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實(shí)用仿寫(xiě)作文4篇(初中作文仿寫(xiě))

時(shí)間:2022-10-25 15:57:00 綜合范文

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實(shí)用仿寫(xiě)作文4篇(初中作文仿寫(xiě))

實(shí)用仿寫(xiě)作文1

  玫瑰花和大樹(shù)

  很久很久以前,有兩粒種子。它們都很期待自己長(zhǎng)成漂亮樣子。于是長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,兩粒種子終于長(zhǎng)大了,一個(gè)長(zhǎng)成了茂盛的大樹(shù),一個(gè)長(zhǎng)成了美麗的玫瑰花。

  一天玫瑰花,驕傲地說(shuō):你看你多難看,看我,多漂亮呀!

  玫瑰花小姐,你的確很漂亮。大樹(shù)謙虛地說(shuō)。

  我是世界上最漂亮的花朵,你這個(gè)丑陋的東西。玫瑰花說(shuō)著,帶著更加輕蔑的神氣。

  我是比不過(guò)你美麗,大樹(shù)爭(zhēng)辯道,但我可以凈化空氣,炎熱的夏天我還可以給人們帶來(lái)陰涼,我們都能給人們營(yíng)造美好的環(huán)境,再說(shuō)

  住嘴!玫瑰花惱怒了,你竟敢和我相提并論!等著吧,要不了幾天,我就會(huì)讓你在人群中永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)!

  何必這么說(shuō)呢?大樹(shù)說(shuō),我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?

  和你在一起,我感到羞恥,丑陋的東西!

  大樹(shù)不再理會(huì)玫瑰花。

  冬天到了,北風(fēng)呼呼的刮著,玫瑰花在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,早已彎下了腰,美麗的`花朵早已不知去向。大樹(shù)還是筆挺筆挺的,風(fēng)越吹它越顯得有精神。雪花紛紛落下來(lái),玫瑰花被厚厚的雪覆蓋了,不見(jiàn)蹤跡,而大樹(shù)卻向上的抬起頭,站在白色的世界里昂首挺胸,像一個(gè)美麗高大的仙女穿上了潔白的羽絨服。人們看了都道:哇,好美呀!真是太美了!大樹(shù)聽(tīng)了微微的笑了起來(lái)。

  聽(tīng)了這個(gè)故事,小朋友們,你們懂得了一個(gè)什么道理嗎?快來(lái)告訴我吧!

實(shí)用仿寫(xiě)作文2

  1、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

  如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

  如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

  2、梅花:

  迎接它出生的不是和煦的春風(fēng),而是凜冽的北風(fēng);

  伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天,而是寒冷的冬天;

  滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露,而是肅殺的嚴(yán)霜;

  襯托它美姿的不是濃濃的綠意,而是寒徹的白雪。

  花壇暖房里,它不開(kāi);

  冰天雪地里,它怒放;

  寒風(fēng)霜?dú)庵?,它綻開(kāi);

  陽(yáng)春三月,不見(jiàn)它的蹤影;

  寒冬臘月,它迸發(fā)出震撼人心的力量。

  3、宋詞,是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩,它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才,各顯千秋:

  有的**如若大江東去;

  有的婉約如小橋流水;

  有的粗獷如旭日噴薄;

  有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳;

  洋洋灑灑,蔚為大觀。

  4、我向往一種生活狀態(tài),叫做——安詳,安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人,任云卷云舒;

  我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做——拼搏,拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕,任雷鳴電閃;

  我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做——緊張,緊張就像夜色里趕路的人,任月出月落;

  我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做——奮進(jìn),奮進(jìn)就像海上行駛的帆船,任浪打風(fēng)吹;

  5、“師”與“帥”

 ?、俳處煹纳矸莺妥饔萌缤獛浺粯又匾?,只是戴著禮帽,多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

 ?、诮處熅腿缤獛浺粯?,在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將,讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

  “人”與“大”:

 ?、偃碎L(zhǎng)大了,原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己,也就真正長(zhǎng)大了。④人大了,就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。

  “上”與“下”:

 ?、僮非蟮姆较虿灰粯?,也就決定了人生境界的高低。②上與下,在某些時(shí)候,只是方向發(fā)生了改變。

  “玉”與“主”:

 ?、俣加型跽唢L(fēng)范,只是機(jī)遇不同,存于內(nèi)心則為玉,施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下,美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

  “心”與“必”:

