下面是范文網(wǎng)小編整理的我愛我10篇 搜我愛我，供大家賞析。
我愛我1
結(jié)合“國慶節(jié)”，我們開展了《我愛我的祖國》主題活動。我們通過一系列的相關(guān)活動，去豐富幼兒對祖國的認識，加深孩子們對祖國的進一步了解，從而更好地激發(fā)他們愛祖國的情感。
本主題我們設計了四個小主題來開展。①大中國。②五十六個民族。③祖國風光美。④我愛我的祖國。活動期間，我們還結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”，進行了節(jié)日的慶?；顒?，以豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識。
活動《大中國》：在詩歌《我們的祖國真大》中，孩子們真正體會到了中國的“大”：有全世界最高的山峰—喜馬拉雅山；有最長的城墻—長城；最大的廣場—天安門廣場。當孩子們朗朗地讀著這首詩歌時，他們就開始感覺到了為自己是生在這個大中國的自豪感了。在欣賞歌曲《大中國》中，孩子們就更加地意識到了自己是中國人，知道了我們的祖國真的很大、很美等等。幾個活動下來，幼兒對自己的祖國就有了一個大概的了解。從孩子們驕傲的喊聲中：“我去過北京！”、“我也去過！”……就知道了孩子們的心中已經(jīng)有祖國了。
活動《五十六個民族》：這個活動，我們從“什么叫少數(shù)民族？”、“我們是什么民族？”開始。我們利用各種資源，從網(wǎng)上、書上以及請家長幫忙，收集了各種民族娃娃的圖片、資料，布置到主題墻上，讓孩子們?nèi)ビ^察、去看，看不懂的就鼓勵孩子們多問。還有在活動中，通過觀察，我們班的孩子對地圖有很大的興趣。在帶孩子們認識幾種常見的少數(shù)民族時，我們便制作了一張大大的中國地圖，讓孩子們能更直觀地認識各民族分布在哪兒？他們的特產(chǎn)是什么？服裝有什么特色？風俗習慣有什么不同？孩子們真的是很感興趣，很快就能掌握了。通過唱唱、跳跳各民族的歌曲、舞蹈，畫畫各民族的服裝、民族娃娃等等，這樣很自然地幼兒就習得了各種民族的知識，也萌發(fā)了他們民族的自豪感?；顒印蹲鎳L光美》：這個活動我們我們主要是利用家長資源，收集有關(guān)祖國山河的圖片，外出旅游的照片等等，布置主題環(huán)境，讓環(huán)境去推動這個主題的展開。通過引導幼兒觀察，讓幼兒互相介紹，從而了解到更多的祖國各地的著名建筑、山河、風景名勝及地方特產(chǎn)等等。結(jié)合我們開展的一些活動，如：游戲《走棋盤》；連鎖調(diào)《滾鐵環(huán)》；歌曲《祖國風光美》等等。孩子們在說說、唱唱、玩玩中領(lǐng)略了我們祖國美麗的風景。
活動《我愛我的祖國》：這個活動是整個大主題的進一步提升，我們結(jié)合“國慶節(jié)”開展。主要讓幼兒懂得祖國的生日是哪一天？并讓他們知道國慶節(jié)的有關(guān)慶祝活動。我們通過一些圖片資料豐富幼兒對國慶節(jié)的認識。有一位家長還提供了一盤中國六十大慶的光碟，孩子們觀看后，對歡度國慶的感受就更深了。讓孩子們說說、唱唱。并結(jié)合“國慶畫展”讓孩子們把自己對祖國的熱愛之情表現(xiàn)出來?？粗环利惖膱D畫，也能看出孩子們那稚嫩的心。
總的來說，通過開展本次主題活動，孩子們不僅對自己的祖國、對國慶節(jié)有了
進一步的了解，還萌發(fā)了他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和身為中國人的自豪。對于我們來講，最深的體會是：開展主題活動，應多方面利用家長、社會資源，并根據(jù)本班孩子的特點，去設計豐富多彩的活動。這樣孩子們的興趣會很濃，習得的知識也會更多，感受自然也會更深了。、
我愛我2
情景導入：（教師出示一張照片）
這是一張普通的照片，但又是一張我永遠銘記在心的照片。今天，我將懷著一種虔誠和感恩的心情，來表達我對去世父親最真誠的謝意和深深地回憶。
教師講述照片的故事。
新授課：
一、活動
讓學生拿出自己準備的照片，放在桌子上，教師巡視檢查，并找出有意義和代表性的照片，隨即問學生照片拍照的時間、人物及背后的故事。
學生講得好，教師要及時表揚。詢問3個學生的照片，角度不同，體會不同。
再讓學生分組，講述自己的照片。讓學生在欣賞、講述照片內(nèi)容的同時，感受家庭的溫馨，感受父母對自己的呵護。
教師行為：開展這一活動，一要注意正面引導，防止學生討論親子矛盾，而要著重引導學生感受父母的愛；二要注意辯證地看待這些事，因為許多家長對子女愛護有余，嚴格要求不足，所以要對學生反映出來的問題作具體分析。
二、閱讀教材，完成表格
要求學生通讀教材第8－10頁教材內(nèi)容。完成第8－9頁的表格。（如下圖）
反饋：讓學生閱讀教材后，完成表格。并要求學生說說從表格里感悟出父親、母親對家，對我的愛。
活動：
中國是一個文化底蘊非常深厚的國家。在這些文化中，蘊藏著很多贊頌爸爸、媽媽的詩詞和歌曲。按座位分小組比賽說。（小組積分，課代表記分。）
活動要求：可唱、可說，關(guān)鍵要抓住媽媽、爸爸字眼。
四、聽音樂，做練習
課堂練習：要求學生寫一段贊美母親或父親的詩詞或歌詞，有標題、有內(nèi)容，字數(shù)不少于50字?；驗樽约旱募耶嬕环?，為自己的家剪紙。
學生動手寫時，教師播放歌曲《讓愛住我家》。
學生課堂練習時，教師巡視，對書寫的困難學生，啟發(fā)引導。歌曲要不斷播放。做不完的同學可以課后做。
五、擴展作業(yè)
為父親或母親洗一次腳。
我愛我3
托班社會活動：我愛我的幼兒園
活動目標：
1.參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
2.激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
活動準備：
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
?。?）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”
（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
?。?）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸就回來。
（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。
3.說說自己的幼兒園
?。?）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4.畫一畫自己的幼兒園。
?。?）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設想。
?。?）展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
我愛我4
一（2）班“我愛我的祖國”主題班會活動方案
【活動提示】
（1）文藝演出時，節(jié)目安排要緊湊，以免耽誤時間。
?。?）歌曲《歌唱祖國》要事先教會，要求全體同學都會唱。
【目的意義】
通過活動使同學們更加了解祖國、了解家鄉(xiāng)、了解班級。喚起同學們的集體主義現(xiàn)念，為建設祖國、建設家鄉(xiāng)努力學習。提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感。
【活動地點】
本班教室。
【參加人員】
全班同學。
【活動準備】
（1）收集整理祖國、家鄉(xiāng)的歷史及文化材料，收集整理班級學雷鋒、做好事、關(guān)心集體的事例，編排成文藝節(jié)目。
?。?）選出主持人、熟悉活動程序。
（3）根據(jù)需要布置好會場。
【活動程序】
男主持人：當鮮紅的國旗迎著朝陽升起。
女主持人：我們仿佛看見一個巨人在東方屹立。
男主持人：五顆金星像燦爛的星座。
女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。
男主持人：一（2）班《我愛我的祖國》主題班會現(xiàn)在開始。
女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。
男主持人：親愛的同學們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你了解我們的母親嗎？
女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一，她位于亞洲的東部，太平洋的西岸，領(lǐng)土面積約960萬平方公里，我們偉大的祖國還是世界最富饒。海疆最寬廣的國家之一。
男主持人：我國是人類最早的發(fā)祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經(jīng)生活在這片古老的土地上，我們中華民族不僅是一個勤勞、勇敢的民族，而且曾經(jīng)有過震驚世界的四大發(fā)明。
女主持人：聽了╳╳╳同學的介紹，哪位同學能說出我國的四大發(fā)明？
同學甲：我知道有指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。
男主持人：我國的地形復雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。
女主持人：我想問大家?guī)讉€問題？
?、傥覈罡叩纳绞鞘裁瓷?？（喜馬拉雅山。）
?、谖覈畲蟮钠皆鞘裁雌皆浚|北平原。）
?、畚覈铋L的江是哪條江？（長江。）
男主持人：祖國啊！我要對你說。
全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。
歌曲：《大中國》（領(lǐng)唱，齊唱。）
男主持人：隨著改革開放的不斷深入，我國國民經(jīng)濟得到突飛猛進的發(fā)展。
