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我們的語(yǔ)文老師作文12篇 作文《我們的語(yǔ)文老師》

時(shí)間:2022-10-25 10:56:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的我們的語(yǔ)文老師作文12篇 作文《我們的語(yǔ)文老師》,供大家品鑒。

我們的語(yǔ)文老師作文12篇 作文《我們的語(yǔ)文老師》

我們的語(yǔ)文老師作文1

  校園內(nèi)有一位無(wú)人不知,無(wú)人不曉的人物,她知識(shí)淵博,有著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴巴,又瘦又高的身材,挺挺的鼻子。她“文武雙全”,尤其是體育,十分厲害。她就是我們的蔣老師。她的脾氣讓人摸不準(zhǔn),時(shí)而溫柔,像個(gè)慈母;時(shí)而嚴(yán)厲,像只大老虎;時(shí)而開(kāi)心,像個(gè)活潑的孩子。真是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”??!

  只要蔣老師一有空,就會(huì)看見(jiàn)她與其他老師在一起打氣排球的場(chǎng)景。尤其是跑操時(shí),最能看見(jiàn)蔣老師打氣排球的英姿?!斑荨敝灰?jiàn)球過(guò)來(lái)了,只見(jiàn)老師目光炯炯地盯著球,瞬間雙手一舉“嘭”的一聲,球落在了網(wǎng)的另一端,老師贏了!這時(shí)只見(jiàn)老師臉上掛著笑臉,十分開(kāi)心。這在我眼中,老師最像個(gè)活潑又充滿童真的小孩子!

  我還記得有一次,老師讓我們上臺(tái)表演,可是只有三三兩兩的人上去了,這時(shí)我見(jiàn)老師臉上的微笑消失了,擺出一副失望的表情,我想她的內(nèi)心一定很失落!

  當(dāng)然老師肯定不會(huì)放棄我們的,接下來(lái)的幾天她總是一直堅(jiān)持不懈的幫我們度過(guò)一個(gè)個(gè)坎,教我們動(dòng)腦,讓我們思維敏捷,我們一天天在進(jìn)步!

  老師,您是多么偉大???您就一盞燈一直照亮著我們的信心,不熄滅,使我們?cè)谟纳畹牧肿又姓业焦饷髋c希望。您對(duì)我們的幫助是永遠(yuǎn)抹不掉的,雖然歲月從我們腦袋中帶走很多東西,可就是帶不走您對(duì)我們的幫助!老師,您辛苦了!我們愛(ài)您!

我們的語(yǔ)文老師作文2

  眾所周知,我們的語(yǔ)文老師是出了名的和藹可親,平易近人,而且還特別關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來(lái)沒(méi)有一人不翹起大拇指來(lái)稱贊。

  在課堂上氣氛活躍,同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束的自言自語(yǔ)。因此我在課堂上暢所欲言,可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

  那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章,她講的如此生動(dòng),如此感人,而且還那么富有感情,看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情,憐憫,從這點(diǎn)說(shuō)她一定非常熱愛(ài)關(guān)心小動(dòng)物。

  到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了,她問(wèn)同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想?

  同學(xué)們都說(shuō)文中的“我”也同情小麻雀,而且還熱愛(ài)小生命,今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來(lái)老師又問(wèn):如果你是作者,你覺(jué)得該怎么做呢?這下可好,同學(xué)們七嘴八舌各抒己見(jiàn)。

  “象文中的我一樣,盡力挽救它!”

  “治好它,把它放回大自然,物竟生存!”

  “養(yǎng)著它,他那么弱小,放了肯定沒(méi)有活路?!薄覅s信口開(kāi)河的說(shuō)了句“把它吃掉!”大家哄堂大笑,有人添油加醋“油炸的好吃,不過(guò)燒著吃也湊合,嘗嘗它的味道!”......

  這下可把這位溫和慈愛(ài)的老師氣壞了,一拍桌子大聲嚷嚷道:“你們?cè)趺催@么殘忍!……”

  這是我看到她最兇的一次,平時(shí)弱小的身軀這時(shí)看起來(lái)是多么偉大……

  我決心以后再也不這樣瞎說(shuō)八道了!而且一定要保護(hù)小動(dòng)物!

