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2022幼兒園安全防范方案3篇(幼兒園安全防范預(yù)案)

時(shí)間:2022-10-17 15:36:00 綜合范文

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2022幼兒園安全防范方案3篇(幼兒園安全防范預(yù)案)

2022幼兒園安全防范方案1

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,安全工作是學(xué)校教育的頭等大事?!边@表明了安全教育在幼兒園工作中扮演著非常重要的作用。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,幼兒期的孩子處于前運(yùn)算思維階段,看待事物更多地依賴于他們的感知,經(jīng)常是想到什么就做什么,往往是依靠動(dòng)作和行為來認(rèn)識(shí)事物。

  幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,使他們對(duì)于任何新鮮的事情都想要去嘗試,而不會(huì)考慮其后果,自我保護(hù)的意識(shí)和能力較差,使其很容易受到一些意外事故的傷害。而已有的研究已指出當(dāng)前的幼兒園安全教育出現(xiàn)了諸多問題。本文擬從安全教育問題出現(xiàn)的原因入手,提出相應(yīng)的改進(jìn)幼兒園安全教育的對(duì)策,以期教育者開展好幼兒園安全教育工作,為幼兒身心健康的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) .

  1、安全教育問題的原因分析

(1)教育者對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)不夠深刻。在幼兒教育中應(yīng)該始終以保障幼兒身心健康安全作為首要目標(biāo),但是,當(dāng)前許多教師為了迎合家長(zhǎng)的需要,將幼兒智力的培養(yǎng)放在首位。

  因?yàn)橄駥?duì)幼兒數(shù)學(xué)、語言、音樂、美術(shù)等方面的教育,可能會(huì)比對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育更能產(chǎn)生立竿見影的效果,所以教育者更多地關(guān)注對(duì)幼兒智力方面的教育,而忽視幼兒的安全教育。

  這就導(dǎo)致,在實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)中 ,教師對(duì)存在的可預(yù)見性的安全問題不能及時(shí)做好充分的緊急預(yù)案措施,對(duì)突發(fā)的安全事故毫無處理能力,為幼兒園的安全問題埋下隱患。

(2)幼兒園安全教育制度亟待改善。幼兒園的安全教育要想得以順利實(shí)施,必須要有健全的安全教育制度。這樣,幼兒教師就可以按照有關(guān)的安全教育的規(guī)章制度科學(xué)合理地開展安全教育活動(dòng)。然而在幼兒園的教育教學(xué)過程中,幼兒教育工作者是否實(shí)施了安全教育,教育效果如何,如果沒有一套完善的安全監(jiān)督體制,是很難達(dá)到理想的安全教育效果的。

(3)安全教育評(píng)價(jià)不科學(xué)。教育評(píng)價(jià)是評(píng)定教育的價(jià)值,是對(duì)教育的價(jià)值做出判斷,是對(duì)教育滿足個(gè)體需要和社會(huì)需要的程度做出判斷。②但是在安全教育的評(píng)價(jià)中首要的問題就是教師缺乏教育評(píng)價(jià)的意識(shí),這種教育評(píng)價(jià)意識(shí)的缺乏就會(huì)導(dǎo)致教師不能清晰地了解自己工作中存在的問題,無法對(duì)安全教育的開展情況做出客觀的判斷。通過有效的安全教育評(píng)價(jià),不僅可以使教育者更加了解幼兒的安全需求,總結(jié)反思自身在開展安全教育中所存在的問題,有利于安全教育健康持續(xù)地發(fā)展。

(4)教師職業(yè)倦怠感大幅度上升。教師職業(yè)倦怠指的是教師不能順利應(yīng)對(duì)壓力經(jīng)驗(yàn)下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài),典型的癥狀是工作滿意度低,工作熱情和興趣喪失以及情感的疏離和冷漠。③教師對(duì)工作的倦怠情緒的上升會(huì)直接影響其學(xué)習(xí)的積極性,他們只是自己按部就班地完成教學(xué)內(nèi)容,更沒有動(dòng)力對(duì)工作中的細(xì)節(jié)投入更多。而教師對(duì)工作細(xì)節(jié)的忽視很容易導(dǎo)致其對(duì)幼兒危險(xiǎn)行為的忽視。當(dāng)幼兒存在隱性的危險(xiǎn)行為時(shí),由于教師的熟視無睹就很可能錯(cuò)失了制止危險(xiǎn)行為的良好時(shí)機(jī),而釀成不可挽回的后果。