女主持人：同學們，我國最大的經(jīng)濟特區(qū)你們知道在什么地方嗎？（回答：海南島。）
男主持人：我國最大的經(jīng)濟特區(qū)在海南島，那么我國第一個經(jīng)濟特區(qū)在哪里？（回答：深圳。）
女主持人：我國最大的城市是？（回答：上海。）
女主持人：同學們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉(xiāng)，要了解家鄉(xiāng)。同學們，你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？前不久，老師領(lǐng)著我們參觀了我們市的市容市貌。我們的家鄉(xiāng)，富饒繁榮、美不勝收，看到這一幅幅美麗的畫卷，同學們你能不熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎？
男主持人：請聽演講《熱愛家鄉(xiāng)》
女主持人：我們同學不僅看到了家鄉(xiāng)的美麗，更看到了家鄉(xiāng)的新變化，他們用一顆顆火熱的童心和一雙雙明亮的眼睛去觀察家鄉(xiāng)出現(xiàn)的每一個奇跡。
同學i：就拿住房來說吧！以前的人住房擁擠、破舊，現(xiàn)在一座座居民樓拔地而起，人們住上了高樓大廈。
同學j：還有高新技術(shù)的引進，開發(fā)區(qū)的崛起，主要街道的改造，都為我們展現(xiàn)了美好的前景。
男主持人：由于時間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉(xiāng)的美景和變化日新月異令人目不暇接。
女同學甲：家鄉(xiāng)美麗，美得讓人心醉。
女同學乙：家鄉(xiāng)富饒，富得到處充滿微笑。
女同學丙：家鄉(xiāng)的變化，令人鼓舞。
女同學?。杭亦l(xiāng)的躍進，催人奮起。
女主持人：同學們，歷史是人民創(chuàng)造的，家鄉(xiāng)的美是家鄉(xiāng)人建設的，我們家鄉(xiāng)的人民是勤勞、勇敢、智慧、善良的人民。
男主持人：他們創(chuàng)造了美麗的今天，他們還在建設著更加壯麗的明天。請聽歌曲：《明天會更好》
女主持人：同學們，中國有句古語叫做“前人栽樹，后人乘涼?！爆F(xiàn)在，找們享受著人民創(chuàng)造的美好江山，明天我們將去創(chuàng)造，為我們的后人鋪就錦繡前程，明天的太陽將從我們手中托起。
男主持人：愛護家鄉(xiāng)是我們的責任，建設家鄉(xiāng)是我們的義務。
女主持人：請同學們想一想，現(xiàn)在我們應該怎樣做？
同學l：我們要樹立遠大的革命理想，把熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)變成自覺的行動。
同學m：從小做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，為家鄉(xiāng)的騰飛貢獻力量。
同學n：我要遵紀守法，清潔衛(wèi)生，文明禮貌，愛護家鄉(xiāng)的一草一木。
男主持人：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，是我們每個青少年學生應該做到的。
女主持人：從大處講，我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，從小處看，我們要熱愛我們這個班集體。
男主持人：是啊！俗話說，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？
女主持人：走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。
同學o：我們的班風：團結(jié)奮進，班榮我榮。
同學p：我們的班旨： 50顆心是我們班的根。
同學q：我們班的奮斗目標：創(chuàng)建文明紅旗班。
男主持人：大家有沒有決心！
全班齊答：有！
女主持人：我們的班級有著良好的班風班貌，有一大批要求進步的同學，有一大批關(guān)心班級的同學，還有一大批品學兼優(yōu)的中堅力量。
男主持人：我們的班級，好人好事層出不窮。楊丞璐、陸睿琳和孫萌經(jīng)常是義務值日生，還有一些眼里有活，時刻關(guān)心愛護班級的同學，他們從不給班級抹黑，時時想著為班級爭光。
同學r：班級墻報紙掉下來，有人拿出膠水給粘上，地上有紙，有人彎腰拾起來，衛(wèi)生角亂了，有人主動收拾干凈。
女主持人：好了，舉不勝舉，正因為有了這些關(guān)心班級，熱愛班級的好同學，我班才有今天的成績，正因為這些同學的共同努力，我班才出現(xiàn)好的班風班貌。
男主持人；如果我們是生長的小樹，那么，班級就是滋養(yǎng)的土地，如果我們是自由自在的小魚。那么，班級就是寬闊的大海。
女主持人：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
男主持人：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的力量。讓我們?nèi)巳硕及褮g樂、溫暖送給同學們吧！讓我們的集體充滿陽光。
主持人合：同學們讓我們共同努力，用我們的熱心和汗水去培育班集體這顆艷麗的鮮花吧！
活動到此結(jié)束。
我愛我5
（總第 20 課時）
課 題：我愛我?guī)?/p>
學習目標:
1、情感、態(tài)度、價值觀：尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。
2、能力：積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評。
3、知識：了解教師的工作特點，懂得學生應該熱愛尊敬老師。
教學重點：師愛濃濃
教學難點：熱愛尊重老師
[學習過程]（教師寄語：走進去，眼前一道亮麗的風景）
一、課前預習
?。ㄒ唬╊A習任務
自主學習，感知教材（試一試，你一定能行）
1、我們?yōu)槭裁磻鹁蠢蠋煟?/p>
?、倮蠋熓?。
?、诶蠋熓?。
?、劾蠋熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ?，是人類靈魂的工程師，是一個國家一個民族文明的重要標志。
2、我們應怎樣尊敬自己的老師：
?、僮鹁蠢蠋熥钪匾氖?。
?、谖覀儜撚眯穆犎±蠋煹?，正確對待老師提出的 ，真誠地接受老師的 。
?、圩鹁蠢蠋?，還要對老師有 。
?。ǘ╊A習質(zhì)疑：
a(1，2)b(2)c(1)d(0)
（三）嘗試記憶
1、我們?yōu)槭裁磻鹁蠢蠋煟?/p>
2、我們應怎樣尊敬自己的老師？
二、預習檢查與反饋
三、展示交流
1、活動一：“大家談”
觀察p637圖畫，議一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？
2、活動二：各小組選代表搶答問題“請用自己印象最深的一件事，說說老師是怎樣幫助我們成長的？”
3、活動三：“填一填”
尊重老師的勞動，我們應做到：課上 ，課下 。
4、活動四：“各抒已見”，下列要求是否做到了，對老師有禮貌，還應該做到哪些？
?、僖姷嚼蠋煙崆榈卮蛘泻?，問好。 ②老師同我們談話時，認真傾聽。
?、凵舷聵翘荩埨蠋熛茸?④上下課，起立向老師致敬
⑤有事進老師的辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進去。
四、拓展延伸
劉明上課傳紙條，被老師點名批評。劉明怪老師多管閑事，懷恨在心，課下給老師起綽號，上課帶頭起哄，和老師對著干。
1、劉明這樣做對嗎？為什么？
2、如果你是劉明的同學，你會怎樣勸說他？
五、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：一份耕耘，一分收獲，你今天收獲了什么？）
得 分評定人
六、達標測試（教師寄語：小試牛刀，相信自己一定能順利通過?。?/p>
（選擇每個2分）
1、老師被譽為“人類靈魂的工程師”，下列關(guān)于老師的作用的說法，正確的是（ ）
?、倮蠋熓俏覀儗W習的指導者。②老師是我們成長道路上的引路人。③老師可以給我們物質(zhì)財富。④老師是人類文明的傳播者。a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
2、尊重老師就應該（ ）
?、賹蠋熅炊h之 ②一切聽從老師的安排 ③尊重老師的勞動 ④聽從老師的教誨，履行老師提出的要求 ⑤對老師有禮貌
a①②③⑤ b③④⑤ c①④⑤ d①②③
3、老師在你的成長過程中發(fā)揮了哪些作用？（3分）
4、作為學生應怎樣報答老師的愛？（3分）
課后反思：
第三單元第六課第2課時課堂活動設計（總 21 課時）
課 題：與老師交朋友
學習目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：進一步樹立尊師觀念，民主平等觀念
2、能力：學會建立民主平等的師生關(guān)系，增進正確處理師生矛盾的能力
3、知識：知道學生應怎樣與老師交往與溝通。
教學重點：理解新型的、民主平等的師生關(guān)系。
教學難點：正確處理與老師之間的矛盾。
學習過程：
一、課前預習（教師寄語：走進去，眼前一道亮麗的風景?。?/p>
（一）預習任務：自主學習，感知教材（試一試，你一定能行！）
1、我們應建立一種 的師生關(guān)系。
2、我們應怎樣處理與老師之間的矛盾？
?。?）要學會冷靜思考，通過 與老師坦誠交流，用 的方式解決矛盾，不能不分場合頂撞老師。
?。?）不能對老師 ，背后議論老師。
?。?）不能對老師產(chǎn)生 心理，更不能采取 與老師對抗。
3、當我們發(fā)現(xiàn)老師的缺點和錯誤時，應該給老師指出來，這是 的表現(xiàn)，但態(tài)度要 ，方式要 。
?。ǘ╊A習質(zhì)疑
a（1-3）b（2）c（1，3）d（0）
