下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的高二優(yōu)秀作文3篇 高中優(yōu)秀作文,供大家參考。
實(shí)用的高二優(yōu)秀作文1
唐氏子兮,年十六,無(wú)嗜好,吃喝玩樂(lè)皆通曉之因閑無(wú)事,學(xué)韓愈自認(rèn)吾能遵眾愿,作暑假生活以貽之!
緊張無(wú)聊的學(xué)習(xí)終于告一段落了,而燦爛美好的暑假生活也將要來(lái)臨!
還記得最后一天考試的心情,似乎所有的緊張都被內(nèi)心的激動(dòng)沖散了,或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)不論多么重要的考試都沒(méi)有一次痛痛快快的游戲來(lái)得盡興和抓住我的神經(jīng)。激動(dòng)快樂(lè)的心情早已超越了恐懼不用再擔(dān)心任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西因?yàn)槭罴偕钜呀?jīng)到來(lái)!
7月14日,深深的吸入一口夾雜著緊張氣息的空氣,經(jīng)過(guò)自身的呼吸作用,緩慢的呼出純度極高的二氧化碳,接著是短暫的大腦空白隨后經(jīng)過(guò)大腦的控制,完成了起立,收拾東西,交卷的一系列簡(jiǎn)單但又痛苦的動(dòng)作,隨后邁著顫抖的雙腳向門(mén)口走去打開(kāi)門(mén)的一瞬間,刺眼的陽(yáng)光,溫柔的空氣,同伴們喧鬧的聲音,一切都在向人們表示暑期的到來(lái)了!
回到將要遠(yuǎn)離的教室,心中有些傷感由于過(guò)度的激動(dòng),耳朵沒(méi)有將老班的指令傳送給大腦,嘴巴也在與他人談話當(dāng)老師宣布學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,我以令閃電都望塵莫及的速度沖出教室,奔向家中!
終于放假了,可以將厭煩的書(shū)包封印起來(lái),做自己喜歡的事了為了補(bǔ)償過(guò)去曾犯的錯(cuò)誤,今日我要負(fù)荊請(qǐng)罪,通宵達(dá)旦的看電視眼花繚亂的電視節(jié)目,使我沉睡的大腦,再次蘇醒過(guò)來(lái)漸漸的,一切似乎都在遠(yuǎn)離我,眼前漸漸的模糊了!
我正想要抓住他們,卻像是被人封住穴道,我驚恐的叫著。朦朧中,突然出現(xiàn)一道白光,接著臉頰上是一陣疼痛,我想糟了,李大嘴的奪命蝎,我鯨珀風(fēng)華正貌,年紀(jì)青青,卻就此與人間別離,那痛苦的心情別提多難受了,此刻正想著如何向閻王說(shuō)(1本人沒(méi)做過(guò)什么好事,不敢奢求進(jìn)入天堂;2本人比較愛(ài)國(guó),古代人死后都要到地府報(bào)道,天上是神仙住的地方)所以我要說(shuō)好話,拍馬屁,但不知道拍多少,力度多大?他才肯放我回去一聲熟悉,醇厚的聲音將我拉回到現(xiàn)實(shí)中我睜開(kāi)眼,見(jiàn)到了老爸,我明白了一切都是夢(mèng),恍然大悟,見(jiàn)老爸正怒氣沖沖的看著我,不好火山要噴發(fā)了,我急忙逃走,卻撲通一下摔到在地,原來(lái)因前日睡的太晚,使得昨日昏誰(shuí)整天,遂今日一早起床,由于腿部供血不足,不聽(tīng)命令,但上半身卻仍忠心耿耿的干活,根據(jù)慣性定律,自然摔了個(gè)大馬哈!
爬起后,決定要好好補(bǔ)充能量,去超市狂購(gòu),之后回家顛吃,飲足吃飽后,過(guò)稱,驚訝的發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的變量為8斤,忽然覺(jué)得肚子不爽,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化,最終通過(guò)新陳代謝與外界聯(lián)系,(同化作用大于異化作用)使體重的增量保持在5斤左右!
