下面是范文網(wǎng)小編收集的初中收獲作文6篇(收獲初三作文),供大家參閱。
初中收獲作文1
追隨著你的腳步,是初見你的光芒之時(shí)對自己說的。那誓言立的如此雄壯,以至于現(xiàn)實(shí)起來會(huì)那么艱辛。
你是班里光芒耀眼的明星,從見到你的第一面開始,我不知道到底是什么吸引著我,也許是你那獨(dú)特的魅力,讓我不知不覺的靠近你。
你始終走在光榮榜的前列,而你可能不知道,總有一個(gè)總跟在你身后的`人,想超越你,那便是我。
無數(shù)次的考試,無數(shù)次的交鋒,我敗了,但我不放棄。我將緊緊的跟隨你的腳步,正如丘吉爾在被人問起成功的秘訣時(shí),他說:“第一,不放棄;第二,決不放棄;第三,決不決不放棄”我知道,一個(gè)人放棄多了他路上的風(fēng)景就少了。
我光在成績上下功夫是不行的,我要跟隨你的一點(diǎn)一滴。
你喜歡散文,喜歡小說,喜歡郭敬明,于是,我擴(kuò)大了閱讀范圍,這一切都在暗地里進(jìn)行,漸漸地,我也動(dòng)了筆,你的文章充滿了溫暖充滿了愛,我的呢?
同一個(gè)題材,寫母愛寫粥,怎么辦,我不想再輸了,我想要贏,我想要去追你,我緊咬筆頭,腦子中閃過一絲靈光,神秘的看了你一看,我快了你一招。踩著你的腳印,結(jié)果在哪兒?
老師宣讀了你的作文,華麗馨香的粥,溫情的母愛。老師話鋒一轉(zhuǎn),笑了笑,點(diǎn)了我的名字:“有一篇更好,更不一樣的粥。”我選擇了簡單與素樸,一碗白粥足矣,樸素?zé)o華。
我在追隨你的過程中,跟上了你甚至走在前頭。
“我想看看你的作文可以嗎?”
一句話,建立了一段友誼,我們成為了朋友。
追隨著你,讓我收獲到了成功,更讓我收獲到了一段友誼。
初中收獲作文2
眨眼,六個(gè)春夏秋冬與我擦肩而過,20xx,我已升入了初中,第一次體驗(yàn)到了初中學(xué)習(xí)生活后的充實(shí)與快樂。雖然初中的課業(yè)繁重,但我們深信,飽嘗磨礪后,我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),更出色!坐在標(biāo)有初一八班門牌的教室里,看著高了許多的課桌,那是什么感覺?無以名狀,那是自豪感,成就感的交織,但更重要的是,看見眼前的一切,我的肩上多了一份責(zé)任,一份夢想。我要坐在這間教室里,為了我的夢想,揚(yáng)帆,起航……
江山代有才人出……
升入初中的第一次月考之后,我真切的領(lǐng)略到了——初中真可謂是人才濟(jì)濟(jì)啊。稍不留神,成績就會(huì)下滑。想永遠(yuǎn)讓人看著自己出色的成績,卻望塵莫及,真的很難。學(xué)習(xí),并不簡單啊!第一次月考,我的成績不是很理想,但我也找到了適合我的學(xué)習(xí)方法,期待下次能取得好成績!
朋友,認(rèn)識你真好!
為了讓新初中的學(xué)習(xí)生活更有趣,每個(gè)人也都交了或多或少的幾個(gè)朋友,郁悶時(shí)有個(gè)傾聽者,愉快時(shí)有個(gè)分享者。茫茫人海中,我也不愿做個(gè)獨(dú)行者,因此,我也找到了幾個(gè)“臭味相同”的玩伴,和他們在一起,不會(huì)覺得煩,不會(huì)覺得吵,新初中能認(rèn)識你們,真好!
以柔克剛,老師,你無敵了!
再說說我們的老師吧,個(gè)個(gè)溫文爾雅,卻不失氣質(zhì)。外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合,外表溫柔,做起事來雷厲風(fēng)行,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些總是板著臉的老師,笑容燦爛,溫婉大方,相信,用以柔克剛這個(gè)詞來形容再好不過了吧,我的老師,無敵啦!