?。ㄈ﹪L試記憶
1、我們應建立怎樣的師生關(guān)系？
2、我們應怎樣處理與老師之間的矛盾？
3、我們應怎樣對待老師的缺點和錯誤？
二、預習檢查與反饋
三、展示交流
活動一、“大家談”
1、閱讀p70“平等的師生關(guān)系”談談“師生懇談會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系！
2、觀察p70的圖畫，分小組討論上述做法可能產(chǎn)生的效果，說說他們應該怎樣做？
活動二：“悄悄告訴自己”
p71中的方法是怎樣處理與老師之間的矛盾的，假如你遇到期了類似的情況，應該怎么辦？
活動三：“讓我真誠地告訴你”
小剛同學因為一件事被老師誤解了，從此他非常忌恨老師，經(jīng)常與老師頂撞，如果小剛是你的好朋友，你應該怎樣幫幫他？
四、展示交流
小華的媽媽前幾天在上班途中被車撞傷，住進了醫(yī)院，以前一日三餐都是媽媽為她打理，現(xiàn)在一切都要靠她自己了，而且還要照顧受傷的媽媽。昨天中午從醫(yī)院回來的路上車胎又扎破了，當她筋疲力盡地趕到學校時，上課鈴已經(jīng)響了。已經(jīng)上課的老師當眾批評了她。小華心里委屈極了，而且對老師也滿腹意見，發(fā)誓今后再也不和這位老師講話了。
問：小華怎么辦呢？請告訴她解決這一問題的辦法。
五、系統(tǒng)總結(jié)
通過學習，我知道了：
當我與老師之間發(fā)生矛盾時，我會：
得 分評定人
六、達標測試（教師寄語：小試牛刀，相信自己一定能順利通過）
?。ㄟx擇題每個2分，觀點辨析6分）
1、我們與老師共同在學校中生活，需要建立一種新型的民主平等的師生關(guān)系，在這種關(guān)系中，師生之間（ ）
?、偃烁衿降?②互相尊重 ③互相學習 ④教學相彰 ⑤是對立的
a、①③④⑤ b、①②④⑤ c、①②③⑤ d、①②③④
2、老師是我們的良師，更是我們的朋友，老師是我們學習的（ ）
?、俸献髡撷谝龑д撷蹍⑴c者④決定者
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
3、觀點辨析：有的同學認為，如果學生和老師發(fā)生了矛盾，學生只能忍氣吞聲，沒有更好的辦法解決你認為這種觀點對嗎？我們可以通過哪些途徑解決與老師的矛盾？
我愛我6
一、活動目標
1.感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。
2.養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習慣。
3.培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。
4.圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。
二、活動指導與建議
1.本單元綜合性學習的三項活動都是圍繞“我愛我家”這一主題而展開的。其中“愛”是每項活動的感情“伏線”，“家”是活動的環(huán)境和感情的“載體”。但這三項活動的內(nèi)容和方式又有所不同，大體可分為兩類：第一類是“老照片的故事”和“我家的一件珍品”，這兩項活動都是由“物”而生發(fā)開去──由物及事，由事及情……但仔細比較一下，二者還是有點兒區(qū)別，前者更多的是對特定時空的“聚焦”，反映的是親人生活、感情長河中的一個橫斷面；而后者往往反映的一段經(jīng)歷或一條“感情的小溪”。當然，同學們?nèi)粲凶约旱摹敖庾x”方式和表達方式，也應該予以鼓勵。第二類是“媽媽的嘮叨”，這項活動卻是由事及理，由理入情──媽媽的嘮叨也常叫人心煩，但這嘮叨卻自有它的道理，這道理里包裹著摯愛深情。教師要啟發(fā)同學們好好體會。教師在指導時不宜說破，更不要代替學生思考，而是激發(fā)學生自己思考、體會。
2.這些活動主要是在家庭中展開，所以，教師要通過適當?shù)耐緩胶头绞脚c家長溝通，讓家長對活動心中有數(shù)，這便于活動順利而有效地開展。
3.本次活動大多是學生個人在家庭活動，所以，教師要做好布置和安排。比如，活動還涉及對家長的咨詢、追問或采訪，教師最好與學生一起討論一個具體的“采訪”提綱，設計一些具體問題，且這些問題要步步細化，逐漸深入。
4.在口語交際方面，要引導學生能圍繞中心、有條理的說話，即說話要把握住話題。無論是采訪還是把自己的見聞和觀點傳達給別人，都要圍繞一個中心。采訪主要是問和聽，要把一個問題弄明白，弄透徹，就要善問，其中能圍繞一個議題多方面、多層面、漸細漸深地發(fā)問至關(guān)重要，不能東一句，西一句，茫無目標。把自己的見聞和觀點傳達給別人更是如此，不僅要有中心，還要有條理。一般來說，主動發(fā)言要先打好腹稿，想清楚再說。
5.這次作文前兩項要指導學生寫實事，寫小事(物)，寫真人，杜絕胡編亂造。有的學生之所以不愿寫“實”，就是因為他們看不出平凡小事中有什么意義。要引導學生深入思考、細心揣摩，從生活小事中，從家長的生活細節(jié)中體會出它蘊含的情感和意義。一旦悟出它們的蘊意，細節(jié)就在眼前活躍起來，心里也有茅塞頓開、豁然開朗之感。后一項活動盡管是個虛擬情境，但它是現(xiàn)實生活中經(jīng)常發(fā)生的事兒，很多同學都有這樣的感受。創(chuàng)設這樣的情境，就是讓同學們對“媽媽的嘮叨”作一次認真深入的思考，去理解媽媽，理解媽媽的愛心，體會“可憐天下父母心”。要引導學生從自己的切身感受出發(fā)去做說服工作，做到曉之以理，動之以情。
6.建議提前一周布置下去，提出具體要求。在這期間可以抽查學生的“訪談”提綱或記錄，以收到督促、監(jiān)控之效?？烧加谜n內(nèi)4課時，其中2課時寫作，1課時交流，1課時評價。
三、活動評價
1.同桌互閱作文，訂正錯別字，共同商討文中病句的修改，再分組進行作文交流。每位同學朗讀自己的作文，小組評議，評定成績。選出優(yōu)秀作文在班上朗讀交流等。
2.教師批改，給出成績。教師給的成績與同學們評定的成績之和除2，作為該次作文的最后得分，記入學生作文檔案。
3.教師講評作文。講評的重點放在是否寫出真情實感上。可以把師生給的成績差距大的作文拿出來討論，既可以溝通師生對作文的看法，又可以使雙方都得到啟發(fā)。
4.對本次活動的評價可以通過問卷形式征求家長意見，了解學生在活動中的表現(xiàn)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學予以表揚。
5.也可以嘗試其他評價方式，如讓學生自我評價，家長參與評價，定性評價與定量評價結(jié)合，以定性評價為主，等等。
四、有關(guān)資料
1.寫自己最熟悉、最動情的東西
每到作文的時候，總會有些同學抱怨無話可說，無事可寫，勉強拿起筆來只好搜腸刮肚，東拼西湊，最后成文多半是些空話、套話，不但別人讀了索然無味，就連自己讀來也覺得意興全無。
然而，誰不希望自己寫起文章來文思泉涌、一揮而就?誰又愿意老是咬著筆桿“擠牙膏”?“寫什么”的問題，的確是一般人作文時最先碰到又最感苦惱的問題。那么，解決這個問題比較便捷的途徑在哪里呢?我們的建議是：從自己最熟悉、最動情的東西寫起。
同學們可能會有這種體會：寫作文，但凡碰到一個好題目，涉及的是自己平時熟悉、關(guān)心的東西，可寫的內(nèi)容就很多，而且也容易寫好；相反，要是碰到自己不熟悉、沒什么感受的話題，寫起來可就費了勁了。比如老師要求寫“我最喜愛的動物”，有的同學平常對動物了解就不多，自然無話可說，只好把從電視和書本中看到聽到的知識拼湊起來，這樣寫出來的動物又怎么會鮮活、可愛呢?而有的同學家里正好養(yǎng)過一些小動物，并且和它們建立了感情。他們對這些小動物非常了解，不僅能繪聲繪色地描摹出這些小動物的眼睛、耳朵、尾巴和皮毛等，而且極其熟悉它們的生活習性，甚至有過丟失動物、尋找動物等牽腸掛肚的經(jīng)歷，寫起來自然就會得心應手，左右逢源?？梢?，寫自己熟悉的東西非常重要。
文章不是無情物。一篇為人稱道的好文章，往往滲透著作者真摯濃厚的感情。很多人寫作，主要是心靈受到了某種情感的沖擊，例如遭遇到突如其來的打擊，失去了最親愛的朋友，盼來了苦苦等待的成功，得到了最渴望的回報，憤怒、悲傷、喜悅、激動等等感情自然就會流于筆端。像這樣“情動于中而形于言”的文章，才可能具有震撼讀者心靈的力量。我們作文的時候，應該盡量挖掘、捕捉這樣動情的一瞬間。例如朱自清與父親相處，共同經(jīng)歷的事情肯定難以歷數(shù)，但他在《背影》中只選取車站送別這一幕場景來寫，極力渲染父親臃腫蹣跚的身體攀過月臺的背影。就是這個背影，觸動了作者心中的感情，使得這種感情像一顆深埋的種子瞬間脹破、發(fā)芽、生長開來，充滿了強勁的沖擊力。一篇文章，只有出現(xiàn)了這樣的閃光點，才會對讀者產(chǎn)生強大的吸引力和震撼力。
也許有同學要說：我的生活簡單枯燥極了，每天走的都是上學、放學一條路，接觸的就是父母、老師、同學，實在沒有什么讓人激動的事情。
誠然，對于大多數(shù)人來說，生活就是這樣平凡。但是，我們也應該看到：我們生活在一個改革開放的時代，周圍的事物在日新月異地變化，人與人之間的交流也越來越廣泛。只要我們不閉目塞聽，細心觀察，用心感受，總會有讓我們動情的東西。我們這個學期學了許多反映家庭生活、學校生活的文章，那些事情看起來都很平常，卻非常動人，就是因為作者抓住了令人感動的瞬間。法國雕塑家羅丹說過，生活中間不是沒有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這話是非常有道理的。因此，只要我們做生活的有心人，他們能寫出來的東西，相信你也一定能寫出來!
熟悉的東西，是我們寫作時大腦里現(xiàn)有的“存貨”，但光把這些拿出來還是不夠的。寫作還是一種主觀情感的抒發(fā)，是一種個性化的精神勞動。因此我們不僅要寫最熟悉的東西，而且要寫那些打動過我們心靈的東西。心靈，只有經(jīng)歷過顛簸與震蕩才能成熟；文章，只有滲透著淚與笑才會獲得真的生命!
