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初一的老師作文6篇(寫初一老師的作文)

時(shí)間:2022-11-12 06:20:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的初一的老師作文6篇(寫初一老師的作文),供大家參考。

初一的老師作文6篇(寫初一老師的作文)

初一的老師作文1

  在我們的人生中,總有一些人對(duì)我們影響很大,例如我們的老師。下面我們來(lái)看看對(duì)作者影響最大的人吧。

  在小學(xué)時(shí),我的作文水平已經(jīng)不能用“差”這個(gè)詞來(lái)形容,常常坐在寫字臺(tái)前,冥想苦思四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字。

  每當(dāng)老師在學(xué)校一布置作文,我就有預(yù)感:今天一定會(huì)熬到凌晨。媽媽看到此情此景,也快為我急白了頭發(fā),卻也無(wú)能為力,簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河呀。

  直到一次,媽媽和她的同事聊天,說到為我作文頭疼的事,便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師,我的“救星”也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會(huì)那么順利。記得剛來(lái)的那段時(shí)間,每次都會(huì)被要求嚴(yán)格的老師打回去重寫,也曾因?yàn)閷懙穆?,教室里只剩我一個(gè)人。站在老師身邊,看著她批改著自己的作文,心中總會(huì)感到一絲緊張和害怕,有種不想上的沖動(dòng),太折磨人了。但現(xiàn)在回想起來(lái),覺得自己當(dāng)時(shí)的這個(gè)想法真的很愚蠢。

  都說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,老師也曾為我付出過許多心血。一年前的暑假,我們?nèi)页鋈ビ瓮?,回家后寫了兩篇游記,看了一遍,自認(rèn)為還不錯(cuò)就交給老師批改。你可以想象到的,就是過不了老師這一關(guān),每次不是這里要?jiǎng)h就是那里要改,老師犧牲自己的休息時(shí)間,來(lái)來(lái)回回,仿若拉鋸一般,將我這兩篇作文修改了六、七遍才成功。原來(lái)六百多字的文章,經(jīng)過老師的潤(rùn)色,變成八百多字,文字也漂亮多了。后來(lái)這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上,還上了首頁(yè),拿到的稿費(fèi)自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師,沒有她的細(xì)心栽培,我也無(wú)法開花結(jié)果,長(zhǎng)成一株參天大樹,更無(wú)法向別人展示自己在寫作上的付出。

  現(xiàn)在,我可以很自豪地說:“我的作文寫的比以前好多啦,不再是四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字的我了?!蔽页錆M了自信,不再害怕寫作,在老師要求的時(shí)間里能迅速完成一篇課堂作文。這一切都是老師的功勞,是她,才使我的作文水平有了長(zhǎng)足的提升。啊,老師,您的諄諄教誨,是愛的清泉,是一顆燦爛的明星,將永遠(yuǎn)照耀我們的心田。您就是對(duì)我學(xué)習(xí)生涯影響最大的人,謝謝您,老師!

初一的老師作文2

  小時(shí)候,我很喜歡花:菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注: 形容不畏霜雪嚴(yán)寒,外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過長(zhǎng)期磨練,面對(duì)冷酷迫害或打擊毫不示弱、無(wú)所畏懼。傲,傲慢、蔑視。]的品質(zhì),紫丁香的淡雅,勿忘我的冷清……漸漸長(zhǎng)大了,我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此,我知道了櫻花,也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗,它的品質(zhì),它的憂傷情感,以及它的一切!

  櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵,就是因?yàn)樗幸环N讓人無(wú)法忽視的魅力,一種讓人讓人為之停下腳步的魅力,一種讓人銘記腦海的魅力!正是一次機(jī)緣巧合下,我看到了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的花兒——櫻花!那一刻,我不禁為它的美麗而贊美,真是太美麗了!

