下面是范文網(wǎng)小編整理的老師畢業(yè)致辭怎么寫3篇(畢業(yè)寫給老師的致辭)，供大家參閱。
老師畢業(yè)致辭怎么寫1
各位家長、小朋友：
你們好！
今天在這里隆重召開大班畢業(yè)典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為教師我們內(nèi)心說不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開我們而依依不舍。
孩子們老師會永遠記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。我們在一起忘情的游戲、開心的歌唱，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師。這一幕幕情景在我腦海中又重新浮現(xiàn)。
我們在相知相伴中度過的這些日子里，深深的友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們對我們帶來的快樂！如今，你們即將離開幼兒園，進入小學(xué)去實現(xiàn)人生的第一個轉(zhuǎn)折點，在這里我代表班級的三位老師真誠的祝福，好好學(xué)習(xí)，天天向上，愿你們以最好的成績報答父母、報答老師。
同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。
今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；愿可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
畢業(yè)致辭
聽著小朋友深情演唱的《畢業(yè)歌》，我激動了。忘不了，孩子們那天真的笑臉；忘不了，家長們那殷切的期望；忘不了，和孩子們相處的日日夜夜……淚眼朦朧中，我分明看到了孩子們茁壯成長的英姿。
孩子們，我們心情凝重，因為與我們朝夕相伴的孩子們就要離開。
孩子們，我們倍感欣慰，因為孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中，我們面帶微笑，迎接每個孩子到來；
周末，我們掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。
孩子們是一群可愛的小精靈，三年來，我們相依相伴。
聽慣了，每個早晨的聲聲問候；看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。
多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；
多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。
再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里永遠關(guān)愛著你們；
再見了，我親愛的孩子，老師會在這里期盼著你們飛向遙遠的藍天。
老師畢業(yè)致辭怎么寫2
各位家長、小朋友們：
大家好！
今天我們在這里隆重召開大班畢業(yè)典禮，為可愛的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫一個圓滿的句號。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內(nèi)心有太多說不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，為了孩子們即將離開我們而依依不舍。
三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到發(fā)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福！
還曾記得去年十月份的一天，我們班__小朋友的媽媽來幼兒園接他回家。只見他高高興興地背起書包，揮動小手說：“趙媽媽再見”！他的媽媽笑著說寶寶在家說他有兩個媽媽，解老師也是自己的“媽媽”。聽此，我很自豪。為我竟能讓孩子們從心底里叫我一聲“媽媽”而自豪。
“媽媽”，一個何其神圣的字眼，里面包含著太多孩子們對老師的愛與尊敬。當我沉浸在這種幸福深處時，離別的號角卻已吹起。記得上個星期的一天，當我掀起鋼琴蓋，教孩子們唱《畢業(yè)歌》時，聰明的孩子們似乎已嗅出了離別的味道。
唱著唱著，我就隱隱地聽到了哭聲。一看，原來是我們班的__小朋友。小小的臉蛋上正掛著兩行眼淚。接著我又看到了__小朋友也在哭，即而，教室里哭聲震天：顧怡洋、李韻憶、董子毅、張樂意等，一個個我熟悉的身影，此刻早已哭成了淚人?？粗⒆觽兡樕系臏I水，我的心如刀絞般疼痛。我偷偷地轉(zhuǎn)個身，擦掉了眼角的淚。