(5)幼兒自身安全意識(shí)薄弱。由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育的不完善,雖然有時(shí)已經(jīng)察覺到危險(xiǎn),但因未能及時(shí)的反應(yīng)和有效控制動(dòng)作而導(dǎo)致以外的發(fā)生,如燙傷和溺水。④幼兒的認(rèn)知發(fā)展和動(dòng)作發(fā)展的不完善,再加上幼兒好動(dòng)的天性和環(huán)境中處處隱藏的安全隱患形成強(qiáng)烈的對(duì)比,使幼兒比成人更容易發(fā)生意外事故,這說明幼兒自身安全意識(shí)薄弱,并且缺乏科學(xué)有效的安全措施。然而幼兒園的很多安全教育并沒有考慮到幼兒的這些身心發(fā)展特點(diǎn),而是以成人的視角出發(fā),盲目開展安全教育活動(dòng),往往是達(dá)不到預(yù)期的效果的。

(6)安全教育資源不足。豐富安全的教育資源在幼兒園安全教育活動(dòng)中也是非常重要的。我們通常只是在社會(huì)或健康領(lǐng)域中能看到一點(diǎn)安全教育的影子,但這對(duì)于幼兒安全教育的需求來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就目前的幼兒園的安全教育資源來講,安全教育書籍的缺乏限制了安全教育的內(nèi)容;教學(xué)器具和影像資料的缺乏,限制了安全教育的教育形式;社會(huì)資源的不足,就會(huì)使安全教育脫離實(shí)際生活。

  2、改進(jìn)幼兒園安全教育的對(duì)策

(1)提高教育者對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)。提高教育者對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)的前提是要加強(qiáng)教育者對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí),改變以往唯智力至上的觀念,重新認(rèn)識(shí)安全教育,把安全教育放在幼兒園工作的首要的位置。教育者首先要清除對(duì)安全教育方面知識(shí)的誤解,應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,把相關(guān)知識(shí)與實(shí)際的操作相結(jié)合,提高教師和幼兒正確應(yīng)對(duì)和處理意外事故的方法。其次是幼兒園要定期加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn),鼓勵(lì)支持幼兒教師積極開展安全教育活動(dòng),使教師明白安全教育與其他教育活動(dòng)是相互促進(jìn),是幼兒園長(zhǎng)治久安、健康發(fā)展的重要保證。

(2)完善幼兒園安全教育制度。幼兒園安全教育的有效實(shí)施不僅要完善有關(guān)安全教育的書面的規(guī)章制度,也要完善相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。對(duì)于規(guī)章制度的制定,需要結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,落實(shí)到教育工作中的各個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)于責(zé)任到人、怎樣實(shí)施、怎樣管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都要有具體的安排和規(guī)定。幼兒園對(duì)于具體的執(zhí)行過程要加強(qiáng)監(jiān)督,謹(jǐn)防有些教育者鉆制度的空子而忽視安全教育,每一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都有可能導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,因此,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就要嚴(yán)肅對(duì)待,及時(shí)改進(jìn),盡量掃除安全教育的盲點(diǎn)。

(3)建立健全幼兒園安全教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。有效的幼兒園安全教育評(píng)價(jià)有利于教育者了解現(xiàn)在的安全教育是否滿足本園幼兒的發(fā)展需要,是否能夠促進(jìn)幼兒深入認(rèn)識(shí)并快速應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)行為,是否能夠達(dá)到預(yù)期的安全教育目標(biāo)。幼兒園的安全教育評(píng)價(jià)可以依據(jù)過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)來進(jìn)行,瑞吉?dú)W教育體系為人們所提供的積極參與精神和反思性文化的實(shí)踐,啟示我們運(yùn)用觀察和記錄的方法來研究?jī)和捌鋵W(xué)習(xí),研究教師的教育、教學(xué),從而增進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。⑤幼兒教師可以在進(jìn)行安全教育的同時(shí)把自己當(dāng)時(shí)的所思所感以及對(duì)幼兒的觀察記錄下來,以有利于以后的回顧與反思,從而更好地促進(jìn)安全教育工作的開展。

