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關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文4篇 高中寫(xiě)成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2022-11-12 03:56:00 綜合范文

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關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文4篇 高中寫(xiě)成長(zhǎng)的作文

關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文1

  成長(zhǎng)是一種是幸福,也是一種快樂(lè),每個(gè)同學(xué)用自己內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)表達(dá)在高中第一個(gè)學(xué)期中的成長(zhǎng)感言。鼓勵(lì)也好,感謝也好,自勉也好,都是對(duì)自己努力付出的一種肯定,對(duì)未來(lái)憧憬!精彩采錄,用一份平靜的心境,感受我們共同的成長(zhǎng)。多年后在看,或許還能增添一份歲月的云彩。

  自己選擇的路哭著也要走完。

  喜在我又成長(zhǎng)了一步、憂在我離高考又近了一步。

  在學(xué)校里已漸漸習(xí)慣了獨(dú)立,請(qǐng)相信,現(xiàn)在的我正在成長(zhǎng)!

  在這一個(gè)學(xué)期里,我找到了我未來(lái)三年里將要奮斗的目標(biāo)與理想。

  每一個(gè)人在不同的階段都會(huì)有一個(gè)與之相對(duì)的褪變。因?yàn)槊x(chóng)在經(jīng)歷一次又一次的褪皮之后才會(huì)破殼成為蝴蝶。而我也終會(huì)有一個(gè)閃光的時(shí)刻,只不過(guò)此刻正處于過(guò)程當(dāng)中。剛過(guò)了一個(gè)學(xué)期,就發(fā)現(xiàn)了高中的生活的苦、學(xué)習(xí)的忙碌、生活的忙碌??晌抑肋@是必經(jīng)的歷程,無(wú)法抗拒命運(yùn)。稚氣在一點(diǎn)一點(diǎn)消失中,成熟自信慢慢顯露,我清楚地明白自己是一個(gè)高中生了,一切應(yīng)該做的與不應(yīng)該做的,都應(yīng)心中有數(shù)。

  相信我吧,相信我能夠飛翔,發(fā)揮出自己的獨(dú)特,發(fā)揮出我應(yīng)該著重的方向!心在飛翔,而承載的是希望!

  成績(jī)雖然不理想,但我會(huì)繼續(xù)努力,只是我始終認(rèn)為一個(gè)有用的人,有修養(yǎng)的人,有內(nèi)在的人,有作為的人,有思想的人,成績(jī)占的比例實(shí)在太少了,許多事必須親生經(jīng)歷,自己琢磨,自己面對(duì),這些教科書(shū)是不會(huì)教你的。

  在初中的三年我浪費(fèi)了,在高中的三年我絕不能這樣糊涂地度過(guò)。

  我變了,變得懂得如何學(xué)習(xí),如何安排時(shí)間,如何復(fù)習(xí),如何……

  我不再被突如其來(lái)的測(cè)試逼的手忙腳亂,不再因?yàn)橐淮纬晒蚴《蛳不驊n,不再……

  成長(zhǎng)的感覺(jué)不錯(cuò),我希望在下個(gè)學(xué)期能有更多的收獲!

  我懂得了怎樣才能擔(dān)起肩上的責(zé)任,做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。我又懂得了怎樣去尊重別人,尊重別人的勞動(dòng)成果。怎樣才不會(huì)傷及他人的自尊,只有我去尊重別人,別人才會(huì)來(lái)尊重我。

  現(xiàn)在我也知道做為一名學(xué)生的最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),現(xiàn)在所做的一切全部都是為自己的今后的成與敗,應(yīng)該大部分取決于這十幾年的學(xué)習(xí)。

  只要我不斷地爬,相信——?jiǎng)倮欢▽儆谖遥?/p>

  從進(jìn)入高中起我大概算是一個(gè)準(zhǔn)成年人了,在這里我明白了不可以什么事情都任憑自己去做,因?yàn)槲也辉偈切『⒆?,沒(méi)有會(huì)再讓著我,后果要我自己去承擔(dān)。