……
對于初中的生活,我一言難盡,如今,第一學(xué)期結(jié)束了,我們也已經(jīng)完成了小學(xué)向初中的過渡,這段時(shí)間,我收獲了知識,收獲了友誼,真的很好,寫下這段文字,記錄我精彩的初中生活!
初中收獲作文3
今天,我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上,我心中充滿了期待。那里怎么個(gè)樣呢?我一路幻想著勞技中心的樣子,車非常快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車,分成兩組聽從老師的安排,有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組,我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后,老師先自我介紹,她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟,再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后,輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我與石膏粉,張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上,然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干,所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉,可還是不稠,我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè),還有張申,因?yàn)樗呀?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說:“快點(diǎn)啊!我手都累了!”我趕快又加了幾勺石膏粉,輕輕攪拌了一下,終于變稠了,我高興地都快跳起來了。最后,我趕緊把那變稠了的石膏,小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會(huì)兒才會(huì)凝固,所以他又拿在手上等了1-2分鐘,直到石膏底部完全干了,才能放到窗臺(tái)上。
張申的石膏模型做完了,該輪到我做了!我興奮地拿起我的小狗模子,張申也把石膏粉放進(jìn)水里與。因?yàn)闆]有做過,所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢!我差點(diǎn)笑出聲來!最后石膏變稠了,他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具,非常著急,想趕緊把石膏弄干。我覺得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長!終于,石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺(tái)上。
時(shí)間到,我與張申的模具都做成功了!太棒了!我們高興地跳起來了!那個(gè)石膏小狗是我親手做的,所以我非常喜歡它。
通過這件事我不但收獲了一門技巧,而且也收獲了快樂!
初中收獲作文4
今天上午,我讀了一篇文章,名字叫優(yōu)秀學(xué)生的九大成功秘訣。讀完這篇文章使我受益匪淺。
經(jīng)過我的歸納大概有這么幾點(diǎn):
?。?)以學(xué)為先:在優(yōu)等生心目中,學(xué)習(xí)勝于一切娛樂,學(xué)習(xí)才是正事。
?。?)隨處學(xué)習(xí):每天晨跑時(shí)練習(xí)自己練不會(huì)的單詞,每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞,久而久之,不會(huì)的生詞,便會(huì)了。
(3)講究條理:把常用的 與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西放在一個(gè)紙箱或小抽屜里為妙,避免東西丟失,東翻西找。
(4)會(huì)合理安排時(shí)間:再晚也要勉勵(lì)自己要堅(jiān)持完成作業(yè)。
(5)善做筆記:強(qiáng)化記筆記的功夫,優(yōu)等生一邊聽課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間畫一條線,半邊寫重點(diǎn),半邊寫老師補(bǔ)充的東西。
(6)及時(shí)提問:遇到不明白的地方,應(yīng)及時(shí)提問,直到弄懂為止。
只要掌握這幾點(diǎn),并且認(rèn)真去做,你便可以成為一名優(yōu)等生了。
