學生自覺有目的地閱讀、記憶。

　　鼓勵孩子對鉛筆、橡皮提出自己感興趣的問題，并能根據(jù)問題進行對答。堅持課堂教學的主陣地培養(yǎng)學生口語交際能力，努力實現(xiàn)口語交際的雙向互動。

　　三、認詞

　　1、繼續(xù)出示課文插圖及四個認讀詞。

　　1、??自己在課文種找詞、劃詞、認讀。

　　2、??反復認讀。

　　3、??給詞語找家。

　　電腦演示

　　學生互相影響

　　運用不同的語言環(huán)境鞏固認讀已學的字詞。

　　四、寫字

　　1、出示?“丁、找、皮、支”及拼音。

　　1、逐個拼讀?“丁、找、皮、支”。

　　2、學寫“皮”字

　　3、寫的快的將其它幾個字寫得更漂亮些。

　　學生互相影響

　　教師指導

　　利用語文教材中現(xiàn)有的學習資源，課后第三題“寫一寫，記一記”，培養(yǎng)獨立識字的能力。

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淘氣的丁丁作文10

　　丁丁歷險記作文

　　有一天我在青海釣魚，這時魚竿微微地晃動了一下，雙手感覺到了魚線的拉力，隨即馬上開始收魚線。本以為是一條大魚，沒想到是一個瓶子，瓶子里面還有一張紙條。我打開一看，竟發(fā)現(xiàn)是一張尋寶圖。我仔細的看了看，上面說寶藏埋藏在雪山的角落。于是我叫了團團和宋宋兩個朋友和我一起開始了這場探險之旅。

　　隨后，我和兩個朋友坐火車來到了雪山，聽說雪上變幻無窮，但是我們一點也不害怕。我們第一個任務就是爬上雪山，我們剛剛開始爬，就下起了小雪，我們并沒有在意，可是這雪下的`越來越大。我的朋友宋宋看到前面有一個山洞，我們就躲了進去。

　　我們就在這個山洞度過了一個夜晚。第二天，雪停了，我們又開始前進了。最后我和團團、宋宋爬到了山頂。這時，宋宋的肚子咕嚕咕嚕的叫了。幸好我早有準備，我從包包里拿出了好多面包同時分給了宋宋和團團。我們吃完后便繼續(xù)向前。按照地圖指示，我們的第二個任務就是通過雪山的冰峰，我們的腳下就是冰峰了。我們用繩子固定住，然后放下去。隨后我們一個個抓著繩子慢慢滑下去。下來后，通道寬度僅有70厘米左右。下面全都是冰刺，我們小心翼翼地走過去了，最后到達了寶藏的地點。這里什么都沒有只有雪，還有一個大大的山洞。

　　我和兩個朋友一起走了進去，里面一片漆黑什么都看不見。正好團團的包里有根蠟燭。點亮蠟燭后，我們看到前方有三個洞。宋宋說：“我們走第一個洞”，然后我們就走了進去，這時，我們看到了好幾雙紅色的眼睛，我走近一看原來是世界上最大的食人鼠。它們站起來和人一樣高大。這時，我已經(jīng)忍不住開始跑了。團團一直緊追不舍，我們跑出來后，沒有看到宋宋，宋宋會不會已經(jīng)被吃了。我又跑了回去，這時，我看見宋宋把好多好多的食人鼠治的口吐白沫。我心里想宋宋可不是一般的人。第一個洞里沒有寶藏，團團說：“我們去第二個洞”。進去后，大家一腳踩空掉到了一個幾米寬的小洞里。我站起來，我好像覺得踩到了什么東西。我一看，是一大群眼鏡蛇，它們都向我們爬了過來。我腦袋一轉想起蛇怕火，我立刻拿出了我的小蠟燭。此時，眼鏡蛇瞬間就消失了，隨后我們抓緊爬了上來。

　　我們想第三個洞里一定就是寶藏。我們進去時有三個大盾牌。我們三個人一人拿了一個，組成了一個三角陣，我們慢慢地移動，突然上面有好多的弓箭射了下來，幸好有了盾牌，要不然就要變成刺猬了。最后我們三個人找到了寶藏。拿著寶藏開開心心地向回家的方向走去了！

淘氣的丁丁作文11

　　我家養(yǎng)了一只小狗叫作丁丁，是一條蝴蝶犬，它的樣子很可愛，它身體的毛大部分是褐色的，只有胸口的毛是白色的。它的尾巴整天卷起來，它一開心的時候，尾巴就會搖來搖去，像一把掃把一樣。

