下面是范文網(wǎng)小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)征文12篇(經(jīng)典閱讀伴我成長(zhǎng)征文)，歡迎參閱。
閱讀伴我成長(zhǎng)征文1
在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書(shū)親密接觸了，最先讀的是一本童話書(shū)，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我沉醉在其中。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書(shū)，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或?qū)W習(xí)的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
讓我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結(jié)……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。
書(shū)，像一位知識(shí)淵博的老人。他把他的知識(shí)全部都交給我，讓我在書(shū)的海洋里遨游，高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)香，是一種芬芳的香味，書(shū)，就這樣在我的生命里出現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了幫助別人調(diào)理事情，對(duì)書(shū)，我有太多太多的感想，有太多太多的話語(yǔ)，它是人類(lèi)思想的驚魂!
我是幸運(yùn)的，我擁有了書(shū)，在書(shū)的寶庫(kù)中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因?yàn)槲椅×藭?shū)的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)就像你的朋友，有時(shí)會(huì)幫助你，有時(shí)會(huì)和你吵架，唉!真令人頭痛。書(shū)的力量無(wú)法想象，那里面藏著許多秘密，書(shū)帶給人們知識(shí)，帶給人們快樂(lè)，他洗凈了人們的靈魂，帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書(shū)的海洋，你會(huì)汪洋一大片，而你占領(lǐng)的，確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書(shū)，都包含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
從幼年時(shí)代，書(shū)就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)。書(shū)的世界很精彩，和書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!
閱讀伴我成長(zhǎng)征文2
記得很小的時(shí)候，我常常走到父親的書(shū)架旁，把架上一摞摞的書(shū)一本一本的搬下來(lái)，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書(shū)，大聲喊來(lái)父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來(lái)：我長(zhǎng)高了。
后來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了，不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上，聽(tīng)母親拿起童話書(shū)讀一千零一夜的故事。那時(shí)，我幼小的心靈中便知道書(shū)中藏著許許多多的故事。
于是，有一天，我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū)，一下便對(duì)書(shū)中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書(shū)架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。
再后來(lái)，上了小學(xué)，接觸到了書(shū)多了，便知道什么是讀書(shū)，原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà)，讀故事，讀成長(zhǎng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò)：凡有所讀，皆成性格，記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。、
又過(guò)去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來(lái)一本書(shū)，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫(xiě)下，其可快意哉！
少年時(shí)的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人，沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書(shū)籍，對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌，就如同面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過(guò)了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法，也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上，只另尋一本，專(zhuān)作評(píng)論。
就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂(lè)，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水，這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。
小時(shí)侯，我讀畫(huà)，讀故事，讀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了，讀書(shū)，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——后記
