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幼兒園個人計劃小班4篇 個人計劃幼兒園小小班

時間:2022-11-12 10:11:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園個人計劃小班4篇 個人計劃幼兒園小小班,歡迎參閱。

幼兒園個人計劃小班4篇 個人計劃幼兒園小小班

幼兒園個人計劃小班1

  新的一學期又要開始了,經(jīng)過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結(jié):

  孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,導致了班級的整個學習活動停滯不前,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

  一、發(fā)展目標

  (一)健康

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習慣。

  4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

  (二)語言

  1、樂意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

  3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法

  4、 愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

  (三) 語言

  1、提供說普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

  2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

  3、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。

  4、本學期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的'自信心。

  (四) 健康

  1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生。

  2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

  3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

  4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。

  5、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  6、保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

  7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.

  二、家長工作

  1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

  2、注重家長工作,根據(jù)主題教學需要,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

  3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

  4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料(廢舊物品)。

  5、 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作。

  希望我們的孩子能健康的成長,快樂的度過小班的生活

幼兒園個人計劃小班2

  一、班級情況分析

  我們班的孩子有30個。這學期主要是加強孩子自理能力和行為習慣的訓練,進一步加強孩子語言表達能力的訓練。

  二、崗位要求:

  在教育教學中:利用各種游戲活動訓練孩子的靈活性、準確性和協(xié)調(diào)性,在日常生活中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,了解不同事物的特點,掌握正確的思維和操作方法,促進思維的準確性、靈活性和敏捷性。注意聽別人講話,要有耐心,學會適當?shù)囊袅空f話,學會在日常生活中使用普通話,能夠圍繞主題說話,學會用詞用句,大膽回答問題,發(fā)表意見,正確看書,理解圖片與情節(jié)的對應關系,欣賞文學作品。

  套路:繼續(xù)套路教育。

  (1)、洗手時不要玩水,懂得節(jié)約用水。

  (2)要求兒童用手帕擦口鼻,自己吃碗飯,保持身體清潔。知道如何正確使用手帕。

  (3)、懂得愛護電器和材料,不摔、不亂扔玩具。

  道德教育:

  (1)、陪伴孩子最初的輪流和等待意識,讓孩子初步明白生活中要遵守一定的規(guī)則和秩序;

  (2)知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助。

  安全性:

  上課的時候,老師要注意每天廁所、教室、午睡室有沒有留下孩子。上廁所一定要有老師跟著,這樣上廁所才不會滑倒;洗手時,注意孩子不要把水龍頭開得太大,以免弄濕衣服;避免孩子在教育活動中在教室里亂跑;午睡時,班主任必須在午睡室。

  生活中,正確引導孩子獨立用小勺子吃飯。

  總體目標:

  1.通過各種教育手段,讓孩子感受到大人的關心和愛護,激發(fā)孩子愛父母愛老師的感情,使用一些禮貌用語。

  2.提醒并幫助孩子遵守集體生活的規(guī)則,與同齡人一起玩耍。

  3.培養(yǎng)孩子最初的自助能力,參與簡單勞動,量力而行。

  4.調(diào)動孩子的情緒,參與各種活動,表達自己的意見。

  5.鼓勵幼兒愿意與同齡人交往。

  6.與家人、孩子、老師等親近的人友好相處,知道自己應該關心別人。

  三、本學期的主要任務和實施措施

  (一)合理安排日常教育教學活動

  具體措施

  1.制定適合本班兒童年齡特點和發(fā)展水平的教案和教案

  2.創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源,促進兒童認知能力的發(fā)展。

  3.根據(jù)孩子對游戲的興趣,充分利用游戲作為孩子活動的基本形式,在孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào),幫助孩子認識一些基本圖形,并嘗試搭配。

  4.教師在實施活動之前,應做好充分的教學準備(包括材料、經(jīng)驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的。

  (二)加強生活指導,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

  1、培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,保證孩子吃得輕松。第一,讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)則;第二,堅持定期培訓;第三,得到父母的合作;第四,堅持正確的教育方法,不要申斥或恐嚇,讓他們吃得輕松。飯前聽故事和兒歌,介紹食譜,鼓勵,吃飯時多巡視,用典型事例帶動別人;飯后總結(jié),評價,表揚?,F(xiàn)在我班的就餐情況有了很大的改善。良好的飲食習慣有

  2.培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣。有的孩子入睡困難,有的睡眠姿勢不正確,有的和伴侶相處不好。針對這些情況,我們首先告訴他們午睡的好處和正確的姿勢,如何與朋友相處,表揚做得好的孩子,并經(jīng)常與父母溝通,得到他們的合作?,F(xiàn)在所有的孩子都可以美美地睡一覺了。

  3.教育孩子愛護公物,注意公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)。教育和訓練孩子保持秩序,強調(diào)衛(wèi)生和愛護公物,做到椅子可以輕拿輕放,桌子不能亂推,書可以看完放回原位,紙屑不能亂扔,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  4.指導孩子學習自助技能,培養(yǎng)基本的自理能力。重點訓練孩子疊被子,露出被子,快速連續(xù)地穿脫衣服和鞋子,根據(jù)天氣變化和自己的感受搭配自己的衣服,及時增減衣服?,F(xiàn)在很多孩子可以主動做一些事情,比如放書,擦桌子,擺椅子,提高自己的自助能力。