我們的語(yǔ)文老師作文3

  這學(xué)期,我們換了一位新語(yǔ)文老師。高高瘦瘦的個(gè)子,上身一件灰白相間的薄毛衣,下身一條牛仔褲,看上去很精神。沒(méi)想到,他還很獨(dú)特呢!

  他介紹自己的方式很獨(dú)特。第一天給我們上課,我們懷著極大的好奇心,問(wèn)他姓什么。他笑容可掬地說(shuō):“我呀,和古代大詩(shī)人李白是一家人?!迸?,原來(lái)老師姓李。當(dāng)我們又問(wèn)他叫什么的時(shí)候,他沒(méi)有立即回答,而是拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上題詩(shī)一首:“灑下來(lái)/是雨/滋潤(rùn)萬(wàn)物/飄下來(lái)/是雪/裝點(diǎn)山川”看著黑板上的詩(shī)句,我想,雨和雪都是從云上下來(lái)的,那老師的名字該叫李云了吧。當(dāng)我們猜出來(lái)后,老師又問(wèn)道:“那誰(shuí)知道我為什么叫‘李云’呢?”這一問(wèn),把我們大家都問(wèn)住了。是呀,中國(guó)的漢字有好幾萬(wàn),為什么老師偏偏選中這個(gè)“云”字呢?見(jiàn)我們大家個(gè)個(gè)像丈二的和尚,老師自言自語(yǔ)道:“因?yàn)槲蚁胱鲆晃幌窭畎啄菢拥拇笤?shī)人,可又不能叫李白,那云一般不是白色的嗎?這樣我就離李白很近很近了,都說(shuō)近水樓臺(tái)先得月,他的靈氣就會(huì)先跑到我身上的?!惫?,老師的名字太有趣了。如果說(shuō)老師是李白式的詩(shī)人,那我們就是李白式的小詩(shī)人了!

  他對(duì)我們的要求也很獨(dú)特。我們?cè)绯縼?lái)了后不管上沒(méi)上課,必須進(jìn)教室讀書?!盀槭裁催@樣要求你們呢?原因很簡(jiǎn)單,一日之計(jì)在于晨?!眲e說(shuō),這樣要求我們還蠻有道理的。

  嘻嘻,我有點(diǎn)喜歡我們的新語(yǔ)文老師了。

我們的語(yǔ)文老師作文4

  我的語(yǔ)文老師姓王。三年級(jí)的時(shí)候,他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高,但是他長(zhǎng)得非常美麗漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得非常有精神。

  他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,講課生動(dòng)細(xì)致,批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次,我的作業(yè)做的不太認(rèn)真,字寫的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍,我很不情愿的又做了一遍,他批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫又寫錯(cuò)了。他又一次,耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好,作業(yè)做對(duì)為止。有了這一次的教訓(xùn),我從此以后寫字,也總是認(rèn)認(rèn)真真,再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病,寫字的時(shí)候總是抬不起來(lái),但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時(shí)候看到老師寫字的時(shí)候總是捅的滿頭大汗,我心里別提多難過(guò)了。我想老師這么痛還堅(jiān)持為我們上課,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

  今天是教師節(jié),我想對(duì)我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛(ài)護(hù)我們的所有老師說(shuō)一聲,老師節(jié)日快樂(lè)!辛苦了!謝謝你們!

我們的語(yǔ)文老師作文5

  恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng),在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有一位老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。

  我們語(yǔ)文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的,不怎么迎人,本來(lái)是沒(méi)有什么特殊、可是她問(wèn)題喜歡笑。這笑起來(lái),由于她的眼睛天生麗細(xì)的,所以笑起來(lái)更細(xì)了。語(yǔ)文老師總是對(duì)我們笑,就算做錯(cuò)了也不例外。

  每次上語(yǔ)文自習(xí)課,她總愛(ài)在我們寫作業(yè)的時(shí)候,在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有沒(méi)有作弊的,因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格,因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)優(yōu)秀班集體,是給全校做表率的。