  回到家,經(jīng)過一番查閱,我知道了它的名字,并深深喜歡上了它!不僅是因?yàn)樗拿利?,還有它所包含的深意!在查閱中,我了解到,原來(lái)櫻花有很多種,但無(wú)一例外,它們都包含著無(wú)與倫比[注: 倫比:類比,匹敵。指事物非常完美,沒有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花:幸福、熱烈、純潔、高尚以及對(duì)生命的向往,重瓣櫻花:文靜,冬櫻花:東方的神秘,櫻花草:青春的活力……可以這么說,有多少種櫻花,就會(huì)體現(xiàn)出多少種品質(zhì)!

  “何處哀箏隨急管,櫻花永蒼垂揚(yáng)岸。勸君莫問芳菲節(jié),櫻花爛漫幾多時(shí)?柳綠桃紅兩未知,故園風(fēng)雨正凄其!”一次,我聽到了李商隱的這首詩(shī)。為何?這櫻花竟代表起了憂傷?為何?這么美麗的花兒竟讓人的內(nèi)心泛出一絲悲涼?為何?我最喜歡的櫻花會(huì)變成憂傷的代表?

  上網(wǎng)一查,才知道,原來(lái),櫻花開的時(shí)候很美麗,但它謝得也很快,它從開放到到凋謝僅僅只有七天!它把自己最美麗的七天全部奉獻(xiàn)給了人們。美麗結(jié)束之時(shí),也就是櫻花凋謝之時(shí)。七天的美麗,七天的燦爛,換來(lái)的卻是死亡!這是多么的讓人傷感啊!

  櫻花固然美麗,可美麗換來(lái)的卻是死亡!這多么像我們可親可敬的老師啊!他們每天都在為我們的學(xué)習(xí)而費(fèi)盡心思,為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而加班加點(diǎn)地做復(fù)習(xí)提綱,為我們始終不好好學(xué)習(xí)而頭疼!他們就像蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路,可燃燒的卻是自己。我們雖成功了,受到了別人的贊賞,可老師呢?他卻被別人永遠(yuǎn)得遺忘了!除了老師,還有誰(shuí)能為你做出這樣多的事?我可以肯定地對(duì)你說:“沒有一個(gè)人能為你做出這樣的事!”

  你們肯定會(huì)反駁:“我們的父母也是這樣!”其實(shí)卻不然,你們?cè)诔晒r(shí),別人肯定會(huì)夸你們的父母,夸你們的父母教育有方,但百分之九十九的人卻不會(huì)夸你們的老師教育有方(除非特別有名)!

  所以,敬愛自己的老師吧!他,是非常關(guān)心你學(xué)習(xí)的人!??!同時(shí),請(qǐng)喜歡櫻花吧,它不會(huì)讓你失望的?。?!

  我愛這可愛的櫻花,更愛這可敬的老師!!

初一的老師作文3

  華老師規(guī)定,寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙。但經(jīng)常有同學(xué)忘帶,致使寫字課無(wú)法進(jìn)行。華老師火了,宣布說再有人不帶上述文具來(lái)上寫字課,便到。教室外面站墻角去。

  偏偏剛宣布完我就犯了視,等想起這一節(jié)是寫字課時(shí),課前預(yù)備鈴已經(jīng)打了,回家再取已經(jīng)不可能。

  我心里亂跳,面如土色,華老師來(lái)到講臺(tái)上,先問,“都帶了筆墨紙了嗎?”

  我和一個(gè)清痩矮小的女生低著頭站了起來(lái)。華老師皺著眉看著我們,她問:“你們說怎么辦?”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校,如果我在教室外面站了墻角,這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母……天?。∥彝炅?。

  全班同學(xué)都沉默著,大家感到了問題的嚴(yán)重性。那個(gè)痩小的女同學(xué)說話了:“我出去站著吧,王蒙就甭去了,他是好學(xué)生,從來(lái)沒犯過規(guī)?!?/p>

  聽了這句話我真是絶處逢生,我喊道:“同意!”華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣,厲聲說了句:“坐下!”事后她把我找到她的宿舍,問道:“當(dāng)小紅說她出去罰站而你不用去的時(shí)候,你說什么來(lái)著?”我臉一下子就熱了,感到無(wú)地自容。

  這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我現(xiàn)在寫到這兒的時(shí)候,心仍然怦怦跳,不受教育,一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢?