為避免老媽的嘮叨,于是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)30分鐘的超負(fù)荷腦力勞動(dòng),決定明日進(jìn)行體育鍛煉,但首先要將剛才的能量損失補(bǔ)回來(lái)。
實(shí)用的高二優(yōu)秀作文2
文學(xué)創(chuàng)作是高尚的精神創(chuàng)造活動(dòng),也是異常艱難的個(gè)體勞動(dòng)過(guò)程,有其獨(dú)特的規(guī)律性。因此,“生活”要以“澆花”的優(yōu)良傳統(tǒng)為主,尊重人才多彩絢麗的藝術(shù)實(shí)踐,努力為才子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的思想氛圍和環(huán)境。
文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),即用語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象,以反映現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)形式。文學(xué)作品描寫(xiě)的主體對(duì)象是現(xiàn)實(shí)生活,更確切地說(shuō)是人。文學(xué)是通過(guò)具體感情的藝術(shù)形象,來(lái)表現(xiàn)反映現(xiàn)實(shí)。文學(xué)是形象思維,是語(yǔ)言的藝術(shù),顧名思義:寫(xiě)作的基層工作即是深厚的語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和過(guò)硬的文字表達(dá)能力的錘煉。文學(xué)語(yǔ)言的主要特點(diǎn):一是,形象思維;二是,含蓄性。即要使文字精煉含蓄、細(xì)墨豐容;又要使讀者有親臨其境,漸入佳境之感。有鑒于此,在創(chuàng)作時(shí),應(yīng)當(dāng)力求運(yùn)用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、傳神的文字,來(lái)營(yíng)造驚心動(dòng)魄的波瀾,從而精心的構(gòu)建自己的文學(xué)作品。
文學(xué)作品與精確的語(yǔ)言文字時(shí)常無(wú)法分離。語(yǔ)言文字與作品的關(guān)系,好比直觀的物體與漂亮的外表。外表的華麗往往會(huì)直接影響到物體的氣質(zhì)和風(fēng)度,乃至整體的舞臺(tái)形象效果。換而言之,語(yǔ)言文字是作品形體的一件羽衣。語(yǔ)言文字的精粗、優(yōu)劣,往往會(huì)影響到作品的風(fēng)格、品位、意境以及藝術(shù)魅力。生動(dòng)、傳神、鮮活而富有靈氣的語(yǔ)言文字,自然會(huì)使作品大為增色,反之,意然!
文學(xué)作品與語(yǔ)言文字的功力藝術(shù)修養(yǎng)密切相關(guān)。駕馭語(yǔ)言文字的能力,往往取決于作者自身藝術(shù)修養(yǎng)深厚淺薄的程度。藝術(shù)修養(yǎng)不僅僅是學(xué)識(shí)與相關(guān)藝術(shù)知識(shí)的積累,更是一種在審美范疇內(nèi)感悟的能力,確切地說(shuō),藝術(shù)的生命影動(dòng)的音符。大凡有志青年對(duì)藝術(shù)形式的直覺(jué),實(shí)際上是以生命本體認(rèn)識(shí)論去擁抱,感知外在客體世界。簡(jiǎn)而言之,藝術(shù)修養(yǎng)與生命意識(shí),人生感悟息息相關(guān),其更能體現(xiàn)自身的學(xué)識(shí)、文化素養(yǎng)的整體實(shí)力水平。
“臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)”,你應(yīng)當(dāng)注意其基本功的修煉……“陽(yáng)氣發(fā)處金石可透,精神一到何事不成?!惫Φ阶匀怀?,重在基本功:一,博覽群書(shū),廣涉中外名著,潛移默化如“積學(xué)以儲(chǔ)寶”,要細(xì)細(xì)品味,讀有所思,讀有所悟,讀有所得;二,以最大的熱枕去投入生活,處處留心皆學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)留心生活,儲(chǔ)幽探微,捕捉時(shí)代脈搏,探拮生活中閃光的細(xì)節(jié)。三,對(duì)于初習(xí)者,要勤動(dòng)手,動(dòng)筆,養(yǎng)成讀書(shū),作摘錄的習(xí)慣。究言“熟能生巧”亦如說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆有如神。
