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幼兒園小班主題活動方案5篇(小班我的幼兒園主題活動方案)

時間:2022-11-07 06:59:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班主題活動方案5篇(小班我的幼兒園主題活動方案),供大家閱讀。

幼兒園小班主題活動方案5篇(小班我的幼兒園主題活動方案)

幼兒園小班主題活動方案1

  為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識,增強(qiáng)全員防火自救、逃生能力,我園結(jié)合“11.9”消防日和“秋冬季防火專題教育”活動,制定樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下:

  一、演習(xí)時間、參加人數(shù)

  時間:20xx年11月7日9:50――10:00

  人數(shù):小班至學(xué)前班,6個班級

  地點:幼兒園內(nèi)

  二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

  組長:

  副組長:

  組員:全體教職工

  三、準(zhǔn)備工作

  1、準(zhǔn)備警報聲;

  2、各班教師組成三人班組(教師――保育員――教師):負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

  3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;

  4、幼兒園安全疏散示意圖

  四、疏散原則

  1、二樓為先三樓為后,大班、學(xué)前班從東樓梯到操場,小中班從西樓梯到操場;

  2、聽見演習(xí)警報后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,與配班教師、保育員一起,集中幼兒,清點人數(shù)。(火警警報響,廣播通知:“請注意,這是火火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂,迅速就近用濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由老師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離。)

  五、逃生路線

  各班聽從疏散員安排,按照疏散標(biāo)記指引的路線逃生。

  六、人員安排

  歐陽靈枝、金俊、胡亞利負(fù)責(zé):各年級組幼兒的疏散指揮工作

  付亞利(準(zhǔn)備好醫(yī)藥箱)負(fù)責(zé)疏散幼兒到操場站好,統(tǒng)計人數(shù)

  后勤人員:負(fù)責(zé)取出消防器械,對著火部位滅火同時注意協(xié)助撤離幼兒離開火場。

  陳吉麗:負(fù)責(zé)撥打“119”火警電話,聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員。

  門衛(wèi):及時關(guān)閉全園水、電、煤氣,打開校園大門并負(fù)責(zé)到內(nèi)院協(xié)調(diào)教師迅速撤離幼兒。

  七、演練過程

  1、警報聲起;

  2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。

  要求:

 ?。?)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1―2排,低下身子,沿墻角邊有秩序的撤離;

  (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;

  (3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

  3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

  4、集中大操場

  要求:各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序排成二路縱隊

  5、演習(xí)結(jié)束

  附:活動前的安全教育

  一、組織紀(jì)律教育

  各班主任老師要求幼兒,嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧,嚴(yán)禁奔跑搶先,特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡。

  二、安全注意事項

  1、在從教室疏散出來時,幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓,

  下樓時要保持安靜,手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

  2、任何人不得故意亂擠、超前等,特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

  三、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

  主要防止在下樓過程中,發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏的事故。采取的措施是:

  1、組織疏散的疏散員老師立即向幼兒喊話,并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進(jìn)。

  2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

  3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理,如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下,及時送往醫(yī)院檢查治療。

  4、視情況決定是否停止演練活動。

幼兒園小班主題活動方案2

  活動目的:

  1.認(rèn)識消防隊員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

  2.知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

  活動一談話:

  火災(zāi)

  活動準(zhǔn)備:

  錄像帶《烈火中的沉思》。

  活動過程:

  一、讓幼兒說說在什么地方看到過火,火有什么用,它又有什么害處。

  二、觀看錄像片《烈火中的沉思》,感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害。

  三、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么做。(如:立即離開現(xiàn)場;呼救求援……)

  活動二消防隊員頂呱呱

  活動準(zhǔn)備:

  1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

  2.消防車的圖片一張。

  活動過程:

  一、認(rèn)識消防隊員。

  1.組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。

  2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

  3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

  4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

  5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

  6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。

  二、借助圖片,認(rèn)識消防車。

  1.消防車與別的車有什么不一樣?

  2.消防車為什么漆成紅色?

