下面是范文網(wǎng)小編整理的風(fēng)小學(xué)作文12篇(小學(xué)風(fēng)的作文)，以供參考。
風(fēng)小學(xué)作文1
杭州西子湖畔的曲院風(fēng)荷是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園。
走進(jìn)大門(mén)，一顆粗壯的香樟樹(shù)映入眼簾。這棵香樟樹(shù)的樹(shù)干十分龐大，大概要三個(gè)小學(xué)生張開(kāi)雙手才能把它抱??；上面的一條條深深的皺紋，像老人那粗糙的皮膚，向我們?cè)V說(shuō)著百日輪回的滄桑。香樟樹(shù)的枝葉非常茂盛，從遠(yuǎn)處看，圓形的樹(shù)冠扣在樹(shù)干上，好像給樹(shù)戴上了一頂綠色的絨帽。清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)把光芒照在樹(shù)梢上，透過(guò)葉子的縫隙灑在石板路上時(shí)，樹(shù)上的每一片葉子都像有了一個(gè)新的生命，在舞動(dòng)、在跳躍……
繞過(guò)樟樹(shù)，就來(lái)到了長(zhǎng)橋。長(zhǎng)橋是用灰色的石板鋪成的，上面鑲嵌著一顆顆形狀不一的鵝卵石。長(zhǎng)橋兩旁的湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像水面上漂著金絲帶，別提多美了！湖里的荷葉挺立在水上，但大多已經(jīng)枯黃，毫無(wú)生氣地垂下頭來(lái)。雖不及楊萬(wàn)里寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧”，但韻味猶存。幾條小魚(yú)穿梭在荷葉的葉柄之間，有的一邊玩耍一邊吐著泡泡；有的一溜煙就沒(méi)影了，又從水面上探出頭來(lái)；有的躥上水面，又“撲通”一聲跳下水去，擊起圓暈，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)去……
走完長(zhǎng)橋，繞過(guò)石板小路，我們踏上了寧?kù)o的林間小道。小道兩旁栽滿了各種植物：柳樹(shù)姑娘彎下腰，甜甜地微笑著，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡中；芙蓉姑娘穿著紅的白的芙蓉花做成的連衣裙，伸出一根樹(shù)枝指向前方，歡迎著來(lái)自五湖四海的游客；一棵棵杉樹(shù)筆直地站著，像正在接受檢閱的士兵……一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草發(fā)出了“沙——沙——”的響聲，好像和我們一起發(fā)出了歡笑……
穿過(guò)林間小道，就是水波臺(tái)。站在水波臺(tái)上放眼望去：藍(lán)天下面，層巒疊翠；向東遠(yuǎn)眺，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，流水映橋，別具一格；向下望，湖水蕩漾，幾只小鴨浮于碧波上。小鴨子們?cè)谒嫔贤娴每筛吲d了：一會(huì)兒跳進(jìn)水里，一會(huì)兒又浮上水面；一會(huì)兒拍打翅膀，互相嬉戲；一會(huì)兒你追我趕，不亦樂(lè)乎……玩累了，它們便“嘎嘎”直叫，黑灰色的身影倒映在湖水中，忽地又不見(jiàn)了蹤影，只看見(jiàn)平靜的湖面上，蕩起漣漪，浮起一串泡泡，慢慢地漂向遠(yuǎn)方……
湖畔荷風(fēng)，院曲橋長(zhǎng)，好一幅優(yōu)美的山水畫(huà)啊！
風(fēng)小學(xué)作文2
清風(fēng)微拂，吹皺滿懷思緒，風(fēng)中飄過(guò)熟悉的氣息，風(fēng)中傳來(lái)幾聲淺淺的呼喚，風(fēng)中含有濃濃的親情、友情……又是一年風(fēng)起時(shí)，縈繞于我心間的是深深的愜意。
秋風(fēng)蕭瑟，不知不覺(jué)秋又來(lái)了，轉(zhuǎn)眼間我已步入初中的大門(mén)，從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了?；貞浧鹑ツ甑那镲L(fēng)時(shí)，我是懷著深深的歉意的——因?yàn)閷W(xué)習(xí)，去年的秋風(fēng)里有一種說(shuō)不出的味道，那周我們要進(jìn)行期中考試，可是我已報(bào)名進(jìn)入了區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)伍，所以沒(méi)有花時(shí)間復(fù)習(xí)功課，連上課也難以保證，作業(yè)更是一塌糊涂。每天跟著體育老師練習(xí)跑步，早晚都沒(méi)停歇過(guò)，但為了比賽我只能盡心盡力地練習(xí)啊！文字課老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)也是大事，你們這周就要期中考試了，再不努力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考幾分??？你們幾個(gè)整天就知道跑步，學(xué)習(xí)絲毫不放在心上，這樣下去你們打算怎么辦??？”
