下面是范文網(wǎng)小編分享的石頭、剪刀、布12篇(石頭剪刀布)，供大家賞析。

石頭、剪刀、布1

　　剪刀永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝布，石頭永遠(yuǎn)能抑制不乖巧的剪刀。

　　我家正像這樣。

　　正處于青春期的弟弟比較叛逆，尤其是對(duì)待上網(wǎng)這事。每天，弟弟都藏匿起來，等待著，伺機(jī)而動(dòng)。當(dāng)爸爸媽媽出門后，弟弟馬上跳床而起，飛奔到電腦房內(nèi)，上下其手開機(jī)，所有動(dòng)作一氣呵成，弟弟便樂此不疲的玩著。快到中午時(shí)，媽媽提著菜滿載而歸，媽媽放下袋子，來到房里對(duì)兒子說：“兒子呀，玩了這么久，該休息一下了，等下爸回來就罵你了?！钡艿茴^都沒有抬一下，依然沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里。

　　快到吃飯時(shí)間了，爸下班回來，咚咚敲門，弟弟馬上換了個(gè)人，立馬撥掉電源，拿出課本，儼然很認(rèn)真地學(xué)習(xí)、做功課?！?/p>

　　一物降一物，弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。

　　夜晚時(shí)，爸爸悠閑地躺在床上，打開電腦，開電視劇。媽媽殺氣騰騰地沖到爸爸面前，掀起爸爸的被子，一股刺鼻的氣味沖入鼻子內(nèi)，媽媽趕著爸爸去洗腳，不忘警告洗不干凈不準(zhǔn)上床睡覺。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。

　　爸爸是我們家最堅(jiān)定的基石，媽媽包容著我們每一個(gè)人。也許像剪刀石頭布一樣，只有大家一起制約著對(duì)方，生活才美好。

石頭、剪刀、布2

　　石頭剪刀布，一個(gè)極其簡單的游戲。石頭用特有的堅(jiān)硬戰(zhàn)勝了剪刀，剪刀用獨(dú)特的鋒利戰(zhàn)勝了布，而布又用自身的柔軟戰(zhàn)勝了石頭。

　　從一個(gè)小小的游戲便可看出，每一個(gè)人都有自身的長處，只有發(fā)揮了自己的長處，才能取得真正的成功。

　　世界著名天文學(xué)家史蒂芬·霍金，因?yàn)樾r(shí)候一場(chǎng)病的緣故，全身癱瘓并且無法說話。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶曉的天文學(xué)、物理學(xué)家。

　　生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發(fā)揮自身思想上的長處，就可以獲得或大或小的成就。

　　《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個(gè)窮困的家庭，母親早逝，父親是一個(gè)牧師。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的`弟弟讀書。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的空余時(shí)間，集中靈感，以自己為原型，寫下了舉世聞名的《簡·愛》。

　　家庭只是一個(gè)背景，背景只是一個(gè)襯托，而發(fā)揮自己的特長，不管家庭多貧困，都會(huì)取得自我滿意的成績。

　　每個(gè)人都并非一無是處，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的長處，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長處，不在乎那些無法改變的缺陷，做到揚(yáng)長補(bǔ)短，你一定可以在生活中贏得更精彩，成為生活的主人。

石頭、剪刀、布3

　　一個(gè)廣為流傳的情人故事了，民間人人談起的佳話，卻總是不膩味，總能令人心曠神怡。

　　還記得一個(gè)夕陽下，卻總沒有那么好的美景。傳來的卻是一陣喧鬧聲，“哎喂，明明是你不對(duì)，快和我道歉?！币宦暣潭穆裨梗且幻L馬尾的女孩喊出的。“不管怎么樣，我都沒有說錯(cuò)，你就不應(yīng)該那樣做。”男生悅耳和潤的聲音也在耳邊響起?！澳?，你，你，我要和你分手！”女孩無奈之下，氣憤地喊出了這句話。男孩聽到此話，卻皺了皺眉頭。連忙捂住了她的嘴，勸道：“別瞎說，我們不會(huì)分手的，永遠(yuǎn)不會(huì)！”女孩這也才意識(shí)到自己到底說出了什么話，還是抿了抿嘴唇，又繼續(xù)不依不饒道：“那，那我們石頭剪刀布來判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。？”男孩轉(zhuǎn)而笑了笑，于是說道：“好。”“石頭剪刀布！”女生轉(zhuǎn)而出了剪刀，而男孩卻遲遲沒有出手，久久才出了個(gè)布。