初中收獲作文5
剛走近那里,便聞到一股自然的清香,那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞著香味,長途奔波勞碌不定的心,慢慢靜了下來,全身透著一股清爽的勁兒。
九月的秋天,涼爽的秋風(fēng)里裹夾著一縷縷的瓜果飄香撫慰你的鼻子。在那種栽滿白楊的公路旁,一簇一簇姹紫嫣紅的花兒在風(fēng)中翩翩起舞。幾只美麗動(dòng)人的蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲,旋轉(zhuǎn)著,飛舞著。風(fēng)停了,蝴蝶們也累了,一個(gè)個(gè)附在花瓣上,像沉睡的嬰兒,惹人憐愛。
更美的風(fēng)景是躲在大山背后的湖泊,像一個(gè)嬌羞的小姑娘。
晨曦,一層如夢幻織的薄紗若隱若現(xiàn)地罩在湖面上,抓不住,也摸不著。清晨的陽光透著這層薄紗照耀在湖面上,湖面泛著金光,仙氣縹緲,里面似乎住著仙人。站在木橋上,等待著薄霧的消退。
撤去面紗的湖泊才是真正的美麗。
終于,湖水碧清,偶爾有幾條小魚兒在那里歡快地游玩。用湖水沐浴的石子,光滑如玉,宛如水中珍寶。捧一汪湖水,冰涼清爽直達(dá)心頭。
在沒有風(fēng)時(shí),湖面像明鏡一般,天空在里面,白云也在里面。一陣微風(fēng)拂過,湖面漾起一層層漣漪,一圈一圈地向四周擴(kuò)散。此時(shí)此刻,天空也在動(dòng),白云也在動(dòng)。
這里的夜晚有著未知的美麗。躺在湖邊的草地上,仰望滿天的星塵,那種遙遠(yuǎn)的美,帶給我無限的遐想。四周寂靜,唯有夜間的小歌手為你獨(dú)奏,那小提琴的聲音格外美妙。
或許在我不經(jīng)意間,手底下的小草正在生長,它期待著明天的太陽,就像我期待著明天的美好。
伴著歌聲,緩緩地睡去,小草是我的毛毯,滿天星斗是我的棉被,它們祈禱著我會(huì)做一個(gè)好夢。
點(diǎn)評:小作者隨情緒的飛動(dòng),緣情造景,大面積的采用了比喻、擬人的修辭手法,把具體的事物人格化,把空靈的事物形象化,使文章語言有了一種自然的空靈之美,激發(fā)起讀者更加豐富的想象空間。
初中收獲作文6
隨著夏天腳步的邁進(jìn),人們的生活節(jié)奏也提高了許多。早晨我來到街上,路上早已有許多行人了。在去外婆家的路上,我收獲到了一朵圣潔的鮮花。
和往常一樣,我乘上公交車往外婆家去,雖然車上還沒有坐滿,但已經(jīng)有許多乘客了。這時(shí)上來了幾個(gè)小伙子,將剩下的座位也坐滿了。到了一站,上來了兩位老人,他們走路搖搖晃晃,站都站不穩(wěn),但前排的兩位乘客卻像沒看見似的,只自己悠閑地看著窗外。正當(dāng)我在心中暗暗責(zé)備他們的時(shí)候,坐在他們身后的兩位小伙子微笑著起身讓座,我們都向他們投去贊揚(yáng)的目光,他們也高興地笑了,我仿佛聞到了真情之花的芬芳。
過了幾站,又上來了一位老人,他排在上車的人群里,很吃力地向前走。看得出他年紀(jì)大了,即使拄著拐杖,走路也還是很不穩(wěn)。不知是我們責(zé)備目光的催促,還是剛才小伙子行為對他的感染,這時(shí)兩位先前不愿讓座的前排乘客中的一位,竟立馬起身讓座。在他把老人扶到座位上的同時(shí),我們也向他投去贊許的目光,在我們的目光中,他也露出了快樂的微笑。
就這樣,一種幫助別人而得到的快樂在所有乘客間洋溢,一個(gè)幫助別人,為老弱病殘讓座的信念在我們間傳遞開來。似乎都想體驗(yàn)一個(gè)自己親身沐浴在別人贊許目光中的快樂。
終于機(jī)會(huì)來臨了。在接下來的一站又上來了好幾位老人,沒想到我和另幾位乘客竟同時(shí)起身讓座,那幾位老人看到這么多人為他們讓座,竟顯得有些不好意思了。于是,在我讓座的同時(shí),其他乘客也向我投來了贊許的目光,我也露出了快樂的微笑,一種莫名的自豪與欣喜霎時(shí)涌上心頭。我也體會(huì)到了幫助別人的快樂。在眾人的目光中,仿佛將那朵圣潔的真情之花也傳遞到了我的手里,于是我也收獲到了這朵真情之花。是?。∵@朵花曾在小伙子、乘客以及我的手中傳遞。我們每個(gè)人都曾收獲過它。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。這朵真情之花的收獲,也幫助我們收獲到了別人的稱贊,以及幫助別人的快樂。這朵真情之花會(huì)一直傳遞下去,不僅在這輛公交車上,不僅在我們這些乘客間,它會(huì)傳遞在世界的每個(gè)角落,我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擁有它,并得到收獲。
當(dāng)我下車時(shí),我的心情更加愉快了,原本空虛的我此時(shí)充實(shí)了許多。因?yàn)槲沂斋@到了它——真情之花。
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