【熱門】初一狀物作文集合十篇（狀物作文700字初中）該怎么寫呢？在寫的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于【熱門】初一狀物作文集合十篇（狀物作文700字初中）的最新文章，供大家參考。

>初一狀物作文 篇1

　　蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天開放過炎熱的夏天。它那嬌小的身軀，甚至開放到金黃的秋天深處。

　　滿山的野菊花染黃了整個(gè)鄉(xiāng)村，唯獨(dú)兩三朵的蒲公英開著。它們要么開在雨雪打不到的石巖下，要么開在枯萎的草群中，反正它總是開在能隱藏自己的角落或某處。

　　蒲公英能隨著一陣陣的風(fēng)飛走，它們是要飛成藍(lán)天上的白云，隨著那飄飄的云飛到遙遠(yuǎn)的山坡、草地上。一路經(jīng)過的一切事物，它會(huì)把自己的花兒散發(fā)在某地，然后播種。

　　花朵是植物的心靈，是一棵樹或一棵小草的靈魂，而它的靈魂已隨風(fēng)或云千里迢迢地回到家鄉(xiāng)。這一年，它們又將會(huì)在河岸、山間、草地萌芽、展葉、開花，重新裝弄自己的鄉(xiāng)村田園；而一個(gè)離鄉(xiāng)的蒲公英它們永遠(yuǎn)有可能也回不到家鄉(xiāng)，什么時(shí)候能讓自己回到那個(gè)生育和滋養(yǎng)生命的那一片土地上呢？

　　蒲公英是一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)流浪的花，它當(dāng)初撒下種子讓自己的孩子與它分離，雖然它是個(gè)狠心的母親，但是它也應(yīng)該有自己的苦衷，看到那些小孩不由的被母親拋下，我不禁的感到一絲絲的心酸。但是也有些孩子過得幸福。

　　不管歲月的路多坎坷、不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，也不管回家的路是多么的漫長，它們都是一定要飛回去的?；氐侥瞧煜さ哪嗤辽?，回到母親的身邊……

>初一狀物作文 篇2

　　還沒到家門口，貝貝就搖尾巴出來迎接我了，“你認(rèn)為我還會(huì)分給你牛奶喝嗎？”噢，我輸了，你的眼神太迷人，讓我不得不分給你一點(diǎn)兒。

　　我們家一個(gè)吃貨，但它吃東西也有一定的講究的，不甜的東西它一律不動(dòng)。貝貝最愛的就是的瓜了！一天不吃就混身發(fā)癢

　　記得有一次，奶奶拿著熱騰騰的番瓜走到貝貝面前，它以為奶奶手里拿的番茄是地瓜呢！搖著尾巴看著番瓜，直到番瓜落到地上的時(shí)候，貝貝像我要搶它食物似的，囫圇吞棗的吃了下去，當(dāng)它反應(yīng)過來的時(shí)候，反應(yīng)過來自己剛剛吃的并不是地瓜，因?yàn)榉蠜]有地瓜那么甜。

　　奶奶再給它吃番瓜的時(shí)候，它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每當(dāng)我們喂它地瓜時(shí)，貝貝就有所防備了，因?yàn)樗孟嚷劇劊绻撬鼝鄢缘哪莻€(gè)味兒，就搖尾巴吃；如果不是它愛吃的那個(gè)味兒，就會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，讓你找也找不到。

　　“ 人為財(cái)死，鳥為食亡。就說的你吧？貝貝？”

　　天是一天比一天冷了，貝貝總想往臥室跑，因?yàn)榕?。有一天，我一不小心把他給放了進(jìn)來，爸爸有些不耐煩了，于是便喚著小狗讓它出去。可是貝貝才不聽爸爸的話呢！“它怎么可能只通過你的喚吲就離開這溫暖的屋子呢？”我說。爸爸就從廚房了拿來了一點(diǎn)地瓜，用地瓜誘惑貝貝。貝貝一看有吃的，心里就只想著吃了，被爸爸騙到了門外，又回到他那冰冷的窩前。

>初一狀物作文 篇3

　　人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學(xué)，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒變的書架就是其中之一，一些普普通通的書靜靜的躺在我的書架上，一動(dòng)不動(dòng)，每天都會(huì)與我享受那風(fēng)和日麗的晴空，驕陽似火的陽日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來的心情。