  有時(shí),她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視,不知是發(fā)呆了,還是看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)在搞別,并且每一節(jié)晚自習(xí),她總是要來(lái)看一看同學(xué)們,看看哪些同學(xué)上課沒(méi)事做。可沒(méi)一會(huì)兒下課鈴聲便響了,我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了?。】伤齾s說(shuō)自己是來(lái)關(guān)心我們的,說(shuō)自己是最善解人意的老師。

  唉!我們欣賞的語(yǔ)文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”,每次她在課上布置作業(yè),我們極力反對(duì)時(shí),她總是有趣的說(shuō):“不然,你們明天交。好,現(xiàn)在開(kāi)始講課,OK?”我們被逼無(wú)奈,只好乖乖就范,任她加碼。

  唉!我們欣賞的語(yǔ)文老師,真的很絕啊!

我們的語(yǔ)文老師作文6

  升上了四年級(jí)我們分了班換了語(yǔ)文老師,我被分到了四年級(jí)4班,這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師,但我還非常喜歡這個(gè)李老師。

  李老師長(zhǎng)著一頭金色的卷發(fā),齊齊地留海,眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,帶著一個(gè)紅色的眼鏡,一雙紅潤(rùn)的嘴唇,雪白的牙齒,老師的身體中等不胖不瘦。

  前幾天的上午,老師讓我們撕一張紙說(shuō)要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒(méi)有。然后我們誰(shuí)也不看誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)老師出地是什么題。老師清了清嗓子說(shuō):“這是一道數(shù)學(xué)題,一條船上有二十五頭牛和五十二只豬,請(qǐng)問(wèn)船長(zhǎng)多大了?”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開(kāi)始答題,我心里想:數(shù)學(xué)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,小菜一碟,小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣,心里就害怕寫錯(cuò)了,老師判完之后說(shuō):“全部零分”我們問(wèn)為什么,老師說(shuō):“船上有多少只動(dòng)物和船長(zhǎng)多少歲了有什么關(guān)系呢。”我們都被老師給騙了,有人說(shuō):“真該交張白卷?!边@是我第一次看到老師笑。

  我覺(jué)得老師笑起來(lái)很漂亮,可是老師不愛(ài)笑,我把這個(gè)意見(jiàn)提出來(lái)請(qǐng)老師你改正改正。

  老師是園丁,老師是開(kāi)啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙,老師對(duì)我的愛(ài)永不停止,老師用她自己的一生培育出了許多國(guó)家棟梁,我長(zhǎng)大一定報(bào)答教過(guò)我的老師。

我們的語(yǔ)文老師作文7

  老師不但教我們知識(shí),更重要的是還教我們?cè)鯓幼鋈?。我們班的語(yǔ)、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語(yǔ)文老師。

  李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會(huì)得到李老師的原諒。

  李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂(lè)。李老師講完課總會(huì)講一些歷史故事,我們聽(tīng)得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過(guò),就連我們班的"撿漏王″也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。

  李老師的脾氣很多變,批評(píng)完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的同學(xué)都不敢說(shuō)話。

  李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會(huì)緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。

  我們?cè)?jīng)給李老師起過(guò)很多綽號(hào),比如″老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問(wèn)過(guò)大家有沒(méi)有給李老師起綽號(hào),我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來(lái)了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號(hào)給說(shuō)了出來(lái),語(yǔ)文老師說(shuō):那以后要做到對(duì)得起稱號(hào)呀!全班人齊聲大叫:"不!"

  這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。

我們的語(yǔ)文老師作文8

  說(shuō)起我們六(3)班的老師們啊,要數(shù)語(yǔ)文老師田老師最幽默了。不信?看――

  有一節(jié)作文課,主題是“寒假里的一件事”,我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的趣事――學(xué)海上沖浪。聽(tīng)了田亮的發(fā)言后,田老師興奮地說(shuō):“用不著去海邊!田亮去自家門前的小河前玩,用臟水往身上潑,然后大叫:‘我會(huì)沖浪咯!’結(jié)果回來(lái)被媽媽打地要死,邊打邊說(shuō):‘才換的衣服...以后敢不敢?’”田老師的話頓時(shí)引得大家哈哈大笑。這,就是田老師肚子里的幽默寶典。

