下面是范文網(wǎng)小編分享的好教師的典型事跡5篇(優(yōu)秀教師的典型事跡),供大家參閱。
好教師的典型事跡1
多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”稱號;20__年、20__年作為師德標兵代表在教師節(jié)表彰會上發(fā)言;20__年“七一”建黨節(jié),代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進事跡報告會”;20__年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
劉__出生于__市一個極偏僻的農(nóng)村——__村。自2003年參加工作以來一直在__總校__小學任教,并擔任數(shù)學學科教學和班主任工作,20__年擔任學校教導主任,2013年擔任學校副校長。
從愛開始
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多?!痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?,我逐漸懂得:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始。__是全國聞名的蔬菜基地,家長大部分是菜農(nóng),一年四季在地里忙活,對孩子疏于管理。我便時常跟著學生摘茄子、收黃瓜,幫著家長捆豆角、搬白菜,踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天,鉆進大棚里進行家訪。接近孩子們,了解孩子們,和孩子們做朋友,使學生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師,才會喜歡老師所教的學科,才會學好所教的學科。周六周日無償給學生輔導功課,孩子們就用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅定了我教好書育好人的信念。除此之外,利用太極拳進校園來豐富學生的業(yè)余生活,為了孩子們能真正學到太極,悟到太極,我堅持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學習太極,不但自己有了很大的收獲,__小學特色文化教育也定為太極拳。在20__、20__年學校太極拳評比中我校二十四式太極拳成績優(yōu)異,受到上級領導和專家的好評。
潛心教研
積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教研活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在教學中,尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在學校教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
愛崗敬業(yè)
由于異地工作,吃住在校,家中大小事務都是有年邁的父母獨自完成,作為家中的獨子,心里更是愧疚,父母卻絲毫沒有埋怨,更多的是掛念,記不得每次電話里多少次父母對我的千叮萬囑,記不得多少次,在妻兒依依不舍也中離開;記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是,為了不耽誤畢業(yè)班孩子學習,不顧家人反對延遲婚期;2012年因病住院,雖人在醫(yī)院,但心系學生,堅持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多,同時也得到了學生的尊重,同事的稱贊,領導的關注。這不正是家人的心聲嗎?
一份耕耘,一份收獲。正應了崔萬志的一句話:世界是一面鏡子,像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心,你的內(nèi)心是什么樣子,世界就是什么樣子的。我付出了,我便得到了。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
好教師的典型事跡2
郭乃娟同志忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個師德高尚教師的標準嚴格要求自己,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴于律己,處處以身作則,關心和愛護每一位學生,做他們良師益友,她非常重視學生的思想教育工作。所帶班級班風正、學風濃,多次被評為文明班級,個人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學生愛中有嚴,嚴中有愛,她用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何關心人,如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線,平時教學卓有成效,積極參加教學公開課展示,成績顯著。她以扎實的工作作風教育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模。
好教師的典型事跡3
在同事眼中,高__是一個特別踏實、特別認真、特別勤奮的老師。自2002年成為一名人民教師以來,她始終站在教學第一線,在平凡的工作崗位上奉獻著自己的青春。15年的教學歷程中,她靠著勤懇與執(zhí)著,贏得了學生、家長和學校同事的一致認同,先后獲評市“優(yōu)秀教育園丁”、“縣黨代表”、“縣十佳教師”、縣“教學先進個人”等榮譽稱號。
在工作上,高__始終秉持“上好每一節(jié)課,教好每一個學生”的教學追求,努力打磨好每一堂課,讓學生享受到高質(zhì)量的教學。這一方面,安峰鎮(zhèn)馬湖小學老校長何其響對她影響頗深?!澳菚r我剛剛參加工作不久,老校長上課特別認真,非常能帶頭,并且讓優(yōu)秀教師給我上示范課,讓我們多學習他們的長處?!备達_介紹老校長的嚴謹認真態(tài)度深深感染著她,她也下定決心讓課堂成為自己綻放風采的場所。這樣,這個80后女孩的課堂逐漸成長為這個村小的精品課堂。課堂中,她鼓勵學生張開嘴巴,大聲讀英語,并發(fā)明了20分學習制度。所謂20分學習制度,是以積分免作業(yè)的形式激發(fā)學生的學習興趣。大聲朗讀、默寫全對、課堂展示、按時完成作業(yè)、考試得高分等都可以獲得相應積分,積分達到20分可免寫家庭作業(yè)一次,達到40分獎勵作業(yè)本。盡管是“小手段”,但極大地激發(fā)了學生學習英語的積極性。在她的課堂上,主動學習、主動展示、主動朗讀的氛圍早已養(yǎng)成,學生們愛上了英語課。孫加繞本是一名調(diào)皮的小男孩,英語成績一塌糊涂,高__接班后,在她的鼓勵和20分學習制度的影響下,現(xiàn)在英語成績突飛猛進,多次在85分以上。
對待學生,高__總是飽含愛心。愛生如子,成了她對教育始終不變的承諾。2006年,她調(diào)到石榴街道中心小學,學校留守兒童較多,對班上的留守孩子,她非常關心,總是噓寒問暖,關注他們的學習、生活情況,并制定出幫扶計劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。她帶的班上有一個叫李旻聰?shù)哪泻⒆?,幾年前父母常年在外打工,他只有和爺爺奶奶住在一起。這個孩子很內(nèi)向,不愛說話,成績也不太好。了解情況后,高__主動找孩子談話,讓他擔任組長,鼓勵他與老師、同學交流。時間一長,這個孩子變得愛說愛笑了,學習成績也有了明顯進步。此外,作為黨員教師,她更是積極參加學校組織的關愛行動,爭當愛心媽媽,為留守兒童送去書包、文具、課外讀本等,幫助他們健康成長。高__還擅長尋找學生的閃光點,用鼓勵代替批評,用熱情代替冷漠,激發(fā)孩子進步的潛能。學生李翔在日記中寫道:“以前的我是人人討厭的學生。老師對我早已失去信心,都不管我,我很逍遙,我很自在,有時感覺這樣是真心的好!但遇到高老師,一切就都變了。因為高老師總是能從我一大堆錯誤中,找出我一個小小的優(yōu)點。而正是這些表揚讓我知道原來我還有優(yōu)點,我還有希望……”
高__還積極將自己閱讀心得、教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教研成果。她參與了省級課題《農(nóng)村小學學生英語學習習慣的養(yǎng)成探究》,主持了《農(nóng)村小學三年級英語課堂學生習慣養(yǎng)成的實踐研究》市個人課題,并在《校園英語》期刊上發(fā)表自己的教學心得《如何培養(yǎng)低年級學生英語書寫能力》?!案達_非常熱愛自己的學生,她總是非常認真地做好每一件事,總是用真心和愛心來細心地呵護著每一名學生,用最大的誠意對待每一位家長,總是用真情對待每一個同事,是一名大家都非常認可的好教師。”石榴中心小學校長李應剛對她的評價。
好教師的典型事跡4
陳老師,現(xiàn)任運河小學教學副主任兼六年級語文教師。工作12年間,虛心學習,銳意進取,潛心研究教育教學,取得了突出的成績。
