下面是范文網(wǎng)小編收集的賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文12篇 關(guān)于賽跑的作文四年級(jí)，供大家參閱。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　起點(diǎn)：難以言喻的緊張

　　我身著一件單薄的毛衣，站在雪白的起跑線上，望著前方的跑道。不知是因天氣寒冷，還是心里緊張，雙腿瑟瑟發(fā)抖。我握緊拳頭，擺出最恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)，深深吞了一口口水，努力使全身上下每個(gè)顫粟的細(xì)胞安靜下來(lái)。老師舉起了發(fā)令槍，“預(yù)備！”他大喊一聲，隨之“砰”的一聲槍響把我們推向前方。

　　中途：難以預(yù)料的痛苦

　　我似離弦的箭沖了出去，幾秒之后，我已遙遙領(lǐng)先?？烧l(shuí)知，漸漸地，我腳步加重，我不得不放慢了速度。周巧巧沖到了我的前面，我想：沒(méi)事，就她一個(gè)超了而已。接著，李佳佳也超過(guò)了我。我看了她一眼，還在想：沒(méi)事，我還是第三?？墒橇_芳，鄭美琳，文露也都先后超越了我。我一下子急了，我不能輸給她們！我真想有一雙飛毛腿，飛奔到她們前面，把她們狠狠地甩在后面。然而此刻我心有余而力不足，雙腿像灌滿了鉛，提不起，邁不動(dòng)。掙扎著前行，呼吸越來(lái)越沉重，大腦的意識(shí)越來(lái)越渙散，到最后，我已睜不開(kāi)眼了，也不知道這是第幾圈了。只感到仿佛在海底，無(wú)法呼吸，無(wú)法動(dòng)彈，巨大的壓強(qiáng)包裹著我。

　　最后：難以置信的沖刺

　　最后只剩半圈了。我看了一下前面，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑在我前面，已快到終點(diǎn)了?！皼](méi)辦法了，慢些吧！”我在心里對(duì)自己說(shuō)?？墒俏覅s不甘于這種結(jié)局，一種莫名的力量驅(qū)使著我，我咬緊牙關(guān)，邁開(kāi)步子，加快擺臂，提高速度，用盡我生平所有的氣力沖向終點(diǎn)。那一瞬間，我全然不顧，腦海里只有終點(diǎn)。我在掌聲中沖到了終點(diǎn)。即使沒(méi)有名次，但我覺(jué)得我太偉大了！

　　我難忘的1500米。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧？我也有一個(gè)特殊的對(duì)手——時(shí)間。

　　在生活中，有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫t到耽誤時(shí)間，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榭荚囁俣嚷鴽](méi)有把試卷做完……我也有這樣的經(jīng)歷，我被一道難題難住了，在那兒絞盡腦汁地想著，一會(huì)兒看看天花板，好像天花板上有答案似的；一會(huì)兒又抓耳撓腮，時(shí)間都被浪費(fèi)了，我看看鐘，只剩下十五分鐘了，我決定先放開(kāi)這一道題，先做下面的題。

　　接下來(lái)的題目都有簡(jiǎn)單，我很快就做完了。做完了，我坐在座位上玩筆、玩修正帶絲毫沒(méi)有想起那道難住我的題，就在做自己事情。

　　等到交試卷了，我把試卷交上去了。

　　下課了，有人問(wèn)我那道題我是怎么寫(xiě)的，我一下子想起那道題沒(méi)寫(xiě)，我大叫起來(lái)：“呀，完蛋了，那道我忘記寫(xiě)了！”

　　我立馬來(lái)到辦公室，求老師再讓我寫(xiě)五分鐘，但是老師說(shuō)不行，我只好傷心地坐在座位上了。

　　經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我明白一個(gè)道理，考試時(shí)也要合理規(guī)劃時(shí)間，卷紙寫(xiě)完要及時(shí)檢查，看看有沒(méi)有落題，不能浪費(fèi)時(shí)間。

