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有關描寫自然的小學作文7篇 寫小學生作文美麗的大自然

時間:2022-11-11 18:38:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的有關描寫自然的小學作文7篇 寫小學生作文美麗的大自然,歡迎參閱。

有關描寫自然的小學作文7篇 寫小學生作文美麗的大自然

有關描寫自然的小學作文1

  晨熙透過紗窗灑下一片金色的光斑。走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著泥土和露水的氣息。早晨,好清爽!

  不乘車,不邀游伴。更不帶上什么見面禮,就帶著滿懷的好心情,踏著一條琴音環(huán)繞的柏油小道,獨自去拜訪我的朋友。

  啊,近了,近了!迎面拂來的海風撩起我的發(fā)絲,一片炫目的金黃碧藍在眼前展現(xiàn)開來。那塊礁石,是我要拜訪的第一個老朋友。礁石礁石,你如同一位飽經(jīng)風霜的老者,在這片金沙上守望了幾百年了吧?你是多少海蟲、貝殼的歸屬,那凹凸不平的表面仿佛你刻滿智慧的額頭。日月如梭,風吹日曬,潮起潮落,唯有你依舊。

  踏上這片沙灘,浪花嬉笑著與我問候,閃閃的貝殼與我交換眼神。每一朵浪花都是我的玩伴,它們大叫著奔上海岸又回到碧波之中,每一朵浪花都在呼喚著我。我脫下鞋,站在海浪里,閉上眼,仿佛自己也融在其中。噢,我與浪花隨著海浪跑上跑下,大笑大叫著,既而又奔向海的更深處……

  在這海邊的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,遼闊的大海!你在陽光下映出了彩色的點點光斑,是要與我衣服上的珠片比美嗎?你好,臥躺的海星!你臥在沙灘之上陽光之下,是在小憩嗎?你好,閃閃的扇貝!你亮麗的新衣服多么有特色。你好,悠悠的白云!你潔白的身影更加襯托出了蔚藍的天,湛藍的水,真是水天一色。吶,忙碌個不停的小螃蟹們,看你們行色匆匆的是在找什么呢?我猜你們急急找尋的,是那曾在沙灘上曬過的眼淚。

  撿起一片貝殼,捧在手中,我嗅到了淡淡的海腥;揚起一把細沙,看它紛揚落下,我感到了時光的流逝;捧起一塊碎石,輕輕敲擊,我聽見海浪嘩嘩的回響。

  頓時,漲潮了。像是有一支隊伍在進行著他們的大合唱,海浪撞擊出雄壯的吼聲。潮水漸漸淹沒礁石,我連忙跳上一塊視野極佳的大礁石,四周海茫茫,我腳下竟成了觀潮的好地方。誰能說這不是天地給我的恩賜?

  不知又過了多久,潮落了。小徑深處傳來幾聲犬吠,房屋之中飄出一陣菜香。也許,我該回家了吧?我極力揮動雙臂,一蹦一跳著告別了海邊的朋友,帶回了滿懷的好心情與好記憶——還帶回一路的和風。

有關描寫自然的小學作文2

  在一片浩瀚黑暗的宇宙里,有一顆蔚藍的星球,那就是地球。是一顆有藍色海洋;綠色陸地;潔白云層的星球。

  她多么慈祥;多么和藹可親,她養(yǎng)育了藍天;白云,陸地上的樹木、動物、花、草、人類,她身上曾經(jīng)是一片吃與被吃者的戰(zhàn)爭,它們以弱肉強食為生存之道,與依賴地球為生活所需,在地球年老之季,她的兒女——春、夏、秋、冬來陪伴她了。

  春姑娘像風鈴一樣,愛笑的她向田里的麥苗送去涼爽的風,她總是那么隨和,從不發(fā)脾氣,總是吹走寒冬,把河水上的冰溶掉,讓小魚小蝦又充滿朝氣,讓枯黃的草木又現(xiàn)翠綠。春姑娘吹著樂曲走遍了大江南北,三個月過去了,夏來了。