　　它平時很乖，但一見到陌生人，它就會狂吠。要是跟你熟了，你用腳去碰碰它的身子，它就會躺下來，咪著眼睛，像在睡覺的樣子。

　　它的吃相更是奇怪了，每次奶奶把飯和骨頭倒在它的飯?l的時候，它都會先把骨頭和分離出來，再把骨頭叼到一邊的墻角吃，先吃一塊骨頭，再吃幾口飯。那樣子從容不迫，一絲不茍。

　　我每天背著書包上學的時候，它都會站在門口，搖著尾巴，像送我出門似的。它還會輪流值班，早上的時候在一樓，但一到晚上它就會自動自覺地上二樓。像一個盡職的門衛(wèi)。

　　這就是我家的小狗――丁丁。

淘氣的丁丁作文12

　　北京市海淀區(qū)羊坊店中心翠微小學 趙蕓

　　教學設想：

《丁丁和牽?；ā肥橇x務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第七單元中的第二篇課文，這篇課文主要以“愿望”為主題，通過丁丁實現(xiàn)了讓奶奶足不出戶就能欣賞牽牛花美麗身影的故事，表現(xiàn)了丁丁熱愛、體貼奶奶的一片淳樸而可貴的孝心，教育學生生活中要理解他人、關心他人，用自己的勤勞與智慧來實現(xiàn)愿望。

　　由于我所教的學生是從小生活在城市中的孩子，對牽?；ǖ纳L環(huán)境、生長特點是不了解的，如何能讓學生喜愛牽牛花，了解丁丁的美好愿望，從而在故事中悟出那些人與人之間真摯的情感是這篇課文的最終設想。牽?；ú粌H實現(xiàn)了丁丁的愿望，牽?；ㄒ步o奶奶帶來了歡笑，正是小小的牽牛花，把祖孫兩代人的相互理解、相互關心的情感充分展現(xiàn)出來。在課文的開始，我直接以一段牽?；ǖ匿浵褚?，讓學生直觀形象地了解牽牛花的外形及特點；丁丁帶給學生們的花種自然而然地激起了學生親手種花的`愿望，為什么丁丁要送花種給同學們？為什么丁丁要種牽?；ǎ恳驗槎《『蜖颗；ㄖg有一個小秘密，你想知道嗎？用牽?；ㄗ鳛閱栴}引入，這一設計，既新奇又有趣，為的是捕捉孩子們好奇的心理特點，此時，閱讀課文不再是一種形式，而成了孩子們解決心中的疑問、尋找答案的途徑了，這種閱讀方式與以往的閱讀有了根本的區(qū)別，充分調動了學生自主讀書的積極性。

　　在現(xiàn)實生活中，孩子是家庭中的核心，一個孩子的身邊圍繞著四個、六個甚至更多愛他、呵護他的人，從小到大，接觸到的是大人們給予自己的一切一切，所有的這些在他們看來是應該的、理所當然的，正是這些無微不至的關懷使孩子們不懂得怎樣去理解別人、關心別人，而丁丁作為同齡的孩子，作為學生們的好朋友，他的愿望就成了孩子們的教育點，結合這一教育點，丁丁送給同學們的花種則成了孩子們開始關注別人的起點，你種的花擺在哪里，為什么？這一思維的發(fā)散，使學生擺脫課堂，結合自己的生活實際、結合身邊的人說出自己與丁丁不同的美好愿望，再結合課后題設計出不同年齡、不同工作的人不同愿望（如環(huán)衛(wèi)工人的愿望，失學兒童的愿望……）這一環(huán)節(jié)的設計，既參考了語文課本，又走進了相現(xiàn)實生活，學生的分小組討論，在交流中體會到人世間的真、善、美，使人的情感在學習之后逐步得到升華，充分體現(xiàn)了語文的生活性與人文性。

　　教學要求：

　　1、初讀課文，了解丁丁的美好愿望。

　　2、認讀15個生字。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力。

　　教學重點：培養(yǎng)學生文中解疑、文中識詞、詞中識字的能力。

　　教學準備：牽?；ㄤ浵?，圖，字卡，.課件

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1、（出示牽?；▓D）同學們，你們知道它是什么花嗎？你在哪里見過？

