下面是范文網小編分享的創(chuàng)新舉措企業(yè)思想政治工作探索與實踐3篇 思想政治工作要創(chuàng)新，以供參考。
創(chuàng)新舉措企業(yè)思想政治工作探索與實踐1
潞市中心小學德育工作創(chuàng)新實踐與探索
我校有一大部分學生的父母外出打工，孩子主要依靠年邁的爺爺奶奶生活。因為父母疏于對孩子的管教，而大多數的爺爺奶奶根本管不住這些調皮的“小人精”。我校屬農村寄宿制小學，開學期間我們發(fā)現有的學生在家經常偷家里人的錢亂花，來學校偷同學的零花錢或零食，屢教不改；有的學生無視學校紀律，不聽教師管教，在課堂上與同學鬧矛盾打架，事后逃離學校躲到偏僻的地方，讓家長、教師無法找到；多數學生對校園里飄動的零食包裝袋、廢紙等視而不見；許多低年級學生被高年級學生利用、欺負，這些現象造成惡性循環(huán)，必會是阻礙我校教學質量提高的重要原因。學生的良好行為習慣、文明禮儀，自主學習等方面都急待于進一步加強，鑒于此現狀，我校以“狠抓學生的養(yǎng)成教育，使學生先心動再行動，變被動為主動”這一德育主旨為特色，尋求教育的突破口，創(chuàng)新開展學校德育工作。
（一）正面引導
小學生的心理與生理尚不成熟，具有很大的可塑性，所以只要教育到位，他們一定會有一個全新的精神面貌。首先我們編寫出一份《潞市中心小學學生每日行為習慣守則》，確定了學生行為習慣的培養(yǎng)內容，接著我們便著重解決學生“認知”問題。每學期開學第一月，是我們集中訓練學生行為習慣的時間，大型集會校長講、班隊活動班主任講、每天晨會按照學校要求老師反復講，在課堂上利用思想品德
課、語文課等相關學科對學生進行正面的道德規(guī)范教育，通過典型人物的典型事例引導學生學先進、趕先進、當先進，讓學生對好習慣要求與做法知曉率必須達95%以上。多方面的教育渠道使學生在心理上已經接受了正確行為習慣的信息，知道什么該做什么不該做。
（二）監(jiān)察督促
在課間營造一種監(jiān)察督促機制，弘揚好人好事，抨擊違紀現象，限制劣跡行為，堵塞不良習慣發(fā)展和蔓延的渠道，促進與發(fā)展學生的優(yōu)良個性。為此我們由少先隊大隊輔導員牽頭，成立學校大隊部監(jiān)督崗，對各年級各班進行每日量化。
1、監(jiān)督崗的運作
監(jiān)督員的產生。監(jiān)督員的直接領導是少先大隊輔導員。監(jiān)督員由每個中隊選出各方面較優(yōu)秀的隊員上報少先大隊部，再由少先大隊輔導員在全校師生集中開會時為其授袖章，宣布其工作職責等。
監(jiān)督員的工作運行程序及其職責。監(jiān)督員工作的運行程序是：早晨提前10分鐘到學校大門口，協助值日教師檢查學生到校情況（一二年級走讀）。從晨練、早讀、大課間活動、中午自修、到放學期間一律按時到崗工作。
監(jiān)督員的工作職責：
1、嚴格按照班級一日量化考核細則做好檢查記載。
2、檢查全校學生在校時的紀律、衛(wèi)生、儀表等。
3、觀察并記錄課間紀律、安全、衛(wèi)生和好人好事情況。4．檢查各班環(huán)境區(qū)域內的清掃情況。5．填好“班級一日量化評分欄”。6．匯總一天來的監(jiān)督情況，上報大隊輔導員。
監(jiān)督崗的激勵與制約機制：該機制重點體現在日廣播、周小結、月評估、學期末匯總上。
日廣播——就是將監(jiān)督崗一天來所觀察發(fā)現到的情況進行整理，在次日早上的廣播中播出，好人好事大力表揚，劣跡現象予以曝光。
周小結——就是由大隊長協同每日監(jiān)督員做如實記載，對一周來各班量化分詳實地進行統計、匯總。
月評估——就是將四周的工作進行綜合整理。就一個月來全校監(jiān)督崗上的所有情況，從共性與個性，成績與不足，先進班級的保持程度，后進班變先進班的轉化力度等方面進行階段性剖析、評價，提出下個月的工作目標和改進措施。
