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一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文17篇 關(guān)于英語(yǔ)課的作文

時(shí)間:2022-10-16 19:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文17篇 關(guān)于英語(yǔ)課的作文,供大家閱讀。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文17篇 關(guān)于英語(yǔ)課的作文

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文1

  第一堂英語(yǔ)課作文

第一堂英語(yǔ)課作文

  河北省大城縣旺村中心小學(xué)三(1)班 劉瑞涵

  9月2日 星期一 晴

  今天是開(kāi)學(xué)第一天,天氣晴朗,媽媽騎著電動(dòng)車送我去上學(xué)。一路上我都很興奮,心情就像綻開(kāi)的花瓣一樣美,因?yàn)榻裉煳乙嫌⒄Z(yǔ)課了,這是我人生中的第一堂英語(yǔ)課。

“丁零零”,上課鈴響了,同學(xué)們都坐在自己的位子上,有幾分緊張,幾分忐忑,更多的是期待。因?yàn)檫@是第一堂英語(yǔ)課,我們將會(huì)見(jiàn)到一位新老師。我正在想象新老師的樣子,一個(gè)女老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她的個(gè)子高高的,瘦瘦的,梳一根馬尾辮,手里捧著一本教科書(shū),她就是我們的.新老師。

  老師站在講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)坐好。我就是你們的英語(yǔ)老師。請(qǐng)拿出英語(yǔ)書(shū),翻到第一頁(yè)?!比缓笞屛覀兏睿篈、B、C、D、E、F……整堂課都充滿了新奇的感覺(jué),同學(xué)們都很認(rèn)真和快樂(lè)。

  我原本以為英語(yǔ)特別難學(xué),因?yàn)樵谑罴倨陂g,媽媽讓大姐教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,一整天時(shí)間,我只學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞,還被大姐教訓(xùn)了一頓,這讓我很不愿意學(xué)英語(yǔ)。

  但是今天新老師卻用不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,教會(huì)了我七個(gè)英語(yǔ)單詞。所以我覺(jué)得英語(yǔ)也不難學(xué)了。

(指導(dǎo)老師:楊香云)

  點(diǎn)評(píng):

  雖是三年級(jí)的學(xué)生,已懂得記敘的條理性和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。課前的期盼與忐忑,看到新老師的欣喜,英語(yǔ)課的收獲,記述有條不紊,簡(jiǎn)潔明了。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文2

  小學(xué)六年來(lái),我上過(guò)許多課,但最喜歡的是五年級(jí)時(shí)上的一堂英語(yǔ)課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過(guò),師生互相用英語(yǔ)問(wèn)候后,英語(yǔ)老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫(huà),然后手拿教棒,指著掛圖用英語(yǔ)講解。她一邊講一邊把這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。

  接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完,我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。然后老師要求我們回答問(wèn)題,我們都對(duì)答如流,老師很高興,連連夸獎(jiǎng)我們。通過(guò)上面的練習(xí),我們對(duì)課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握,這時(shí)老師就不失時(shí)機(jī)地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺(tái),她神態(tài)自若,準(zhǔn)確地復(fù)述整個(gè)故事,而且語(yǔ)言生動(dòng),富有表情。她一講完,我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

  這時(shí),老師從講臺(tái)里拿出硬紙板制成的大樹(shù)、公雞和狐貍的面具,說(shuō):“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》,誰(shuí)愿意上臺(tái)表演?”我們覺(jué)得既新鮮又有趣,都躍躍欲試,紛紛舉起手來(lái)。老師指定三個(gè)人上臺(tái)。演狐貍的同學(xué)一上臺(tái)就做了一個(gè)狐貍的動(dòng)作,把我們逗樂(lè)了。

  由于課堂氣氛輕松,表演者無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)入角色,演得十分逼真,特別是演狐貍的同學(xué)把狐貍貪婪的個(gè)性和對(duì)狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)到有狗叫時(shí),一邊夾著尾巴一邊逃跑,演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩,我們都報(bào)以熱烈的掌聲。下課鈴響了,可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課。這堂課是我最喜歡的,也是我最難忘的。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文3

  在小學(xué)生活中,我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課,這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語(yǔ)課。

  叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課鈴聲響了,我們都坐端正,等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好,我們也向老師問(wèn)好后,英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。

