下面是范文網(wǎng)小編整理的校園即景作文12篇(小學(xué)生作文校園即景),供大家參考。
校園即景作文1
我們的學(xué)校非常美麗,到處洋溢著我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天,一進校門,就可以看見同學(xué)們在歡樂地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉,開出了嬌小的花兒,一陣微風(fēng)吹過,花兒的香氣撲鼻而來,讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了。花壇里,小草們從土壤里探出了小腦袋,新奇的觀察著周圍的一切。我們穿著五彩繽紛的衣服,在這美麗的校園里嬉戲,讀書。
夏天,香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽傘,美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩,做游戲,開心極了。
秋天,樹葉黃了,一陣風(fēng)吹過,樹葉落了下來,像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞,樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票,我在想原來是它們郵來了秋天呀!小草可禁不住秋霜,紛紛躲回土里。此時,我們在操場上拾起大自然的郵票,或做成各種各樣的書簽,或拼成各種美麗的圖案。
冬天,香樟樹的葉子更濃綠了,為冬天的校園增添了許多生機,花壇里的幾簇梅花開了,偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來,還以為昨晚下雪了呢!難怪詩人說“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香"呢!轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了,我們開心的迎接期末考試。聽,校園里到處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的討論聲。
美麗的校園,我悄悄拾起你的微笑,放在了我時光的相冊里……
校園即景作文2
陣陣柔和的微風(fēng)拂過,花兒草兒輕輕搖曳著似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔,從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室里,學(xué)生的朗朗讀書聲的伴奏下,蕩漾在整個校園,這就是我的校園,這里的風(fēng)景獨好!
伴隨著愉悅的上課鈴,老師邁著輕盈的步伐走向教室,學(xué)生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧!上課了!老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講著,學(xué)生們在臺下認(rèn)真的聽著老師生動的演講,踴躍的舉起手,縱眼看去就像一片森林。一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲,不急不慢地演奏著。忽然,舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶著通紅的面頰,站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師并沒有批評她,而是耐心地幫她解答,不久在老師的幫助下,她說出了答案。于是,舞曲又開始演奏了!那同學(xué)的臉上也露出了舒坦的笑容。
??!好一位善解人意的老師,好一片美麗的風(fēng)景!
期待已久的體育課終于到了!大家像是開閘的潮水,涌向操場,在老師的帶領(lǐng)下,打起了籃球賽,忽然小明被小偉撞倒了,大家一看立刻放下手中的籃球,奔向小明,不論敵我雙方,都趕緊扶他到醫(yī)務(wù)室??粗蠹谊P(guān)心的目光,小明開心的笑了。
??!好一群友愛的同學(xué),好一片美麗的風(fēng)景!
“叮鈴鈴——”下課了,老師叫課代表去送一沓厚厚的書,課代表因為身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地,他癱倒在地眼里充滿了絕望,這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧著去老師那,兩個瘦小的男孩,兩沓厚厚的書,一個堅不可摧的友情!
?。『靡粋€堅不可摧的友情,好一片美麗的風(fēng)景!
善解人意的老師,友愛的同學(xué),堅不可摧的友情,筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。
這就是我的校園,這里的風(fēng)景獨好!
校園即景作文3
三月了,打開窗戶一片嶄新的景色呈現(xiàn)在你眼前。哦下雨了!小水珠飄灑到窗戶玻璃上,欄桿上的小水珠垂在底下,那滴雨滴在銀色欄的桿上,像在蕩秋千,落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠(yuǎn)處的到樓像沉浸在了雨中迷蒙一片,雨下的輕輕地密密的,柔軟而無聲地。春雨很溫暖,不像夏天的雨氣磅礴,不像冬天的雨陰冷潮濕,還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間,落在草地、樹上、水里……
春雨還有味道,你走到外面,可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜,春雨輕輕的飄落在它的葉子上,小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排著隊像一個個活波可愛的小精靈,小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開滿了黃色的小花苞,灑下了晶透亮的小水珠像珍珠,像鉆石裝飾著它的葉子,讓它們顯得格外翠綠,春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下,有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上,橙色的花蕊,有的還是花骨朵,枝頭抽出了紅綠色的葉子,它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看,碧綠的松針尖上會有許多小水珠,晶瑩剔透,漾出了一個嶄新的世界。我站在下面,像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子,嫩綠色,摸上去很柔輕。
來到池塘邊,春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪,一圈接著一圈,像畫家在宣紙上不停地畫圈圈,水底的小魚還在水底快活的玩耍呢?