學期末匯總——就是將一學期全校各班的情況進行匯總，形成一學期監(jiān)督崗情況的總結，全面、系統地歸納取得的成績，找出存在的問題，指出下一步的整改措施。在此基礎上，學校專門表彰獎勵一學期來的優(yōu)秀監(jiān)督員。
2、監(jiān)督崗的作用
早上學生到校，學生佩帶紅領巾、衣著、個人衛(wèi)生情況都要接受監(jiān)督員檢查。課間操在樓梯口設監(jiān)督崗，學生的上下樓梯、言行舉止也在監(jiān)督員的監(jiān)察督促下。食堂就餐是否按順序排隊，晚上就寢是否做到迅速、安靜，都在監(jiān)督員的工作范圍內。監(jiān)督崗在學生行為習慣養(yǎng)成中起著至關重要的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“最好的教育，就是學生進行自我教育?！北O(jiān)督崗是在教師指點下，學生自己
安排任務，主動采取措施，自覺進行意志轉化和行為控制，在激勵與制約的機制下，真正體現了“以學生為主”的教育指導思想。激勵與制約機制將學生個體的行為緊緊地和班級的整體評價結合起來，學生個體的榮譽直接影響到班級的優(yōu)劣，“想做”、“要做”、“禁做”成了學生行為前思想意識的檢查站，潛在提醒學生做出明智的選擇。做了好事能受到表彰，班級靠我增光，我為班級添色，同學間互相勉勵，共同促進班級的繁榮，隨著好人好事的與日俱增，學校良好道德氛圍也就逐漸形成。
（三）活動育人
活動是教會學生養(yǎng)成良好行為習慣的載體，每學期有必要針對性的開展一些活動，幫助學生克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣。
我們學校有小賣部，學生買東西后隨地亂扔食品袋的現象很嚴重，當著老師他不扔，當著監(jiān)督崗的值日生他不扔，轉過身去他就扔，樹叢里、花園邊、墻角裂開的磚縫里到處塞，很令人頭痛。我們就用兩周時間開展專項活動，先是通過少先隊開展“隨地亂扔怎么辦？”為主題的班隊會進行大討論，學生每人必須寫上10條辦法或主意，班會上人人發(fā)言，再討論形成班規(guī)或公約10條，張貼在教室里，學生違犯了，就照班規(guī)處罰。學生人人寫、人人發(fā)言討論是讓學生內因起作用，激發(fā)學生內驅力，把不亂扔變?yōu)樽杂X行動；形成班規(guī)是想讓學生學會自己管理自己。學校少先隊還長期開展“彎彎腰活動”，看見雜物主動就撿，“彎彎腰”成了學生口頭禪。
（四）常抓不懈
雖然學生可塑性強，但也不是一蹴而就的，很容易反復，寒、暑假容易忘記，每年又有新生，所以堅持是關鍵?！皥允厥且环N品質”。在學生良好行為習慣培養(yǎng)上，只有常抓不懈才能有成效。良好的開端是成功的一半，每學期的開學第一個月是學生教育的關鍵時段。在這一時段，政教處、少先隊、班主任齊抓共管會有鮮明的效果。平時要大隊部監(jiān)督崗督促到位，發(fā)現問題及時解決，努力做到防患于未然。
這些辦法實施一年多來，尤其是本學期以來，學生的思想面貌有了明顯的改觀。說文明話、行文明事、做文明人的觀念逐漸深入人心，學生由原來的自由渙散變得積極進取。學校出現了“三少三多”的可喜現象，即違規(guī)違紀的學生少了，文明禮貌的學生多了；亂扔垃圾雜物的學生少了，講究衛(wèi)生自律的學生多了；自私自利的學生少了，關心班級榮譽的學生多了。校風、學風得到了淳化，教育質量也穩(wěn)步提高。
創(chuàng)新舉措企業(yè)思想政治工作探索與實踐2
堅持以人為本積極探索創(chuàng)新公安思想政治工作