幼兒園是一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗們就要離開這塊土地，進入小學(xué)去實現(xiàn)人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在這里我代表幼兒園的老師們真誠的祝福：愿可愛的孩子們在廣闊的天地中自由翱翔，大有作為！
老師畢業(yè)致辭怎么寫3
同學(xué)們：
下午好。在這個莊嚴美好的時刻，能夠代表導(dǎo)師們作一個發(fā)言，感到榮幸，感謝大家給我這個機會。
你們更上一層，完成學(xué)業(yè)，真是令人欣喜的事情，我為你們高興，更是羨慕你們。我沒有受過正統(tǒng)的高等教育，是我終身遺憾，也因此對學(xué)府生活心向往之，可說是個教育信仰者。請不要把我當作一個在大學(xué)門外完成教養(yǎng)的范例，事實上，倘若我能在學(xué)府中度過學(xué)習(xí)的日子，我會比現(xiàn)在做得更好。以我這樣一個對教育沒什么經(jīng)驗的人來看教育，一方面是覺得深不可測，你可能窮一生也不能略知一二；但另一方面，似乎又很簡單，那就是——有時候，我會慶幸自己是一個具有閱讀能力的人，我想，假如我不能閱讀，生活將是多么凄慘啊！受教育也許就是這樣，使得人生變得有趣一些，不那么無聊。在今天這送別的時候，我不打算對你們談?wù)撋願W的那一方面，因為那不可能由我來告訴你們，而是需要你們和我們共同探尋，一代又一代，永遠也得不到完整的答案；所以，我只想對你們說些淺顯的囑咐。
首先，我建議你們不要盡想著有用，而更多地想些無用的價值。這個世界上有用的事物已經(jīng)太多了，所有的因果邏輯都是循著用途連接和推動，那些邊緣的次要的性質(zhì)從因果鏈上碎裂下來，被淘汰出局，生活和人生本來是彌漫的氤氳般的形狀，質(zhì)地也具有彈性，如今越來越被過濾干凈，因而變得光滑，堅硬，并且單一。今年千分考面試的時候，我與一位報考臨床醫(yī)學(xué)的考生面談，我們談到醫(yī)學(xué)倫理的問題，她說"安樂死"是一種奇怪的人道主義，我問為什么？這位女同學(xué)說，一個人的生與死不能用意義來核算，我說，你的意思是還有感情的因素，也就是關(guān)系到他的至親、家人？她說也不是，而是——她思考了很久，說，生命本身就有價值。我希望我們學(xué)校不要錯過這位考生，她解釋了我的關(guān)于有用和無用的觀念。
其次，我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這大約可說是生活的本質(zhì)，只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念。喬布斯確實改變了世界，但是讓世界更好了還是更不好，遠不到下結(jié)論的時候。后來的人們，會不會以為，存在就隱藏于那蘋果機的屏幕之后，所有的到達與歸來就在于手指頭輕輕的一觸碰。無論是體能還是智能的勞動全被縮減成零，我們還能做什么？又還需要做什么？不做什么，是更幸福了還是不幸福？在效率至上的社會里，過程被輕視成為一種累贅，它核計為成本，然后被壓縮甚至消除，為演算的方便考慮，它概括為符號，在這人工模擬的系統(tǒng)里，我們?nèi)绾握J識存在的實質(zhì)性呢？假定說我們可以放棄認識的權(quán)利和義務(wù)，我們又如何去確定我們的目的？
第三，我勸你們不要急于加入競爭，競爭難免會將你們放置在對比之中，影響自我評定。競爭還會將你們納入所謂主流價值體系，這也會影響你們的價值觀念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離，在相對的孤立中完善自己。倒不是說要傲視社會，而是在時間的長河里，人類史只是一個階段，我們所處的時代是階段里的階段，所以，在我們可視的范圍之外，實在有著更大的價值，而競爭會限制我們的參照物，在一時一地以內(nèi)選擇標準，決出勝負。而勝負的概念也是我們要警覺的，因為這里面已經(jīng)潛在著不公平，只是用措辭平衡了合法性。
最后，我想說的還有一點，今天的教育確實有著許多問題，有一些還相當嚴重，可是無論怎么樣，教育也不會因此而損失它的意義，它是迄今為止，最有可能公平地給予我們變好的機會，不僅使同學(xué)你們，也使我們，單是想著，你們慷慨將青春交給我們負責，就不敢有半點怠惰。感謝同學(xué)們！
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