(4)增強(qiáng)幼兒教師的職業(yè)幸福感。正是幼兒教師面臨的種種壓力,使其產(chǎn)生職業(yè)倦怠,那么緩解教師的職業(yè)倦怠提高教師的職業(yè)幸福感就應(yīng)該從減少教師所面臨的壓力入手。首先,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要改變管理作風(fēng),實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷,了解每個(gè)教師的不同情況,理解教師的處境,使教師在幼兒園這個(gè)環(huán)境中找到歸屬感。其次,幼兒園應(yīng)以獎(jiǎng)勵(lì)性考核為主,懲罰性考核為輔,激勵(lì)教師更加努力認(rèn)真地工作。再次,降低師幼比例,減少勞動(dòng)強(qiáng)度,在無法降低幼兒人數(shù)的情況下,可以增加每個(gè)班級(jí)教師的人數(shù),以達(dá)到合適的師幼比例。最后,促進(jìn)社會(huì)各界、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解和支持,給予其應(yīng)有的社會(huì)地位。

(5)加強(qiáng)幼兒自身的安全意識(shí)。在生活中,成人對(duì)危險(xiǎn)場(chǎng)所或有害物體的認(rèn)識(shí)不一定能引起幼兒的共鳴,學(xué)前兒童對(duì)危險(xiǎn)情景以及事故因果的認(rèn)識(shí)明顯有別于成人,如幼兒認(rèn)為明顯凸起且尖利的物體遠(yuǎn)沒有來來往往的車輛或東奔西跑的伙伴來得危險(xiǎn),因?yàn)榍罢呤恰安粍?dòng)”的,而后者動(dòng)個(gè)不停。⑥正是幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了環(huán)境中的安全隱患對(duì)幼兒的傷害,在幼兒園的一日生活中,并不是每一個(gè)幼兒的一舉一動(dòng),教師都能夠注意得到,所以加強(qiáng)幼兒自己對(duì)安全的認(rèn)識(shí)是必要的,而且是勢(shì)在必行的。另外,還需要培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,以防因?yàn)榕抨?duì)擁擠、爭(zhēng)搶玩具等而引發(fā)意外事故;加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)體能和身體反應(yīng)能力,使幼兒在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)可以靈活反應(yīng)和快速躲避。

(6)開發(fā)安全教育資源,豐富安全教育內(nèi)容。安全教育的開展形式可以是多種多樣的,不只是教師侃侃而談的說教。教師可以開展科學(xué)有效的主題活動(dòng),讓幼兒正面地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)事物,還可以給幼兒提供有關(guān)安全方面的繪本,使幼兒更容易明白其中的道理。給幼兒呈現(xiàn)逼真的教具和有關(guān)安全的影像視頻,可以使幼兒更加形象地感知危險(xiǎn)行為,提高幼兒的危機(jī)感。

  利用現(xiàn)有的社會(huì)資源,讓專業(yè)人士如消防隊(duì)員、警察等給幼兒講解并示范正確的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技能。幼兒園和家長(zhǎng)要形成合力,把安全教育貫穿于幼兒的一日生活當(dāng)中,使幼兒在不知不覺中樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

2022幼兒園安全防范方案2

  近日,全國各地頻頻發(fā)生校園暴力事件,引起了家長(zhǎng)的恐慌,加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)措施更是各所學(xué)校、幼兒園工作的重中之重。針對(duì)目前的嚴(yán)峻形勢(shì),礦第二幼兒園作為一個(gè)擁有近五百名幼兒的園所,更是肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。在礦保衛(wèi)科的配合下,以李園長(zhǎng)牽頭,原副園長(zhǎng)配合下,礦第二幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)了員工的安全防范意識(shí)高,提高了幼兒的安全防范能力,采取了一系列的'安全防范措施。 一加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí),不斷提高安全意識(shí)

  每周一次安全知識(shí)培訓(xùn),對(duì)保教人員進(jìn)行安全與健康知識(shí)講座,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)了解遇到火災(zāi)、地震等自然在災(zāi)害時(shí)的逃生與自救方法,遇到暴力事件應(yīng)如何減少傷害,保護(hù)幼兒等等…讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

