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初中優(yōu)秀作文:生活12篇(我的初中生活優(yōu)秀作文)

時(shí)間:2022-11-11 04:24:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的初中優(yōu)秀作文:生活12篇(我的初中生活優(yōu)秀作文),供大家參閱。

初中優(yōu)秀作文:生活12篇(我的初中生活優(yōu)秀作文)

初中優(yōu)秀作文:生活1

  有四樣?xùn)|西,問(wèn)哪一個(gè)與眾不同,每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活,就好像一幅沒(méi)有著色的圖畫(huà),每個(gè)人的審美觀不同,每個(gè)人的答卷也就不同。

  生活是多姿多彩的。

  你不必在意剪個(gè)寸頭,走在人群里,被人議論你是男還是女;不必在意把一個(gè)別人不喜歡的人作為偶像;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng),會(huì)引來(lái)多少人的非議……

  生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀,書(shū)山寒窗十幾年,最后“一舉成名天下聞”;你也可以吃盡你喜歡的美食;或者邊吃邊玩,只要自己活著充實(shí)?!罹秃孟聒B(niǎo)兒,任由你選擇飛翔的時(shí)間,任由你選擇飛翔的高度。

  我們朝氣蓬勃,理想遠(yuǎn)大,拿起你的調(diào)色筆吧,讓我們大展身手吧!不要去模仿別人,不要去人云亦云,生活是我們自己的,生活是多姿多彩的。

  大雨天,去淋一場(chǎng)雨吧,不要帶傘,盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里,結(jié)伴去踏青吧,讓你疲倦的身心來(lái)一個(gè)最舒適的放松;秋風(fēng)中,讓我們站在田野里,向那金黃的稻穗揮手,祝賀它們,也祝賀自己的豐收…我們每個(gè)人都有自己的樂(lè)章,用自己的歌聲去唱,這就是我們多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤,只為有一個(gè)清楚的答案;也可以孤燈奮戰(zhàn),搞懂一道數(shù)學(xué)題;也可以今天和好友為一些小事大吵一架,明天又和好如初。人生如這張考卷,答案豐富多彩生活如樹(shù)葉,每一天都不一樣。請(qǐng)相信,請(qǐng)記住,生活是多姿多彩的,也是充滿希望的。

初中優(yōu)秀作文:生活2

  晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨?,我突然想起超市里買(mǎi)的黃桃罐頭,我特別想吃,但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒(méi)多久,過(guò)一會(huì)再吃,可是我就是很想吃。

  趁著媽媽不注意,我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭,它是玻璃瓶子的,上面有一個(gè)金屬的 蓋 子,我使勁擰了一下,沒(méi)擰開(kāi),然后又嘗試了幾次,還是沒(méi)打開(kāi),我只好回房間找媽媽幫忙,我就問(wèn)媽媽:“媽媽,瓶子怎么擰不開(kāi)呀?你能幫我擰開(kāi)嗎?”媽媽說(shuō):“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋,我不幫你擰?!?/p>

  沒(méi)辦法,我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。于是,我就仔細(xì)觀察了蓋 子,突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的,可平時(shí)打開(kāi)了的 蓋 子都是平的呀,這是為什么呢?

  我忽然想起了在一本科學(xué)書(shū)上提到過(guò)的真空問(wèn)題,說(shuō)沒(méi)有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下,外面的壓力比瓶子里的壓力大,所以是無(wú)法打開(kāi)的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺,用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹,想放點(diǎn)空氣進(jìn)去

  就這樣,忽然聽(tīng)見(jiàn)“?!钡囊宦?,蓋 子中間本來(lái)凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了,我想這回行了,便使勁擰了一下蓋 子,果然很輕松的就打開(kāi)了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃,塞進(jìn)了嘴里,跑到媽媽面前很夸張的咬著,媽媽看著我又好氣又好笑。

  我邊吃邊想:原來(lái)生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)呀!