　　這個(gè)書架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物，上面積著我閱讀不低于3遍的圖書，這個(gè)書架見證了我從兒童到少年的故事，那書架是來自我爸爸，那是一個(gè)七彩的書架，顏色代表著爸爸祝愿我的童年是七彩的，擁有著七彩心情，這個(gè)書架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對(duì)我的愛。在我空閑的時(shí)候就會(huì)翻一翻書，看到精彩的語句我會(huì)忍不住的哈哈大笑，看到感人的語句不禁淚水已從我臉頰滑過。

　　這個(gè)書架上的書不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢買的，書架是可以買的，但愛卻是無價(jià)的。現(xiàn)在的我已經(jīng)不是小孩了，我的知識(shí)愈來愈多，說起知識(shí)的來源那些書還功不可沒呢，不過我認(rèn)為的功臣還是那個(gè)書架，因?yàn)檫@個(gè)書架讓這些書有了家，他們躺在那里不會(huì)受損傷。書架啊書架你幫我了個(gè)忙，書架擁有著感情，他會(huì)始終在我的書房，直到他衰朽，他會(huì)與我哪些變化無常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長輩。

　　親愛的書架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會(huì)好好保護(hù)你的，我以你為伴。

>初一狀物作文 篇4

　　點(diǎn)點(diǎn)是我家的小狗狗，那是初冬的一天，我放學(xué)回家，剛一進(jìn)門，就看見客廳中央的大箱子里有一只毛絨絨的小狗，爸爸說它剛出生不久，我放下書包，輕輕的把它抱了起來，它長著一個(gè)又小又圓的頭，有爸爸的拳頭那么大。兩只三角形的大耳朵，它的眼睛大大的、圓圓的，像在臉上鑲了兩顆亮晶晶的黑色玻璃珠。鼻子和嘴巴都是小小的，用手摸摸，濕濕的。一身棕色的短毛，摸上去軟軟的、滑滑的。身后的短尾巴一翹一翹的。我抱它的時(shí)候，它伸出紅紅的小舌頭一遍遍的舔我的手，舔的我麻酥酥的，我太喜歡它了。爸爸說它那么小，就叫它點(diǎn)點(diǎn)吧。

　　點(diǎn)點(diǎn)剛搬了新家，也許是不適應(yīng)吧，可把我們折騰壞了，第一晚上，媽媽給它鋪得厚厚的，可它還是叫喚了大半夜，弄得我一晚上沒睡好覺，爸爸說它剛離開媽媽，在想念它媽媽呢。也是，它那么小就離開媽媽，我得好好的對(duì)待它。第二天我放學(xué)回家，一進(jìn)門看到的一幕讓我大吃一驚，家里到處是屎尿，爸爸正在滿頭大汗的打掃，看見我回來，爸爸說：“交給你個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，你負(fù)責(zé)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)，讓它到衛(wèi)生間去大小便。”

　　剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，它一點(diǎn)也不聽我的話，我抱著它到衛(wèi)生間，我一出門，它就顛顛的跟著出來了，氣得我把衛(wèi)生間的門關(guān)上，它就用爪子抓門，還“汪汪”得叫著，好象在說“放我出去，放我出去?！蔽倚奶鄣闷鹁o讓它出來，訓(xùn)練了一個(gè)星期，也沒見什么效果，最后還是媽媽請(qǐng)教了一位有經(jīng)驗(yàn)的阿姨，費(fèi)了一兩個(gè)月的時(shí)間才訓(xùn)練好。

　　現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)，可調(diào)皮了，每天早上，我還在睡懶覺的時(shí)候，它就上床咬我的被子，讓我起床和它去散步，我不想起床，它就伸出小舌頭舔我的臉，非讓我起床。吃飯的時(shí)候，在我的腳底下磨磨蹭蹭的，看見我在吃東西，就咬我的褲子，讓我也給它點(diǎn)吃。晚上睡覺時(shí)，它也不睡媽媽給它準(zhǔn)備的小窩，直接就跳到暖氣片上，把頭一縮，就美美的睡覺了，大概覺得那里更舒服吧。