  高中會(huì)讓我從一個(gè)少年成長(zhǎng)為青年,肩上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重,但我會(huì)踏實(shí)地走好每一步,迎接新的挑戰(zhàn)。搞笑的獲獎(jiǎng)感言_高中生成長(zhǎng)感言獲獎(jiǎng)感言-作文獲獎(jiǎng)感言-征文獲獎(jiǎng)感言-標(biāo)兵獲獎(jiǎng)感言-紅旗手獲獎(jiǎng)感言-護(hù)士獲獎(jiǎng)感言。

  所以我愛(ài)這個(gè)家,愛(ài)這里所有的伙伴和老師。

  我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):人與人之間的差距,就是一天天拉大的,人生就要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。你不去適應(yīng)它,你遲早要被淘汰。

  盡管這一學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但我仍然不泄氣,我仍然相信“我努力,我成功”這句話。只要我不放棄,就沒(méi)有做不成的事,相信自己。

  我的人生格言是“沒(méi)有最好,只有更好!”因?yàn)槲乙⑽倚?、我行?/p>

  當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們揮灑了汗水。也收獲了歡笑。我們一同努力、奮斗。明天很美好,我們攜手共進(jìn)。

  逐漸學(xué)會(huì)了主動(dòng),主動(dòng)跟新同學(xué)講話、問(wèn)候。最終和他們成為朋友。學(xué)會(huì)了獨(dú)立,不再依賴(lài)別人,學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué),懂得了施比受更快樂(lè)的道理。

關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文2

  隨著時(shí)間的一頁(yè)頁(yè)翻去,我和家鄉(xiāng)路橋都在慢慢地成長(zhǎng)變化著。路橋變的越來(lái)越美麗,路橋的人民一直奔著幸福生活不斷發(fā)展、變化著,日子過(guò)得越來(lái)越紅火。一座座高樓如雨后春筍般拔地而起,標(biāo)準(zhǔn)化小區(qū)一個(gè)個(gè)形成,十分壯觀。我也隨著時(shí)間的改變,從一個(gè)姍姍來(lái)遲不懂事的小孩子變成了一個(gè)文明好學(xué)的中學(xué)生了。

  我的腦海中依稀記著,奶奶門(mén)前的小花園曾是一片雜草叢生的閑地,我常和小伙伴在這塊地上嬉戲玩鬧,捉青蛙……五年前,一群工人和一輛輛挖土機(jī)改變了它的模樣:曾經(jīng)泥濘的土地變成了寬敞的水泥馬路,荒草也被圈了起來(lái),鋪上條形石板,種上了各種樹(shù)木,如桂花樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、陣陣秋風(fēng)襲來(lái),桂花的香味沁人心脾,久久難忘。一個(gè)個(gè)白色的石塊砌成的花壇栽上了五顏六色的鮮花嫩草,還按裝了許多健身器材。這個(gè)小花園為人們提供了優(yōu)美的娛樂(lè)場(chǎng)所,它不僅僅是屬于孩子的,也屬于所有的人們。

  讓我感覺(jué)變化最大的還是路橋的南官大道,南官大道是路橋區(qū)的一條中軸線,中國(guó)日用品商城、富士廣場(chǎng)、裝飾城都在沿途,不管本地或外地的經(jīng)商者都是必經(jīng)之路。它在20xx年南官大道南段造了一座長(zhǎng)橋,連通了南官大道與文化路讓著兩條路握起了“友誼之手”,方便了許多居民和經(jīng)商者,給整個(gè)路橋都帶來(lái)了生機(jī)。再加上去年南官大道兩側(cè)房子進(jìn)行大規(guī)模的正面改進(jìn)。如今路兩旁綠樹(shù)成蔭,高樓大廈拔地而起。新建“幸福人家”商場(chǎng)、餐館、銀行……真讓人目不暇接??!南官大道最亮麗的是到了晚上大街上到處霓虹閃爍,華燈高照,流光溢彩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,你會(huì)分不清哪是天上的星星,還是地上的燈光呢?路兩側(cè)的節(jié)日燈一閃閃的五彩繽紛,火樹(shù)銀花。整條南官大道就像一條玉帶橫亙?cè)诼窐虻募沽荷?,整個(gè)路橋的南官大道就變成了一座璀璨的“不夜城”。你夜晚有空去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)定會(huì)讓你陶醉在美麗的夜色中??戳四瞎俅蟮赖母邩谴髲B,我們穿過(guò)郵電路

