下面是范文網(wǎng)小編整理的伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文16篇 以批評(píng)為主題的作文六年級(jí)，以供參考。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文1

“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。我從此不再彷徨也不再靦腆，張開雙臂和你一起飛得更高看得更遠(yuǎn)……”

　　小時(shí)候的我，總覺得夢想離我那樣遠(yuǎn)。聽著《仰望星空》才發(fā)現(xiàn)夢并不遠(yuǎn)，只要我付出努力。小小的我有大大的夢想，付出的汗水只有我一個(gè)人知道，即使我可以很自豪的告訴別人我的夢想，但我沒有。后來，聽著《仰望星空》我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量。一切的一切只因我不再靦腆，從此，有一只張開雙翅的小鳥朝廣闊的天空飛去。

　　我慢慢成長，像只破蛹而出的碟，褪去了原始的羞澀，露出了青春少女的氣息。大腦裝得越多，思考的就越多。少年的世界固然有趣，卻始終免不了煩惱。夜里時(shí)，燈火闌珊處多了一抹背影。再次仰望星空，聽的歌卻再也不是《仰望星空》。耳機(jī)里重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過來，想念的心沒什么阻礙……”少年時(shí)的夢想隨之淡忘，只因時(shí)間的腳步帶走了生活的節(jié)奏。沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過氣來，生活的空間越來越小，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽著此時(shí)的歌讓我有股流淚的沖動(dòng)。

　　天氣微涼，我已長大。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。

　　人生好聚好散，可我做不到那般的灑脫。郵箱回憶不是說忘就能忘的'。有時(shí)常常在想：上天為什么要我們相逢，又要讓我們離別？太多的事太多的人隨著時(shí)間慢慢淹沒在記憶里。安靜時(shí)，一個(gè)人望著文字發(fā)呆，似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著，又踏上新的旅途，身邊不令新的知己。可是，這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心，連呼吸也是那般如刀割的痛。

　　想起陪伴我走過時(shí)光的人，心中禁不住的惋惜，只愿別離后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根線牽引著我重溫回憶里的快樂。黑夜之中，我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳機(jī)里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海，可能有些往事回不來，可能歲月偷走了等待……”

　　歌聲伴我成長，小時(shí)候的仰望星空一直陪伴著我走過如花季般的青春?；貞浀某醭睗u漸涌入黑夜，仍然只有那老式的耳機(jī)還在我身邊，替我記錄著成長的歌聲。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文2

　　我的書包已經(jīng)伴我走過了三個(gè)年頭的風(fēng)風(fēng)雨雨，書包伴我成長。

　　記得我八歲的時(shí)侯，媽媽送我一份精美的禮物——書包，那年九月我成了一名小學(xué)生。我仔細(xì)端詳著這書包：它的主色是藍(lán)色，上面還有一只可愛的米奇，每天它總是樂呵呵地對(duì)著我笑，好像在說：“歡迎你，我的小主人”。

　　書包分為三層，第一層是裝文具用品的。第二層是裝小本子、繩子和美術(shù)用品的。第三層很大很寬，里面放了我心愛的課本。它兩邊還有兩個(gè)大大的口袋，一邊裝水杯，一邊裝著面紙和手帕。每天我背著它開開心心的上學(xué)，放學(xué)我們成了形影不離的好朋友。

　　記得去年書包還救了我一條命呢！有一天放學(xué)的時(shí)候，我一蹦一跳走在回家的路上，不知哪來的香蕉皮被我踩在了腳下，我”砰“的一聲摔了個(gè)四腳朝天，如果不是身后的書包護(hù)著我，我可能頭破血流了。發(fā)生了這件事后，我更珍愛我的書包了。

　　隨著時(shí)間一天天的過去，我的書包也漸漸的老舊了，可是我還是舍不得把它換掉，雖然它普普通通不起眼，但是卻意義非凡，它陪伴著我成長，見證著我的進(jìn)步。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文3

　　誰都明白“母愛”的性質(zhì)，但是母愛并不容易發(fā)掘，它只表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能在某個(gè)不起眼的地方就藏著母愛。

