下面是范文網(wǎng)小編分享的蘋果里的奧秘作文7篇 神奇的蘋果作文，供大家參考。
蘋果里的奧秘作文1
當(dāng)我看到課文《蘋果里的五角星》中說(shuō)把蘋果攔腰切下去，就可以看到蘋果里有五角星，我心里頓時(shí)產(chǎn)生了很多問(wèn)題：蘋果里真有五角星嗎？每個(gè)蘋果里都有五角星嗎？回到家后，我決定親自實(shí)驗(yàn)。我在水果籃里隨便拿了一個(gè)蘋果，跑到廚房拿起小刀，把蘋果攔腰切下去，“啪”一聲，蘋果掉在了地上，原來(lái)是一開(kāi)始蘋果的位置放錯(cuò)了。我拿起掉在地上的一半蘋果一看，“啊”真有一個(gè)“五角星”。
我拿起藏著“五角星”的蘋果，去給媽媽看，“媽媽，你相信蘋果里有五角星嗎？”我問(wèn)，媽媽說(shuō)：“怎么可能?！蔽艺f(shuō)：“就是可能?！蔽野烟O果給媽媽看，媽媽驚訝地說(shuō)：“你怎么做到的？”我得意洋洋地說(shuō)：“把蘋果攔腰切下去?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你哪學(xué)來(lái)的`？”我說(shuō)：“教科書上寫的?！眿寢屒撇黄鹞伊耍骸拔疫€以為你自己想出來(lái)的呢?！?/p>
經(jīng)過(guò)這次親手實(shí)驗(yàn)，我心里喜滋滋的，我知道了蘋果里還藏著“五角星”我還知道，創(chuàng)造，往小處說(shuō)就是換一種切蘋果的方法。
蘋果里的奧秘作文2
第二節(jié)課是語(yǔ)文課。奇怪的是，劉老師沒(méi)有拿課本，拿來(lái)的是蘋果和水果刀。同學(xué)們紛紛議論著劉老師要想做什么？
上課了，老師神秘地說(shuō)：“蘋果里有什么呀？”有的同學(xué)說(shuō)蘋果里有維生素，有的同學(xué)說(shuō)蘋果里有營(yíng)養(yǎng)。正說(shuō)著，劉老師從塑料袋里拿出兩個(gè)大蘋果。蘋果紅紅的，像小寶寶的臉。一看這個(gè)大蘋果就知道它又甜又脆。
劉老師把蘋果橫放在紙上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：別人切蘋果都是豎著切，可是劉老師切蘋果卻要橫著切。這是為什么呢？當(dāng)老師把蘋果切開(kāi)的時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：蘋果的中央有一個(gè)五個(gè)角的星星，每個(gè)角里面都有一個(gè)穿著白衣服的“小朋友”。同學(xué)們睜大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同學(xué)不敢相信這是真的！
劉老師又從袋子里拿出了一個(gè)昨天晚上切開(kāi)的蘋果。李佳儒說(shuō)：“沒(méi)口味?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“這是一個(gè)‘生銹’的蘋果。”仔細(xì)看看，蘋果并不是真的生了銹，而是它的果肉變成褐色，就像生了銹一樣。這是為什么呢？
聽(tīng)老師一說(shuō)我才明白，蘋果中含有氧化酶的成份，當(dāng)氧化酶和空氣中的氧氣結(jié)合時(shí)，就會(huì)使切開(kāi)的蘋果變成褐色？其中一個(gè)辦法就是把蘋果浸在水中，只要不讓切開(kāi)的蘋果和空氣接觸，蘋果就不會(huì)變成褐色的了。
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“蘋果的秘密可真是太多了?！苯又鴦⒗蠋熣f(shuō)：“生活里有許多秘密在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象?！?/p>
這節(jié)課我長(zhǎng)了許多知識(shí)！
蘋果里的奧秘作文3
今天我們上了一堂作文課，老師連語(yǔ)文書都沒(méi)帶，手中只拿了兩個(gè)蘋果和一把水果刀。老師把一個(gè)蘋果放在水里豎著切開(kāi)，呀，大家全都驚呆了！老師剛剛切開(kāi)，里面的果肉就變成了一只美麗的蝴蝶，蘋果的梗子就變成了蝴蝶的觸角，果核則變成了蝴蝶的身子。老師把另一個(gè)放在手上神秘兮兮的，讓我們上來(lái)一人橫著切開(kāi)。我們都興高采烈地舉起手，老師喊了張?zhí)鞓?lè)，張?zhí)鞓?lè)高興地跑上講臺(tái)。他左手拿住蘋果，右手拿起水果刀，用了九牛二虎之力也沒(méi)能把蘋果切下一丁點(diǎn)。老師又喊了王成榮，王成榮輕而易舉就把蘋果切成了兩半兒。
就在他切開(kāi)的那一刻。中間的種子變成了五角星城堡。城堡里面住著五角星公主。老師把放在水里的那只蘋果拿起來(lái)，又把講臺(tái)上的那只蘋果拿起來(lái)，讓我們作比較，我們發(fā)現(xiàn)放在水里的蘋果雪白雪白的，另一只就像生銹了一樣，哦，原來(lái)是茶色。聽(tīng)老師說(shuō)蘋果里面有一種叫酶的物質(zhì)，如果蘋果不放在水里，放在有氧氣的地方就會(huì)變成氧化酶。