  我們的居民小區(qū)變化也是有目共睹的:你看,我們路橋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)旁邊的農(nóng)房也都推平了,早起了一座座高聳入天的豪華大樓,有游泳池、籃球場(chǎng)、幼兒園。一個(gè)個(gè)居民娛樂(lè)場(chǎng)所熱鬧非凡。一家家商鋪生意紅火,小區(qū)道路兩旁的綠化帶里面種滿了觀賞的樹(shù)木,各種花草、青枝綠葉,姹紫嫣紅,給小區(qū)增添了無(wú)限生機(jī)。

  我們路橋是個(gè)全國(guó)有名的商貿(mào)城,這幾年也修起了高速公路、鐵路、飛機(jī)場(chǎng)。來(lái)往車(chē)輛川流不息,那滾滾的車(chē)流給我們路橋人民帶來(lái)滾滾財(cái)源。此時(shí)此刻,我站在自家的陽(yáng)臺(tái)上看著前方的車(chē)流和旁邊工地的轟隆隆聲,我仿佛聽(tīng)到路橋母親無(wú)比激動(dòng)與亢奮之心???,我們的路橋一天天富起來(lái)了,美起來(lái)了,亮起來(lái)了!就是這一方神奇的土地養(yǎng)育著勤勞而又有智慧的路橋人民。讓我們立足現(xiàn)在,展望未來(lái)!

  這就是我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)——路橋,在我十二年人生的路上,我親眼目睹著自己和路橋的變化,我相信過(guò)不了多少年,當(dāng)我長(zhǎng)成了一個(gè)有用的人,家鄉(xiāng)路橋也定會(huì)變成一個(gè)揚(yáng)名全國(guó)甚至全世界的地方。

關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文3

  飛舞的蝴蝶快樂(lè)地圈,天邊的云彩仿佛浮動(dòng)跳躍,流水潺暖,一片青翠覆蓋了我的視野,孩子們?cè)谔镩g奔跑、嬉戲,拾起泥土,向同伴投擲芬芳……這便是我對(duì)家鄉(xiāng)的印象。

  我從小便在農(nóng)村長(zhǎng)大,小時(shí)候的我,也喜歡在田間奔跑,留下一個(gè)又一個(gè)腳印,田里布滿了坑洞,我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次,傍晚來(lái)臨,我和小伙伴便離開(kāi)那滿是印子的田野,爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來(lái),看見(jiàn)田里一片平整,我們都看不到腳印了,繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小,看見(jiàn)平整的土地,認(rèn)為是它自己恢復(fù)的,直到后來(lái),我有一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)兒童,也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。

  “田家少閑月,五月人倍忙?!钡搅讼奶?,家鄉(xiāng)的農(nóng)民又開(kāi)始忙活了,我的爺爺奶奶也不例外。只見(jiàn)田間一片勝景,人們都挽起袖子,努力地耕耘。中午過(guò)后,大家都忙活完了,爺爺一身大汗地回家,奶奶盛好了飯放在桌上,爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了,便愉快地下田玩耍去了。