2.說真話，訴真情
奧地利著名小說家卡夫卡說過：“什么叫寫作?寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面?！背ㄩ_心扉，絕對坦白，毫無隱瞞──他所講的“寫作”的內(nèi)在含義和真正精神，是很正確的。
我們在寫作文時，也理應做到說真話、訴真情。
“說真話”極其重要。我們在作文時，只有敢說真話，肯吐心聲，真正做到像巴金所說的“把心交給讀者”，即篇篇寫的都是“掏心窩子”的話，那樣，才能使讀者感到真誠，感到可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生巨大的說服力和感染力。寫作應堅持“說真話”，實際上是把生活和寫作，把做人和作文這二者真正和諧地統(tǒng)一在一起。它不僅對寫作具有重要的意義，而且對寫作者個性的發(fā)展、完善，對其健全人格的培養(yǎng)、形成，也有著重大的影響。
和“說真話”相對的是虛偽，矯情，說假話。在寫作上如果沾染了這種壞毛病，那可是害人非淺的!虛偽，做作，編瞎話，說假話，不僅為難、作賤了自身，降低了自己的人格，也是對讀者人格的不尊重和侮辱。
有的人為什么會在作文時不能堅持“說真話”呢?可能有以下原因：第一，有顧忌、不愿意、不好意思或不敢大膽地說出心里話。對自己的心事或隱秘心理，尤其是自己受過的挫折或性格上的弱點，不愿意袒露出來，害羞或怕人恥笑。其實，這樣的想法全然是多慮。因為，每個人在成長過程中，都會遇到或小或大的挫折，都會有這樣或那樣的性格弱點，說出或?qū)懗鏊鼇?，就意味著?zhàn)勝、告別了它!這正是強者的表現(xiàn)，是個性在不斷發(fā)展并逐漸走向完善的一種反映，是一件可喜可賀的事情，完全用不著去躲避。而且，也只有這樣大膽地去寫了，才會寫出好文章。第二，怕自己所說的不正確、不完善，從而被人譏笑、嘲諷。這更是不必要的顧慮。堅持“說真話”并不是要求說出的話句句是“真理”。那樣的“要求”，就連圣人、偉人也做不到。所以，只要是“說真話”，那就存有通向真理的可能性；而說假話，卻只能令人反感。
“訴真情”也很要緊。人有七情(喜怒哀樂愛惡欲)，這是先天的稟賦，不學而能。所以，情貴在真：發(fā)自天性，出于自然。從這一點說，虛情、矯情、煽情、造情等等，都是不可取的。寫文章之所以一向都強調(diào)寫“真情實感”，道理也正在這里。
“訴真情”才能使人感動，引起共鳴。這種真情發(fā)自內(nèi)心，自然而然，和那些無歡而喜、無憂而戚、逢場作戲、矯情取寵的“虛情假意”判若冰火，決然不同。
“訴真情”要注意以下兩點。第一，感情的傾訴不要有范圍的限制。一些同學在寫自己的真實感情時往往有先入之見，從而帶來一些框框：把自己的真實感情分成積極和消極、高昂和低沉等的不同，只寫前者，濾掉后者，表現(xiàn)出一片光明。這種人為的篩選或掩飾是完全沒有必要的，這也是一種作假。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現(xiàn)。敢寫真情(包括一些不好的)，同時，又善于駕馭，正能壓邪，常常是造成文章感人魅力的原因之一。第二，感情的傾訴要適當節(jié)制。任何真正的藝術(shù)都是一種“自由”和“節(jié)制”的統(tǒng)一。如果感情的傾訴失“度”，使人感到濫情，那就不好了。
說真話、訴真情，核心是真。真，是善、美的基礎(chǔ)，是文章能夠說服人、感染人的重要條件。希望同學們在學習寫作之始，就能杜絕假話、矯情，堅持說真話、訴真情，把路子走正。
3.提問講究藝術(shù)性
生活中，只要有交際，就一定有提問。在交際會話中，提問藝術(shù)對于了解對方、獲取信息、促進交流，有很重要的意義。一個善于提問的人，不但能掌握會話的進展，控制會話的方向，而且能開啟對方的心扉，撥動對方的心弦。
讓我們從一個實例說起吧：
1956年，蘇伊士運河事件發(fā)生以后，為了報道中國人民支援埃及人民反英侵略的斗爭，一位記者去采訪一位曾隨中國商品展覽團去埃及當過說明員的工人，向他提出一個文縐縐的問題：“埃及人民怎樣反對英國殖民主義?”不料，這位工人文化程度不高，一時結(jié)結(jié)巴巴回答不上。采訪出現(xiàn)的僵局，使那位記者意識到自己的“提問太不藝術(shù)”。怎樣提問才富于藝術(shù)性呢?
首先，要因人設問。人有男女老幼之分，有千差萬別的個性，有各各相異的知識水平和互不相同的生活環(huán)境等，因此不可“千人一問”。所謂“因人設問”，主要在于：一、對象不同，提問內(nèi)容也要不同。一對摯友，可以互相詢問：“你工資多少?談戀愛了嗎?”然而，小伙子決不可向剛由人介紹的女友提出類似的問題。二、即使同一個內(nèi)容，不同對象也要有不同的問法。那位記者所謂“太不藝術(shù)”，指的便是提問不看對象。后來，當他改問“埃及人民對英國人怎么樣?”時，對方立即滔滔不絕地說開了?？梢姡獎e人打開話匣子，就要“量體裁衣”，看什么對象提什么問題。
其次，提問要看準時機，就像亞里斯多德說過的：“思想使人說出當時當?shù)乜赡苷f的和應當說的話?！闭f話的時機，是由說話的時境提供的。說話主體所感知的自然環(huán)境、社會環(huán)境、心理環(huán)境和語言環(huán)境，這四個要素即構(gòu)成說話時境?？鬃釉凇墩撜Z·季氏篇》里說：“言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，不見顏色而言謂之瞽。”不該說這話的時候卻說了，叫做急躁；應該說這話時卻不說，叫做隱瞞；不看對方臉色便貿(mào)然開口，叫做閉著眼睛瞎說?？鬃又v的，就是根據(jù)時境把握說話時機的問題。一般說來，當對方很忙或正在處理急事時，不宜提與此無關(guān)的問題；當對方傷心或失意時，不宜提太復雜、太生硬的會引起對方不快的問題；當對方遇到困難或麻煩，需要單獨冷靜思考時，則最好不要提任何問題。
提問也要講究得體。所謂得體，一是措辭審慎，二是不唐突，不使人難堪。據(jù)傳，某教士在做禮拜時忽然煙癮大發(fā)，便問其上司：“我祈禱時可以抽煙嗎?”這么發(fā)問難免受上司的呵斥。其后，另一位教士也熬不住煙癮，卻以另一種口氣問道：“我吸煙時可以祈禱嗎?”上司竟不以為忤，允許了他的請求。由于前者不假思索，而后者則工于措辭，同樣的請求可以獲不同結(jié)果。再如，會議主持人往往如此發(fā)問：“不知各位有何高見?”一句話就把想說的人也“?！弊×?。倒不如改為：“各位有什么想法呢?”樸質(zhì)無華，效果反倒好一些?？梢?，提問要琢磨自己的措辭。
提問不唐突，也是不可忽視的。假如在大庭廣眾之下問對方：“你有什么理由可說?”“你遲到一個小時，上哪兒混去了?”如此唐突的問法，令人難以下臺，人家一定會不高興。相反，巧妙得體的提問，不但不會使人難堪，反而使人明知其難也樂于回答。1981年4月，瑞典首相費爾丁訪華，與中央電視臺記者有這樣一段問答：
記者：不知道是不是可以向首相先生提出一個關(guān)于首相家庭生活的問題?
首相：可以。
記者：你在首都工作，你的夫人和孩子都在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不知道你的家庭生活是怎么安排的?