　　在我們生活中，還有一些十分珍惜時(shí)間的名人，如：柳比歇夫、陳省身、魯迅等。魯迅是一個(gè)文學(xué)家，在他的一生，他創(chuàng)作出了許多沉博絕麗的文章，他把空閑的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作，即使在生命中的最后一刻，也不停止，仍在寫(xiě)作，真是一名偉大的人啊！我以后也要有效地利用零星時(shí)間，合理地規(guī)劃時(shí)間。

　　雖然，我根本跑不過(guò)時(shí)間，但我們還是珍惜生活中一分一秒的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間一旦流逝，就再也回不來(lái)了。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　有一天，小兔子出門(mén)遇到了小烏龜，它突然想到自己上次和小烏龜比賽輸了，十分不服氣。于是，又向小烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)，小烏龜也欣然接受了。

　　所有動(dòng)物都來(lái)看它們比賽了。大象裁判宣布比賽規(guī)則，說(shuō)：“不可故意阻擋對(duì)方；不可搶跑；允許使用道具?！毙⊥米有牟辉谘傻穆?tīng)著比賽規(guī)則。而小烏龜卻認(rèn)真的聽(tīng)著，它掏出了小松鼠給它的寶葫蘆。聽(tīng)見(jiàn)大象裁判的一聲“開(kāi)始”，小兔子憑借四條矯健的長(zhǎng)腿沖了出去，而小烏龜卻慢悠悠的對(duì)寶葫蘆說(shuō)：“寶葫蘆，請(qǐng)賜予我一雙翅膀。”瞬間，一道亮光閃過(guò)，小烏龜背上長(zhǎng)出了彩色翅膀。它興奮的扇動(dòng)著翅膀，飛上了藍(lán)天。當(dāng)它看見(jiàn)前面的小兔子時(shí)，突然感覺(jué)自己對(duì)不住小兔子，就對(duì)寶葫蘆說(shuō)：“寶葫蘆，請(qǐng)讓小兔子的速度變快吧?！庇忠坏懒凉忾W過(guò)，小兔子的速度果然加快了，小烏龜也繼續(xù)向前飛行了。

　　小兔子感覺(jué)自己的速度變快了，心里十分開(kāi)心。這時(shí)，它看到了一片胡蘿卜地，又禁不住誘惑，挑了一個(gè)又大又紅的胡蘿卜，津津有味的吃了起來(lái)。突然它想到：上次就因?yàn)槲逸p敵，睡懶覺(jué)，讓小烏龜贏得了冠軍。想到這，兔子扔掉胡蘿卜，迅速的向前跑去。

　　小兔子氣喘吁吁的到了終點(diǎn)，小烏龜已經(jīng)悠閑的等著它。大象裁判宣布：“龜兔賽跑的獲勝者是小烏龜?！贝蠹覛g呼雀躍，為小烏龜喝彩。小兔子不服氣，對(duì)小烏龜說(shuō)：“你怎么可能比我跑的快？”小烏龜說(shuō)：“因?yàn)槲矣昧藢毢J這個(gè)神器，并給你也加速了?！毙⊥米踊腥淮笪?，自己的失誤，又一次輸?shù)袅吮荣?。從此，小兔子和小烏龜成了好朋友?/p>

　　這個(gè)故事告訴我們：友誼第一，比賽第二。大家應(yīng)該互幫互助才能成功。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文4

　　自從兔子輸給烏龜以后，它很不服氣，決定再與烏龜一比高低。一天，它下了戰(zhàn)書(shū)給烏龜，寫(xiě)道：明天在上海金貿(mào)大廈集合，我們將再?zèng)Q以勝負(fù)。