在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代，我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書(shū)的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng)，但我認(rèn)為我在聽(tīng)讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀點(diǎn)，我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末，我也感謝您讀完本文。
閱讀伴我成長(zhǎng)征文3
“讀書(shū)足以怡情……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！迸喔倪@句話使人獲益匪淺。是?。≈挥虚喿x才使我們成為寬容和有理智的人。
我從小學(xué)四年級(jí)就愛(ài)上閱讀，已經(jīng)到了如癡如醉的地步，在這四年的時(shí)光里，閱讀陪伴著我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，他讓我茁壯成長(zhǎng)。在我傷心時(shí)，給予我安慰；在我困難時(shí)，給予我?guī)椭辉谖颐悦r(shí)，指引我方向。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我最好的朋友污蔑我偷她的東西，這令我傷心至極，接著就發(fā)生了口角紛爭(zhēng)。她振振有詞地說(shuō)：“你還真不知羞恥?。∽隽艘恍┩惦u摸狗的事還不肯承認(rèn)?。 蔽遗瓪鉀_沖地說(shuō)：“你沒(méi)有證據(jù)憑什么說(shuō)我，別口是心非了，我做沒(méi)做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品，所以你故意陷害我。”說(shuō)著，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。
之后，我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年，五年的友誼就那么煙消云散了，這令我每天都為此萎靡不振。
恰好有一天，我翻開(kāi)了一本書(shū)，看到有三則名言：“朋友！相信吧！殘冬過(guò)去，痛苦的犁刀犁過(guò)的心田上，又將是一個(gè)春意盎然的新天地?！薄包S昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個(gè)全新的太陽(yáng)。朋友，不必為眼前的幽暗而憂傷。”“你說(shuō)過(guò)，失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)醒來(lái)的早晨。”
看了之后，我的情緒漸漸地有了轉(zhuǎn)變，當(dāng)我回到了從前那個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩之后，就在一個(gè)星期后，發(fā)生了一件事——
在上課時(shí)，我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫(xiě)道：我最最好的朋友，我不應(yīng)該污蔑你，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂(lè)啊！這次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的原諒，只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。
我看了之后，感到很糾結(jié)，如果和她重歸于好，那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角，這樣對(duì)我們雙方都不好，到頭來(lái)只能是兩敗俱傷。這令我很為難。
當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說(shuō)的話：“若無(wú)寬恕，生命將被永無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制?！薄安粫?huì)寬容別人的人，是不配受被人寬容的，但誰(shuí)說(shuō)自己是不需要寬容的呢？”
這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，只要我們肯去包容，那么就會(huì)“化干戈為玉帛”。過(guò)后，我和她成為了形影不離的好朋友……。
這些年來(lái)，閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢！它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫(xiě)作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過(guò)荊棘，陪伴著我成長(zhǎng)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉?！辈诲e(cuò)的，愛(ài)上閱讀吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)征文4
閱讀是人類(lèi)必不可少的精神食糧。如果沒(méi)有閱讀，人的一生就不是一個(gè)完美的人生。進(jìn)入學(xué)校后，在老師的帶領(lǐng)下，我們讀了很多的書(shū)……
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)走進(jìn)了我們的'生活中。那時(shí)雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是讀繪本還是可以的。那時(shí)我讀了好多繪本：《猜猜我有多愛(ài)你》《好餓的毛毛蟲(chóng)》《蚯蚓日記》《爺爺一定有辦法》……已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我還記得這些繪本的彩圖和內(nèi)容，閉上眼睛，這些繪本還在我的腦海里浮現(xiàn)！
在我們進(jìn)入二年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)融入我的生活了。這時(shí)我認(rèn)識(shí)了許多字，可以讀一些書(shū)。我讀了《格林童話》《木偶奇遇記》《小鹿斑比》《稻草人》等書(shū)，這些書(shū)使我的生活變得更加豐富多彩。
三年級(jí)后，我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了，我讀了《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》《西游記》等等。這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野，使我看到了不一樣的世界，也使我變得安靜和善思起來(lái)！
