下面是范文網(wǎng)小編分享的啞劇表演作文12篇 演啞劇作文,以供借鑒。
啞劇表演作文1
說到表演大家一定都會(huì)。今天老師一進(jìn)教室就說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,名叫《啞劇表演》。”
只見,老師又說:“我這里有國張紙條,待會(huì)兒要是有人抽到的話,紙上寫的什么,你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作。但游戲規(guī)則是:不能說話,只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表現(xiàn)?!?/p>
話音剛落,李唐健就笑瞇瞇地走上講臺(tái)??僧?dāng)他看了紙條時(shí),頓時(shí)傻眼了。過了大半會(huì)兒才開始表演。只見他用手轉(zhuǎn)了幾下,就完了。我想:“大力士轉(zhuǎn)石頭呢?”同學(xué)們也都看不懂,在下面議論紛紛。最后,老師只好說了答案:“洗衣機(jī)?!?/p>
老師又問:“現(xiàn)在誰上來表演為?”只見劉家安信心滿滿地走上講臺(tái)也抽出一張紙條。他看了一會(huì)兒,就開始了。只見他的腳和手不停的動(dòng),然后又拿出一支筆放在了嘴邊,并且嘴還不時(shí)地一張一合,我想這:邊唱歌、邊跳舞。哦,原來是載歌載舞呀!接著同學(xué)們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節(jié)目。
通過這一節(jié)課,讓我明白了:原來不能說話的人是多么不方便,所以,以后我們應(yīng)該在生活中多幫助他們。
啞劇表演作文2
說到表演,那還不簡單,可說到啞劇表演,那可就難了。今天課上,我們就進(jìn)行了一次啞劇表演。
這次啞劇表演,演得最好的是王牧野同學(xué),他興沖沖地走到講臺(tái)邊,迫不及待地想看紙條,老師給他看了后,他自信滿滿地點(diǎn)頭,一手抱著胸,一手摸著下巴,頭斜在一邊認(rèn)真地思考著、過了一會(huì)兒,他開始表演了。他挺著肚子,拉拉耳朵,又推了推鼻子,我想:這不是豬八戒嗎?然后,他又接著表演,他往前走了幾步,跌了個(gè)跟頭,再往前走幾步,又跌了個(gè)跟頭,后來,他好像拾起了一個(gè)東西晃了晃??赐旰螅蚁耄骸斑@應(yīng)該是‘豬八戒踩到香蕉皮’”
接下來的表演也很有趣!魯譯文走上講臺(tái),看了一下紙條,頓時(shí)傻了眼,腦子一片空白,后來,劉家安上前幫助她、只見他右手緊握成拳頭,放在嘴邊,嘴巴一張一合,腳前后跳動(dòng),手也擺起來,大家看了他的表演,有的說唱歌跳舞,有的說載歌載舞,老師說:“是載歌載舞?!?/p>
還有洗衣機(jī)、喝燙水等表演,有的同學(xué)贏得了大家的贊賞。我覺得這啞劇很難演,又想到了那些不能說話的人們,他們的生活可真痛苦,我們應(yīng)該多幫助他們。
啞劇表演作文3
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演,今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規(guī)則:表演人不許說話,如果看表演的觀眾一眼就能看懂,就說明表演成功了,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表演者一枚桔幣。
表演開始了,奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰(zhàn)了自我,上臺(tái)去表演了。只見他抽出了一張紙條,看了看題目,想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了,他先用右手食指頂著鼻尖,讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著,他再把右腳一跺向前滑去,身子也向后一傾,好像是要倒下來了。最后,他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜,把皮放在地上滑倒了”,同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神。等他停了一下,大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣!我也想上去一次呢!真幸運(yùn),老師真讓我去表演了!我心里又開心又緊張,生怕哪里做得不好!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法,我走上臺(tái),先把雙膝微微彎曲,蹲了下來,表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方,不一會(huì)兒,我面帶笑容拼命鼓起了掌,最后,我指了指前方,還豎起了大拇指,等我表演完了,大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說出的答案五花八門。有的說:“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目,很高興”;還有的說:“電視里的動(dòng)畫片很好看”……我一聽,心里真有點(diǎn)不好意思。原來我表演得并不全面,大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎,都怪我沒有考慮周到??!我慢慢地走回了位置,心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結(jié)束了,雖然我表演的不是最好,但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想:聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事,我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇表演作文4
“哈哈哈哈,哈哈……”咦?他們?cè)诟陕镅??怎么這么開心?哦!原來他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀!
