下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)馬的作文3篇(關(guān)于馬的作文)，以供借鑒。
有關(guān)馬的作文1
這一天是星期六，我像往常一樣提著我的小提琴到牛咡橋上課。
在牛咡橋與北門橋的中間有一條斑馬線，這里來往的車非常多，又沒有紅綠燈，讓要過馬路的人寸步難行。我站在斑馬線上，等車過去，可這里的汽車，源源不斷。等了很就，好不容易車暫時沒有了，可走到中線，車又來了。
我站在公路的中線上，進退兩難，等了非常久，這些車子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐煩了，看到一點兒空隙，我就準(zhǔn)備沖過去，因為當(dāng)時要上小提琴課，時間來不及了，所以我喪失理智準(zhǔn)備沖過去，這時，一輛出租車向我開來，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想現(xiàn)在我一定躺在醫(yī)院里了。
那位阿姨把我拉過來之后，對我說：“別那么著急，你看剛才好危險。”“是的”我說。過了一會兒，汽車沒有了，可我東張西望沒有看見，那位阿姨輕輕拍了我一下，意思是讓我過馬路了。我明白了，到了馬路對岸，我對那位阿姨說了一聲：“謝謝你?！彼卮鸬溃骸皼]什么?！比缓笏娃D(zhuǎn)身走了。我非常感激那位阿姨。
其實，在世界上還有很多這樣的人和事在我們身邊不經(jīng)意的流露著，流露著這些關(guān)心這些關(guān)愛。
有關(guān)馬的作文2
一位國王愛打獵，他為獵獲兇猛的獵物而設(shè)下了陷阱，有一天，一位獵手掉進了國王的陷阱里。殘暴的國王要把獵手絞死，無辜的獵手據(jù)理力爭，國王無奈，便轉(zhuǎn)了個彎兒，變換了個手法。他說'我可以饒你不死，但你三天之后必須給我送來一匹世界上從來沒人見過的馬，否則，非死不可?！鲍C人的妻子為此急得病在床。獵人的兒子非常聰明，他來到宮中拜見國王，請求放了他的父親，并答應(yīng)三天之后送來一匹誰都沒見過的馬。
國王說；”小孩聽著；我要的馬既不是白色的，也不是黃色的.黑色的.褐色的.灰色的.也不是雜色的`.帶斑紋的......”國王把全世界的馬說了個遍，我要的馬是全世界任何人都沒見過的馬，你能辦到嗎? 小孩說，國王請放心，我和父親就算把森林翻個遍也要把這匹馬找回來，請國王三天后到我家去牽馬?！?/p>
于是國王放了獵人
獵人仍然和往常一樣早出晚歸，天天打獵。三天期限將滿，獵人的兒子一人去見國王，說國王要的馬以找到。
國王就要派人去取，小孩說，國王莫急，此馬是世界上誰都未見的馬不可隨便牽來，必須找個好日子去牽才行。你必須在一星期之內(nèi)選一個好日子去牽馬 ，這一天既不是星期一.星期二.星期三.星期四.星期五.星期六.星期七?！毙『⒄f完就走了
有關(guān)馬的作文3
今天無意中搜索到法語版的《馬澤的故事》，太親切了。
雖然我父親是英語老師，但是，我認(rèn)為，我的英語啟蒙老師是英語版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語教學(xué)這塊不熟悉。
那時候看的應(yīng)該還是錄像帶，除了書本，還有可以給動畫人物涂顏色的練習(xí)冊。
現(xiàn)在才知道原來瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒有感覺瑪澤的故事中的英語與之后聽到的英語有何太大的不同。
法語版瑪澤的故事和英語版內(nèi)容一模一樣，只是語言從英語換成了法語，我覺得非常適合兒童法語啟蒙，做成法語兒童啟蒙書籍。
曾經(jīng)有很多人問過我兒童法語啟蒙的資料，之前我實在回答不出來，現(xiàn)在我可以說，瑪澤的故事法語版非常合適。英語版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個英語單詞當(dāng)時因為怎么也記不住，背了好多遍，現(xiàn)在成了記得最深刻的一個單詞。
現(xiàn)在再看視頻，真是拍的太好了，生動有趣，故事情節(jié)連貫，語言由淺入深。
我長大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語，那時候錄像機已經(jīng)被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺雖然動畫質(zhì)量很好，用的也是孩子熟悉的動畫人物，但還是覺得沒有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。
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