真是書(shū)香伴我成長(zhǎng)啊！
閱讀伴我成長(zhǎng)征文5
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。 我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了，我又結(jié)識(shí)了一大堆新朋友—科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊！
來(lái)到三年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，書(shū)就是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。 糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)征文6
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過(guò)的書(shū)，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，布滿了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書(shū)本去仔細(xì)地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè)和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn)，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè)的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jī)提高很快，每年都被評(píng)為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天.。
閱讀伴我成長(zhǎng)征文7
經(jīng)歷了年少的懵懂，青春期的敏感，到現(xiàn)在終于成年后的達(dá)觀，一路走來(lái)我終于明白，原來(lái)閱讀是生命中最美好的顏色。
少年讀書(shū)時(shí)
少年讀書(shū)的生涯像一幅幅流光溢彩的畫(huà)面，讓我不愛(ài)說(shuō)笑的童年多了許多興味。
身居農(nóng)村，我的啟蒙書(shū)籍并非是美麗的童話，而是奶奶用來(lái)夾鞋樣子的厚厚的《西游記》，書(shū)皮不知已經(jīng)不知所蹤，起首的幾頁(yè)也銷(xiāo)聲匿跡了，我就囫圇吞棗的讀，讀著讀著，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)里寫(xiě)得遠(yuǎn)比電視上精彩，單是孫悟空與二郎神斗法，忽而天下，忽而地下的變化就如此的多端，不可端倪，豈是電視劇中幾個(gè)鏡頭的變化可比。
另一種啟蒙便是當(dāng)時(shí)的《燕趙都市報(bào)》，一個(gè)好朋友的爺爺是退休老教師，家里有成堆的報(bào)紙，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)寶庫(kù)，好朋友也總是貼心的把報(bào)紙里時(shí)事政治那版拿出去，留下娛樂(lè)文藝的幾版為我保存著，隔一段時(shí)間我便去抱回一大堆的報(bào)紙，我騎著單車(chē)去同學(xué)家玩半天，然后“滿載而歸”，那種心情，恨不得一下子讀完，又想把美食慢慢享受，真真是世間最甜蜜的負(fù)擔(dān)，只可意會(huì)，不可言傳。
閱讀伴我成長(zhǎng)征文8
老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路?！?/p>
中國(guó)，是四大文明古國(guó)之一，我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書(shū)，能提升人的涵養(yǎng)與氣質(zhì)，如果沉迷于不適合自己的書(shū)籍，可能會(huì)使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì)隨著你選擇的書(shū)而變化。它會(huì)讓你選擇不同的朋友，養(yǎng)成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。
自小我就喜歡聽(tīng)爺爺奶奶講故事，內(nèi)容生動(dòng)有趣，我總是聽(tīng)得津津有味。從兒時(shí)的聽(tīng)故事，慢慢發(fā)展成看拼音版的童話，我看的第一則童話是《賣(mài)火柴的小女孩》，那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的，情感也是最容易被文字給渲染的，這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿面，但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來(lái)，我不再依賴拼音了，卡通插圖也漸漸離開(kāi)了我的生活，我開(kāi)始接觸一些作文選，也開(kāi)始用文字的方式記錄下自己對(duì)生活的感慨。
與書(shū)的相遇，就是那么奇妙，它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí)，在大多數(shù)同學(xué)為寫(xiě)作文而發(fā)愁時(shí)，我卻感覺(jué)異常輕松，我知道這是書(shū)的饋贈(zèng)，是我努力看書(shū)的結(jié)晶，所以，我起誓要博覽群書(shū)！在我的成長(zhǎng)中，書(shū)籍絕對(duì)是我的一大功臣。
閱讀是人得到知識(shí)最直接的方式，學(xué)習(xí)上也少不了閱讀，處處都離不開(kāi)文字。漸漸地，書(shū)籍越來(lái)越與我密不可分，讀的書(shū)也越來(lái)越深文大義。似乎，成為了我靈魂的一部分?；蛟S這時(shí)，我的靈魂就在旅行吧。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候，在我輾轉(zhuǎn)不眠的時(shí)候，抑或是在我心情低落的時(shí)候，我都會(huì)選擇不同味道的書(shū)籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習(xí)以外，還有如此既能提高涵
閱讀伴我成長(zhǎng)征文9
讀書(shū)，并不是讓我們成為一個(gè)誦者，一個(gè)欣賞者，更重要的是成為生活中的一個(gè)角色，一個(gè)演員。作為誦者、欣賞者的我們，都應(yīng)該盡自己最大的努力，演好各自的人生，學(xué)會(huì)走進(jìn)執(zhí)筆者的心境，去接受心靈上純凈的洗禮。