事后，我們自我反省了很久很久，終于期中考試來(lái)了，在做題時(shí)我的心久久不能平靜下來(lái)，老是心不在焉的，交卷時(shí)還有幾道題空著。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我徹底地衰敗了——72分，“由以前的92退到現(xiàn)在的72，這叫什么話啊！”老師對(duì)我也感到很失望，家長(zhǎng)很氣憤，自己更不必說(shuō)了，都要絕望了！若不是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)也不至于變成這樣??？我走出教室，傷心的淚珠像斷了線的珠子從臉頰滾落下來(lái)，淚水模糊了我的眼睛。
這時(shí)，冷颼颼的秋風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中帶著憂傷的節(jié)奏，一片樹(shù)葉不經(jīng)意間落在了我的掌心，我放眼望去，看見(jiàn)樹(shù)枝上掛著幾片殘留的樹(shù)葉，它們落光之后到明年的春天又可以萌芽長(zhǎng)出無(wú)數(shù)新的樹(shù)葉，而我們不可以等，今天落下了，明天就要付出更多的努力去追趕。倘若是盯在一處，所得就非常有限，時(shí)光不等人啊！少年是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，所以我們要把握人生。
今年的我與去年的我截然不同，因?yàn)榍镲L(fēng)讓我讀懂了時(shí)光不能回轉(zhuǎn)，我不再輕視學(xué)習(xí)。
又是一年風(fēng)起時(shí)，“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”成了我的座右銘。
風(fēng)小學(xué)作文3
看！海浪在跳《天鵝湖》，你可知道它的指導(dǎo)老師是誰(shuí)？不要懷疑，就是“風(fēng)”。柔柔的風(fēng)吹過(guò)海面，就像少女的頭發(fā)輕柔地拂過(guò)臉龐……多美呀！風(fēng)蹦著跳著來(lái)到一片花池，荷花小姐頻頻點(diǎn)頭；風(fēng)大了，荷花小姐開(kāi)始跳迪斯科，越跳越帶勁。
春風(fēng)露出了溫柔的一面。當(dāng)太陽(yáng)揭開(kāi)云的層被，露出金色的微笑時(shí)；當(dāng)小草破土而出，伸了伸腰的時(shí)候。風(fēng)跑過(guò)來(lái)了，她輕撫葉子上珍珠似的露珠。接著又和它們玩耍，看，小露珠正在打滾呢。風(fēng)一會(huì)兒擺弄柳樹(shù)的彩裙，一會(huì)兒傳來(lái)陣陣花香，芬芳撲鼻?？芍^是“細(xì)雨潤(rùn)草綠，微風(fēng)沁花香”啊！
夏天的陽(yáng)光炙熱火辣，烈日高掛天空，唯一惹人喜愛(ài)的便是這清涼的風(fēng)了。只在街上走一會(huì)兒就覺(jué)得自己身處火山口，快變成一只“烤鴨”了。一些小孩子的衣服都濕透了，手不停地扇著，連狗也吐了吐舌頭，蟬不停地訴苦，給這大街小巷添了幾許浮躁。這時(shí)，風(fēng)又排憂解難過(guò)來(lái)了，一陣陣的風(fēng)吃過(guò)大樹(shù)，吹過(guò)池塘，讓人們體驗(yàn)了透心涼的感覺(jué)，眉毛上的“川”字也漸漸淡化了。
秋風(fēng)是可喜的，也是有趣的。他給大地披上了一件黃棉襖，又送給了柿子一件紅短裙。爽人的秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，它們彎了彎身子，就像在為秋風(fēng)致謝呢。風(fēng)大了，果子“嘭嘭嘭”地跳了下來(lái)，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花，撿了滿滿一籃子。秋風(fēng)調(diào)皮極了，又悄悄地逃走了，他為田野梳理著翠綠的秀發(fā)，稻草嬌柔地俯伏下去，風(fēng)過(guò)后，又撒嬌似的直立起來(lái)。