  章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊,發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文,當(dāng)老師教到三月March時(shí),有一位同學(xué)讀成了“麻雀”,因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng),所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”,我在心里偷偷笑了幾下,可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快,章老師教到九月September了,她叫吳穎站起來(lái)讀,吳穎大聲讀到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同學(xué)們大笑到,老師又讀了一遍,讓吳穎聽(tīng)清楚,這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后,有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了,November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時(shí)候,想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),于是也叫他站起來(lái)讀,他讀到“爹生八”,我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),過(guò)了一秒鐘后,我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了,就連老師也笑了起來(lái),有的同學(xué)捂著肚子笑,有的指著他笑,還有的直拍桌子??啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事,后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道:“爹生了八個(gè)孩子?!蓖瑢W(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

  這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文4

  今天上午,我們班上了一堂有趣的英語(yǔ)課。

  人都到齊后,老師就開(kāi)始上課了,她先教我們讀單詞,只見(jiàn)她吐詞清晰,她讀一句,我們就跟著讀一句,然后再問(wèn)我們問(wèn)題,答對(duì)時(shí)老師就會(huì)面對(duì)笑容地說(shuō):“good或verygood。”更有趣的是:她還用玩游戲的方式來(lái)教我們學(xué)習(xí)……

  今天這一課道具要用蛋糕,老師先把題講完,就利用剩下的一個(gè)半小時(shí)去訂做蛋糕,還說(shuō):“買(mǎi)回來(lái)后就讓大家一起分享?!甭?tīng)后,大家都興奮不已,于是,我們就自覺(jué)地打掃衛(wèi)生,有的掃地,有的灑水,還有的拖地……

  大約一個(gè)小時(shí)以后,我們?cè)诙强匆?jiàn)老師回來(lái)了,為了逗老師開(kāi)心,那些頑皮的小家伙有的躲了起來(lái),有的放起了音樂(lè),還有的吹起泡泡來(lái),老師一進(jìn)門(mén),呈現(xiàn)在她眼前的是一個(gè)“泡泡天地”,我們真的把老師逗笑了,老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間,然后輕輕地把它打開(kāi)了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上并且點(diǎn)燃了,然后用英語(yǔ)唱起了生日快樂(lè)歌,當(dāng)我們正準(zhǔn)備吹蠟燭時(shí),老師提醒我們要Makeawish!原來(lái)是許愿的意思啊!我在心底里許了個(gè)愿,希望以后能當(dāng)上國(guó)家足球隊(duì)隊(duì)員。許愿后,我們就吹滅了蠟燭,開(kāi)始吃蛋糕啦,我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是,同班同學(xué)都用那流利的英語(yǔ)來(lái)描述著我的這張“小丑”的臉,然后,開(kāi)心地笑了,我們完全變成了一群可愛(ài)的外國(guó)學(xué)生。

  今天上午的這堂英語(yǔ)課我們既吃了蛋糕,又學(xué)到了英語(yǔ),真是有趣極了!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文5

  這是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課,每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè)的氣氛中度過(guò)的。

  第二節(jié)課是英語(yǔ)課,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了,原本還是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的教室,立刻因?yàn)檫@個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了,把一切都準(zhǔn)備好了之后,老師拍了拍手,笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好?”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō):“好!”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了,你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著,可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請(qǐng)看電腦,這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家的記憶力,下面我會(huì)給大家放一批圖片,請(qǐng)大家記住它們,然后我會(huì)從中拿走一張,這時(shí)請(qǐng)大家憑著記憶想出這少了的是哪個(gè)圖,并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好,現(xiàn)在游戲開(kāi)始?!本o接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖,分別是“購(gòu)物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn):“同學(xué)們都記住了嗎?”“恩,記住了?!薄昂谩!比缓箅娔X上只剩四幅圖了?!罢l(shuí)知道現(xiàn)在少了哪一幅圖啊?”說(shuō)著老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話音未落,就有同學(xué)舉手了?!昂?,就你說(shuō)吧!”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞。”“恩,真不錯(cuò),恭喜你答對(duì)了?!崩蠋熞琅f笑著說(shuō)……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂(lè)氣氛中結(jié)束了。

