下面是范文網(wǎng)小編收集的精品高二周記6篇(高二第二周周記)，以供參考。
精品高二周記1
每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α皩W(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒有抽出時(shí)間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來已經(jīng)非常傷心，非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對老師產(chǎn)生意見，而且會(huì)用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。這樣不僅沒有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
精品高二周記2
雨依舊淅瀝的下著，勞動(dòng)節(jié)如期而至，可是你呢，你又在哪兒里呢……
那年五一節(jié)的時(shí)候，我遇見了你，你一身清麗的碎花小裙在人群中惹得路人頻頻回頭，面對旁人艷羨的眼色，你鎮(zhèn)定自若、旁若無人地走著。而我騎著單車，猶如一道閃電，從人群中穿過。風(fēng)放肆地吹揚(yáng)著我的黑發(fā)，我不顧危險(xiǎn)，張開雙臂，在風(fēng)中馳聘，不料車一歪，直直向前傾去，電光火石間，車輪軋到了你的腳，我翻身下車，對你連說對不起，你沉默著，似乎車輪并沒有軋到你。只有你額頭上細(xì)密的冷汗才告訴我剛才那一軋有多痛。
帶著一點(diǎn)愧疚，我小心翼翼得將你扶回你的家，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，你竟是我的新鄰居，我欣喜若狂，坐在你身邊給你講了好多笑話，你卻緊皺眉頭，一臉茫然地看著我，我問你怎么了，你不答，只是在紙上寫寫畫畫，當(dāng)我拿起紙的時(shí)候，我震驚了，你竟是聾啞人！當(dāng)我看向你的時(shí)候，所有的疑惑都化為了你唇邊的一抹淡笑。就算你已經(jīng)不怕別人異樣的目光，我也要讓你感覺到你也是一個(gè)正常人。我想著，回了你一個(gè)笑容。
我是你的朋友，唯一的朋友。雖然我沒有問過你，你也沒有承認(rèn)過。但我總感覺我們之間有一種微妙的關(guān)系，它宣示著我們已是朋友，親密無間的朋友。我每天都會(huì)去陪你，給你講一些好玩的事情，你不時(shí)會(huì)點(diǎn)一下頭或是揚(yáng)起一個(gè)微笑。清澈的眸子里是滿滿的笑意。
其實(shí)我已經(jīng)知道你也許永遠(yuǎn)不能說話，但我不忍心告訴你。當(dāng)我每次給你看那些殘疾人恢復(fù)健康的故事的時(shí)候，我清楚看見你那黑色的眸子里閃動(dòng)著無法言喻的光。我不知道你如果知曉了這事，會(huì)怎么樣。
然而，終究是包不住火。
那天，我照如往常地去你家，卻見你流著淚，雙手扯著自己的頭發(fā)，嘴里發(fā)出一些聽不懂的聲音。我猜想你也許是知道了那事，嘆了口氣。也不管你是否聽得懂。自顧自說開了："你哭什么？！若是為了不能說話而哭，你也太不像我認(rèn)識(shí)的你了！更何況，這事并不是完全不可能彌補(bǔ)的，只要你有信心，也許就能成功呢？你不能放棄希望，放棄希望就是放棄自己。你可以從另一個(gè)角度來看這個(gè)事，你的畫，畫的這么好，為什么不學(xué)畫畫呢？！你可以沉浸在自己的世界里，做自己的畫，不好嗎？”你怔怔地看著我，用力地點(diǎn)一下頭，
后來，你拼命地學(xué)畫畫；
后來的后來，你搬去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方；
再后來，我就再?zèng)]見過你。
與你相處的幾個(gè)月就像一場夢，你好像從沒在我生命里出現(xiàn)過一樣，只有那些我們對話的紙條告訴我：這不是夢！
我走在我們初次相遇的那條路上，回憶著那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴：五一節(jié)的時(shí)候，我的自行車碰到了你，然后我們成為了朋友。寥寥無幾的記憶卻是我最珍貴的回憶。我閉著雙眼，昨天的一幕幕仿佛還在眼前上演。“砰”似乎撞到了人，我睜開眼，卻嚇了一跳。我竟看到了你！似有許多話要說，可到了喉嚨口卻怎么也說不出來。所有的思念都化為了一個(gè)字：“你……”。你靈動(dòng)的雙眸流光閃爍，細(xì)膩的皮膚吹彈可破，藍(lán)色的上衣包裹著你，如雪的短裙襯得你更加光彩照人。一切都變了，卻又好像沒變。我呆愣地看著你，想從你的臉上找到熟悉的影子。卻是徒勞，你雖掛著笑，卻沒有盈盈的笑意，只有淡淡的疏離。我很快地反應(yīng)過來，對你說了聲抱歉，你說沒關(guān)系。我有些驚訝，臉上卻沒有表露。我故作輕松地說再見，你卻拉住我的胳膊，說了七個(gè)字。
