下面是范文網(wǎng)小編整理的初中聆聽作文7篇 聆聽優(yōu)秀作文,供大家參閱。
初中聆聽作文1
當(dāng)風(fēng)雨消逝在遙遠(yuǎn)的蒼穹,當(dāng)飛鳥掠過那方蔚藍(lán)的天際,當(dāng)花兒吐出欲滴的嬌蕊,心靈,亦開始聆聽這世間窸窣的囈語。
春光旖旎的清晨,當(dāng)?shù)谝豢|穿過黎明薄霧的陽光灑遍田野時(shí),太陽的步伐便成了人間之聲。勤勞樸實(shí)的農(nóng)民們草草地吃過早飯,便拿著鋤頭向那曾經(jīng)灑下他們汗水的土地中,投入了繁忙的農(nóng)事。播種,澆水,施肥,把滿滿的希望栽在了肥沃的土地里,等待著破土而出的小生命,等待著秋日豐收的碩果。春種一粒粟,秋收萬顆子??墒?,還未等它們結(jié)出綠色,農(nóng)民們黑黝黝的臉上就蕩漾著如暖陽似的純樸的笑容了,恰似柔風(fēng)飛揚(yáng)。
沉悶夏日的午后,當(dāng)躲在樹隙間的知了向人們傾訴著它的悲哀時(shí),天邊的飛鳥也不知什么時(shí)候飛到了這鮮綠的丫杈上,微閉著眼睛,聆聽著夏日的驕陽??諝庵新詭駶櫟奈兜涝谖⑽⒌蒯j釀著那一片醉人的桃紅,沁人心脾的芬芳也在空氣中彌漫開了。翩躚的蝶兒,也慵懶地側(cè)臥在沾滿水滴兒的花蕊上,貪婪地吮吸著花蜜。風(fēng)兒輕輕地踱過去,它們似乎有意識(shí)地?fù)u了搖頭,唯恐別人發(fā)現(xiàn)它們心里的小秘密,也許,正在咧嘴偷笑呢。
金秋十月的傍晚,當(dāng)樹上的螞蟻第一次乘坐免費(fèi)的“列車”到達(dá)地上時(shí),夕陽的艷紅已經(jīng)點(diǎn)染了半邊天。落日的余暉灑在浮云那白凈的臉兒上,燦燦地笑開了。大雁們拍打著翅膀向那似水的夕陽遠(yuǎn)去,殷紅的楓葉在沙沙作響,那是它們的竊竊私語吧。此時(shí),青蛙也在不遠(yuǎn)處的荷塘中呱呱亂叫,好像在對(duì)大雁們的不辭而別為之動(dòng)容,眨巴眨巴眼,也許想著什么事。
冬季明凈的夜色,當(dāng)月牙兒爬上樹梢羞答答地窺視床上的你時(shí),何以不曾觸到那略帶嬌澀的臉兒?忽憶起蘇東坡的句子來,“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?!彪m不曾有竹子柏樹,但那星光月色,怎會(huì)錯(cuò)過不去聆聽那舒心的音韻?細(xì)細(xì)靜聽,仿佛夜也沉睡了吧。
自然之聲,可以拭凈那沾滿塵世污垢的心靈,可以柔和那浮躁豪華的心情,可是,為什么總會(huì)有人對(duì)它視而不見呢?還記得海倫凱勒在《假如給我三天光明》中談過:自己沒有的東西一味地追求,但有的東西卻不懂得欣賞。在她的生命中,她渴望光明,渴望聲音,可我們有眼睛有耳朵,又認(rèn)真地看過、聽過這世界嗎?我們的五官,如果只是一種生活的便利一種形體的完美,這將是多么的悲哀呵。
只有我們打開心扉來聆聽,聆聽這世界的言語,才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,尋找人生的樂趣,體會(huì)自己的所在價(jià)值。
抬頭仰望,那一米陽光,那一米射進(jìn)心房的陽光,好像在觸動(dòng)著某根神經(jīng)。
初中聆聽作文2
我想聆聽相府的聲音。
終于擠過了大門,城內(nèi)的人倒是更多了些,索然無趣,便順著舊道一點(diǎn)一點(diǎn)地走去。
昔日去相府,沒賞到什么美景,問相府美景何在?它竟回答無。既無美景,我來此何用?