　　第二天一大早，它們都早早地來(lái)到了金貿(mào)大廈，大廈一共有18層，誰(shuí)先到達(dá)就是勝利者。來(lái)看比賽的小動(dòng)物們很多，裁判員還是猴子，兔子和烏龜都做好了準(zhǔn)備，隨著裁判員的一聲令下，兔子像離弦的箭一樣飛快地沖出去，烏龜卻慢吞吞地爬著，轉(zhuǎn)眼間，兔子已經(jīng)沖到第8層了，它想：這次比賽肯定是我贏，烏龜上樓多慢呀！兔子站在樓梯上往下看，果然不見(jiàn)烏龜?shù)挠白樱谑撬头怕四_步，悠閑地走著。而烏龜卻想：兔子上樓多快，我不是它的對(duì)手，如果和它硬拼，我必輸無(wú)疑，上次是我贏了，這次如果再輸了，多丟人呀！我得趕緊想辦法。這時(shí)它看見(jiàn)有人從電梯里出來(lái)，它靈機(jī)一動(dòng)，進(jìn)了電梯，正好有人要到18層，它就跟著到了目的地，它一看，兔子還沒(méi)到呢！便拿出一瓶飲料準(zhǔn)備喝，忽然，聽(tīng)到有上樓的腳步聲，急忙往下一看，兔子才爬到17層，烏龜就開(kāi)始喝飲料。不一會(huì)，兔子終于爬上來(lái)了，它氣喘吁吁，累得已經(jīng)不成樣了，它看到烏龜早已在這里了，驚奇地問(wèn)：“烏龜老弟，一路上我沒(méi)有見(jiàn)到你的影子，你怎么會(huì)比我早到呢？”烏龜神氣地說(shuō)：“我是一只神龜，一下子就飛上來(lái)了，還用得著一步步往上走嗎？”

　　兔子地想：可悲呀，以后我再也不和你比賽了，這輩子我是輸給它了。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文5

　　上次，驕傲的兔子一不小心輸給了勤奮的烏龜，他決定報(bào)仇雪恨，再舉行一次跑步比賽。于是，他向?yàn)觚敯l(fā)出了挑戰(zhàn)書(shū)。

　　烏龜很爽快地接受了挑戰(zhàn)，接下來(lái)的一段時(shí)間，烏龜和兔子都拼命練習(xí)。終于到了比賽的日子，這次，兔子請(qǐng)到了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的羊博士作裁判?！邦A(yù)備——開(kāi)始！”隨著信號(hào)槍響起，烏龜和兔子便都向終點(diǎn)沖去。

　　根據(jù)羊博士的計(jì)算，如果不再出岔子，兔子會(huì)比烏龜早一小時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。不過(guò)，天有不測(cè)風(fēng)云，在比賽開(kāi)始8小時(shí)后，竟下起了大雨，為了安全，兔子減速40%，烏龜減速25%，以至最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，兔子和烏龜打了個(gè)平手。

　　為了決出勝負(fù)，羊博士決定出一道題目，誰(shuí)做出來(lái)誰(shuí)就是贏家。題目就是用算術(shù)方法求出實(shí)際所用時(shí)間，當(dāng)然具體的路程、速度均不可以用準(zhǔn)確數(shù)值表示，只能用字母表示。

　　烏龜聽(tīng)了，思考了一會(huì)兒，然后脫口而出：“我知道了，是 小時(shí)！” 羊博士聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，然后他大聲說(shuō)道：“我現(xiàn)在宣布：本次比賽烏龜獲勝！”事后兔子問(wèn)烏龜：“你怎么算到的？” 烏龜說(shuō)：“只要畫(huà)一幅線段圖！”說(shuō)著，就在紙上畫(huà)了一個(gè)線段圖：

　　又向兔子道：“假設(shè)行完余下路程所用時(shí)間為t小時(shí)，減速后你的速度為原來(lái)的60%，我的速度為原來(lái)的75%，我行的時(shí)間應(yīng)該比你多1小時(shí)，所以有式子：

　　也就是：0.75t-0.6t=1

　　t=

　　8+ = (小時(shí))”

　　兔子這才心服口服，并表示要虛心向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次能如愿以償贏得烏龜。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文6

　　輕踏著秋日的習(xí)風(fēng)，步進(jìn)了與冬的寒暄，好像走了好久，久得忘記了時(shí)間，忘記了自己，更忘記了一個(gè)人走的感覺(jué)，是我們都輸給了時(shí)間嗎？