游戲規(guī)則是:一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇,其它人在臺(tái)下猜他表示的意思,然后讓表演的人來確定猜得對(duì)不對(duì),如果不對(duì),就讓表演的人公布答案。
游戲開始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔,只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上,就像兩只“角”,接著,他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞,然后拍了拍自己,又用雙手在胸前比出一個(gè)愛心,接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”,那樣子真滑稽,逗得我們哈哈大笑。開始猜了,有的說:“我很牛,我愛吃!”有的說:“我是一頭牛,我愛吃青草?!苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。
朱翔開始了第二次表演,他剛開始先猛吃,然后停下,他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次,然后又走,接著立馬捂著胸口,又做出痛苦的嘔吐狀,最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開始猜了,我說:“我正吃飯,突然吐了!”結(jié)果錯(cuò)了,有的說……結(jié)果全場(chǎng)沒有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說:“我吃完飯,突然胃疼,吐了,然后喝水。”
該我上場(chǎng)了,我先把一只手放在上面,另一只手放在下面,揮來揮去,突然,我使勁顫抖起來,做成痛苦的表情,最后倒在地上,不停地抖著。開始猜了,結(jié)果他們一猜就猜中了:我在放風(fēng)箏,風(fēng)箏繞到了電線竿上,結(jié)果我被電死了!
“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了,可是他用手使勁地砍,砍了十幾下,然后把手往前伸,往后拉,往前伸,又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來,可是沒一個(gè)人猜對(duì),最后李佳鑫說:“我先切菜,然后炒菜,最后吃菜?!?/p>
學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲,紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則,假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則,那一切都在不言中。
啞劇表演作文5
這一天是讓我難忘的一天;這一天是最快樂的一天;這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是,一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌,按照紙牌上的文字做動(dòng)作,不能用語言表達(dá),下面的同學(xué)要猜,如果猜者猜對(duì)了的話,就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了,第一個(gè)只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手,老師把他叫了上去,他大步走向講臺(tái),他以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抽了一張紙牌,只見他一手拿著筆,一手拿著本,坐在椅子上開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子,一會(huì)兒抬起頭來眼睛轉(zhuǎn)了一圈,像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說:“他正在想老師留的作業(yè)?!北硌菡卟换挪幻Φ?fù)u搖頭,說明猜錯(cuò)了,同學(xué)們?cè)谙旅驵粥止竟?,有許多同學(xué)站起來說出不同的答案,可是都不對(duì),答案各式各樣,七嘴八舌,有的說是寫累了,有的說想起了其它的事,還有的說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了,同學(xué)們的'眼睛直直地盯著小明,豎直了耳朵,屏住呼吸,只見小明大聲宣布:“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說:“寫作業(yè)遇到了難題?!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責(zé)備自己:“我怎么這么笨呢,這么簡單也沒有想到,哎!”
該我了,我把手舉得高高的,老師把我叫了上去,我小心翼翼地抽了一張紙牌,一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶,搖啊搖啊,最后一開瓶蓋,我的手猛地向上一舉,眼睛向上一望,張開了嘴,呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著,李陽大膽地舉起了手說:‘汽水噴出來了”。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲,心里樂開了花,比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,可是我的心情久久不能平靜,因?yàn)槊@啞人聽不見,不能說話是多么讓人心痛??!只要我們?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)兒奉獻(xiàn),他們也會(huì)感覺到溫暖就在他們的身邊。
啞劇表演作文6
“這啞劇表演真有趣呀,可是老師真小氣,只讓表演三個(gè)?!苯淌依镒h論紛紛,究竟發(fā)生了什么事呢?