　　剛開始學(xué)走路時(shí)，媽媽總是用寬厚的手去保護(hù)我，摔倒時(shí)，媽媽總是用溫暖的話語鼓勵(lì)我自己爬起來，其實(shí)我們都明白當(dāng)我們摔倒時(shí)，最疼的是媽媽。媽媽就是我們的第一任老師，她對(duì)于這樣的“工作”是只要付出，不求回報(bào)的。

　　開始上幼兒園時(shí)，媽媽總是教育我“上學(xué)時(shí)要多聽老師的話，不要和其他的小朋友打架，不要太頑皮……”媽媽的教誨深深地刻在我的心中。

　　剛剛步入小學(xué)時(shí)，我總是大哭大鬧不愿意上學(xué)，媽媽總是哄著我說：“上學(xué)非常舒服呀！那里有非常多小朋友陪你玩，非常有趣的，去吧，放學(xué)我去接你?！眿寢尩脑捯鹆宋业暮闷嫘?，我就決定去試試，一天，一年，二年……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)步入了中學(xué)的大門，也算是徹頭徹尾的中學(xué)生了，可是在媽媽的眼中我總是一個(gè)小孩子，當(dāng)考試不好時(shí)，媽媽總是安慰我說：“別擔(dān)心，這次只是一個(gè)檢測，只要下次能夠把這次的錯(cuò)題完全做對(duì)，這就算是非常大的進(jìn)步了”。媽媽樸素的語言讓我懂得了真正的母愛并不僅僅是行為的愛護(hù)，最重要的是能夠與兒女的關(guān)系融洽。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，避免不了會(huì)有非常大的壓力，一方面是學(xué)習(xí)上的壓力，一方面是生活中的壓力，因?yàn)檫@種種的原因?qū)е挛业男那榉浅２缓茫瑫r(shí)常感到非常迷惘。回到家中，媽媽似乎察覺到了這一切。所以媽媽就坐下來和我談心，媽媽說：“女兒，即使遇到了再大的風(fēng)雨，小樹葉也會(huì)迎著風(fēng)雨成長，那樣，小樹才會(huì)成長為參天大樹，才會(huì)散發(fā)綠蔭。人也一樣，只有迎著風(fēng)雨，越過坎坷才能長大成人，才會(huì)成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的人?！甭犃藡寢尩倪@些教導(dǎo)，我的心理壓力都化作了勇氣，伴我成長，媽媽的愛，時(shí)時(shí)在我心中，伴我成長。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文4

　　剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料， 日子也仿佛越過越充實(shí)……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路。可幸，我身邊有三 兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語的描述中， 一個(gè)北大夢在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想 讓自己的夢想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無縹渺的燕園幻夢，于是下定決心為了自己的未來放手一搏。

　　我開始發(fā)瘋似的認(rèn)真過著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測試卷，一頁一頁不知厭煩地重復(fù) 著歷史政治書上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永 遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問我：“兄弟，你每天睡那么少為什么看起來還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在 心底用只有自己能聽到的聲音對(duì)自己說：“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊，認(rèn)真地過每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文5

　　酸甜苦辣本是人生的調(diào)味品 。中不可能處處一帆風(fēng)順，在前進(jìn)的道路上有暗礁、有荊棘，這本不足為奇，然而有人卻為此而自卑、沉淪，甚至一蹶不振；但也有的強(qiáng)者勇敢面對(duì)挫折，用青春和信念奏出了生命的最強(qiáng)音。在他們的感召下，一首首委婉動(dòng)人的樂曲便穿越歷史，傳唱千古，流淌在我們的心里。

　　歌聲呼喚一個(gè)精神的家園，尋找靈魂的歸宿。歌手反復(fù)詠嘆，是因?yàn)楦?，可以撫平人間的悲憤辛酸；歌，可以穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繚繞；歌，可以跨越地域，在千千萬萬人心里引發(fā)共鳴。