　　指名請學生回答，它的名字叫牽?；?。板書：牽牛花

　　牽?；ㄊ且环N非常容易成活的一種植物，但在城市中很少見到，我們一起到郊外了解一下牽?；ò?。（放牽?；ㄤ浵螅?/p>

　　問：看完了牽?；ǎ阆胝f些什么？用簡單完整的話說一說。

（指名自由發(fā)言）

　　2、看來你們也很喜歡牽?；?，對嗎？你們的好朋友丁丁也喜歡牽牛花，他不僅喜歡，還親自種了一棵牽?；?，看，丁丁來了。

（出示丁丁圖）板書：丁丁

　　今天丁丁還帶來了一些花種準備送給你們，誰想要？

　　那你知道丁丁為什么送你們花種？為什么丁丁要種牽?；?？因為丁丁和牽?；ㄖg有一個小秘密，你想知道嗎？

淘氣的丁丁作文13

　　有一只小花貓叫丁丁，它每天都過得很愜意?，F(xiàn)在，我來給你們講一講吧！

　　先從早上開始，那時候丁丁在干什么？吃東西？運動？都不對！那時候丁丁正在呼呼大睡呢！瞧，它睡覺的樣子可真古怪，身體和頭往里面卷，四只腿架在一起，看起來懶洋洋的，就像一團小絨球。

　　丁丁起床后已經(jīng)是上午了。上午丁丁在小河邊釣魚，它把魚線扔進去，等著魚漂動。它耐心地等待著，時間一分一秒地過去了。魚終于動了，丁丁猛地一下子把魚竿抬起來，竟然釣了一條肥肥的大鯽魚。丁丁坐在家里，慢慢地品嘗起來。

　　一眨眼的功夫就到了下午，那是丁丁玩耍的時候。它找了一個小毛球，開心地追了起來，一會兒跑、一會兒停下，一會兒一直跑、一會兒突然停下、一會兒抱著毛球滾來滾去，可愛極了！

　　終于到了晚上，丁丁的工作開始了。老鼠小巧玲瓏，可不好抓。丁丁好幾次都失敗了，最后，它集中精神，終于抓到了一只老鼠，丁丁興奮極了。

　　這就是小花貓丁丁的生活日記，有趣嗎？

淘氣的丁丁作文14

　　阿姨家養(yǎng)了一條小狗，它的毛發(fā)烏黑發(fā)亮，像黑緞子一樣油亮光滑。眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠。兩只又長又尖的耳朵，像兩個三角形立在頭上。雪白的'小爪兒，像四朵梅花。那條撅著的小尾巴，總是悠閑的不停地晃著。因為它長得如此可愛，所以阿姨就給它取了一個好聽的名字，叫“丁丁”。

　　吃美食時，丁丁就像一只“小饞貓”。 有一次，我到阿姨家去玩，手里拿著一根火腿腸，一邊走一邊吃。這時，正在吃狗糧的丁丁見了我，立馬抬起頭來，用它那“黑珍珠”般的眼睛直勾勾地盯著我手里的火腿腸，小尾巴還不停地搖晃著，好像在問：“這根火腿腸可以給我嗎？”可是，見我沒有要給它的意思，就猛地站起來，用它的“梅花爪”搭在我身上，舌頭伸得長長的，發(fā)出急促的喘息聲，好像在說“我要吃，快給我！”我看它垂涎三尺的樣子，就把火腿腸給了它。這下它可開心了，三下五除二就解決了這根火腿腸。唉，這“小饞貓”也未免太嘴饞了吧。

　　跑起步來，丁丁是個“飛毛腿”。每天下午，阿姨會帶著它去公園玩“飛盤”。瞧，阿姨將飛盤用力地扔出十多米遠，只見它邁開矯健的四肢朝飛盤落下的方向奔去，不一會就叼住飛盤跑了回來。有時，我還會跟“飛毛腿”展開一場短跑友誼賽，可我常常做了它的“手下敗將”。“飛毛腿”那風馳電掣的速度真是名不虛傳，讓我不得不服！

　　看家門時，丁丁是一位“警衛(wèi)員”。如果有陌生人來到家里，“警衛(wèi)員”就會豎起三角耳，伸直小脖子，齜著長牙齒，嘴里發(fā)出“汪汪汪”的叫聲，好像隨時都準備撲上去。然而，要是看見熟人來到家里，“警衛(wèi)員”就急忙跑上前去，搖著尾巴，不時用鼻子嗅來嗅去，還發(fā)出“嗚嗚嗚”的撒嬌聲。自從有了這個“警衛(wèi)員”，阿姨只要一聽它的叫聲，就馬上能分辨出來者是生人還是熟人，安全指數(shù)直線上升。