　　喜歡和時(shí)間賽跑的感覺(jué)， 閑步于那梧桐之下，天邊的那片月芽肚的紅暈好美，讓我鐘情，就像從初中便喜愛(ài)上逸夫樓的感覺(jué)，是向往的，憧憬的，更是深深仰慕著的，讓我牽腸掛肚，看得久了，便呆了，輕輕的閉上眼，虔誠(chéng)的在心中默念：時(shí)間啊，讓我們相伴老去吧，一同賽跑，你為我掛著這片紅暈，我許下自己心中的那棟逸夫樓，一起慢慢老去。

　　多久了，和時(shí)間一起相伴，它告訴我，不要讓自己用心甘情愿的心情活在隨遇而安的生活中，這個(gè)世界，不會(huì)因?yàn)槟愕碾S遇而安，你的心甘情愿，而心善的給予你一個(gè)溫暖，舒適的小窩，因?yàn)?，美好的總?huì)留給準(zhǔn)備著的人，它還告訴我，永遠(yuǎn)不要讓自己成為笑話，因?yàn)?，你可能就是一段神話。即使傷心了，難過(guò)了，失敗了，不要停下，也許，你想要的或許已經(jīng)在來(lái)的路上了，至此明白，世界上，唯有時(shí)間不會(huì)辜負(fù)你的付出，它時(shí)刻陪伴著你。

　　真的走久了，忘記了時(shí)間，忘記了自己，偶爾感覺(jué)自己似乎走到了盡頭，沒(méi)有別人，只剩孤零零的自己在抱頭痛哭，甚至更慘。但輕抬起頭，那一月芽肚的紅暈依舊，而許下的那鐘情的逸夫樓，向往的相伴卻未曾實(shí)現(xiàn)。悠悠想起許久的呢喃時(shí)間，我們相伴到老吧這樣便釋然著，告訴自己，打擊過(guò)了，哭過(guò)了，便繼續(xù)吧。

　　每天都會(huì)抬頭望向那片紅暈，溫習(xí)著那些諾言，喜歡著那抹向往，淡然一笑，我們未曾輸給時(shí)間。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文7

　　一天，兔子又向?yàn)觚斕岢鲈賾?zhàn)的請(qǐng)求，烏龜同意了。它們站在起跑線上，熊裁判宣布：“各就各位，預(yù)備——開(kāi)始！”烏龜率先沖了出去，兔子則緊隨其后。可是，烏龜雖然領(lǐng)先了一步，但它的腳步卻過(guò)于沉重，不一會(huì)兒就被身手矯健的兔子反超了。

　　很快，兔子和烏龜就到達(dá)了比賽的第一關(guān)。第一關(guān)是要走獨(dú)木橋，兔子用力一躍就輕松過(guò)了第一關(guān)，而烏龜也貼著橋面，穩(wěn)穩(wěn)地爬了過(guò)去?？磥?lái)第一關(guān)并沒(méi)有給它們?cè)斐墒裁绰闊?/p>

　　可到第二關(guān)的時(shí)候，兔子卻犯愁了，因?yàn)榍懊嬗幸粭l寬敞的大河，它心知肚明，自己是下不了水的，只好無(wú)奈地坐在地上想辦法。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜來(lái)了，看到兔子垂頭喪氣地低著頭，便問(wèn)：“兔子，你怎么不跑啦？”

　　兔子嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我過(guò)不了河呀！”

　　“那么你要不要坐在我的背上，我來(lái)幫你過(guò)河？”烏龜熱心地問(wèn)。

　　于是，兔子就爬上了烏龜?shù)谋?，烏龜則手腳并用，左一劃，右一蹬，終于將兔子馱到了河對(duì)岸。剛到對(duì)岸，它倆又奮力地跑了起來(lái)。終于，它們到達(dá)了最后的第三關(guān)———個(gè)大坑前。烏龜看著眼前深不見(jiàn)底的大坑，嚇得心驚肉顫，不敢前進(jìn)。兔子見(jiàn)了，問(wèn)：“你過(guò)不去嗎？要不你爬到我肩上，我一跳就可以跳過(guò)大坑了。你上次幫助了我，這次就讓我來(lái)幫助你?！睘觚斅?tīng)后高興極了，就爬到了兔子的肩上。兔子奮力一跳，帶著烏龜穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)了大坑。