　　有歌之處必有歡聲笑語，有歌之處會(huì)有辛酸滿腹，有歌之處亦有淚水橫溢。同學(xué)們， 展開豐富的聯(lián)想與想象，你會(huì)發(fā)覺：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌。請(qǐng)拿起甜苦辣本是人生的調(diào)味

　　中不可能處處一帆風(fēng)順，在前進(jìn)的道路上有暗礁、有荊棘，這本不足為奇，然而有人卻為此而卑、沉淪，甚酸甜苦辣本是人生的調(diào)味品至一蹶不振；但也有的強(qiáng)者勇敢面對(duì)挫折，用青春和信念 。筆寫下你心中的歌！

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文6

　　在我的成長路上，有不少的親戚朋友幫助過我，而給我感觸最深的是我敬愛的母親，她是我的精神支柱。

　　前年的夏天一節(jié)課，我高興的走向講臺(tái)拿試卷，看到試卷上的分?jǐn)?shù)，心里頓時(shí)涼了半截，臉上的笑容，頓時(shí)變成鐵青，我邁著沉重的腳步走回座位，我心情久久不能平靜，耳朵發(fā)聾，根本就沒有聽老師講解，不會(huì)做的依舊不會(huì)做，坐在座位上的我就像是一具空有血肉的軀殼，魂魄卻飛走了，下課后，我趕緊把我的英語試卷收好，塞到了我的口袋里，我怕同學(xué)們看到，更怕母親看到。

　　回到家后，母親看到我一副不開心的樣子，便問我說：“怎么啦？”我說，沒什么，母親便又說：“那你為什么不開心呢？”我一聲不吭扭頭向房間走去，結(jié)果口袋里的試卷掉了出來，我立刻伸出手去撿，結(jié)果母親搶先一步，我神情緊張地看著母親打開試卷，結(jié)果母親并沒有罵我，而是安慰我說：“沒事的，孩子，下次再努力，媽媽相信你！”

　　吃完晚飯后，我便回房間睡覺了，但是，廳外總是有響聲吵得我睡不著覺，于是，我便偷偷地打開房門，原來是母親，他在書柜里找東西，嘴里還嘟囔著：“我記得在這里好像有一些事情英語的資料，怎么會(huì)找不到呢？”說著，還要繼續(xù)翻找，找了個(gè)半個(gè)鐘頭，母親終于找到了，她微微笑了一下，只是她已熱的汗流浹背了，但她顧不及這些，又繼續(xù)忙活，把那些繁亂的書籍給整理好，當(dāng)時(shí)我的眼淚，都快流出來了，我打開房門，走向書柜，媽媽，我來幫你吧！

　　我和母親忙活了大半個(gè)鐘頭，終于把書柜里的那些書籍給整理好了，母親筋疲力盡地坐在沙發(fā)上，衣服已經(jīng)被汗浸透了，我拿來了一些干衣服讓她換上，可是，母親卻說，行了，你別管了，快去休息吧，我只好回到房間里休息，到了這周末陪我一起補(bǔ)習(xí)英語，把那些落下的功課都補(bǔ)習(xí)回來，幾個(gè)星期后，我進(jìn)步了不小，在英語考試中考得很好，受到了老師的表揚(yáng)，回到家后，我高興的是，把試卷遞給母親看，母親笑得合不攏嘴。

　　母親愛我，關(guān)心我，她的愛陪伴著我成長，讓我越來越優(yōu)秀的，我從心里感謝你，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，謝謝你對(duì)我的一片苦心，你的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文7

　　伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長初中作文

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，沒有煩惱……”

　　瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說沒煩惱，但在那成長的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)…… 聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。

　　那是一個(gè)難以用言語來形容的夜晚。

　　那一天，老師說是卷子帶回去讓家長簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，??？”我無言以對(duì)，我不說話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。

　　這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒說什么，打了一個(gè)電話給老師。

　　這個(gè)周末就這樣熬過去了。

　　周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”

　　老師的話也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過來問，跑過來鼓勵(lì)：“你怎么了？成績考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”

　　回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長的`過程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。

