五年級一班讀書計劃3篇小學五年級班級讀書計劃表

時間：2022-11-05 22:51:07 綜合范文

　　下面是范文網小編整理的五年級一班讀書計劃3篇小學五年級班級讀書計劃表，供大家參考。

五年級一班讀書計劃1

　　一年級一班閱讀計劃

　　一、指導思想：

“書是全世界的營養(yǎng)品！書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生的語文素養(yǎng)、建設書香校園為目的，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。低年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動對象：

　　一年級一班學生

　　四、指導策略：

　　1、建立讀書角

（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶三本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

（3）以身作則，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書。

　　2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

　　3、挑選出認真負責的圖書管理員。

　　4、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

　　5、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。在小組內開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。

　　6、培養(yǎng)良好的讀書習慣，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　7、每周利用班會，閱讀課進行交流，教師做好導讀工作，教會學生基本的閱讀方法。

　　五、評價機智：

　　1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。

　　2、開展親子共讀、小小故事會、美文誦讀、猜謎語比賽、詞語接龍比賽等活動，并評選“閱讀之星”并給予表彰。

　　附：書目推薦

　　一年級必讀書目

　　1、小豬唏哩呼嚕孫幼軍著春風文藝版出版社

　　2、格林童話格林兄弟著新蕾出版社

　　3、笨笨豬楊紅櫻著春風文藝出版社

　　4、小木偶山米呂麗娜著中國福利會出版社

　　5、鵝媽媽的故事弗蘭克.鮑姆著廣西師范大學出版社

　　6、流浪狗之歌嘉貝麗·文生著南海出版社

　　7、飛上天的魚葛翠琳著中國福利會出版社

　　8、逃家小兔瑪格麗特·懷茲·布朗著少年兒童出版社

　　9、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕五味太郎著少年兒童出版社

　　10、晴天有時下豬矢玉四郎著21世紀出版社出版的11、大頭兒子和小頭爸爸鄭春華著少年兒童出版社

　　12、大頭兒子和圍裙媽媽鄭春華著接力出版社

　　13、小熊溫尼.菩米爾恩著新蕾出版社

　　14、一只聰明的小狐貍約瑟夫.拉達著少年兒童出版社

　　15、吃黑夜的大象白冰著中國福利會出版社

　　16、小老鼠的魔法書湯素蘭著中國福利會出版社

　　17、花瓣兒魚金波著中國福利會出版社

　　18、小學生必讀神話故事韋葦湯素蘭主編北京少兒出版社 19、猜猜我有多愛你山姆·麥克布雷尼著少年兒童出版社

五年級一班讀書計劃2

　　班學生讀書計劃

　　周云燕

　　本學期，根據我班學生的實際情況、使用的教材、家庭情況，特制定如下讀書計劃：

　　一、推薦數(shù)目，優(yōu)化閱讀

　　1、推薦與教學內容相關的書籍。如：林海音的《城南舊事》和高爾基的《童年》、《三國演義》等。激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關的答案。

　　2、推薦與學生年齡特點相適宜的書籍。如《80天環(huán)游地球》、《蘋果樹上的外婆》、《小王子》、《時代廣場的蟋蟀》等。

　　3、推薦與習作相關的優(yōu)秀書籍報刊。如《新作文》、《小學生閱讀與寫作》、《作文周刊》、《百家作文指導》等。

　　二、培養(yǎng)習慣，高效閱讀

　　1、為了提高閱讀效率，保證每天20分鐘的午讀時間，并針對自己的學習生活情況，規(guī)定好課外讀書的時間。

　　2、為了讓學生讀有所得，要教給學生 “不動筆墨不讀書”的方法。如：讀讀，圈圈、劃劃，想想、抄抄，寫寫等。

　　三、不斷反饋，深化閱讀

　　1、加強家長與老師的互動督促。對于讀書量大，讀書習慣好的學生及時表揚，或者在家長會上大力贊揚。

　　2、舉行班級“讀書會”。交流讀書心得，以此激發(fā)學生課外閱讀的熱情。

　　3、定期檢查讀書筆記?？偨Y筆記中的亮點和不足，然后給予評價。

　　總之，課外閱讀在語文教學中起到舉足輕重的地位，教師要極大地為開拓了學生的視野，豐富了學生的學識開路。

　　1、是經過思考的計劃，也比較切合實際。

　　2、讀書時間、方法上再具體一些更好。如：如何解決書的來

　　源、什么時間閱讀、怎樣激發(fā)學生讀書興趣等。

　　董俊

　　2014年3月4日

五年級一班讀書計劃3

　　一、指導思想：

　　為了營造積極、健康、文明的書香班級，加強班級文化建設，扎實推進素質教育，結合學校第一屆讀書節(jié)活動，我班根據學校要求開展豐富多彩的讀書活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、主動讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　3、通過閱讀，讓學生在積累知識的同時，培養(yǎng)學生記錄讀書筆記的習慣，以提高寫作能力。

　　三、讀書口號：

“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園?！?/p>

“與經典同行，與名著為伴，打造美好人生?！?/p>

“讀書之樂終身有益”

　　四、準備階段：

　　1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。如：做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。在教室雪白的墻壁上貼一貼一些關于讀書的名人名言。教室布置力求溫馨、舒適、甜蜜，適當運用鮮花、音樂、書簽等。

　　3、學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、名著、勵志成才等書。

　　五、組織實施：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃：

　　1、組織學生學習《新興小學第一屆讀書節(jié)活動方案》及《讀書節(jié)活動安排》，使學生明確活動的意義和任務。

　　2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄。

　　3、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。

（二）具體實施措施：

　　1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有四十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　3、.老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本“中，做好每天的摘錄和評價。

　　4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　5、專門規(guī)定讀書時間，（每周星期一下午第三節(jié)課），班級可根據自己的實際讀書情況舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　6、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生每周背誦一首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學介紹自己看過的好書、新書交流彼此在讀書活動中的體會。

　　7、每周開設一堂欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??對朗讀的文章進行評析，使學小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

　　8、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）總結評比：

　　1、評價措施：

①、每學期進行兩次閱讀考級，期中期末各一次，通過考級評出鉆石獎及金、銀、銅獎，發(fā)放考級證書。

②、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟?，評出“讀書之星”。

③、與家長共攜手。積極發(fā)動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍。

　　2、獎勵機制：

①、成立學生讀書考核小組、教師監(jiān)督，行使獎勵權利。

②、和學校的各項評比結合起來，如：評選“三好學生”等。讀書達到一定數(shù)量、質量，達到一定要求方可參加上述榮譽稱號的評比（展示讀書作品成果）。

③、一月一評價，根據學生讀書情況，發(fā)放“讀書小明星”的喜報。

　　讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，學生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。親愛的同學，快快積極行動起來吧！

　　班級讀書計劃

　　四年級.一班