　　最后，兔子和烏龜肩并肩一同抵達(dá)了終點(diǎn)，這場(chǎng)沒(méi)有勝負(fù)的比賽大大增進(jìn)了它們的友誼。從此以后，它們也成了一對(duì)十分要好的朋友！

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文8

　　昨天下午大課間，我們最親愛(ài)的沈老師把我們帶到操場(chǎng)上，舉行了接力賽，同學(xué)們高興極了！

　　這時(shí)，王一夫帶著傅思宇和房俊宇，對(duì)我說(shuō):“費(fèi)玉池，接力賽需要4個(gè)人。而我們隊(duì)現(xiàn)在只有3個(gè)人，要不你也參加吧！”

　　“好啊?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。

　　輪到我隊(duì)出場(chǎng)了，房俊宇跑第一棒，我接第二棒，傅思宇第三棒，王一夫壓陣，最后一棒。

　　比賽開(kāi)始了，隨著沈老師一聲“起步跑——”房俊宇像離弦的箭一樣沖了出去，沒(méi)想到，李材洋跑的速度和房俊宇一樣快！他們不約而同的到達(dá)了終點(diǎn)，可是李材洋不知道，接力賽和跑步比賽是不一樣的，接力賽跑到終點(diǎn)還要繞一圈回來(lái)的，而李材洋卻呆呆地站在那，房俊宇回頭跑一半了，李樹(shù)洋才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拼命地往回跑。哈哈，房俊宇為我爭(zhēng)來(lái)了足夠多的時(shí)間，我和他擊了個(gè)掌，也跑了出去，可是我發(fā)現(xiàn)，季星宇這個(gè)人跑得特別快，不一會(huì)就追上了我。我和他同時(shí)繞了一個(gè)圈，漸漸地，找發(fā)現(xiàn)季星宇好像超過(guò)了我。

　　我心想:“我絕對(duì)不能給我們隊(duì)丟臉！”季星宇跑得飛快，我跑得比飛還快，哈哈我把季星宇甩到了身后。我和傅思宇擊了個(gè)掌，于是他便快速地跑了出去，傅思宇的對(duì)手是張忠正，張忠正可是我們班的長(zhǎng)跑冠軍，不一會(huì)，他就超過(guò)傅思宇，為郭家銘爭(zhēng)取了時(shí)間，郭家銘跑步并不快，但以他的速度和張忠正為他爭(zhēng)來(lái)的時(shí)間足夠戰(zhàn)勝王一夫，結(jié)果，我們隊(duì)輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　雖然我們隊(duì)輸?shù)袅吮荣?，但我依然很開(kāi)心，課余我一定要多練習(xí)跑步，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝?gòu)堉艺?/p>

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文9

　　自從上次的“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”兔子輸了比賽之后，就非常不甘心。有一天，他看見(jiàn)“公告欄”上寫(xiě)：“明天森林又將舉辦有一次‘森林運(yùn)動(dòng)會(huì)’，請(qǐng)大家自行報(bào)名，謝謝！”兔子看了，心想：我一定會(huì)贏烏龜?shù)模?/p>

　　烏龜也沒(méi)有善罷甘休。有一天，烏龜要出門(mén)去買(mǎi)東西，突然看見(jiàn)一道金光，烏龜打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)外面有一個(gè)神仙，那個(gè)神仙說(shuō)：“烏龜，你是不是明天要參加比賽？”烏龜很害怕，就說(shuō)：“呃……是的呀，怎么了？”神仙說(shuō)：“我可以幫助你贏得比賽。”烏龜說(shuō)：“你？幫助我？怎么幫？”神仙說(shuō)：“我有一個(gè)‘寶葫蘆’，他可以幫助你?！薄皩毢J？就是那個(gè)想要什么就有什么的寶葫蘆嗎？”烏龜問(wèn)道?！笆堑摹！?神仙說(shuō)。就這樣烏龜就得到了“寶葫蘆”。