突然有一天,我琢磨著這話,突然似乎明白了什么。就這樣,我便又來了,路過康熙待過的書房,走入了止園。止園是這里最大的園,我順著幽幽的河水走去,看在冬季依舊青綠的樹木,望著別出心裁的假山池沼,穿過道道精致的亭臺(tái)回廊……花草,這里有,雖未開;自然,這里像,然非也??杉词鼓7碌脑傧耄惨巡皇亲匀?,一步一幅畫,自然是不具備的,自然所擁有的只是萬物的精華,精華不一定是畫。
人已經(jīng)多了起來,道路變得擁擠,人們不在執(zhí)心欣賞相府的坐坐樓宇,人們只顧趕快擠進(jìn)下一個(gè)院里,然后草率的看看,再擠進(jìn)下一個(gè)院里,走馬觀花。
和許多人一起,我登上城墻,鳥瞰相府的風(fēng)光,一坐坐瓦房交錯(cuò)縱橫,仿佛一條條游魚,在這不見水的相府靜候了一百余年,魚鱗交錯(cuò)卻又緊密的綿延,這時(shí),庭院也顯得渺小,再聽不到一絲一毫的自然的聲音,可人們卻依舊興奮的揮動(dòng)著長長的桿子,想把相府的風(fēng)光帶走,他們認(rèn)為,記憶不如相片可靠。幾乎沒有人去欣賞城墻外的風(fēng)光,偶有幾個(gè)望向城外,也只是試試瞭望孔的新鮮,試罷,也就回過頭,接著揮桿子,他們不知道,百年來,相府已經(jīng)蒙上了歲月的.風(fēng)塵,昔日繁華似錦,如今煙消云散。
城外是幾座綿延的青山,山上的綠樹一圈一圈地繞著山跑,倒是給山減去了幾分寒冷,在城墻上,可以將山間的景色全盤望盡,這才是城墻最可愛的地方??啥嗌偃?,只顧得爬上城,編算著自己下一步該去何處,卻忽略了城墻本有的價(jià)值。
我出了城,登上了對(duì)面山上的西山院,這里是俯瞰相府全景,聆聽相府心聲最好的地方。觸摸著相府的外殼,我問它:光陰一念間,世上已千年。風(fēng)霜雨雪苦,料得有次年?
它靜靜地回答,城外百姓苦,城內(nèi)家道興。不知光陰快,催走繁華夢(mèng)。
自陳廷敬去后,你沉寂了那樣多年,想得到今日繁華嗎?文縐縐的問句過了,我正常了些。
確實(shí)是沒有,但我知道總有那么一天,文化輩輩傳承,精華漸露,終有一天會(huì)被世人認(rèn)可,我只是沒想到,這一天來的這樣快。
皺紋般的的爬山虎,稀稀疏疏地散布在城墻上,已枯萎了罷。相府笑了,皺紋隨風(fēng)搖動(dòng)。
可游客千百萬,有幾個(gè)真正懂得你的內(nèi)涵?我又問。
這畢竟是塵世,雅俗有別,雅者少而俗者眾,只要有人可以領(lǐng)悟,足矣。
我期盼還有人在聆聽,聆聽相府的聲音,如這西山院一般,靜靜地聽,聽時(shí)光的河,沖刷相府的城墻,聽歷史的河蚌,孕育文化的精華。
我依然在聆聽。
初中聆聽作文3
一天晚上,我躺在溫暖的被窩中,慢慢的,我得周圍漸漸模糊起來,眼皮也越來越沉,不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我猛地睜開了眼睛,發(fā)現(xiàn)四周昏昏暗暗,有幾顆星星點(diǎn)綴著,咦?一個(gè)灰色球體映入我的眼簾,我定睛一看,那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖!這原來是我們賴以生存的地球母親??!她正背對(duì)著我哭泣吶!地球媽媽也發(fā)現(xiàn)了我,她向我走來,慈愛但是還有些哽咽得對(duì)我說:“小朋友,你是人類的孩子吧!要不要聽聽你地球媽媽的故事?”我連忙回答道:“我要!您快點(diǎn)講吧!”他微笑著拉著我的雙手,說了起來。
“在很久以前,我充滿了生機(jī)和活力,身上有郁郁蔥蔥的森林、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中。我十分快樂,與我的同伴暢談著美好的未來?!? “那您怎么會(huì)變成這樣?剛剛你還在悄悄抹淚??!”我疑惑得問。