  3.警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

  4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

  5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當(dāng)“消防隊員”的感受。

  反思

  在此次的活動中,幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

  我班幼兒這次演習(xí)過程中,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的時間較長,有些幼兒在下樓的時候,沒有做到彎腰前進(jìn),毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,但我班幼兒都能跟著老師,沒有離隊現(xiàn)象,還是值得表揚的奧!呵呵呵,通過此次的消防演習(xí),我也獲益匪淺,希望我能在以后的類似活動中,好好的吸取本次的優(yōu)點,改進(jìn)不足之處,順利完成各項工作!

幼兒園小班主題活動方案3

  一.活動背景

  對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育,是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。開展小學(xué)生消防安全知識是保護(hù)在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小,一旦發(fā)生火情,勢必釀成火災(zāi),造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計,每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起,造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元,死亡人數(shù)上萬人。因此對小學(xué)生進(jìn)行消防知識教育刻不容緩。

  二、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

  2、能力目標(biāo):掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。

  3、情感目標(biāo):通過這種活動的開展,使學(xué)生懂得“珍愛生命,安全第一”的意義

  三、活動時間:

  20xx年6月

  四、活動空間:

  學(xué)校-消防中隊--家庭

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、談?wù)勏腊踩闹匾?/p>

  2、實地去消防中隊進(jìn)行參觀、訪問,觀看消防安全演習(xí),上網(wǎng)查資料。

  六、主題確定

  1、“人民消防人民辦,辦好消防為人民”。

  2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題,預(yù)設(shè)問題。

  (1)小學(xué)生消防安全知識

  (2)火災(zāi)發(fā)生時怎樣逃生

  (3)消防器材知多少

  (4)家庭失火怎樣應(yīng)急

  3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。

  4、選出小組長4名,擬定小組名稱。

  七、活動過程:

  (一)與縣消防中隊聯(lián)系,聘請活動指導(dǎo)老師。

  (二)擬定小組活動計劃

  (三)實踐活動

  1、擬定消防安全知識知多少調(diào)查問卷。

  2、上網(wǎng)查資料

  (四)整理資料

  1、制消防知識手抄報,收集各種消防器材的圖片。

  2、制作宣傳卡片,自編兒歌。

  (五)成果展示與交流

  資料集手抄報宣傳卡調(diào)查報告消防兒歌知識競賽消防器材圖片

  (六)活動總結(jié)

  1、小組內(nèi)進(jìn)行個人總結(jié),填寫《學(xué)生個人活動評價表》,請家長和老師填寫活動評語。

  2、各小組分析本次活動的收獲與不足,填寫《小組活動自評表》

  3、評選活動積極分子

  4、交流活動體驗

  (七)相關(guān)資料

  消防兒歌(一)

  消防用具要記牢,實戰(zhàn)場合不可少,防火閥和消防泵,一個來滅一個防,消防高溫排煙機(jī),大火逃生必須要,家裝鋼質(zhì)防火門,勿怕大火進(jìn)門燒,火場之中命難保,消防應(yīng)急燈來照,可用干粉滅火器,沉著冷靜就安好,記住火警119,及時報警災(zāi)可少。

幼兒園小班主題活動方案4

  一、設(shè)計意圖:

  水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。隨著秋天的到來,各類水果都成熟了:香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄,還有那咧著嘴兒的石榴......這些就存在于幼兒的生活中,并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級的、模糊的感知,如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富,就是主題活動"香甜的水果"要解決的主要問題。

  主題活動"香甜的水果",預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動,讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過程中體驗水果的豐富多彩、香甜可口,從而喜歡水果,知道吃水果有益健康,能吃多種水果。

  二、主題網(wǎng)絡(luò):

  活動一:水果一家子

  活動目標(biāo):

  1、能說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。

  2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。

  活動重、難點:

  重點:認(rèn)識蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。

  難點:幼兒喜歡吃多種水果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師布置當(dāng)?shù)爻R娝褂[會及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢娝?/p>

  2、切好的水果拼盤一個

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  參觀水果展覽會,請幼兒選擇自己喜歡的水果。

  二、展開:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

 ?。?)、請幼兒介紹自己選擇的水果。

  鼓勵幼兒正確說出所選水果的名稱,引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。

  xx小朋友選擇的是什么水果?(蘋果)還有誰選擇的是蘋果?

