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關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

時(shí)間:2022-10-31 09:52:00 綜合范文

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關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  時(shí)間過得可真快,隨著一頁頁日歷翻了過去,這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。過幾天又要迎接半年一度的期末考試了,看著書桌上那一冊(cè)冊(cè)雜亂的練習(xí)冊(cè)和一張張散落的卷子,我不禁心煩意亂,不知所措。

  在媽媽的幫忙下,我們共同制定了一份語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。資料如下:

  1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來聽寫并注音,尤其必須要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。

  2、朗讀課文。讀完課文后,總結(jié)文章的中心思想和段落大意。文中新詞要牢記,優(yōu)美段落務(wù)必背。

  3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句,“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用,還有對(duì)各式各類病句的修改,我都要一一匯總。

  4、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插,找出文中具有典型好處的段落,多讀多想多做。

  5、超多瀏覽各級(jí)各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文,既能開闊我命題的思路,也能讓我從中學(xué)習(xí)到描述事物或敘述事件的具體方法,總之,會(huì)使我受益匪淺的。

  當(dāng)然,這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習(xí)試卷,并且匯總出難題以及易錯(cuò)題,逐一排查解決。如果照著以上計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)的話,我看我肯定會(huì)取得好成績的。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  一、班級(jí)學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生**人,經(jīng)過*年的學(xué)習(xí),班級(jí)學(xué)生能夠掌握一些基本的語文知識(shí),書寫姿勢正確,能夠自己讀通順課文,知道由生字在文中找出新詞,會(huì)用字典解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語意思,能夠簡單的預(yù)習(xí)課文,能夠較為流利的說一段連貫的話,并能夠?qū)憥拙浜喍痰脑挘瑫?huì)用逗號(hào)與句號(hào),會(huì)表達(dá)自己的意圖。通過半年的習(xí)作訓(xùn)練,大部分學(xué)生能夠?qū)懸欢伪容^通順的文字,鋼筆字的書寫也有了進(jìn)步,但是在閱讀短文理解上有一定的難度,學(xué)生很難獨(dú)立將短文看明白,需要老師多指導(dǎo)督促。

  二、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能夠?qū)W會(huì)自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;能夠準(zhǔn)確的書寫、默寫生字248個(gè);能夠認(rèn)真聽別人講話,并能夠聽懂會(huì)轉(zhuǎn)述;能在看圖或觀察事務(wù)后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文,背誦指定課文;繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用的詞語;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá),能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白,能夠正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問好和感嘆號(hào),初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。

  三、本冊(cè)教材的總要求

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣;培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

  二、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

  三、識(shí)字寫字:準(zhǔn)確認(rèn)讀374個(gè)字,能按筆順正確書寫、默寫248個(gè)字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

  四、口語交際:能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  五、閱讀:繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文,能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對(duì)課文中不理解的地方提出問題。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  六、習(xí)作:留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  一、上課準(zhǔn)備

  1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

  2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。

  3、每天看半個(gè)小時(shí)課外書。

  4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。

  5、布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

  6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。

  7、把或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

  8、提前預(yù)習(xí)新課。 如果我按照這些去做,這我就會(huì)更棒! 本學(xué)期的任務(wù)繁重,為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),我決定采取以下:

  二、建立良好的關(guān)系。

  1、親其師,方能信其道,要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生,給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn),用貼近他們心理的話語來他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有就與個(gè)別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

  2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其實(shí)質(zhì);多查閱參考,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和教學(xué)過程能力;總之,我與學(xué)生共同。

  三 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把做實(shí)。

  備課(1)充分利用中學(xué)資源網(wǎng)等的資料和、資料,深入研究,保證備課質(zhì)量。 (2) 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生。 (3) 認(rèn)真設(shè)計(jì)每課,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。(4) 認(rèn)真設(shè)計(jì)語文,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

  上課 (1) 一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。 (2) 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、課、課、講.

  (3) 面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。 (4) 狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),專題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識(shí)。 (5) 認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。 (6) 嚴(yán)格課堂,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

  輔導(dǎo)(1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。(2)對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。

  閱讀寫作 (1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和。 (2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并,借鑒并提高。 (3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作。 (4)印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。 (5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流。

  考試(1)以周周練的形式,分階段專題測試。(2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓(xùn)練。(3)及時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排:1、語文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。2、高中語文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,著重要點(diǎn)的回顧與整理,鞏固已有的感性,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,溫故而知新,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考,預(yù)測命題趨勢,歸結(jié)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識(shí),解讀政策,預(yù)測命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,示范解法,規(guī)范答題,提升能力。

  四 保障措施和可行性:

  1. 本人有一定扎實(shí)的知識(shí),過硬的教學(xué)基本功,我相信憑著高度的心和工作熱情,我的工作會(huì)出成績的。

  2. 確保班級(jí)學(xué)風(fēng)的良好,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法。

  3. 落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆,教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注,增強(qiáng)責(zé)任感,引進(jìn)生活的源頭活,加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思辨能力的訓(xùn)練,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,練之以趣。

  五.總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析:語文教育目標(biāo),必須依據(jù)教育對(duì)象的身心發(fā)展水平和語文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步,經(jīng)過努力要達(dá)到什么樣的語文程度,其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因

  此得到進(jìn)一步的提高,往往從根本上影響到語文教育目標(biāo)的設(shè)定;特定區(qū)域、學(xué)校、班級(jí)的教育條件及教學(xué)活動(dòng)賴以展開的實(shí)際情形,也對(duì)語文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實(shí)際的目標(biāo),達(dá)到提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。這一學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)在高中三年中最為繁重,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又要進(jìn)行高考的專題訓(xùn)練,因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非因素,加強(qiáng)敦品勵(lì)學(xué)以品養(yǎng)慧教育;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),主動(dòng)學(xué)習(xí),為明年的高考蓄勢待發(fā)。六.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:1、平時(shí)要注重收集網(wǎng)上信息,整合自己的教學(xué)資源。2、多向信息技術(shù)運(yùn)用的教師學(xué)習(xí)。我在自己的教學(xué)中,盡量多使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  對(duì)于語文我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累,教課書上的古詩與文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要會(huì)分析,默寫生詞表上的單詞要會(huì)寫。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,

  首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯,讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像語文課上一樣作分析,分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話練下字去平時(shí)要多讀好文章與好作文,并深刻解析,這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但是關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

  1、做好預(yù)習(xí),找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

  2、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課。

  3、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

  4、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),作業(yè)有好處,做課堂筆記,筆記要簡明扼要。

  5、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟,認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查。

  6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力。

  7、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。

  8、課后復(fù)習(xí)。

  朋友,這就是我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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