  我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個(gè)一個(gè)小腳印,突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾,我們都隨著小文跑到了那朵花的身旁,仔細(xì)一看——是個(gè)大蔥。我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣美麗的“蔥花”,只知道這是我家的田地,這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手,指著那個(gè)大蔥,說(shuō)道:“萍萍,那是'蔥花'嗎?好漂亮,送我吧!”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)爺爺?shù)?,但也許是我的虛榮心不好,偏偏在這時(shí)候跑了出來(lái),我又想:沒(méi)關(guān)系吧,一朵“蔥花”而已。

  ——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了,他不說(shuō)話,只是手里拿著一根細(xì)小的棍子,我躲到了奶奶的身后,恐懼的眼里掉出了淚水,后悔而無(wú)奈。就這樣,幾分鐘過(guò)去了,爺爺?shù)膽嵟坪鯗\淡了,他放下了棍子,冷冷地說(shuō):“吃飯吧!”在飯桌上,爺爺又恢復(fù)了慈愛(ài)的笑。

  許多年以后,我才知道,大蔥是爺爺種了兩年才開(kāi)花的。許多年以后我才知道,大蔥是爺爺種了兩年才開(kāi)花的。許多年以后我也離開(kāi)了家鄉(xiāng),到城市里讀書(shū),我漸漸成長(zhǎng),漸漸明白了貧窮年代“足蒸暑土氣,背灼炎天光”的辛苦,城市里布滿我的足跡,我卻開(kāi)始想念家鄉(xiāng)的泥土、芬芳的腳印……

  我回到家鄉(xiāng),看到一群孩子在田中奔跑嬉戲,印下一個(gè)個(gè)腳印,他們?cè)诔砷L(zhǎng),我也仍繼續(xù)成長(zhǎng)……

關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文4

  讀書(shū)能使一個(gè)人的思想更有深度,更有內(nèi)涵,更有價(jià)值。我愛(ài)讀書(shū),讀一本好書(shū),就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫(huà),令人賞心悅目;讀一本好書(shū),就像品味一杯醇厚無(wú)比的龍井茶,令人心曠神怡,回味無(wú)窮;讀一本好書(shū),就像游覽一座充滿詩(shī)情畫(huà)意的花園,令人沉醉其中,流連忘返。

  讀魯迅的《吶喊》,我讀懂了“狂人”的恐懼,讀懂了孔已己的.悲哀;讀懂了閏土的滄桑變化,讀懂了啊Q的可笑無(wú)知;讀出了一代文豪“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡腻P錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。

  讀沈從文的《邊城》,恍如做夢(mèng)一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢(mèng)的美麗故事,天真可愛(ài),猶如一頭小珍獸一樣的翠翠,英俊能干、歌聲如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的攤送老二,還有那誠(chéng)實(shí)、憨厚的天寶老大,樸質(zhì)和藹的老船夫,一同在一個(gè)名為“鳳凰”的城里演繹了一段充滿鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛(ài)情故事。讀《邊城》,讀出了舊時(shí)代青年男女相愛(ài)與無(wú)奈。

  讀莎士比亞的《哈姆雷特》,體會(huì)丹麥王子的悲痛與仇恨,愛(ài)情與親情,恐懼與勇氣;從王子哈姆雷特的悲劇中,我不僅讀出了封建國(guó)度權(quán)力的紛爭(zhēng),更感受到了這文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀。

  讀海明威的《老人與海》,讀出了大海英雄一一桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,讀出了老人“英雄”可以被毀滅,但不能被打敗的信條,讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心:告訴我們困難是用來(lái)打敗的,而不是用來(lái)逃避或投降的。讀《老人與海》,我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。

  讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志;讀史鐵生的《秋天的懷念》,我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;讀曹雪的《紅樓夢(mèng)》,我讀懂了黛玉悲苦的愛(ài)情;讀吳承恩的《西游記》,我讀懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛;讀羅貫中的《三國(guó)演義》,我讀懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概;讀施耐庵的《水滸傳》,我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無(wú)奈;讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》,我讀懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活。

  我愛(ài)讀書(shū),愿好書(shū)做我形影不離的良師益友,一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)!

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