書(shū)中人生，人生如書(shū)，一滴水可以折射一個(gè)世界，一本書(shū)則可以反映一種生活，或許我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓寬自己生命的寬度，心頭捧著一本書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
人生以書(shū)為伴，在自己迷茫、失落的時(shí)候，為什么不去讀一本好書(shū)，去問(wèn)問(wèn)作者我該怎樣做？在自己生活遇到挫折、困難的時(shí)候，為什么不去請(qǐng)教一本好書(shū)，讓它來(lái)告訴你生活的方式？書(shū)是智慧的結(jié)晶，讓我們知道天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用一切的眼神睥睨天下，你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言，書(shū)會(huì)伴你一生。
生活缺少了書(shū)，那將會(huì)是一件多么可怕的事情呀！
好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，再也無(wú)法目睹天空的無(wú)邊；好比田地得不到雨水的滋潤(rùn)，留下的只有干裂的傷痕；好比井底之蛙，目光短淺，生活在頭頂一片天的無(wú)知當(dāng)中。沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)就失去了進(jìn)步的階梯，恐怕我們也就會(huì)從文明回到野蠻。
書(shū)要我們用心去讀，一本好書(shū)，會(huì)給你受不不盡的益處，它不但給了我們視覺(jué)上的愉悅，同時(shí)，也給了心靈一次洗滌，讓那顆蒙塵的心變得光潔，人生的積淀，是書(shū)在讓我們一步步成長(zhǎng)，是讀書(shū)，讓我們一天天成熟。
讓書(shū)居住在我們的心中吧！
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓生活單調(diào)的人變得多彩，在人生匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在那一方書(shū)桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)。
書(shū)的味道，你有沒(méi)有用心去聞過(guò)，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)的那種淡雅的墨香，坐在窗前，清茶一盞，攤在桌上的是人生，開(kāi)始用心去閱讀它吧！去感受一下作者那段心靈的歷程，用手撫摸著那一頁(yè)頁(yè)紙，一行行字，輕點(diǎn)，那是作者的心，聽(tīng)到它在和你講話了嗎？認(rèn)真點(diǎn)，它告訴你的是無(wú)價(jià)之寶。
讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是那一種堅(jiān)毅、頑強(qiáng)不屈的靈魂撼動(dòng)了我的心，它在為之流淚；讀過(guò)《絕頂》是那種迎難而上、不畏挫折讓我的靈魂想要歌頌他們；讀過(guò)《吶喊》是那敢于揭露、正義的力量讓我的身體如火一般的灼熱。細(xì)想讀書(shū)的同時(shí)，我們也在讀作者。
何嘗不是？書(shū)中的人生哲理、生活法門(mén)、精神特性都是指引我們前進(jìn)的導(dǎo)師，從中學(xué)到的，是我們生活中最寶貴的精神財(cái)富。
翻開(kāi)那一本本泛黃的書(shū)，一種無(wú)所欲求的心情涌上心頭，古書(shū)翻開(kāi)在桌上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今，回放著那一幕幕遙遠(yuǎn)而又現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面。
讀唐詩(shī)宋詞，詩(shī)人們那喜愁哀樂(lè)引著我們的心一起起伏，走進(jìn)詩(shī)人的心里，與他們進(jìn)行一次次的對(duì)話，讀《史記》不僅為這部巨著而驚嘆，而更多的是被作者那忍辱負(fù)重、不低頭的偉大精神所征服。
古人雖隨時(shí)間的流逝遠(yuǎn)去，但是他們?cè)跁?shū)中時(shí)刻教導(dǎo)著我們。
讀書(shū)是一種生活方式，讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的，因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神，即使是讀書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)，可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人才多了，在生活中也會(huì)有洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。
去讀一本好書(shū)，讀作者的心，讓自己成為一個(gè)有高尚的靈魂的人，成為一個(gè)大寫(xiě)的人！
閱讀伴我成長(zhǎng)征文10
從小我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就為我購(gòu)買(mǎi)了許多圖文并茂的書(shū)，讓書(shū)和玩具堆放在一起。于是書(shū)就成了我喜歡的“玩具”，我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛，充滿好奇地翻看。媽媽會(huì)耐心地教我讀書(shū)中的內(nèi)容，媽媽說(shuō)一句，我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我漢語(yǔ)拼音后。我會(huì)經(jīng)常捧起童話故事，津津有味地看著，仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。她讓我了解了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。她就像一個(gè)老師，不斷的督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足，使我成為一個(gè)懂事、知禮、勤學(xué)、好問(wèn)、為人友善、易與人相處的好孩子。
隨著識(shí)字量的增長(zhǎng)，我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子，愛(ài)上了古詩(shī)詞。她能讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
