下面是范文網小編分享的2022中學生專題班會課3篇 中學生主題班會課,供大家閱讀。
2022中學生專題班會課1
班會活動目標
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、通過這節(jié)班會,有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
班會活動過程
一、教師講解交通安全的重要性:
教師:大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅的頭號殺手是什么嗎?
學生自由談.
教師總結:
就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經成為奪取我們寶貴生命的威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全
主持人:我國是自行車大國,許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學,騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車,聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈,有了情況車能停。
上街注意看信號,千萬不要冒險行。
信號就是指揮員,騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘,該等多久等多久。
綠燈亮了才能行,安全通行不爭搶。
十字路口人車多,左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大,攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側,分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意,不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸,大有幾率要撞車。
雙手離把更不行,撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線,東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故,頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬,超高超長也危險。
騎車讓讓講安全,事情雖小不平凡。
四、由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。
主持人:我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作,大家分別猜意思:
學生1:這是叫車子往前走。
學生2:這是叫車子停下來。
學生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4:這是叫車子到路邊停下來。
主持人:同學們,現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口,聽警察的指揮,一起動一動吧!
全體學生參與,“交警”指揮學生們過路,整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學生表演小品《馬路上》
主持人:車禍猛于虎。談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講,注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品,看的過程中,思考哪些行為是對的,哪些行為是不對的。(表演小品)
1、學生自由談.
2、主持人總結:生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題:
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中,不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為
7.按規(guī)定使用安全帶
六、全體學生起立,齊讀《安全小守則》,交通安全主題班會結束。
(1)小學生,上學校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門,與人說話要謹慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。
女:學校安全人人講,安全學校個個贊。
男:安全知識時時記,注意安全處處提。
女:愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,
(合):在知識的海洋里乘風破浪。
2022中學生專題班會課2
活動目的:樹立集體觀念,激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程 :
一、主持人導入
同學們,剛開學時,素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起,組成了這一個新的集體——五(3)班。同學們,你們愛不愛這個集體?為什么?我想:不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?(指名說一說)
二、現(xiàn)在開始。
甲:愛班級,就是為班級爭光,不給班級抹黑,以下幾位同學的做法你覺得對嗎?
乙:請欣賞小品《我是為班級好》。(請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演)。
甲:那我們一定很愛這個班級吧!讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的。
乙:請欣賞作文《我愛我班》。(請胡曉琴朗誦)
合:對,讓我們團結起來吧!請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
乙:我們歌頌過老師、祖國……
甲:讓我們歌頌一下班級吧!請聽詩朗誦《班級我愛您》。(有請褚佳紅)
乙:你是如何深愛著班級呢?請萬筱玲為我們述說吧!請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲:有一個優(yōu)秀的班級,離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。
乙:讓我們再次感謝我們親愛的老師,請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。
三、活動結束。
2022中學生專題班會課3
一、教學背景:
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,在家由于父母的溺愛,他們任性、以自我為中心;在學校則表現(xiàn)為:做事缺乏責任心,對家庭、集體漠不關心。因此,通過主題班會的責任教育,重點培養(yǎng)學生對責任的正確認知,增強學生的責任意識。
二、教學目的:
1、讓學生懂得什么是責任,如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識,認真負責,勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任的重要性,增強其責任意識,學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。
三、教學重點難點:
1、讓學生明確什么是自己應盡的責任。
2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。
四、教學方法:
1、分工準備:講故事、演講等;
2、多媒體教學。
五、教學時間:
六、教學過程:
(一)導入:
同學們,“天下興亡”的下一句是?(生答:“匹夫有責”)——不,是“我的責任”。孟子有句名言:“以天下興亡為己任?!比巳硕寄苤鲃迂撠?,天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。本節(jié)課我們就來談談“我的責任”。(幻燈片:“我的責任”)
(二)感受故事:(幻燈片顯示故事內容,師生朗讀)
故事一:司機黃志全的事跡。
故事二:教師殷雪梅的事跡。
故事三:日本女官員的事跡。
問:三個故事都反映了什么主題?作為學生的我們該如何盡到自己的責任。
(學生自由說)
教師小結:
黃志全,這個平凡而普通的公交車司機,在生命的最后一刻,把對別人的負責,看得比自己的生命還重要!作為一名司機,他盡到了對乘客、對行人的責任;而作為一名普通教師,殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全,她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務員,我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。
他們都讓我們感動,更讓我們沉思:他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作為一名在校學生,我們該肩負起怎樣的責任呢?
首先讓我們來理解“責任”的含義。
(三)理解“責任”含義:(幻燈片顯示)
1、“責任”是分內應做的事情,也就是承擔應當承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。
2、“我的責任”:
教師:人生于社會,享有人生的權利,也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些?
參考:
人生應盡的責任:
(1)自我責任:就是對自己負責,對自己的生存和發(fā)展承擔責任。
(2)角色責任:在家做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民。
(四)聯(lián)系實際,討論與明確“我的責任”:
(本環(huán)節(jié)由兩部分組成:第一,明確對自己的責任;第二,明確擔任不同角色時“我的責任”。)
第一,討論與明確對自己負責時“我的責任”:
1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎?你的作業(yè)認真做了嗎?你是否在游戲室、網吧里流連忘返?當你做錯了事,你是否勇敢地承認并改正?”導入,請學生結合實際,談談對自己不負責的行為。
參考:比如有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學隨便轉專業(yè)轉班級;有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學編理由請假甚至輟學等等。
這些對自己極其不負責任的行為,你有過嗎?如果有,接下來你該怎樣去面對?
2、落實行動:請學生結合自身情況,談談今后該如何去做。
第二,討論與明確擔任不同角色時“我的責任”:
教師:一個人在不同階段中,在不同場合里都會擁有不同的身份,擔當不同的角色。但不論擔當什么角色,都要負起角色責任。
1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答,以了解自己具有不同的角色,而產生不同的責任。
在家庭,我是子女,我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等
在學校,我是學生,我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等
在社會,我是公民,我的責任遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等
(教師提示:不同的角色有不同的責任。如子女應該孝敬父母長輩,承擔一定的家務,為父母長輩分憂等;如學生的主要任務是學習,要尊敬老師,努力學習,同學的責任,同學間互相關心,互相幫助等;而擔任社會角色時,作為一個公民,要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范,國家建設貢獻自己的力量……由于這些角色經常是重疊的,責任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔著多種責任。)
2、結合道德實踐周活動,請學生談談?chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負責任的行為。
參考:比如有的同學不認真做值日工作;有的同學熄燈之后喜歡講話;有的同學認為學校各種活動與己無關;有的同學經常和父母吵架,甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學結識社會青年,參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言:“我的責任”
在家、在校、在社會,我該怎樣負起我的責任?要求:把行為具體化,落實自己的行動
(提示:可結合迎奧運講文明等時政要事,具體談談應盡的社會責任。)
4、學習高震東先生(臺灣忠信高級工商學校校長)的演講節(jié)選(內容鏈接),談體會:
(五)學生童婷演講:《我的責任》(背景音樂《小夜曲》)
(六)班主任寄語:
是一棵小草,就要為大地增添綠意;是一株參天大樹,就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學生,就要為自己學好一門專業(yè),為父母盡一份孝心,為學校盡一份責任心,為社會盡一份愛心!同學們,讓我們積極行動起來,承擔起我們的責任,做時代驕子!愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。
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