初一的老師作文4

  董老師曾是我們的語(yǔ)文老師,年齡不大不小。她相貌平常,戴黑眼鏡,目光平和,高挑身材中長(zhǎng)頭發(fā),儼然一副大學(xué)生的樣子。

  我對(duì)她記憶最深的一點(diǎn)就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學(xué),甚至引得其他老師羨慕。在班級(jí)里,能與她平視的同學(xué)也不上10個(gè)??上氲?,在老師群體里,她可算鶴立雞群的了。還有一點(diǎn)就是她獨(dú)特動(dòng)聽的嗓音。她朗讀課文時(shí)富有情調(diào),使我們同學(xué)好似在看一部有聲有色的動(dòng)畫。記得一節(jié)課上,她唱了《水調(diào)歌頭》,那樣好聽,我們同學(xué)們都贊嘆她與合唱老師媲美呢!復(fù)習(xí)迎考期間,有次她聽我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多,便亦然把語(yǔ)文作業(yè)“完成……練習(xí)卷”改成“復(fù)習(xí)……練習(xí)卷,明測(cè)”。老師與同學(xué)們還有挺多有趣的小故事。

  當(dāng)然,同其他老師一樣,她也有嚴(yán)厲的一面,教訓(xùn)同學(xué)時(shí)可不會(huì)手軟,批評(píng)同學(xué)時(shí)還獨(dú)有情趣。老師曾以“有個(gè)性”一詞狠批一位同學(xué),然而這“個(gè)性”一詞從此卻成了我們的熱詞,每每想到時(shí)就會(huì)不禁地發(fā)笑。在周五,她會(huì)毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學(xué)留到近傍晚。我們當(dāng)然也知道:老師們嚴(yán)厲的初心也是為我們著想啊,所以對(duì)此也不記心上,少有怨言。

  董老師很好,也頗具風(fēng)趣的。然而直到7月暑假,我才知道:老師要轉(zhuǎn)教其他班了。

  這消息來(lái)得太突然,我們都沒來(lái)得及珍惜董老師的教導(dǎo)。時(shí)光飛逝,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中,總會(huì)有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過2年的路,但是我們也共同嘗過了喜怒辛勤,而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶。瑪麗·居里夫人說過一句話:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住的是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。我們敬佩老師,也更應(yīng)該感恩于老師,將老師的'諄諄教導(dǎo)深刻于心。

  結(jié)業(yè)式那一天,同學(xué)們給董老師送了信。信中有感恩的,有祝福的,也有告別的。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存。

初一的老師作文5

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,磕磕碰碰,一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事情,走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻開回憶的相冊(cè)……

  追憶成空,那天我們?cè)谏匣?,雷老師瞟了一眼第四組,貌似是有什么風(fēng)吹草動(dòng),接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘,小姑娘上課不要想小伙子,要想就想雷老師啊!想想雷老師的哲理。歲月靜好,我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)!以后上課要發(fā)呆就想老師哈!”我們當(dāng)場(chǎng)被雷老的話笑死了,這也太雷人了吧!一場(chǎng)“雷人”事件結(jié)束了!“雷電”交加的日子真正來(lái)臨了!一節(jié)語(yǔ)文課,雷老師在上此學(xué)期深愛的”姑娘“——春,可惜生活總是如此的不平凡,班里的語(yǔ)文尖子——小樂同學(xué)在看12課,這下雷老師可火了,“雷雨”交加??!對(duì)咱班的小樂同學(xué)做了大大的批評(píng),一些我已經(jīng)忘懷,任記得的就是:“你和我少年時(shí)那樣,自滿,對(duì)自己很是滿意,總以為自己最好,我多次在你寫的作文后面的評(píng)語(yǔ)上,貶義交加,希望你不要老是以議論的手法來(lái)寫,我希望你寫的文章感性點(diǎn),我曾經(jīng)和你一樣自滿,上初中那會(huì),我什么課都沒聽,在那里看小說,我小學(xué)成績(jī)很好,年年是班長(zhǎng),可上初中那會(huì)我老是看小說,我話說是班長(zhǎng),可我連班主任的課也不聽,再看小說……直到英語(yǔ)老師在別的同學(xué)面前說對(duì)我已經(jīng)放棄了,不再理我了,我才醒悟過來(lái),我奮力學(xué)習(xí),用一個(gè)寒假的時(shí)間把英語(yǔ)補(bǔ)上來(lái),之后我的英語(yǔ)成績(jī)年年第一,保持到初中畢業(yè),我告訴你這些,只是想讓你知道,人不能自滿,不聽別人的意見,這樣的話,你不會(huì)有進(jìn)步的……下課鈴聲響了,雷老師結(jié)束了講話,可我卻思緒萬(wàn)千……