初中優(yōu)秀作文:生活3

  那天,我和媽媽在商場(chǎng)里。我看中了一輛標(biāo)價(jià)三百,粉紅色的自行車(chē),讓媽媽給我買(mǎi),媽媽想都沒(méi)有想,就給我買(mǎi)了。

  我買(mǎi)了自行車(chē)卻不會(huì)騎,所以就由媽媽教我學(xué)自行車(chē)。媽媽說(shuō):“學(xué)習(xí)騎自行車(chē),就要先學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的技巧?!蔽以詾轵T自行車(chē)非常簡(jiǎn)單,心里想:不就是保持平衡嘛,太簡(jiǎn)單了??墒俏彝耆脲e(cuò)了,我的腳剛離開(kāi)地面,自行車(chē)就倒了下去。我的手被石頭劃傷了,流著鮮紅的血。我想:原來(lái)騎自行車(chē)這么難啊,我不學(xué)了。從那以后,我就沒(méi)有騎過(guò)自行車(chē)了。

  幾天后,我看見(jiàn)有幾個(gè)和我差不多大的孩子騎著自行車(chē)在比賽??此麄兡阕肺亿s的騎得飛快,我想:難道我就學(xué)不會(huì)嗎?這時(shí),我的信心又重新點(diǎn)燃了。我騎在自行車(chē)上,心里想著注意保持平衡,注意力一定要集中。我終于騎出一段路了,正當(dāng)我得意的時(shí)候,我的自行車(chē)倒下去子,我又被摔痛了。我明白了,騎自行車(chē)不能三心二意,應(yīng)該一心一意。我爬起來(lái),又一次騎上自行車(chē),風(fēng)在我的耳邊呼嘯著,我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

  我明白做事要持之以恒,堅(jiān)持到底,就算困難再大也要勇于面對(duì),不要灰心喪氣,不要輕易放棄,要有堅(jiān)定的信念,只有這樣,成功才會(huì)屬于自己。

初中優(yōu)秀作文:生活4

  星期六,媽媽買(mǎi)了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中,放了點(diǎn)水,不一會(huì)兒,水竟然變色了。

  剛開(kāi)始,只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開(kāi)去;過(guò)了幾個(gè)小時(shí),水中就像有一朵輕飄飄的紫云,水面沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾,那朵“紫云”卻一直再飄;再后來(lái),水像被分成了兩塊似的

  上面的三分之一是無(wú)色清水,下面則都是紫藍(lán)色的顏料水,不再似輕紗,如纖云了,更像一塊有顏色的冰;最后,整瓶水都變成了紫藍(lán)色。

  我很奇怪水怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故變色呢?難道是這支花有問(wèn)題嗎?突然,我想起了在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中,隨著花對(duì)水分的吸收,花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。

  這朵紫藍(lán)色的花大概也是這么來(lái)的吧!我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn):雖然它的枝表面還是翠綠的,但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過(guò)了幾天,仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般,水一天比一天藍(lán)得純粹,花瓣的顏色卻一天天淡了下去。

  生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)科學(xué),正如清水變成了紫藍(lán)色那樣。

初中優(yōu)秀作文:生活5

  我的初中生活很美好,因?yàn)橛形蚁矚g的老師,還有很多既是好朋友又是同學(xué)的伙伴。

  最初小升初的時(shí)候,因?yàn)槲沂菑膭e的鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,所以班上的同學(xué)都是陌生的,不像有的同學(xué)他們本來(lái)小學(xué)就已經(jīng)是認(rèn)識(shí)的。不過(guò),很快,我也結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友。最初是我的前桌,她的家剛好在我家附近,我們是在一起放學(xué)的路上聊天結(jié)識(shí)的,于是我們最先成了好朋友。

  之后,她把她的前桌,以及前桌的前桌,兩個(gè)好朋友也介紹給我認(rèn)識(shí)。雖然我們?cè)诎嗌线€有其他玩的好的同學(xué),但是這幾個(gè)是和我一起上學(xué)放學(xué),平時(shí)放假也會(huì)一起出去逛街玩的好伙伴,我們熟悉彼此的性格,家庭,互幫互助。