無(wú)情的北風(fēng)“呼——呼”地吹著，趕走了候鳥(niǎo)，又讓花兒凋謝了，還把溫暖的天氣藏起來(lái)，就這樣把我們帶入寒冷的世界。他化作冰雹，砸向雪中，一點(diǎn)兒也不在意人們的感受?？耧L(fēng)呼嘯著，動(dòng)物們都瑟瑟發(fā)抖，有的縮成一團(tuán)，有的進(jìn)入冬眠，一覺(jué)醒來(lái)，就開(kāi)始迎接美好的春天。
風(fēng)吹得太快，一不小心撞到云，把云的白圍巾弄破了。云生氣極了，風(fēng)趕快逃跑。蜘蛛正在織網(wǎng)，風(fēng)打了個(gè)大噴嚏，把蜘蛛網(wǎng)弄破了。風(fēng)一看情勢(shì)不妙，又趕緊溜走了。風(fēng)真頑皮啊！
風(fēng)是千變?nèi)f化的，風(fēng)的心情捉摸不定，但是沒(méi)有了風(fēng)，大自然就少了很多靈動(dòng)的風(fēng)景。
風(fēng)小學(xué)作文4
清風(fēng)微拂，吹皺滿懷思緒；狂風(fēng)呼嘯，激蕩一腔豪情。風(fēng)中有幾分愜意，又有幾分惆悵，有濃濃的親情、友情，還有一份關(guān)心。又是一年風(fēng)起時(shí)，這一切就會(huì)在心頭縈繞，回味無(wú)窮。
坐在河邊，仰望著藍(lán)天與白云的斗爭(zhēng)，突然一陣清風(fēng)拂過(guò)：咦，這感覺(jué)怎么這么熟悉？回頭一看，原來(lái)是一位老人用舊蒲扇扇的風(fēng)。
前一年，放學(xué)之后，我獨(dú)自回家，在路上唱著歌兒給自己聽(tīng)，走著走著，感覺(jué)累了，無(wú)奈沒(méi)有休息的地方，只好硬著頭皮往前走。沒(méi)一會(huì)兒，又感覺(jué)口渴，忽然發(fā)現(xiàn)有家商店，想去買(mǎi)瓶飲料，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)已用光了。看著各式各樣的飲料，我不知不覺(jué)走了進(jìn)去，老板笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)什么飲料?。磕憧催@是芒果味，這是蘋(píng)果味……你想要哪種??？”本想借杯水喝，但面對(duì)如此熱情的老板，我只輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝，我不買(mǎi)?！崩习宓哪樢幌伦佑汕甾D(zhuǎn)陰了。我灰溜溜地走了，剛出門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)老板說(shuō)道：“現(xiàn)在的小孩越來(lái)越厲害了！”
當(dāng)我走到旁邊一戶人家時(shí)，一位老人正在擺茶攤，我的臉不自覺(jué)地?zé)似饋?lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)溜時(shí)，那位老人叫住了我：“小姑娘，等一等！”我一回頭，看見(jiàn)那位慈祥的老人親切地向我招手，我隨他走進(jìn)一間樸素的屋子。
進(jìn)去后，他招呼我坐下，并用蒲扇為我扇風(fēng)。我緊張地說(shuō)我沒(méi)錢(qián)，老人笑著搖搖頭說(shuō)沒(méi)關(guān)系，隨后用一只大碗端來(lái)了滿滿一碗綠茶叫我喝。我閉著眼睛貪婪地吸著著綠茶撲鼻的清香?！昂劝桑韧炅诉€有！”老人和藹地說(shuō)道。我再也忍不住了，大口大口地喝起來(lái)，仰頭一飲而盡，將碗還給老人，他接過(guò)碗，依舊和藹地問(wèn)道，“還要嗎？”
我笑著說(shuō)：“謝謝！”老人滿足地笑了，又用他的大蒲扇為我扇來(lái)清涼風(fēng)。
一把舊蒲扇，一間樸素的茶樓，那位慈祥的老人，不僅我?guī)?lái)了清涼的風(fēng)，還為我?guī)?lái)永久的心的涼爽。
風(fēng)小學(xué)作文5
走出校園，是一片麥田。三月的風(fēng)柔柔地吹拂著，麥苗在迎風(fēng)生長(zhǎng)。
風(fēng)吹在臉上，像夏天的甘泉，一股清爽涌遍全身。我想伸出手抓住它。它已沿著手指鉆進(jìn)了心窩，似醉的甜蜜開(kāi)始蕩漾，像清波漫過(guò)麥苗的夢(mèng)想......
天不是那么藍(lán)，也沒(méi)有白云，像蒙了一層輕紗，朦朦朧朧，卻伸手可及。只是我已懶得再伸手，我的手里握著清風(fēng)。風(fēng)的翅膀在飛揚(yáng)，不是飛向天空，而是在田野里盤(pán)旋，尋找樹(shù)上的綠葉，小草的嫩芽，花兒的幽香......
