下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書(shū)的感言12篇(關(guān)于讀書(shū)感言)，以供參考。
讀書(shū)的感言1
書(shū)就是精靈，把你引入充滿智慧的世界里;書(shū)就是一匹馬，帶你遨游在書(shū)的王國(guó)里，領(lǐng)略人世的真諦。讀一本好書(shū)，可以讓你獲得不盡的感悟、啟發(fā)，這些東西，就可以讓我們擁有高尚的品德。讀完一些好書(shū)，也讓我有了不少的'長(zhǎng)進(jìn)，進(jìn)一步懂得新知識(shí)。
讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。
讀書(shū)的感言2
我的《漫談〈三國(guó)演義〉》一帖，在春季讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，著實(shí)感到意外?！度龂?guó)演義》作為四大名著之一，自問(wèn)世以來(lái)即有名家評(píng)論，而其主要內(nèi)容，思想傾向，文學(xué)藝術(shù)性，在文學(xué)界也早有定論。我只是根據(jù)前人的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的感悟，進(jìn)行了加工整理而已，對(duì)于獲獎(jiǎng)，實(shí)在慚愧。
我參加春季讀書(shū)活動(dòng)的帖子有三篇，其中《再讀〈紅巖〉》一帖，實(shí)在是有感而發(fā)，竊以為應(yīng)比《三國(guó)》一帖更有內(nèi)涵。當(dāng)今社會(huì)，生活水平逐漸提高，人們都以經(jīng)濟(jì)為中心，而信仰卻淡薄了。如今提倡信仰，再提“紅巖精神”，我以為更有現(xiàn)實(shí)意義。
總而言之，獲獎(jiǎng)實(shí)在慚愧，惟有努力讀書(shū)，方對(duì)的起“春季讀書(shū)”一詞。
筆名：暖暖風(fēng)輕
年齡：這個(gè)對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)是8能說(shuō)滴，要保密(*^__^*)
喜好：看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，旅游。
特色：沉浸在好書(shū)的世界中多久也不覺(jué)得累，于我而言，閱讀是一件很幸福的事情。
XX年心愿：希望找到能夠與我“執(zhí)子之手，與子偕老”的男子。
代表作品：
最順利《等待花開(kāi)的日子》
最夢(mèng)幻奢望的情感出自《陪我跳舞吧，lolita》
最喜歡的女主角出自《守候瞬間的永恒》
最喜歡的男主角出自《仰望幸福的角度》
最喜歡的劇情出自《愛(ài)為你流轉(zhuǎn)》
目前暖暖在寫(xiě)《愛(ài)為你流轉(zhuǎn)》，是一本關(guān)于青春與回憶、關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)的小說(shuō)，暖暖個(gè)人很喜歡這本書(shū)，也很喜歡書(shū)中的男主角陳煥。
這篇《陪我跳舞吧，lolita》原本是在寫(xiě)完《等待花開(kāi)的日子》以后寫(xiě)的，為的是滿足自己少女時(shí)代的夢(mèng)幻情結(jié)。但是因?yàn)楹髞?lái)喜歡寫(xiě)都市文了，忙著寫(xiě)《仰望幸福的角度》和《守候瞬間的永恒》，這篇文就暫時(shí)擱淺了。
后來(lái)這篇文發(fā)到騰訊原創(chuàng)頻道，每天被讀者們催文，于是又開(kāi)始奮力填坑了。所以事實(shí)證明，默默地埋頭寫(xiě)文非常寂寞，發(fā)到網(wǎng)絡(luò)有人回應(yīng)，一邊更新一邊交流，才是寫(xiě)作的最大動(dòng)力。
至于《陪我跳舞吧，lolita》能夠獲獎(jiǎng)，暖暖感到很榮幸，在此我要感謝那些忠實(shí)讀者們，如果不是他們的支持與鼓勵(lì)，我也不能順利完稿。當(dāng)然，我還要衷心地感謝騰訊原創(chuàng)大賽，讓我有機(jī)會(huì)在這個(gè)很好的平臺(tái)上展現(xiàn)自己。除此之外，我還要感謝我的老爸老媽支持我的創(chuàng)作，感謝騰訊，感謝悅讀紀(jì)。
讀書(shū)的感言3
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。我非常喜歡讀這類的書(shū)籍。宮校長(zhǎng)，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問(wèn)題，讓我踏踏實(shí)實(shí)，不斷超越自己。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯?！睍?shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
是啊，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢?可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來(lái)呢?我經(jīng)常想：多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來(lái)越愛(ài)自己，每天生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中，又怎么能不高興呢?