微風(fēng)溫柔地輕撫著我的臉，少女的笑容映在了我的腦海，七個(gè)字像一枚石子，投進(jìn)了我的心湖，激起了層層的漣漪。
你說：“勞動(dòng)節(jié)快樂，方芳……”
精品高二周記3
愛是永無休止的思念，愛是一連串刻骨銘心的感情。在我們的生命里，有一種純粹的幸福，那就是深深的去愛和被愛。曾經(jīng)，愛是一種崇拜；現(xiàn)在，愛是需要和欣賞；今天，愛是依靠。
和朋友聊了很久，讓我感觸很深。也讓我思考著‘高中生活是否應(yīng)該談戀愛’。
正處于青春期的我們，對戀愛充滿好奇。常以為，愛情，是多么的哄哄烈烈。。幼稚的我們，總是一路盲目的追隨，愛她(他）愛得死心塌地，甚至可以荒廢了學(xué)業(yè)？放棄家庭？放棄親人？一句“我愛你”，或許可以感動(dòng)許許多多熱戀中的人們，但它不該感動(dòng)的我們這些還在學(xué)習(xí)的`高中生們?！白怨哦嗲榭沼嗪?，此恨棉綿無絕情?！?/p>
做為一名高中生，我們必須清楚，我們在做什么，該做什么，至少我們要懂得如何分辨是非，在我們的眼里，或許愛情才是偉大的，但事實(shí)上，高中生們的愛情大部分就像唱戲一樣，有個(gè)好的開頭，但還是有結(jié)束的時(shí)候。比愛情更偉大的更需要我們?nèi)プ龅?，是做個(gè)有知識(shí)的人，等我們大了，我們可以有自己的事業(yè)，有能力去孝順我們的父母，那時(shí)候，不需要我們煩惱，我們優(yōu)秀了，自然有好的女孩子追隨，只要我們做好現(xiàn)在，做一個(gè)高中生該做事，我們就不會(huì)后悔，一個(gè)高中生，該有的不是愛情，而是知識(shí)與文化。
在中國，只要你不能肯定你的家人不會(huì)極力的反對，或者說你自己不能隨心所欲的收回你的心思的話，勸你還是高瞻遠(yuǎn)矚的好，精力對每個(gè)人來說都是有限的，你在這方面付出了很多，其他方面就很難保持住了，比如你優(yōu)秀的成績，驕人的口語，超強(qiáng)的分析判斷，這些都會(huì)被漸漸的失去。
愛情離高中生很遠(yuǎn)，但是又很近，因?yàn)楹芏嗳爽F(xiàn)在或者曾經(jīng)對它有過美好的想望。對于一個(gè)人來說，認(rèn)識(shí)自己的處境，選擇自己最應(yīng)該干的事并把它干好，并不容易。而現(xiàn)在我們最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)，對于高中生的我們或許不應(yīng)該有愛情。
精品高二周記4
12月31日凌晨前最后幾分鐘，倒數(shù)著和20xx說了再見，20xx，永遠(yuǎn)回不去了。一切是那么自然而然，事情沒有原因，時(shí)間沒有結(jié)果，只是心里有點(diǎn)空蕩蕩，找不到什么感覺，似乎平靜地?zé)o法起一點(diǎn)漣漪。呵，臺(tái)歷終于要換了。我向前翻著臺(tái)歷，看著那些被我圈起來的日子，還有那些近乎空白的時(shí)間，和那些破碎得再也拼不起來的記憶，漸漸發(fā)著呆……
記得20xx年的最后一天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，放學(xué)的時(shí)候我和數(shù)學(xué)老師說：“老師，那我們明年再見咯?！蹦菚r(shí)候校在我旁邊。20xx年，就是在年時(shí)候開始的，昨天夜里07年也結(jié)束了，一年的光陰，能有多長?能有多短?此時(shí)，我也可以像一個(gè)老人一樣感慨時(shí)間匆匆。明明有太多的時(shí)間被記錄，明明有太多的事情被敘寫，明明一年來的一切都銘記于心，卻還是覺得時(shí)間如流水，流過我的手心……
黯然，不知不覺回憶起20xx，才發(fā)現(xiàn)神又讓我過了憔悴的一年。本來以為歲末能想起一些快樂的事情，無奈思緒總是喜歡游蕩往黑色的角落，自己也只能在昨天重現(xiàn)之后勉強(qiáng)一笑，然后安靜地坐著……昨天是什么，是快樂，是難過，是幸福，是悲哀……今天是什么，是回憶，是憧憬，是感謝，是抱怨……明天是什么，是另一個(gè)今天，然后再變成另一個(gè)昨天……20xx，又是365個(gè)昨天，我該不該感謝上帝讓我又平安活過一年呢?