本來，要求一位首相自己揭開家庭生活的幕紗，就有點勉為其難，如遭拒絕也令記者本人難堪。然而，由于提問使雙方都避開了窘境，費爾丁樂于回答，記者也達到了采訪目的。
此外，提問還要尊重對方。尊重對方，固然不可不注意態(tài)度和語氣，創(chuàng)造“問者謙謙，言者諄諄”的氣氛。然而，更重要的是在于，提問要體諒對方，考慮怎樣提出問題才便于對方愉快地給予答復。便于對方回答的問題，一般總是這樣的問題：
(1)提出的問題是具體精細的
抽象的問題往往引出籠統(tǒng)的回答，而具體的提問方有如愿以償?shù)目赡?。上面講到的那位記者，他的第一個提問，就不如第二個具體。再舉個例子：1980年8月，意大利女記者法拉奇采訪鄧小平，她提出的第一個問題便是：“天安門上保留下來的毛主席像，是否要永遠保留下去?”這個問題實際上很有分量，涉及我們黨和全國人民對毛澤東同志和毛澤東思想如何評價的實質(zhì)性問題。這樣化籠統(tǒng)為具體，口子雖然小了，卻便于對方回答。如果改問：“請問貴黨對毛澤東主席如何評價?”答案就不會一樣。
(2)提出的問題是先后有序的
提問要講究邏輯順序，不要一下子就把人“將”死。如果由小到大，由表及里，由易入難，由具體至抽象，以此為序，從對方熟悉的、直觀的、易于回答的問題問起，并注意前后問題之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，既有利于對方一一作答，問者又可登堂入室，探驪得珠，收取預期的效果。否則，頭一炮就“卡殼”，提問就難以為繼了。這更是有意作系列提問者不可不注意的問題。
(陸軍、吳天錫《交際會話的藝術(shù)》，上海教育出版社出版)
4.學生習作
我的家
我家三口人，爸爸、媽媽和我。
我家住六層頂樓，冬冷夏熱，兩間臥室一個小廳，廚房不大廁所很小。
爸爸很勤奮，總是見他伏案工作。可家里沒人時，他也會偷懶看看電視。
媽媽很懶惰，連備課也躺在床上，她嫌她的寫字臺光線不好，我和爸爸不敢說她，怕把她惹急了不給我們做飯吃。
我最幸福，有單間兒，有寫字臺有書架有鋼琴有床有床頭柜有大笨熊。我最喜歡一邊抱著熊，一邊聽音樂，一邊吃冰淇凌，一邊趴在床上看小說，可惜這只是我的生命狂想曲。
爸爸媽媽愛吵架，并以此為樂(至少我是這么認為)，一點雞毛蒜皮的小事能吵20分鐘。一般一天有這么幾場：早上起來吵一架，晚上回家吵一架，廚房里面吵一架，飯桌上吵一架，茶余飯后再吵一架，晚上關(guān)燈睡覺之前還要吵一架，也許連做夢都要吵架。好在二人都是君子，只動口不動手，所以我家的家具器皿比較安全。但打架歸打架，真要有誰病了，另一位則端茶倒水關(guān)懷備至。憑心而論，爸爸媽媽還算是一對模范夫妻。
我和爸爸平時是“鐵哥們兒”，互相叫外號。我們惟一的沖突是在吃完飯決定誰刷碗的時候，都犯懶，就只好猜拳決定。我一向主張一局一勝，速戰(zhàn)速決。而爸爸老玩五局三勝，還要玩三盤，很會給自己留后路，狡猾狡猾的。平常雖好得沒話說，但我若真犯了錯，爸爸也會嚴厲起來，狠狠批我一頓，絲毫不留情面，不講“哥們兒”義氣。
媽媽老對我嘮嘮叨叨，而且嘮叨的范圍極廣。這兩天她心血來潮看起了佛教書。每看完一章，都要發(fā)發(fā)感慨：“哎呀，佛說得真對!”飯桌上，經(jīng)常引用佛的話教育我?？梢钥偨Y(jié)為：“佛說了……”“佛又說……”“佛接著說……”“……佛還說……”“佛繼續(xù)說……”“佛最后說……”“佛總結(jié)說……”“佛強調(diào)說……”“佛順便說……”“佛補充說……”話雖有些多，但都能說到點子上，不乏精辟之語，令我大徹大悟。
三個人真是一個奇妙的組合。冤家間的互愛，“鐵哥們兒”的斥責，嘮叨碎語的教誨，組成了一個溫暖而不乏幽默的家。
(中國人民大學附中趙晶晶)
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我愛我7
小班音樂活動《我愛我的小動物》 一.說教材喜歡音樂是孩子的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的歌唱活動是發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有情趣是我們常常遇到到的一個問題。通過師生互動、卡通圖片、形象生動的聲音和肢體動作配合輕快的節(jié)奏，以鼓勵賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性、主動性，使幼兒愉快地投入到整個活動中?！段覑畚业男游铩肥且皇仔缮鷦踊顫姟⒐?jié)奏感強的幼兒喜歡表現(xiàn)的教材。在這首歌曲中還反復出現(xiàn)一個節(jié)奏| —||，因為幼兒剛進入小班，節(jié)奏方面的接觸很少，而這首歌曲它通過模仿小動物有節(jié)奏的叫聲來讓幼兒編成一首歌曲，生動、形象，容易引起幼兒學習的興趣。而幼兒這個年齡對節(jié)奏十分敏感，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。二、說活動目標：為了為幼兒營造一個愉快、歡樂、無拘無束的音樂活動氛圍，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會，為此，我為這一活動確定了以下目標：1、嘗試用| —||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。三、說活動的重點、難點：根據(jù)目標，活動重點定位是的掌握| —||并學會演唱歌曲。嘗。難點嘗試仿編新的歌詞。四、說教法1、視聽唱結(jié)合法：這種方法主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就是引導幼兒去看去觀察，在自由、寬松的環(huán)境中，為幼兒提供形象生動的多媒體課件，充分的刺激幼兒的視覺，引導她們輕松地理解歌曲內(nèi)容。聽就是老師的語言開導和音樂的動人熏陶。唱就是指幼兒歌唱掌握正確地唱歌，在體驗認識音樂不同變化的同時，能有感情地進行演唱。2、情境教學法：這種方法指在教學過程中教師有目的地創(chuàng)設具有必然情緒色彩的形象和場景，以引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)，心理性能得到發(fā)展。3、圖譜教學法：是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖譜上形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學有難變易，活動開展得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。五、說活動過程。第一環(huán)節(jié) 重點指導小狗有節(jié)奏的叫聲興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動，積極學習各種知識，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力，引發(fā)他的興趣，為以下的學習提供良好的基礎(chǔ)。因此在這一環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設情境，出示小狗說：看，誰來做客了？跟它打招呼。并提問：你們知道小狗是怎樣叫的嗎？小狗最喜愛吃什么？接著出示有節(jié)奏的圖譜。通過寶寶仔細觀察，得出一根骨頭叫一聲，大的叫長一點，有小尾巴的叫的很長。寶寶們嘗試以后就學會了有節(jié)奏的小狗叫。第二環(huán)節(jié)學習小貓有節(jié)奏的叫聲這一環(huán)節(jié)中，我運用視聽唱結(jié)合法，讓寶寶們在看節(jié)奏圖，聽個別幼兒唱，自己學唱中，掌握小貓有節(jié)奏的叫聲。同時繼續(xù)練習問答形式的說唱。第三環(huán)節(jié)，學唱歌曲《我愛我的小動物》 這一環(huán)節(jié)，寶寶們通過聽旋律，聽老師的范唱，再加上已有的經(jīng)驗，很容易就把有節(jié)奏的小動物叫聲唱到歌曲里，解決了難點。第四環(huán)節(jié)，幼兒自主學習小鴨叫。第五環(huán)節(jié)創(chuàng)編歌詞 這一環(huán)節(jié)雖然是個難點，但寶寶們通過之前環(huán)節(jié)的練習，再結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，在和同伴的討論中創(chuàng)編各種動物的叫聲，幷唱到歌曲里。
我愛我8
一、學習目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：進一步樹立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。
2、能力：提高對尊師內(nèi)涵的理解能力。
3、知識目標：了解教師工作的特點，懂得學生應熱愛尊敬老師。
二、學習重點、難點
1、“師愛濃濃”是本課的學習重點
2、熱愛尊敬老師是本課的學習難點
三、學習過程
愛我?guī)煟?rdquo;老師對我們傾注了濃重而深厚的愛——師愛濃濃
自主探究 合作學習
?。ㄒ唬煇蹪鉂猓?/p>
學法導航：a.通過閱讀課本，嘗試著自己完成下面的任務。b.小組內(nèi)交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。c.記憶這些基本知識，看誰記的快！d.組內(nèi)起立檢查（可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫）。e.看看還有什么問題要提出，準備向全班提出。
學習任務：
1、議一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？
總結(jié)：老師每天為了我們同學的成長辛勤地工作著，老師給了我們太多的愛和幫助，同學們
再看這幾幅圖片：
展示幻燈片：生物實驗課上，老師指導學生使用顯微鏡；閱讀課上，老師指導學生閱讀；微機課上，老師指導學生制作動畫；美術(shù)課上，老師引導學生感悟四季的美景。
學生討論：結(jié)合圖片和短片，說一說老師是通過什么方式幫助我們成長的？
?、倮蠋熓俏覀儗W習的指導者]
放映動畫《老師的一天》。再看這幾幅圖片：
展示張幻燈片：生物實驗課上，老師指導學生使用顯微鏡；閱讀課上，老師指導學生閱讀；微機課上，老師指導學生制作動畫；美術(shù)課上，老師引導學生感悟四季的美景。
提問：結(jié)合圖片和短片，說一說老師是通過什么方式幫助我們成長的？
學生回答。
教師總結(jié)：老師是我們學習的指導者。老師用淵博的知識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力；教給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。這就能充分的體現(xiàn)出老師對我們的濃濃愛意----師愛濃濃。
?、诶蠋熓俏覀兂砷L道路上的引路人
我們從小學一年級開始學習《思想品德》這門功課，從中我們學到了很多做人、做事的道理，而且在平時的學校生活中，老師也是經(jīng)常教給我們做人的道理。
提問： 老師曾經(jīng)告訴過你哪些做人的道理？
與人相處…遵守法紀…其他方面…
學生回答。
教師總結(jié)：老師教給我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，老師幫助我們?zhàn)勝挫折和困難，我們的成長離不開老師的關(guān)心、愛護和幫助。
?、劾蠋煹膼凼鞘菬o私的
著名詩人徐志摩曾經(jīng)在他的詩中寫到“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。雖說這本不是用來贊美老師的，但是我覺得他恰恰可以形象地描述出老師那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的誨人不倦的無私奉獻精神，正因為有了老師的愛，我們才能夠健康的成長。
暢所欲言：談談你與老師之間關(guān)于愛的故事。
學生們會談到很多。
教師總結(jié)：同學們與老師之間有很多感人的故事，這些都能體現(xiàn)出老師對我們的無私的愛。
(二)熱愛尊敬老師
想一想：學生應如何熱愛尊敬老師？
1、學生要尊敬老師
小品欣賞：《程門立雪》（學生表演小品，有5位同學參與：旁白、楊時、游酢、程頤、程頤家人，幻燈片上會適時出現(xiàn)下雪和鐘表飛快轉(zhuǎn)動的圖片。）
[在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>
一個冬天的中午,楊時在讀書時遇到疑難問題，和同學游酢爭論起來：
“我覺得應該這樣….”