近年來，****局為適應新形勢、新任務對公安隊伍建設的新要求，堅持以人為本，積極探索創(chuàng)新公安思想政治工作，有力地推動了和諧警營建設，充分激發(fā)了公安隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，促進了各項公安工作的開展。近年來，該局先后有54人（次）民警受到省以上表彰獎勵，150余人（次）民警受到市、區(qū)級表彰獎勵。
堅持文化育警。該局充分發(fā)揮文化育警的功能，通過開展經常性的公安隊伍核心價值觀大討論、公安歌曲征集、我與分局同成長征文比賽、建局紀念日文藝慶祝活動等一系列豐富多彩的警營文化活動，全力營造濃厚的人文環(huán)境，不斷加強警察職業(yè)道德教育，增強民警的職業(yè)認同感和自豪感，激發(fā)民警的工作責任感和使命感，為開發(fā)區(qū)公安工作的良性發(fā)展提供強大的精神動力。
堅持關愛暖警。針對公安機關任務越來越重、基層民警工作壓力較大的實際，該局將關注民警身體健康作為首要任務，進一步建立健全了《民警休假制度》、《民警年體檢制度》及《民警人身保障制度》等一系列民警職業(yè)健康保護制度。同時，開辟民警健身場地，購置健身設施和保健用品，全面落實各項從優(yōu)待警措施，切實讓民警得到實惠、感到組織關愛。
堅持細節(jié)勉警。推出了《民警婚喪、生子、生日祝賀、看望制度》，并定期召開民警家屬座談會、開通局長信箱、舉辦心理健康講座等，與青年民警開展內容豐富、形式多樣的思想交流活動。同時，進一步完善了《維護民警正當執(zhí)法權益制度》，實施了《困難民警家庭救濟制度》、《民警優(yōu)扶制度》和《民警個別談話制度》等一系列制度措施，將思想政治工作的觸角從單位延伸到家庭，從集體延伸到民警個人，細致入微地消除民警的后顧之優(yōu)，充分激發(fā)民警的工作積極性。
堅持事業(yè)勵警。大力推行全員網上績效考核制度，建立了巡邏抓獲表彰通報制度，并先后出臺了先進個人獎勵、外出考察學習等制度規(guī)定，切實做到激勵先進、鞭策后進。同時，積極爭取上級部門支持，大力推行領導干部競爭上崗機制，將干部指標向基層傾斜，選拔了一批在基層崗位上有作為、有實績的民警走上中層領導崗位，充分激發(fā)了隊伍活力和整體戰(zhàn)斗力。
創(chuàng)新舉措企業(yè)思想政治工作探索與實踐3
新時期企業(yè)思想政治工作探索與實踐
摘要：山西焦煤霍州煤電團柏礦通過全面開展“干部上講臺，培訓到現場”活動這一載體進行思想政治工作卓有成效的“深入滲透”，有力地促進了礦井安全生產、和諧穩(wěn)定，確保了礦井持續(xù)、長足發(fā)展，是新時期開展思想政治工作的有益的探索和積極嘗試。
關鍵詞：思想政治工作
探索
實踐
黨的發(fā)展歷史證明，思想政治工作在黨的事業(yè)中居于十分重要的地位，發(fā)揮著非常巨大的作用。思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，是調節(jié)人際關系、凝聚全員力量的重要途徑。
眾所周知，由于煤炭行業(yè)的特殊性，礦工長期受水、火、瓦斯、煤塵和頂板五大自然災害威脅，工作環(huán)境艱苦，做好安全生產工作顯得尤為重要。那么，新時期新形勢下，如何做好煤炭企業(yè)思想政治工作，使思想政治工作更好的為企業(yè)安全生產服務，更好的保障礦井安全生產和礦工的身心健康？如何使思想政治工作更具有針對性和時效性？山西焦煤霍州煤電團柏礦進行了有益的探索和嘗試，就是全面開展了“干部上講臺，培訓到現場”活動。
活動內容：
“干部上講臺”就是選聘責任心強、表達能力強、知識水平高、現場經驗豐富、具有助理級以上職稱的專業(yè)技術干部和正隊、副科級以上管理干部根據職工培訓需求全部上講臺授課。