　　這就是阿姨家可愛的小狗丁丁，它給我們帶來了很多的歡樂，我希望能永遠和它在一起。

淘氣的丁丁作文15

　　丁丁是一個好奇心很強的孩子，他有一個偉大的

　　一天晚上，丁丁正在看一本介紹埃及金字塔的書，忽然一只駱駝站在一片飛毯上從窗戶里闖了進來，那只駱駝對丁丁說：“你是丁丁吧？快到我的背上來吧，我將把你送到月亮姐姐那里，她會把你送到一個你最想去的地方。”丁丁好奇地望著駱駝，好半天才拍著自己的腦袋說：“這是真的嗎？”不過，他還是下決心騎到駱駝的背上，想看看這究竟是怎么一回事。

　　他剛跳到駱駝的背上，飛毯便以光速沖出了窗外，在夜空里穿行。駱駝伸長脖子說道：“先自我介紹一下，我是你的駱駝導游，我將騎著飛毯陪伴你和月亮姐姐完成這次快樂的旅行，

”后來，飛毯的速度越來越快了?！榜R上就要到了！”駱駝說。很快，飛毯停到了月亮姐姐的身旁，月亮姐姐溫柔地看著丁?。骸罢埖轿业膽牙飦戆??！倍《√稍谠铝两憬愕膽驯Ю?，望著

　　月亮跟著飛毯飛行著，不知過了多久，丁丁醒了過來，他往下一看，啊，那不是金字塔嗎？最高的那座一定是胡夫的吧？那不是獅身人面像嗎？忽然，他看見一條波光粼粼的大河，那一定是尼羅河了，河邊群山環(huán)繞?！皻g迎你來到埃及。”月亮姐姐和駱駝異口同聲地說。月亮姐姐緩緩地環(huán)繞著金字塔，在尼羅河上空飛行。星星在天空中漫步，它們的臉上露出

“快起來，丁丁?！倍《『鋈宦牭綃寢尲贝俚穆曇簦粍x那，星星、月亮、駱駝、飛毯、金字塔和尼羅河都消失了，他發(fā)現(xiàn)自己正躺在書房里。媽媽問：“你昨晚怎么睡在這里？”丁丁露出一絲神秘的微笑：“不，我昨天晚上不在這里，我去了埃及……。.”

淘氣的丁丁作文16

　　丁丁和當當作文800字

　　丁丁和當當是兩只可愛的小鳥，它們出生在同一個窩里，也就是一對雙胞胎。

　　一天，丁丁說：“當當，咱們去大森林好嗎？”“嗯，我才不去那呢！那里有野獸，會把我們吃了！那里很冷，會把我們凍死的！……”“你難道這么膽小嗎？森林才是我們該去的地方！……”當當哪聽得下去，拍拍翅膀，徑直朝城市飛去。丁丁無可奈何地搖搖頭，心情深重地飛向那茂密的森林…..丁丁一路上風風雨雨,但是還是生存了下來。丁丁一來到大森林就開始搭窩，以免無家可歸。它四處尋找樹木的枯枝，來壘窩。

　　首先，丁丁把枯枝一根一根地架成樹枝的形狀，再用水把樹枝打濕，再鋪上一層厚厚的稻草棉被，這樣，就成了一個溫馨的家。丁丁開始根本抓不到蟲子，經(jīng)常受到蛇、鷹等一些天敵的威脅。但是，丁丁并沒有氣餒，在捉蟲子的時候，只要有東西攻擊它，丁丁就會飛來，正所謂：留得青山在，不怕沒柴燒！丁丁經(jīng)過千難萬險，終于練就了一副很好的捉蟲本領。當當呢，一個勁地往城市里沖，最終被一個愛鳥者捉進了鳥籠。過上了安逸的生活，剛開始，主人很喜歡當當，每天給它喝牛奶，吃高級鳥食，為它洗澡，把它照顧地服服帖帖，當當高興極了。但幾個月過去了，主人厭倦了當當，甚至不給當當食物！當當難過了，可好戲還在后頭。主人有一只寵物貓，貓就特愛逗當當。一天，主人出門了，沒給當當留食物。正在當當餓得發(fā)慌的時候，貓可就得意起來，大搖大擺地走到鳥面前，得意地說：“小鳥兒，沒東西吃了吧？看我的！”說著貓就走到冰箱前，拿出一只烤雞腿，大啃特啃。當當可是看在眼里，急在心里?。∵@么美的食物近在眼前，卻吃不到，真是氣死人了……當當哭了起來。丁丁筑完巢以后，就四處找食吃。丁丁開始根本抓不到蟲子，經(jīng)常受到蛇、鷹等一些天敵的威脅。但是，丁丁并沒有氣餒，在捉蟲子的時候，只要有東西攻擊它，丁丁就會飛來，正所謂：留得青山在，不怕沒柴燒！丁丁經(jīng)過千難萬險，終于練就了一副很好的捉蟲本領。