　　第二天，一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，小猴是裁判員，小兔和烏龜都站在起跑線上了，小猴裁判員一聲令下。剛開(kāi)始，兔子和烏龜還緊追不舍，后來(lái)，兔子就遙遙領(lǐng)先了。烏龜眼看兔子離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，就拿出“寶葫蘆”他對(duì)寶葫蘆說(shuō)：“我要一個(gè)一個(gè)加速器?！睂毢J說(shuō)：“好的主人馬上就來(lái)?！睘觚敶魃霞铀倨?，飛到兔子身旁。兔子說(shuō)：“啊，烏龜，你怎么在這？”烏龜說(shuō)：“哈哈，我馬上就要贏了，你要加油哦！”兔子也加速了許多，但是最終烏龜還是贏了。大家都為烏龜表示祝賀。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文10

　　在一個(gè)暑假里，鄰居約我去參加社區(qū)的賽跑，一來(lái)到跑場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)上有許多挑戰(zhàn)者。

　　我在場(chǎng)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：“哪個(gè)會(huì)是我的對(duì)手呀！”忽然有一個(gè)和我年齡差不多的小男孩說(shuō)：“咦，小女孩，你正在找對(duì)手嗎？敢和我比試嗎？”我說(shuō)：“好呀！在我找到真正的對(duì)手之前練練手腳也好”。說(shuō)完，我們就來(lái)到了跑道上，隨著小裁判的一聲槍響，我們就像離弦箭一樣向終點(diǎn)跑去。剛開(kāi)始，我遙遙領(lǐng)先，心想：你這個(gè)小子敢跟我比，走著瞧吧。不過(guò)到拐彎的時(shí)候，我的速度就變慢了，汗像雨點(diǎn)一樣從頭上掉了下來(lái)。對(duì)手看到我速度慢了，就像加速的飛機(jī)一樣一轉(zhuǎn)眼沖到了我的前面，我實(shí)在太累了，可一想要為自己爭(zhēng)氣，心里默默念著：緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望！又到了直跑道，我加快了速度，再次超過(guò)了對(duì)手，見(jiàn)到終點(diǎn)的那面大旗了，我狂奔到終點(diǎn)，“好”的一聲，我已經(jīng)贏了。

　　我和對(duì)手分開(kāi)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)我的真正對(duì)手可不簡(jiǎn)單呀！”我說(shuō)：“什么？你是我的真正對(duì)手？”他笑著，握著的手約定下次再比一比。

　　今天，我贏了一場(chǎng)難忘的跑步比賽，但更期待下次賽跑的到來(lái)。

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文11

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這金秋季節(jié)，我們學(xué)校舉行了一年一度的動(dòng)動(dòng)會(huì)。今天下午就要舉行萬(wàn)眾矚目的--800米賽跑。

