下面是范文網(wǎng)小編收集的老師上課作文17篇(寫老師上課的作文)，歡迎參閱。
老師上課作文1
山羊老師上完美術(shù)課，對小猴、小兔、小貓和小狗說：“今天你們要練習(xí)畫一朵花”
小猴說：“畫花，好辦好辦?！?/p>
小兔說：“畫花，不難不難?！?/p>
小貓說：“畫花，我先睡一覺再畫也不晚?！?/p>
只有小狗拿著畫筆和本子到森林里去畫，他看地仔細(xì)，畫地認(rèn)真?！?/p>
第2天，老師把他們的畫擺在了前面，小猴畫地象桃子，小兔畫的象蘿卜，小貓畫的象皮球，只有小狗畫的象花。
老師上課作文2
金老師最近腰痛，好長時(shí)間沒給我們上課了。
今天晚上，我到金老師家學(xué)畫畫。在路上，我一個(gè)勁兒地想：“金老師的身體不知好點(diǎn)兒沒有？今天能給我們上課嗎？會不會還像上周一樣由代課老師上呢？……”強(qiáng)烈的好奇心使我加快了腳步。
到了金老師家，我看見金老師正坐在椅子上吃晚飯，而不是躺在床上，看起來比上周好點(diǎn)了。我一陣竊喜：“金老師終于可以給我們上課了！”
上課時(shí)間到了，只見金老師直直地挺著背，動作非常僵硬地給我們講課。我有點(diǎn)擔(dān)心：“金老師腰痛看來并沒有全好，給我們上課會不會加重病情呢？”
當(dāng)我們作畫的時(shí)候，金老師不停地用雙手捶著背，揉著腰，還往后倒退，走路的樣子一搖一晃的，像鴨子似的，嘴里不住地輕嘆：“哎呦呦，好痛，好痛……”臉上堆滿痛苦的表情。就在這時(shí)，勾線筆偏偏和我們作起對來，不知躲到哪個(gè)角落里了。金老師不能彎腰，只好讓我們自己找。可是我們?nèi)w出動也找不到它們的影子，只得用別的筆來代替。
最后一道工序是刷水彩。金老師坐在椅子上，挺著身子，伸直手臂，慢慢地給我們調(diào)顏料，那古怪的樣子，簡直就像個(gè)機(jī)器人。我不禁思忖：“當(dāng)老師真不容易，當(dāng)個(gè)像金老師一樣盡職盡責(zé)的老師更不容易！”真心希望金老師的身體盡快好起來，早日變回那個(gè)滿臉笑容的“笑笑老師”！
老師上課作文3
我見過許多風(fēng)格的老師，有溫柔和藹的,有嚴(yán)厲古板的，不過，我可從沒遇到過這樣一位“臭屁老師”。
今天上午，我第一次去上十級樂理課，誰能想到，新老師一上課就給了我們個(gè)“下馬威”。“我姓徐，”他戴著眼鏡的眼睛瞇成了一條線，搖頭晃腦地說，“今天由我來講講十級鋼琴樂理。其實(shí)，我像你們這么大的時(shí)候吧，根本不用老師教，都是“無師自通”的，我也通過樂理考試！”哇塞！聽了他這話,我們這群小屁孩兒，都不約而同怔住了，頓時(shí)對他崇拜至極。
徐老師，哦不，是“徐莫扎特”，開始給我們講課了。音程、和弦，這些復(fù)雜的樂理知識，他全程都沒看過教案，一口氣講下來，還好我有樂理基礎(chǔ)，還沒暈死。這時(shí)，他得意地笑笑，說：“現(xiàn)在來發(fā)一套我出的練習(xí)卷，可是‘世界難題’哦?！币荒玫骄碜?，好多同學(xué)就喊出來：“好難啊！”還沒等我們做完，“徐莫扎特”開始評講了，他一邊在掃視著題目，一邊飛快地報(bào)答案，每報(bào)一題，都輕描淡寫地說：“太簡單了！”同學(xué)們都受不了了，一個(gè)個(gè)抱怨道：“哪里簡單??！”等他從我身旁經(jīng)過時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他拿著的，居然是一張空白卷子，他在即興報(bào)答案啊！真牛！
下一環(huán)節(jié)：辨音測試?！靶炷亍痹阡撉偕舷韧瑫r(shí)彈兩個(gè)鍵，還有同學(xué)能答出來，等他四個(gè)鍵同時(shí)彈下去的時(shí)候，全班都“陣亡”了，只剩我一個(gè)“幸存者”對答如流，還好我這幾年音樂輔導(dǎo)課沒白學(xué)?！靶炷亍苯K于開“金口”表揚(yáng)了：“這位同學(xué)不錯(cuò)！”我正準(zhǔn)備感激涕零一番，接著，他的下半句話，讓全班同學(xué)不約而同地笑趴在桌上，“和我小時(shí)候一樣！”
哈哈！多虧了這位“臭屁老師”，三個(gè)小時(shí)的樂理課，本該很枯燥，現(xiàn)在卻在一片歡笑聲中結(jié)束了......