  我們一起向蘋果寶寶問個好吧!

  蘋果寶寶是什么顏色的?什么樣子的?

 ?。?)、共同觀賞幾種其他水果。

  出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果,請幼兒說說他們的名稱(若不能說出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征,向其介紹水果的名稱),說說、猜猜他們的味道。

  2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

 ?。?)、說說水果的吃法。

  香蕉、桔子要剝皮后才能吃,蘋果、梨等要洗干凈后吃。

 ?。?)、教師和幼兒一起洗手。

 ?。?)、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。

 ?。?)、請幼兒品嘗切好的水果拼盤(品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗),喜歡吃多種水果。

  3、鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

  三、結(jié)束:

  帶幼兒洗手、擦干,教育幼兒吃完東西要洗手。

  活動延伸:

  在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識其他種類的水果。

  活動二:水果寶寶穿新衣

  活動目標(biāo):

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色,體驗涂色的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

  活動重難點:

  重點:能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。

  難點:能有順序的均勻涂色。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師涂好顏色的水果寶寶。

  2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。

  3、歡快活潑的一段音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入水果王國要召開舞會,水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

  二、展開

  1、教師出示涂好顏色的水果寶寶,引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶穿的是什么顏色的衣服?

  2、鼓勵幼兒給水果寶寶"穿"新衣。

 ?。?)、教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。

 ?。?)、教師示范涂色方法。(從上往下涂,把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶,幫它"穿"上新衣服。

 ?。?)、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。如:黃黃的香蕉你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!

  3、作品欣賞:幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。

  三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下,幼兒帶水果寶寶參加舞會。

  活動延伸:把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里,供幼兒游戲用。

  活動三:蘋果歌

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點。

  2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  活動重難點重點:學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點。

  難點:感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:蘋果樹墻飾。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入出示蘋果樹墻飾,引發(fā)幼兒興趣。

  二、展開

  1、學(xué)唱新歌。

 ?。?)、結(jié)合蘋果樹墻飾,教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來",一邊做采摘蘋果狀。

 ?。?)、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

 ?。?)、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

 ?。?)、教師帶著幼兒歌唱。

  2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。

 ?。?)、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動作。

 ?。?)、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。

  三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌,邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。

  活動延伸

  引導(dǎo)幼兒替換歌詞。

 ?。?)、你還喜歡吃什么水果?是什么樣子的?

 ?。?)、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,并與大家一起唱出來。

  活動四:不再挑食的猴妹妹

  活動目標(biāo)

  1、知道不挑食的孩子身體好。

  2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。

  活動重難點重點:知道不挑食的孩子身體好。

  難點:理解故事情節(jié),嘗試吃多種水果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴,表演無論誰給它吃水果都搖頭的情景。

  2、各類水果圖片每人一張。

  3、教師自創(chuàng)故事:不挑食的小猴

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  一名幼兒扮演"小猴",幼兒給小猴吃水果,并說"我給你吃**水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。

  二、展開。

  1、教師講述,幼兒欣賞故事。

  2、針對性提問:

 ?。?)、故事里的猴妹妹不愛吃什么?

 ?。?)、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方?

 ?。?)、到了姑姑家,猴妹妹感到怎么樣?

 ?。?)、為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了?(幫助幼兒理解運動后會有饑餓感)

  3、引導(dǎo)幼兒思考:

  小猴什么水果都不想吃,好不好呢?

  長時間不吃水果會怎么樣呢?

  你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎?

  三、談話結(jié)束:不挑食的孩子身體好。

  1、你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃?