春雨在不停的下著,輕輕地飄落在萬物上,讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨,這真是"潤物細(xì)無聲。"我愛春雨,我愛這溫暖的春天,我愛雨中溫柔的校園。
校園即景作文4
清晨,陽光普照。走進校園,你就會聽到朗朗的讀書聲從各個教室傳出,像動人的童聲大合唱,音符滿天,到處彌漫著濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上,小鳥站在枝頭興奮地唱著歌兒,那歌聲真好聽。鮮艷的國旗在微風(fēng)的吹拂下,迎風(fēng)招展?;▔?,各色的花兒已經(jīng)從夢中醒來,有的調(diào)皮地只露半張笑臉,有的大大方方的展示容顏,有的好像一臉羞澀,別人叫它,它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。
中午,烈日炎炎。上體育課的孩子們,早早的在操場集合。因為天熱,大樹就成了同學(xué)們的太陽傘。但有些同學(xué)不怕熱,他們有的在踢鍵子,有的在打籃球,還有的在跳橡皮筋。他們上一跳,下一蹦,左一勾,右一繞,看得人眼花繚亂。那邊還有幾個大哥哥打籃球呢!一位大哥哥邊跑邊運著籃球,向籃框奔去。他猛一跳,正想投籃。突然,另一個哥哥的一只手忽然出現(xiàn)在籃球右側(cè),以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了?!凹佑?!加油!”旁邊的同學(xué)給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽,那一雙雙眼睛似乎在燃燒,急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滴落在大地上,可他們不在乎,與對手們一決雌雄,才肯罷休。
下午,夕陽西下。放學(xué)了,同學(xué)們有的在教室里寫作業(yè)、看書,仿佛要抓住時間的尾巴;有的在操場上歡快的玩耍,就像一只快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢里偷偷地吃著甜甜的花粉,準(zhǔn)備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學(xué)們一個個背著書包向家奔去,學(xué)校里響起了輕松、悠揚的清校歌曲。這歌聲飄進了每位同學(xué)的心里,也飄進了每位老師的心里。
夜晚,萬籟俱寂。校園里的燈,困得眨眼睛了,花兒不搖了,小鳥不叫了,它們縮在窩里睡著了。芒果樹直直的站著慢慢的閉上了眼睛進入夢鄉(xiāng)。校園里的一切都沉沉的入睡了!
校園即景作文5
銀色的伸縮門,旁邊還有幾個氣派的大字---建湖縣第二實驗小學(xué)向陽校區(qū),這就是我的學(xué)校。
早晨,走進北門,就到了中心路。它的西邊是一個小花園,外圍是一排排香樟樹,雖然到了秋季,可它們還是昂首挺胸,像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘,害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹,它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們,是松樹和香樟樹堅強的后盾。
順著中心路走到五號樓前,映入眼簾的是一座雕像,中間的小姑娘抱著大大的毛筆,奮力的書寫著一撇一捺,象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個小朋友,一個把手指頭含在嘴里看著,一個上前一步,把臉蛋兒使勁的湊過去瞧,仿佛在說:“你寫的字真好看,教教我吧?!闭媸强蓯蹣O了!
繼續(xù)沿著中心路走,來到一號樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉,眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩!下面有一個洞口,每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時,水順著假山一直流到洞口,傾瀉而下,像極了《西游記》里的水簾洞!我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒,美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴,還有同學(xué)們朗朗的讀書聲,清脆又悅耳!正在清掃的同學(xué)見到老師,準(zhǔn)會說一句:“老師好!”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學(xué)校,我愛我的校園!