　　女孩疑惑地問道：“怎么了，你為什么要故意出布??？”男孩嘴角噙著滿滿的笑意，說道：“我的傻女孩，在我這里，我永遠(yuǎn)不希望你是輸?shù)哪莻€(gè)人?！迸⑦煅手粗@個(gè)深情望著他的男孩，久久沒有說話，晶瑩的淚珠無聲落下……

　　愛一個(gè)人就是包容另一個(gè)人，不是溺愛，是寵愛……

石頭、剪刀、布4

　　石頭、剪刀、布是三個(gè)好兄弟，每天形影不離，一起吃飯，一起睡覺，一起玩耍，可今天他們卻為了誰最厲害這件事反目成仇。

　　石頭最先站了起來，驕傲地說：“我肯定是最厲害的了，因?yàn)槲覉?jiān)硬又強(qiáng)壯，力大無窮，你們倆誰能奈我何？”這時(shí)，一個(gè)黃色的身影將石頭用“天羅地網(wǎng)”包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。石頭掙扎起來，可他越掙扎，布就抱得越緊了。石頭快要窒息了，他趕快對(duì)布求饒：“布……布大哥，您……您大人不計(jì)小人過，宰相肚里能撐船，就放過我吧！”布松開石頭，石頭癱坐在地上，大口大口地喘著粗氣，心想：啊，幸好布放過了我，不然我可就一命嗚呼了！

　　正當(dāng)布洋洋得意地看著地上的石頭時(shí)，剪子來了，他張開他那血盆大口，露出鋒利的牙齒，朝布撲去，‘咔嚓咔嚓’幾下，就把布咬了個(gè)稀巴爛。剪子又兇狠地來到石頭面前，準(zhǔn)備故伎重演，可他剛咬上去，只聽“咯嘣咯嘣”幾聲，剪子的牙碎了一地，流了一大灘血，疼得剪子哇哇大叫。

　　石頭、剪子、布的斗爭結(jié)果出來了，石頭奄奄一息，身上多了幾道口子，剪子牙碎了一地，流了一灘血在那兒哇哇大叫，布被剪刀咬得稀巴爛。

　　通過這件事，石頭、剪刀、布似乎明白了什么……

石頭、剪刀、布5

　　今天，我們要玩石頭、剪刀、布這個(gè)游戲。把手緊緊地握住就成了一塊堅(jiān)硬無比的石頭，無論什么剪刀都能砸碎。把手使勁地張開就成了一塊巨大無比的布，這塊布可神奇了，無論多大的石頭都包得住。把手指用力地叉開就成了一把鋒利無比的剪刀，無論多厚的布都能剪得斷。石頭可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石頭。如果兩個(gè)人出了同一種拳式或三種拳式同時(shí)出現(xiàn)，那就重來。

　　首先，我們來場(chǎng)小組對(duì)抗賽。第一場(chǎng)我和呂建儒對(duì)抗，第一次我們都出了布。第二次我出了石頭，我贏了。第二場(chǎng)，我和馮旭對(duì)抗。都因?yàn)槲冶頁P(yáng)了那該死的布，讓它驕傲了，才輸了。最后藍(lán)組贏了，冠軍是馮旭。

　　接下來，我們要進(jìn)行冠軍挑戰(zhàn)賽。頑強(qiáng)的秦老師上場(chǎng)了。采用三局兩勝制。觀眾臺(tái)一片混亂，有的給老師加油，有的給馮旭加油，那場(chǎng)面就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨。我覺得秦老師屬狐貍，因?yàn)榍乩蠋熃苹?！第一次老師把手藏在腦后一揮，一比零。第二局老師把手藏在身后一甩，一比一。第三局老師告訴馮旭出什么把手藏在腋下一伸，二比一。老師贏了，我們紅隊(duì)歡呼起來。