　　在成長的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。

　　伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長！

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文8

　　伴著傷心成長作文

　　我常常想，傷心是什么，傷心會(huì)伴著我們成長嗎？

　　我三歲的時(shí)候，走路經(jīng)常摔倒。一次，我不小心把腳給扭到了。我很傷心，好幾天都不敢再走路。后來，姐姐告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，我就聽她的話，繼續(xù)學(xué)走路。這時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我八歲的時(shí)候，姐姐告訴我，我的爸爸媽媽是因?yàn)槲叶叩?，姐姐還告訴我，她是看著爸爸媽媽走的，所以很傷心。姐姐問我：“如果是你看著爸爸媽媽離開，那你會(huì)怎么做？”我猶豫了好一會(huì)兒，才說：“我會(huì)很傷心，但是我也有一點(diǎn)快樂?！苯憬悴幻靼椎貑枺骸盀槭裁从幸稽c(diǎn)快樂？”我說：“因?yàn)?，我相信爸爸媽媽一定?huì)再次回來的！”

　　我十歲的時(shí)候，因?yàn)椴宦犜挶话⒁塘R過，又被阿姨打了一頓，差點(diǎn)摔下樓梯。這是我一生中最傷心的.時(shí)候。晚上，我要睡覺時(shí)，可是我一想到剛才的事就想哭，我一直哭一直哭，過了好久才停下來。

　　我現(xiàn)在才知道什么是傷心，傷心給我的壓力特別大，傷心是可以伴我成長的伙伴。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文9

　　書包，從很小的時(shí)候我就有了一個(gè)。但是，書包里的重量慢慢地加重了，一種負(fù)擔(dān)與責(zé)任扛在了我的肩上，裝載了許多許多……

　　小時(shí)候，我吵鬧著讓媽媽給我買一個(gè)小書包，出去玩的時(shí)候把自己喜愛吃的一些零食放在包里，開心地玩著。這時(shí)候書包的重量很輕，背著它讓人覺得沒有任何負(fù)擔(dān)。

　　上了小學(xué)，我換了一個(gè)較大的書包，里面裝著一些課本與文具，稍微有點(diǎn)沉。一年級(jí)的功課并沒有像高年級(jí)學(xué)生那樣繁多，所以，我也背得起這個(gè)書包。

　　三年級(jí)時(shí)，功課增加了許多，書包的重量變沉了，甚至讓我有點(diǎn)駝背。每天上學(xué)放學(xué)，我都背著它，里面的東西增添了不少。最重要的是老師教給我的那些寶貴的知識(shí)。打開書包，翻開課本，我遨游在書的海洋里，不斷地收獲豐富的知識(shí)，汲取書中的營養(yǎng)，知道了書中許多深刻的道理。這時(shí)候，書包里裝載的是無窮的知識(shí)。

　　五年級(jí)了，書包又換了一個(gè)。這時(shí)，書包的重量很沉重了，背起的是老師與家長的期望。五年級(jí)離六年級(jí)只有一年了，畢業(yè)的腳步慢慢靠近了。每一張考卷，都是父母的期盼；每一次的分?jǐn)?shù)，大家都是那樣重視；每一次作業(yè)，家長都會(huì)認(rèn)真地檢查。每一位父母都希望自己的孩子有優(yōu)異的成績，考上重點(diǎn)中學(xué)，肩上扛著的負(fù)擔(dān)是那樣的沉重。這時(shí)候，書包里裝載的是父母對(duì)孩子無限的希望。

　　從兒時(shí)書包里的零食，到現(xiàn)在書包里父母的期望，由輕松到沉重。書包從小就陪伴著我，到現(xiàn)在也跟我形影不離，它陪伴著我成長！

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文10

　　時(shí)光，是一條奔流的河，水中，一切事物都隨波逐流，唯有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛，還蘊(yùn)含在其中?！}記

　　坐立于林中，那金燦的陽光，透過婆娑的樹葉，一縷縷，一方方照在草地上。鳥從空中掠過，風(fēng)從草上拂過?，F(xiàn)在的，將成為過去，未來的，將成為現(xiàn)在。世間萬物，唯有愛永恒。