多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
讀書(shū)的感言4
終于把《盜墓筆記》看完了。
我很后悔為什么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這么好的一部小說(shuō)。我本人是不愛(ài)看電子書(shū)或者長(zhǎng)篇小說(shuō)的，所以在《盜墓》出現(xiàn)這么久才對(duì)其關(guān)注。 其中幾個(gè)人物的傳奇的命運(yùn)深深吸引了我。結(jié)局并不是偶像劇里大團(tuán)圓的結(jié)局。這也正是這部小說(shuō)的魅力所在。我想如果結(jié)局大家都各回各家各找各媽大團(tuán)圓可能就背離了作者的初衷了。
吳邪，胖子喜歡叫他天真，加在一起就是天真無(wú)邪。他弱不禁風(fēng)，膽子如鼠，遇到困難愛(ài)打退堂鼓?？墒蔷驮谝淮未蔚谋I墓歷險(xiǎn)中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢有擔(dān)當(dāng)講義氣的一個(gè)小三爺。為了真相他鋌而走險(xiǎn)，為了朋友他奮不顧身。他單純善良，甚至看到妖魔鬼怪死在他面前，他都會(huì)覺(jué)得一個(gè)生命就這么消失而為之心生憐憫之情。
張起靈。無(wú)邪胖子叫他小哥，背地里喊他悶油瓶。因?yàn)樗?jīng)常地玩失蹤 ，所以它又被稱為職業(yè)失蹤人員。他自稱他是個(gè)沒(méi)有過(guò)去未來(lái)的人，他所做的一切就是為了找到他和這個(gè)世界的聯(lián)系。他經(jīng)常失憶，這是他們張氏家族遺傳所致。他身上流淌著的麒麟寶血，可以抵擋一切的牛鬼蛇神。這也正是他能成為張氏家族一代“張起靈”的繼承人因素之一。他少言寡語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)不會(huì)在他臉上浮現(xiàn)。他的眼神淡然如水?？墒菂s透露著堅(jiān)定和執(zhí)著。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生生死死以后他回到了長(zhǎng)白上云頂天宮的青銅門。
“我要守護(hù)的這個(gè)秘密的核心，就在這扇青銅門后面。守護(hù)這個(gè)秘密需要時(shí)間，我會(huì)進(jìn)入青銅門之后十年，等待下一個(gè)接替者。”
“十年之后，如果你還記得我，你可以帶著這個(gè)東西，打開(kāi)那道青銅門。你可能還會(huì)在里面看到我。”
這十年本應(yīng)輪到吳邪來(lái)守護(hù)，悶油瓶代替了他。
胖子，姓王。摸金校尉。他去盜墓的原因很簡(jiǎn)單，錢。起初看他就是一個(gè)愛(ài)財(cái)如命的人。愛(ài)罵娘，愛(ài)講葷段子，不拘小節(jié)。簡(jiǎn)直就是一個(gè)流氓。慢慢故事發(fā)展下去，才發(fā)現(xiàn)表面看起來(lái)大大咧咧的胖子也是粗中有細(xì)。每每遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他都會(huì)冒出一下奇怪的想法，而往往就是他這些奇思妙想救了大家。也是他的幽默感讓我在跌宕起伏的故事情節(jié)中能放松緊張的心情。后來(lái)胖子愛(ài)上了一個(gè)叫云彩的姑娘，他一心想著他與這姑娘以后美好幸福的日子，卻不想命運(yùn)和他開(kāi)了那么大的玩笑，云彩死了。胖子變得少言寡語(yǔ)，他留在了云彩的家鄉(xiāng)，白天做做農(nóng)活，晚上看著月亮發(fā)呆。
潘子，吳三省最忠實(shí)的助手，軍人出身。為三爺出生入死，毫無(wú)怨言。之前我并沒(méi)有太關(guān)注他，可能因?yàn)椴皇侵鹘堑脑?。但是后?lái)潘子的離去，卻讓我心酸不已。看了這么久，第一次為故事里的人物落淚，不是什么大人物，不是主角，而是你—— 潘子。本以為吳三省消失以后他就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)他以后的生活，可是他終究還是沒(méi)有逃離這該死命運(yùn)的擺布。
“小三爺，潘子我沒(méi)力氣說(shuō)別的話了，最后再為你保駕護(hù)航一次吧，我去見(jiàn)三爺了，你機(jī)靈點(diǎn)，給我和三爺有個(gè)好的交代?！?/p>
故事里還有很多人，心狠手辣老謀深算的吳三省，最后他的結(jié)局是個(gè)謎；帶著吳三省面具的謝連環(huán)，同樣的他也成了一個(gè)迷；為了一己私利不擇手段的裘德考，最后終老而死；漫無(wú)目的效忠裘德考的阿寧，慘死于蛇澡鬼城的雞冠蛇；為了真相一直不畏艱險(xiǎn)探索的文錦和霍玲玲，她們結(jié)局必死更悲慘，她們因?yàn)檎`食了丹藥成了禁婆；已然風(fēng)燭殘年的霍仙姑為了找尋女兒的秘密慘死于張家鼓樓；聰明伶俐的霍秀秀繼承了母親的家業(yè)；謝雨辰，小花，他因傷去了國(guó)外治療兩個(gè)月后回國(guó)繼續(xù)打理霍家產(chǎn)業(yè)。
還有故事里出現(xiàn)的林林種種的怪物。禁婆，尸蹩，蚰蜒，雞冠蛇，人面鳥(niǎo)，海猴子，螭蠱，密洛陀等等。它們面目丑陋，兇殘無(wú)比。死在他們手里的人不計(jì)其數(shù)。但是它們也只是單純的為了生存而殺戮。正如吳三省所說(shuō)的：比鬼神更可怕的是人心。再可怖的鬼怪也比不上神秘莫測(cè)的人心。
故事已經(jīng)結(jié)束了。可是真的結(jié)束了嗎？也許這只是個(gè)開(kāi)始……
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讀書(shū)的感言5
我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩，我認(rèn)為，讀書(shū)是一件很高雅的事，它讓我快樂(lè)。記得《論求知》里說(shuō)：讀史使人明志，讀書(shū)使人聰慧。
讀不同種類的書(shū)，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終一定會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛(ài)”都是不切實(shí)際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子……我所讀過(guò)的書(shū)大約有三千多本，其中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《傲慢與偏見(jiàn)》了：這本書(shū)是簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，他在這本書(shū)中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國(guó)最長(zhǎng)銷的暢銷書(shū)。
