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>初一狀物作文 篇1
蒲公英開花了,它從草長鶯飛的春天開放過炎熱的夏天。它那嬌小的身軀,甚至開放到金黃的秋天深處。
滿山的野菊花染黃了整個(gè)鄉(xiāng)村,唯獨(dú)兩三朵的蒲公英開著。它們要么開在雨雪打不到的石巖下,要么開在枯萎的草群中,反正它總是開在能隱藏自己的角落或某處。
蒲公英能隨著一陣陣的風(fēng)飛走,它們是要飛成藍(lán)天上的白云,隨著那飄飄的云飛到遙遠(yuǎn)的山坡、草地上。一路經(jīng)過的一切事物,它會(huì)把自己的花兒散發(fā)在某地,然后播種。
花朵是植物的心靈,是一棵樹或一棵小草的靈魂,而它的靈魂已隨風(fēng)或云千里迢迢地回到家鄉(xiāng)。這一年,它們又將會(huì)在河岸、山間、草地萌芽、展葉、開花,重新裝弄自己的鄉(xiāng)村田園;而一個(gè)離鄉(xiāng)的蒲公英它們永遠(yuǎn)有可能也回不到家鄉(xiāng),什么時(shí)候能讓自己回到那個(gè)生育和滋養(yǎng)生命的那一片土地上呢?
蒲公英是一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)流浪的花,它當(dāng)初撒下種子讓自己的孩子與它分離,雖然它是個(gè)狠心的母親,但是它也應(yīng)該有自己的苦衷,看到那些小孩不由的被母親拋下,我不禁的感到一絲絲的心酸。但是也有些孩子過得幸福。
不管歲月的路多坎坷、不管腳步多么的遙遠(yuǎn),也不管回家的路是多么的漫長,它們都是一定要飛回去的?;氐侥瞧煜さ哪嗤辽?,回到母親的身邊……
>初一狀物作文 篇2
還沒到家門口,貝貝就搖尾巴出來迎接我了,“你認(rèn)為我還會(huì)分給你牛奶喝嗎?”噢,我輸了,你的眼神太迷人,讓我不得不分給你一點(diǎn)兒。
我們家一個(gè)吃貨,但它吃東西也有一定的講究的,不甜的東西它一律不動(dòng)。貝貝最愛的就是的瓜了!一天不吃就混身發(fā)癢
記得有一次,奶奶拿著熱騰騰的番瓜走到貝貝面前,它以為奶奶手里拿的番茄是地瓜呢!搖著尾巴看著番瓜,直到番瓜落到地上的時(shí)候,貝貝像我要搶它食物似的,囫圇吞棗的吃了下去,當(dāng)它反應(yīng)過來的時(shí)候,反應(yīng)過來自己剛剛吃的并不是地瓜,因?yàn)榉蠜]有地瓜那么甜。
奶奶再給它吃番瓜的時(shí)候,它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每當(dāng)我們喂它地瓜時(shí),貝貝就有所防備了,因?yàn)樗孟嚷劇劊绻撬鼝鄢缘哪莻€(gè)味兒,就搖尾巴吃;如果不是它愛吃的那個(gè)味兒,就會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,讓你找也找不到。
“ 人為財(cái)死,鳥為食亡。就說的你吧?貝貝?”