　　這就是我家的點(diǎn)點(diǎn)，給我增添了無窮的樂趣的我們家的新成員。

>初一狀物作文 篇5

　　小貓是大家最忠實(shí)的伴侶，開心時(shí)和他逗樂，不開心時(shí)和它訴苦，它成為人類做好的朋友，雖然狗也是大家喜歡的動(dòng)物之一，但是他沒有貓的溫順和可愛，所以貓是冠軍之首。

　　我家以前養(yǎng)過一只貓，它叫皮皮，它長得著花白的毛，如帶著雪花般的雪球似的，常在太陽下滾來滾去。因?yàn)樗苷{(diào)皮所我叫它皮皮，它生性活潑可愛，所以很受大家的喜愛，只要我一放學(xué)回來，第一件事就是逗它玩，拿一個(gè)小皮球和它玩，拋出去讓它拿回來，它每次都會(huì)迅速的拿回來再給我，這時(shí)，它便會(huì)搖著它那美麗的尾巴。

　　皮皮可是抓耗子的高手呢，別看他平時(shí)懶洋洋的，只要耗資有點(diǎn)動(dòng)靜，它便立刻去看看，有時(shí)竟能忘記吃飯。有一次，我放學(xué)回來看見它在家門口趴著，我過去逗它它也不理我，神情很著急，好像等待著什么，我進(jìn)家去寫作業(yè)，寫完后，看看皮皮，它還在哪里趴著，這使我好奇急了，什么事能使它有這么大的耐心，突然，探出一個(gè)小腦袋，細(xì)心一看原來是老鼠，老鼠看到了皮皮，正要回去，但已經(jīng)來不及了，皮皮迅速的抓住了它，我明白了皮皮原來是在抓老鼠，它抓住后并沒有立刻吃了它，而是拿它尋找樂趣，玩累了，把老鼠拿給孩子們吃掉。

　　皮皮很討人喜愛，但經(jīng)過一件事大家改變了對(duì)它的看法。爸爸買了倆只鸚鵡，那兩只鸚鵡非常好看，爸爸對(duì)大家說：“小心皮皮把鸚鵡吃了。”大家沒怎么在意，應(yīng)為大家相信皮皮很乖的，一天，我見到皮皮在對(duì)著鳥籠發(fā)呆，我把皮皮抱到一邊。一天清晨，媽媽突然說有一只鸚鵡死了，是被皮皮吃掉的，這是我很生氣，我四處尋找它，以為它逃跑了，爸爸在墻角找到了它，它嘴上還有血跡，我拿起墻角的木棒打它，它卻沒有躲，我以為它認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才沒有躲，我打完它之后，它消失了，我以為鸚鵡就安全了。一天，媽媽讓我們過去看鸚鵡，一只黑貓想要吃鸚鵡，這是，皮皮出現(xiàn)了，它迅速的跑過去，那只黑貓別嚇住了，馬上逃跑了，原來吃鸚鵡的不是皮皮而是另有它人，我對(duì)皮皮非常愧疚，我明白了那次我打它，它為什么沒有躲，我暗暗發(fā)誓，以后一定加倍補(bǔ)償它。皮皮沒有生我們大家的氣，它消失的那幾天是在調(diào)查鸚鵡的死因，所以當(dāng)黑貓?jiān)俅芜^來時(shí)，它會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)。

　　我愛我家的皮皮，它是一個(gè)可以當(dāng)作楊朋友的貓，它可以明白我的心，在以后的路途上，有了它我的生活才不會(huì)那么孤單。

>初一狀物作文 篇6

　　總體構(gòu)思

　　以本單元的課文作為主要依托，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思，編寫提綱，獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的；最后讓學(xué)生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。

　　過程設(shè)計(jì)

　　教法學(xué)法

　　利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評(píng)改到美文交流，可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。

　　教學(xué)流程

　　（一）明確本單元寫作重點(diǎn)

　　1描摹事物的特征。

　　2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。

　?。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲，從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。

　　先讓學(xué)生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細(xì)觀察，必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪，注意由形入神，通過寫物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫事物的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來。（4）適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性……（一邊總結(jié)，一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說明）