  雷老師的“雷人”哲理中,富有趣味但也有內(nèi)涵,既有深度,又有高度。

初一的老師作文6

  老師”恐怕是一個(gè)大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點(diǎn)亮了我們的人生道路,讓我們的未來(lái)無(wú)限光明,他們還像春蠶,把肚子里的學(xué)問一點(diǎn)點(diǎn)的吐出來(lái)交給我們,怪不得有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。從幼兒園開始,我們接觸最多的就是老師,他們中有許多讓我記憶猶新,其中一個(gè)就是徐老師。

  徐老師黑黑的皮膚,兩只眼睛炯炯有神,別看他年齡大,但神清氣爽,精神抖擻!

  第一次上學(xué)時(shí),大家都還不認(rèn)識(shí)徐老師,只知道有個(gè)老師叫“徐雪君”,當(dāng)時(shí)有人開玩笑說:“徐水軍,難道徐老師會(huì)游泳,還是會(huì)潛水呢?”說著做了一個(gè)游泳時(shí)嗆到的動(dòng)作,大家都捧腹大笑。這時(shí)有人看見一個(gè)老師正站在門口看著呢,我們臉上的笑容一下子凝注了,那個(gè)老師就是徐老師,只見他大步流星地走上講臺(tái),他洪亮地說:“大家好,我姓徐,剛才我聽見有一位同學(xué)說老師是水軍,我挺喜歡這個(gè)名字的,我想請(qǐng)問大家,你們是怎么知道我會(huì)游泳潛水的?我可是樣樣精通呢,只是沒剛才的同學(xué)動(dòng)作優(yōu)美!”這時(shí)有位膽大的同學(xué)問老師:“老師你能游多少米?”徐老師毫不猶豫地說:“那得看我肚子什么時(shí)候喝飽水,那么我就會(huì)停下來(lái)了!”話音剛落,原來(lái)安靜的教室里的大家都笑了起來(lái),有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚,還有的笑得直咳嗽。那位同學(xué)緩了緩接著:“老師,你可以再水下潛多久呢?”徐老師思考了一陣說:“我潛水的時(shí)間不好說,那得看救生員什么時(shí)候來(lái)?yè)莆?,他要是晚一秒我就潛一秒,要是過半年來(lái)?yè)疲抑覆欢ㄟ€在那飄著呢!”又是一陣狂笑飄蕩在教室中……

  又一次,大家正在上語(yǔ)文課,徐老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課,突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個(gè)箭步走到了那個(gè)同學(xué)身邊,親切地詢問他身體情況,一直照顧著直到他的父母來(lái),那時(shí)他懸著的心才放下來(lái),看著同學(xué)就快走出門口了,突然他肚子一痛又吐了起來(lái),不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上,本來(lái)雪白的襯衫,被吐上嘔吐物,變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫,反復(fù)催促同學(xué)和父母趕緊上醫(yī)院,看著他們遠(yuǎn)走的背影才去換了衣服。這一場(chǎng)景把所有人都感動(dòng)了,徐老師是多么的親切啊!

  我真希望徐老師可以永遠(yuǎn)教我們!

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