校園即景作文6
漫步在校園的走廊上,環(huán)顧四周,無論站在哪個點上,眼前總是一幅清幽寧靜的山水畫。
試著走下石階,來到樹木叢生的小公園。聽!這清脆的鳥啼聲與樹葉隨風(fēng)起舞時的沙沙聲,再配著學(xué)生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書聲,難道不像一曲校園之歌?聞!小草和小花在陽光的沐浴下,越發(fā)興奮,忘了嚴(yán)寒,只想使自己的香味彌漫于校園每個地方,哪怕是不起眼的小角落,也絲毫不放過。
再往前走幾步吧!讓你進入大樹的懷抱。不過已是落葉時節(jié)了,枯葉滿地,但它便給了你更夢幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕:黃的、紅的、棕的……與旁邊艷紅的教學(xué)樓相襯,顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學(xué)生們變得溫文爾雅了。
伴隨著落葉紛紛,便會情不自禁地步入小亭。請閉上眼想:當(dāng)你坐在亭中,與同學(xué)朋友聊會兒天,在早晨讀一會兒書,欣賞著校園美麗的景色……是多么愜意的一件事??!
過了亭子,再沿著石路走,會看到幾座假山,假山形態(tài)各異,有的像兇猛的獅子,有的像龍頭,有的像野豬拱地,千姿萬態(tài)、惟妙惟肖。不過這些假山石只是“開胃小菜”,一切都是為了迎接后面的美景。古人云:“小橋流水人家”,正符合了這處美景??矗∫蛔?,橋下有流水,水中倒映著的便是這所大花園中的一派生機盎然之景;學(xué)生們哼著小曲、念著小詩,難道這幅山水人物圖還沒讓你沉醉?
我想這幅美景,一定會讓你難以忘卻吧!
校園即景作文7
下雨了。雨絲密密的,細(xì)細(xì)的,銀針?biāo)频摹W屓藷o端想起了老人的發(fā)絲。
打著傘,漫步進了重師。人不多,也不少,能清楚地聽到雨點擁抱土面的聲音,時而還有星星點點的贊美聲。每個人都輕輕地走著,盡量不發(fā)出聲音,努力維護這一靜謐??蛇€是有人忍不住夸了一句,眾人皆望去,那夸的人像犯了錯的孩子,低著頭,道了句對不起。眾人也微微一笑,事便過去了。撿樹葉的也極為優(yōu)雅,輕拿,似對待一件文物。
撿的,是銀杏葉。銀杏的葉,像花朵。一樹的葉,遠(yuǎn)觀去,不得了了,像開了一樹金黃的花,把半角天空,都染得金黃。它是歷經(jīng)大富大貴的女子,活到七老八十了,還端著骨子里的優(yōu)雅---縱使轉(zhuǎn)身,也是華麗的。仲秋的天,平增一份明艷。
來的多了,有一些人,便成了老相識。譬如那個挑糖擔(dān)的,他是個老人。著靛藍的衣,瘦小,皮膚黑,像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子,也像幅舊畫:擔(dān)子兩頭各置一匾子。擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌,邊走邊敲。當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少人循了聲去尋,尋見了,臉上立即浮上笑容來:原來是賣麻糖的!每次,必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖,奶黃的,像一個月亮。伸出舌頭,小心舔,那掌上的甜,是一絲一縷把心填滿的。
麻雀在擔(dān)子上立著,優(yōu)雅地用喙輕輕啄著老人布著皺紋的手,一下,兩下
吃著麻糖往前,看到一片菊花。小朵的,清秀,不施粉黛。卻色彩繽紛,紅的黃的,白的紫的,萬眾一心,齊心合力地盛開著。似一群鬧嚷嚷的小丫頭,挨著擠著在看稀奇。小臉張開,興奮著,欣喜著。對世界是初見的憧憬和懵懂。
陽光在這時出現(xiàn),映著一道彩虹。
校園即景作文8
進入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹,就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升,直入云霄。
接著是一行筆直的小樹,讓我們覺得自己要像它們一樣站如松,坐如鐘。
走上階梯后,立刻會看見筆直的教學(xué)樓。雖然只有五層,但立刻會給人高聳入云的感覺。
走向教學(xué)樓,會發(fā)現(xiàn)前面有一個草坪。上面會有一個告示牌,筆直的告示牌:讓我們不要踩草。因為它的比直,大家都不忍心在上面踩踏。
教室里有一個窗臺,窗臺上有四根筆直的欄桿,將窗戶擋著。欄桿外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。
現(xiàn)在我們要過一個筆直的中午了。
吃完午飯,一個筆直的中午開始了。
走出教學(xué)樓。一個個筆直的花壇,那么的筆值?;▔锏牟?,是筆直的。小樹是筆直的,花也是筆直的,一切都那么筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。
離開那個花壇,向左走去,會看見兩座教學(xué)樓中間的橋。橋是筆直的,橋上的欄桿也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那么筆直,人們看著,也會不自覺地變得筆直。
筆直加上穩(wěn)定,往往會更好,更美。
走到校門口,細(xì)心觀察,校門口的伸縮門。發(fā)現(xiàn)它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄桿是那么的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關(guān)門機器也是那么筆直。
那么那么筆直的校園,它在告訴我們什么呢?