天是一天比一天冷了,貝貝總想往臥室跑,因?yàn)榕?。有一天,我一不小心把他給放了進(jìn)來,爸爸有些不耐煩了,于是便喚著小狗讓它出去。可是貝貝才不聽爸爸的話呢!“它怎么可能只通過你的喚吲就離開這溫暖的屋子呢?”我說。爸爸就從廚房了拿來了一點(diǎn)地瓜,用地瓜誘惑貝貝。貝貝一看有吃的,心里就只想著吃了,被爸爸騙到了門外,又回到他那冰冷的窩前。
>初一狀物作文 篇3
人生百變,生活中有不斷變化的東西,如同學(xué),課桌,衣服,表情等,在一件小事中你的誠信也許變了,你的善良也許變了,在我的生活中沒變的書架就是其中之一,一些普普通通的書靜靜的躺在我的書架上,一動(dòng)不動(dòng),每天都會(huì)與我享受那風(fēng)和日麗的晴空,驕陽似火的陽日,滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來的心情。
這個(gè)書架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物,上面積著我閱讀不低于3遍的圖書,這個(gè)書架見證了我從兒童到少年的故事,那書架是來自我爸爸,那是一個(gè)七彩的書架,顏色代表著爸爸祝愿我的童年是七彩的,擁有著七彩心情,這個(gè)書架雖然不是很貴重,但包含了爸爸對(duì)我的愛。在我空閑的時(shí)候就會(huì)翻一翻書,看到精彩的語句我會(huì)忍不住的哈哈大笑,看到感人的語句不禁淚水已從我臉頰滑過。
這個(gè)書架上的書不算非常多,也就幾十本,用自己零花錢買的,書架是可以買的,但愛卻是無價(jià)的。現(xiàn)在的我已經(jīng)不是小孩了,我的知識(shí)愈來愈多,說起知識(shí)的來源那些書還功不可沒呢,不過我認(rèn)為的功臣還是那個(gè)書架,因?yàn)檫@個(gè)書架讓這些書有了家,他們躺在那里不會(huì)受損傷。書架啊書架你幫我了個(gè)忙,書架擁有著感情,他會(huì)始終在我的書房,直到他衰朽,他會(huì)與我哪些變化無常的玩意兒呆在一起,不要奇怪,你是他們的長輩。
親愛的書架,你就像是我的知己,朋友,始終不離不棄,就是把爸爸送的生日禮物,我會(huì)好好保護(hù)你的,我以你為伴。
>初一狀物作文 篇4
點(diǎn)點(diǎn)是我家的小狗狗,那是初冬的一天,我放學(xué)回家,剛一進(jìn)門,就看見客廳中央的大箱子里有一只毛絨絨的小狗,爸爸說它剛出生不久,我放下書包,輕輕的把它抱了起來,它長著一個(gè)又小又圓的頭,有爸爸的拳頭那么大。兩只三角形的大耳朵,它的眼睛大大的、圓圓的,像在臉上鑲了兩顆亮晶晶的黑色玻璃珠。鼻子和嘴巴都是小小的,用手摸摸,濕濕的。一身棕色的短毛,摸上去軟軟的、滑滑的。身后的短尾巴一翹一翹的。我抱它的時(shí)候,它伸出紅紅的小舌頭一遍遍的舔我的手,舔的我麻酥酥的,我太喜歡它了。爸爸說它那么小,就叫它點(diǎn)點(diǎn)吧。
點(diǎn)點(diǎn)剛搬了新家,也許是不適應(yīng)吧,可把我們折騰壞了,第一晚上,媽媽給它鋪得厚厚的,可它還是叫喚了大半夜,弄得我一晚上沒睡好覺,爸爸說它剛離開媽媽,在想念它媽媽呢。也是,它那么小就離開媽媽,我得好好的對(duì)待它。第二天我放學(xué)回家,一進(jìn)門看到的一幕讓我大吃一驚,家里到處是屎尿,爸爸正在滿頭大汗的打掃,看見我回來,爸爸說:“交給你個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),你負(fù)責(zé)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn),讓它到衛(wèi)生間去大小便。”
剛開始訓(xùn)練的時(shí)候,它一點(diǎn)也不聽我的話,我抱著它到衛(wèi)生間,我一出門,它就顛顛的跟著出來了,氣得我把衛(wèi)生間的門關(guān)上,它就用爪子抓門,還“汪汪”得叫著,好象在說“放我出去,放我出去?!蔽倚奶鄣闷鹁o讓它出來,訓(xùn)練了一個(gè)星期,也沒見什么效果,最后還是媽媽請(qǐng)教了一位有經(jīng)驗(yàn)的阿姨,費(fèi)了一兩個(gè)月的時(shí)間才訓(xùn)練好。
現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn),可調(diào)皮了,每天早上,我還在睡懶覺的時(shí)候,它就上床咬我的被子,讓我起床和它去散步,我不想起床,它就伸出小舌頭舔我的臉,非讓我起床。吃飯的時(shí)候,在我的腳底下磨磨蹭蹭的,看見我在吃東西,就咬我的褲子,讓我也給它點(diǎn)吃。晚上睡覺時(shí),它也不睡媽媽給它準(zhǔn)備的小窩,直接就跳到暖氣片上,把頭一縮,就美美的睡覺了,大概覺得那里更舒服吧。
這就是我家的點(diǎn)點(diǎn),給我增添了無窮的樂趣的我們家的新成員。
>初一狀物作文 篇5
小貓是大家最忠實(shí)的伴侶,開心時(shí)和他逗樂,不開心時(shí)和它訴苦,它成為人類做好的朋友,雖然狗也是大家喜歡的動(dòng)物之一,但是他沒有貓的溫順和可愛,所以貓是冠軍之首。