“不，我覺得是這樣…”他們開始不斷爭論。但是很久都爭論不下。
“我們一起去問老師吧”楊時說。
“好，走，去老師家” 游酢答到。
他們一同步行來到老師家里，不巧，老師在睡覺，程頤家人見來人是主人的得意弟子，便請他們進屋坐，并要喚醒程頤。楊時立刻攔住家人說：“老師近來連日講課，十分勞累，萬萬不能因我們影響老師休息，我們在門外等候老師醒來。”
于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒天飄起來鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢還立在雪中，游酢凍得實在受不了了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。
過了很久程頤方才醒來，當他從家人口中聽說楊時二人在門外恭候多時，立即披衣下床，親自出門去請。他來到門口，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!程頤深受感動，忙說道：“二位快屋里請，讓你們久等了，實在抱歉！”楊時見老師親自出門迎接他們，趕緊行禮，忙說：“是我們事先沒有和老師打招呼，就冒昧地來打擾先生，影響了先生的休息。”說罷，師生攜手走進書房，共同研討起學問來。
后來，“程門立雪”的故事廣為流傳，楊時成為世人稱道的尊師典范?！『笕吮阌?ldquo;程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。
提問：看了這個小品，你能感悟出什么道理？
學生回答：學生要尊敬自己的老師。
教師總結(jié)：老師是人類文明的傳播者，是塑造人類靈魂的工程師給社會的發(fā)展和人類的進步起著特殊的、不可替代的推動作用。所以，老師應當受到學生的尊敬。
看看自己做到了哪幾點：
a、 上課認真聽老師講課認真完成老師布置的作業(yè)
b、 虛心聽取老師的教誨
c、 真誠的接受老師的批評
d、 見到老師熱情打招呼、問好
e、 老師同我們談話時，認真傾聽
f、 上下課，要起立向老師問好
2、全社會都要尊敬老師
通過上面的學習大家都明確了，做為一個學生要尊敬自己的老師。但是，日后我們終將結(jié)束這種全日制的在校學習，走入社會，變成一個社會人，是不是說那個時候我們就可以不尊敬老師了呢？
當然不是。老師教給我們的知識和做人的道理是讓我們每一個人受益終身的。我國有一句古訓：“一日為師，終身為父。”因此，作為一個一個有道德，有良知的人，我們要終生尊敬自己的老師。剛才，我們也看了《程門立雪》的故事，這充分體現(xiàn)出，我國從古代社會就有良好的尊師的社會氛圍。
列舉：下面，就請同學們在列舉一些古今中外的名人或是偉人的尊師故事。
學生發(fā)言。
有的同學會說到朱德毛澤東等人的尊師故事，可借此來說明：連我們國家的領(lǐng)導人都如此的尊敬自己的老師，這就為我們整個社會樹立了一個良好的尊師的典范。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“教師是勞動者，是人才，是第一生產(chǎn)力，這就要求全社會都要養(yǎng)成尊師重教的風氣。”因此，不僅學生要尊敬自己的老師，整個社會都要尊敬老師。
三、系統(tǒng)小結(jié)：
同學們，老師愛將伴隨我們的整個人生，不管你將來從事什么樣的職業(yè)，不管你走到什么地方，身上總會帶有老師的影響，那將是對一個人一生的影響。老師是我們?nèi)松膯⒚烧?，也是人生的塑造者?/p>
四、反饋檢測
1、為什么說太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了？
2、我們怎樣熱愛尊敬老師？
五、課后拓展
你最崇拜的老師是誰？請你說理由
我愛我9
活動目標：1、通過讓幼兒帶蛋寶寶來園、回家、照顧蛋寶寶等活動，感受到父母對自己的關(guān)愛之情。
2、讓幼兒學會關(guān)心他人。
活動準備 1、發(fā)通知事先與家長溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、
3、與幼兒人數(shù)相同的放蛋盒若干
活動過程：1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)
帶你的蛋寶寶來園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開始進行照顧蛋寶寶的活動，并請家長幫助記錄在家照料過程。
3、開展照顧蛋寶寶交流會，比比誰的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動繼續(xù)進行，并爭取越做越好。
5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱職的爸爸媽媽”。
我愛我10
【活動設計背景】愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從中學生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動。
【學生現(xiàn)狀分析】當代中學生具有愛國主義和集體主義精神的主流是好的。他們大都認為：愛國主義和集體主義精神仍然是當代青年學生們應該具有的優(yōu)良品德之一，中華民族歷史優(yōu)久，特別是改革開放30年的建設,人民過上小康生活,祖國建設蒸蒸日上，國家實力和國際地位不斷提高，祖國養(yǎng)育了我，人民教育了我，我們應該熱愛生我養(yǎng)我的祖國。但仍有少數(shù)學生是非觀念模糊，愛國主義、集體主義思想淡漠。如少數(shù)學生對祖國取得的偉大成就漠不關(guān)心，對那些是愛國主義和集體主義的內(nèi)涵和具體行為不清楚，
【活動準備】搜集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。
【活動目的】
通過這次班會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對學生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養(yǎng)他們團結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們真正成為對社會有用的人。
【活動時間】9.9
【活動形式】朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結(jié)合。
【活動地點】七（2）班
【具體過程設計】
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國?！ ?
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請大家欣賞8位同學為我們帶來的詩朗誦《祖國》
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞?！ ?
女：是啊，下面我們就來聽聽同學們搜集的贊美長江、黃河的古詩?！ ?
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數(shù)佳作?！ ?
女：那我們祖國還有無數(shù)的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國確實處處風光好啊！接下來請聽眾口相聲《祖國處處風光好》。
女：看樣子同學們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關(guān)心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”?！ ?
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）
9、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
10、我國的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京天安門》！
女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫?！ ?
女：中國人用自己的聰明才智，創(chuàng)造了居于世界前列的科學與文化，使我們屹立于世界民族之林。
男：回憶過去，1840年鴉片峰火燃，帝國主義者，侵略我河山，給中國人民帶來了無比的災難，我們在水深火熱之中開始了艱難的跋涉。讓我們牢記這屈辱的歷史，不要讓這悲劇重演。請聽詩歌朗誦《七子之歌》?！ ?
合：終于，我們迎來了新中國的成立。同學們，你們知道祖國的生日嗎？其實，這里面還有著鮮為人知的內(nèi)容呢！請聽《祖國的生日》?！ ?
女：展望未來，勤勞、智慧的中國人意氣豐發(fā)地走向了一個嶄新的時代，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡?！ ?
男：這靠得就是傳統(tǒng)美德，靠得就是民族力量?！ ?
女：然而，隨著社會的發(fā)展，時代的變化，人們物質(zhì)生活水平的提高，我們的周圍也出現(xiàn)了一些“特殊”的現(xiàn)象，請聽我們班內(nèi)小記者在校園中的探訪報道：
情景一：學校水房
一個水籠頭正在嘩嘩的流水，而旁邊的人來人往，卻視而不見?！ ?
情景二：學校食堂
隨處可見吃剩的飯菜，有的饅頭還一口未咬就隨手扔掉了，有些同學卻不以為然地說：“現(xiàn)在都什么時候了，又不缺糧食，這點兒糧食對我來說算什么呀，吃不上口就扔唄！
請大家針對這些現(xiàn)象展開講座各抒己見，發(fā)表自己的看法?！ ?
學生a：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國革命最艱苦的時候，正是靠這種美德戰(zhàn)勝困難，最終取得勝利，現(xiàn)在雖然條件好了，但是傳統(tǒng)不能丟，要在我們身上得到延續(xù)和發(fā)展，忘記過去就意味著背叛。
學生b：節(jié)約光榮，浪費可恥?！ ?
學生c：浪費就是最大的犯罪?！ ?
男：電視劇《其實不想走》里梁亮所生活的大西北，在他爺爺那一輩兒，一個人一生只能洗三回澡，出生一次，結(jié)婚一次，死后一次。在好些地區(qū)也只能靠積存的水來維持生活，電視廣告里不是說“如果人類無節(jié)度地浪費水資源，那么我們看到的最后一滴水就是自己的眼淚！我想，咱們誰也不愿意這種悲劇發(fā)生，對吧？
齊：對。我們一定要讓這種現(xiàn)象在身邊消失。
男：謝謝大家的精彩發(fā)言，我們今天的幸福生活是靠老一輩們艱苦奮斗換來的，我們要盡己所能保護這些資源?！ ?
女：我們要繼承老一輩的革命傳統(tǒng)，生命不息，奮斗不止，這是戰(zhàn)勝強敵的法寶，是強大的民族力量?！ ?
男：這種力量，使中華民族為人類文明的發(fā)展做出了卓越的貢獻?！ ?
女；這種力量，引導著中國人民一步步走出黑暗，走向光明，走出低谷，走向高峰?！ ?
男：我們站在新世紀的門檻上，遙望未來?！ ?
女：我們沐浴在新世紀的陽光下，憧憬未來?！ ?
合：清朝末年，改良主義者梁啟超有云：少年進步則國進步，
少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。我們肩負著祖國賦予我們的神圣使命，讓我們努力學習，
奮發(fā)向上，時刻準備著為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗，讓我們?yōu)樽鎳吒?，為祖國祝愿，祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝愿祖國的明天會更加美好！
全體同學合唱《歌唱祖國》在歌曲聲中班會結(jié)束?！ ?