老師上課作文4
上課的時(shí)候，我看到是馮老師來了。我非常喜歡馮老師來給我們上課。因?yàn)槲衣犎苏f過馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那么生動，他教給我們許多課本以外，我們以前從來沒有學(xué)到過的知識。馮老師上課時(shí)，從不直接把答案簡單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發(fā)表完自己的見解，沒有什么不同的看法的時(shí)候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時(shí)深入淺出地分析錯(cuò)誤的原因，然后告訴我們正確的答案?；卮鸷盟膫€(gè)問題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋?yàn)槭裁村e(cuò)了，福字造字的理由，眾字的來歷，日字加上一劃可以組成九個(gè)字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。
啊，馮老師，您上的課真是生動有有趣，我在您給我們上的課上學(xué)到了不少的知識，增強(qiáng)了思考問題的能力。我多么希望您能夠再來給我們上課呀！
老師上課作文5
平時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是在教室里給同學(xué)們講課。今天上課前，老師走進(jìn)教室，讓大家?guī)Ш脮凸P到操場上去。同學(xué)們頓時(shí)興趣大增！
老師讓我們分別用手、腳量出一拃長、一步長、一庹長和一腳長，并把量好的數(shù)據(jù)填在書上。同學(xué)們都興高采烈地行動著，完成之后我們才回教室。這真是一節(jié)與眾不同的數(shù)學(xué)課啊！
老師上課作文6
昨天上了一天的數(shù)學(xué)課。今天早上，我盼望著數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的到來，因?yàn)槭Y老師說這星期三至星期五可能都是數(shù)學(xué)老師的課。
突然，一個(gè)熟悉又陌生的聲音在我耳邊響起，沒錯(cuò)，是王老師的聲音。這節(jié)課王老師沒來前有很多人在說話、看課外書，他一走進(jìn)教室，教室里立刻安靜下來，看課外書的同學(xué)們手忙腳亂地把書放進(jìn)抽屜里，王老師稍稍訓(xùn)斥著我們......
其中他說的一些非常有哲理的話：人在距離中成長，學(xué)到老做到老，不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生。他的話讓我知道我和別人的距離很大很大，做人要活到老學(xué)到老，我想在腦子里裝的知識如滄海一粟，在知識的海洋里我所學(xué)的知識就如一滴水?？茖W(xué)家說如果一個(gè)人一生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么他的腦子可以裝下二百五十億冊書，所以我認(rèn)為自己的腦子還沒被激發(fā)出來，所以我要向科學(xué)家說的一樣學(xué)到老做到老。
這節(jié)課中，他還說了中國悠久的茶文化，作為中國人要懂一些茶文化。我知道了我們磐安種的茶葉是龍井綠茶，名叫“磐安生態(tài)龍井”，龍井是綠茶中的精品，中國的綠茶最暢銷。茶有綠茶、紅茶、黑茶、白茶......我們學(xué)校的“后花園”中種著綠茶極品中的極品—“黃金芽”，因?yàn)樗囊活w嫩芽好似相同質(zhì)量的黃金，所以叫黃金芽，去年黃金壓最低賣到七千、八千，最高賣到幾萬呢。
“叮鈴鈴”隨著一聲下課鈴，這節(jié)思品課就在不知不覺中“快速”下課了，好難忘、好輕松、好收獲的一堂課啊！
老師上課作文7