　　不一會兒，就找到了十幾條蟲子，真可以供丁丁飽餐一頓了。不久，丁丁成了家，生了許多兒女……在城市里的當當后悔莫及,在籠子開的'一剎那，飛了出去。飛向自己原來那溫馨的家。在森林里的丁丁也有點戀家了，也飛往那甜蜜的家。終于，丁丁和當當在老巢里相遇了，丁丁健壯了許多，當當則并未長大，還是原樣。

　　兄弟相遇，當當痛哭流涕。在返程的時候，當當與丁丁一起飛回那片茂盛的大森林——因為這才是它們應去的地方。

淘氣的丁丁作文17

　　二、據(jù)題質疑，讀文解疑

　　1、打開書，自己讀一讀，看看丁丁和牽牛花之間到底有什么小秘密，不認識的字把它圈起來。用你的方法認一認。

（學生自由朗讀，老師巡視指導）

　　2、老師也想讀一遍課文，請你認真聽，還有那些字你不認識，如果都認識了，你可以不出聲音的跟老師一起讀。

（范讀課文）

　　3、兩個人為一組，每人讀兩段，或一人一段都可以，選擇你喜歡的方式讀。

　　4、（.課件出示）這篇課文有4段，你喜歡那一段就可以站起來讀。

　　你知道丁丁有什么愿望嗎？從書中找一找，畫一畫，讀一讀。

　　三、文中識詞、詞中認字

　　1、課文中藏了很多詞語，我們一起把他找出來，好嗎？小聲讀課文，找到的詞大聲讀出來。

（.課件演示逐段出課文，詞語點擊閃動變色）

　　2、（課文刪去，只留詞）離開課文，你還認識他們嗎？

　　讀詞

　　3、這些淘氣的詞寶寶離開了電腦，爭先恐后地跑到黑板上，你還認識他們嗎？

（老師帖詞，學生認讀。識字用葉子表示，田格字用花表示）幼芽、盼望、晚上、一根、竿子、或者、繩子、往上、感謝、實現(xiàn)、愿望、陽臺、不久、記著、吹著

　　學生讀；小老師帶讀

　　有個字老師忘記怎么寫了，一起看看怎么寫。（.課件演示“足”“跑”）

　　書空，這兩個字你有什么好辦法記？

　　4、打字頭

　　5、學完課文，我們知道了牽?；M足了丁丁的愿望，所以丁丁感謝牽?；?；同時丁丁也滿足了牽牛花的愿望，通過他勤勞的雙手讓奶奶在屋內看到了鮮花，（將黑板上的葉和花用簡筆畫連成美麗的牽?；ǎ┙裉欤《∫徒o你們花種，你種出的植物準備擺在哪里？為什么？（指名發(fā)言，送種子）

　　四、結合生活、口語交際

　　生活中，每個人都有自己美好的愿望，我們一起看看這幾個人的愿望吧。（.課件：環(huán)衛(wèi)工人的愿望；失學兒童的愿望……）聽了他們的愿望，我們能做些什么呢？

（分組討論）

　　只要我們大家都能關注身邊的每一個人，理解他們，伸出手去幫助他們，相信，他們每個人都會實現(xiàn)美好的愿望的。

淘氣的丁丁作文18

　　今天我和朋友丁丁到世界之窗看了個究竟，我們一進去丁丁就叫道：我要玩呢個！我要玩呢個！

　　我們先做了高空單軌纜車，逛逛世界之窗的風景，可美啦！我們倆一個勁的叫：快看這里！快看這里！快看這里?。?！開始我們看到了法國：埃菲爾鐵塔，我們還看到了埃及金字塔、看到了大峽谷、看到了東南亞水鄉(xiāng)、印第安射擊場、…可美了。

　　下了車，我們進了日本的：桂離宮，那里我們看了一場日本的舞蹈，蕩了會兒秋千，我們看到了櫻花樹，上面有朵朵櫻花，我們還拿蛋糕喂了小魚，它們搶來搶去，個頭大得很，有金色的、紅色的、白色的、還有兩種以顏色的呢，不可能有綠色的魚。

　　我們去了毛利民居，那里有表演場，我們看了用28個圈子掏出身體，我們都被驚呆了，我們還看了2場表演，那里簡直就像沙漠是的“炎熱”。

　　我們去了大風車，在那里有鮮艷的小花，還有我沒見過的巨型風車，我們還在那里吃了中午飯，可好吃啦！里面有：白菜、面條、肉丸子、那是我的，我朋友的飯是：白菜、面條、鴨肉、也很好吃，我們還在馬里玩了捉迷藏，最后媽媽找到我們了，我們只好投降了，我們還玩了迷宮呢。