  通過(guò)這節(jié)課,使我更加喜歡英語(yǔ)了,同時(shí)我更喜歡這樣的游戲,因?yàn)橛螒虿粌H好玩,而且使我對(duì)這些單詞有了深刻的印象,還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節(jié)課;愛(ài)上了這個(gè)游戲;愛(ài)上了英語(yǔ)……

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文6

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已從年幼的小兒童成為了一名少年了。新的校園、新的同學(xué)、新的老師、新的一切都讓我有新的收獲。

  我們的英語(yǔ)老師孫桂芳給我留下了最深刻的印象,不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危€因?yàn)樗臉?lè)觀。當(dāng)然,她的英語(yǔ)課也講得特別優(yōu)美。

  我仔細(xì)觀察了一下我們的英語(yǔ)老師:她的個(gè)子不高,屬于中等身材,身體有一點(diǎn)發(fā)福,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

  正式上課了,我才發(fā)現(xiàn)孫老師的英語(yǔ)課講得風(fēng)趣、幽默。隨著老師抑揚(yáng)頓挫的英語(yǔ)朗讀,我看見(jiàn)老師的表情很豐富,她笑起來(lái)很開(kāi)心。我們才知道原來(lái)英語(yǔ)也可以讀得這樣好聽(tīng)。

  在第一節(jié)課上,老師給我們講了關(guān)于26個(gè)英文字母和音標(biāo)的內(nèi)容。我們?cè)谛W(xué)學(xué)的只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀法,對(duì)孫老師講的新的學(xué)習(xí)方法我們感到很好奇。

  孫老師給我們講了元音因素和輔音因素的不同。老師說(shuō),只要我們掌握了音標(biāo)以后,沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞也能很快地會(huì)讀了。老師先把英文字母寫(xiě)在黑板上,又逐個(gè)注明了音標(biāo)。接著老師耐心地讀了一遍后,領(lǐng)我們跟讀。

  教室里響起了我們朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实馗S著孫老師的講解,投入到了新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。孫老師用贊許的目光、甜美的笑容肯定了我們的英語(yǔ)發(fā)音。

  在不知不覺(jué)中,第一節(jié)英語(yǔ)課就在同學(xué)們的讀書(shū)聲中結(jié)束了??捎H、愛(ài)笑的孫老師給我們留下了深刻的印象,國(guó)際音標(biāo)的新內(nèi)容也增加了同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。孫老師就這樣和新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法走進(jìn)了我們求知的心里。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文7

  今天中午一出門(mén),天上的烏云像蝗蟲(chóng)群一樣,一會(huì)兒就布滿了天空。“唉,今天的天氣真差!昨天還下雨了,這泥濘路真難走!”我邊走邊想,心情不是很好。

  終于擺脫了這泥濘的小路,到達(dá)了教學(xué)樓。走到五三班教室門(mén)口,第一眼看到的是兩個(gè)外國(guó)人!教室里的同學(xué)們七嘴八舌的議論著:“噍!那個(gè)女老師長(zhǎng)著一張娃娃臉,真好看!”“看,那個(gè)男老師長(zhǎng)的真高,看起來(lái)好和藹!”聽(tīng)他們這么議論,我才知道原來(lái)是兩個(gè)外國(guó)老師,還知道了他們是從巴基斯坦來(lái)的,專門(mén)來(lái)給我們上課的。

  那個(gè)男老師開(kāi)始跟我們班同學(xué)交流,先是跟英語(yǔ)大王——王建棟交流,然后又挨個(gè)和每一個(gè)同學(xué)對(duì)話。問(wèn)的都是“What’syourname?”、“Howareyou?”之類的話。

  上課了,我們迅速坐到自己的位置上,女老師開(kāi)始介紹自己。她的名字叫卡莎,喜歡喝酸奶,并且打開(kāi)電腦,用大屏幕給我們放映英語(yǔ)單詞的圖片,上面各種美食把同學(xué)們愛(ài)吃的本性全部拉出來(lái)了。下半節(jié)課,我們進(jìn)行了英語(yǔ)對(duì)話,雖然有些單詞不認(rèn)識(shí),但至少“yesorno”說(shuō)的挺有外國(guó)范了。

  兩個(gè)老師整堂課都是用英語(yǔ)講的,我感到很不適應(yīng),所以講的大部分都聽(tīng)不懂。但是他們講課的方式很特別,風(fēng)格也都很幽默,同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲,我心情也變得開(kāi)朗起來(lái)。

  下課鈴響了,兩個(gè)外國(guó)老師就要走了,隨著班主任的一聲“快搶鏡”!同學(xué)們一擁而上,把兩位老師給團(tuán)團(tuán)圍住,都想離他們近一點(diǎn)兒,有幾個(gè)擠不進(jìn)去的同學(xué),情急之下竟上了桌子。等大家都站好之后,家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。

  真是一堂難忘的英語(yǔ)課!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文8

  我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人,她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開(kāi)水變成一碗情意濃濃的骨肉湯,下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧!