“今天下午第一節(jié)課是？”午間休息時(shí)我向同桌問道，“不是大家最喜愛的隊(duì)課嗎？”我看了看手表，快上課了，我們趕忙走進(jìn)教室在座位上等待老師來上課。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，隊(duì)課開始了，今天的小老師是班里最會說的包涵同學(xué)和季喆同學(xué)。只見他們走上講臺，清了清嗓子對大家說：“今天我們的隊(duì)課講的是關(guān)于少先隊(duì)的知識?！毙±蠋熛确牌鹆岁?duì)歌的音樂，伴隨著音樂聲，小老師帶領(lǐng)著大家一起唱起了隊(duì)歌。接下來，是介紹少先隊(duì)知識的時(shí)間，給我印象深刻的是隊(duì)徽的介紹和紅領(lǐng)巾的介紹。隊(duì)徽和紅領(lǐng)巾都是少先隊(duì)員的標(biāo)志。隊(duì)徽是由星星和火炬構(gòu)成，在太陽下閃爍著光芒和熱量，是象征著團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。1922年2月13日，世界上第一個(gè)少先隊(duì)組織在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。在一次接受新隊(duì)員的大會上，一位先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊(duì)員的脖子上，紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊(duì)知識后，主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式，當(dāng)我們看到解放軍叔叔們踏著整齊的步伐向我們展示軍人的風(fēng)采時(shí)，我想做為祖國的少先隊(duì)員，我們要好好學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信，積極鍛煉，成為祖國的好棟梁。
老師上課作文8
一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習(xí)物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話，早就gameover了。
二政治老師：我們要學(xué)會獨(dú)立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們?nèi)绻华?dú)立，以后萬一一不小心穿越了，可咋辦呀！
三歷史老師：好好學(xué)歷史，你看看人家晴川，如果歷史學(xué)的不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬一跟錯(cuò)了人，那這輩子就完了??！
四地理老師：認(rèn)真學(xué)地理，地理是多么的重要啊！你看看人家良妃，要是地理沒學(xué)好的話，估計(jì)這輩子是回不來了。
老師上課作文9
老師自古以來就受到人們的尊敬，可是在九月二十九日，站在講臺上的和我們交流的竟是我們的小伙伴周潤龍。
周潤龍個(gè)子不高，一米五左右，身穿白色襯衫，脖子上記者一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。鼻梁上架著一副眼睛，可真像一位老師呀！
這是一堂公開課。很早，我們便來到了電教館上課。我們一大群老師給“包圍”了，四周黑壓壓的一片，同學(xué)們都倒抽了一口涼氣。就連周老師也不免緊張起來，隱約可以看見幾滴汗珠出現(xiàn)在他的額頭，有時(shí)還會偷偷做一次深呼吸。見了他這種表現(xiàn)，我不覺擔(dān)心起來，生怕他上不好這一課。不過，這種擔(dān)心都是多余的。
上課鈴響了，一堂嚴(yán)肅而又新奇的課開始了。周老師用抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏的聲音拉開了這堂課的序幕?！巴瑢W(xué)們，讓我們先分享一下各自的小組課題研究吧。誰先來？”周老師親切地說。同學(xué)們你看著我，我看著你，面面相覷，教室里鴉雀無聲。周老師見了，很是緊張，不由自主地用手拉了拉衣角。終于一只小手舉了起來打破了僵局。是楊徐斌。周老師見了，按捺不住激動，請了楊徐斌。楊徐斌緩緩走上講臺，正想說話，發(fā)現(xiàn)“小課題研究”被自己翻錯(cuò)了頁，他著急起來，急忙用拿著話筒的手翻起來。由于緊張的原因吧，他翻書的速度慢了好多，本子還不時(shí)又滑回第一頁。過了好久，他終于翻到了那一頁，他趕忙介紹起來。由于生性靦腆，他說話有點(diǎn)吞吞吐吐，臉紅得像個(gè)紅蘋果。過了一會兒，他終于介紹完了。他朝周老師一笑，匆匆走下講臺。雖然楊徐斌的介紹有些吞吐，但依舊得到了同學(xué)們與聽課老師的一致好評。當(dāng)然，其他同學(xué)的“小課題研究”也做得不錯(cuò)。一份份制作精美、內(nèi)容豐富的課題研究令人目不暇接。
接著，我們又一起談?wù)摿藢Α渡剖且环N美德》的理解和感悟。精彩紛呈的發(fā)言、頻頻舉起的一只只小手都令老師贊不絕口。