  還有就是我有一位很優(yōu)秀的班主任,他也是我們的英語(yǔ)老師,他的口語(yǔ)特別的好聽(tīng),所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直是年段前茅,我的英語(yǔ)成績(jī)也可以是眾科目中比較靠前的。

  另外我們的語(yǔ)文老師也是一個(gè)很可愛(ài)的大叔,他的話講得很慢,但是講的課也很有趣。

  所以,我覺(jué)得我的初中生活很快樂(lè),很美好,好老師和老同學(xué),可遇不可求,我的初中生活,是一段很幸福的經(jīng)歷。

初中優(yōu)秀作文:生活6

  今天又要上作文課了,會(huì)寫(xiě)什么呢?我心里既緊張又激動(dòng)。

  上課了,老師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆,走進(jìn)教室。我感到奇怪;不是上作文課嗎?為什么老師要帶鉛筆和報(bào)紙呢?

  “孩子們,你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢?”我想;就靠一把鉛筆怎么可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢?

  忽然,張宇翔站起來(lái)說(shuō):“用水抹在報(bào)紙的四角,然后把報(bào)紙粘在墻上?!苯又髂弦舱酒饋?lái)說(shuō):“把牙膏抹在報(bào)紙的四角,然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說(shuō)過(guò),“只能用那把鉛筆,把報(bào)紙貼到墻上?!蔽易笏加蚁?,終于想到了一個(gè)可用的辦法,便自信滿滿地回答道:“還可以用鉛筆摩擦,讓報(bào)紙貼在墻上?!?/p>

  老師聽(tīng)了笑了笑,說(shuō):“到底行不行呢?還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧!”吳昊一只手按住報(bào)紙,另一只手捏住筆,用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦。可是手一松開(kāi),報(bào)紙就掉了下來(lái)。

  “你的握法錯(cuò)了,要用筆身來(lái)擦。”老師走上講臺(tái),又對(duì)吳昊說(shuō),“讓我來(lái)演示一下吧?!崩蠋熛劝鸭垙堥_(kāi),貼到墻上,再用筆身用力摩擦。老師越擦越快,起先,紙的右上角有點(diǎn)被粘住

  然后林老師越擦越快,越擦越快,粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最后老師把手放開(kāi)時(shí),紙卻粘在墻上,大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢?后來(lái),林老師告訴我們,是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力,從而吸住了墻。

  這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué),只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

初中優(yōu)秀作文:生活7

  掬一捧春水,我便醉倒在這校園的春風(fēng)里,空氣中盡是幽幽的書(shū)香,這些清新的味道,這些充滿希望的日子從指間繞過(guò),無(wú)聲無(wú)息,走進(jìn)了心田。

  我時(shí)常躺在草地上,嘴里咀嚼著青草,聞著那種草的淡香。仰望晴空,看那天中的流云。眺望遠(yuǎn)方,品讀那豪放的青山,讀青讀綠,讀深沉巍峨,俏俊雄偉。于是便從這一刻蕩漾于心的,滿是內(nèi)心的悠然。

  在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)蛻變的過(guò)程,每蛻一層軀殼,我們都不會(huì)退縮。我們可以花很長(zhǎng)時(shí)間,為研究一道難題;我們可以繼續(xù)微笑面對(duì)成績(jī)單,為我們奮斗的成果自豪。勇敢追尋前面長(zhǎng)滿荊棘、堆滿鮮花的曲折之路,路就在腳下延伸。心中就有屬于自己的藍(lán)天。

  捧一本《史記》我們可以穿越時(shí)空;捧一本《簡(jiǎn)愛(ài)》我們可以像主人公一樣堅(jiān)強(qiáng);捧一本《水滸》我們體味到了梁山好漢的義氣……