  二開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)

  將安全教育貫穿于一日活動(dòng)中,在游戲中深刻體驗(yàn)安全的重要性。首先,在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,以經(jīng)常提示幼兒。其次,通過豐富多彩的安全主題活動(dòng)如“安全快板”“安全情景劇”“安全演習(xí)”“安全兒歌”等,讓幼兒懂得紅燈停、綠燈行讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救方法,學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120等。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

  三經(jīng)常檢查園內(nèi)、班內(nèi)的設(shè)備與安全隱患

  二幼分管副園長(zhǎng)原靜帶領(lǐng)后勤人員每周五對(duì)園內(nèi)各個(gè)班級(jí)及餐廳戶外活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒活動(dòng)器械等進(jìn)行巡查,同時(shí),要求班主任每日自查本班的安全隱患,下班前本班的電器、電源的開關(guān)是否關(guān)好,門窗是否上鎖等等,防患于未然。

  四、嚴(yán)格幼兒接送制度,嚴(yán)防走失

(一)加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的嚴(yán)格管理

  在礦領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)幫助下,二幼門房全部由業(yè)務(wù)能力強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)的礦保衛(wèi)科人員擔(dān)任,要求保安人員把好大門第一關(guān),大門只有在接送幼兒的時(shí)間對(duì)外開放,其余時(shí)間一律關(guān)門,嚴(yán)防幼兒溜出走失。非接送時(shí)間接幼兒的家長(zhǎng),教師應(yīng)親自將幼兒領(lǐng)出來,確認(rèn)無誤刷卡后方可讓家長(zhǎng)接走幼兒。到幼兒園辦事的外來人員應(yīng)先登記,在傳達(dá)室等候,不得隨便進(jìn)入。

(二)建立并嚴(yán)格執(zhí)行接送制度

  為了幼兒的安全,我們進(jìn)一步嚴(yán)格了幼兒接送卡制度,要求家長(zhǎng)一律持卡接送,不刷卡者一律不得入內(nèi),如有特殊情況,家長(zhǎng)必須提前與教師打電話,由教師親自知會(huì)門衛(wèi),否者不予放人。

(三)嚴(yán)格交接班制度

  要求保教人員工作時(shí)間不得擅自離開幼兒,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)前及活動(dòng)后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),防止幼兒獨(dú)自離開集體。

2022幼兒園安全防范方案3

  安全是指不受威脅、沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

  一.行政管理

  1.構(gòu)建安全工作保障體系,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制,保障安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。

  2.制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)排除安全隱患,完善事故預(yù)防措施, 不斷提高安全工作管理水平。

  3.建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。與當(dāng)?shù)卣无k密切聯(lián)系,做好相關(guān)工作。

  4.加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育與對(duì)家長(zhǎng)的安全工作宣傳教育,向新生家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)做好安全防范工作方面的要求”宣傳材料,提高家長(zhǎng)安全意識(shí)和防護(hù)能力。

  5.建立安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況。把安全工作作為實(shí)施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

  6.制定合理的作息制度,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

  7.配備保安,嚴(yán)把人員出入關(guān),確保幼兒安全和不走失。

  二.設(shè)施保障

  1.配齊防疫和保健所必備的設(shè)備設(shè)施,真正使疾病預(yù)防控制工作到落實(shí)處。

  2.加強(qiáng)對(duì)幼兒園建筑、大型玩具、電器設(shè)施設(shè)備安全狀況的檢查,發(fā)現(xiàn)安全事故隱患,立即排除。

  3.經(jīng)常檢查園舍、樓梯護(hù)欄及其他教學(xué)、生活設(shè)施的安全情況,發(fā)現(xiàn)安全事故隱患,立即排除。

  4.樓梯等易發(fā)生碰撞和危險(xiǎn)的地方設(shè)置規(guī)范行走標(biāo)志,并在陰暗天氣確保廊燈的正常照明。

  5.在落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制的同時(shí),對(duì)于配備的消防設(shè)施和器材加強(qiáng)日常維護(hù),保證其能夠有效使用,并設(shè)置消防安全標(biāo)志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

  6.在過道、衛(wèi)生間鋪設(shè)放滑地毯,確保幼兒行走安全。

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