真正的文學(xué)作品,好的開(kāi)頭是成功的一半。猶如全文的序幕,既要抓住讀者之心,又要定下全文基調(diào),一篇之妙在于落句嗎?因此,好的開(kāi)頭,如朝霞開(kāi)曙,花苞含露欲放,由此引人入勝,叫人一見(jiàn)鐘情,好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三,留下美的想像空間;卒章顯其志,當(dāng)然也有些大手筆,結(jié)尾一言九鼎,筆力千鈞,鄭地可做金石之聲。讀之令人滿氣迥腸,熱血沸騰,令人拍案叫絕。
文學(xué)作品的視角與新穎的構(gòu)思異常重要。曠世天才,我國(guó)宋代的文學(xué)大師蘇東坡詩(shī)云“橫看成林側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!边@首詩(shī)豐富的意蘊(yùn)哲理顯而易見(jiàn),可以說(shuō)一語(yǔ)道破了觀察生活的,視角效應(yīng)的天機(jī)……
大千世界,生活色彩繽紛,山川形態(tài)各異。因此,觀察生活將目光投向遠(yuǎn)方時(shí),應(yīng)當(dāng)尋求切入客體世界的最佳藝術(shù)視角,在觀察生活,探索世界,反思人生之時(shí),不妨從不同角度,多方面的切入。多角度切入生活,你才能認(rèn)識(shí)世界。所以,以獨(dú)特的視角切入生活,去感知世界,你將會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新感悟,便是自然產(chǎn)生創(chuàng)作的激情,也是文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了狀態(tài),達(dá)到了藝術(shù)的升華……
當(dāng)寫(xiě)作已成為一種習(xí)慣,便是難以改變的承諾。對(duì)于寫(xiě)作,在眾多場(chǎng)合,我不打什么腹稿,只是對(duì)要說(shuō)的道理先有些零星的想法,也許經(jīng)過(guò)了一番組織,有一個(gè)大致的輪廓,總之,一切有待于進(jìn)一步發(fā)展合理有一個(gè)很重要的關(guān)鍵,就是對(duì)所說(shuō)的道理總要有一些情感,如果面無(wú)表情,勉強(qiáng)敷衍公事的把它寫(xiě)下去,結(jié)果就只會(huì)是一篇干巴巴的應(yīng)酬文字,索然無(wú)味。若有喜怒哀樂(lè),就會(huì)興致淋漓,全神貫注,思致風(fēng)發(fā),新的思想就會(huì)層出不窮。思想既然來(lái)的多,問(wèn)題也就復(fù)雜化了。這也是寫(xiě)作中的一種樂(lè)竟,往往也是一種難關(guān)。新的思想與原來(lái)的思想不免發(fā)生矛盾,就如一團(tuán)亂麻,剪不斷,理還亂,思想猶如進(jìn)入一條死胡同,陡然遭到堵塞,左也不是,右也不是,不免心煩意亂,往往越絞越亂,越想越煩。這時(shí),最好是暫時(shí)先把它放下,讓頭腦冷靜下來(lái),得到足夠的休息,等精力旺盛時(shí)再提起筆來(lái),進(jìn)行一番冷靜的分析,做到“表里精粗無(wú)不到”自然會(huì)一直豁然貫通,令人感到“山重水到疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的樂(lè)境。在折中情況下寫(xiě)出來(lái)的文章總是意到隨筆,文從字順,內(nèi)容與形式都是一氣呵成的。所以在文學(xué)創(chuàng)作中,思想與語(yǔ)言文字總是要維持辯證的關(guān)系,不想就不能寫(xiě),不寫(xiě)就很難想得周全……
光陰茬苒,歲月不居?;叵胱约旱钠D難創(chuàng)作生涯,已是一種頹廢。而現(xiàn)在,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)具進(jìn),敢為天下已成為為風(fēng)氣。我針對(duì)文學(xué)多元化的問(wèn)題,倡導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作與科技手段的結(jié)合,爭(zhēng)取從新的局面,營(yíng)造和諧社會(huì),用優(yōu)秀文學(xué)和崇高思想去占領(lǐng)陣地。