關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

時(shí)間：2022-10-31 09:52:00 綜合范文

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關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃1

　　時(shí)間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻了過去，這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。過幾天又要迎接半年一度的期末考試了，看著書桌上那一冊(cè)冊(cè)雜亂的練習(xí)冊(cè)和一張張散落的卷子，我不禁心煩意亂，不知所措。

　　在媽媽的幫忙下，我們共同制定了一份語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。資料如下：

　　1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來聽寫并注音，尤其必須要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。

　　2、朗讀課文。讀完課文后，總結(jié)文章的中心思想和段落大意。文中新詞要牢記，優(yōu)美段落務(wù)必背。

　　3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句，“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用，還有對(duì)各式各類病句的修改，我都要一一匯總。

　　4、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插，找出文中具有典型好處的段落，多讀多想多做。

　　5、超多瀏覽各級(jí)各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文，既能開闊我命題的思路，也能讓我從中學(xué)習(xí)到描述事物或敘述事件的具體方法，總之，會(huì)使我受益匪淺的。

　　當(dāng)然，這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯(cuò)題，逐一排查解決。如果照著以上計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，我看我肯定會(huì)取得好成績的。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃2

　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生**人，經(jīng)過*年的學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生能夠掌握一些基本的語文知識(shí)，書寫姿勢正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會(huì)用字典解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語意思，能夠簡單的預(yù)習(xí)課文，能夠較為流利的說一段連貫的話，并能夠?qū)憥拙浜喍痰脑挘瑫?huì)用逗號(hào)與句號(hào)，會(huì)表達(dá)自己的意圖。通過半年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠?qū)懸欢伪容^通順的文字，鋼筆字的書寫也有了進(jìn)步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學(xué)生很難獨(dú)立將短文看明白，需要老師多指導(dǎo)督促。

　　二、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能夠?qū)W會(huì)自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;能夠準(zhǔn)確的書寫、默寫生字248個(gè);能夠認(rèn)真聽別人講話，并能夠聽懂會(huì)轉(zhuǎn)述;能在看圖或觀察事務(wù)后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文;繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用的詞語;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，能夠正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問好和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。

　　三、本冊(cè)教材的總要求

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣;培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　二、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

　　三、識(shí)字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀374個(gè)字，能按筆順正確書寫、默寫248個(gè)字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

　　四、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　五、閱讀：繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出問題。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　六、習(xí)作：留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3

　　一、上課準(zhǔn)備

　　1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

　　2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

　　3、每天看半個(gè)小時(shí)課外書。

　　4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。

　　5、布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

　　6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

　　7、把或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

　　8、提前預(yù)習(xí)新課。如果我按照這些去做，這我就會(huì)更棒! 本學(xué)期的任務(wù)繁重，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，我決定采取以下：

　　二、建立良好的關(guān)系。

　　1、親其師，方能信其道，要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生，給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)，用貼近他們心理的話語來他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。另外，有就與個(gè)別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

　　2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其實(shí)質(zhì)；多查閱參考，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和教學(xué)過程能力；總之，我與學(xué)生共同。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把做實(shí)。

　　備課（1）充分利用中學(xué)資源網(wǎng)等的資料和、資料，深入研究，保證備課質(zhì)量。（2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生。（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每課，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語文，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

　　上課（1）一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、課、課、講.

　　（3）面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。（5）認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。（6）嚴(yán)格課堂，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

　　輔導(dǎo)（1）培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。（2）對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。（3）課后抓名篇名句的落實(shí)。

　　閱讀寫作（1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和。（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并，借鑒并提高。（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作。（4）印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流。

　　考試（1）以周周練的形式，分階段專題測試。（2）以月考的形式，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。（3）及時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排：1、語文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。2、高中語文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。

　　四保障措施和可行性：

　　1．本人有一定扎實(shí)的知識(shí)，過硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的心和工作熱情，我的工作會(huì)出成績的。

　　2．確保班級(jí)學(xué)風(fēng)的良好，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法。

　　3．落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，增強(qiáng)責(zé)任感，引進(jìn)生活的源頭活，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思辨能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。

　　五．總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：語文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對(duì)象的身心發(fā)展水平和語文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步，經(jīng)過努力要達(dá)到什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因

　　此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標(biāo)的設(shè)定；特定區(qū)域、學(xué)校、班級(jí)的教育條件及教學(xué)活動(dòng)賴以展開的實(shí)際情形，也對(duì)語文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實(shí)際的目標(biāo)，達(dá)到提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。這一學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行高考的專題訓(xùn)練，因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非因素，加強(qiáng)敦品勵(lì)學(xué)以品養(yǎng)慧教育；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為明年的高考蓄勢待發(fā)。六．課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：1、平時(shí)要注重收集網(wǎng)上信息，整合自己的教學(xué)資源。2、多向信息技術(shù)運(yùn)用的教師學(xué)習(xí)。我在自己的教學(xué)中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4

　　對(duì)于語文我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累，教課書上的古詩與文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)分析，默寫生詞表上的單詞要會(huì)寫。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，

　　首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像語文課上一樣作分析，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話練下字去平時(shí)要多讀好文章與好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但是關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

　　1、做好預(yù)習(xí)，找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

　　2、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課。

　　3、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

　　4、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)，作業(yè)有好處，做課堂筆記，筆記要簡明扼要。

　　5、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟，認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查。

　　6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力。

　　7、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。

　　8、課后復(fù)習(xí)。

　　朋友，這就是我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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