花兒還沒(méi)有睡醒，小草尋覓著方向，早起的樹(shù)葉開(kāi)始遠(yuǎn)航......只是冬天的寒冷還沒(méi)有褪盡，還在阻礙生命的成長(zhǎng)。一切都在積聚著力量，也許不知不覺(jué)間，它們就會(huì)噴薄而出。到那時(shí)，小鳥(niǎo)會(huì)落在枝頭歌唱；蝴蝶會(huì)在花叢里追逐；還有那些看不見(jiàn)的小生命，它們會(huì)在花草間和土壤里過(guò)自己的生活——悠閑自在卻不為人知。其實(shí)，人們總認(rèn)為自己是最幸福的，但卻比不上田野里的一株麥苗，一只蝴蝶，一個(gè)小蟲(chóng)......而此刻，這些似乎還是一個(gè)夢(mèng)，但卻是可以預(yù)見(jiàn)的夢(mèng)。雖然現(xiàn)在看不到田野的美麗，但夢(mèng)的美并不一定都在眼里......
而人們似乎并不在意麥田的美，人們想盡一切力量遠(yuǎn)離它。城里的沙塵讓他們看不見(jiàn)麥苗的清波，街道的喧嘩讓他們聽(tīng)不見(jiàn)麥苗的拔節(jié)......甚至燕子、蜜蜂、樹(shù)木、花草......都是那么遙遠(yuǎn)。城里的高樓迷茫了少年的路，在遠(yuǎn)離夢(mèng)想的地方，人們?yōu)轱w翔打造翅膀......
此刻，靜寂的'曠野里只有我一個(gè)人的身影。這曠野是否為我而設(shè)？其實(shí)我也不過(guò)是一個(gè)匆匆地過(guò)客，轉(zhuǎn)眼，我也會(huì)遠(yuǎn)離它的視線，也像看不見(jiàn)的生命，過(guò)不為人知的生活。我可以漫步其間卻無(wú)法融入其間，這里的一切快樂(lè)的生命，有誰(shuí)會(huì)把我作為其中的一員呢？只有春風(fēng)在不停地吹拂，似乎真的把我當(dāng)做一棵小草，一朵小花了。
可惜，我終不能去做花草中的一員，校園的鈴聲召喚著我，我走入另一片麥田......在這里，我不僅是其中的一員，更是一縷三月的風(fēng)——輕柔地喚醒一切生命，讓他們長(zhǎng)成大樹(shù)，亦或是一朵小花。
風(fēng)小學(xué)作文6
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、春暖花開(kāi)的日子里，我和爸爸到花溪賞桃花——我們不知道花溪的具體位置，一路緩緩地前行，一邊問(wèn)路……“咦，那該是花溪了吧？”爸 爸指著前方，只見(jiàn)那公路中央一大片綠“?！敝型宫F(xiàn)著一片紅，一片白，似乎是碧玉上鑲嵌著紅寶石，又似高山深處半山的云靄。近了一看還真是，一條干渴的小溪 兩岸栽種著許多桃樹(shù)，我不禁詩(shī)興大發(fā)，脫口而出：“勝日尋花花溪旁，無(wú)邊桃花一時(shí)新。等閑識(shí)得桃花面，紅粉雪白總是春。”那些桃花一眼看去紅如火，粉似 霞，白像雪，美麗極了！充滿詩(shī)情畫(huà)意，有才！
花溪這里的桃樹(shù)不是參天大樹(shù)，它們的枝干只比大人的胳膊粗一些而已，粉色的、白色的桃花樹(shù)干是銀褐色的，而紅花的樹(shù)干是鐵黑色的，它們的身上有一圈圈的疙瘩，透透著一種厚重滄桑的感覺(jué)。
啊，我知道了，為何桃花叫作報(bào)春的使者——你看那桃樹(shù)，一身的桃花怒放著，有的像懸掛的風(fēng)鈴，有的像盛露的玉碗，卻通身找不著一絲緑葉，花兒先于春葉！
這些花兒開(kāi)放的時(shí)間也各不相同：有的全開(kāi)了，像一位身著紅嫁衣漂亮開(kāi)朗的姑娘；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像位害羞美麗的少女；有的含苞待放，像一位正在歇息的仙子。真是千姿百態(tài)呀。把紅桃花和白桃花比作新娘與修女，生動(dòng)形象。
每朵桃花有五個(gè)花瓣，有紅的，通紅通紅，像紅緞子，一樹(shù)紅花，恰似新嫁姑娘：有的素白，白里點(diǎn)紅，一樹(shù)白花，像是端莊修女……花中立著許多花蕊，頭 是紅的，其中的雌蕊，一點(diǎn)嫩綠，美得令人起憐……觀察仔細(xì)，比喻生動(dòng)、恰當(dāng)旁邊傳來(lái)大人喝斥小孩的聲音，尋聲望去，一個(gè)小男孩正從地里撿起爛去一半的桃花 瓣兒，仔細(xì)一看，樹(shù)上的花瓣兒正間歇著三兩片地謝落著——“落紅并非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>