　　那時(shí)，懵懂的我，膩歪著你。

　　你牽著我的小手，走過條條大街，穿過道道馬路，走到幼兒園。此時(shí)，我對(duì)外面的世界是那樣的陌生，你安慰我，鼓勵(lì)我，走進(jìn)了這個(gè)陌生的世界。坐在教室里的哭鬧我，與在窗外偷看的你；站在小攤邊耍賴的我，與嗔怒著將糖果遞給我的你；走到馬路邊膽怯的我，與焦急的跑來拉我的你。一幅幅美好的畫面，在時(shí)光的長河中搖曳。媽媽，是我夢中的搖籃。母愛，伴我度過了幼年的夢幻時(shí)光。

　　那時(shí)，稚嫩的我，依賴著你。

　　你依然牽著我的小手，走過馬路，穿過大街，走到小學(xué)。此時(shí)，我不再是大樹底下的小苗。我撒著歡兒跑向校門，身后，是你擔(dān)憂的目光，像一道無形的長線，我是你開始放飛的風(fēng)箏。出門時(shí)，迫不及待的我，與不停叮囑的你；校門口，跑得不見蹤影的我，與依然翹首眺望的你；放學(xué)后，玩得忘乎所以的我，與咆哮著把我趕進(jìn)書房的你。慈愛的母親，竟也如此的嚴(yán)厲，快樂并痛著。母愛，伴我走過了童年的美好時(shí)光。

　　那時(shí)，長大的我，開始獨(dú)行。

　　背著書包，自己做公交車去中學(xué)。猛然間，覺得少了點(diǎn)什么。有些緊張，有些害怕，不自覺緊緊攥著的，是書包帶，不是那習(xí)慣牽著的溫暖的手。走進(jìn)校門，驀然回首，沒有了往日那熟悉的揮手的身影，一絲失落、一絲惆悵涌上心里。拍拍身上的新衣，看看腳上的新鞋，心里暖暖的，感覺你依然在我身旁。收拾好心情，邁著堅(jiān)定的步伐，想著你期盼的目光，我充滿信心的走進(jìn)學(xué)校。放學(xué)后，一回到家就忙著給你報(bào)平安的我，與電話那端噓寒問暖總也說不完的你；周末了，在回你所在的城市的路上歸心似箭的我，與早早的在瑟瑟的秋風(fēng)中站臺(tái)上等待的你；一起回家的路上，總要堅(jiān)持自己背沉重的書包的我，與總是不讓我背書包的你。我猶如一只開始探索遠(yuǎn)方的小船，身后，你就是那溫暖的港灣。

　　母愛，陪伴著我成長。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文11

　　我是一個(gè)愛唱歌的女孩，可以這么說：歌聲伴我成長。無論在家，還是在校，亦或是行走在路上，我的歌聲無處不在。高興時(shí)，我會(huì)大聲歌唱，用歌聲把我的愉悅傳遞。難過時(shí)，我會(huì)小聲哼哼，用歌聲派遣自己內(nèi)心的郁悶。

　　唱歌讓我從優(yōu)美的旋律中受到美的熏陶，宣泄情感的歌詞更是讓我思緒飛揚(yáng)：《荷塘月色》讓我總是盡情想象著自己在海里伴著小魚；《茉莉花》讓我學(xué)會(huì)如何頑強(qiáng)生長；《隱形的翅膀》讓我追尋理想中懂得堅(jiān)強(qiáng)；《朋友別哭》讓我感受到心靈未曾孤獨(dú)……

　　我對(duì)唱歌的喜愛近乎癡迷，有時(shí)還常常沉浸其中而忘了做事。記得一個(gè)星期六中午，媽媽有事出去了。家里剩下我一個(gè)人，我暗自高興這回表演的機(jī)會(huì)來了。于是我邊燒開水邊籌劃我的“個(gè)人演唱會(huì)”。我精心用媽媽的圍巾把自己打扮了一下。跳到媽媽床上忘情的唱起來，我唱了一首又一首，不知自己得意忘形地唱了幾首歌。當(dāng)發(fā)現(xiàn)滿屋是煙時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己因太專注唱歌而忘了燒水，結(jié)果水壺被燒干了。幸好媽媽從外面回來了。及時(shí)收拾了殘局，不過為我的大意，狠狠地批評(píng)了我一頓。我也很慚愧地接受了這次批評(píng)。