　　我們到了非洲民居，我們看到了怪模怪樣的東西，他們的房子都是用：甘草、繩子、圓木做的，可好玩啦！

　　我們到了金字塔，那里有很久很久的歷史，里面還有動畫呢，我們轉了一大圈才出來。

　　我們又去了大峽谷深險漂流，哪里最刺激了，我們穿上雨衣，乘著小船出發(fā)了，我們剛剛遇到一條鱷魚，又遇到一個木頭，我們從上看下，簡直像要從懸崖上掉下是的，最后我們到了大滑梯,刷刷刷! 刷刷刷！烏！就沖下了滑梯，哇真是太刺激啦！

淘氣的丁丁作文19

　　我也決定帶“丁丁”出去呼吸新鮮的空氣，享受溫暖的陽光。于是，我把它輕輕放在一塊柔軟寬大的草坪上，這塊草坪是“丁丁”的席夢思，它呆在里面愜意地瞇著眼一動也懶得動。我怕它睡過頭，不時輕輕呼喚，“丁丁”扭過頭來，若有所聞，過了一會，只見它在草叢里蹣跚地爬起來。你要是以為它一直這樣乖的話那就大錯特錯了，一不留神，“丁丁”便箭步如飛地逃起來。我忙伸出手，想按住它。誰知，“丁丁”看見了，把上半身抬起，跳躍似地快步逃跑，那速度會令你不可思議。

　　住――隨心所欲

有一個成語叫“狡兔三窟”。我家的“丁丁”就是“狡龜五窟”。廚房、客廳、衛(wèi)生間和兩個臥室都是它的家。天氣暖和時，“丁丁”就在陽臺曬太陽，把四肢盡量伸展，天氣變冷時，“丁丁”便躲進屋，尋找溫暖。就說今天，昨夜我還看見“丁丁”在陽臺，今晨起床卻見它正住在長椅下睡大覺呢

淘氣的丁丁作文20

　　一天凌晨，我還在睡覺，就聽見耳邊有人大聲叫道：“嘿，快起床，火箭就要發(fā)射了。”我迷迷糊糊地睜開眼睛一看，這不是丁丁嗎！我最喜歡看《丁丁歷險記》了，他可是我最崇拜的人物。丁丁站在我面前，我這不是在做夢吧！我跳起來跟著丁丁來到了火箭發(fā)射場，上了火箭，等待著火箭發(fā)射。

“……3，2，1，發(fā)射！”在火箭發(fā)射的巨大加速度下，我們很快都昏迷了過去。等我醒來的時候，丁丁對我說再過幾個小時就到月球了，現(xiàn)在我們可以好好地看看我們的地球。透過舷窗，我看到了一個巨大的藍色星球，這就是我們的家園――地球，真是太美了。

　　在一陣劇烈的震動過后，火箭在月球上著陸了，我穿上太空服和丁丁、船長一起打開艙門走了出去。我就像第一個登上月球的阿姆斯特朗那樣，在月球上留下了自己的腳印。

　　我們駕駛著月球車在荒涼的月球表面游蕩著，突然，船長說：“前面是什么？好像是一個登月飛船，我們過去看看吧?！蔽覀冏叩斤w船旁邊，看到飛船上用中文寫著“嫦娥3號”四個大字。原來是中國造的一個月球探測器。飛船在這里著陸，那“玉兔號”應該離這里不遠。果然在飛船的旁邊，我們發(fā)現(xiàn)了一條車轍，這肯定就是“玉兔號”留下的。我們沿著車轍走了過去，不久就發(fā)現(xiàn)了玉兔號。船長問我為什么要取“嫦娥、玉兔”這樣的名字呢？我解釋說：“中國古代的神話中有嫦娥奔月的傳說，月球被中國人叫做廣寒宮，嫦娥和玉兔，就住在廣寒宮里，所以中國的探月工程就以嫦娥和玉兔來命名。”

　　正當我準備向丁丁和船長講述一下嫦娥奔月的故事，突然耳邊響起了一個聲音：“嘿，快起床，上學要遲到啦！”我迷迷糊糊地睜開眼睛一看，爸爸站在我的床前，原來這是一個夢啊！

淘氣的丁丁作文21

　　今天，我要向同學們推薦一套好書《丁丁歷險記》，它可是連環(huán)漫畫中的經(jīng)典之作，全套書一共有二十二本。我為什么極力向大家推薦這套書呢?因為這套書不僅內容有趣，而且還能給同學們長不少見識呢!