一陣風(fēng)起，我略覺(jué)有點(diǎn)寒意，樹(shù)上的“落紅”也略多了點(diǎn)兒，但不影響滿樹(shù)的“盛開(kāi)”；哦，這是乍暖還寒的時(shí)令，桃花在這沒(méi)有梅花的土地上，正是“俏也不爭(zhēng) 春，只把春來(lái)報(bào)”的先行者，望著桃樹(shù)，望著滿樹(shù)的桃花，我仿佛覺(jué)得，那花，并不是花，而是先行者的眼睛，有魯迅，有陶行知，有錢(qián)學(xué)森，有……篇末點(diǎn)題，使 文章立意更高。
我不覺(jué)肅然起敬，深深地一鞠躬……
風(fēng)小學(xué)作文7
風(fēng)雨，也許是苦難的象征，也許是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也許是寧?kù)o的生活中的一縷強(qiáng)光。它帶來(lái)了人生的變化。在風(fēng)雨中搖曳的花朵會(huì)更茁壯嗎？
如果說(shuō)風(fēng)雨是苦難的象征，那人生就像是一朵花。
花兒需要?dú)v經(jīng)風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨中汲取教訓(xùn)，在風(fēng)雨中尋找方向，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)生存。人生的這些前奏會(huì)讓你在面對(duì)更多的困難與挫折時(shí)，不輕言放棄，也不會(huì)手足無(wú)措，心中總會(huì)有前進(jìn)的方向。可人是善變的，當(dāng)那還尚未成熟得心，過(guò)早的看到了社會(huì)的黑暗，又有誰(shuí)能夠保證，它會(huì)絲毫不受影響？也許花兒會(huì)更茁壯，可生命的色彩已被風(fēng)雨洗褪，不知這樣的茁壯是否還有意義？
風(fēng)雨過(guò)后，花兒還能找回那逝去的純真嗎？
人總是會(huì)變的，可惟一不變的是那顆向往快樂(lè)的心。
如果說(shuō)兒時(shí)失去純真是因?yàn)樯媸牢瓷?，那么人到中年，看遍世間萬(wàn)象的變化后，飽經(jīng)風(fēng)雨還能否讓心靈重新激活？當(dāng)那人生的紙張被寫(xiě)滿密密麻麻的字跡后，要做到視而不見(jiàn)又談何容易呢？即使做到了，那責(zé)任，義務(wù)又豈是一顆純真的心就能擔(dān)起的呢？那逝去的美好只是過(guò)眼云煙，是風(fēng)雨改變了這一切。
當(dāng)風(fēng)雨已遠(yuǎn)去，生活又是否能恢復(fù)寧?kù)o？
假如生命到了盡頭，心境也會(huì)達(dá)到至高的境界。
花兒走過(guò)了一生，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨。它早已看透了一切，也失去了最真的夢(mèng)。人性的虛偽與丑惡無(wú)疑是一道刺眼的光芒，它足以刺傷妳的眼睛。試問(wèn)誰(shuí)能夠在心靈的窗戶破損后，依然看清這世界？有的恐怕只是模糊的影子罷了?？床淮┑娜诵?，摸不透的感情是風(fēng)雨后的風(fēng)景。風(fēng)雨后，生活的面目又有誰(shuí)看不清呢？
風(fēng)雨究竟是讓人生變得有滋有味，還是把簡(jiǎn)單的生活復(fù)雜化？是成就了輝煌的成功，還是帶走了美好的純真？是見(jiàn)證了成長(zhǎng)的足跡，還是磨滅了個(gè)性？又有誰(shuí)能看清呢？
希望每一段風(fēng)雨都留下它的痕跡，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
其實(shí)，風(fēng)雨的真諦并不需要窮其一生去探索，只在一念之間。我永遠(yuǎn)相信Afterastorncomesacalm．
風(fēng)小學(xué)作文8
輕輕地，冬風(fēng)起了，悄悄地，冬天來(lái)了。
一切都像快要睡著的樣子，閉上了蒙眬的睡眼，水結(jié)上了冰，樹(shù)落光了樹(shù)葉兒，太陽(yáng)也隱居在云層深處終日不出。 冬天的風(fēng)相比秋天的風(fēng)，已帶上了微微的寒意。它吹過(guò)樹(shù)梢，帶走了枝頭那不愿離去的枯葉；它吹過(guò)田地，撫摸著已經(jīng)養(yǎng)育過(guò)兩代莊稼的土地，撫摸著農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，它溫柔地將所有綠色悄悄地收藏，作為過(guò)去三季永遠(yuǎn)的回憶。它悄悄地讓冬天降臨到這個(gè)世界。
