下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃3篇 活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文，以供參考。

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃1

　　為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定此工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以名師為專業(yè)引領(lǐng)，以徐巖工作室成員為輻射，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，把先進(jìn)的教育理念、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到我校教育教學(xué)中去，在學(xué)習(xí)中不斷反思、實(shí)踐、總結(jié)，以期待教師形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　提升教師的教育幸福指數(shù)，提高教師理論認(rèn)知水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力，為教師終身發(fā)展服務(wù)。

　　三、工作站工作目標(biāo)

　　1．以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展。

　　工作重心以幫扶一部分教師為核心，先使一部分教師快熟成長(zhǎng)起來，較好地掌握并運(yùn)用小組合作技術(shù)，以徐巖校長(zhǎng)為中心，開展教研、聽評(píng)課，大家發(fā)表見解，各抒己見，實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程，從而以點(diǎn)帶面，輻射到工作室的每一個(gè)成員，繼而影響到學(xué)校的每一位年輕教師。

　　具體做法：本學(xué)期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養(yǎng)目標(biāo)，兩人一組，分組進(jìn)行，每組每輪時(shí)間三個(gè)星期，先原生態(tài)自行設(shè)計(jì)上課，通過上課，發(fā)現(xiàn)教者自身存在的問題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討，以期達(dá)到備課上課以學(xué)生為中心，將學(xué)生的有意注意與無意注意有機(jī)的整合，將學(xué)生的刻苦認(rèn)真與智力整合聯(lián)系到一起，將小組技術(shù)融入到教學(xué)中，通過反復(fù)訓(xùn)練達(dá)成教師形成一個(gè)全新的教學(xué)風(fēng)格。

　　2．以聽評(píng)課為載體，使用小組技術(shù)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　繼續(xù)將趙煒處長(zhǎng)的模塊式小組技術(shù)，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，工作站將在徐巖校長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小組技術(shù)，靈活使用小組技術(shù)，使工作站成員及任課班級(jí)學(xué)生成為最大受益者，共促師生發(fā)展。

　　3、讀書交流，做有思想的教師。

　　工作站將以讀書活動(dòng)為載體，致力于引領(lǐng)教師通過讀書活動(dòng)改變自己，通過讀書凈化自己，通過讀書提升自己，通過讀書讓自己成為有思想的人。

　　四、工作站活動(dòng)安排。

　　1、工作站活動(dòng)時(shí)間定在每周二上午。工作站面向全體教師，教師自愿參與，教師要嚴(yán)格遵守工作站活動(dòng)紀(jì)律，正確處理好日常教學(xué)工作與工作站活動(dòng)，使工作站活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)定開展下去。

　　2、工作站堅(jiān)持立足課堂，每周二上午第一、二節(jié)課開展聽課活動(dòng)，第三、四節(jié)課由徐巖校長(zhǎng)指導(dǎo)，組織開展評(píng)課活動(dòng)，就課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，及在徐巖校長(zhǎng)指導(dǎo)下開展讀書交流活動(dòng)。

　　五、學(xué)校保障措施。

　　1.學(xué)校責(zé)成教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作站的協(xié)調(diào)工作，教學(xué)主任主抓工作站日常管理和工作安排。

　　2.學(xué)校全力支持教師參與工作站活動(dòng)，力求在時(shí)間上不擠不占。

　　3.不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)為工作站教師專業(yè)成長(zhǎng)提供實(shí)踐的平臺(tái)和展示的舞臺(tái)。

　　六 、本學(xué)期具體工作內(nèi)容

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說敢說的'環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計(jì)劃。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能

　　2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣

　　3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達(dá)能力

　　三、活動(dòng)內(nèi)容安排：

　　9月：

　　中班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1、《小快活卡由系列》選讀

　　2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　選擇中班書目

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1?！蹲鲎畎舻淖约合盗小愤x讀

　　2。繪本《愛聽故事的大熊》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　選擇大班書目

　　10月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1?！缎」菲嫫障盗小愤x讀

　　2。繪本《晴朗的一天》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1?！洞騽?dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀

　　2。繪本《3號(hào)桌子》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　大班書目

　　11月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀

　　2。繪本《今天早上真熱鬧》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1?！秲和嫔膛囵B(yǎng)故事系列》選讀

　　2。繪本《驢小弟變石頭》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　大班書目

　　12月：

　　中班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1?！睹苷姘粝盗小愤x讀

　　2。繪本《誰吃了我的粥》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　中班書目

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1。精品童話《灰姑娘》講讀

　　2。繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀

　　20xx年3月

　　中班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1。繪本《趕牛車的人》講讀

　　2。繪本《我是什么》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1。繪本《吃掉你的豌豆》講讀

　　2。《小小廣播員》講故事

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　4月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1?！缎±鲜蟮つ岬膲?mèng)想故事系列》選讀

　　2。繪本《城里最漂亮的巨人》講讀

　　3?！靶⌒V播員”講故事。

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　經(jīng)典童話《囫圇吞棗》

　　故事情景表演

　?。ǘ┳灾鏖喿x

　　5月

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀

　　2。繪本《小老鼠和大老虎》講讀

　?。ǘ┳灾鏖喿x

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀：

　　1。繪本《誰偷了包子》講讀

　　2。續(xù)編故事

　?。ǘ┳灾鏖喿x：

　　6月

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。文學(xué)作品欣賞

　　2。繪本《一園青菜成了精》講讀

　　大班

　?。ㄒ唬┘w閱讀

　　1。文學(xué)作品欣賞

　　2。繪本《松鼠先生找幸福》

　　3。“小小廣播員”講故事

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃3

　　2月28日——3月4日

　　生活活動(dòng)

　　培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙的習(xí)慣。

　　區(qū)域游戲

　　1、圖書區(qū)：指導(dǎo)幼兒將書擺放整齊

　　2、娃娃家：游戲后愿意收拾整理玩具材料，做自己能夠做到的事，體驗(yàn)自尊、自信。

　　3、美勞區(qū)：養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣

　　材料：色彩鮮艷的故事書、圖書架，娃娃家幼兒熟悉的材料

　　教育活動(dòng)

　　1、《高高興興上幼兒園》——激發(fā)幼兒愉快來園的愿望。

　　2、《幼兒園像我家》——體驗(yàn)老師愛小朋友，小朋友愛老師的情感。

　　3、《我的好媽媽》——引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

　　4、《我想對(duì)媽媽說》——引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝福。

　　5、《好娃娃》——逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

　　6、《掛窗簾》——會(huì)從上到下畫直線，鍛煉手部的力量和準(zhǔn)確性。

　　7、《找秘密》——激發(fā)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的常見物體。

　　體育

　　活動(dòng)

　　游戲：《小孩小孩真愛玩》《好玩的足球》《老狼老狼幾點(diǎn)了》

　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽成人指令，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

　　材料：足球一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)

　　家園共育

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒正確刷牙，引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　2、班級(jí)幼兒故事、兒歌磁帶已經(jīng)不能夠?yàn)橛變簼M足，家長(zhǎng)可以把孩子在家的磁帶帶到幼兒園，與大家分享！

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，為孩子進(jìn)餐、活動(dòng)提供充足的時(shí)間。

　　入園時(shí)間：7：30——7：50

　　4、家長(zhǎng)主動(dòng)向幼兒介紹一些小時(shí)候的事情，如媽媽怎樣照顧幼兒，怎樣學(xué)習(xí)走步的，增進(jìn)母子情感。

　　環(huán)境材料

　　1、結(jié)合“三八”節(jié)在墻面上布置幼兒與媽媽合影或是全家照片。

　　2、調(diào)整活動(dòng)區(qū)材料。

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