　　咱們先來說說《丁丁歷險記》這套書的來歷吧。《丁丁歷險記》舊譯《天天歷險記》，是比利時漫畫大師埃爾熱的著名漫畫作品，書中的主人公丁丁，是一位智勇雙全、富有正義感的記者。丁丁長著一頭金黃色的頭發(fā)，額頭前永遠翹起一撮黃頭發(fā)，穿著藍色的毛衣，橙色的燈籠褲，丁丁這一藝術形象自1929年誕生之日起，已經(jīng)歷了85載。日日夜夜陪伴丁丁的還有一條機靈、可愛的狗：米盧(Miro)，也叫“白雪”，白雪陪著丁丁去剛果、美洲、埃及大冒險，在每一次驚險的旅途中，丁丁不僅展現(xiàn)出一個有友情、有痛苦、有勇氣、有智慧，正義的形象，書中還描寫了濃郁的異國風情，深深地吸引著我。

　　就是這個發(fā)型獨特的年輕人，他的思想和探險精神，給我留下了深刻的印象，以至于連著好幾個晚上都夢見丁丁，在夢中，我和丁丁一起消滅了一個日本的假鈔制造團伙......

　　令人遺憾的是，1985年3月3日，埃爾熱因貧血癥去世，丁丁的探險被迫終止了，但丁丁的精神會一直激勵著我向著夢想不斷前進。

淘氣的丁丁作文22

　　今天，丁丁的爸爸媽媽出去，留下丁丁看家。丁丁困了正想睡覺，忽然傳來“咚咚”的敲門聲。丁丁一打開門，一只黃狗就向他撲來，他正想把門關上，大黃狗但用利牙咬破門，接著用爪子去捉丁丁。丁丁哭著喊著跑出了門。最后，他被嚇得昏了過去，大黃狗叼起丁丁跑向玩具王國。

　　王國。

　　等到丁丁醒過來時他已經(jīng)被一群機器人圍住了，丁丁喊著對機器人說：“只要你們放了我，我就給你們糖果吃，怎么樣？”機器人才不吃這一套，二話沒說就把丁丁拖走拉進大廳。丁丁來到了玩具國王面前，玩具國王他就是木偶將軍。木偶將軍問：“你是誰？”丁丁說：“我叫丁丁，今年9歲?！蹦九紝④娪謫枺骸澳慵易∧膬?？”丁丁回答說：“太陽小區(qū)102號。”木偶將軍接著問：“你為什么到這里來？”丁丁說：“是一條大黃狗把我?guī)淼摹！蹦九紝④姴荒蜔┑卣f：“你可以走了?！倍《「吲d地說：“太好了！”

　　接著，丁丁來到了點心國。那里有桔子汁做的小河，有棉花糖做的白云，有冰淇淋做的高山，還有巧克力做的城堡……天上還在下面包、蝦條……丁丁迫不及待地吃了起來，他邊吃邊說：“這里的.東西比地球上的好吃一百倍。不，應該是一萬倍。”他越吃越肥，到最后連路都走不動了。他決定減肥，于是天天從山上滾到山下來。就這樣過了一年，丁丁瘦得像面條似的。有一天，他看見點心國的在比賽跑步，他們跑十米就要一百年。丁丁說：“看我的?！闭f完便跑上跑道，一會兒丁丁就把十米跑完了，大家選他當國王，丁丁高興得跳了起來。他又天天吃東西，吃得肚子都快爆炸了。他忽然驚醒了，原來他是在做夢呀！

淘氣的丁丁作文23

　　丁丁釣魚作文

　　從前，有一條美麗的小河，河里的水很清很清，許許多多的小魚都很喜歡在這游來游去?？墒亲罱@蓋起了一座造紙廠他們整天把臭氣熏天的廢水排放到小河里。

　　一天早上，丁丁想去河邊釣魚，一看，他就傻了眼，原來清澈的河水已經(jīng)變得面目全非——又臭又臟。丁丁想：既然來了，總不能空手而歸，先試試看，也許我運氣好，還能釣上一、兩條魚吧。于是，丁丁就試著把魚線扔向小河，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……釣了一個下午，丁丁還是一條也沒釣著。丁丁又想：看來今天真是白忙了，一無所獲，還是回家吧！這時，魚桿動了一下，丁丁欣喜若狂，趕忙收魚線，結果拉上來一看釣上只烏龜，可這烏龜也已經(jīng)半死不活了，手里還拿著一封信，有氣無力地說：“小朋友，請你一定要把這封信交給環(huán)境保護部門。”說完它就咽了氣。