  你還未到班級(jí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從班里傳來(lái)的嘻嘻聲,那絕對(duì)是老師又在逗我們了,你一進(jìn)班就會(huì)接到熱情的招待,我們?cè)賮?lái)看我們?cè)鯓由险n的吧!

  老師一進(jìn)教室,完全沒(méi)有別的老師那樣嚴(yán)肅的表情,我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束,一看到老師,我們總會(huì)對(duì)老師抱以一笑。

  老師上課特別幽默,時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話,把我們逗到哈哈大笑。有一次,我們表現(xiàn)非常積極,老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了,老師說(shuō):“你們今天怎么了,都喝樂(lè)虎了嗎?”我們一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師接著說(shuō):“電視上不常說(shuō)嗎?樂(lè)虎提神抗疲勞?。 ?,我們一經(jīng)老師提醒,立刻想了起來(lái),哈哈大笑。

  后來(lái)老師又說(shuō):“我們男女生比賽,輸?shù)目梢芰P了,嘿嘿!”,我們一聽(tīng)覺(jué)得大感不妙,于是我們男女生都賣力地讀了起來(lái)。讀完,我們每人也捏了一把汗,老師先對(duì)女生奸笑了兩聲,我們男生都覺(jué)得我們贏了,正樂(lè)呵著呢!可老師卻說(shuō):“勝利的是——女生”,隨著女生的歡呼聲,我們男生只好受罰,就對(duì)女生說(shuō):“你們讀的真好呀!”,而且還做出女生的動(dòng)作。

  你們看,有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀?

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文9

  曾經(jīng),我是語(yǔ)文課上的諸葛亮,而在英語(yǔ)課上,就是一個(gè)扶不起的阿斗,

  一堂英語(yǔ)課作文

。

  我開(kāi)始努力學(xué)英語(yǔ),是在那堂課出過(guò)洋相之后。

  隨著一串輕快的“叮鈴鈴”聲,英語(yǔ)老師走到了講臺(tái)上。她在黑板上寫(xiě)下了一些昨天學(xué)的單詞,要我們翻譯。我很迷茫地看著黑板,那些蒼蠅般可惡的英文字母似乎也在直勾勾地盯著我,

  英語(yǔ)老師很會(huì)打圓場(chǎng),說(shuō)∶“這位同學(xué)可能一時(shí)忘記了,老師再給你一次機(jī)會(huì) ,你來(lái)翻譯下一個(gè)吧?!毕乱粋€(gè)是“白癡”,白加上吃(癡),不就是白癡么?我很小聲地回答∶“white eat”可想而知,全班又大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)那笑聲足夠嚇?biāo)酪恢还?。我的臉,就那樣紅成了一只蘋(píng)果。

  就是那堂課之后,我的英語(yǔ)成績(jī)一天天變好。一直到,和語(yǔ)文勢(shì)均力敵。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文10

  英語(yǔ)課上,我們學(xué)習(xí)了一些顏色的單詞。

  老師在教一個(gè)單詞時(shí),讓我們找到對(duì)應(yīng)的物品,并說(shuō)出:“It's……”。老師在說(shuō)白色的單詞white的時(shí)候,大家拿出了筆、本子……有的甚至拿出了修正貼!老師在說(shuō)綠色green時(shí),同學(xué)們拿出了水杯、文具盒、書(shū)等,還有同學(xué)把自己的書(shū)包舉了起來(lái)。老師每次說(shuō)一個(gè)顏色的單詞,同學(xué)們就忙著在書(shū)包里找,在課桌里找,還有的把口袋都翻了個(gè)底朝天。

  老師看到我們玩得開(kāi)心,就來(lái)到了我們身邊。她指著一樣物品問(wèn):“WhatColouristhis?”我們就爭(zhēng)著搶著回答:“It'sred。”接著,同學(xué)們就指著自己的物品說(shuō):“老師,指我的!”“指我的!””指這個(gè)!“就這樣,老師帶著我們玩起了指物品說(shuō)顏色的游戲。

  這樣兩個(gè)游戲讓我們玩得很開(kāi)心,也學(xué)習(xí)到了關(guān)于顏色的幾個(gè)單詞。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文11

  英語(yǔ)課為什么特殊呢?