　　我覺得石頭、剪刀、布這個(gè)游戲不僅好玩，還能考驗(yàn)我們的觀察能力，下次我要多找?guī)讉€(gè)人一起玩。

石頭、剪刀、布6

　　一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。

　　堅(jiān)強(qiáng)的石頭

　　一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。

　　鋒銳的剪刀

　　一代奸臣，用指鹿為馬的方法來宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。

　　寬宏的布

　　一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過不段的擦拭而成功的，做布吧！會(huì)有跟多的人來接受你。

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。

石頭、剪刀、布7

　　在學(xué)校里，我們沒有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班以至全校。

　　有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭送媸^剪刀布，還設(shè)定了游戲規(guī)則：每個(gè)人10滴能量，布贏了減5滴，石頭贏了減1滴，剪刀贏了減2滴，能量被打完，就算對(duì)方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開始。第二局有隊(duì)友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個(gè)人一隊(duì)，五個(gè)人一對(duì)隊(duì)，或多分幾隊(duì)，只不過沒那么容易決出勝負(fù)罷了。

　　一下課，教室里便擺開場(chǎng)子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)。神龍擺尾！金雞獨(dú)立！大鵬展翅！

　　咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

　　每個(gè)人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀戰(zhàn)的人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥獸散。

　　上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌又搏將起來，這會(huì)兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點(diǎn)名揪出來批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來。

　　一個(gè)簡單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無限的色彩。

石頭、剪刀、布8

　　上星期的一天，媽媽說：“我們的早餐是面包片、熱狗、牛奶、稀飯，吃早餐前我們先做個(gè)游戲，游戲的題目是石頭、剪刀、布，想要最先吃的人必須最先贏對(duì)手?！?/p>

　　我先是和爸爸對(duì)決，第一局竟然讓爸爸贏了，我本想爸爸會(huì)選熱狗和牛奶，可是沒想到爸爸卻選了我最討厭的稀飯，第二次我跟媽媽決斗又是媽媽贏了，我以為吃面包片的肯定是我，沒想到媽媽卻選了那干巴巴的面包片。爸爸、媽媽連聲說到“小傻瓜你還不吃，上學(xué)要遲到了?！?/p>

　　我邊吃邊想，為什么爸爸、媽媽不先選熱狗和牛奶呢？我想去問老師可是又不敢，想去問同學(xué)又覺得沒面子，你說我該怎么辦？

　　我到今天才明白，因?yàn)榘职?、媽媽是盡力讓自已的孩子吃得衛(wèi)生營養(yǎng)，又怕孩子挑吃偏食，就想出了這樣的“花招”。現(xiàn)在，我才懂得了老師平時(shí)嘴里的“可憐天下父母心”，以后，我還要做到“可憐天下‘孩子’心”！

石頭、剪刀、布9

　　今天中午午飯后，我?guī)е∨笥褌冞M(jìn)行餐后活動(dòng)，我們圍起來講故事，我邀請(qǐng)了幾位小朋友出來講故事，小朋友們都聽得津津樂道，王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭辯。

　　王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說：螃蟹與鴨子競賽跑步，最后一起達(dá)到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說：“剪刀、石頭、布我一定不會(huì)贏?！甭犃诉@個(gè)故事我突發(fā)其想，我問了小朋友一個(gè)問題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會(huì)贏鴨子。就因?yàn)槲业倪@個(gè)簡單而隨便的問題的提出引起了小朋友的爭論，吳京樵說：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會(huì)輸，因?yàn)轳R的手是馬蹄。”黃文錚立即說：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無聊十分。，那就會(huì)跑贏鴨子，還哪用猜拳來決定輸贏呢！”李子瑜小朋友說：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會(huì)贏?！敝苎怎栊∨笥颜f：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話，那就肯定會(huì)輸。”小朋友們你一言我一語地越說越起勁。

