下面是范文網(wǎng)小編分享的初二描寫(xiě)窗外的作文3篇(窗外的作文記敘文)，供大家參閱。
初二描寫(xiě)窗外的作文1
在夜深人靜時(shí)，一個(gè)女孩望著窗外的月亮。她想擁有扇更大的的窗戶，去放飛那更大的夢(mèng)想。
——題記
陽(yáng)光斜打在課桌上，照著課本上密密麻麻的文字，來(lái)回跳動(dòng)的筆尖把陽(yáng)光分割成一格一格的。陽(yáng)光照在身上暖暖的，有種想睡覺(jué)的感覺(jué)，抬頭看看老師那一張一合的嘴巴，粉筆劃過(guò)的痕跡，腦子暈暈的，隨著時(shí)間的推移感覺(jué)聲音漸漸離我遠(yuǎn)去，眼前也只是黑壓壓的一片，想試著睜開(kāi)雙眼，但總也睜不開(kāi)。緩緩覺(jué)得我的靈魂向窗外飛去，向藍(lán)天飛去。
我一個(gè)人漫步在海邊，聽(tīng)浪擊打海浪的聲音，看海鷗飛翔的身影，觸腳下松軟的泥土，嘗咸咸的海水。腳底下的沙灘接受著暖陽(yáng)的愛(ài)撫，我享受著聽(tīng)海的愜意。海水打著巨大的波浪，推出又推進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的貝殼海螺。把那些美麗的海螺撿起放在耳邊，仿佛聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古時(shí)期恐龍奔跑時(shí)踏出的響聲，海岸邊追夢(mèng)的少女輕吟著的夢(mèng)想。撿起一塊小而白的石頭放在眼前，仿佛看見(jiàn)了征戰(zhàn)沙場(chǎng)戰(zhàn)士們矯健的身影，少女對(duì)天的祈禱。讓我伸出手臂感受海風(fēng)的溫柔。
天使握緊我的雙手，帶著我在空中打旋，它用力一拋，把我拋向了東南方向。
我站在世界屋脊上向下望，白茫茫一片，寒風(fēng)吹打著我的臉頰，心里泛起絲絲的寒意。我對(duì)著對(duì)面的山峰奮力的喊去：“我要的自由在那里?”大山回給我：“自然之中皆樂(lè)趣”我捧起腳邊的白雪把他們放進(jìn)嘴里，甜甜的，涼涼的。原來(lái)雪也是有味道的。樂(lè)得我在山頂上轉(zhuǎn)圈，一圈一圈，突然我的右腳一滑身體隨即向下傾斜，我努力要抓著什么，可是雙手一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我向下墜落我張開(kāi)手臂迎著風(fēng)的阻力奮力向下沖去，我摔落到了崖底。
感覺(jué)有人奮力的拍打著我，我一驚，同桌笑瞇瞇的看著我，告訴我剛才我睡著了，我告訴同桌我剛才死了，同桌笑而不語(yǔ)。這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我還差點(diǎn)以為我已經(jīng)死了呢，我雙手托著頭看向窗外，仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)天使，它在向我招手。
為何不到窗外看看呢?為何不到大自然中走走呢?去感受最新鮮的空氣，最燦爛的顏色，最真實(shí)的自我呢?然我們打開(kāi)那扇緊閉的窗，把笑臉留在大自然中。
初二描寫(xiě)窗外的作文2
我家住九樓，窗外沒(méi)啥特別的，但一棵長(zhǎng)在地鐵站出口的樹(shù)，隨著時(shí)間長(zhǎng)進(jìn)了我心里。我習(xí)慣叫它小苗。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)就搬到這個(gè)小區(qū)了，那時(shí)地鐵還沒(méi)修好。兩年過(guò)去了，我上三年級(jí)時(shí)，4號(hào)線早已開(kāi)通運(yùn)營(yíng)了。我們這一站的出口太多了，每一個(gè)地鐵口旁都有樹(shù)，但E口的小苗是長(zhǎng)得最茂盛的。
它根部的周圍被環(huán)衛(wèi)工人拼出了一個(gè)紫色的愛(ài)心，特別好看。它剛被栽下的時(shí)候還和我差不多高，那時(shí)我才差不多一米二三，每次放學(xué)都要拉著同學(xué)陪我一起和這顆小苗比比身高。四年級(jí)的時(shí)候，差不多快一米五了吧，它早已比一旁二樓的商鋪高了。那天晚上，我早早地做完了作業(yè)，和爸媽一起下樓散步，走到E口時(shí)突然覺(jué)得小苗變了許多。它的樹(shù)枝沒(méi)有以前那么多了，樹(shù)干的底部還被刷滿了“白顏料”。真的是越來(lái)越丑了啊。
四升五的那個(gè)暑假，我還是照例跟著婆婆爺爺離開(kāi)成都去外地避暑，我兩個(gè)月不能見(jiàn)到我的小苗了。臨走前一天，我還跟它合了張影，回來(lái)用打印機(jī)打印出來(lái)卡在透明手機(jī)殼里，這樣就天天都能看見(jiàn)它了。
一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)得真快啊，我提前回了成都，但我的暑假作業(yè)還有大半呢，離開(kāi)學(xué)只有2個(gè)星期了，我必須得在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期趕完作業(yè)。于是回來(lái)的前三天都急于奔命似的，生活中只有繁重的作業(yè)——它依然蒙蔽了我了。第四天時(shí)，寫(xiě)作業(yè)就想睡覺(jué)了，只好拿起抱枕小憩。沒(méi)想到竟睡了三個(gè)小時(shí)!一旁的手機(jī)還亮著光，12個(gè)未接電話!是小萌打的，我趕緊給她撥回去?！澳阏Σ沤影?，我老早就想給你打電話了，但這幾天一直忙著趕作業(yè)，完全完全忘記要給你打電話了?！毙∶燃贝俚卣f(shuō)?！坝性捒煺f(shuō)，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢?！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)?！澳慵业男∶绫豢忱?你沒(méi)有注意到嗎?”什么!?我連忙拉開(kāi)窗簾，天哪，我的小苗呢?原來(lái)我只沉浸于這繁忙，已然忘記了我最好的朋友了。
小苗啊，現(xiàn)在接你班的已經(jīng)是一個(gè)大苗了，它和你長(zhǎng)得很像，但品種不一樣，我對(duì)它像對(duì)待你一樣，你陪著我走過(guò)了3、4年級(jí)，它陪我走過(guò)了5、6、7年級(jí)，馬上就要和他一起經(jīng)歷第四年啦，時(shí)間過(guò)得真快啊，我真的好想你!