  原來(lái),奶奶家搬來(lái)了個(gè)老外,是個(gè)老奶奶,對(duì)我奶奶也不錯(cuò)。奶奶就是聽(tīng)不懂她說(shuō)的什么,就想請(qǐng)教我。

  我一口答應(yīng),就想:奶奶學(xué)會(huì)后,和老外奶奶交流,說(shuō)到是我教的后,肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上,搬來(lái)一只小黑板,在黑板上寫(xiě)著什么。爺爺也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng),就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫(xiě)什么。我扭頭,對(duì)他們說(shuō):“悠悠清華英語(yǔ)班開(kāi)課!”他們都笑了。我在黑板上寫(xiě)下“one”------“ten”,指著“one”說(shuō):“奶奶,這是什么?”奶奶搖搖頭。我說(shuō):“是‘wan’、‘tu’!”我認(rèn)為奶奶學(xué)會(huì)了,可奶奶說(shuō):“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧?!蔽夜笮ζ饋?lái),對(duì)奶奶說(shuō):“六是什么?”奶奶一本正經(jīng)的說(shuō):“誰(shuí)個(gè)死!”我和爺爺都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶說(shuō)她會(huì)說(shuō)英語(yǔ)數(shù)學(xué)了,要我教別的。我故意說(shuō):“100是one hundred,那10000呢?”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧,她說(shuō):“碗喊人的乘碗喊人的!”我們大笑起來(lái)。哎!奶奶!您太幽默了。

  奶奶學(xué)英語(yǔ),隨便改音!哈!這真是一堂特殊的英語(yǔ)課??!不過(guò),我一定會(huì)幫奶奶學(xué)好英語(yǔ)的!奶奶經(jīng)過(guò)每天的“孫女培訓(xùn)”,一定能和老外交流。這一堂特殊的英語(yǔ)課可真有意思??!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文12

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去,咦,他們手上提著是什么?紅彤彤的蘋(píng)果,金黃的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤(pán)子等餐具,還有一瓶水果色拉醬,嘿嘿!今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉:let‘s make a fruit salad.

  老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組,開(kāi)始動(dòng)手做水果色拉了。

  我先剝開(kāi)小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤(pán)子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤(pán)子里。該削蘋(píng)果了,我拿起蘋(píng)果手忍不住抖起來(lái),差點(diǎn)削到了手,就這樣總算削完了一個(gè)蘋(píng)果??商O(píng)果早已坑坑洼洼,像火星上的隕石坑。

  我開(kāi)始第二步水果切塊,它相比削就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀闊斧地切起來(lái)。咦?切過(guò)的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小,算了算了,不計(jì)較這么多了。

  咱們進(jìn)入第三、四步吧!我正要往切好的水果里放入色拉醬,結(jié)果看到高晟翔的鼻子,鼻子上全是色拉醬,我忍不住哈哈大笑起來(lái),高晟翔看到我笑他,便像我發(fā)起了“攻擊”,我趕緊防衛(wèi),他看到“攻擊”不起作用,便張牙舞爪地向我撲來(lái),我趕緊躲開(kāi)。最后,他還是沒(méi)“攻擊”到我。

  這堂英語(yǔ)課真有趣??!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文13

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。

  大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然,有人來(lái)了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團(tuán):她——是誰(shuí)呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說(shuō):“Hello!我是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申?!?/p>

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,不僅知道了怎么讀怎么寫(xiě),而且還玩得很開(kāi)心,趣樂(lè)多多。

  一趣:埋地雷

  老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過(guò)吧!”我們不約而同地說(shuō):“玩過(guò)!”規(guī)則:老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào),那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后,只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開(kāi)始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時(shí),地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后,有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學(xué)垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”?。?/p>

  二趣:擊鼓傳花

  第一個(gè)游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲:老師把花從一小組開(kāi)始傳,老師喊停時(shí),拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞,不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞,他不會(huì),只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。

  下課了,同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說(shuō):“Teacher,goodbay!”

