下面是范文網(wǎng)小編分享的“老小孩”，我們愛你_高中記敘文11篇 一記敘文高中生，供大家參閱。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文1
校園媽媽，我們愛你
母校，是我們童年生長的地方，老師傳授知識給我們，校長，如同慈母關(guān)懷后代的成長，同學(xué)，如同兄弟姐妹歡聚一堂。
我的母校是重慶市人民小學(xué)，她始建于1945年，在首任董事長賀龍元帥、校長卓琳女士的領(lǐng)導(dǎo)下，按照劉伯承元帥提出的“培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和鐵的紀律”辦學(xué)宗旨的要求，繼往開來，通過一代又一代領(lǐng)導(dǎo)的開拓創(chuàng)新，曾經(jīng)留住了多少老師的青春，記載著無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤耕耘的成果和心血，走過了風(fēng)雨六十年，學(xué)校成為了巴渝名校。
我愛我的.母校，因為她有一顆善良的心，春夏秋冬溫暖著我，如春水那樣柔情；我愛我的母校，因為她有一顆正直的心，耐心執(zhí)教我做人的道理；我愛我的母校，因為她有母親的共性，編織著快樂，奉獻著真誠……
我愛母校，愛她優(yōu)美怡人的景象，愛她散發(fā)著濃濃的師生情誼，愛她蘊涵純真友誼。
我愛母校，因為她是一個溫馨的家，里面有老師的呵護，同學(xué)的關(guān)心；我愛母校，因為里面的同學(xué)活潑開朗，陪我度過成長的歲月，給我?guī)頍o窮的歡樂；我愛母校，因為她就是知識的海洋，智慧的源泉；我愛母校，是她使我邁出了人生的第一步，她是我成長的搖籃。
歌頌?zāi)?！我親愛的母校，是您給了我知識的蓓蕾，讓我看到了太陽升起在東方；歌頌?zāi)?！我親愛的母校，是您賦予了我前進的動力，讓我邁出了人生的第一步；歌頌?zāi)?！我親愛的母校，您光彩奪目的英姿，讓我重新認識了自已！
母校啊母校，我為您歌唱，我為您自豪，我為您驕傲！
我們在您的溫暖的懷抱里成長，我相信，雄鷹將從這里起飛！
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文2
我們愛你啊，中國
教學(xué)重點：通過朗讀、誦讀，感受祖國幅員遼闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，民族眾多、歷史悠久的特點，偉岸高潔的品質(zhì)，開拓進取的精神。
課文解讀：
全詩感情充沛，真摯熱烈，從祖國東西南北各具特色的景色入手，展現(xiàn)了四幅形象鮮明的美麗畫卷――東海日出、高原星空、北國風(fēng)雪、南國春色，讓讀者從四幅畫面中感受祖國幅員遼闊，景色秀美神奇。
接著，作者選擇奇山秀水――桂林山水、杭州西湖、長江黃河，用簡練傳神的筆觸向讀者展現(xiàn)了一幅絢麗多姿、富有變化的山水畫卷。
龍井茶、茅臺酒、江南絲綢、景德鎮(zhèn)陶瓷、吐魯番葡萄、哈密瓜……傣家竹樓、布達拉宮……大草原、戈壁灘……豐富的物產(chǎn)、各具風(fēng)情的建筑、各具特色的風(fēng)光，讓讀者心中
升騰起一種自豪之情。
最后作者由祖國悠久的歷史，看到充滿希望的未來，用飽蘸激情的筆大聲歌唱――我們愛你啊，中國！
教學(xué)過程：
談話切入：
1、 幻燈打出中華民族的版圖，老師介紹中國國土面積、東南西北各具特色的'地理風(fēng)貌。
2、 播放《配套光盤》中配樂朗誦，導(dǎo)入新課。
朗讀感知：
1、 自由朗讀全詩兩遍，要求讀準字音，把詩句讀流暢，劃出不理解的句子。
2、 小組練讀，交流問題，組內(nèi)討論解決一些問題。
3、 各小組匯報朗讀情況，交流還未解決的問題。
4、 全班自由練讀全詩。
5、 指名讀、齊讀全詩。
品讀體味：
1、“我們愛你――”是全詩的一條情感主線，作者從哪些方面表達自己的這種情感的？
2、感受到作者對祖國炙熱情懷，你有沒有產(chǎn)生和作者一樣的情懷？自由交流。
3、 再次練讀，準備以小組為單位進行朗讀比賽。
4、 進行朗讀比賽。
5、 老師做.總結(jié)評價。
拓展探究：
1、 根據(jù)自己感興趣的方面，收集祖國之最。（如最長的河、最高的山、最長的鐵路線等。
2、 收集有關(guān)贊美祖國的古代、現(xiàn)代詩文，進行朗誦比賽。
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“老小孩”，我們愛你_高中記敘文3
課型：綜合活動課
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《祖國，祖國我們愛你》,以及跟愛國有關(guān)的各種活動。