  呵呵,田老師表演也會(huì)逗我們大笑。

  有一次講成語(yǔ)“口蜜腹劍”,田老師說(shuō):“有些同學(xué)不懂,那么就來(lái)看看我吧!”說(shuō)完,拿了一把尺,滿面笑容地說(shuō):“一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō):‘你做得很好,但是......’說(shuō)完,把刀插進(jìn)那個(gè)人肚里......”事實(shí)上,他也把“刀”插進(jìn)自己肚里,然后指著對(duì)面說(shuō):然后那個(gè)人說(shuō):‘你...你......’”然后,他做了個(gè)被人殺死的樣子,逗得我們哈哈大笑,直呼田老師可以去當(dāng)演員。

  有了這樣的老師,我們六三班學(xué)習(xí)語(yǔ)文能不輕松嗎?

我們的語(yǔ)文老師作文9

  范老師來(lái)啦!不知是哪位同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地吆喝了一聲,同學(xué)們聽(tīng)到后,都像風(fēng)一樣飛奔回自己的座位,靜靜地等待范老師進(jìn)入教室。

  范老師是我們的語(yǔ)文老師,長(zhǎng)著一張方臉。他濃濃的眉毛下,是一雙炯炯有神的大眼睛,他左眉中間還藏著一顆黑痣呢。

  范老師非常幽默。上課的時(shí)候,每當(dāng)看見(jiàn)有同學(xué)無(wú)精打采的打瞌睡時(shí),他就會(huì)說(shuō):你真用功,昨天晚上寫作業(yè)寫得太晚了吧?當(dāng)看到有同學(xué)做小動(dòng)作的時(shí)候,范老師就會(huì)故意問(wèn)他:剛才我講到哪里了?這時(shí)同桌會(huì)好心提醒他,他就會(huì)回過(guò)神來(lái),不再做小動(dòng)作了。

  范老師的教學(xué)方法特別好。就拿上個(gè)單元的作文課來(lái)說(shuō)吧,他先讓同學(xué)們畫一張表格,回家仔細(xì)觀察自己的心愛(ài)之物,把樣子、用途、來(lái)歷和自己與心愛(ài)之物的故事填寫在表格里。上課時(shí),老師又讓同學(xué)們把提前準(zhǔn)備好的表格拿出來(lái),小組里互相說(shuō)一說(shuō),還讓說(shuō)得好的同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)。接著,范老師也向我們展示了自己的心愛(ài)之物,那是他女兒送給他的一塊表。在范老師的悉心指導(dǎo)下,第一單元的作文,我們都寫得很好,有十幾位同學(xué)的作文發(fā)表了呢!

  我們都喜歡這位幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的語(yǔ)文老師。

我們的語(yǔ)文老師作文10

  我們開(kāi)學(xué)啦!我們的語(yǔ)文老師換了,來(lái)了一個(gè)新老師。你們好奇嗎?讓我來(lái)介紹一下這位老師吧。

  我們的語(yǔ)文老師的性格很溫柔,像一只貓咪一樣,她叫我們的名字可親切了,比如我們班一個(gè)同學(xué)被老師叫成樂(lè)樂(lè)。想象一下我們的語(yǔ)文老師普通話很標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)別人的名字很溫柔很親切,那是多么的美好呀!但我的意思也不是說(shuō)別的老師對(duì)我不好!

  我們老師的樣子非常的美麗,不僅人長(zhǎng)得美,心也挺美的!像是仙女下凡一樣的美。她上課時(shí)也非常的細(xì)心,非常的為我們考慮。真是太喜歡她上的??柿耍乙膊皇钦f(shuō)其她老師不美,也不是說(shuō)其她老師上課不好。只是新來(lái)的老師上課都不一樣,我們對(duì)她的課充滿著興趣。

  我們新的語(yǔ)文老師個(gè)子不高非常瘦。臉是圓形的,眼睛大大的,嘴巴紅紅的,牙齒白白的,頭發(fā)短短黃黃的。小小的鼻子,小小的耳朵,想象一下都知道非常的好看。