　　幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時(shí)間也不用特定的教養(yǎng)內(nèi)容，就是一個(gè)小小的故事，一個(gè)簡單的發(fā)問，小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表示和提高。

石頭、剪刀、布10

　　“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓著啦！”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散，無憂無慮地玩著，真是令人向往呢。

　　隨著年齡的增長，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來越遠(yuǎn)了。每天應(yīng)對(duì)的是如“石頭”般堆積如山的作業(yè)，手像“剪刀”一樣快速寫著作業(yè)，腦袋像被“布”蒙住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長的表現(xiàn)。不過，偶爾聽到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”，我心中便會(huì)十分溫暖，不由得會(huì)心一笑。

　　記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什么有新游戲，他總是可以學(xué)會(huì)然后教我們玩。有一個(gè)游戲叫“跛子抓人”，規(guī)則是有猜拳選定抓的人，然后抓人時(shí)必須用單腳跳，然后誰被抓住，誰就來當(dāng)“跛子”。有一天下雨了，我們這群野孩子卻仍然跑出來玩，七嘴八舌地討論著，都說要玩“跛子抓人”。于是，隨著“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開了，當(dāng)“跛子”的人可慘了，由于地太滑，單腳蹦著蹦著就滑倒了，滿身是水，在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的笑容，急忙跑回家?，F(xiàn)在想起來，那時(shí)候真是太野了。

　　“石頭剪刀布”，多么令人懷念和激動(dòng)的話語?。〔徽撃愠靶λ绾斡字桑徽撃闳绾尾幌矚g它，它總是承載著我們美好的童年回憶。

石頭、剪刀、布11

　　大家對(duì)石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個(gè)很老，很經(jīng)典的游戲哦!但是我們?cè)谥貞c一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務(wù)的。等你們聽了我的故事，就知道是什么任務(wù)了

　　那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對(duì)姐姐說：“慰言，去拿個(gè)西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來決定誰來端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊(duì)，姐姐和二阿姨一隊(duì)，開始了激烈的戰(zhàn)爭……

　　我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰(zhàn)爭，特地和二姨丈竊竊私語了一下,就是讓二姨丈出布?？蓻]想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對(duì)我說：“是這個(gè)布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的握住姨丈的手說：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無縫，這下我們必勝無疑！

　　比賽開始，是姐姐VS二姨丈。“石頭，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時(shí)，我也激動(dòng)萬分的站了起來，慶祝勝利的到來。但是情況有點(diǎn)兒布對(duì)勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸?shù)膽K不忍睹，沒辦法，愿賭服輸，我們只好無可奈何的去端西瓜。

　　吃好了西瓜以后，又要開始比賽了，這下誰輸了去把西瓜皮端出去。兩隊(duì)各自放狠話，我:“上一盤讓你們，這一盤，哼!沒那么簡單！”對(duì)方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開始了，啊！我出石頭，對(duì)方出布，我們又輸了。

　　驕傲使人落后，下次要謙虛點(diǎn)。

石頭、剪刀、布12

　　這節(jié)課，邵老師發(fā)下來一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當(dāng)時(shí)我是這樣想的……這是啥意思呢？過了半堂課才知道，原來是要玩石頭剪刀布??！耶！這個(gè)我最在行了！那是因?yàn)?，我在家里跟妹妹玩的時(shí)候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著他。

　　邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會(huì)最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會(huì)在第二輪出和上一局相同的。

　　第一局開始啦！我該出什么好呢？男孩子總會(huì)最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說男孩子總是會(huì)先出石頭嗎？怎么不對(duì)呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來這個(gè)宋幸然不簡單吶！第一局過后，邵老師統(tǒng)計(jì)了女生出布的有幾個(gè)，她們都贏了，唯獨(dú)我一個(gè)人沒贏，我氣得一個(gè)勁兒地翻白眼！

　　第二局開始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法?。∥已壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會(huì)出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”O(jiān)N！他居然贏了！啊！我坐不住了！宋幸然！你給我等著！

　　第三局我贏了。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，成敗在此一舉?！笆^剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的蹦了起來！

　　看來，石頭剪刀布也是有技巧的呀！

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