我家以前養(yǎng)過一只貓,它叫皮皮,它長得著花白的毛,如帶著雪花般的雪球似的,常在太陽下滾來滾去。因?yàn)樗苷{(diào)皮所我叫它皮皮,它生性活潑可愛,所以很受大家的喜愛,只要我一放學(xué)回來,第一件事就是逗它玩,拿一個(gè)小皮球和它玩,拋出去讓它拿回來,它每次都會(huì)迅速的拿回來再給我,這時(shí),它便會(huì)搖著它那美麗的尾巴。
皮皮可是抓耗子的高手呢,別看他平時(shí)懶洋洋的,只要耗資有點(diǎn)動(dòng)靜,它便立刻去看看,有時(shí)竟能忘記吃飯。有一次,我放學(xué)回來看見它在家門口趴著,我過去逗它它也不理我,神情很著急,好像等待著什么,我進(jìn)家去寫作業(yè),寫完后,看看皮皮,它還在哪里趴著,這使我好奇急了,什么事能使它有這么大的耐心,突然,探出一個(gè)小腦袋,細(xì)心一看原來是老鼠,老鼠看到了皮皮,正要回去,但已經(jīng)來不及了,皮皮迅速的抓住了它,我明白了皮皮原來是在抓老鼠,它抓住后并沒有立刻吃了它,而是拿它尋找樂趣,玩累了,把老鼠拿給孩子們吃掉。
皮皮很討人喜愛,但經(jīng)過一件事大家改變了對(duì)它的看法。爸爸買了倆只鸚鵡,那兩只鸚鵡非常好看,爸爸對(duì)大家說:“小心皮皮把鸚鵡吃了。”大家沒怎么在意,應(yīng)為大家相信皮皮很乖的,一天,我見到皮皮在對(duì)著鳥籠發(fā)呆,我把皮皮抱到一邊。一天清晨,媽媽突然說有一只鸚鵡死了,是被皮皮吃掉的,這是我很生氣,我四處尋找它,以為它逃跑了,爸爸在墻角找到了它,它嘴上還有血跡,我拿起墻角的木棒打它,它卻沒有躲,我以為它認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才沒有躲,我打完它之后,它消失了,我以為鸚鵡就安全了。一天,媽媽讓我們過去看鸚鵡,一只黑貓想要吃鸚鵡,這是,皮皮出現(xiàn)了,它迅速的跑過去,那只黑貓別嚇住了,馬上逃跑了,原來吃鸚鵡的不是皮皮而是另有它人,我對(duì)皮皮非常愧疚,我明白了那次我打它,它為什么沒有躲,我暗暗發(fā)誓,以后一定加倍補(bǔ)償它。皮皮沒有生我們大家的氣,它消失的那幾天是在調(diào)查鸚鵡的死因,所以當(dāng)黑貓?jiān)俅芜^來時(shí),它會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)。
我愛我家的皮皮,它是一個(gè)可以當(dāng)作楊朋友的貓,它可以明白我的心,在以后的路途上,有了它我的生活才不會(huì)那么孤單。
>初一狀物作文 篇6
總體構(gòu)思
以本單元的課文作為主要依托,引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法;在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思,編寫提綱,獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的;最后讓學(xué)生互改作文,展示交流自己的作品,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。
過程設(shè)計(jì)
教法學(xué)法
利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評(píng)改到美文交流,可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。
教學(xué)流程
(一)明確本單元寫作重點(diǎn)
1描摹事物的特征。
2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。
?。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲,從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。
先讓學(xué)生分組討論、探究,然后師生一起整理歸納,如:(1)要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。(2)仔細(xì)觀察,必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪,注意由形入神,通過寫物,逐步揭示其象征意義,把自己的思想與所寫事物的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來。(4)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性……(一邊總結(jié),一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說明)
?。ㄈ┟牢男蕾p(用展示)