“培訓到現場”就是熟悉安全生產技術原理、操作工藝的副隊、副科級以上干部和具有技術員以上職稱的技術人員，到生產現場參與生產過程，觀察分析班組干部和現場職工的生產指揮和生產操作過程，然后利用工作間歇時間或利用家訪對職工進行現場培訓和思想教育。
“干部上講臺，培訓到現場”活動在逐步提高職工業(yè)務素質和安全意識的同時，面對面了解職工所思所想，所需所求，有針對性的做好職工思想政治工作，有針對性的解決職工實際困難和安全生產難題，從而確保安全生產的順利進行和各項目標任務的順利完成，實現安全生產和和諧穩(wěn)定的雙豐收。
具體做法：
按照“干部上講臺一個不剩、職工被包保一個不少” 的原則，以“一切圍繞現場，一切為了安全”為出發(fā)點和落腳點，經過認真考察和篩選，共聘請專兼職教師83人（其中：兼職教師77人，專職教師6人）。237名管理干部對口包保職工2213人。（其中：井下職工1433人，地面職工780人）
活動中，為使每一名干部對所包保職工的基本情況、家庭狀況等熟知和了解，該礦專門制作了干部包保職工“連心卡”。內容包括兩方面，一方面是包保人員單位、職務、聯系電話等個人基本情況，另一方面包括被包保人員單位、工種、政治面貌、聯系電話、家庭住址、籍貫、配偶、子女情況等個人基本信息，讓職工清楚明白誰在包保自己，并可以隨時通過電話和包保人員取得聯系，同時，全礦管理干部也清楚明白自己包保對象及個人詳細情況，方便及時有效、有針對性的開展對口包保。
在干部上講臺過程中，該礦首先結合教師專業(yè)知識和特長，制定了全年培訓學習教育計劃，要求授課教師要有豐富的課堂知識和過硬的業(yè)務知識。為此，各級干部和工程技術人員首先帶頭學習安全理論知識，學安全業(yè)務技術，不斷豐富充實提高自身綜合能力和業(yè)務技術水平，要求上講臺干部教案內容以職工的實際需求為根本出發(fā)點，以安全操作規(guī)程、技術管理難題、事故案例分析等為選題標準，內容深入淺出，語言通俗易懂，職工易學易記，這樣才能在職工培訓過程中，做到有的放矢，解疑釋惑，增強培訓教育和思想政治工作的針對性和時效性。
授課教師一方面根據自身的專業(yè)特長，通過講授安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程和實踐中需要的災害預防技巧和操作技能等知識，不斷提高職工業(yè)務技能和安全意識，一方面聯系下屬單位職工進行家訪談心，了解職工的思想動態(tài)和生活狀況，有針對性的開展思想政治工作，有針對性的幫助職工解決家庭實際困難和問題。截至目前，共有240余人次干部上講臺授課，8291人次職工接受培訓教育，共有300余人次干部進宿舍、到家庭走訪職工，有針對性的開展思想政治工作，幫助職工解決實際困難，為職工辦實事50余件。
在培訓到現場活動中，該礦做到了“六個明確”：一是明確包保培訓對象。按照對口包保、注重實效的原則，考慮單位、工種、班次等因素，將全礦237名副隊級以上干部進行人員劃分，每名干部包保7-14人，井上下2213名操作崗位工人全部進行包保。二是明確包保培訓內容。包保內容包括對培訓對象個人情況、家庭情況、技能情況的了解;與培訓對象溝通，答疑解惑，聽取培訓對象的建議和意見;重點培訓安全規(guī)程和各工種應知應會操作技能、安全事故案例等。三是明確包保培訓次數。礦副總以上領導每月不少于兩次，其他包保人員每月不少于三次，與培訓對象聯系開展培訓工作。四是明確包保培訓責任。培訓對象在培訓期出現“三違”，造成安全事故，要追究包保培訓干部的責任。五是明確包保培訓載體。建立了包保培訓記錄本，詳細記錄被包人員基本情況、家庭情況以及每次培訓、交流等情況。六是明確包保目標。做到被包保人杜絕不安全行為、被包保人現場操作達標。截至目前，1611人次管理干部到現場培訓職工6467人次，到班組面對面培訓職工849人次。