“孩子,唉!可惜好景不長。沒過多久,我覺得我那湛藍(lán)的天空變得暗淡起來。我發(fā)現(xiàn)我身上長了禿斑,而且越來越多,大塊大塊的,難看極了,還散發(fā)著一股難聞的臭氣,熏得我不敢呼吸,常常覺得心慌氣短;后來聽力也急劇下降,刺耳的噪音弄得耳膜發(fā)脹:身上那清澈的水流也變臟了,黑漆漆的,咕嘟咕嘟冒著令人作嘔的泡泡……
但是生活在那里的人們卻執(zhí)迷不悟,繼續(xù)折磨著我脆弱的身軀。我感覺身體越來越不好了,就急忙去看宇宙醫(yī)生。他對(duì)我檢查完畢后,神情凝重地對(duì)我說,‘你的所有指標(biāo)都嚴(yán)重超標(biāo)了,你的病相當(dāng)于人類的不治之癥——癌癥’我頓時(shí)絕望了,腦中一片空白,我的生命是否真的要結(jié)束了?但是我的醫(yī)生拍了拍我的肩膀說,‘你的病我是不行啦!但人類可以拯救你!’宇宙醫(yī)生的話又如茫茫大海里的救生圈,讓我找到了一絲生的希望?!?/p>
地球媽媽說到這里,她的眼眶里噙滿了晶瑩的淚花,我也覺得心中酸溜溜的、十分難過,但她堅(jiān)強(qiáng)的擦了擦眼睛,又顫抖著開口:“所以我呼吁人類盡快治理污染的空氣,讓我能和藍(lán)天作伴,綠水依偎,呼吸到新鮮的空氣;我呼吁人類加緊整治被污染的水源
讓我恢復(fù)往日的光彩、青春,使身上流淌著清清的溪流;我呼吁人類不要亂砍濫伐,使我重新披上綠色的外衣;我呼吁人類不要傷害生活在我寬大胸懷中的小生靈,使我總能聽到它們那歡歌笑語……孩子!你要回去了,能不能請(qǐng)你把我說的這些告訴你的同伴們?”我望著地球母親懇求的眼神,堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然不知怎么的,地球媽媽離我越來越遠(yuǎn),直到消失不見……
“起床了——”這是媽媽的叫聲。我又一次睜開了眼睛,眼前又是熟悉的溫暖的家。我原來是做了一個(gè)夢(mèng)?。〉俏覅s真真切切的聆聽了地球媽媽的故事,而且我還對(duì)她許諾把她的故事告訴所有人,因?yàn)槲液偷厍驄寢屢粯?,都盼望著變回那個(gè)充滿生機(jī)和活力的地球,盼望著她能變成宇宙中最亮的一顆星球。
初中聆聽作文4
“天邊飄過故鄉(xiāng)的云……那故鄉(xiāng)的風(fēng),那故鄉(xiāng)的云,為我抹去傷悲?!?/p>
因?yàn)閺奈措x開過這片土地,所以對(duì)這片土地從未親近。也因?yàn)橹雷约嚎倳?huì)離開這片土地,所以并沒有對(duì)這片土地愛的深沉。
我們都向往外面的世界,但是心中裝著的始終是腳下的這片土地。不知道會(huì)不會(huì)有這樣的感覺:總是想回到幼童時(shí)代與幾個(gè)要好的玩伴一起快樂的日子;來到新的學(xué)??偸窍肟纯从袥]有自己認(rèn)識(shí)的;無意間聽到一首很早以前就已經(jīng)厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶,便又回去重溫;總是想撫摸小時(shí)候玩過的東西,即使破爛不堪,但依舊暖心無比;總是望著窗外就突然回想到以前的自己,突然愁悵滿懷,又突然淡然一笑……我們都很懷舊,因?yàn)樗鼈儗?duì)我的無可替代的親切。
是的,想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動(dòng)曾經(jīng)跳過的舞步……我們會(huì)無緣無故對(duì)一樣舊事物重新變得新奇,重新開始珍惜,這并不是就代表著它有多好,只是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有。
聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數(shù)過自己留下過多少張照片、記過幾本日記、洗過每個(gè)角落。我們總是在去過遠(yuǎn)方后又重返故土,才明白故鄉(xiāng)是最包容的、最大愛的。到那時(shí),我們就會(huì)特別懷念家里柔軟的床鋪、正午溫暖的陽光、庭院下一株株鮮活的生命……