  桃花飄飄灑灑落下,我看著那桃花在空中飛舞、盤(pán)旋便笑了。我仿佛看到了滿樹(shù)的果實(shí),那是我們的將來(lái)。

  如果說(shuō)生命是一張七彩唱片,那么我們就是那道彩虹,行經(jīng)處,留一縷書(shū)香,寄一絲美好。未來(lái)在這里閃動(dòng)著光斑,跳躍、旋轉(zhuǎn)……

初中優(yōu)秀作文:生活8

  暑假里我經(jīng)歷過(guò)許多事,有些事已經(jīng)被我淡忘了,可是,有一件事卻讓我記憶猶新、難以忘懷。 有一天,我的堂妹到我家玩,爸爸媽媽都出去上班了,媽媽臨走前叮囑說(shuō):“你們出去玩時(shí),一定要注意安全?!闭f(shuō)完,就走了。中午,我們睡好了午覺(jué),做了會(huì)兒作業(yè)。玩了一會(huì)兒,覺(jué)得很無(wú)聊。我就對(duì)堂妹說(shuō):“我們把西瓜都吃了,然后把西瓜皮扔到樓下去,看誰(shuí)在高空中扔西瓜皮扔得遠(yuǎn)?!碧妹靡槐娜吒?,高興地說(shuō):“好的?!蔽覀兙拖褙i八戒啃西瓜一樣,不一會(huì)兒,就產(chǎn)生了一小堆西瓜皮。

  我和堂妹把我們的杰作——西瓜皮扔到了樓下的地上,西瓜皮像調(diào)皮的小寶貝在地上直轉(zhuǎn)圈,我們高興地手舞足蹈,媽媽回來(lái)了,菜已經(jīng)買(mǎi)好了,剛走到樓梯邊準(zhǔn)備上樓時(shí)就踩到了西瓜皮,來(lái)了一個(gè)四腳朝天,幸好媽媽年青,沒(méi)有骨折。媽媽一到家就怒氣沖沖地說(shuō):“不知道是誰(shuí)家的孩子把西瓜皮扔到了樓下。”

  我們聽(tīng)了之后,慚愧的低下了頭,紅著臉偷偷的跑到樓梯旁,在那片草地上立起了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的標(biāo)語(yǔ)。到了家,媽媽告訴我:“做了什么壞事,一定要承認(rèn)錯(cuò)誤,不能隱藏,要不然就大錯(cuò)特錯(cuò)了?!?這件事雖然過(guò)去許多天了,但這一件普普通通的事卻讓我后悔不已。

初中優(yōu)秀作文:生活9

  六年的寒窗苦讀,總算沒(méi)有白費(fèi),它為我的初中生活打下了基礎(chǔ)。20xx年9月1日,我邁上了知識(shí)的第二個(gè)臺(tái)階。懷著興奮而又激動(dòng)的心情,我跨進(jìn)了朝暉的大門(mén),成為了朝暉初中的一名成員,這里和我之前所想象的一樣,綠草茵茵,芬芳四溢。從那一刻起,我就知道,初中的生活我一定能夠適應(yīng),并且會(huì)很喜歡。伴著微風(fēng),我步入了自己的教室——102班??赡苁怯捎谝环N期待吧,我是第一個(gè)到這個(gè)班的學(xué)生。

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光匆匆流逝,在朝暉這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里我已度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西,也通過(guò)了重重考驗(yàn),克服了種種困難。在競(jìng)選宣傳委員的過(guò)程中,受到了同學(xué)們一如既往地支持;在跑步筋疲力盡的時(shí)候,得到了同學(xué)們的鼓勵(lì)和力量;在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,有了大家給予我的幫助。

  初中的生活里,有快樂(lè),有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人煩惱又讓人回味。我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)的喜怒哀樂(lè),喜歡飯后逛逛操場(chǎng),喜歡在走廊曬曬太陽(yáng),喜歡和知心朋友在同一把傘下說(shuō)說(shuō)笑笑。初中的生活我早已習(xí)慣。每天桌角的那一大疊作業(yè),已成為我們生活中不可缺少的一部分。我喜歡初中忙碌而又充實(shí)的生活,因?yàn)檫@樣的生活才充滿意義。

