班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案6篇(端午節(jié)的班級(jí)活動(dòng)方案)

時(shí)間：2022-11-24 13:33:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案6篇(端午節(jié)的班級(jí)活動(dòng)方案)，供大家參閱。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主題：

　　品味端午，傳承文明

　　二、活動(dòng)背景：

　　傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無(wú)形"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"，因此更容易在淡化的過(guò)程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺(jué)得過(guò)節(jié)越來(lái)越?jīng)]意思。

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失越來(lái)越令人感觸頗深。信仰危機(jī)，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來(lái)越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒(méi)有了歷史，失去了鑒別。

　　端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。年韓國(guó)把中國(guó)的端午節(jié)申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，在中國(guó)流傳年的端午節(jié)一下子成了韓國(guó)人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)"品味端午，傳承文明"活動(dòng)，更加深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明;積極保護(hù)和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過(guò)思考："保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對(duì)外來(lái)文化?如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?"來(lái)讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　臨猗義工聯(lián)合會(huì)會(huì)員，詩(shī)聯(lián)社成員、小作家培訓(xùn)中心學(xué)生

　　贊助單位：

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　青少年活動(dòng)中心

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　年6月6日星期一早8:30點(diǎn)——上午11:30點(diǎn)。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、端午傳統(tǒng)文化介紹。

　　2、詩(shī)聯(lián)社學(xué)者講座。

　　3、即興詩(shī)詞歌賦。

　　4、分發(fā)活動(dòng)贈(zèng)品。

　　5、合影留念

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、年6月5日開(kāi)始場(chǎng)地布置。

　　2、6日8:30主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　3、主持人宣讀活動(dòng)背景及目的。

　　4、做有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化走向的演講。

　　5、詩(shī)聯(lián)社學(xué)者講座。

　　6、即興詩(shī)詞歌賦表演。

　　7、給與會(huì)者分發(fā)活動(dòng)贈(zèng)品。

　　8、請(qǐng)大家暢談自己的感受。

　　9、做最后點(diǎn)評(píng)總結(jié)并向參與者表示謝意。

　　10、合影留念，主持人宣布結(jié)束。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)背景：

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

　　三.活動(dòng)時(shí)間:XXXX

　　四.活動(dòng)地點(diǎn)：XX教室

　　五.活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。

　　六.活動(dòng)過(guò)程。

　　1、開(kāi)場(chǎng)白

　　班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

　　2、了解民族文化

　　班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)？

　　生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。

　　生：為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

　?。?）在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

　　生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等

　?。?）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢？

　　生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié)。

　　……

　　3、游戲開(kāi)始

　　（一）吃粽子比賽

　　班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

　　班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

　　參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

　　班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　（二）縫香包

　　先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)?，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

　?。ㄈ┐槲宀示€

　　還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　?。ㄋ模榱思o(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。

　?。ǚ中〗M展示手抄報(bào)）

　　七、反思與拓展

　　這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

　　看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步！

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?dòng)。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：端午節(jié)的由來(lái)

　　主持人：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？

　　活動(dòng)二：端午節(jié)說(shuō)故事

　　主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

　　活動(dòng)三：端午節(jié)的習(xí)俗

　　主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？

　?。ㄒ唬┰捳f(shuō)賽龍舟

　　主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

　　生交流（略）

　　主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？

　?。ǘ┢肺?、包粽子

　　主持人：下面我們就來(lái)個(gè)品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？

　　主持人：誰(shuí)來(lái)向大家介紹粽子及其包法呢？

　　主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？

　　活動(dòng)四：端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)

　　主持人：屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案4

　　1、在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意

　　有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過(guò)我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯(cuò)的。

　　2、端午節(jié)吃粽子又是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用

　　說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　3、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買(mǎi)好或自己制

　　作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來(lái)在男女之間表達(dá)愛(ài)意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)，感謝他們平日為我們的辛勞。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案5

　　設(shè)計(jì)思路

　　農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，兒童在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地討論，教師藉此機(jī)會(huì)與兒童共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)兒童愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。低班兒童能辨別音樂(lè)中的速度變化，他們喜歡隨著音樂(lè)的速度而改變自己的動(dòng)作，同時(shí)也能感受到音樂(lè)作品中某些突出的感情色彩。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來(lái)為健兒們打氣的部分，希望兒童熟識(shí)節(jié)奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節(jié)奏的速度。音樂(lè)尾段和賽龍舟游戲，是給予機(jī)會(huì)讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力，帶著自己的想像來(lái)一次激烈的龍舟競(jìng)賽。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節(jié)的由來(lái)，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味。

　　2、嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，運(yùn)用樂(lè)器為樂(lè)曲配伴奏。

　　3、能配合指揮的指示進(jìn)行演奏，體驗(yàn)師生合奏的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓兒童分別利用肢體和樂(lè)器去感受節(jié)奏的速度。

　　2、兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能理解當(dāng)中的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：音樂(lè)光碟、端午節(jié)圖片、圖譜、龍舟頭飾