  這堂英語(yǔ)課真是有趣!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文14

  昨天進(jìn)行了英語(yǔ)第一單元測(cè)試,我想這次的考試成績(jī)也不會(huì)好到哪里去,等著挨批吧!上課鈴聲一響,因?yàn)樾奶?,我坐得特別好,希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒(méi)過(guò)多久,英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)試卷進(jìn)來(lái)了,果然,開(kāi)口就講到了昨天的考試。只見(jiàn) Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀,我想:什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊,獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是遙不可及。

  這時(shí),老師開(kāi)口了:“這一次的考試后,老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢,是為這次測(cè)試中成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的`;一張呢,是為這次測(cè)試中成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上,希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了,老師在這里就不一一點(diǎn)名了,課后,你們自己去看。在這里,我提幾個(gè)同學(xué)。首先,我要表?yè)P(yáng)的是丁炳男同學(xué),在這次考試中他考了 64 分,比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹,這學(xué)期下來(lái),丁炳男同學(xué)呢,背書(shū)非常積極(當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水),所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想,你們?cè)诿看螠y(cè)試中都能進(jìn)步幾分,那期末結(jié)束,你的成績(jī)就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步,幾分也是進(jìn)步,凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí),成為大家的榜樣。接下去,讓我們把掌聲送給他,希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)?!?頓時(shí),教室里響起了一片掌聲,我的心里有藏不住的喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大,它給了我信心,這時(shí),我想到:背英語(yǔ)的確有用,以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇?,老師讓我背的東西我都沒(méi)有好好背,現(xiàn)在一課課地背下去,心里覺(jué)得塌實(shí)多了。在以后的日子里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ),爭(zhēng)取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以,在接下去老師分析試卷的過(guò)程中我聽(tīng)得異常認(rèn)真。

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文15

  今天上午第三節(jié)課,我上的非常爽,甚至可以稱為瘋狂!下面就讓我來(lái)跟你們細(xì)細(xì)講。

  上英語(yǔ)課的時(shí)候,王老師讓我們搶答問(wèn)題,因?yàn)槭侵辈フn,搶答的時(shí)候需要在釘釘群里打出來(lái)英語(yǔ)單詞。我怕我自己忙不過(guò)來(lái),所以就讓媽媽幫我在群里發(fā)答案,不過(guò)是只有我給老媽傳遞信息(答案)老媽才能搶答。

  開(kāi)始了,老師先放出來(lái)PPT,然后問(wèn)我們新年是幾月幾日。我飛快的想出答案是January first,我猛的轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著坐在飯桌上的媽媽大聲叫道:答案是January first! January first!"媽媽收到指令后雙手在手機(jī)上飛快敲出了January first,但是剛剛留言區(qū)還沒(méi)一個(gè)人回答,我一眨眼信息就幾十條幾十條的往上漲,之后我往上一條一條的尋找著媽媽發(fā)的,后來(lái)發(fā)現(xiàn)在第七個(gè)。張家宇同學(xué)是第一個(gè)打出來(lái)的,王老師在群里表?yè)P(yáng)了他。雖然我們不是前五,但是也很棒啦!

  緊接著我們又進(jìn)入第二道題,這一題問(wèn)的是婦女節(jié)是什么時(shí)候,我一時(shí)間居然把婦女節(jié)的日期記成了八月三日,然后就對(duì)著媽媽說(shuō)August third!August third!我的聲音依舊很激動(dòng)而且還破了音,完全沒(méi)有意識(shí)到我說(shuō)錯(cuò)了。不過(guò)細(xì)心的老媽發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤對(duì)我說(shuō):你說(shuō)反了吧!是三月八日,March eighth。我聽(tīng)后嘻嘻一笑,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)老師一整節(jié)課大部分時(shí)間都在讓我們搶答,我每一次都是思考好后,然后飛快轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)出答案,媽媽再快速打出答案。

  一節(jié)課下來(lái)后,我的嗓子喊疼了,媽媽的雙手打字打酸了,這真是一節(jié)瘋狂的英語(yǔ)課呀!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文16

