下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的我的老師寫人作文3篇(寫人的優(yōu)秀作文老師),供大家品鑒。
實用的我的老師寫人作文1
馬壯是我們學(xué)校新來的美術(shù)老師。今天是他該給我們上的第一堂課,他還沒有進(jìn)入教室我就在想他的樣子,他一定很壯,要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)的老師。哎!可笑的名字。
他剛一走進(jìn)教室,我班一陣喧鬧。果不其然,他長得真的很壯。他突然一嗓子“安靜!”下了我一跳。“真是的,這老師怎么也不說一聲,我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊。”他那個大眼睛可以和牛有一拼,長的跟包黑碳似的,我看就是雙胞胎。
他總是踩著鈴聲來給我們上課,從來不早到也不晚到。有一次,他低頭翻書時,不小心讓我看到了他那幾根可憐的`頭發(fā),中間幾乎沒有頭發(fā)了,“地中海”什么樣他就什么樣。我不禁的小聲笑了。講課的時候就更有意思了,這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學(xué)們正在認(rèn)真的畫畫,突然喊到:“都給我看黑板!”“這個老師又在發(fā)什么神經(jīng)?!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌。他說:“我走了一圈,也沒看到一個認(rèn)真畫畫的?!碑?dāng)時我很氣憤,我明明是在認(rèn)真畫畫,怎么可以說一個也沒有在認(rèn)真畫畫呢。他有說:“我教教你們什么是認(rèn)真畫畫。”他在前面張牙舞爪的講了一大堆,雖然不愿意聽,但是耳朵也由不得自己啊,還是聽了。還別說雖然聲音不好聽聽,但是說的還是挺有道理。我按他說的去做,我做的結(jié)果和他說是結(jié)果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的,但懂得還挺多。
……一個星期過去了……一個月過去了,我們漸漸熟悉了。這個 “怪”老師,缺點不少,但是優(yōu)點也挺多:很直爽,很正職,也很幽默。漸漸的,我們的關(guān)系越來越好了,優(yōu)點越來越多了,缺點已經(jīng)慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經(jīng)變成現(xiàn)在的“怪”老師了。
實用的我的老師寫人作文2
我的老師姓李,她中等身材,穿著樸素,對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生,我以前在寫作方面非常并差,李老師每次批改作業(yè)的時候,都在作業(yè)本上給我的作文寫些批語,告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文。現(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步,字也寫得比較整齊和規(guī)范。
李老師很關(guān)心同學(xué)們,只要發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)上課不專心聽講,她總要問個明白,才會安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦,要為我們批改大量的作業(yè),還要寫些教案。每到星期天我們都放松了,可她還要為我們備課,批改作業(yè),您真是太辛苦了。
五年來我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛護(hù),由顆稚嫩的小苗茁壯的成長,將來有定會成為參天大樹。是啊,人的生不能沒有老師,世界上無數(shù)的成功人士,哪位沒有受到過老師的恩惠?眾多的科學(xué)家,詩人,音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來教育過他們。老師,我定會用優(yōu)異的成績來報答你,我不會讓你失望的。
李老師,我們愛您!
實用的我的老師寫人作文3
王老師對我們可好了。眾所周知,我們六一班是一個“飯桶家族”,常常會因為吃不到足夠的飯菜而煩惱。究其是餃子和米線,許多同學(xué)都想多要一點,可這樣一來,其他同學(xué)又不夠吃了。唉!真是讓我們愛恨交加。正當(dāng)我們準(zhǔn)備報告給王老師時,卻沒想到王老師已經(jīng)行動起來了。自從那一日起,每當(dāng)中午開始吃飯的時候,王老師就準(zhǔn)時的出現(xiàn)在我們面前。第一次出現(xiàn)的時候,我們還以為她是有什么事情呢。畢竟(我想)學(xué)校里應(yīng)該沒有幾個老師會把學(xué)生吃飯的事情看得比自己的吃飯更重要吧??蓻]想到接下來的一切卻讓我們看呆了眼。她走進(jìn)教室,環(huán)視了四周,然后快速地走向了舀飯?zhí)?。她彎下腰示意幾個正在舀飯的同學(xué)放下勺子,退到后邊去。然后蹲下身,拿起了兩個大勺子,準(zhǔn)備給排隊的同學(xué)一個一個的舀飯。正準(zhǔn)備舀飯的同學(xué)還沒回過神來,王老師就已經(jīng)把可口的菜舀在了那位同學(xué)的碗里。給每一個同學(xué)舀完后都會問他夠不夠吃,還要不要。就這樣,王老師陸續(xù)的給班上的每一位同學(xué)添上了可口的飯菜?,F(xiàn)在回想起來,腦海里還浮現(xiàn)出王老師一邊擦拭著額頭上豆大的汗珠一邊為我們舀飯的情景,耳邊仿佛還能聽到王老師那不停詢問我們,吃不吃得飽的溫情話語。
王老師在平時是一個平易近人,面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習(xí)方面,卻是一 個嚴(yán)格要求我們,毫不留情的“嚴(yán)父”。
記得有一次,班上舉行考試,許多同學(xué)的成績都下降了不少。這件事王老師知道了非常生氣,于是,她就開始計劃著的“魔鬼訓(xùn)練”。每天早上她都會很早的來到學(xué)校,查看我們是否在認(rèn)真的讀書。每一節(jié)課她都要叫我們認(rèn)真的傾聽,有時還會走到門前,看看我們是否在認(rèn)真的上課。家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過了。不僅要求質(zhì)量上的保證,還要我們做到書寫工整等多方面的要求,如果沒做好,王老師就會叫那個人重新抄一遍,再做不好就要加倍的抄。雖然這樣看起來有點嚇人,但在王老師魔鬼訓(xùn)練后,我們班的整體的平均成績上升了不少。
王老師不僅是一個平時熱愛學(xué)生也是一個在學(xué)習(xí)方面上對我們嚴(yán)格的良師益友。
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