漸漸地，風(fēng)大了，慢慢地，冬天主宰了一切。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下，悄無(wú)聲息。閉著眼兒聆聽(tīng)雪花輕舞，就宛如聆聽(tīng)春花開(kāi)放。風(fēng)兒也吹著，送雪花們最后一程。風(fēng)把它們帶到每一個(gè)角落。風(fēng)永遠(yuǎn)那么勤勞地工作著，甚至不分晝夜不知疲倦。大地最終披上了與它相濡以沫的潔白。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，不錯(cuò)的，像是冬天最杰出的無(wú)聲演奏。樹(shù)的枝條全白了，雪給它們鑲上了一道美麗的銀邊，溪水也停止了一向歡快的歌唱。連平日里最愛(ài)賣(mài)弄的鳥(niǎo)兒們，這時(shí)也閉上了嘴，躲在自己的窩里。
雪停了，放眼望去，天地間一片神秘?zé)o限的潔白，龐大的靜謐包容一切，純銀般的安謐，祥和的光芒，夢(mèng)色絕塵般的澄明，讓人沉醉在這世間最美的意境中。
漸漸地，風(fēng)小了，慢慢地，冬天的腳步遠(yuǎn)了。
積雪開(kāi)始慢慢消融，氣溫也開(kāi)始慢慢回升。表面上冬還統(tǒng)治著一切，其實(shí)春的力量已經(jīng)慢慢萌芽。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，樹(shù)兒也抖落身上的積雪，長(zhǎng)出新的枝條，冬天想趕在積雪消融之前留下某些自己的痕跡，但是這無(wú)濟(jì)于事，曾經(jīng)帶著它來(lái)到這個(gè)世界的風(fēng)已經(jīng)成了它的敵人，風(fēng)已經(jīng)不是原來(lái)的風(fēng)了，它變成了春天的風(fēng)。如今的它，只能無(wú)助地看著它曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的冬天越走越遠(yuǎn)。一天天的時(shí)光飛逝，冬去春又來(lái)。
輕輕地，冬走了，悄悄地，春來(lái)了。
風(fēng)小學(xué)作文9
“石子風(fēng)”？聽(tīng)了你可能會(huì)害怕，以為這是一種新的自然災(zāi)害。NO，NO，NO，這其實(shí)是——
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)手里都有一副“石子兵”。一般都是五顆為一副，有的是從地上撿來(lái)的石頭子，有的是買(mǎi)來(lái)的五顏六色的塑料子，還有的是用瓦片磨成的六邊形子。這要是把所有人的石子堆到一起，都可以開(kāi)個(gè)石子博物館了。
抓石子 還 分等級(jí)呢！那些剛?cè)腴T(mén)的，玩的是“小雞啄米”：把兩手交叉起來(lái)，兩個(gè)食指夾住一顆石子，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到的石子多；稍有些基礎(chǔ)后，抓的就是“摘蘋(píng)果”：把左手手心向上張開(kāi)，右手抓起一顆石子，在離左手大約半米外往左手里撂，看誰(shuí)先抓完，誰(shuí)就獲勝了；像我們這些“大師”級(jí)的，抓的就是“步步高”了：右手撂起一顆石子后，在石子落在地上之前，趕緊抓起地上的另一顆石子，然后再接住撂起來(lái)的那顆石子。再往上，就是難度最大的“闖關(guān)賽”了：要把手里的一顆子到五顆子連玩20種花樣，凡中間掉一次的就得從頭再來(lái)，目前能玩通關(guān)的那可是屈指可數(shù)。
“石子風(fēng)”越刮越大，越刮越烈。只要下課鈴一響，同學(xué)們就坐不住了，大家?guī)е拔淦鳌睕_出班門(mén)，搶占有利地形。速度快的就能搶到走廊這個(gè)好位置，稍慢點(diǎn)的就只能坐在樓梯轉(zhuǎn)身臺(tái)了。這時(shí)，如果你從學(xué)校大門(mén)走到后院，隨便一個(gè)角落，都有人在抓石子。你看吧，這一堆，那一簇，三五成群，有的人坐著，有的人蹲著，有的人跪著，還有的人趴著，動(dòng)作不一，神態(tài)各異。快看，我們班的裴冰馨和陳佳音正在一決高下：裴冰馨抓子時(shí)把石子撂得老高，好幾次都要掉了，但她還是接住了，就這樣有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，真讓人替她捏了一把冷汗呀！陳佳音那可是高手，每次都能連過(guò)十幾關(guān)。最終，陳佳音勝利了，高興得手舞足蹈。裴冰馨則瞪著陳佳音，不服氣地說(shuō)：“瞧你那高興勁兒，那么夸張，再來(lái)一場(chǎng)，我一定把你打敗！”“丁零……”上課鈴響了，這場(chǎng)“挑戰(zhàn)”只能下節(jié)課后再見(jiàn)嘍！