  夏哥哥永遠是火熱的,有一顆火辣辣的心,他也使出了法寶,嚴熱之風,也招來了蟬的議論聲。夏天,是汽車、蟬的天地,但人們?nèi)绻麄α说厍蚰赣H一丁點,她馬上與海洋合體——出現(xiàn)臺風,人類的生態(tài)一下子被打亂了,給人類一個教訓,讓他們別再殘害生態(tài)。在嚴熱中,在蟬的轟鳴中,夏的三個月結(jié)束了。迎來了秋之爽!

  秋天來了,這是一個紅紅火火的季節(jié),秋風涼爽,吹得楓葉紅了臉,吹得果實紅澄澄,秋婆婆給孩子們帶來香甜的水果,火紅的楓葉……淘氣的小孩像猴子般上樹摘果子,秋婆婆又讓楓葉做成墊子,生怕娃兒摔下來。香甜的蘋果、橙子、梨子……一口咬下去,汁水流得滿臉,像瀑布一樣溢出,農(nóng)民的豐收年來了。

  冬爺爺帶著冷氣,你瞧,他所經(jīng)過之地,大雪紛飛,河水結(jié)冰,人們高高興興過新年,堆雪人,打雪仗,家家戶戶吃餃子,兒童放鞭炮,各家煙囪冒白煙,過新年。

  冬爺爺在稻田上撒下一層“保護層”——雪,凍死里頭的蟲子,讓稻子喝足水,來年好豐收。頑皮的小娃玩雪球,不大自然真奇妙!小心打到了樹上,成了發(fā)抖的小雪人,在白雪中迎來了新的一年,辭舊迎新。

有關描寫自然的小學作文3

  在那二可以簡單哦啊綠色,可以見到動物,可以自由自在,可以放松身心……那是大自然,一個綠色的天地。

  偶爾被樹藤絆倒,是一件快樂的事,當臉朝泥濘撲去,再照照鏡子,天哪!這是誰?泥人?這多么令人發(fā)笑,是不由自主地笑,太有趣了!如果幸運,還會遇見猴子。不過前提你說中得有食物,我沒那么好運,連尾巴都沒見著,不過卻見到了腳印,也算發(fā)現(xiàn)吧。但是有猴子在身旁跳來跳去,課件你丟開了繁重,使動物感到有了安全感,多么舒心,多心逗趣!

  但蟲鳴卻更有詩意。站在樹下靜心傾聽,可以聽見知了在小,螞蟻在喘……不遠處,還可以看見小鳥在開演唱會,只可惜我沒錢買“買門票”但我聽見了,這應該是一場免費的午餐吧。呵呵,這位明星嘹亮歌喉和蔡依林有的一拼,天哪,是昆蟲樂隊!看來是雙劍合璧才讓這次演出有如此好的票銷量。節(jié)目策劃人還真強,該不會是蟑螂小強吧,上帝!這也太風趣了。

  “叮咚、叮咚……”是溪。來到溪邊,LOOK這誰可沒城市那么渾濁,不一樣啊水底石頭一粒粒清晰可見,是魚這竟然是魚,在城市可是很難在湖中見到活魚!我迫不及待了,吧鞋子一脫,褲管還沒來得及卷,一下子躍進水中,開始掃描?!薄斑恕耙宦暎呛?,一直不識相自投羅網(wǎng),替我打破了零的記錄,感謝感謝!這又多么有趣!