  第四,建造一座連接家庭的橋梁

  父母的支持對我們的教育工作非常重要,我們會充分挖掘父母的資源,做好父母的工作。

  1.“家庭教育在一起”是我們溝通的橋梁。我們會定期向家長公布孩子學習的內(nèi)容,介紹一些育兒經(jīng)驗和一些先進的信息,邀請家長談談自己的經(jīng)歷,收集孩子生活的點點滴滴。是我們交流信息的紐帶,只要需要教學,我們就會要求家長配合。

  2.個別采訪。個別的溝通和交談,不僅可以增進相互了解,還可以讓家長和老師更容易溝通,可以清楚了解孩子的長處和短處,從而對癥下藥。

  只有相互溝通,父母的工作才能順利進行,才能進一步發(fā)展我們的教育教學。

幼兒園個人計劃小班3

  一、班級現(xiàn)狀分析

  本班共有幼兒名,其中女孩名,男孩名。上學期孩子們是陸陸續(xù)續(xù)入園的,各種常規(guī)習慣和學習現(xiàn)狀參差不齊,本學期繼續(xù)加強常規(guī)教育。

  二、工作重點

  1、抓典型、樹榜樣,抓好班級常規(guī)工作。

  2、增強幼兒表現(xiàn)欲,提高在集體面前表現(xiàn)的能力。

  3、做好特殊生工作,培養(yǎng)尖子生。

  三、教學目標及實施措施

  語言目標:

  1、愿意并能集中注意力,耐心傾聽別人說話。

  2、會在集體面前大膽連貫地進行表達。

  3、喜歡欣賞不同形式的文學作品。

  4、培養(yǎng)良好閱讀習慣。

  5、認讀韻母、書寫聲母及單韻母。

  實施措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,教師多與幼兒交談,晨間談話中圍繞幼兒感興趣的話題,引導幼兒表達自己感受。

  2、鼓勵幼兒積極表達,能耐心傾聽同伴講述。

  認知目標:

  1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。

  2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。

  3、喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。

  4、學習10以內(nèi)分解組成及加減法。

  實施措施:

  1、組織科學游戲活動,引導幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關科學經(jīng)驗。

  2、提供豐富的操作材料,讓幼兒在操作中學會加減法。

  3、創(chuàng)設易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動。

  藝術目標:

  1、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,跳舞和做游戲,喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。

  2、學習多種繪畫方法,體驗繪畫快樂。

  3、正確使用多種手工工具和材料,喜歡手工活動。

  實施措施:

  1、天天有歌聲

  2、班級開展作品展

  3、小塊時間才藝表演

  4、迎六一文藝匯演

  健康目標:

  1、養(yǎng)成良好的飲食、排泄習慣。

  2、了解簡單的保護方法,增強自我保護意識。

  3、養(yǎng)成誠實、團結(jié)、愛勞動的好習慣。

  實施措施:

  1、組織多種目標明確的戶外體育活動。

  2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

  社會目標:

  1、初步了解自已的成長和成人為此付出的勞動、熱愛父母、老師,尊重成人勞動。

  2、能遵守多種行為規(guī)則。

  實施措施:

  1、在主題活動中引導幼兒收集有關資料,將教學目標引入到社會生活中去。

  2、5月初大班社會實踐活動“逛公園”

  四、環(huán)境創(chuàng)設

  1、創(chuàng)設良好的班級氛圍,給予幼兒行為正確的導向。

  (1)班長帶領班級成員開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學情況,工到生活與教學最優(yōu)勢的切合點。

  (2)教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。本學期開展教師教研工作,促進教師的工作質(zhì)量,提高幼兒的常規(guī),加強老師對幼兒的關注,及時發(fā)現(xiàn)問題。

  2、通過區(qū)角和主題墻來拓展幼兒的視野,在區(qū)域中投放各種材料,幼兒與材料互動,培養(yǎng)幼兒動手、探究、學習、觀察能力。環(huán)境是孩子的老師,利用環(huán)境的整體性給幼兒以熏陶,給幼兒創(chuàng)造與環(huán)境對話的機會,班級的環(huán)境來源于教材,服務于教材,以使幼兒更直觀地接受新知識,掌握新知識。

  五、家園工作

  1、老師準備材料,找出上學期存在問題,制定本學期教學計劃,召開新學期家長會。

  2、用電話、便條等多種形式與家長聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園情況,收集家長的意見和,保持家園教育的一致性。

  3、請家長每日關注板塊中的“今日要點”及時了解幼兒在園的教育活動,方便家長輔導,幼兒在園掌握不牢固的知識,請家長結(jié)合周計劃每日教學加以輔導,離園與家長溝通孩子每周內(nèi)容及時消化,不留到下一周。

幼兒園個人計劃小班4

  一、指導思想:

  班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

  二、班級情況分析:

  本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

  但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。

  本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

  二、班級工作管理目標:

  1、幼兒生活管理目標

  加強幼兒常規(guī)訓練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。

  加強幼兒生活活動的指導與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

  加強預防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

  做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

  2、教學管理目標

  (1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

  (2)在社會教育領域,培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

  (3)在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

  (4)在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力。

  (5)在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

  3、家長工作管理目標

  督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

  樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。

  利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

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