　?。ㄈ┟牢男蕾p（用展示）

　　再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花湖演奏動(dòng)聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后地開放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

　?。ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思（讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言）

　　點(diǎn)撥：提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規(guī)思維定勢(shì)，選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑，展開聯(lián)想和想像，可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維，細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn)，拓展寫作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”和默默無聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì)；反常規(guī)思維：立場(chǎng)、意志不堅(jiān)定，只要長高一點(diǎn)，風(fēng)一吹，雨一打就倒下了。又如《牽?；ā?，常規(guī)思路：勇于攀登，奮發(fā)向上；逆向思維：借助別人來抬高自身，攀附權(quán)勢(shì)等。抓住事物的特點(diǎn)，只有多思考，打破常規(guī)思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí)，一味地去求新求異。

　?。ㄎ澹┮龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱，然后獨(dú)立完成作文

　?。┲笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文，并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

>初一狀物作文 篇7

　　那年初春，爸爸帶我回到了老家。老家是養(yǎng)雞專業(yè)戶，叔叔是養(yǎng)雞能手，門前有一個(gè)大大的雞棚。

　　早春的天還有點(diǎn)冷，老家沒裝暖氣，我便帶著弟弟鉆進(jìn)了小雞的溫房。這房子也叫小雞孵化室，里面可暖和了，只是有一股濃濃的雞屎味直往鼻子鉆。我們顧不上這些，只忙著捉小雞玩，看誰捉的小雞最多。我捉到第二十只的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)這只小雞沒把殼蛻完。我雙手捧住它仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只小雞身上的絨毛十分稀少，細(xì)嫩的肉皮露在外面，更奇怪的是還有一塊蛋殼粘在頭頂上。我想雞媽媽真粗心，連小雞的殼都不給去掉，比起我媽媽可差遠(yuǎn)了。想到這里我便像媽媽給我揭瘡疤一樣，小心地揭掉了小雞頭上的殼，只見那里露出了鮮紅的肉皮，小雞痛得嘰嘰叫，還使勁蹬爪子。我跑去告訴叔叔，叔叔說小雞初出殼時(shí)特別怕冷，就留一點(diǎn)蛋殼在身上保暖，以后再慢慢蛻掉，否則就難以成活。聽到這里我連忙向雞房跑去。

　　小雞果然不行了，它正在睜著眼睛斷氣。我連忙找來一塊蛋皮按在它頭上，可它還是要死不活的樣子。我又跑去問叔叔，叔叔說小雞原來的蛋殼本身有溫度，你強(qiáng)加的冷殼會(huì)讓他覺得更冷。我聽了又跑去給蛋殼上加溫，可是一切都來不及了，就是白求恩大夫來也不頂用了，因?yàn)樾‰u已經(jīng)被我折騰死了。

　　可憐的小雞用它的生命告訴給我一個(gè)道理，那就是生命要按照它本身的規(guī)律自然成長，千萬不可拔苗助長，更不可把人的意志強(qiáng)加給其他生命。

>初一狀物作文 篇8

　　從前，在我家的院子里，長著一棵金橘樹，翡翠般的葉子，屈曲盤旋的枝干。那婀娜多姿的身段，宛如一個(gè)舞蹈演員，又像一個(gè)害羞的小姑娘，猶抱噼啪半遮面，看著它就覺得很舒服，我打心眼里喜歡這棵漂亮的樹。

　　于是，我每天早早起床，給它澆水，給它施肥，希望它快點(diǎn)長大，長得更漂亮，一有空余時(shí)間我就去侍弄它，給她松松土啦，摸摸它的枝葉啦，心里滿是喜悅，我有時(shí)都能夢(mèng)見它掛滿了金黃色的果實(shí)呢！

　　可過了不久，不知怎的，金橘掉下了幾片葉子，再后來索性全枯萎了，我傷心地哭了，我不懂為何那么漂亮的金橘生命那么脆弱呢？空有其表嗎？還是受不了大自然的風(fēng)霜雨雪？