  ①心里有了信念,成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦,是下了大決心的必然。

  6、我看青山換綠,感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

  我看長(zhǎng)河落日,感受到雄奇壯觀之美。

  我看小橋流水,感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。

  我看鷹擊長(zhǎng)空,感受到勇于搏擊的力量。

  我看魚(yú)翔淺底,感受到自由自在的快樂(lè)。

  我看柳樹(shù)萌芽,感受到生命萌發(fā)的美麗。

  7、閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。

  聞讀名著既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);

  閱讀名著既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。

  閱讀名著既可以拓寬視野,又能夠提高能力。

  閱讀名著既可以積累語(yǔ)言,又能夠嚴(yán)密思維。

  閱讀名著既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格。

  8、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候,

  我原想留住一株小草,你卻給了我整個(gè)綠地;

  我原想擁有一朵蓮花,你卻給了我整個(gè)荷塘;

  我原想收藏一片紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;

  我原想親吻一瓣雪花,你卻給了我整個(gè)雪原;

  我原想品嘗一個(gè)金桔,你卻給了我整個(gè)果園;

  我原想撿拾一束稻穗,你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng);

  我原想采摘一束菊花,你卻給了我整個(gè)花園。

  9、映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無(wú)不牽惹詩(shī)情,引人遐思。

  讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧,把芬芳獻(xiàn)給他人;

  讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧,以寬闊擁抱生活;

  讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧,以苦心孕育未來(lái);

  讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧,把**留給自己。

  10、人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考;

  從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神;

  從《正氣歌》學(xué)得做人的原則;

  從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度;

  從《西游記》學(xué)得神奇的想像;

  從馬克思學(xué)得入世的**;

  從魯迅學(xué)得批判精神;

  從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。

  歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著智慧的人生;

  拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。

實(shí)用仿寫(xiě)作文3

  我曾經(jīng)寫(xiě)了一首兒歌,跑去拿給媽媽看,還用最優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)唱了一遍,媽媽驚訝地看著我,不敢相信這是我寫(xiě)的。她拿著我寫(xiě)的兒歌,反復(fù)地讀,不停地夸贊我:“太棒了,寫(xiě)得精彩極了?!?/p>

  爸爸回到了家,我又興高采烈地把兒歌拿去給爸爸看,還大聲地唱出這首歌的旋律,誰(shuí)知爸爸聽(tīng)后皺起了眉頭,說(shuō):“我知道像你這個(gè)年齡寫(xiě)出一首兒歌來(lái)是一件很厲害的事,可是,這里面有兩個(gè)句子寫(xiě)得糟糕透了。寫(xiě)歌和寫(xiě)作是一樣的,你一定要把句子寫(xiě)得很優(yōu)美才行。”

  聽(tīng)了爸爸的話,我走回學(xué)習(xí)桌前,傷心地哭了。媽媽在一旁一邊安慰著我,一邊對(duì)爸爸說(shuō)他不該這么做。過(guò)了一會(huì)兒,我把這首兒歌改了改,又滿懷信心地拿給爸爸看,這一次爸爸的評(píng)價(jià)是:“不錯(cuò),比剛才強(qiáng)多了?!?/p>

  我知道“精彩極了”和“糟糕透了”,都表達(dá)著媽媽和爸爸對(duì)我的愛(ài)。媽媽的鼓勵(lì)使我不斷地成長(zhǎng),爸爸的嚴(yán)厲使我不斷地進(jìn)步,我感謝他們給了我一個(gè)溫暖的家,陪伴我長(zhǎng)大。

實(shí)用仿寫(xiě)作文4

  偶爾看到風(fēng)將一朵花吹到孕育它的大樹(shù)下,那朵花是那樣完整無(wú)缺、顏色鮮明、層次清晰,本可以讓更多游客來(lái)觀賞,可惜卻被一陣風(fēng)吹到了最底層”。但那朵花卻不嫌濕軟、骯臟的泥土,卻心甘情愿被泥土腐蝕,也許那朵花是為了通過(guò)樹(shù)進(jìn)行第二次開(kāi)放吧!

  這時(shí)我會(huì)想到龔自珍在其著作《已亥雜詩(shī)》中提到的落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”?;ㄆ┤缛~,不會(huì)自命清高,孤芳自賞。它們不會(huì)因一次不小心失利而徹底放棄,它們只會(huì)默等時(shí)機(jī),等待下一次東山再起。這是輪回美麗的吸引,還是它心甘情愿做出奉獻(xiàn)呢?

  偶爾,看著飛機(jī)從天上飛過(guò),向異國(guó)他鄉(xiāng)飛去,在我的思緒中,那從天空劃過(guò)的飛機(jī)仿佛是個(gè)靜止的畫(huà)面。正如這架飛機(jī),我的起點(diǎn)在哪兒?又要向哪兒去?讓人遐想不已。

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