　　從那以后，我知道了，做事時(shí)盡量不去忘情的歌唱，以免分散做事的精力。不過，歌聲照舊不停歇地從嘴中傳出四處飄蕩。以歌為伴，我很幸福。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文12

　　校園伴著我成長作文

　　光陰似箭，日月如梳。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名初中生了，幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中。。。。。。

　　現(xiàn)在我雖然不是一個(gè)很有突出的學(xué)生，但是美好的校園哺育著我健康地成長！沒有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我期望。我雖然是出生于一個(gè)普通的工人家庭里，父母對(duì)我寵愛有加，他們不但對(duì)我的起居飲食，無眉不致；而且對(duì)我的教育成長，是不惜代價(jià)，想方設(shè)法，都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學(xué)校里就讀。

　　在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候，我比其他的小朋友長得特別小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小朋友嚇我，時(shí)時(shí)都要幼師來保護(hù)。有時(shí)幼師總會(huì)走開的時(shí)候，大個(gè)子的小朋友就來嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不愿意入幼園；有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭，心想：“我愿意在托兒所，不想入幼兒園了。”后來我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了，幼師對(duì)我好象對(duì)大姐姐般的教導(dǎo)，幼師教我說：“由于你的個(gè)子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友里面還沒有建立友好的關(guān)系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在各方面的知識(shí)也不比大個(gè)子的小朋友落后。那大個(gè)子的小朋友以后保正不會(huì)再嚇你?！?/p>

　　當(dāng)時(shí)我也很聽話、很認(rèn)真的聽幼師的課，不管是那種的課堂，我也極之認(rèn)真的去聽好，做好，在每周的評(píng)比中，我都評(píng)為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個(gè)子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。

　　在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識(shí)，為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　雖然是有好的幼兒基礎(chǔ)，但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，父母擇校時(shí)，一點(diǎn)卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級(jí)的重點(diǎn)小學(xué)就讀。

　　好的學(xué)校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長，及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了小學(xué)的高年級(jí)。自己感覺到學(xué)習(xí)的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時(shí)覺得很煩惱，每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn)，總是門不過教我的班主任老師老師郭老師，她很有方法來教導(dǎo)我健康地成長，她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時(shí)我覺得她是我的好姐姐、好朋友。

　　她不但對(duì)我們學(xué)習(xí)上無比關(guān)心，而且在生活上，在言、行、舉、動(dòng)，習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時(shí)候，學(xué)校突然把我們心愛的`英語老師換了，新的英語老師來上課的時(shí)候，雖然教室里是靜悄悄地，但同學(xué)的心不是在專心聽新的英語老師講課，結(jié)果全班的英語成績急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都非常擔(dān)心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當(dāng)然問責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長保證，下次考好些，但沒有心中的把握，由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任老師郭老師她早有預(yù)感，她是這樣教導(dǎo)我們的，她說：“各位同學(xué)，今次英語全班考差了，你們有什么感想？”全班同學(xué)不約而同地說：“我們不想換新的英語老師教！”那時(shí)我們的班主任老師不但沒有責(zé)怪我們，反而表揚(yáng)我們說：“你們回答得好，你們很團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，那為什么你們?nèi)嘤袔资畟€(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié)，偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了?！比嗟耐瑢W(xué)異口同聲地回答了郭老師，從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z課的時(shí)候消除了對(duì)新的英語教師的心理障礙，個(gè)個(gè)都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學(xué)的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導(dǎo)，我在童年的小學(xué)過程當(dāng)中，還得到了母校的認(rèn)同，在德、智、體各方面都能健康地成長。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文13

　　每當(dāng)美妙的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我總會(huì)閉上眼睛，細(xì)細(xì)地欣賞品味。一首首美妙的旋律已經(jīng)陪伴我走過了七個(gè)春秋。