　　2、樂(lè)器：馬鈴、搖鼓、大鼓

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、暖身活動(dòng)：請(qǐng)兒童一邊念兒歌《過(guò)端午》一邊打節(jié)奏，兒童先圍圓圈盤(pán)膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節(jié)奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的兒童左手上。

　　2、基本部分：

　　2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問(wèn)：“他們?cè)谧錾趺矗俊保▌濤堉郏芭赃叺娜擞衷谧錾趺?？”（打氣）“劃龍舟的活?dòng)會(huì)在那個(gè)節(jié)日舉行？”（端午節(jié)）

　　2.2老師告訴兒童：“端午節(jié)快到了，香港會(huì)有龍舟比賽，我們一起為這些運(yùn)動(dòng)員打氣吧?！?/p>

　　2.3請(qǐng)兒童聆聽(tīng)音樂(lè)，數(shù)數(shù)有多少小節(jié)，老師在第一拍的位置拍手提示。

　　2.4老師提問(wèn)兒童聆聽(tīng)音樂(lè)后，會(huì)想到以甚么動(dòng)作為運(yùn)動(dòng)員打氣。

　　教師出示的節(jié)奏圖譜，請(qǐng)兒童用“海海海海?！背鲂刹⒁韵鄳?yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂(lè)完結(jié)時(shí)，請(qǐng)兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達(dá)終點(diǎn)歡呼。

　　2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

　　2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱(chēng)和正確的手握姿態(tài)。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂(lè)器。

　　2.7兒童分組進(jìn)行樂(lè)器演奏，教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊，音樂(lè)完結(jié)時(shí)，兒童一同舉高樂(lè)器搖動(dòng)歡呼。

　　2.8邀請(qǐng)做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。

　　3、舒松活動(dòng)：請(qǐng)兒童分成兩組，每組排一直線坐在地上，扮演兩隊(duì)劃龍舟的健兒。每隊(duì)的第一位兒童戴上龍頭飾，聽(tīng)到老師示意后，所有兒童便要向前移動(dòng)，看哪一組能最快到達(dá)終點(diǎn)。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)開(kāi)展慶祝“端午節(jié)”系列的班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣息，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日更加喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、并準(zhǔn)備過(guò)好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　二、活動(dòng)主題

　　粽香飄四方。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx班級(jí)

　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:班長(zhǎng)、副部長(zhǎng)

　　活動(dòng)對(duì)象：xx班級(jí)全體學(xué)生

　　四、人員安排以及道具安排

　　（1）主持人：班長(zhǎng)

　　負(fù)責(zé)：活動(dòng)進(jìn)行流程的進(jìn)行

　?。?）采購(gòu)組：生活委員組織安排

　　負(fù)責(zé)：報(bào)備班主任使用班費(fèi)采購(gòu)活動(dòng)所需的物品

　　（3）布場(chǎng)組：體育委員組織安排

　　負(fù)責(zé)：布置班級(jí)裝飾，桌凳擺放位置。

　　（4）應(yīng)急小組：副班長(zhǎng)組織人員進(jìn)行

　　負(fù)責(zé)：防止意外人員受傷、停電等措施。

　?。?）撤場(chǎng)組：體育委員組織人員

　　責(zé)任：最后離場(chǎng)將桌椅復(fù)原。

　　1、場(chǎng)地布置裝飾：一包氣球、口哨、紗簾、藍(lán)牙音箱、麥克風(fēng)。

　　2、桌椅擺放：擺四列桌子一排8個(gè)，每一個(gè)桌子左右各一個(gè)凳子。（布場(chǎng)組提前策劃擺放好桌凳）

　　3、準(zhǔn)備好材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩等物品。

　　4、布場(chǎng)組提前借好麥克風(fēng)和藍(lán)牙音箱。

　　五、活動(dòng)流程

　　1、主持人講端午節(jié)的由來(lái)并提問(wèn)：

　?。?）端午節(jié)的來(lái)歷

　　（2）端午節(jié)的節(jié)日意義

　?。?）全國(guó)各地或國(guó)外的端午節(jié)習(xí)俗

　　（4）讓同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)端午節(jié)的了解

　　2、制作粽子

　　主持人宣布做粽子的方法：

　　（1）將粽葉折成漏斗形

　?。?）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

　?。?）將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　3、班主任講話：

　　同學(xué)們，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　撤場(chǎng)組組織撤場(chǎng)，提前聯(lián)系好飯?zhí)脤Ⅳ兆铀椭溜執(zhí)谩?/p>

　　活動(dòng)應(yīng)急方案：

　　1、應(yīng)急小組：小組成員包括應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織，現(xiàn)場(chǎng)老師，以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置和活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人，做好防范威脅的應(yīng)急準(zhǔn)備。

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　單價(jià)（元）

　　數(shù)量

　　總額（元）

　　粽子材料

　　10（套）

　　氣球

　　1包

　　停電應(yīng)急蠟燭

　　紗簾

　　合計(jì)：115（元）

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