初二描寫(xiě)窗外的作文3
蔚藍(lán)的天空因有白云而美麗，清澈的湖水因環(huán)抱景色而清秀，澄澈的雙眸因有情感而獨(dú)特……
暑假的一天，我坐在窗邊正在寫(xiě)我親愛(ài)的“暑假作業(yè)”，因天氣燥熱，我無(wú)法靜下心來(lái)，于是打開(kāi)窗戶，便繼續(xù)奮筆疾書(shū)了。
正在我因一道數(shù)學(xué)題而焦頭爛額時(shí)，一抹翠綠映入我的眼簾，我抬頭看了。定下睛來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)了有幾只鳥(niǎo)兒正在齊刷刷地望著我，就像是在鑒賞一個(gè)文物，過(guò)了一會(huì)兒，便還要相互討論一番。我煩躁的心情也頓時(shí)放松下來(lái)，感覺(jué)這一幕太有意思了。
“不過(guò)為什么鳥(niǎo)兒會(huì)來(lái)這呢?”一個(gè)疑問(wèn)在我心中生出了，再看看四周，艷陽(yáng)高照，似乎只有這一處投下了一片綠蔭。此時(shí)，小鳥(niǎo)似乎不像那樣安靜了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，甚是活潑可愛(ài)，時(shí)而數(shù)目相對(duì)，時(shí)而又彼此依偎，演繹出一支森林圓舞曲，此刻的我仿佛離開(kāi)了喧囂的城市，置身于一片神秘的森林之中，窗外的陽(yáng)光好似這森林誘發(fā)的神秘之光，可使人心曠神怡，小野花仿佛也富有靈性，生出一個(gè)個(gè)花的精靈和仙子——蜜蜂與蝴蝶，那些小仙子們機(jī)靈可愛(ài)，他們雖沒(méi)有華麗的服飾，但卻映出了內(nèi)心的美好。青蔥的樹(shù)木上，每片樹(shù)葉都是綠盈盈的，光鮮亮麗。其間居住著各種各樣的小生物，像是我們城市中的綜合樓，不同的是這棟樓不高，只有幾米罷了，沒(méi)有樓梯，長(zhǎng)著翅膀的小家伙，自然十分容易，但偶有一些是樂(lè)于助人的。自然也不難看見(jiàn)樹(shù)螞蟻，他們排著長(zhǎng)隊(duì)，前面有時(shí)也會(huì)有領(lǐng)頭，像是參加游行，但最后自然是各回各家嘍。啄木鳥(niǎo)不常光顧這兒，因?yàn)樗膊蝗唐茐倪@和諧的畫(huà)面哪!樹(shù)丫上還時(shí)有蜘蛛在安家，不過(guò)它們的家是在警示大家：不要過(guò)去，有危險(xiǎn)!如果有哪只小蟲(chóng)子不聽(tīng)話，自然會(huì)被蜘蛛大叔邀了去喝杯茶。樹(shù)的最頂端住著這棟樓上體積最大的生物——鳥(niǎo)兒。此時(shí)，卻只有小雛鳥(niǎo)們待在家里，等待晚餐降臨。不得不說(shuō)，真是有點(diǎn)羨慕它們呢。
“吃飯啦!”這才回過(guò)神來(lái)，已是傍晚時(shí)分了。我一下子從神秘森林回到了現(xiàn)實(shí)生活，但那棟“綜合樓”也一直陪伴著我。結(jié)束了旅程，哦，不!沒(méi)有結(jié)束，還在繼續(xù)……
當(dāng)晚霞抹去最后一片余暉，“綜合樓”上的小生物也都熄滅了燈盞，你問(wèn)為什么?因?yàn)樗鼈兊幕锇槭俏灮鹣x(chóng)，這情景真有點(diǎn)浪漫呢!
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