　　后來，丁丁把信交到了環(huán)保局，環(huán)保局局長看了信后，馬上派人關閉了造紙廠，不久，小河又恢復了昔日的婀娜多姿。

淘氣的丁丁作文24

　　小狗丁丁作文

　　我家有一只小狗，名叫丁丁，它長得很可愛，兩只眼睛又大又圓，像玻璃球一樣清澈透明，圓圓的臉上，一邊是深黃色的毛毛，一邊是淺黃的是色的毛毛。身上披著的是黃白相間的“衣裳”可美麗了！

　　丁丁和其它狗狗一樣愛吃肉骨頭，但它最愛吃的就是雞頭，雞屁股，當然，沒有肉吃的時候汁拌飯它照樣會吃得津津有味！每次我們吃飯的時候，丁丁就“汪汪汪”地叫個不停了，好像在說“主人，我餓得快沒力氣了，先給點東西給我頂一下肚子吧”，這時候，我就會放下碗筷，趕緊丟些我們吃過的'骨頭給它止一止饞，一見到有好吃的來了，丁丁馬上就不叫了，高興得直搖頭擺尾，有時還會激動得跳起來呢！

　　丁丁有時也很調皮呢，有一次我?guī)鋈ド⒉?，一出來它就興奮得不得了，看見有同伴在旁邊，它就沖過去發(fā)威，好像自己很強大一樣，它沖過去咬另外一只正在玩的小狗，那只小狗也不甘示弱，反過來咬它，這下丁丁可來勁來，只見它使出吃奶的力氣進行攻擊，三下五除二就把另一只小狗打得落花流水了！

淘氣的丁丁作文25

　　在一個寒冷的夜晚，一直臟兮兮的小狗蜷縮在街頭，瑟瑟發(fā)抖。街上行人越來越少，小狗可憐的眼神那么無助。突然，他看到了一雙棕色皮鞋從雪地上走了過來，抬起頭，原來是一位和藹的中年先生。他輕輕抱起這只可憐的小狗，并將他帶回溫暖的家。給小狗洗好澡后，小狗煥然一新，新主人對小狗愛不釋手，給它取名叫”丁丁”。

　　丁丁很聰明。每天早上，丁丁看見主人吃完早飯，在穿棕色皮鞋，系鞋帶，就知道主人要去上班了。它希望與主人多待一會兒，就緊跟著主人出門，一直陪他跑到車站。一路上一蹦一跳，搖著尾巴，興高采烈。聰明的丁丁知道主人時間緊迫，一到車站，就趕緊依依不舍得跳起來與主人告別，然后自己跑回家。傍晚，主人要下班了，丁丁就滿懷期望地跑到車站邊，耐心的等待主人的歸來，和主人一起分享重見的喜悅之情。主人吃過晚飯后，準備到院子里散步。丁丁看見主人要換鞋了，就立刻跑到棕色皮鞋邊，趴在旁邊，瞇著眼睛看著主人穿鞋，系鞋帶，高興時還親昵地撓一撓主人的腳。主人慢慢的在街上散步，而頑皮的丁丁呢，到處都嗅一嗅，時不時地圍著主人轉圈子。主人一有空，還會帶著丁丁在院子里玩兒。他們玩過皮球，主人把皮球向遠方一拋，丁丁就立刻去撿，把皮球帶回來。他們還玩過滑滑梯，每次都是興奮不已，有時甚至忘記了時間…

　　就這樣，棕色皮鞋變成了丁丁和主人之間的作息信號，有了棕色皮鞋，丁丁就知道了主人和自己的活動時間。幾年過去了，有一天，主任生了場大病，要長期住院，就把丁丁交給自己的家人照顧。丁丁不知道發(fā)生了什么，每天仍然像平常一樣，一到時間就跑到棕色皮鞋旁邊，每次都等很長時間，但是沒有主人的身影。丁丁的眼神一天天的暗淡下來，有時在下班時間興沖沖地跑到車站邊，到天黑了，才無精打采地回來。主人的家人給丁丁喂食時，丁丁也只能勉強地吃一點。當他們要帶丁丁散步時，丁丁好像對他們的呼喚充耳不聞，默默地趴在那雙棕色皮鞋旁。

　　日子一天天的過去，丁丁變得消瘦起來。眼睛里也沒有了神采。又過了兩年，年老而衰弱的丁丁離開了這個世界，就趴在那雙皮鞋旁。根據(jù)神奇色彩的傳言，在它離去的前一天晚上，主人在醫(yī)院停止了呼吸。

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