再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩句,頓覺心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽的交響樂。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤滾珠,皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭(zhēng)先恐后地開放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
?。ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思(讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言)
點(diǎn)撥:提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作,要注意突破常規(guī)思維定勢(shì),選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑,展開聯(lián)想和想像,可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維,細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn),拓展寫作思路。如“小草”,多是贊美其“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”和默默無聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì);反常規(guī)思維:立場(chǎng)、意志不堅(jiān)定,只要長高一點(diǎn),風(fēng)一吹,雨一打就倒下了。又如《牽?;ā?,常規(guī)思路:勇于攀登,奮發(fā)向上;逆向思維:借助別人來抬高自身,攀附權(quán)勢(shì)等。抓住事物的特點(diǎn),只有多思考,打破常規(guī)思維,往往出奇制勝。但是要注意,逆向思維要合情合理,不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí),一味地去求新求異。
?。ㄎ澹┮龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱,然后獨(dú)立完成作文
?。┲笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文,并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。
>初一狀物作文 篇7
那年初春,爸爸帶我回到了老家。老家是養(yǎng)雞專業(yè)戶,叔叔是養(yǎng)雞能手,門前有一個(gè)大大的雞棚。
早春的天還有點(diǎn)冷,老家沒裝暖氣,我便帶著弟弟鉆進(jìn)了小雞的溫房。這房子也叫小雞孵化室,里面可暖和了,只是有一股濃濃的雞屎味直往鼻子鉆。我們顧不上這些,只忙著捉小雞玩,看誰捉的小雞最多。我捉到第二十只的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)這只小雞沒把殼蛻完。我雙手捧住它仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只小雞身上的絨毛十分稀少,細(xì)嫩的肉皮露在外面,更奇怪的是還有一塊蛋殼粘在頭頂上。我想雞媽媽真粗心,連小雞的殼都不給去掉,比起我媽媽可差遠(yuǎn)了。想到這里我便像媽媽給我揭瘡疤一樣,小心地揭掉了小雞頭上的殼,只見那里露出了鮮紅的肉皮,小雞痛得嘰嘰叫,還使勁蹬爪子。我跑去告訴叔叔,叔叔說小雞初出殼時(shí)特別怕冷,就留一點(diǎn)蛋殼在身上保暖,以后再慢慢蛻掉,否則就難以成活。聽到這里我連忙向雞房跑去。
小雞果然不行了,它正在睜著眼睛斷氣。我連忙找來一塊蛋皮按在它頭上,可它還是要死不活的樣子。我又跑去問叔叔,叔叔說小雞原來的蛋殼本身有溫度,你強(qiáng)加的冷殼會(huì)讓他覺得更冷。我聽了又跑去給蛋殼上加溫,可是一切都來不及了,就是白求恩大夫來也不頂用了,因?yàn)樾‰u已經(jīng)被我折騰死了。
可憐的小雞用它的生命告訴給我一個(gè)道理,那就是生命要按照它本身的規(guī)律自然成長,千萬不可拔苗助長,更不可把人的意志強(qiáng)加給其他生命。
>初一狀物作文 篇8
從前,在我家的院子里,長著一棵金橘樹,翡翠般的葉子,屈曲盤旋的枝干。那婀娜多姿的身段,宛如一個(gè)舞蹈演員,又像一個(gè)害羞的小姑娘,猶抱噼啪半遮面,看著它就覺得很舒服,我打心眼里喜歡這棵漂亮的樹。
于是,我每天早早起床,給它澆水,給它施肥,希望它快點(diǎn)長大,長得更漂亮,一有空余時(shí)間我就去侍弄它,給她松松土啦,摸摸它的枝葉啦,心里滿是喜悅,我有時(shí)都能夢(mèng)見它掛滿了金黃色的果實(shí)呢!
可過了不久,不知怎的,金橘掉下了幾片葉子,再后來索性全枯萎了,我傷心地哭了,我不懂為何那么漂亮的金橘生命那么脆弱呢?空有其表嗎?還是受不了大自然的風(fēng)霜雨雪?