  風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)到彩虹,我的初中生活一定會(huì)有風(fēng)雨,也一定會(huì)有彩虹。我相信我的初中生活是絢麗多彩的。

初中優(yōu)秀作文:生活10

  早上,早早的準(zhǔn)備好了,準(zhǔn)備出發(fā),而目的只有一個(gè),那就是╠╠麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說(shuō)起。

  那一天,我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶,到了門(mén)口,剛要進(jìn)去,我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里,我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺,因?yàn)榘鍩u腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣,直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手,邊拉邊小跑,恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方,想都沒(méi)有想,直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡,爸爸也一樣,哈哈!真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。

  我一咬下去,一小口沒(méi)有了!不過(guò)嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。

  不過(guò)幾分鐘,板燒雞腿堡不見(jiàn)了,我好像在吃。因?yàn)?,這一種又香又辣的味道,是不可抗拒的!

  又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡,可是,一眨眼,有一個(gè)沒(méi)有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了,不過(guò),實(shí)在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人,能吃完兩個(gè),可想而知,又多么的好吃呀!

  我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡,不過(guò),肚子不爭(zhēng)氣,它已經(jīng)可以和足球相比了。

  現(xiàn)在,只要我去麥當(dāng)勞,點(diǎn)的雖然說(shuō)不一定是板燒雞腿堡,不過(guò),那一種又香又辣的味道,就一定會(huì)在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現(xiàn)。

初中優(yōu)秀作文:生活11

  初中的生活豐富多彩,校園大了,同學(xué)多了,課程變了,我的想法也不一樣了。在這個(gè)豐富多彩的初中生活中有酸,有甜,有苦,也有辣。與小學(xué)相比,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得堅(jiān)強(qiáng)了,能獨(dú)立生活了。

  在這個(gè)校園中,與眾不同的我展現(xiàn)與眾不同的風(fēng)采,展現(xiàn)與眾不同的亮點(diǎn)。

  “叮鈴鈴”上課了,嘹亮的宣誓聲從每班的教室里傳出。我們富有感情的朗誦著,臉上的表情也跟著變化。?。∥覀兪窃绯康奶?yáng),正在徐徐上升。

  "x+3y+x...合并同類項(xiàng)"數(shù)學(xué)老師正在給我們復(fù)習(xí)舊知識(shí)。當(dāng)然,只有一個(gè)目的,就是讓我們每個(gè)人都能考一個(gè)好成績(jī)?,F(xiàn)在我才明白,數(shù)學(xué)語(yǔ)言“x、y、a、b”和英語(yǔ)“X、Y、A、B”是不一樣的.

  “Let' begin“這是英語(yǔ)老師上課時(shí)說(shuō)的第一句話。有的同學(xué)認(rèn)為這很枯燥,每一節(jié)課都一樣,但是我卻認(rèn)為這是一個(gè)新的開(kāi)始,孕育著新的希望。

  正如團(tuán)歌的歌詞一樣“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代,我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)......”我們是雄鷹,是海鷗,在藍(lán)藍(lán)的天空翱翔,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)......

初中優(yōu)秀作文:生活12

  我有一個(gè)非常要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng),樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué),來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

  記得有一次,我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好,她是語(yǔ)文組長(zhǎng),就要收作業(yè)了,我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒(méi)有等我,可誰(shuí)也沒(méi)想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來(lái),問(wèn)我:“好了嗎?我要去交了,如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě),并給我舉了幾個(gè)例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫(xiě)得也快,不一會(huì)兒,就寫(xiě)好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)幫助困難的同學(xué)。

  她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她管理同學(xué),讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級(jí)里有同學(xué)傷心,她會(huì)跑去安慰她,不再讓

  她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架,把桌子里的書(shū)扔了出來(lái),她也會(huì)走上前去撿起來(lái),放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)!

  她是我的同學(xué),是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

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