風(fēng)小學(xué)作文10
一年中，最讓人感到舒服的風(fēng)，那就屬夏天的風(fēng)了。
——題記
大家想，春天時(shí)，風(fēng)兒像刀一樣刮著人們的臉，讓人身感不適。秋天時(shí)，寒意早已恭候我們多時(shí)了，此時(shí)秋風(fēng)吹來(lái)，冬姑娘提前到來(lái)了。由于我們毫無(wú)準(zhǔn)備（沒(méi)穿上大衣等防寒服），所以真的是感到寒意陣陣，特別凄冷。真正的冬天來(lái)臨時(shí)，那就更不敢恭維了，氣溫急速下降，經(jīng)常還加著雨和雪，如果再吹來(lái)一陣風(fēng)，那真是寒風(fēng)刺骨啊。只有夏天的風(fēng)，在人們夏暑難忍時(shí)，像一臺(tái)電風(fēng)扇，給人們帶來(lái)一絲涼爽。
清晨，當(dāng)人們起床時(shí)，夏風(fēng)把花圃中花兒散發(fā)出的香味輕輕吹散，悄無(wú)聲息地送到我們這些睡眼惺松的人們身上，真的是香氣誘鼻，讓人神清氣爽??！
中午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球似地?zé)o情照著大地，烤著田地以及所有正在露天辛勤勞動(dòng)的人們，讓他們汗流浹背。忽然，一陣夏風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，好似一杯冰水，讓人們透心涼，此時(shí)人們都會(huì)情不自禁地說(shuō)：“好涼快??！”說(shuō)完，人們更起勁地干起了活。
傍晚時(shí)，許多家都不在屋里面吃飯，把飯桌搬到了外面。在夏風(fēng)的懷抱中悠閑地用餐，人們食欲大增。飯后，大人們都出去逛街了，小孩子們也湊到一起，玩游戲呀，蹦啊跳啊，玩得可開(kāi)心了。在他們玩得滿頭大汗的時(shí)候，夏風(fēng)像媽媽一樣正“拿”著毛巾，給孩子們“擦著汗”呢。
晚上，人們上床睡覺(jué)，天氣太熱了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，這時(shí)，夏風(fēng)像及時(shí)雨一樣給人們帶來(lái)清爽，像唱著催眠曲哄著人們安然入睡。
這夏天的風(fēng)，這舒服的風(fēng)，這涼爽的風(fēng)啊，真像一個(gè)神通廣大的魔術(shù)師，變著招，一會(huì)兒讓早晨的花兒給人們帶來(lái)芳香，一會(huì)兒給辛勤工作的人們帶來(lái)了涼爽，一會(huì)兒在傍晚時(shí)使人食欲大增，又一會(huì)兒使人們?cè)谳氜D(zhuǎn)反側(cè)的時(shí)候安然入睡……
??！夏天的風(fēng)真爽，我喜歡夏天的風(fēng)。
風(fēng)小學(xué)作文11
偶家住在“鬼風(fēng)城”，每天都會(huì)刮幾陣不同的“鬼風(fēng)?！?/p>
今天一大早，我從床上起來(lái)?！斑祝裁次兜拦止值?，好臭??！”哦，原來(lái)是今天刮了一陣臭臭風(fēng)。
偶吃完早飯，向?qū)W校走去。一路上，行人都戴起了口罩，還有人戴上了防毒面具！偶一路狂奔，爭(zhēng)取不讓臭氣吸進(jìn)偶的鼻子里。
還好，偶是長(zhǎng)跑冠軍，不會(huì)很累，一下就到了。還是教室里好，有個(gè)排風(fēng)扇。那個(gè)排風(fēng)扇是上次刮玩耍風(fēng)是裝的，現(xiàn)在正好派上了用場(chǎng)。還是教室里好啊，大家都在安靜的上課。
放學(xué)后，大家都急匆匆的跑回家去。希望早點(diǎn)到明天。
第二天，是休息風(fēng)，全家人都在床上睡著呢！偶沖了杯泡面，坐在電腦前，開(kāi)起QQ，和偶的網(wǎng)友聊起天來(lái)。
“在玩什么？”
“正在玩彩虹島?！?/p>
“偶也玩，帶偶。”
“恩?！?/p>
偶開(kāi)始和朋友奮勇死敵，一起狂升，偶爆出了好幾個(gè)JP裝備。
4個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)升到了25級(jí)。心滿意足的回床上睡覺(jué)去了。