所以,為以后能有更少的遺憾,請(qǐng)讓我們珍惜腳下的每片土地,享受生命的每秒時(shí)光,認(rèn)真過好每一天,讓我們每天都能聆聽到那寧靜的鄉(xiāng)音。
初中聆聽作文5
生命是一首優(yōu)美的樂曲,其中有歡快的高音,也有悲傷的低音,想要認(rèn)識(shí)他們,就必須用心去聆聽。
康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí),她正在六樓上課;當(dāng)意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),她立即從六樓縱身跳下。“我努力讓自己的屁股著地,最后居然只有眼被劃傷?!笨禎崒?duì)此不可思議地說。脫險(xiǎn)了的康潔沒有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓,而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓,四處搜索著同學(xué)和老師,看到一些老師被砸傷,康潔使出全身的力氣將老師往外拉,直到體力不支。
如此無畏的小女孩用生命演繹著生命,她比任何人都明白:生活——就是生下來,然后活下去,至于是快樂,還是痛苦,在于自己的選擇。落葉同她一樣熱愛生命,同她一樣選擇了快樂地用生命為他人付出。
那疲倦的落葉啊,在晚秋的季節(jié)里,你不舍地向粗壯的樹枝道別。有誰能明白此刻凄涼的心情呢?你,原堅(jiān)持不懈地抱著枝頭的落葉,在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后,像一只只蝴蝶無怨無悔地飄落至地。你就堆在那里,等待著把自己化為春泥,你們舍不得離開樹根,你們?cè)敢庥蒙Wo(hù)生你養(yǎng)你的大樹。詩人龔自珍說得好?。骸奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花!”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎?淡藍(lán)色的封面上,葉子落下……
瞧??!落葉的生命多么完美,即使生命褪去,軀體也活得有光芒。這就是生命的真諦。
泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美?!边@使我更忍不住想認(rèn)真聆聽生命的樂章,更忍不住想大聲贊美生命之美好。
初中聆聽作文6
閉上朦朧的雙眼,細(xì)細(xì)品味,驀然睜開,清澈許些,那感覺,如癡如醉。
——題記
“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春?!蔽蚁矚g聽和煦春風(fēng)的聲音,閉上眼,我能感覺到它在我耳邊呢喃,他在輕撫我的臉頰,并且隨著嫩黃樹葉一起跳舞的聲音,輕快而溫柔。那一聲聲低低的呼喚,都使我的心產(chǎn)生共鳴,我的心隨著節(jié)拍有規(guī)律的跳動(dòng)。春風(fēng),在這個(gè)寒冷的早春,帶來絲絲暖意,如同一位體諒人的母親,時(shí)刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里,從嘴里哈出來的白氣都是暖的,我要像春風(fēng)那樣,要像母親那樣,做位寬容,關(guān)心他人的人。
然而我更喜歡冬風(fēng)。
它是如此的熱情!每當(dāng)萬物凋零之際,就是它到來之時(shí)。一棵棵陰森森的枯樹枝干直挺挺地戳在道路兩旁,每每上學(xué)放學(xué),我就得穿過這片帶有寒意的風(fēng)景,每每上學(xué)放學(xué),我就得把腳步提得最快,校褲磨得沙沙直響,為這份凄涼平添了幾分恐怖。我總是一個(gè)人走著,不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴,穿過這段路成為了一天的艱難時(shí)刻。偶爾憑空會(huì)聽見幾聲凄慘的鳥叫,這使我不寒而栗。但不知從哪一天開始,它來到了我的身邊,伴我走過無數(shù)個(gè)清晨和傍晚,漸漸地,它成為了一種習(xí)慣,如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣,去理解,陪伴他人。牽著他們的手,陪他們走過一個(gè)個(gè)艱辛的時(shí)刻。