【活動反思】愛國主義教育應該從學生實際出發(fā)，開展切實有效的德育活動，并遵循一定的原則。
1 以教師的激發(fā)為主導。教師率先進入角色，以真情實感來激發(fā)調(diào)動學生的情感體驗。圍繞主題引導學生參與各種興趣小組，從而激發(fā)起學生的興趣。
2 以學生為主體。充分發(fā)揮學生的自主能動性和自我教育潛力。讓學生人人參與活動中，從體驗中受到愛國情感教育。
3 以活動為依托?；顒釉趷蹏楦薪逃芯哂刑厥獾匚??；顒邮莾?nèi)容的載體，學生在各項活動中會體驗到愛國主義情感。
4 以環(huán)境為媒介。利用校園環(huán)境、班級氛圍、社會、家庭環(huán)境對學生進行愛國情感的陶冶。
“中國，我愛你！”主題班會設計方案
——七（3）班 崔佳
活動目標：在建國60周年到來之季，通過舉行主題為“中國，我愛你！”的班會活動，增強學生的愛國主義情感，增強他們的民族自豪感。
活動地點：七（3）班教室
活動時間：2010年9月8日下午第三節(jié)課
準備工作：課件
活動過程：
主持人：60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2010年，我們偉大的
祖國迎來了她的60歲生日。 前段時間，我們收看了中央臺“開學第一課”節(jié)目，看完
后我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會不由自主，發(fā)自內(nèi)心的吶喊“中國，我愛
你！”這也正是本次班會課的主題。
第一環(huán)節(jié)，神舟七號發(fā)射成功
主持人：大家知道神舟七號發(fā)射上天的時間？神舟七號發(fā)射上天的地點？神舟七號發(fā)射
上天的過程怎樣？
學生回答后觀看相關(guān)發(fā)射時的視頻圖片。
主持人：同學們，看完了神舟七號發(fā)射上天的精彩鏡頭，現(xiàn)在，你們有何感想？神舟七號發(fā)射成功有何意義？
學生討論交流，代表發(fā)言。
第二環(huán)節(jié)：國慶中暢談愛國情
主持人：同學們知道今年的國慶是第幾個周年嗎？也請大家說說自己在國慶節(jié)期間都做過什么有意義的事情。
學生討論交流
小品表演：國慶節(jié)到了
國慶節(jié)到了，三個好朋友去逛街，走到政府門口，正巧政府里在升國旗，小華停下腳步對著國旗行注目禮，小明和小亮若無其事走過去，還叫小華快點走，小華說“升旗是一件很神圣的事情，應該行注目禮”，小明覺得只有在國際社會中看見祖國的國旗升旗才有自豪感，小亮說新中國成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社會的舊中國沒有自豪感。
主持人：誰才是真正的愛國？評論三人的觀點。
主持人：比一比你能想到哪些愛國名句？
“國破則家亡，國興則家昌、”
“國家興亡、匹夫有責”
我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。 —— 趙博生
我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？—— 裴多菲
錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 —— 華羅庚
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平
第三環(huán)節(jié)：深情朗誦
主持人：請同學們朗誦下列關(guān)于愛國的詩歌----
祖國啊 我親愛的祖國（舒婷）
我是你河邊上破舊的老水車
數(shù)百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
祖國??！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵
祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
祖國啊
我親愛的祖國
第四環(huán)節(jié)：愛國典范
課件上給出一些烈士照片：
主持人：同學們認不認識他們是誰，給我們介紹下他們的英雄事跡
第五環(huán)節(jié)：中學生如何愛國
主持人：在日常生活中，我們中學生該如何愛國呢？
大家討論總結(jié)
主持人：大家討論的很熱烈，總結(jié)一下大家的發(fā)言，總共分為兩部分：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。
主持人：那我們中學生該如何弘揚愛國精神？
學生討論交流
主持人：守法，愛國，知禮，誠信
第六環(huán)節(jié)：演唱愛國歌曲
主持人：下面請幾位同學為我們展示自己的精彩才藝—演唱一首愛國主題歌曲，讓我們在激蕩人心的歌聲中結(jié)束我們這次的主題班會。
演唱曲目《愛我中華》
主持人：在美妙的歌聲中，本次主題班會“中國，我愛你！”到此結(jié)束。
小結(jié)：通過這次主題班會，激發(fā)了學生的愛國情感和民族自豪感，讓他們明白為什么愛國以及作為中學生該如何愛國，將主題班會內(nèi)容內(nèi)化到他們的思想中，落實到他們的行動中去。
岸頭實驗學校 八（1） 班主題班會教案
張建軍
主 題 我愛我的祖國
主持人 孫志鵬 王艷潔 時 間 09.9.9
活動目的
圍繞活動主題，向全體隊員宣傳和弘揚民族精神的重要意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情，激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感，營造良好的學習和活動氛圍，同時，更好地幫助他們了解祖國的發(fā)展變化，了解上海的變化，增強對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，自覺地把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。
活動過程
第一部分：男女主持人引言
男主持人：自從我國改革開放以來，我國的發(fā)展日新月異，從原來的石拱橋發(fā)展到現(xiàn)在的立交橋；從原來的平房建造成現(xiàn)在的高樓大廈。
女主持人：是啊！在我國古代，交通工具就只有馬、馬車、小舟，而今不同了，不管是天上飛的，地上跑的，樣樣齊全。就連古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一實現(xiàn)。
第二部分：以《智力大比拼》問答形式，了解家鄉(xiāng)，了解祖國的變化。
女主持人：哪位同學能說出我國的四大發(fā)明？
同學甲：我知道有指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。
男主持人：我國的地形復雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。
女主持人：我想問大家?guī)讉€問題？①我國最高的山是什么山？（回答：喜馬拉雅山。）②我國最大的平原是什么平原？（回答：東北平原。）③我國最長的江是哪條江？（回答：長江。）我國最大的經(jīng)濟特區(qū)你們知道在什么地方嗎？（回答：海南島。）我國第一個經(jīng)濟特區(qū)在哪里？（回答：深圳。）我國最大的城市是？（回答：上海。）
第三部分：以歌舞表演的形式表達對祖國媽媽生日的祝賀。
王光澤、許雨晨兩名同學表演的小品《穿越時空的對壘》。
郭萍萍、蔣蓓詩朗誦《祖國在我心中》。
沈燕女聲獨唱《天路》
全班合唱《團結(jié)就是力量》
第四部分：活動小結(jié)
通過本次主題隊會，使隊員們了解了祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)了隊員們的民族自豪感，也更加讓隊員們體會到祖國的發(fā)展與強大與隊員們是息息相關(guān)的，使隊員們體會到了肩上所承擔的重任，從而樹立要刻苦學習、報效祖國的信念和決心。
岸頭實驗學校 八（2） 班主題班會教案
潘留軍
主 題 我愛你，中國
主持人 陳昀 馮瑛杰 時 間 2010.9.8
活動目的 1. 通過回顧祖國歷史，讓學生體驗在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養(yǎng)學生樸素而深沉的愛國情感。
2. 通過活動，初步感悟愛國的深刻內(nèi)涵，從而激起自己作為炎黃子孫的自豪之情，懂得“國家興亡匹夫有責”的道理。
活動過程
一.開始序曲
合唱《中華人民共和國國歌》 ，《我愛你，中國》主題班會現(xiàn)在開始。
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國?！ ?
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神?！ ?
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個多民族統(tǒng)一的整體?！ ?
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳?！ ?
二.詩朗誦《祖國》
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞?！ ?
女：是啊，下面我們就來聽聽同學們搜集的贊美長江、黃河的古詩?！ ?
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數(shù)佳作?！ ?
女：那我們祖國還有無數(shù)的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國確實處處風光好啊！
女：看樣子同學們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關(guān)心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。
三.“智力測驗”
1、在北京第29屆奧運會上中國運動員共獲得多少枚金牌？（51）
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）
9、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
10、我國的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫?！ ?
女：中國人用自己的聰明才智，創(chuàng)造了居于世界前列的科學與文化，使我們屹立于世界民族之林?！ ?
男：回憶過去，1840年鴉片峰火燃，帝國主義者，侵略我河山，給中國人民帶來了無比的災難，我們在水深火熱之中開始了艱難的跋涉。讓我們牢記這屈辱的歷史，不要讓這悲劇重演。
四.合唱《七子之歌》?！?
女：展望未來，勤勞、智慧的中國人意氣豐發(fā)地走向了一個嶄新的時代，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡?！ ?
男：這靠得就是傳統(tǒng)美德，靠得就是民族力量?！ ?
女：然而，隨著社會的發(fā)展，時代的變化，人們物質(zhì)生活水平的提高，我們的周圍也出現(xiàn)了一些“特殊”的現(xiàn)象，請聽我們班的同學在校園中所見：
五. 校園所見
情景一：學校廁所
一個水籠頭正在嘩嘩的流水，而旁邊的人來人往，卻視而不見?！ ?
情景二：學校食堂
隨處可見吃剩的飯菜，有的饅頭、雞蛋還一口未咬就隨手扔掉了，有些同學卻不以為然地說：“現(xiàn)在都什么時候了，又不缺糧食，這點兒糧食對我來說算什么呀，吃不上口就扔唄！
請大家針對這些現(xiàn)象展開討論，各抒己見，發(fā)表自己的看法?！ ?
男：謝謝大家的精彩發(fā)言，我們今天的幸福生活是靠老一輩們艱苦奮斗換來的，我們要盡己所能保護這些資源?！ ?