　　周四下午放學(xué)，我在車站等車。漸漸地，思緒被帶到了……

　　依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午，盡管驕陽似火，我卻無論如何也無法抑制心中的那份欣喜與快樂——在剛剛落下帷幕的古詩詞比賽中，我超常發(fā)揮，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我打開電腦，戴上耳機(jī)，聽起了音樂。這時(shí)，一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過我的心田。它像無聲的春雨，滋潤了我干旱的心田；它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽著這天籟之聲，我的心靈突然異常平靜，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽(yù)乃身外之物，我不能為一時(shí)的快樂而忘乎自我。無論什么時(shí)候，驕傲自大的人都會(huì)更容易面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家歡迎的人，“謙虛”是必須做到的?！爸t虛”，它并非是嘴上說說的美德。

　　于是我明白，歌聲是歡笑時(shí)的細(xì)雨，讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。

　　轉(zhuǎn)眼間，記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我漫無目的地在公交車站附近徘徊著，心里留下的只有無盡的失落與悲傷?；氐郊?，我仍像往常一樣聽起了我心愛的歌曲。

“這也煩，那也煩。左也難，右也難……”一聽到這首歌，我的心不禁為之一顫：這歌聲，不正如我現(xiàn)在的心情嗎？心中的憂愁自然而然地又加深了一層。“心寬廣，就會(huì)趕走黑暗，幸福顏色，不就是這一片藍(lán)？生活不難，生命不難……”這一段歌聲儼然是一團(tuán)陽光，剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗，給我留下一片明靜而燦爛的天空?！澳阄椅磥砗ｉ熖炜?，一路是藍(lán)……”聽到這一段，我的心中豁然開朗。也許我們的生活中總是會(huì)有這樣或者那樣的不如意，這些問題常常縈繞在我們身旁，像一團(tuán)烏云，使我們的心情一團(tuán)糟。但是，為什么我們不從另外一個(gè)角度去想問題呢？為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢？只要自己努力了，就不會(huì)留下遺憾；即使后來失敗了，也能重新積蓄起爆發(fā)的力量；只要拋開自己身邊的煩惱，前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色，它會(huì)一直帶著我走向快樂的生活。

　　于是我明白，歌聲是失敗時(shí)的暖水，讓你重新拾起生活的信心。

　　歌聲，它在我得意時(shí)教會(huì)我冷靜，在我失敗時(shí)教會(huì)我堅(jiān)持。歌聲，就是這樣伴我成長。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文14

　　每當(dāng)美妙的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我總會(huì)閉上眼睛，細(xì)細(xì)地欣賞品味，一首首美妙的旋律已經(jīng)陪伴我走過了七個(gè)春秋。

　　周四下午放學(xué)，我在車站等車。漸漸地，思緒被帶到了……

　　依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午，盡管驕陽似火，我卻無論如何也無法抑制心中的那份欣喜與快樂——在剛剛落下帷幕的古詩詞比賽中，我超常發(fā)揮，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我打開電腦，戴上耳機(jī)，聽起了音樂。這時(shí)，一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過我的心田。它像無聲的春雨，滋潤了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽著這天籟之聲，我的心靈突然異常平靜，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽(yù)乃身外之物，我不能為一時(shí)的快樂而忘乎自我。無論什么時(shí)候，驕傲自大的人都會(huì)更容易面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家歡迎的人，“謙虛”是必須做到的`?！爸t虛”，它并非是嘴上說說的美德。

　　于是我明白，歌聲是歡笑時(shí)的細(xì)雨，讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文15

　　在成長的道路中，總是曲曲折折的，又有誰是一帆風(fēng)順呢？然而，在成長的過程中，又是誰在你身邊默默地支持你，陪著你一起度過漫漫長夜呢？又是誰，給予了你最大的幫助與鼓勵(lì)呢？