　　去年，也不知道爸爸從哪里弄回一盤鐵樹，一聽它的名字是那么生硬，它使我想到那段傷心的回憶，想到那棵金橘，那心里的傷痛依然還在。

　　于是，我無心去打理鐵樹，我不會(huì)再給眼前的這鐵樹澆水，我怕它會(huì)像金橘那樣，更何況鐵樹渾身是刺，長得那么不討人喜愛呢！

　　可讓我詫異的是，雖然沒有人打理，它居然四季常青，枝干那么粗壯，葉子那么寬大，它逐漸長大了，不需要任何特殊的照顧，不需要華麗的外表，美麗的光環(huán)，但能夠長得健康，永遠(yuǎn)那么翠綠，那么充滿生命力，不管遇到什么情況，總是無息地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)，家里的老人說，鐵樹要很多年才能開花，于是它只有不停地奮斗，用堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷向上。

　　在鐵樹的影響下，我似乎逐漸長大了。我不再羨慕那些外表漂亮的人，因?yàn)槲疑钪斜韧獗砀匾臇|西，每當(dāng)我想放棄，想退縮時(shí)，我就輕輕觸動(dòng)鐵樹的葉子，讓它刺醒我。

　　在人生旅途中，你是想做一個(gè)外表華麗的金橘呢？還是做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的鐵樹呢？

>初一狀物作文 篇9

　　我們就要畢業(yè)啦，

　　不，

　　是已經(jīng)畢業(yè)了。

　　六年啦，

　　六年的光陰在我們心頭匆匆掠過。

　　回過頭去，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　一切已經(jīng)是云煙往事。

　　母校啊，

　　真難為您。

　　用柔和的慈愛包容了了我們這一群慢慢長大的孩子。

　　老師啊，

　　真難為您，

　　用溫情的心融合了我們這個(gè)集體。

　　從步履輕盈，

　　到年華老去。

　　您將人生中最精彩的篇章

　　都留在了我們成長的路上。

　　原本滿是稚氣的臉上，

　　早已留下了成長的痕跡。

　　剛來到學(xué)校，

　　我們就像一群牛奶，

　　酸酸甜甜，輕松自在。

　　而現(xiàn)在，

　　我們就是一群咖啡。

　　苦苦澀澀地，

　　離開了這個(gè)一直庇護(hù)著我們的家。

>初一狀物作文 篇10

　　窗今年，夏天太過悶熱了。透過窗，我看到了萬里無云的天空，因?yàn)椴桓抑币曁?，就只能隱隱約約地看到太陽邊緣的光輝，同時(shí)也能感覺到太陽在我們肩上狠狠灑下的滾燙的光芒?？s回頭，我就碰到了窗邊緣的棱。喊完了“疼”，這才終于發(fā)現(xiàn)了窗的存在。

　　它就是這樣默默地站在那里，為我們睜開與世界交流的眼睛。門，同樣也能做到窗的那點(diǎn)兒無私，只是我認(rèn)為門比窗要大得多，而窗是透明的，對(duì)于那些被大人鎖在家中盡搗蛋的孩子，就只有透過窗來看世界了，小巧的`窗是他們最好的玩伴。起初，我是多么地討厭窗，恨它那么小，那么單調(diào)，居然還擋住我們想要走出房子的去路！它透明身子中呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣美好怎樣繽紛的多彩世界，憑什么那么自私？后來我才明白，那不是窗的自私。也許它是想讓我們知道外面那片未知的地域有多么危險(xiǎn)，為了我們的安全，它用弱不禁風(fēng)的身軀擋住了危險(xiǎn)。我似乎聽到了門在陰險(xiǎn)的笑著......

　　現(xiàn)在，我又看到了那布滿輕塵的窗，我走近，輕輕地擦拭著，擦去了灰塵，擦亮了世界，我那被烏云籠蓋的眼睛，終于看到了一縷曙光......擦走了灰塵，擦掉了我仍不適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的害怕與不安，我感覺自己已經(jīng)卸下了沉重的衣甲，穿著輕巧的衣裝，跑在廣闊的草原上，頭上是歡快飛翔的燕子，身旁是奔騰的野馬，遠(yuǎn)處是悠閑吃草的牛羊，我輕飄飄地往上升起來。那窗，那閃著光亮的窗，卻不曾換來我們對(duì)它的在意，常常無視它的存在，看透它，欣賞世界。一陣風(fēng)吹來，簾子撲在了我臉上.....

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