  我差點忘記來干什么了,苦口婆心要求老爸來,是為了寫生啊!我這記性,可逛了那么久又不見一處既簡單又美麗的所在。每一處,葉子那么細致,小草那么活越,太復雜了。看!那是什么,湖的對面一所大別墅傍山依水,湖面所未必粼粼,但卻頗有風雅,OK,開工。一處一處第浮現(xiàn),最后拼起來可成著作,當然是對我啦。這又體現(xiàn)了優(yōu)雅的風趣。

  第一次感覺打轉(zhuǎn)讓好美。他有趣,風趣,奇趣,很多……這是我的樂趣,我愿永遠擁把明天,擁抱自然。

有關描寫自然的小學作文4

  大自然的一切生物都充滿了靈氣,在我們周圍循環(huán)著。我們生活在大自然中,享受著大自然無限的精華,汲取著無限清新的空氣。

  望眼自然,一切都如一幅美麗的畫卷。春風拂面,湖面一會兒是滿臉皺紋的老人,一會兒是嬉皮笑臉的小孩,一會兒是風平浪靜的面容。春風如魔術(shù)師,吹揚了楊柳的綠枝;吹出埋于地下早就蠢蠢欲動的小草;吹放早就想見見世界的花苞;吹動在嫩芽上的小水珠。夏日炎炎,艷陽高照,西瓜黑綠的時髦的皮膚、哈密瓜老人似的皺紋面具、裝成葫蘆的木瓜;樹上的知了早已開起了演唱會,河里的青蛙已經(jīng)開始了比賽。秋高氣爽,落葉滿地,五谷豐登,田園里一片紫葡萄、一片黃橘子;葉子從樹上淡淡地飄落,落在我的腳下,拖住了小螞蟻;秋雨涼颼颼侵略大地。凌冽蕭條,交織的片片雪花,猶如動人清閑的樂章、襯動人心的畫卷;傾動人身的冬風無情地吹過大地;飽滿的樹枝成了光禿禿孤獨的老人,成了冬天唯一的守夜人。

  自然,如七彩繽紛的一道彩虹;像一曲優(yōu)美繞心的音樂;若清晨淡薄的初陽;處在大自然之中,心情格外舒暢,煩惱都一貧如洗。我伸手觸碰到清晨的雨露,我踮腳不踩到剛蘇醒的嫩芽,我動鼻嗅到花瓣的芳香,我豎耳聽到蟲子的對話,我融入了自然世界,感受著自然的精華。

  自然能讓人心沉入如癡如醉的境界,仿佛自己離天空只差一手之伸。“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?!绷粜拇笞匀坏囊磺?,你會發(fā)現(xiàn)大自然的世界是多么美妙,美得讓你不可想象。只有心如止水,才能感受到真真的美,就算是臨近凋謝的花兒,也有獨特的美。凋謝的花兒昨日的美貌已記在人們心中,人們永遠記住它那含苞欲放美妙的一刻.

  嘰喳的小鳥唱起清晨的歡歌;透明的露珠訴說昨夜的瘋狂;透香的花朵舞動美麗的身材;柔濕的小草彎起疲累的小腰;勤勞的螞蟻開始一天的工作,這是新的一天,又是美妙的一天。

  大自然,總讓我覺得這么親近、平和。

有關描寫自然的小學作文5

  珍惜自然資源,保護生活環(huán)境,我們完全可以從我們身邊的小事做起。

  我們先來說說環(huán)境的保護、珍惜自然資源的重要性:如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話,那么國家就需要花很多的資源,很多的人力、物力去恢復環(huán)境,如果我們能節(jié)約每一滴水,每一張紙,就能當上珍惜資源的小標兵。如果我們不亂扔垃圾,注意節(jié)約水和電資源,不使用一次性物品,比如:一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標兵在,就一定不會讓那些浪費資源的人繼續(xù)浪費下去,那么,將來就不會有水喝了,即使有水喝,也會很珍貴。有一家報紙出版社曾經(jīng)說過:70年后,水會比有還貴!由此,我們可以知道,珍惜地球資源的重要性了!