原來,是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演,我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求,我一激動(dòng),大聲地喊了出來:“跳孔雀舞!”話一出口,我才反應(yīng)過來這是啞劇,是不應(yīng)該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住,但是這時(shí)候,臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅,老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意,仔細(xì)看了一下題目的要求,稍作思考,便開始了表演。
我先拿了張?jiān)嚲?,然后敲了敲黑板,接著做了個(gè)推門的動(dòng)作,便站在了老師面前,低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛,我心里七上八下,生怕我表演得不到位,導(dǎo)致別人看不出來。這時(shí),臺(tái)下突然傳來一聲:“考砸了!”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我懸著的心也頓時(shí)輕松了下來,長長地舒了一口氣,笑著走下講臺(tái)。
第二個(gè)表演開始了。只見表演者翻開書,突然尖叫了一聲,跳了起來,嘴巴張得大大的,能塞下一個(gè)鴕鳥蛋,眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水,不明白表演得到底是什么,答案五花八門,千奇百怪,但是都沒有猜對(duì),看來表演得不太成功。
第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵,另一只手捏住鼻子,露出大大的鼻孔,身體如醉漢一般晃來晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我,我看看你,一臉茫然,有人小聲嘀咕:“這是豬八戒嗎?”
表演者一看大家猜不出來,趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個(gè)東西,大口大口地啃著,邊吃邊向旁邊扔著什么。突然,他腳底一滑,雙手亂抓,摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖,動(dòng)作表情非常到位。這一下,我們都知道了答案,我們搶著回答:“是豬八戒吃西瓜!”
表演結(jié)束了,大家都說:“只做動(dòng)作太別扭了,還是說話更簡單,我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流。”
啞劇表演作文7
在小小秋
啞劇表演的規(guī)則是:1、不能說話,只能用肢體語言進(jìn)行表演。2、上臺(tái)表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性表演。
游戲開始了,第一個(gè)表演的是歐陽楚楚,別看他平時(shí)說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會(huì)怎么樣呢?一開始,楚楚上到講臺(tái)表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的,大大咧咧的。等他抽到卡片的時(shí)候,眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺(tái)詞吧。他忽然走起路來,可沒走幾步,就摔了一跤,然后又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來:“楚楚肯定是踩到香蕉皮了!”“不,應(yīng)該是西瓜皮!”“不對(duì)?!?/p>
麥麥老師說我們都猜錯(cuò)了,要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次,可我們大家依然說:“西瓜皮、香蕉皮!”最后,麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來,沒想到竟然是是:豬八戒踩到西瓜皮了!
下一個(gè)是真莉莉,走上講臺(tái)時(shí)像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的。不一會(huì)兒,她興沖沖地向墻壁撞去,從墻上拿了個(gè)什么東西,剝開皮,吃了起來。哦!這個(gè)實(shí)在是太簡單了,大家異口同聲地說道:“猴子吃香蕉!”