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛你》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛
之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。
教學(xué)重點：完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時通過各種活動激發(fā)愛國之情。
教學(xué)難點：
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準。
3、學(xué)生綜合運用知識來反映主題的能力。
教學(xué)設(shè)計與過程：
一）組織教學(xué)
教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好
二）導(dǎo)入新課
1、師：音樂是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、樂等情緒，同學(xué)們用心去聽，你可以從這段音樂中感受到什么？師播放《盼解放》
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困
2、師：課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國各地觀光旅游一番
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）
三）歌曲演唱和處理
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文4
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，并從中體驗樂趣。
教學(xué)重點:
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點:
即興表演歌曲
教具準備:
小帖畫獎品、多媒體CAI課件。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧!
1、國慶節(jié)是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學(xué)唱歌曲
師:欣賞完畢，小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，仔細瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。”
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里?！?/p>
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽，我畫國旗”
畫面:校園內(nèi)，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師:小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢?
課件顯示歌詞:“祖國，祖國，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽》
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師:小朋友，你們在聽這首歌的時候，感覺歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲
師:你剛才在聽的時候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?-----祖國，祖國，我們愛你”。為什么要重復(fù)呢?
師:因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?
師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
三:表演歌曲
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結(jié)束部分
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課后延伸:知識擴大，情感升華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華國民共和國國歌》。。。。。。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文5