　　隨著年齡的增長，我們的負(fù)擔(dān)越來越大，背在身上的擔(dān)子也越來越重，有一句話也常常被我們掛在嘴邊：“壓力”山大。說的不就是我們嗎？當(dāng)然啦，在學(xué)習(xí)上，書包的陪伴也是必不可少的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲傳遍了整個(gè)校園。不一會(huì)兒，操場上、校門口、走廊上，也頓時(shí)擠滿了人。而我，迫不及待地背上書包，一路狂奔。原來呀，明天是我的生日，媽媽答應(yīng)晚上要和我去選禮物。誰知，意想不到的事發(fā)生了，我一不小心被腳下的石頭絆倒了，再加上書包的重量，可真是讓我摔了個(gè)四腳朝天。不過還好，沒有受傷，要不然這一回又要出洋相了！我?guī)е仟N不堪的表情走回家，一踏進(jìn)家門口，就立馬放下背上的書包，連看都不看它一眼——書包被我摔破了好幾個(gè)口子，還沾滿了灰塵。見到媽媽后，我直吵著媽媽要給我買一個(gè)漂亮的書包。最后，在我的請(qǐng)求之下，我終于如愿以償。

　　在往后的日子里，我天天背著新書包上學(xué)，而那個(gè)舊書包，卻一直被冷落，漸漸地，我也把它忽視了。

　　直到有一天，我又重新注意起了它，看著它，不經(jīng)勾起了我層層的回憶！里面裝載的全是我童年時(shí)代的美好時(shí)光，它是獨(dú)一無二的，怎能說扔就扔？

　　總而言之：書包伴我成長，它是無可替代的'“重要角色”！

伴著批評(píng)鼓勵(lì)成長七年級(jí)作文16

　　伴著雨水成長作文600字

　　雨，已經(jīng)連續(xù)下了七天了，卻還是沒有停的意思。我好像也跟這陰沉的天氣一樣，失去了色彩。窗外也是死氣沉沉，但身邊的.幼弟卻玩的不亦樂乎，仿佛天氣影響不到他。

　　我嘆了一口氣，看向窗外。院子中，本來在陽光下鮮艷明媚的花兒、裊娜多姿的樹木都因?yàn)檫^多的雨水而變得毫無活力。陰雨天就像是一塊沉重的黑布，壓在身上讓人感覺喘不上氣。眼邊好像有黑影在蠕動(dòng)，我抬眼看了看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)蛹?！皯?yīng)該是只蝴蝶吧！”我想到，心中突然像多了支火柴，讓我提起點(diǎn)興趣。我看著蛹一點(diǎn)點(diǎn)撕破，想像著這是怎樣漂亮的一只蝴蝶。但當(dāng)我看見它慢慢鉆出來后，心中的火柴又像被一盆冷水澆了個(gè)透。

　　它沒有一絲鮮艷，全身灰白。“飛蛾呀！真是應(yīng)景呢！”我感嘆到。蝴蝶在還是毛毛蟲時(shí)令人討厭，但是在它成為蝴蝶時(shí)，卻被別人夸贊，可飛蛾呢？不像蝴蝶一樣有鮮艷的顏色，而且長相丑陋，不被人喜歡?！敖憬?，這個(gè)是什么東西呀？好惡心！”不知何時(shí)，幼弟站在椅子上也趴在了窗邊。我攔下他伸向飛蛾的不懷好意的手。“別亂動(dòng)，等下它應(yīng)該可以飛起來?！蔽也淮_定的對(duì)這個(gè)剛滿五歲的孩子說。我們兩人一起看著這只飛蛾試圖飛出窗外，但都被雨水擋了回來……在我以為它會(huì)放棄的時(shí)候，它卻努力撐起翅膀，穿過雨水，飛向了陽臺(tái)。

　　聽著弟弟一旁的歡笑和鼓掌聲，我感到非常的心虛。飛蛾在雨中穿過了十幾米的距離，到達(dá)了它想去的地方，而反觀自己，有些事連嘗試都不敢，卻還在否定別人。做為“人”連飛蛾都不如。

　　雖然雨還在下，但我卻感覺世界多了色彩。人的成長并不是一定要在課堂上，也可以在生活的一些小細(xì)節(jié)中得到知識(shí)，從而轉(zhuǎn)化成成長的“養(yǎng)料”。

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