校園即景作文9
看!瀑布!這是我們學(xué)校的大瀑布啦!轉(zhuǎn)動的水車帶動著水流緩緩環(huán)繞著,水流到小池塘里。池塘的水真清呀!清得可以看見水底的沙石。你看,一個個鵝卵石,好像一個個活潑的孩子一樣你擠我,我擠你,誰也不讓誰。瀑布下邊的水真靜呀!一朵朵白云映照在水里。忽然飛來一只小鳥站在瀑布的旁邊。伸了脖子抖了抖翅膀。一頭扎進水里。好像自己是一個小型抽水機一樣,在水邊喝著,還蕩起了層層的波紋,好像老人臉上慈祥的皺紋。瀑布的水真活呀。微風(fēng)輕輕的吹過水面。層層的波紋連綿起伏的追趕著彼此,里面就熱鬧起來。好像小孩子悶追逐打鬧的場景,真是叫人喜歡。
翠竹林
旁邊有一大排的竹林,郁郁蔥蔥,個個長得高高的,像通天的柱子。微風(fēng)拂過,竹葉相互地摩擦著,發(fā)出沙沙的響聲,那響聲好似一首美妙的音樂在回蕩著,又好像搖籃曲,在哄鳥兒們?nèi)胨?。時不時,有一群小麻雀在竹林里追逐打鬧,玩捉迷藏,鬼抓人。一個個活蹦亂跳的身影,把竹林弄得熱鬧沸騰了起來。原來,靜謐的竹林也有了朝氣蓬勃的活力。土里的竹筍個個探出了小腦袋。好像想快點看看這個美麗的世界,看看這個充滿朝氣的世界。他們爭分奪秒,誰也不讓誰,幾天不見,就一下子長高了,長成了一根根尖尖的竹子,讓人嘆為觀止!
教學(xué)樓
一棟粉色的大樓映入了我們的眼簾。那是我們學(xué)習(xí)的樂園。透過玻璃,同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)真讀記單詞。走到樓上,每一層都有“小學(xué)生??眻蠹?,張張五彩繽紛,上邊的文章妙筆生花,讓人讀來津津有味。瞧!一下課就有同學(xué)圍在那,目不轉(zhuǎn)睛地看作文呢!專欄下邊有30幅精美的書法作品,那些字寫得剛勁有力,真讓人賞心悅目!