看來(lái)小小的蘋果里面秘密還真不少呀！
蘋果里的奧秘作文4
今天錢老師讓我們預(yù)習(xí)了《蘋果里的五角星》這篇課文，我心想蘋果里會(huì)有五角星嗎？
我放學(xué)一回到家就迫不及待的拿來(lái)一個(gè)蘋果開(kāi)始研究起來(lái)，從蘋果的外形上看肯定找不到五角星了，于是我拿來(lái)一把小刀，決定從里面來(lái)找五角星，我對(duì)這蘋果頂部往下切到底下，蘋果變成了兩半，咦！蘋果里怎么沒(méi)有五角星??？我摸著頭想是不是我的蘋果里沒(méi)有，還是……突然我想起課文里說(shuō)要想看見(jiàn)蘋果里的五角星，切蘋果要攔腰切。于是我又拿來(lái)一個(gè)蘋果，半信半疑的拿刀把蘋果攔腰切成兩半，仔細(xì)一看真的在半個(gè)蘋果的中間有一個(gè)五角星形狀，我欣喜若狂的拿著蘋果看了半天。我心里想吃了這么久的蘋果都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘋果里秘密，自己只顧品嘗蘋果的美味，卻忘記觀察蘋果了。
通過(guò)這次自己親自動(dòng)手證實(shí)蘋果里的五角星，讓我明白了許多不可思議的事情都是要我們自己去發(fā)現(xiàn)和探索的，我們的生活中有許多不知道的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)呢！
蘋果里的奧秘作文5
蘋果是我最喜歡吃的水果。圓圓的紅蘋果一口咬下去，脆脆的，甜中帶酸，非常有滋味。蘋果好吃又有營(yíng)養(yǎng)。它不僅可以養(yǎng)胃，而且還可以增強(qiáng)免疫力。俗話說(shuō)：“每天吃一個(gè)蘋果，不知道醫(yī)院門在哪？“說(shuō)的就是這個(gè)道理。
蘋果不僅好吃，而且蘋果里面還藏著兩個(gè)大秘密哦。你們知道嗎？削了皮的蘋果會(huì)變色。因?yàn)榭諝庵械难醴謺?huì)和蘋果中的一種叫酶的東西結(jié)合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是就會(huì)變顏色；你們還知道嗎？蘋果里還藏有星星哦！當(dāng)我們豎切蘋果時(shí)是不會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么不同的，當(dāng)我們橫切蘋果時(shí)，奇跡就發(fā)生了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果里出現(xiàn)了星星！為什么會(huì)出現(xiàn)星星呢？因?yàn)槲覀兦械姆较虿煌?，看到的結(jié)果就不同了。
所以，只要我們善于觀察，善于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊更多的秘密！
蘋果里的奧秘作文6
今天，老師神神秘秘的來(lái)到我們面前，老師拿了一個(gè)蘋果，蘋果就像披了一身紅外衣一樣站在老師手上。
老師問(wèn)我們：“你們都是如何切蘋果呢”？我們大聲亂說(shuō)，教室里現(xiàn)在陷入了一片亂喊場(chǎng)子中，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)到：“我是用水果刀在蘋果中間豎切的。”
老師告訴我們，今天她要橫著切，看看蘋果里面藏著什么秘密呢？
當(dāng)我們不注意的時(shí)候，陳琳就要把蘋果吃掉了，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，告訴了老師，不然這個(gè)蘋果大俠就被陳琳給吃掉了。
當(dāng)老師開(kāi)始切了，我們緊緊的簇?fù)磉^(guò)來(lái)，老師的第一刀，我們沒(méi)有看見(jiàn)核兒，我們和老師都認(rèn)為這個(gè)蘋果難道沒(méi)有核嗎？當(dāng)老師切到第二刀時(shí)，我們終于看見(jiàn)核兒了，核兒就像一朵綻放的菊花一樣，我們終于知道蘋果里的秘密了。
一個(gè)蘋果竟然藏著一個(gè)這么大的秘密呀！
蘋果里的奧秘作文7
有一天，我妹妹跑過(guò)來(lái)告訴我她知道了新東西，她拿了一個(gè)蘋果，又拿了一把小刀，跟我說(shuō)：“姐姐，我今天知道了蘋果里藏了什么！我試過(guò)了，一定準(zhǔn)！”我不耐煩地說(shuō)：“我知道蘋果里有什么。”妹妹又說(shuō)：“還是我來(lái)告訴你吧！”她用小刀把蘋果攔腰切下去。妹妹叫我看，你知道里面有什么嗎？一個(gè)五角星！我悶平實(shí)都是規(guī)規(guī)矩矩的切，規(guī)規(guī)矩矩的吃，沒(méi)有想到蘋果里有什么圖形。
這次，我妹妹教了我東西，我問(wèn)她是誰(shuí)教她的，她說(shuō)是自己試出來(lái)的。真是意想不到，5歲的妹妹竟然能創(chuàng)新新世界，為什么我這個(gè)9歲的姐姐就不能！冤啊！
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