自20老師年首都師范大學畢業(yè)至今,陳老師一直工作在教育第一線,用耐心和智慧成為學生成長路上最好的陪伴者。作為班主任,陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學生受到挫折,感到迷茫時,她送去溫暖和夢想;當學生學做人,學做事時,她送去幫助和期望……將心比心,她把自己看成學生,體會著他們的喜怒哀樂;她把自己當做長者,牽起孩子的手去感受陽光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號,而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個小畫軸。打開來,畫面唯美精致,更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字:“在我們絕望的時候,您讓我們看到了希望;在我們迷茫無助的時候,您給我們指明了方向”。學生們喜愛她,敬佩她,感謝她,她卻總說:“我要感謝孩子們,是孩子們讓我明白,每個人都該學會成長?!?/p>
學生們喜愛陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者,更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺?!皩W習型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向,她是個善于反思的人,勤于反思每節(jié)課的得失,力爭完善教學方法;她是個積極進取的人,不斷發(fā)現(xiàn)問題總結經(jīng)驗,以求為學生帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學服務。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩文研討中上展示課,她師從北京市基教研中心小學語文辦公室主任張立軍老師,她深深地認識到新一代教師使命的重大,明確了對于學生道德垂范、情感培育、知識傳授、學法引導,乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學校的教學副主任,陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學校語文教學質(zhì)量為己任,精心組織語文教師進行教學研討活動?!把芯啃徒處煛笔峭苿咏虒W質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語文教師教學研討活動中,她帶領老師們在低年級的教學中關注學生在趣味中進行學習;在中年級的教學中關注習作的指導和段落的教學;在高年級的教學中關注閱讀化繁為簡,增大閱讀的空間。在活動中,陳老師關注學生的學習過程,與不同年段的老師一起研究符合學生需要的教學方法。在她的帶動下,老師們覺得教學是一件實實在在的事,研討是一種真真切切的需要。
好教師的典型事跡5
杜__,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系,次年取得陜西師大理學學士學位,中學二級數(shù)學教師,現(xiàn)為白廟中學教師,參加工作十余年來,一直堅守在教學崗位上,擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作,并兼任數(shù)學教研組組長,各項工作成績突出,為白廟中學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,并且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學。為了學校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特,技術精湛。他十分喜歡學習,無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使他擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操,問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學教學資料,并應用于實際教學中,在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,反復機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng)設問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居全區(qū)前列。
杜__老師熱愛教育工作,熱愛學生,團結同志,辛勤工作,既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務,在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業(yè)心和責任心。他熱愛教育事業(yè),努力提高教學質(zhì)量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結教學經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育,減輕學生的負擔,每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的發(fā)展,他不斷學習新的教學理論,更新教學理念并應用在實際教學中。
杜__老師任勞任怨,服從學校的工作安排,__學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,__學年,他又顧全大局,勇挑重擔,承擔了八、九年級兩個班的數(shù)學教學任務。除教授數(shù)學外,還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學成績在全區(qū)評比中名列前茅,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍贊揚。
2、以德服人,組建科組。自擔任學校數(shù)學組長工作以來,主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間,他以自己真誠團結、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài),關注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作,協(xié)調(diào)好老師之間的關系,支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜__老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛,經(jīng)常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動,收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學中的實際困難,并在教學方面予以具體的指導。近三年來,他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀,二位教師分別獲渭城區(qū)教學能手,二位教師獲區(qū)級賽教一等獎,三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。__學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,他是這個年級任教教師之一,數(shù)學中考取得了平均78.5分的好成績。__學年,他接手初三數(shù)學教學任務,與同備課組的老師一起,在中考中又取得了好成績,數(shù)學平均79分,連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質(zhì)量落后帽子,極大提高了學校聲譽,是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下,白廟中學數(shù)學組是一個團結向上,教學理念新,專業(yè)過硬的科組。__及__學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會的不斷發(fā)展,對教師的要求亦越來越高,杜__老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論,更新自己的教學觀念,用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學效果,近幾年來,通過自學,已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述,杜__老師愛崗敬業(yè),責任心強,在教學崗位上努力工作、勤奮學習,出色地完成了本職工作,同時也得到同行們的贊譽,先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
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