“叮鈴鈴......”上課了,班里后面坐滿了老師。噢,忘了告訴你,今天我們班有一堂英語(yǔ)公開(kāi)課,由漂亮又著名的MissLi授課。

  一首優(yōu)美的英文歌——EverythingINeed作為開(kāi)場(chǎng),MissLi可陶醉了,她一會(huì)兒向前,一會(huì)兒向后,一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右。當(dāng)伴奏響起的時(shí)候,MissLi便輕輕擺動(dòng)著身子,和同學(xué)們一起享受音樂(lè)的美好,我們上公開(kāi)課緊張的心情頓時(shí)消失了。

  正式上課了,這堂課主要學(xué)習(xí)關(guān)于食物的英文,MissLi設(shè)制了許多關(guān)于食物的謎語(yǔ)。當(dāng)她和我們互動(dòng)時(shí),扮演著不同的角色,變腔變調(diào),一會(huì)像小孩,一會(huì)像大人,一會(huì)像老人,真是天才。有時(shí)很可愛(ài),有時(shí)很幼稚,有時(shí)很氣憤,有時(shí)很固執(zhí),變化多端,有趣極了。同學(xué)們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí),還在爭(zhēng)先恐后地舉著小手搶答MissLi提出的問(wèn)題,整個(gè)課堂歡快又能學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。MissLi通過(guò)圖文并用的方式,還為我們介紹了各個(gè)國(guó)家飲食習(xí)俗和特色食物??粗粡垙埦奶暨x的美圖,一頁(yè)頁(yè)條理清晰的幻燈片,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的視頻和一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我心想:MissLi為了這僅僅40分鐘的英語(yǔ)課,為了讓我們能夠更好的吸收新知識(shí),一定花費(fèi)了許多心思和熬了不少夜吧!

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。是MissLi平時(shí)的辛苦、努力和積累,才能上出這么精彩的一堂英語(yǔ)課——豐富多彩、生動(dòng)有趣,深受老師、同學(xué)們的喜愛(ài),令人難忘!

一堂“心痛”的英語(yǔ)課作文17

  有人把課堂比喻成知識(shí)的殿堂,每一節(jié)課就好比由老師駕駛著一葉輕舟載著我們遨游在知識(shí)的海洋里。我喜歡在航行的過(guò)程自己是一個(gè)獲取知識(shí)而不是一個(gè)被動(dòng)接受者,四年級(jí)的那節(jié)英語(yǔ)課就是這樣。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”隨著一陣清脆的上課鈴聲響起,劉老師面帶微笑的走進(jìn)教室。奇怪了,老師并沒(méi)有帶來(lái)課本,而是一些紙杯和一些瓶裝飲料,同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛,難道今天上課還有飲料喝?

“請(qǐng)安靜,今天我們要來(lái)討論味覺(jué)。這些紙杯里有一些飲料水,可樂(lè),桔汁,咖啡......酸甜苦辣都有,要用英文表達(dá),哪個(gè)同學(xué)愿意先來(lái)試一試?”老師剛一宣布,教室就像炸開(kāi)了鍋一樣,大家紛紛舉手。

  王同學(xué)成了第一個(gè)幸運(yùn)兒,在同學(xué)們羨慕的眼光中快步走上講臺(tái),老師先用一副眼罩蒙住他的眼睛,再把橙汁倒入一個(gè)紙杯,讓他嘗嘗看?!班?,It’s sweet”王同學(xué)自信滿滿的喊道。李同學(xué)是第二個(gè)幸運(yùn)兒,老師做完前面的步驟,李同學(xué)剛一喝,就把紙杯放下了,吐出舌頭“It’s bitter” 原來(lái)老師給他倒的是咖啡,看到他苦不堪言的樣子,全班捧腹大笑。

  有了李同學(xué)的教訓(xùn),大家便猶豫起來(lái),都不敢舉手了,就在這時(shí),老師突然說(shuō):“來(lái),請(qǐng)小崔同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)” 我神情緊張的走上講臺(tái),蒙上眼睛,舉起紙杯,:“It’s nothing”我皺起眉頭,“Please try again”我又舉起紙杯,“oh ,It’s potato chips”好脆啊,我發(fā)誓,這是我吃過(guò)最清脆的薯片。

  在一陣歡歌笑語(yǔ)中,這節(jié)課結(jié)束了,雖然它已近過(guò)去一年了,但是那節(jié)課發(fā)生的每一件事都記在我的腦海里。

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