劉翔我們愛你小學(xué)記敘文
8月18日北京奧運會田徑比賽在國家體育場鳥巢進入第四天。在備受關(guān)注的男子110米欄第一輪角逐中，中國飛人劉翔因傷退出了比賽。
四年前，劉翔奪冠的那一剎那，有多少人激動的落淚已無從知曉。
四年后的今天，當(dāng)我們滿心期待劉翔能夠在一起震撼世界的時候，他苦撐之后的退場，同樣讓億萬國人失望落淚。
我的那一滴，不為別的，只為心疼。
這四年來，他背負這13億人多他的期望。那種壓力，是任何人都無法想象無法承受的。
劉翔之前取得那么多優(yōu)異的成績，都是他這些年來辛苦努力的結(jié)果，沒有人能夠了解為了那份寄托了13億人期望的`榮耀，他默默的付出了多少。
之前的所有成績都已成過去，今天，我們把他當(dāng)成朋友，當(dāng)成家人，他受傷了，他需要看醫(yī)生，需要回家休養(yǎng)，他需要我們所有家人的愛。
劉翔，我們永遠愛你。不只愛昨天的冠軍，更愛今天，明天的劉翔。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文6
老師，我們愛你
《老師，我們愛你》六年級寫人作文，由作文大全網(wǎng)獨家提供?。?！老師是辛勤的園丁，將滴滴汗水傾灑在嫣然的花朵上。老師是燃燒不止的紅燭，燃燃不息，奉獻著自己的光亮， 照亮了我們的視線，也照亮了我們的心房。王老師把她的所有知識都交給了我們，無怨無悔的為我們付出了她所能做的一切。只是希望我們這群孩子能夠在知識的海洋里遨游，希望我們懂的世間一切做人的道理，希望我們長大能夠有一份很好的事業(yè)，希望我們成為祖國的棟梁之材。希望我們成為祖國未來的接班人！
王老師是我們的班主任，她待人和藹可親，她在我們身上播種了希望，從春到秋，辛勤的灌溉著汗水；她帶領(lǐng)了我們步入知識的殿堂，又為我們打造出寬闊的海洋！讓我們盡情的暢游其中。她為我們“添磚加瓦”，讓我們的知識更為廣闊。每次在我們期末考試的前幾周，她為了我們能考一個好的期末成績，不知花了多少心血，流下了多少的汗水，熬過多少個夜晚?。‘?dāng)看到同學(xué)們燦爛的笑臉，她的臉上也露出了自豪的笑容，她擁有了一群可愛的學(xué)生。
記的有一次，我不知道怎么的，從早上一來到學(xué)校我就感覺頭昏昏的，打不起精神，一直趴在桌子上，像霜打的茄子，同學(xué)們都跑來問我怎么啦，我沒有告訴他們，只是無奈的笑了一下。在上第一節(jié)課的時候，剛好又是王老師的課，王老師上到一半的.時候，我突然想吐，于是我就想去給王老師說，可是又怕打擾王老師給其他同學(xué)上課，我強忍著，可是，最后實在忍不住了，我就去對王老師說了，王老師連忙說：“你怎么不早說，快去廁所吧，快去！”我去了，可是最后還是吐在教室門外了?；氐浇淌椅曳浅＠⒕蔚卣f我吐在了外面，本以為老師會批評我，沒有想到王老師卻和藹地說：“沒關(guān)系的，我叫幾個同學(xué)去鏟了就行了?！闭f著，就叫了幾個同學(xué)去把外面的我吐的東西鏟了，還摸了摸我的額腦，對我說：“梁玲，你的頭怎么那么燙？是不是感冒了？要不要我給你爸爸媽媽打電話？或者我叫同學(xué)在醫(yī)務(wù)室去拿藥？”王老師詩一般的語言象一絲溫暖的春風(fēng)吹進了我心里，甜滋滋的。直到王老師說道：“你先去位置上休息一下，如果堅持不住我就給你爸爸媽媽打電話，好嗎？”我才從短暫的夢中驚醒，我連忙說：“嗯”。
下課了，我頭還是非常暈，腦袋也發(fā)燒了，我就拜托一個同學(xué)去幫我請一個假，那個同學(xué)去了。只見王老師又急忙跑到教室把她的手機借給了我，對我說：“梁玲，你給你爸爸打電話吧，讓你爸爸來接你，免得路上出危險，今天你不用上課了，回去看一下書就行了?！蔽艺f：“哦?！蔽夷闷鹆耸謾C，分撥了爸爸和的號碼，誰知他都很忙，沒有時間在學(xué)校來，所以，我就只能自己回家，王老師還擔(dān)心我在路上出事，還專門叮囑我要過馬路是要小心，還叫 我們班上的XX送我到學(xué)校門口坐了車。坐上車后，我心里面想：“王老師多好啊，她是多么的關(guān)心我啊，她是世界上最好的老師！
王老師，您無怨無悔的為我們付出了你的一切，我們愛您！
相關(guān)專題：[老師][愛][寫人作文]“老小孩”，我們愛你_高中記敘文7
1、輕聲演唱，回憶歌曲
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲
3、小組討論
如果你是老師將設(shè)計怎樣的形式把這首歌曲里蘊涵的感情更充分的表達出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時播放伴奏音樂）