這就是我們的校園。一個美麗如畫充滿活力的校園……
校園即景作文10
大浪淘沙的錢塘江大潮、巍峨的泰山都曾讓我流連忘返。但今天我發(fā)現(xiàn),我們的校園也有它別致的美。
清晨,踏進校園,一座座高大的教學(xué)樓像衛(wèi)兵一樣挺立在我面前,莊嚴(yán)肅穆、秩序井然。樓的一側(cè),池塘里的水早已結(jié)了一層薄薄的冰,輕輕一碰,喀嚓,竟裂出了一條縫隙。小魚兒不見了蹤影,應(yīng)該是藏到哪兒冬眠去了。一旁的噴泉也在尋思著明年春天涌出最美的弧線。巖石上方的長春滕像綠色的瀑布帶給人們新生的希望。
沿著中心路走,東北方向有一片竹林。雖然已經(jīng)入冬,但它還是那么翠綠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片碧綠的海洋,在晨光的照耀下熠熠生輝,讓人感到舒服自在。走到近處,那竹葉青翠欲滴,似乎每一片葉子上都住著一個快樂的精靈。一陣風(fēng)吹過,竹葉發(fā)出“沙沙”,“沙沙”的響聲,好像在給我們彈奏生命的樂章。我不禁想起鄭板橋?qū)懙囊痪湓姡骸扒トf擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”。在學(xué)習(xí)上,我也應(yīng)該像竹子一樣堅韌不拔,打好堅實的基礎(chǔ)。
縷縷西風(fēng)蕩漾,初冬的晨霧彌散出濃濃的寒意。我來到了小花園,這里可是很多同學(xué)的最愛。春天,這兒繁花似錦,姹紫嫣紅,一片生機。如今,雖已失去了一些色彩,但梅花的花苞卻在不聲不響中慢慢綻放,芳香四溢,叫人感動。幾只喜鵲伴著梅花仍住在這里,等待著來年春天和朋友相會,七月七一起給牛郎織女架鵲橋呢!同學(xué)們也和梅花一樣不畏嚴(yán)寒,早早的來到學(xué)校,朗朗的讀書聲比百靈鳥的叫聲還好聽!
波瀾壯闊的錢塘江大潮,我喜歡。高大雄偉的泰山,我也欣賞。但今天,我發(fā)現(xiàn),與我朝夕相處的校園,它的別致,它的美,我更加喜愛。
校園即景作文11
有人喜歡甲天下的桂林,有人喜歡風(fēng)景獨特的黃山,還有人喜歡屹然傲立的泰山,但我喜歡冬日的校園。
清晨,校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧,翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”,看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒?!昂艉簟钡娘L(fēng)聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的.音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風(fēng)聲與白霧,就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午,太陽公公趁人不注意,已經(jīng)悄悄地爬上山頂,校園的薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲,讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時刻,太陽已經(jīng)變成紅彤彤的一個大火球,大家吃過午飯,都出來享受著陽光的溫暖。同時“風(fēng)妖”也還在不時地做怪,把同學(xué)們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅,像草莓一樣。午睡時,有調(diào)皮的“風(fēng)孩子”還在玩耍,它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上,把門弄得“咣咣”響,讓同學(xué)們不得安寧。
下午三點左右的時候,辛苦了一天的太陽公公準(zhǔn)備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋,校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園里,一些角落變得金燦燦,好像是用金子點綴的校園。操場上有許多同學(xué)在玩耍,游戲……同學(xué)們的臉也變成金色的了,慢慢地一個個竟都變成小金人了。
再后來夕陽漸漸西下,但那幅美景還印在我的心中。
校園即景作文12
斑駁的余暉灑落在大地上,這是夕陽的浪漫,像白梅的浪花一浪接一浪的襲來,這是大海的調(diào)皮……但是我想講的,只是我們的校園。
在行知樓的對面,有一株茶花隱藏在草叢中,雖然春天還沒到,但它仍然堅強的屹立著,這種品質(zhì)難能可貴。再仔細(xì)一看,那層層疊疊的花瓣,多么像茶花的蕾絲裙??!本就迷人的它,在綠葉的襯托下,更是引人注目。葉子上還帶著早晨的露珠,多么像一顆顆珍珠啊!都說“早開的紅梅一枝獨秀”,其實早開的茶花,也是別有一番風(fēng)味。
來到林蔭小道上,一仰頭,最顯眼的還是那些銀杏樹?,F(xiàn)在已經(jīng)是深秋了,金黃色的銀杏葉開始飄落,先是星星點點的,就像一只只蝴蝶,跳著優(yōu)美的舞蹈落下來;隨后是紛紛揚揚,就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去,撿起一片銀杏葉放在掌心,那金黃色的葉子確實像把扇,也確實像只碟,但它更像一位被社會淘汰的小女孩一樣,不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎,我不是一個喜歡欺負(fù)弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上,接著,我的眼睛模糊了,被社會淘汰的人就像這遍地的葉子,多么可憐??!我把那片平靜的葉子放回原處,我看見了它的沉著,時光在它身上留下深深的刻意,一直在沉淀,它卻死了也絲毫不急躁,。
校園里有許多美,美里面也有許多的真理。
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