我真誠(chéng)呼吁:不能死守麥城,要敢于擴(kuò)大文學(xué)生存空間,面對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的日新月異,受眾審美需求的逐步提升,以及文化市場(chǎng)的急劇擴(kuò)大,尤其要善于運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制,盡可能通過(guò)新興載體和傳播方式提高文學(xué)的`社會(huì)效益,創(chuàng)新文學(xué)傳播形式,增強(qiáng)文學(xué)影響力。但卻不知,傳統(tǒng)文學(xué)的生存空間正受到不同程度的擠壓,這是社會(huì)轉(zhuǎn)型和文化轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的新變化,并非全是文學(xué)的困境,也孕育著文學(xué)的生機(jī)。文學(xué)新科技、新載體結(jié)合,可以增強(qiáng)文學(xué)的表現(xiàn)力,也是文學(xué)價(jià)值的有效體現(xiàn)。所以,力爭(zhēng)在探索與實(shí)踐中發(fā)展,也會(huì)為將來(lái)實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的多元化、產(chǎn)業(yè)化奠定基礎(chǔ),逐步實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。
如今,改革中緊扣“以文學(xué)創(chuàng)作為中心,加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)為人才服務(wù)”為主旨,獲得各界人士的配合和支持,也增強(qiáng)了業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者的向心力和凝聚力。
文學(xué)體制改革是解放和發(fā)展文學(xué)生產(chǎn)力,推動(dòng)文學(xué)事業(yè)的根本出路,我們將會(huì)面對(duì)更多的新情況,新問(wèn)題。只要我們堅(jiān)定不移地堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新,努力探索構(gòu)建開(kāi)放型、創(chuàng)作工作的新理念、新機(jī)制、新實(shí)踐的道路。那么,我們甘肅的文學(xué)事業(yè)一定能夠繼往開(kāi)來(lái),繁榮興旺,共同走向更為廣闊和絢麗的明天。
實(shí)用的高二優(yōu)秀作文3
一盞茶,一壺酒,一把古琴,一場(chǎng)秋雨。
蛙聲稀稀落落,蟬聲碎碎點(diǎn)點(diǎn),禪院里千年古樹(shù)的枝葉開(kāi)始變黃,生命走向另一個(gè)季節(jié)。
佛說(shuō),木鐸之心。想來(lái)便是五蘊(yùn)皆空,六塵非有之意。
我曾無(wú)數(shù)次尋覓自己的棲隱處,見(jiàn)過(guò)大漠狂傲,黃沙漫天;邂逅過(guò)江南柔情,烏鎮(zhèn)炊煙;也曾在群山萬(wàn)壑中乘一葉蘭舟,任木漿蕩起歲月的漣漪,觀岸邊漁夫垂釣,垂釣不上逝去的流年。古剎梵音,煙氤繚繚,經(jīng)書(shū)萬(wàn)卷,我的靈魂在古木掩映中逐漸清晰,被世俗包裹的心靈褪去色彩,撣去灰塵,留下一生空靈。
佛說(shuō),五百次的修煉,才換來(lái)今生的擦肩。每個(gè)人都會(huì)在生命的某個(gè)不經(jīng)意的瞬間遇到自己的前世,哪怕剎那的擦身,也足矣。我的前世是什么?是佛前的一盞油燈?是朝圣者手中的一顆念珠?亦或是香爐里的一縷氤氳?直到在禪院里邂逅那些千年古樹(shù),我才相信自己定是那些古樹(shù)中的一棵,而樹(shù)干上也定有一圈屬于我的年輪,任時(shí)光洗濯,任歲月打磨。
茅亭花影睡意正濃,芍藥園圃滋長(zhǎng)苔紋。我的前世定與常建在這里相逢相知。也曾遮陽(yáng)掩云,也曾倚靠憩息,也曾吟風(fēng)作詩(shī),也曾在枝葉間遙岑遠(yuǎn)目。
《楚辭·九章·涉江》中記載:“乘鄂渚而反顧兮”。鄂渚是常建的隱居地,也必是我前世之所在。以前看到過(guò)這樣一句話:“如果我走過(guò)你走過(guò)的路,看過(guò)你看過(guò)的風(fēng)景,是不是就更靠近你一點(diǎn)?!碑?dāng)我的腳步印在這片土地上,我便知道,我離你越來(lái)越近?!毖刂阕哌^(guò)的青石路板向禪院后山走去,向佛祖走去,層巒疊翠,林泉淙淙,竹影清風(fēng),在薄霧消散與陽(yáng)光灑下偶然相遇的瞬間,我與你步履重合,繼而心意相通。曩日夜里你在古樹(shù)下?lián)崆倨凡璧酪痪洌骸八呻H露微月,清光猶為君。”今夕我在花木深處和一句:“余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。”然后你我都笑了。樂(lè)哉悠哉妙哉!