“確定?”麥麥老師問我們。
“確定。因?yàn)橛辛说谝惠喅慕?jīng)驗(yàn),我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡單的”李子魚說道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次,然而這并不會(huì)因此改變我們的想法,李子魚堅(jiān)持說道:“猴子吃香蕉!”結(jié)果,你們猜猜結(jié)果是什么?當(dāng)然是答對(duì)了啦。
最讓人意外的是:心心同學(xué)一上臺(tái)抽到卡片后,居然把它當(dāng)場(chǎng)就撕掉了,真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演,通過這個(gè)小表演,讓我們明白了:原來人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思,動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。
啞劇表演作文8
今天的教室格外安靜,聽不見一點(diǎn)聲音,這是為什么呢?原來這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢?就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語言進(jìn)行表演,如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上,一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先,老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái),然后側(cè)著身子,解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著,她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后,她便假裝去擠洗發(fā)水,大家都看得非常認(rèn)真。最后,她還不忘用一塊布擦干頭發(fā),差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢!許多同學(xué)都想開口說話,以示對(duì)楊馨雨的贊賞,可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課,我們只好將剛剛到嘴邊的話,又吞到肚子里去。
接下來上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷,表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子,其中兩人開始搖繩,另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契,搖繩的節(jié)奏也越來越快,中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣??粗麄兓臉幼?,我們情不自禁笑了出來,當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后,他們都累得直喘氣,慢慢地走下臺(tái)。呀,他們表演得可真精彩??!
第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去,用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉,只見他小心翼翼地握住了啞鈴,也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉,最后舉過了頭頂,仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣,他僅用了兩根手指,就輕松地把啞鈴舉了起來??吹剿谂_(tái)上的姿勢(shì),我們這些臺(tái)下的觀眾也被逗得前仰后合,看來,每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著,我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中,享受其中的樂趣。
最后,游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了,我也從中明白了:一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛,不知道他們要付出多少的汗水與努力!
啞劇表演作文9
說到表演,誰沒看過,可是啞劇表演,你看過嗎,沒看過吧,今天,我們就進(jìn)行了一次生動(dòng)的啞劇表演,老師宣布了游戲規(guī)則:不說話,只用神態(tài)和動(dòng)作來表演。
老師拿著幾張卡片,對(duì)我們說:“誰來抽簽,,抽到什么就表演什么。”老師的話剛落;同學(xué)們就紛紛舉起手來,老師請(qǐng)了一位同學(xué)來表演,他笑瞇瞇地走上講臺(tái)、抽了一張卡片,看了看,他用手捏起來,放在嘴邊,像是拿著麥克風(fēng),然后把兩只手舉起來,左右搖晃。表演結(jié)束了,“誰知道的?”一個(gè)同學(xué)說:“是唱歌跳舞?!崩蠋熣f:“有點(diǎn)接近了。”另一個(gè)同學(xué)說:“是載歌載舞?!崩蠋煼_卡片,正是載歌載舞。
第二輪表演開始了,老師請(qǐng)了湯羽上去表演,他抽出卡片,苦思冥想了半天,也沒想出來,這時(shí)我心想:難道非常難嗎?過了一會(huì)兒,湯羽還是沒想出來,只好放棄了,謝胡典舉起了小手,上去看了看,胸有成竹地表演起來,她先用手比劃了一個(gè)長方形,然后用手拿出衣服,放到里面,最后用手不停地轉(zhuǎn)動(dòng),看完了表演,戴煜涵自信地說:“是洗衣機(jī)?!崩蠋熌贸隹ㄆ?,真的是洗衣機(jī)。
通過了這次表演,我深深地體會(huì)到,如果人不能說話 是一件多么痛苦的事,我們要珍惜自己擁有的一切,同時(shí),還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演作文10