去年,也不知道爸爸從哪里弄回一盤鐵樹,一聽它的名字是那么生硬,它使我想到那段傷心的回憶,想到那棵金橘,那心里的傷痛依然還在。
于是,我無心去打理鐵樹,我不會(huì)再給眼前的這鐵樹澆水,我怕它會(huì)像金橘那樣,更何況鐵樹渾身是刺,長得那么不討人喜愛呢!
可讓我詫異的是,雖然沒有人打理,它居然四季常青,枝干那么粗壯,葉子那么寬大,它逐漸長大了,不需要任何特殊的照顧,不需要華麗的外表,美麗的光環(huán),但能夠長得健康,永遠(yuǎn)那么翠綠,那么充滿生命力,不管遇到什么情況,總是無息地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng),家里的老人說,鐵樹要很多年才能開花,于是它只有不停地奮斗,用堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷向上。
在鐵樹的影響下,我似乎逐漸長大了。我不再羨慕那些外表漂亮的人,因?yàn)槲疑钪斜韧獗砀匾臇|西,每當(dāng)我想放棄,想退縮時(shí),我就輕輕觸動(dòng)鐵樹的葉子,讓它刺醒我。
在人生旅途中,你是想做一個(gè)外表華麗的金橘呢?還是做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的鐵樹呢?
>初一狀物作文 篇9
我們就要畢業(yè)啦,
不,
是已經(jīng)畢業(yè)了。
六年啦,
六年的光陰在我們心頭匆匆掠過。
回過頭去,
才發(fā)現(xiàn),
一切已經(jīng)是云煙往事。
母校啊,
真難為您。
用柔和的慈愛包容了了我們這一群慢慢長大的孩子。
老師啊,
真難為您,
用溫情的心融合了我們這個(gè)集體。
從步履輕盈,
到年華老去。
您將人生中最精彩的篇章
都留在了我們成長的路上。
原本滿是稚氣的臉上,
早已留下了成長的痕跡。
剛來到學(xué)校,
我們就像一群牛奶,
酸酸甜甜,輕松自在。
而現(xiàn)在,
我們就是一群咖啡。
苦苦澀澀地,
離開了這個(gè)一直庇護(hù)著我們的家。
>初一狀物作文 篇10
窗今年,夏天太過悶熱了。透過窗,我看到了萬里無云的天空,因?yàn)椴桓抑币曁?,就只能隱隱約約地看到太陽邊緣的光輝,同時(shí)也能感覺到太陽在我們肩上狠狠灑下的滾燙的光芒??s回頭,我就碰到了窗邊緣的棱。喊完了“疼”,這才終于發(fā)現(xiàn)了窗的存在。
它就是這樣默默地站在那里,為我們睜開與世界交流的眼睛。門,同樣也能做到窗的那點(diǎn)兒無私,只是我認(rèn)為門比窗要大得多,而窗是透明的,對(duì)于那些被大人鎖在家中盡搗蛋的孩子,就只有透過窗來看世界了,小巧的`窗是他們最好的玩伴。起初,我是多么地討厭窗,恨它那么小,那么單調(diào),居然還擋住我們想要走出房子的去路!它透明身子中呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣美好怎樣繽紛的多彩世界,憑什么那么自私?后來我才明白,那不是窗的自私。也許它是想讓我們知道外面那片未知的地域有多么危險(xiǎn),為了我們的安全,它用弱不禁風(fēng)的身軀擋住了危險(xiǎn)。我似乎聽到了門在陰險(xiǎn)的笑著......
現(xiàn)在,我又看到了那布滿輕塵的窗,我走近,輕輕地擦拭著,擦去了灰塵,擦亮了世界,我那被烏云籠蓋的眼睛,終于看到了一縷曙光......擦走了灰塵,擦掉了我仍不適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的害怕與不安,我感覺自己已經(jīng)卸下了沉重的衣甲,穿著輕巧的衣裝,跑在廣闊的草原上,頭上是歡快飛翔的燕子,身旁是奔騰的野馬,遠(yuǎn)處是悠閑吃草的牛羊,我輕飄飄地往上升起來。那窗,那閃著光亮的窗,卻不曾換來我們對(duì)它的在意,常常無視它的存在,看透它,欣賞世界。一陣風(fēng)吹來,簾子撲在了我臉上.....
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