現(xiàn)在，優(yōu)秀作文選、閱讀與寫(xiě)作成了我的最?lèi)?ài)。只要一有空，我就會(huì)捧起她們聚精會(huì)神地看，并從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力，還可以讓我寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手了。
好書(shū)就像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。好書(shū)是益友，她著實(shí)讓我獲益匪淺，不僅僅使我成績(jī)優(yōu)秀、視野開(kāi)闊、能說(shuō)會(huì)道，更給了我做人的道理，學(xué)會(huì)了寬容。好書(shū)，打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
總之，書(shū)籍才是最寬廣的海洋。為了豐富自己的知識(shí)，長(zhǎng)大成為棟梁之材，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)跟著書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)征文11
書(shū)，好似小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。經(jīng)常聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候的事，兩歲的我，雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能整篇地重復(fù)媽媽講訴的霸王龍的故事，霸王龍的傳奇故事為我打開(kāi)了一扇古生物知識(shí)的大門(mén)，一直到現(xiàn)在，每當(dāng)影視中出現(xiàn)恐龍的場(chǎng)景，引得我久久駐足觀看，不忍離去。
書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰。漸漸的我上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了很多字，能夠自己看課外書(shū)了，恰好這時(shí)學(xué)校進(jìn)行“我是誦讀小明星”比賽，我用阿凡提的機(jī)智故事《肉湯的肉湯的肉湯》，贏得了同學(xué)們的掌聲和笑聲，我自己也因此得到了誦讀小明星的稱(chēng)號(hào)，于是，我愛(ài)上了幽默故事，還經(jīng)常上網(wǎng)去看笑話，閱讀不僅給我?guī)?lái)了開(kāi)心、快樂(lè)，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
書(shū)，仿佛翅膀，伴隨我在絢麗的世界飛翔。今年暑假，為了響應(yīng)華老師的讀書(shū)號(hào)召，我閱讀了一本又一本的書(shū)。46.5萬(wàn)字的《希臘神話故事》讓我了解了歷史上著名的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，和奧德修斯的木馬計(jì)。從帕里斯身上使我明白了貪心惹大禍?！鹅F都孤兒》中的奧利弗凄慘的童年，讓我潸然淚下，奧利弗的美好結(jié)局又讓我為他手舞足蹈，從奧利佛身上我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)。《三劍客》中達(dá)德尼昂的運(yùn)氣和勇氣使我感到震撼，米萊迪的無(wú)惡不作，使我感到義憤填膺。《感動(dòng)童心的88個(gè)哲理故事》中《吃藥》讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大，《給予》使我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香。《痛苦和鹽》告訴了我生活中，總是放大痛苦，生活便會(huì)愈加痛苦……
書(shū)，是我的良師益友，書(shū)，是我的精神食糧，陪伴我成長(zhǎng)。今后我還會(huì)更加努力地閱讀更多有益的書(shū)，在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在科學(xué)的高峰中努力攀登。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)，愿書(shū)伴我飛翔!
閱讀伴我成長(zhǎng)征文12
我從小就喜歡看書(shū)。閱覽世界上全部的好書(shū)，更是我的夢(mèng)想。我對(duì)書(shū)的渴望，決不亞于一個(gè)饑餓的人渴望一塊面包。記得我十歲生日的時(shí)候，舅舅笑瞇瞇地問(wèn)我：“你喜歡什么禮物呀?”我毫不猶豫地回答：“一本書(shū)!”
小時(shí)侯，我最喜歡看《安徒生童話》，一拿到這本書(shū)我就不肯放，像一匹餓狼似的，趕緊翻開(kāi)來(lái)看?！栋餐缴挕纷屛殷w會(huì)到了喜怒哀樂(lè)：看到賣(mài)火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂，我就在心里默默地祝福她能在天堂過(guò)得好;看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝，我也替丑小鴨感到十分高興。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不滿足于那些美麗的童話故事了，我開(kāi)始向新的好書(shū)進(jìn)發(fā)，這不，在今年的暑假里，我又迷上了中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。
讀書(shū)也能培養(yǎng)我豐富的情感，以前，我是一個(gè)不識(shí)人間疾苦的人，爸爸媽媽為我所做的一切，我都覺(jué)得理所當(dāng)然，但當(dāng)我看了《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》后，我完全改變了自己的想法，我明白了爸爸媽媽并沒(méi)有義務(wù)一定要為我著想，為我做每一件事，但是他們?yōu)槭裁匆@么做，是因?yàn)楦改笎?ài)我們呀!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)也讓我進(jìn)步了不少。每次寫(xiě)作文，老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀出來(lái)，當(dāng)同學(xué)們把羨慕的目光投向我時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)們，來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，它是你們最好的朋友。
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