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動）
四）綜合活動
1、設(shè)計以“愛國”，為主題的活動
師：你認為可以采用哪些形式呢？
生設(shè)計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……
師根據(jù)學(xué)生的意見將全班分為：歌唱組、樂器組、文學(xué)組、繪畫和手工組，學(xué)生自己選擇參加的'組別
2、活動過程
播放音樂，學(xué)生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。
3、活動展示
…………
4、活動點評
師生共同點評
五）小結(jié)
師：同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
教學(xué)反思：
1、音樂是情感的藝術(shù)。這堂音樂課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現(xiàn)美，
創(chuàng)造美為核心來進行教學(xué)活動，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”
3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動的組織者、設(shè)計者，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者。
4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強、信息量大，等等優(yōu)點使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文8
我們愛你啊，中國作文
我們愛你啊，中國作文山東臨清市魏灣鎮(zhèn)實驗小學(xué) 李玉
在世界地圖的東方，有一只昂首挺胸的雄雞，這就是我們的祖國――中國。
我們的祖國幅員遼闊，東起東海，西至帕米爾高原，南起南沙群島，北至漠河，有960萬平方公里之大。
我們的祖國風(fēng)景如畫。有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽的黃土高原，有草樹茂密的西雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……江山如此多嬌，我們怎能不愛你？祖國！
我們的祖國不僅山青水秀，特產(chǎn)也是一絕。品一口清香的西湖龍井，嘗一杯醇美的貴州茅臺，買一匹光潔絢麗的江南絲綢，摸一摸巧奪天工的景德鎮(zhèn)陶器，會讓你不虛此行。
我們的祖國，民族風(fēng)情迷人。去拉薩看一看布達拉宮，會讓你覺得她的圣潔與巍峨；來傣族竹樓住上一宿，會讓你看到那如水的月色。去品嘗吐魯番那甜甜的葡萄，去領(lǐng)略“風(fēng)吹草低見牛羊”的草原風(fēng)光……
我們的祖國歷史悠久、文化燦爛，從戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲中一路走來，從唐詩宋詞散發(fā)的風(fēng)韻中一路走來；我們的'祖國發(fā)展迅速，人民品德高尚，在神州大地上譜寫這改革開放的新歌，在滾滾春潮中書寫著開拓進取的 篇章！
中國，不愧為屹立在東方的一只雄雞！我們愛你啊，中國！
評析
這篇文章通過飽含激情的筆墨，對祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、迷人的風(fēng)情、悠久的歷史等多方面進行細致的描繪，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。讀了這篇文章，我們眼前仿佛在播放一部“祖國風(fēng)光片”，每一個精彩的鏡頭，都牢牢抓住了我們的視線。文章大量運用鋪陳排比的修辭手法，詩歌般的語言，不僅句式整齊，節(jié)奏感強，還酣暢淋漓地表達了小讀者濃濃的愛國情。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文9
我們愛你啊，無錫正文：
無錫――???
人文薈萃的江南名城；
無錫――
風(fēng)景璀璨的美麗天堂。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文10
我們特別的一家高中記敘文1600字