今天一上課,老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個(gè)字,然后轉(zhuǎn)過來對(duì)我們說:“今天,我們讓幾個(gè)人上來表演啞劇?!崩蠋熤钢撬膫€(gè)字:“下面我們說一下游戲規(guī)則:表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容,表演時(shí)不能說話,只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“能?!?/p>
表演開始了,湯羽慢慢地抽出一張紙,打開一看,傻眼了,他想了半天,還不時(shí)撓撓頭皮,后來,他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢?!叭缓蠛孟窳嗥鹆藗€(gè)東西一扔,同學(xué)們看了都感到很奇怪,后來,實(shí)在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想:“再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來演?!壁w子萱、劉璇都說:“湯羽不會(huì)演。我才不去呢!“我想:“到底是什么內(nèi)容啊?”我一定要去演了看看。我高高舉起小手,老師讓我上去表演,我拿起那張紙條,一看,原來是洗衣機(jī)??!我立刻開始表演,我先用手比劃出一個(gè)大大的長方形,再拎了拎自己的衣服,然后把衣服假裝放下去按下按鈕,手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí),好幾個(gè)同學(xué)都知道了,答案是洗衣機(jī)。
后來,又有幾位同學(xué)表演了啞劇,他們的表演同樣精彩。
通過這次表演,我知道了一個(gè)人不能說話有多痛苦,所以我以后要多關(guān)心殘疾人。
啞劇表演作文11
今天早上,老師說要帶我們玩一個(gè)游戲,名字叫做“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規(guī)則是,抽一張紙條,看一下要做什么動(dòng)作,然后用肢體動(dòng)作表演出來,不能張嘴說出答案,接著讓別的同學(xué)猜。
老師先請(qǐng)了胡旭堯同學(xué)上來,他抽了一張紙條,一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地,令大家都摸不著頭腦。于是,老師又請(qǐng)了鄒譯同學(xué)上來表演。鄒譯看了一眼紙條,便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說:“洗衣服!”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然,阮子皓大叫一聲:“是洗衣機(jī)!”話音剛落,老師就激動(dòng)地說:“對(duì),就是洗衣機(jī)!你是怎么猜出來的?”阮子皓驕傲地說:“我不是猜的,我是蒙的?!崩蠋熉牶?,驚訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請(qǐng)上來了。剛開始我心里七上八下的,上了臺(tái)之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字,然后舉起右手,搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了,只有陳曉熠一個(gè)人猜對(duì)了,是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。
第三輪游戲開始了,老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙,就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕,很快就有人猜:“是在打游戲?!崩蠋煋u搖頭說:“不對(duì),但很接近?!庇钟幸粋€(gè)同學(xué)答道:“是打游戲機(jī),對(duì)不對(duì)?”老師神神秘秘地說:“還是不對(duì)。同學(xué)們,你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲?!焙芸炀陀幸晃煌瑢W(xué)知道答案了,那位同學(xué)說:“打電腦游戲,對(duì)不對(duì)?”“對(duì),就是打電腦游戲?!蔽覀兌寂氖纸泻?。
這還是我第一次玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”呢,沒想到這么好玩!我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽,讓他們也玩一玩。
啞劇表演作文12
今天,老師一走進(jìn)教室,就在黑板上寫了四個(gè)大字“啞劇表演?!?/p>
我心想:什么叫《啞劇表演》呢?這時(shí)老師又開始說表演規(guī)則了:不準(zhǔn)說話,只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表達(dá)。我想:“啥?不能說話,怎么表演?真不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥?
老師不緊不慢地說:“有沒有同學(xué)上來表演試試看?”李唐健胸有成竹地走上講臺(tái),看了看紙條,冥思苦想了一會(huì)兒,扭了扭身子,然后仿佛又按下了一個(gè)按鈕,做出一個(gè)脫下外套的樣子,然后又原地轉(zhuǎn)了起來。只聽同學(xué)們異口同聲地說:“洗——衣——機(jī)?!?/p>
最精彩的要數(shù)王牧野同學(xué)的表演,他笑瞇瞇地走上去,看了看從老師手中抽出的紙條,傻眼了,想了好一會(huì)才開始表演。他先挺了挺肚子,推了推自己的鼻子,拉了拉耳朵,接著往前走了幾步,不好,摔了一跤。我們想:“應(yīng)該是豬八戒踩到了西瓜皮?!弊詈?,老師示意地點(diǎn)了點(diǎn),你們答對(duì)了。大家看著他的表演笑得前俯后仰。
經(jīng)過這節(jié)課,我知道了:不會(huì)說話的人的日子是很痛苦的,我們以后我多多關(guān)心、多多幫助殘疾人。
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