偶家住在“鬼風(fēng)城”，每天都會(huì)刮幾陣不同的“鬼風(fēng)?！?/p>
今天一大早，我從床上起來(lái)?！斑?，什么味道怪怪的，好臭啊！”哦，原來(lái)是今天刮了一陣臭臭風(fēng)。
偶吃完早飯，向?qū)W校走去。一路上，行人都戴起了口罩，還有人戴上了防毒面具！偶一路狂奔，爭(zhēng)取不讓臭氣吸進(jìn)偶的鼻子里。
還好，偶是長(zhǎng)跑冠軍，不會(huì)很累，一下就到了。還是教室里好，有個(gè)排風(fēng)扇。那個(gè)排風(fēng)扇是上次刮玩耍風(fēng)是裝的，現(xiàn)在正好派上了用場(chǎng)。還是教室里好啊，大家都在安靜的上課。
放學(xué)后，大家都急匆匆的跑回家去。希望早點(diǎn)到明天。
第二天，是休息風(fēng)，全家人都在床上睡著呢！偶沖了杯泡面，坐在電腦前，開(kāi)起QQ，和偶的網(wǎng)友聊起天來(lái)。
“在玩什么？”
“正在玩彩虹島?！?/p>
“偶也玩，帶偶。”
“恩?！?/p>
偶開(kāi)始和朋友奮勇死敵，一起狂升，偶爆出了好幾個(gè)JP裝備。
4個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)升到了25級(jí)。心滿意足的回床上睡覺(jué)去了。
風(fēng)小學(xué)作文12
炎夏的綠再也剎不住腳步，猶如輕快的溪流，依舊不停的向前行進(jìn)。它流著，流著，不知不覺(jué)中，流入了秋的童話……
深圳的秋天，被綠色籠罩，卻依舊不失色彩，她帶著一絲清涼，伴著一縷純潔，同美妙的微風(fēng)一起，悄悄的來(lái)到了我們身旁。
秋天的風(fēng)，是香的。不知為何，總是伴著陣陣稻香。那種香氣，是豐收的喜悅，也是汗水的氣息；是勝利的歡呼，也是勤勞的果實(shí)——那，是田野的芬芳。每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那絲清香總能把我深深的迷住。不知不覺(jué)中，我仿佛看見(jiàn)了那片已經(jīng)被秋風(fēng)吹黃了的稻田：一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)般的身軀在田里忙碌著，金色的稻浪淹沒(méi)了他們的身影。一絲秋風(fēng)路過(guò)，稻子們翩翩起舞，送給她陣陣稻香，秋風(fēng)的香，是秋菊的香，是佐酒的香，也是沁入心田的香。
秋天的風(fēng)，是柔的。不知為何，秋天的風(fēng)總是軟軟的。猶如一朵小小的云，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒合攏?；蚩焖俚膹哪隳橗嫴吝^(guò)，或緩慢的從你指尖流失……但，無(wú)論怎樣，它總是那么軟，那么光滑，如同綢緞般輕柔，讓你有種想要觸摸的感覺(jué)。但，就在你觸到的一瞬間，它便又會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤……秋天的柔，是柳絮的柔，是蒲公英的柔，也是獨(dú)一無(wú)二的柔。
秋天的風(fēng)，是清的，不知為何，秋天的風(fēng)總是清涼的。仿佛是一股甘泉，帶著絲絲清涼，進(jìn)入心田，慢慢的融化，在心中升起一片奇特的涼爽。頓時(shí)，一切都是清新的——沒(méi)了煩惱，心中也就更加寧?kù)o。如同吃了薄荷糖一般，令人神清氣爽……秋風(fēng)的清，是山溪的清，是雪水的清，也是美妙的清。
秋天的風(fēng)，是甜的。不知為何，秋天的風(fēng)總是甜蜜的。好似棉花糖一般，濃濃的甜帶著絲絲清爽，在人心中徘徊，令人回味無(wú)窮。在這甜蜜當(dāng)中，一切都將變得美好起來(lái)，充滿幸福與歡樂(lè)，使人無(wú)限向往。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹過(guò)，空氣中總是夾雜著甜蜜的氣息。那種香氣，是那么的奇特，仿佛是剛出爐的奶油蛋糕，又像是新鮮的蜂蜜。頓時(shí)，一切的煩惱都已消失于九霄云外。秋風(fēng)的甜，是成功的甜，也是令人期盼的甜。
秋天的風(fēng)，雖不如春風(fēng)那般偉大，夏風(fēng)那般火熱，冬風(fēng)那般狂嘯，但卻為我們打開(kāi)了秋的大門(mén)。
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