在平常的家里，都是以爸爸為首，接著是媽媽，再到來是哥哥姐姐，最后才到弟弟妹妹。但是，在我的家里，我們一家是唱反調(diào)的，爸爸怕媽媽，作為哥哥的我卻怕矯小的妹妹，爸爸媽媽也是特別害怕妹妹，這樣一種的相處關(guān)系，讓我們的家變得與別人的家不一樣，這樣的輩分關(guān)系，就像把整個地球倒上來一樣，既特別又溫馨。
我們一家的關(guān)系，就像一條鏈子一樣，在神秘的大自然里，動物植物們都有它們的食物鏈，而在我們的家里，就要我們一家非彼尋常的關(guān)系鏈。這條關(guān)系鏈并不像大自然里的食物鏈一樣，不像它們?nèi)跞鈴娛车年P(guān)系，不像它們以大壓小的氛圍，而像一種化合物，一種粘合劑，把我們之間的關(guān)系聯(lián)系在一起，變得更加溫馨，更加愉悅，享受我們一家的天倫之樂。我在妹妹面前，覺得自己顯得特別的弱小，雖然妹妹比我小多了，身子也不大，頂多是個小綿羊般的存在，但是，她的身子里卻蘊含著許多能量，只要她把這些能量發(fā)揮出來，她便把我幸福得像小貓一樣，乖乖地聽她的話，不敢有絲毫的反抗，更不敢對他說三道四，只要她說東，我便不去西，她說要往北走，我就不能往南走，她時時呵呵都牽引著我，我就像一條水牛一樣，誠誠懇懇地被她牽著鼻子走。這不，那一天，她又開始〞欺負〞我了，那一天，我在靜靜的看著電視劇，看的是我喜歡的卡通動漫節(jié)目，那是我期待已久，一個星期才有的看的一次，當(dāng)我看正看得入迷的時候，妹妹卻按了按一下遙控，把電視機給關(guān)上了，讓我十分之憤怒，明明是自己干著自己喜歡的東西，卻被一個比自己還要小的妹妹所中斷了，這是一件多么令人感到可笑的事情?。∥冶愦舐暤貙λf：〞你干嘛??！我在看電視，還是看自己最喜歡的動畫節(jié)目，你給我關(guān)上，我還看什么??！不行，趕快給我打開。〞沒想到，她竟然以一種強勢的勢頭，對我喊道：〞看什么看，這卡通節(jié)目你都要看，你以為你還小??！整天都看這些東西，對你的人生有用嗎？要看都是我先看，都什么時候了，還不認真學(xué)習(xí)，要是你考不到好的成績，看以后爸爸媽媽會以怎樣的態(tài)度來對你，說不定把這害人的電視給砸了，到時候，我看你還有什么機會看電視，還不快點去復(fù)習(xí)功課。〞聽了之后，我不知道是什么的原因，竟然乖乖順從了他的要求，跑到了2樓，坐在書桌上，開始認認真真地復(fù)習(xí)的功課，絲毫不敢有半點怠慢，生怕她從我的'背后突然玩一個突襲，把我的雞皮疙瘩都嚇了出來。
妹妹除了對我要把戲之外。馴服爸爸媽媽也是一個十分之有用的能手。那一次，我記得十分之清楚，那是在一個下午里，我和妹妹在等著爸爸媽媽的歸來，等了很久，都沒有等到，我們的肚子也開始餓了起來，當(dāng)他們回來的時候，我們都已經(jīng)餓到精疲力竭了，看見爸爸媽媽回來，妹妹便突然開口對爸爸媽媽說：〞怎么那么晚才回來，我們的肚子都快餓扁了，為了懲罰你們，這一餐晚飯我要吃肯德基。〞爸爸媽媽相互看著對方，大眼對小眼的，看了好一段時間，只能無奈地點了頭，答應(yīng)了妹妹的要求，我們一家，就在妹妹的帶領(lǐng)之下，奔向那肯德基餐廳。
爸爸和媽媽，總是媽媽吩咐，爸爸行動。這聽起來有點像小的聽大的，但爸爸確實也是一個好丈夫，是許多男人當(dāng)中的模范。家里的活兒，都是爸爸一手包辦的，不管是洗衣服還是做飯做菜，都是爸爸經(jīng)手，不會讓媽媽下手。即使是有洗衣機，媽媽都會讓爸爸用手洗，媽媽說：〞這用手洗的衣服，永遠都不會起毛，而且還不浪費電源，是環(huán)保的第一選擇，這是一件一舉兩得的好事情，我們應(yīng)該積極提倡，不能總依靠那洗衣機。〞爸爸也沒有什么反應(yīng)，只是附和地答了媽媽。還有，在媽媽累了的時候，爸爸總是為媽媽捶背，而且吹的是十分之用心，力度也掌握的十分之到位，還時不時附和的說道：〞老婆，舒不舒服，每天你下班，我都給你捶一捶，讓你每天都舒服一下，感受一下我這位好老公的溫柔體貼。〞爸爸，真是一個沒得說的好丈夫，不管什么事情，都把媽媽服侍得妥妥帖帖，大大小小的家務(wù)事，做得比一般的保姆還要好，而媽媽，整天就在爸爸身上拿好處，吩咐爸爸做這個做那個，無時無刻都讓爸爸聽服于她的吩咐。
我們的一家，感覺有點奇葩，正是這樣一個標志，成了我們獨特的特色。雖然如此，但我們還是也一起快快樂樂的過著每一天的生活，一起共度著美好的時光。
“老小孩”，我們愛你_高中記敘文11
我們愛你——
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果，
松樹的偉岸，梅花的高潔，
博大的胸懷，恢宏的氣魄。
我們的驕傲，我們的自豪，
我們奮發(fā)，我們開拓，
你世界民族之林強者，
我們愛你啊中國。
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