靜默，初三，中考，暑假，高一。這大概就是07年我的所有了吧!我不懂得后悔，怕自己難過，我不想猶豫，路多了并不是好事。我就這樣既不后悔，也不猶豫地走過了20xx，我得到了什么?失去了什么?得到的總比失去的多，可是，得到的并不比失去的好啊。我只能找個(gè)借口慶幸一下——20xx，我得到了很多。然后找個(gè)沒人的地方，數(shù)著我所失去的，靜靜地品嘗失去的痛苦。20xx我的第一愿望，是希望07年我可以過得好，但是，希望變成了奢望。在20xx年，我走上了一條自己從未想過的路，失去了自我……
20xx，煎熬過，迷茫過，掙扎過，頹廢過;熱鬧過，快樂過，幸福過，溫馨過;好象這就足夠了。我得到了許多朋友，也得到了孤獨(dú);得到了微笑，也得到了沉默;得到了祝福，也得到了離別……命運(yùn)總是喜歡開玩笑，偏偏我總掉落在命運(yùn)的圈套里，在這個(gè)玩笑中，我失去了我不想失去的東西，然后再也找不回來了。一步一步走著，我也終于接受了事實(shí)，也許在這過程中，我又得到了堅(jiān)強(qiáng)。
該記錄下一年來我的成長了，拋棄了自由，換來了和朋友同甘共苦;拋棄了過去，換來了快樂的時(shí)間;拋棄了猶豫，換來了承諾;拋棄了翅膀，換來了看的見的天堂……許多意想不到發(fā)生了，我呼吸著一年所有日子的空氣，感受著一切我所能了解的事情，走過一個(gè)接一個(gè)迷茫的十字路口……一年，足以讓一切物是人非，我往前走，不想回頭了，也許再走下去，會(huì)更接近天堂吧!
精品高二周記5
白沙村坐落在橋頭鎮(zhèn)地西部，這里山清水秀。一年四季都有水果，有草莓、甘蔗、桃子、枇杷、楊梅……
今年過春節(jié)的時(shí)候，爸爸、媽媽帶著我和弟弟提著籃子去摘草莓。草莓種在大棚里，它的樹藤不是很高，可它結(jié)的草莓很多，一個(gè)個(gè)紅彤彤的，好像掛起了小燈籠，美麗極了！
我們村的山上種有很多很多的楊梅樹，那些樹又高又大，茂密的枝葉向四面展開，就像一把把大雨傘。到了端午節(jié)的時(shí)候，楊梅成熟了，那一個(gè)個(gè)楊梅吃起來甜中帶酸，我一想起來還直流口水呢，那酸甜的味道這叫人回味無窮。
白沙村真是個(gè)好地方！
精品高二周記6
記得那是小學(xué)五年級的時(shí)候，我第一次挨那么深刻的批評。它總是讓我記憶憂新，讓我在也不敢犯錯(cuò)誤。
那是一節(jié)語文課，同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課，惟獨(dú)我和我的同桌。我們在桌子底下玩，她用筆打我，我也用筆蹭她一下。就在這時(shí)，正在講課的老師看見了，她的眼睛可謂是千里眼，什么都能看見，而且她的眼睛還會(huì)說話，誰都不敢正眼去看它，十分可怕。她的眼睛似乎有一種魔力。頓時(shí)，我們收了起來，專心聽老師講課。
終于要放學(xué)了，老師還是和通常一樣要點(diǎn)一些同學(xué)留下來。這時(shí)，我害怕極了，從一至五年級我每堂課都是認(rèn)真聽講，常受老師的表揚(yáng)和同學(xué)的喜愛。可這次，哎~，我無話可說。老師開使點(diǎn)名了：“宋圍，李名，馮甜，趙生羅，謝良軍還有你，老師指著我的鼻子說。著下可好，老師竟當(dāng)著全班的面點(diǎn)我的名字，這可讓我無地自容，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師讓留下來的同學(xué)到他的辦公室去，其它的同學(xué)都可以回家了。
這時(shí)，我的腳像灌滿了鉛似的，怎么也邁不出步。頭也像被千鈞巨石壓著一般，怎么也抬不起來。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，就像一個(gè)發(fā)燒的病人，滿臉通紅。心里還撲通撲通地跳個(gè)不停。老師首先叫我過去，她語重心長地對我說了一番話。她說：“你要知道現(xiàn)在已是期末了，不知到你最近是怎么了，以前你都表先很好的，希望你以后不要在這樣了?！霸捯魟偮?，豆大的淚珠從我眼眶里溢出，不禁往下落。我終于明白了老師的一番心意！老師說完就讓我走了。再走的路上我徹底明白了！
從此之后，我在也不敢上課不聽講了！
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