女：我們要繼承老一輩的革命傳統(tǒng)，生命不息，奮斗不止，這是戰(zhàn)勝強敵的法寶，是強大的民族力量?！ ?
男：這種力量，使中華民族為人類文明的發(fā)展做出了卓越的貢獻?！ ?
女；這種力量，引導著中國人民一步步走出黑暗，走向光明，走出低谷，走向高峰?！ ?
六.《開學第一課》觀后感交流
“愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀”每小組一主題討論交流
七.齊唱《我愛你，中國》，主題班會
到此結(jié)束。
岸頭實驗學校 八（3） 班主題班會
蘇珊
主 題 我愛我的祖國
主持人 趙云 史小璐 時 間 2010.9.8
活動目的 1. 從贊美祖國大好河山的詩詞中培養(yǎng)學生樸素而深沉的愛國情感。
2. 通過活動，初步感悟愛國的深刻內(nèi)涵，從而激起自己作為炎黃子
孫的自豪之情，懂得熱愛國家也要從小事做起的道理。
活動過程
一. 開始序曲
女：同學們，這中國版圖的形狀像什么? 她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
男：同學們，你們愛我們的祖國嗎？
女：今天，我們主題隊會的題目就是“我愛我的祖國”。
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國?！ ?
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神?！ ?
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個多民族統(tǒng)一的整體?！ ?
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴，是國家的標志。我們中華人民共和國的國旗是五星紅旗。（ppt打出國旗）
國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。
讓我們?nèi)w起立，來齊聲合唱《中華人民共和國國歌》 （齊聲合唱“義勇軍進行曲”），禮畢，請坐，《我愛我的祖國》主題班會現(xiàn)在開始。
二. 詩朗誦《彩色的中國》《長江長，黃河黃》（兩位主持人進行朗誦）
詩朗誦《祖國好》《長城長》（請同學朗誦）
男：首先請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。（女主持人朗誦）
彩色的中國
輕輕打開地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫，
我們放聲歌唱：
我愛您——中國！
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞?！ ?
女：是啊，下面我們就來聽聽一首贊美長江、黃河的古詩。（男主持人朗誦）
長江長，黃河黃
長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，
兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，
一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，
看誰先到太平洋，文明古國四海揚。
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數(shù)佳作?！ ?
女：那我們祖國還有無數(shù)的名勝古跡呢長城，故宮，頤和園，天壇，武當山，峨眉山，趵突泉，圓明園，五岳山，嵩山，鄱陽湖，西湖，太湖，八達嶺，嵩山少林寺，嶗山，井岡山等等。也有許多贊美祖國風光和名勝古跡的詩歌，我們只選擇了其中兩首，請兩位同學來朗誦一下。
祖國好
西北邊疆好牧場，中原大地新氣象，
風吹草低現(xiàn)牛羊，棉花成山稻麥香。
東北是個大糧倉，江南不僅風光好，
盛產(chǎn)大豆和高粱，還是一個魚米鄉(xiāng)。
長城長
萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原，
全長一萬二千里，壯麗山河名遠揚?！ ?
山海關(guān)至嘉峪關(guān)，五洲嘉賓夸奇跡，
雄偉建筑古代創(chuàng)，長城內(nèi)外建樂園。
男：感謝兩位朗誦的同學，作為一個中國人，關(guān)心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。
女：下面我們進入智力測試環(huán)節(jié)，以小組為單位進行競賽，看哪組得分最多。
三.智力搶答
1、在北京第29屆奧運會上中國運動員共獲得多少枚金牌？（51）
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）
9、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
10、我國的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……
女：看來同學們對我們國家都非常了解，短時間內(nèi)難以分出勝負。希望同學們今后也要多多關(guān)注我們的國家。
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫?！ ?
女：中國人用自己的聰明才智，創(chuàng)造了居于世界前列的科學與文化，使我們屹立于世界民族之林?！ ?
男：回憶過去，1840年鴉片峰火燃，帝國主義者，侵略我河山，給中國人民帶來了無比的災難，我們在水深火熱之中開始了艱難的跋涉。讓我們牢記這屈辱的歷史，不要讓這悲劇重演。
三. 合唱《七子之歌》
澳門回歸的時候，有一首非常好聽的歌曲，名叫“七子之歌”，讓我們來齊唱這首歌。
四.校園所見
女：展望未來，勤勞、智慧的中國人意氣豐發(fā)地走向了一個嶄新的時代，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡?！ ?
男：這靠得就是傳統(tǒng)美德，靠得就是民族力量?！ ?
女：然而，隨著社會的發(fā)展，時代的變化，人們物質(zhì)生活水平的提高，我們的周圍也出現(xiàn)了一些“特殊”的現(xiàn)象
1）情景一：學校廁所
一個水籠頭正在嘩嘩的流水，而旁邊的人來人往，卻視而不見?！ ?
2）情景二：學校食堂
隨處可見吃剩的飯菜，有的饅頭、雞蛋還一口未咬就隨手扔掉了，有些同學卻不以為然地說：“現(xiàn)在都什么時候了，又不缺糧食，這點兒糧食對我來說算什么呀，吃不上口就扔唄！
請大家針對這些現(xiàn)象展開討論，各抒己見，發(fā)表自己的看法。?。ㄕ垘孜煌瑢W來發(fā)表一下自己的看法，以及表態(tài)今后會怎么做。）
男：我們今天的幸福生活是靠老一輩們艱苦奮斗換來的，我們要盡己所能保護這些資源。
女：我們要繼承老一輩的革命傳統(tǒng)，生命不息，奮斗不止，這是戰(zhàn)勝強敵的法寶，是強大的民族力量。
男：這種力量，使中華民族為人類文明的發(fā)展做出了卓越的貢獻?！ ?
女；這種力量，引導著中國人民一步步走出黑暗，走向光明，走出低谷，走向高峰。
五.《開學第一課》觀后感交流
“愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀”每小組一主題討論交流
請同學說說看了《開學第一課》之后的感想。
做游戲：找兩排學生上前一個向后倒，一個扶住。
六.詩朗誦《祖國》
祖國
祖國，您是藍天。
我就是藍天里的小鳥。
只有在您的懷抱里。
我才能飛得更遠、更高。
祖國，您是大地，
我就是大地上的樹苗。
只有您的滋養(yǎng)，
我才能生長出強壯的枝條。
祖國，您是森森，
我就是森林中飄落的樹葉，
為了樹木的繁茂，
我愿變成養(yǎng)科。
祖國，您是乘風破浪的船，
我是一根竹篙。
為了神圣的旅程，
我們不怕，不怕斷骨折腰！
主題班會到此結(jié)束。
錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁
——“我愛我的祖國”主題班會
金壇市岸頭實驗學校 八（4） 盧雪琴
【活動設計背景】二十一世紀是充滿變化的世界，人的思想和價值觀都在發(fā)生微妙的變化。當代中學生愛國主義和集體主義精神的現(xiàn)狀如何？值得我們高度關(guān)注和重視。加強對中學生愛國主義和集體主義的教育仍然具有現(xiàn)實性、緊迫性和艱巨性。
【學生現(xiàn)狀分析】當代中學生具有愛國主義和集體主義精神的主流是好的。他們大都認為：愛國主義和集體主義精神仍然是當代青年學生們應該具有的優(yōu)良品德之一，中華民族歷史優(yōu)久，特別是改革開放30年的建設,人民過上小康生活,祖國建設蒸蒸日上，國家實力和國際地位不斷提高，祖國養(yǎng)育了我，人民教育了我，我們應該熱愛生我養(yǎng)我的祖國。但仍有少數(shù)學生是非觀念模糊，愛國主義、集體主義思想淡漠。如少數(shù)學生對祖國取得的偉大成就漠不關(guān)心，對那些是愛國主義和集體主義的內(nèi)涵和具體行為不清楚，
【活動準備】搜集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲
【活動目標】
1、飽覽祖國壯麗的山河，了解我國悠久的歷史和改革開放的偉大成就，展望祖國的未來。
2、激勵學生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族永遠屹立于世界民族之林。
3、激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感，樹立為祖國的繁榮昌盛而勤奮讀書的遠大志向。
【活動時間】2010.9.9
【活動形式】搶答、測試、朗誦、欣賞、討論、歌唱等。
【活動地點】八（4）班
【具體過程設計】
第一環(huán)節(jié)：祖國知識知多少
主持人：祖國六十周年華誕即將來臨，我們?yōu)橹d奮，為之激動，因為祖國各條戰(zhàn)線上捷報頻傳，取得了輝煌成就，我們愛國小隊的知識小博士通過查閱資料，搜集、整理了祖國在這六十年里所創(chuàng)造的輝煌成就。祖國的大好山河，我們知道多少，我們來比比看誰知道的最多。
生1：新中國成立后，我國人民自己勘探石油，大油田一個個開采出來了，克拉瑪依、大慶、勝利……陸地有，海底也有，如今一年可產(chǎn)石油一億三千萬噸，徹底甩掉了貧油國的帽子，成了世界上第五大產(chǎn)油國。
生2：在老一輩革命家的關(guān)懷下，中國完全依靠自己的力量開始搞核工業(yè)。1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸；1967年6月17日，第一顆氫彈爆炸；1971年9月，第一艘核潛艇下水試航成功；1985年第一座核電站在浙江省海鹽縣秦山開始興建。XX年神五上天，2010年神七升空，茫茫太空留下了中國人的堅實足跡。
生3：解放后，體育運動迅速發(fā)展起來，在亞運、奧運會上，中國獲得的獎牌數(shù)都列在前幾名，2010年圓了奧運夢，以100枚獎牌居世界第一！
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