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小學(xué)生描寫寫景作文4篇(寫景的作文小學(xué)生)

時(shí)間:2022-10-16 16:26:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生描寫寫景作文4篇(寫景的作文小學(xué)生),供大家賞析。

小學(xué)生描寫寫景作文4篇(寫景的作文小學(xué)生)

小學(xué)生描寫寫景作文1

  晨起,薄紗般的霧漸漸散去了,和著清晨第一縷陽光,我們驅(qū)車前往被譽(yù)為“疑是恐龍化此山”的三清寨自然風(fēng)景區(qū)。

  一路上我都在專注的看著窗外的風(fēng)景。那路旁的樹,整齊的列隊(duì)似受檢閱的軍隊(duì),彰顯軍人的氣質(zhì),而遠(yuǎn)處的山,輪廓?jiǎng)t依然朦朦朧朧,被霧淹沒得只剩下一個(gè)淡淡的剪影,看到此景令我想到了水墨畫中的山,這朦朧之美在畫家們的筆下?lián)]灑的淋漓盡致。

  走過一段泥濘但卻散發(fā)著泥土香味的路途,我們來到了山腳下。這段泥濘的路旁,水庫中的水緩緩流出,清澈見底的水結(jié)伴而行,歡樂的流淌著,似那一曲歡快的樂曲。帶著這份舒適與恬淡,我們開始了爬山,但這汩汩的流水聲卻依舊久久縈繞在耳畔……

  踏足在布滿荊棘的山路上,我們無心觀賞兩旁的風(fēng)景,只顧專心的走著,蜿蜒崎嶇的路上,腳下是形狀各異的石頭和那些自然生長(zhǎng)的植物,根本沒有明顯的路,而此時(shí)走在我們前面的人兒卻已深深淺淺的踏出了一條狹窄的路。既而想到了魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所寫“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!?/p>

  攀爬過一段路程之后,一片連綿的山脈印入眼簾,山巒被迷霧籠罩著,顯得神秘而秀美。又一個(gè)小憩,眼中的風(fēng)景有了大的變化。再看那座山,霧已漸漸退去,一座形似“山”字的山體,清晰且真實(shí)的呈現(xiàn)在了眼前,此時(shí)感覺我們與自然間的距離更近了,不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化,一切渾然天成,一切都是大自然呈現(xiàn)出的真實(shí)美。

  讓心情游走在自然之中,這里沒有城市的喧囂;沒有都市的凌亂;沒有匆忙的腳步;也沒有障目的高樓。自然中,沒有任何嬌柔造作的虛假;自然中的人,也沒有了雕琢的痕跡,沒有功利虛名的壓力。

  置身于山間,天地之間原來如此之寬闊!呼吸著帶有泥土芳香的空氣,聽著鳥兒的歌唱,感受著陽光的溫暖、風(fēng)的和煦,讓自己溶入自然,體味那種寧靜、那份閑適,思緒擁抱著藍(lán)天、白云。我,用心感受著回歸自然的喜悅。

  在山的懷抱中,盡情的揮汗,盡情的呼吸大自然的氣息,盡情的將這自然的每處風(fēng)景都收入眼中,印入腦海,盡情的享受自然之美!

  閉上眼,深呼吸,與這短短的美好時(shí)光道個(gè)別……

小學(xué)生描寫寫景作文2

  暑假中,我有幸跟爸爸到九華山一游。

  天臺(tái)是九華群峰之冠,古人有不到天臺(tái)不算游過九華山的說法。因此,我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨,便馬不停蹄地向天臺(tái)進(jìn)發(fā)。

  一場(chǎng)大雨剛過,喚起了漫山云霧,我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉竹成林,泉水涂涂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天臺(tái)峰高插云間,如一把穿天銀劍聳立在云霧之間。我們一邊趕路,一邊欣賞著沿途景色,經(jīng)過百歲宮、四香閣,直至大臺(tái)峰下的風(fēng)凰古松前。

  仰望天臺(tái),峰上云霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,像一條彩帶從云間飄落下來,游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn),零零星星散布在彩帶上,緩緩地向上移動(dòng)著。

  起初,我勁頭十足,趕過了幾位白頭發(fā)的老教授,但是,隨著山路的明顯變陡,我的沖勁漸漸小了。走了不一會(huì)兒,已汗流俠背,“呼味呼詠”的直喘粗氣。我停下來俯視山腳,鳳凰古松已像小樹苗一般;再仰望峰頂,它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢?我想打退堂鼓了。爸爸說:“走完石階便到山頂?!庇谑?,我又鼓足氣向前沖去。走不到幾十步,我一屁股坐在地上,實(shí)在走不動(dòng)了。

  “難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎?你腳下的路是筑路工人用血汗開成的。登山不畏難,畏難不登山?!卑职旨?lì)著我。這時(shí),趕上來的一位老教授也幫著爸爸說服我:“小朋友,怎么不走啦?‘欲窮千里目,更上一層樓’。古人這句話說得多么正確。你要看到九華山全景,就必須登上峰頂。走吧!咱們一起上。”聽了父輩們的教誨,我激動(dòng)萬分,石階已成了“碰鼻階”,兩側(cè)是萬丈深淵,叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳,腳踩著后面人的頭,一步步向上爬著。

  經(jīng)過一番艱苦的努力,我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉,環(huán)顧四周,但見莽莽蒼蒼,九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺,大江如練。再看遠(yuǎn)處,黃山、廬山等山名隱約可見。此時(shí)再看到在石壁上的“非人間”三字,覺得更加傳神了。

  “欲窮千里目,更上一層樓?!笔前。实歉叻?,必須付出極其艱辛的努力!