  我喜歡新來(lái)的語(yǔ)文老師,喜歡她的性格,每次叫我名字都是那么親切。喜歡她的美麗,看見(jiàn)她就好像是仙女下凡。喜歡她的內(nèi)心,她的內(nèi)心非常的溫柔體貼!關(guān)愛(ài)他/她人……這就是我們的語(yǔ)文老師哦。

我們的語(yǔ)文老師作文11

  我們有一位語(yǔ)文老師,他叫葉書文,他的個(gè)子很高,在一米九多,與我們站在一起簡(jiǎn)直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神,鼻子大大的,嘴巴大大的,他從我們五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始接我們班,直到我們六年級(jí)上冊(cè)。我覺(jué)得葉老師的性格很奇怪,老師陰晴不定,有時(shí)溫和,有時(shí)兇狠,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他溫柔的`時(shí)候吧!那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門的時(shí)候,我們排好隊(duì)伍,向小門進(jìn)發(fā)時(shí),聽(tīng)到葉老師正在和其他同學(xué)聊天,葉老師在對(duì)那個(gè)同學(xué)笑,(平時(shí)老師總是板著一張臉,其實(shí)笑起來(lái)也挺好看的耶?。┪覝惿锨叭?,想要挺清楚他們?cè)谥v些什么,可是到校門口了,他們也就停止了談話,可是我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)誒!現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)葉老師兇的時(shí)候吧!那天是元旦節(jié)前一天,葉老師給我們布置作業(yè),其中有一個(gè)是寫作文,等放假過(guò)后我們班只有不到十個(gè)人寫作文,老師氣得臉都綠了,老師叫我們罰抄作文,再叫我們把作文補(bǔ)起來(lái),可是我們班同學(xué)到電腦上一查,有好多同學(xué)都騙老師,明明沒(méi)有寫,卻說(shuō)寫了,老師花費(fèi)了一節(jié)多課調(diào)查事實(shí),得知結(jié)果后,老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文,再把作文補(bǔ)上。再次回向老師當(dāng)時(shí)的表情真是恐怖??!

我們的語(yǔ)文老師作文12

  我們的語(yǔ)文老師——張老師雖然年紀(jì)較大,但還是非常時(shí)尚,特別是她的左右耳上,各掛了一個(gè)小小的珍珠耳環(huán),走起路來(lái)就一晃一晃,在空氣中起勁地跳躍。

  “你做的是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼,同學(xué)們一驚紛紛抬起頭來(lái),只見(jiàn)張老師拿著一本作業(yè),生氣地瞪著那位同學(xué),突然,“啪”的一聲,張老師一甩手,本子重重地摔到了地上,痛苦地呻吟。

  “拿回去重寫!”

  那位同學(xué)低著頭,走過(guò)去撿起本子,默默地走了回去,他的害怕難過(guò),全都悄悄流露出來(lái)了。

  再看此時(shí)的張老師,板著臉,目光嚴(yán)厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動(dòng)著,仿佛在為那位同學(xué)微微嘆息,又像是在看這一場(chǎng)“好戲”。

  還有一次,我們班得了獎(jiǎng)。張老師走進(jìn)教室的時(shí)候,步伐非常輕快,高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。

  “首先,祝賀大家……”張老師一開(kāi)口,連聲音里都裝滿了笑意。

  一番表?yè)P(yáng)過(guò)后,張老師拿出獎(jiǎng)狀,展示給大家看,并親自把獎(jiǎng)狀貼到了教室后面。

  這時(shí),小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣,只是晃得更劇烈了,沒(méi)錯(cuò),它偷偷地笑著,像是在夸獎(jiǎng)大家,由衷地為我們而高興。

  珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”,不管什么時(shí)候,它總是點(diǎn)綴著張老師的耳垂,能使嚴(yán)厲的張老師更顯得嚴(yán)厲,也能使溫柔的張老師更顯得溫柔,它似乎已經(jīng)成了同學(xué)們對(duì)張老師的印象。

  當(dāng)然,同學(xué)們心里都清楚,無(wú)論嚴(yán)厲或溫柔,那小小的珍珠耳環(huán),都流露著張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),六年來(lái),一直如此。

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