  2、通過集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

  活動延伸:

  與家長聯(lián)系,家園共同教育幼兒不挑食,鼓勵幼兒吃多樣的水果。

  附:

  故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時候,猴妹妹這也不愛吃,那也不愛吃。媽媽問:"吃香蕉好嗎?"猴妹妹說:"不喜歡。"媽媽問:"桃子呢?"猴妹妹說:"不喜歡。"爸爸說:"姑姑家有一籃神奇的水果,吃了它就能變漂亮……"愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸爸的話,就向著姑姑家跑去。穿過森林、走過小橋,猴妹妹餓極了,臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果,姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果,饑餓的猴妹妹全部吃了下去。

  看著鏡子里的自己,猴妹妹再也不挑食了,什么水果都愛吃了。

幼兒園小班主題活動方案5

  《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號是消防日,幼兒對于消防員、消防車等十分的感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責(zé)與人們生活的關(guān)系,增進(jìn)孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經(jīng)具有了一定的自我保護(hù)意識,可是關(guān)于消防知識,孩子們已經(jīng)不能滿足于僅僅在幼兒園內(nèi)的消防演習(xí)活動,為了培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)、自我營救能力,我們結(jié)合幼小銜接的社會實踐活動,計劃在11?9消防日這天開展“消防隊里的秘密”。

  活動目標(biāo):

  1、觀察、了解消防隊員所從事的工作,探索消防車、消防用具,大膽質(zhì)疑與提問。

  2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護(hù)的常識、方法。

  3、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識及珍惜生命的情感。

  4、知道消防隊員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。

  活動調(diào)查表:

  姓名:

  班級:

  1、消防車為什么是火紅色的?

  2、你知道火警電話嗎?報火警的時候需要說哪些話?

  3、你知道的消防警報標(biāo)記有哪些?(畫一畫)

  4、你知道的消防器械有哪些?(畫一畫)

  5、著火了怎么辦?

  6、關(guān)于消防日,我還想知道……

  活動安排:

  1、所有50組幼兒于9號上午9:10分集中到大門口,以班級為單位按照順序上車。班級的老師負(fù)責(zé)清點幼兒的人數(shù),注意幼兒的乘車安全,在車上可以適當(dāng)和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

  2、到達(dá)消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進(jìn)行不同的活動(有針對性的對幼兒進(jìn)行教育活動),在10:40準(zhǔn)時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。

  3、為了保證幼兒的安全,請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項,并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容,讓孩子們帶著問題參觀,可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。

  4、此次參觀活動可以有后續(xù)的延伸活動,根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提升從而將消防知識進(jìn)行整合。

  5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進(jìn)行集體展現(xiàn)。

  6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作,悠悠總報道。

  活動建議:

  參觀活動:

  參觀是本活動實施的主要策略,教師與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系爭取消防隊配合,讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村,消防員服裝、鞋帽,介紹防火救災(zāi)的簡單知識,參觀消防員叔叔的操練和滅火演習(xí),聽消防英雄故事,增進(jìn)對消防員叔叔的熱愛,獲得生動的感性經(jīng)驗。

  展示活動:

  將收集的火災(zāi)及防火安全等圖片資料分別辦展覽進(jìn)行展示,將本主題活動實施情況的照片進(jìn)行展示,將幼兒的有關(guān)作品、收集的實物進(jìn)行展示。

  區(qū)域活動:

  教學(xué)區(qū):有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計。

  美工區(qū):手工制作“防火安全標(biāo)記”;幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。

  語言區(qū):有關(guān)防火自救的識字圖片;相關(guān)消防員救火的先進(jìn)事跡新聞講述。

  角色區(qū):提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場地,讓幼兒自由游戲。

  家長參與:

  1、協(xié)助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。

  2、配合主題教學(xué),使幼兒了解相關(guān)防火安全知識,并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進(jìn)事跡。

  3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。

  活動選材:

  備選活動一:著火了怎么辦

  備選活動二:活動中的小衛(wèi)士

  備選活動三:長大要當(dāng)消防員

  備選活動四:消防演習(xí)

  備選活動五:小小消防員

  備選活動六:消防英雄

  備選活動七:認(rèn)識火

  備選活動八:火娃娃的壞脾氣

  溫馨提示:50組老師在周一到年級組組長處認(rèn)領(lǐng)活動內(nèi)容,并根據(jù)各自的內(nèi)容進(jìn)行參觀活動的具體安排。

  “珍愛生命”、“自我保護(hù)”是幼兒良好心理素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié),在11月9日即將到來之際,希望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃生的方法并能進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的防范意識和躲避危險的能力,在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

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