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關(guān)于反思周記3篇 反思周記反思主題

時間:2022-11-12 13:40:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于反思周記3篇 反思周記反思主題,供大家參考。

關(guān)于反思周記3篇 反思周記反思主題

關(guān)于反思周記1

  時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

  這次月考試開學(xué)的第一次月考,雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以,但是語文考得很不好,居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里,我的閱讀扣得分數(shù)最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我許多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處,所以我以后要多做一些語文的閱讀,還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,無論在平時或考試的'時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以,主要就錯在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標點??荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文需要積累好詞好句,英語則需要多練習(xí)一些題,多積累單詞。最后我認為,我應(yīng)該改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了許多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

  總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  我覺得我應(yīng)該加油?。?/p>

關(guān)于反思周記2

  一、問題:

  就初中生青少年時期的心理和生理特點而言,他們一方面有著強烈的求知欲望,對各種新鮮事物好學(xué)、好問,富于幻想。但他們這種學(xué)習(xí)積極性往往與短暫的直接興趣掛鉤,遇到較為抽象理性的物理知識時,這些小困難便很快地使他們失去了學(xué)習(xí)積極性,最后導(dǎo)致初中物理教學(xué)的失敗。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性是每一個初中物理教師在教學(xué)過程中所面臨的重大課題。

  二、思考:

  心理學(xué)研究表明,成功的教學(xué)所需要的不是強制、而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,能使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),喚起學(xué)生強烈的求知欲望,是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

關(guān)于反思周記3

  學(xué)生課堂上缺少學(xué)習(xí)主動性,積極性。思想政治課歷來留給人們的印象是:枯燥、單調(diào)、沒意思、不好學(xué)。這既有政治課教材和知識本身存在的原因,也有人們對政治課的偏見。在兩年多來的教學(xué)實踐中,我逐漸認識到:有時候一節(jié)課我講得很費勁、很投入,可是學(xué)生壓根不配合你,一節(jié)課成了我自己再演獨角戲。后來我就和學(xué)生交流溝通,慢慢改變自己的教學(xué)方法,引用實事、故事加入教學(xué)過程,后來我就總結(jié)出,要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程,提高學(xué)習(xí)成績,非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可。這就需要我們教師在課堂上講究教學(xué)藝術(shù),使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí),從而達到較好的學(xué)習(xí)效果。以下是我在政治教學(xué)中反思出的幾點嘗試:

  一、要有巧妙的導(dǎo)入方法

  政治課有些道理比較抽象,再加上學(xué)生對社會了解較少,因此一些知識對于他們來說難理解。在教學(xué)中如何做到深入淺出,使學(xué)生能較好地學(xué)好知識,明白道理,達到通俗易懂的效果?通過巧妙的導(dǎo)入,能很好地渲染氣氛,引起學(xué)生的情感共鳴,為順利進行教學(xué)打好基礎(chǔ)。針對理論性較強、道理較深奧、學(xué)生理解有難度的教材內(nèi)容,教師可以利用故事來創(chuàng)設(shè)情境,通過學(xué)生對故事認真分析,最后達到理解知識的目的。

  二、師生關(guān)系融洽和諧

  教學(xué)活動是師生雙邊共同活動,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩,即“親其師才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德,從自身做起,為學(xué)生樹立榜樣,潛移默化地影響學(xué)生,這樣,教師的要求就會順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過程中,對學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛,學(xué)困生呢不歧視,理解、關(guān)心學(xué)困生,對這些學(xué)生老師要多鼓勵,少批評,努力發(fā)掘他們的閃光點,使他們的自卑感逐漸消失,激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進心,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓勵,從而尊重教師,激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性。

  三、適當設(shè)疑布懸

  亞里士多德說:“思維自疑問和驚奇開始?!鄙险n時,在難點、重點或枯燥無味處,恰如其分地設(shè)置懸念,使之感到驚奇、刺激,產(chǎn)生興奮和熱情,在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識,掌握知識,從而發(fā)展智能,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

  在練習(xí)和復(fù)習(xí)課時,教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的勇氣和興趣,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動學(xué)習(xí),獨立思考,發(fā)表獨立見解,鼓勵他們標新立異、異想天開,開放性地思維。貫穿給學(xué)生只有異想天才會開的思想。大膽質(zhì)疑。

  四、教學(xué)過程生動、活潑

  好動、愛玩是孩子的天性,好勝心、自尊心也強。教學(xué)中采取多種有趣的手段,寓教于樂,會使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗,從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),感知清晰,樂此不疲,思維主動、活潑,記憶也比較牢固。例如復(fù)習(xí)課時,我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位,采取點名回答、舉手回答、搶答等方法,展開競賽,同學(xué)們踴躍參加,表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感與責(zé)任感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  在思想政治課教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的方法很多,只要教師認真鉆研教材,在備課的同時注意備學(xué)生、備方法,選擇靈活多樣、切合實際的方法,就一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)實效,達到教學(xué)目標。

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