小學(xué)生描寫寫景作文3

  風(fēng)景。優(yōu)美,旖旎;輕柔,清純;高貴,文雅。風(fēng)景好美,令人沉醉,令人癡迷,甚至,令人“著魔”。可是,最吸引人的風(fēng)景是什么呢?是天真爛漫的童真?是助人為樂?是辛勤的身影?還是無微不至的關(guān)愛?或是……

  不,都不是,是大自然創(chuàng)造出的、舉世無雙的景致。但,這中間,又有哪番景色為冠呢?或許,去觀賞一番總比苦思冥想更好吧!

  風(fēng)兒,掠過;雨兒,飄落;花兒,舒綻;草兒,搖曳。風(fēng)兒飛舞;雨兒輕移。風(fēng)兒拂過大地,大地上的一切蘇醒了。雨兒撫著大地,大地上的一切盎然了。春天的風(fēng),春天的雨,在春的帶領(lǐng)下走向極盛。春天的花,春天的草,在春天的愛撫下創(chuàng)出了一片明麗?;▋簞?chuàng)出一片絢麗,一片芳香;草兒創(chuàng)出一份淡雅,一份寧靜。這幅風(fēng)掠雨草圖,夠清新,明麗。

  黛色的`夜幕,泛泛地垂著,布著滿天繁星,綴著無盡寶石。星兒,閃閃;月兒,靜靜。星兒灑下一片彩光,月兒散下一片銀輝。璀璨、耀眼的星星,在夜幕上熠熠生輝,卻不乏清純。月兒撒下的銀輝,直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光,與天上那輪玉盤相映襯,顯得淡雅,清新,卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖,夠清純、淡雅。

  雨收起了,只留下幾縷浮云在蔚藍(lán)的天空中。太陽出來了,明艷艷的,與藍(lán)天白云相照映著,顯得分外美麗。但是,當(dāng)西方架起那座七彩橋時(shí),一切都在彩橋面前黯然失色那座彩虹橋,是如此絢麗,淡淡地泛著的光輝。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,在陽光下互相照映,灑下一明麗,一片輝煌。這幅艷空碧日艷虹云圖夠絢麗、柔美。

  好美??!好美好美的景色,令人神往,令人沉醉。這些美景擁有著非凡的魅力,吸引著人們。那么,哪種景色最美呢?要選,其實(shí)好難。因?yàn)楦鞣N景色各有千秋,不分伯仲。淡雅的,清閑的,絢麗的,優(yōu)美的,一齊展現(xiàn)出美的神色和迷人的風(fēng)采。

  所以自然風(fēng)景皆為冠!

小學(xué)生描寫寫景作文4

  在一個(gè)星期天的時(shí)候,那天天氣格外晴朗,萬里無云。我和爸爸帶著愉快的心情去天甲公園游玩。公園美景

  當(dāng)我們走進(jìn)公園大門的時(shí)候,首先映入我們眼簾的就是一片綠油油的草地,就好像一張巨大的綠色地毯。在這個(gè)草坪上有著許多的美麗的小花兒點(diǎn)綴著,仿佛是地毯上繡出的花紋,還有許多的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這樣的美景吸引了許多的游客,男女老少,接踵摩肩,熱鬧極了。

  我和爸爸順著這條小道來到公園的一角。遠(yuǎn)處,連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中,顯得更加青翠。這時(shí),一陣微風(fēng)拂過,剛才水平如鏡的湖面頓時(shí)泛起魚鱗般的波紋,在陽光的照耀下,閃著點(diǎn)點(diǎn)金光,湖面上像灑滿了珍珠似的。微風(fēng)一過,湖水又恢復(fù)了平靜,湖面上的荷葉綠得發(fā)亮,給湖水增添了幾分姿色。

  我們繞著湖岸,來到一座石拱橋上,這座拱橋的欄桿是用漢白玉雕刻成的,刻著許多的花紋,飛禽走獸,栩栩如生。特別是橋頭的那兩尊獅子威武雄壯,給橋增添了生機(jī),橋面寬闊,可以容得下一輛小車通行。順著爸爸手指的方向,只見一只小船緩緩地從橋下劃過。在不遠(yuǎn)處,還有許多的小船兒,仿佛是一片片葉子浮在水面上,聽爸爸說,那些小船是專供游人玩耍的。

  我們從橋上下來,就順著小鵝卵石鋪成的小道來到山頂?shù)男鐾?,小涼亭的周圍郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭上飛檐翹首,六角高聳,金黃琉璃瓦在陽光下閃著金光,六根柱子用朱紅色漆過的很粗,要兩個(gè)人才能抱得過來,柱子上刻著精美的龍鳳,蛟龍仿佛在翻騰,鳳仿佛展翅翱翔,還有各種走獸,活靈活現(xiàn)。中間有一張圓形石桌,這是供游客下棋用的,真是一個(gè)好地方呀!詩句結(jié)尾

  當(dāng)我站在涼亭上眺望的時(shí)候,就可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)公園的美景都呈現(xiàn)在眼前,看起來就仿佛是一副活的畫,我和爸爸似乎在畫中游玩,真如一句古詩:“舟行碧波上,人在畫中游”??!

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