這節(jié)課讓我們受益匪淺，體驗(yàn)了一次不一樣的上課方式。多別開生面的一堂課！
老師上課作文10
在我們上二年級的時(shí)候，張老師的腳受傷了，但她怕影響我們的學(xué)習(xí)，還是堅(jiān)持給我們上課。
下課后，我們都爭先恐后地跑到張老師的辦公室，想為她服務(wù)，當(dāng)然，也包括我在內(nèi)。
有一天早上，我剛走到教學(xué)樓前，就遇到了張老師，我急忙跑過去打招呼“張老師，您的腳不方便，讓我?guī)湍蝻埌?。”張老師還是不放心，我又說：“您就放心吧，我一定不會把稀飯打倒的?！睆埨蠋熤缓么饝?yīng)了。到了食堂，我為了讓張老師吃得飽飽的，就把飯打得滿滿的，為了不讓飯打倒，我走得小心翼翼的，最終，我好不容易走到辦公室門口，可稀飯一點(diǎn)也沒有淌出來。這下，我終于放心了。當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，張老師看見我手中的稀飯，問道：“你怎么打那么多呀？”我說：“我為了讓你吃得飽飽的，不讓你挨餓，所以就打得比較多?！睆埨蠋熉牶螅瑯返霉笮ζ饋恚乙矘泛呛堑匦α?。
老師上課作文11
小學(xué)六年級時(shí)，學(xué)校安排吳老師擔(dān)任我們的語文老師，同學(xué)們都高興地歡呼起來。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時(shí)總是穿著樸素的衣裳，從不追求時(shí)尚。
吳老師上課很輕松，只要認(rèn)真聽她講課就行了。她從來不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都喜歡她。有一次總結(jié)作業(yè)，吳老師指著一本本子說：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’字寫成了‘木’字底，看來那位同學(xué)可真不簡單，能騎著木頭上天?！痹捯魟偮洌淌依锞拖裾ㄩ_了的油鍋，同學(xué)們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府后仰；有的捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……
過了好一陣子，吳老師拍拍講臺說：“請那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機(jī)看云彩就行了?！庇质且魂嚭逄么笮?。大笑之余，我們明白了寫字不能馬虎的道理。有一次，語文課上，吳老師讓我們自習(xí)。同學(xué)們不遵守紀(jì)律，教室里一片雜亂的景象。有的同學(xué)東看看西瞧瞧；有的同學(xué)與同桌小聲說話；還有的“調(diào)皮蛋”做“鬼臉”，逗得周圍的同學(xué)“咯咯”直笑。這時(shí)吳老師唉聲嘆氣地說：“同學(xué)們，課堂紀(jì)律這么差，別說一根針，就是十根釘子――”同學(xué)們?nèi)急牬笱劬ν鴧抢蠋?，“掉在地上，你們也未必聽得見！”“啊，哈哈哈……”同學(xué)們笑了，同時(shí)也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，吳老師看著同學(xué)們專心的樣子，會心地笑了……這就是吳老師上課的風(fēng)采。
老師上課作文12
我聽賈志敏老師課，與其說是‘聽’還是‘看’。
我看到賈老師每次上課都是‘只差幾秒，不差一分’地準(zhǔn)時(shí)；我還看到賈老師在黑板上書寫的每一個(gè)字都是工工整整的；我還看到賈老師每一回發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)品時(shí)，都是用雙手遞過去，并且要求學(xué)生說一聲‘謝謝’。
老師上課作文13
在星期3學(xué)校要給老師上課，學(xué)生一定要離校。因?yàn)槲业暮闷嫘闹兀越裉煳乙欢ㄒヒ惶骄烤埂?/p>
我來到價(jià)梯教室的后門看見，有的老師躺在橙子上，有的老師在玩手機(jī)， 有的彎著腰坐。教我們的音樂老師劉琳老師端端正正的坐在橙子上，我原以劉琳老師在認(rèn)真的聽講，原來老師在用筆記本做掩護(hù)，把手機(jī)聲音關(guān)到最小用大指拇輕輕地劃動手機(jī)。我心想；老師你們平時(shí)教我們上課好好的聽課，不要做小動作，現(xiàn)在你們自已到做起來了小動作啊。正想著就被老師發(fā)現(xiàn)了，我被批抨了一頓就被放走了。后來劉琳老師被捉到了，我卻走了可惜看不了好戲了，這以后我總來偷看老師星期3的上課。