  節(jié)約紙張,用完之后還可以做再生紙,用了一面的紙其實還是可以用第二面的等等。其實還有許多的節(jié)約資源的辦法,比如:洗手的紙,用完后還可以用來清潔衛(wèi)生間,洗菜的水用完后還可以用來澆花水……

  我呢?當我需要扔垃圾時,我不會隨手一扔,而是等找到垃圾桶的時候再扔;我在家里還做了一個電池回收盒,因為電池會污染土壤,破壞植被等?,F(xiàn)在全球變暖的問題正一步步向我們逼近,這是一個迫在眉睫的問題,全球變暖的后果:會使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應和居住環(huán)境。

  那樣的話,將會危及我們的生活,許多地區(qū)將被水淹沒,糧食將減產(chǎn),將有許多的人飯,將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的,為了不讓這樣的情形發(fā)生,那從現(xiàn)在起,就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

  珍惜資源,保護環(huán)境,從現(xiàn)在開始!從我們身邊的小事開始!

有關描寫自然的小學作文6

  碧藍的天空,鋪過來一層蠶絲般的云幕,不一會兒,太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹,但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩是內(nèi)紫外紅,而光環(huán)剛好相反,是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”,欲稱“分圈”。

  我們的祖先,很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中,已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周,“暈”作為天象被正式記錄下來。而歐洲人直到1630年,才有關于“暈”的詳細記載,比我國晚了20xx多年。

  人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象,但對它的成因作出科學的解釋,則是近一二百年的事。1666年,牛頓做了個很簡單但對后來科學發(fā)展影響很大的實驗。他讓一束陽關透過三棱鏡,結(jié)束出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到,陽光原來是由七種不同顏色的光組成的,當它們通過三棱鏡時,由于波長、折射的不同,才顯示了各自本色。這一發(fā)現(xiàn)給“暈”的科學解釋打下了基礎。

  探究資料表明,那白如蠶絲的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長,實際上就是三棱柱體。所以六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣,能把陽光分成七色彩條。當天數(shù)兆小冰晶被陽光照射后,各色光按一定的角度折射出來,便形成了甸麗多彩的暈環(huán)。

  人們對“暈”的興趣,下但因為它有斑斕的色彩,而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆勒泰地區(qū)統(tǒng)計,在1980年中就曾出過1052次“暈”,“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風、雨等顯著天氣變化占百分之80。

  不過,也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn):當“暈”的持續(xù)時間在1小時以內(nèi)(俗稱“短暈”)時,未來的12小時∽36小時內(nèi)會出現(xiàn)風或雨:當“暈”的持續(xù)時間在5小時以上(俗稱“長暈”)時,則不會有風雨天氣出現(xiàn)。

  美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預告圖,我們了解并利用它來觀測風云,可以更好地安排和生活。

有關描寫自然的小學作文7

  每當叮咚的泉水淙淙點擊我心靈的鍵盤時,便展現(xiàn)出了生機盎然,色彩斑斕的大自然。心靈的牧場,充滿生機的景象;大自然,則更應用活潑的甘泉來滋養(yǎng)。

  人類向大自然索取資源的同時,別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力,嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情,可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水,然而,此時的大自然憤怒了。

  大自然,這位愛憎分明,嫉惡如仇的母親,不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋,不忍心失去那動人的山泉音符,不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品,她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng),只有用沙塵暴、颶風、澇災來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。

  曾經(jīng)的大自然是那么溫和,親切,如今她卻風度不再了。她憎惡沒有良知的人類,無情的人類,如此肆無忌憚地殘戮野生動物,砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了,她忍不住自己的傷感,哭了,眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。然而,大自然強忍住了自己的情緒,等待著人類意識的蘇醒,等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。

  向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍天,卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍天,被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替,誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣,誰愿嘈雜的機械聲取代動人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢?大自然賦予人類的美好事物太多了,人類不知感恩,卻恩將仇報,可悲,可嘆,可憐!

  心靈的自然界,是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符,也明白什么是無限的綠色,更懂得什么是愛護自然。我是大自然一位微小的守護者,卻能聽到山泉動人的音符,讀懂“兩個黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛護大自然,感悟大自然的心,還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎!

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