如果說(shuō)你的宿處是鄂渚,那么我的宿處定是萬(wàn)樹(shù)掩映中的一宇禪廟。無(wú)關(guān)乎名聲,無(wú)關(guān)乎偏僻,無(wú)關(guān)乎來(lái)者,只要有一間屬于自己的禪房便好?;虼蜃b經(jīng),或與幾個(gè)僧侶煮茶品茗,或敲響鐘磬之音。剪一縷清風(fēng),裁一段清遠(yuǎn)的時(shí)光,染一滴濃墨,在素箋上寫(xiě)下:錦瑟流年,須臾回眸,半屏浮生,殘陽(yáng)飄橫。作為生命的扉頁(yè),成為你我宿命無(wú)法破解的一盤(pán)棋局。
連綿的山,無(wú)盡的江流,佛塔隠見(jiàn),煙竹殷夢(mèng)。樹(shù)下長(zhǎng)滿各種不知名的野花,樹(shù)上結(jié)著令人垂涎的野果,偶見(jiàn)幾只松鼠在枯葉上駐足,叫不上名字的鳥(niǎo)兒在林間奏響一曲先秦古樂(lè),萬(wàn)物般若,必是舍棄了心里的執(zhí)念,甘愿在山林間悟一世禪機(jī),等待萬(wàn)世輪轉(zhuǎn)。我曾問(wèn)自己是否真的愿意舍棄世俗紅塵,只做一個(gè)與清風(fēng)為伴山岳為友的女子。我答不上來(lái)。如問(wèn)佛祖,他定會(huì)說(shuō),人的歸宿皆是蓮花臺(tái)。
廊橋遺夢(mèng),斷橋殘雪,紅巾翠袖也好,古棧深淵,淡月疏菊,清泉涓流也罷,生命的起承轉(zhuǎn)合必會(huì)經(jīng)歷這些,情感的牽絆會(huì)致人身陷囹圄,也會(huì)使人迷途知返,豁然頓悟。無(wú)問(wèn),無(wú)想,在清秋里做個(gè)素凈的夢(mèng)便好。
清秋的雨,帶來(lái)瑟瑟涼意,山間雨打枝葉聲驚擾了沉睡千年的花木,以及一個(gè)叫常建的詩(shī)人。我在佛前的油燈里看見(jiàn)他卷起一袖淡泊閑適,詩(shī)意的在禪房花木下?lián)岣呱搅魉?,吟清風(fēng)明月,品今生與前世因果開(kāi)出的花茶。
實(shí)用的高二優(yōu)秀作文3篇 高中優(yōu)秀作文相關(guān)文章:
★ 關(guān)于高二政治備課組教學(xué)工作總結(jié)3篇 高二政治期末教學(xué)工作總結(jié)
★ 昆蟲(chóng)記高二2022讀書(shū)心得6篇 昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得
★ 高二班主任工作計(jì)劃總結(jié)范文3篇(班主任工作總結(jié) 高二)
★ 高二軍訓(xùn)心得有感范文3篇 高二軍訓(xùn)心得有感范文怎么寫(xiě)
★ —學(xué)年度貴州省遵義四中高二第一學(xué)期期末語(yǔ)文試卷T3篇 貴州省遵義市高二期末考試題
★ 高二清明節(jié)防火作文3篇(清明節(jié)防山火作文)
★ 高二文化生活期末統(tǒng)考模擬試卷3篇(高二文化生活試題)
★ 新的高二軍訓(xùn)心得感悟大全7篇(高二軍訓(xùn)心得體會(huì))