老師上課作文14
這個(gè)暑假我參加了黃老師教作文的課，因?yàn)榘职值耐抡f上海有一位名師叫黃志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道黃老師教作文很有一套。
上第一節(jié)課的時(shí)候，黃老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？
和黃老師的其它特點(diǎn)比起來，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會寫作文，所以常常鬧出一些笑話來。比如，黃老師說，有一個(gè)同學(xué)寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個(gè)人搬上桌來。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如黃老師說，有個(gè)同學(xué)的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應(yīng)該是自助餐。
黃老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞，怎樣寫好作文。
你說我能不喜歡上黃老師的作文課嗎？
老師上課作文15
今天早上薛老師說：“今天五班的伍老師要給我們班上語文課，要好好表現(xiàn)?。 蔽槔蠋熤v的內(nèi)容跟《水鄉(xiāng)歌》有關(guān)，也讓我們編一首跟里邊的內(nèi)容有關(guān)的歌，我編一首吧！
我的家鄉(xiāng)什么多？
城墻多，東一座，西一座，東西南北千萬座，出城進(jìn)城墻下過，東門外邊汽車跑，西門外邊公園美，南門外邊燈籠多，北門外邊火車跑，歌唱西安新生活！
老師上課作文16
今天上午，牟老師在黃老師上課的時(shí)候，進(jìn)來了，很平靜地說：“同學(xué)們，下午我到你們班上數(shù)學(xué)課，你們要帶好數(shù)學(xué)本?！蹦怖蠋熓嵌昙壍臄?shù)學(xué)老師，很年輕，短發(fā)。她又說：“下午1：20要到校?！蔽也恢朗鞘裁丛颉?/p>
下午，我1：20分之前就到校了。在操場玩了一會兒，我想起來要上課，還有作業(yè)沒改，就上樓了。到了教室，講臺桌前已經(jīng)站著牟老師了，我趕緊坐好。一會兒，就上課了，我看見七八個(gè)老師搬來了椅子或凳子，蔡老師也來了。都坐好了。
上課下課都跟平常一樣，要起立，問好，結(jié)束要起立，說再見。
牟老師上的是一百以內(nèi)的數(shù)，都很簡單。老師提問，比如38往前數(shù)9個(gè)，是什么數(shù)?我都積極舉手。叫我的次數(shù)不多，因?yàn)榕e手的同學(xué)太多了。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)對同學(xué)們來說也是很簡單的。我還真想做高年級的數(shù)學(xué)啊。
老師上課作文17
嘻嘻，今天是實(shí)習(xí)老師楊老師第一次上課，下面我就來向大家說說課堂上的糗事吧！
“同學(xué)們好！”楊老師一本正經(jīng)的站在講臺上喊著。咦，不應(yīng)該是上課嗎？同學(xué)們一臉疑惑的望著楊老師?！皊orry，說錯(cuò)了！”楊老師羞紅了臉，連忙糾正道。我們在底下一陣壞笑?！吧险n了！”楊老師帶著滑稽的聲音說。我們按照常規(guī)進(jìn)行完了師生禮儀。不知不覺，我們迎來了“詞語大闖關(guān)”，楊老師臉上寫滿了“期待”二字，我們一群“天真有邪”的`孩子有的把手縮起，似乎在玩捉迷藏，有的兩只手指直指蒼穹，似乎在練“二指禪”。楊老師的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一聲站了起來，身體趴在方形桌子上，雙手夾在胳肘窩上，擺出一副“大少爺”的模樣，但看上去怪怪的。“拋灑，韭菜，啊，楊老師你擋著了！”小于絲毫不留情，直接“批評”道。小楊老師聽后連忙挪到一旁讓“土豪”小于朗讀詞語。唉，碰到一個(gè)性情溫順的小楊老師是無所謂，但遇到一個(gè)“母老虎”是得講規(guī)矩嘍！“鋤桿，O了！”小于隨便的丟了一個(gè)O了！楊老師碰到這么一個(gè)古靈精怪，胡攪蠻纏的“猴子”是倒大霉嘍！
嘻嘻，一堂最自由，最快樂的課就這么過去了！
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