活動中，要求干部下井下現場必須做到“三講”，“五到”，一是現場存在問題必講，對工作現場存在的隱患問題和不安全因素，設備設施使用過程中的維護與保養(yǎng)、職工安全操作存在的不規(guī)范行為必講;二是事故案例必講，針對不同工種、不同崗位開展事故案例宣講，用身邊事教育身邊人，增強安全宣教的時效性;三是規(guī)程措施必講，對照各工種、崗位及階段性工作重點，講《煤礦安全規(guī)程》、講規(guī)程技術措施、講安全管理制度。“五到”即到井口、到班前、到隊組、到現場、到職工家中有針對性的對職工進行學習培訓和思想教育。
活動效果：
“干部上講臺，培訓到現場”活動是開展思想政治工作良好的平臺和載體。通過這一載體可以及時深入了解職工的所思、所想、所盼、所求，成為反映職工思想狀況和心理活動的“晴雨表”。
管理干部在家訪談心的過程中，不僅要了解職工的生活狀況、衣食住行、柴米油鹽，還要詢問職工的子女就業(yè)、業(yè)余愛好等情況，針對性的解決實際困難，從而及時化解各類矛盾問題，把不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，引深思想政治工作的效果。同時，這一活動還能使干部作風明顯轉變，使各級管理干部認識到上講臺講課是自我應盡的職責，到現場培訓是份內的事情，把與職工同上同下，率先垂范作為工作任務，勤勉自強，在職工群眾中樹立良好形象，既能形成尊重平等互助的良好風氣，又能促進企業(yè)的和諧穩(wěn)定。
該礦通過“干部上講臺，培訓到現場”活動積極問民情，解民意，慰民憂，深入開展群眾路線教育實踐活動，積極為職工群眾辦實事、做好事、解難事。引深開展了“你的難題、我的課題”活動，確保與職工生產生活息息相關樁樁件件的事情都落到實處。
針對職工反映周三培訓時間長、效果差、占用職工休息時間的問題，該礦把每周三的集中培訓改為每個班前培訓10分鐘，有效地解決了這一難題;了解到因淋頭水大職工作業(yè)時，水順著袖口流進衣服里，導致職工經常穿著濕衣服作業(yè)，影響規(guī)范操作和職工身心健康的實際，引進了新型手套連體雨衣，徹底解決了職工現場作業(yè)淋水浸泡的難題，并且為洗衣房增加了一臺烘干機，最大限度地滿足職工烘烤衣服的需求;針對職工反映的人車乘車時間不合理，使職工在上下班路上“耽誤”了更多時間這一情況，該礦責成責任科室進行調研，并根據各個區(qū)隊上下班時間合理調整乘車時間，使各個站臺發(fā)車時刻與職工上下班時間緊密吻合，調整后職工上下班時間分別縮短了20分鐘左右。針對工作面淋頭水大需要鋪設玻璃鋼瓦向兩幫導水材料投入大的實際情況，生產部室經過研究用鐵皮代替了玻璃鋼瓦，有效節(jié)約了成本投入;針對職工反映的班中餐花樣少、搭配不合理的情況，后勤服務部門對班中餐種類進行調劑和合理搭配，確保每周不重樣;針對圪塔條工區(qū)地處偏遠，職工文化生活單調的實際，為工區(qū)配備衛(wèi)星電視接收器，解決職工收看電視的難題，同時，針對工區(qū)反映的師資力量不足，職工培訓效果不好的情況，由培訓科專門派教師利用職工交接班時間人員集中的便利對職工進行培訓，較好地解決了這一難題。
通過“干部上講臺，培訓到現場”活動的全面開展，通過卓有成效思想政治工作的“深入滲透”，有力地提升了全員綜合素質，通過持續(xù)的規(guī)范職工的安全行為和提高職工安全意識，該礦杜絕了輕傷以上事故，礦井安全隱患和職工三違率成逐年下降的趨勢，礦井保持了安全生產平穩(wěn)、工程質量優(yōu)良、節(jié)能降耗顯著、和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。
參考文獻：
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