“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前?!蔽覑巯募镜挠辍⒚摱?,剛烈和柔美交織在一起,十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的,因?yàn)樗鼤?huì)在下雨前擊一段“鼓”,“鼓”停雨落。閉上雙眼,先聽到的是震耳欲聾的聲音,傾盆大雨如針一般扎在地上,聲音卻很沉重,如同戰(zhàn)場(chǎng)上雙方交戰(zhàn)的聲音,氣勢(shì)非凡,給人以震撼之感,而快末了,聲音卻慢慢變得柔和起來,雨點(diǎn)小的,聲音也清脆悅耳了?!暗未穑未稹泵總€(gè)音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小,消失殆盡。在茫茫的月夜中,你可能還在回味那最后一個(gè)音符。久久的回味,回味。我要像夏天的雨一樣。做一個(gè)能進(jìn)能退,有尺度,有分寸的人。
聆聽,讓一切富有生機(jī),活物不僅是活物,死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益,掌控人生。聆聽,讓我混濁的雙眸變成了靈動(dòng)的眼睛;讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿的內(nèi)心。聆聽改變了我。
初中聆聽作文7
誰愿意在一個(gè)季節(jié)的瞬間聆聽蓓蕾初綻的聲音?“嘩”的一聲綻放開來,如同一團(tuán)小小的火焰,在那一瞬間點(diǎn)燃。如此的美好卻常被人忽略。他們總說人生的步履太過匆忙,讓談們無暇去聆聽花朵的綻放。不,人們只是不愿聽到,認(rèn)為這總也不及那些所謂的浮生榮華。
有多少人會(huì)在花圃的邊緣蹲下身來,賞觀花苞的魅力,或許再過幾天,幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰,是否只有在那時(shí),人們才會(huì)注意到那昨日還只是待放的花苞?
一片片緩緩的打開,那樣孤單,那樣鎮(zhèn)定,可卻沒有人注意這世間最美的聲音,這個(gè)世界是有那樣多的花只有一次盛開的機(jī)會(huì),而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好,在不停的腳步聲中夾雜著僅有的一聲短短的贊美。
人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放?而你的綻放又有多少人在關(guān)注和聆聽?認(rèn)為這是否是實(shí)際最美的聲音?萬籟俱寂中一個(gè)微妙的聲音就打破了沉寂,取而代之的是生機(jī)勃勃的美麗環(huán)境。
聆聽花開,那是青春之歌的第一個(gè)音符,從這刻譜寫命運(yùn)的美麗交響。花季盡情綻放之后就是一個(gè)充滿希翼的金秋了。
走過花季才真正明白生么是青春,花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更真切的品味。清晰的夢(mèng)就是那個(gè)是空最美的音符。命運(yùn)的列車不會(huì)因任何人而停留,如果你沒有渡過一個(gè)無悔的花季,那就只能在金秋揮手作別。
聆聽花開,聆聽這世界最美妙的聲音。
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