　　伴著絲許的涼風(fēng)，800米賽跑正式拉開(kāi)了序幕。在原地做著熱身運(yùn)動(dòng)的我忐忑不安，心里頭仿佛安裝了加速口器一般，“咚咚咚”地跳個(gè)不停?！案骶透魑?，預(yù)備……”“砰……”男子800米比賽正如火如荼地進(jìn)行著。我腳下做著拉抻運(yùn)動(dòng)，一顆小心臟既緊張又激動(dòng)，腦海里不斷浮現(xiàn)出自己跑800米的場(chǎng)景，“呼---”我深深吸了一口氣，心想：艾希，加油！正常發(fā)揮就行。終于輪到了我們女子上場(chǎng)了。12位為班爭(zhēng)光的女生此時(shí)正站在跑道上，神情嚴(yán)肅，每一位同學(xué)都是正兒八經(jīng)地對(duì)待這場(chǎng)比賽?！案骶透魑弧A(yù)備……嘭……”槍聲一響，我不是拼盡全力地沖了出去，而是“后發(fā)制人”——不動(dòng)聲色地跟在大部隊(duì)的中下段，向著第一道跑去。我的雙臂有節(jié)奏地上下擺動(dòng)，雙腳輕盈地著地，呼吸均勻，腳步的幅度雖小，但頻率卻很快。第一圈，我還感到十分輕松，可第二、三圈時(shí)，我的步伐就變得沉重起來(lái)，手臂的擺動(dòng)也漸漸地緩慢下來(lái)?！鞍?，加油！艾希，加油！”就在這時(shí)，我的耳畔響起一陳熟悉的加油聲，是我們501班的啦啦隊(duì)給我鼓勵(lì)??！我咬咬牙，在心底堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“艾希！不要放棄，你一定會(huì)成功的！”第四圈了，我抬起灌了鉛般沉重的雙腿，拼盡全力努力地向終點(diǎn)沖刺。20米，10米，5米……“成功了！”我在內(nèi)心吶喊。我一跑完，啦啦員很快就迎了上來(lái)。通過(guò)努力，我跑了小組第五名，雖然沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌，但比起去年小組第六，好歹也有了進(jìn)步，還是不錯(cuò)的！

　　800米的比賽扣人心弦，下次如果還有機(jī)會(huì)，我一定還要積極爭(zhēng)取，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)牌！

賽 跑小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文12

　　許多名人都把時(shí)間視作珍寶，他們和時(shí)間一起賽跑，爭(zhēng)分奪秒地利用時(shí)間，讓人欽佩有加。其中著名的數(shù)學(xué)家蘇步青開(kāi)會(huì)時(shí)利用“零布頭”時(shí)間完成論文的故事深深地打動(dòng)了我，影響了我，使得我也決定把零碎的時(shí)間利用起來(lái)。

　　清晨·快快快

　　“叮叮叮”勤勞的鬧鐘又按時(shí)叫醒了我，快節(jié)奏的清晨由此拉開(kāi)了帷幕。洗漱不拖拉，快！穿校服不慢吞吞的，快！早飯不能吃太慢，快！一切快速就緒后，我便打開(kāi)了自己的晨讀模式，一字不落，認(rèn)認(rèn)真真地讀，十五分鐘也就過(guò)去了。你可別小看這十五分鐘，日積月累，它可是幫我積累了不少的英語(yǔ)單詞。讀完了，我要上學(xué)去了，坐在電瓶車(chē)上，細(xì)細(xì)地默念剛剛所記的單詞，這才心滿意足地進(jìn)了校。

　　課間·看看看

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，幾個(gè)調(diào)皮蛋風(fēng)兒似的跑了出去，嘻嘻哈哈地揪在了一起，幾個(gè)女生貼在一起，你說(shuō)我笑的趁同學(xué)們一哄而散，我便把書(shū)從抽屜里拉了出來(lái)。趁著課間無(wú)人打擾的情況下，喜歡安靜的我便看起書(shū)來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)慢慢地翻動(dòng)著，偶爾抬頭瞅一眼四周，以免入迷。我真喜歡這課間十分鐘，那是最自由的一段時(shí)光，雖然這并不是你追我趕的800米賽跑，但每每利用課間時(shí)間看完一本書(shū)，這種以特殊的形式所進(jìn)行的賽跑，總會(huì)讓我的心中涌起一股無(wú)以言狀的愉悅感和滿足感。

　　晚上·記記記

　　放學(xué)回家，我總是抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，這樣就騰出了一些空閑的時(shí)間。于是，我便開(kāi)始各種記，記每一單元主要寫(xiě)了什么，記每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，記文章的大概內(nèi)容，記數(shù)學(xué)公式，記英語(yǔ)短文，記好詞好句

　　久而久之，我的語(yǔ)文成績(jī)得到了大幅度的提升，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。這更讓我確信，不論在什么時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)充分利用好零碎的時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

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