中國(guó)作家中，我印象最深的是張愛(ài)玲和李碧華。原因么——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無(wú)懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未曾經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鐘書(shū)、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、?？思{、老舍、冰心，我都甚是喜愛(ài)。常常有人問(wèn)我“你為什么愛(ài)讀書(shū)？”
我認(rèn)為，主要因?yàn)橐?。讀書(shū)可以增加知識(shí)面，提高對(duì)事物的敏感度；二。這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng)，我們應(yīng)該用真理去反駁它們。讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的感言6
1.今天，我仔細(xì)閱讀了老舍先生寫(xiě)的《北京的春節(jié)》，從中積累了許多關(guān)于舊時(shí)春節(jié)的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)春節(jié)有了更深的了解。
2.今天我在家讀了一本關(guān)于跳芭蕾舞的小女孩的繪本故事。這個(gè)故事告訴我們：只要我們把自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我學(xué)了古箏，我也要向小雅那樣，堅(jiān)持到底，認(rèn)真學(xué)古箏。
3.今天我讀了一篇文章，名叫《巨人的花園》。巨人因?yàn)椴蛔尯⒆釉诨▓@玩，所以趕走孩子，砌起圍墻，使得花園里天天狂風(fēng)大作。雪花飛舞，沒(méi)有春天，讓巨人感到苦惱。這篇文章告訴我：快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與他人分享，不要拒絕他人，這樣會(huì)使得朋友之間不團(tuán)結(jié)，所以我們有快樂(lè)時(shí)應(yīng)該懂得與他人分享，不但自己會(huì)快樂(lè)，別人也會(huì)快樂(lè)！
4.最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
5.讀書(shū)能讓我們的人生充滿快樂(lè)，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡；如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千；如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂(lè)不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中，似快樂(lè)神仙！
6.“讀書(shū)就是與作者談話”。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)可以讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。
7.我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨(dú)居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”內(nèi)心的無(wú)奈與傷感：我讀懂了智過(guò)三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁，死而后已的忠心。
8.我讀蘇軾，感悟他謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。
9.讀完丑小鴨的故事，我終于明白，原來(lái)逆境是可以讓人成長(zhǎng)的！只要不被挫折擊倒，自信自強(qiáng)，最后就一定能走向成功！
10.讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他們，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)！
11.讀書(shū)，讓我擁有絕美的心情。讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。讀書(shū)，讓我更自信地面對(duì)生活。讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
12.凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是無(wú)價(jià)可沽。而由讀書(shū)獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。
13.讀書(shū)是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，誰(shuí)擁有了它，誰(shuí)的生命之花便不會(huì)衰落。
14.生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長(zhǎng)短。而讀書(shū)則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書(shū)而美麗。
15.我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺(jué)得童話里面也富有哲理。以前我看這本書(shū)，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。
16.《安徒生童話》的一張一頁(yè)，都讓我懂得了世界上的“真、善、美”。我多么希望世間可以充滿了無(wú)私的愛(ài)，那這個(gè)社會(huì)將變得多么和諧，不會(huì)再有更多的“賣火柴的小女孩”，讓愛(ài)伴隨著風(fēng)兒吹進(jìn)每一個(gè)人的心田吧!
17.《皇帝的新裝》讓我看到了這世上的虛榮和愚蠢，也讓我懂得了只要有一顆純潔的心，就能夠打破這那一個(gè)個(gè)虛偽的謊言。我多么希望當(dāng)皇帝在大街上展示他的“新衣”時(shí)，可以多一些誠(chéng)實(shí)的人，指出這離譜的錯(cuò)誤啊!
18.《丑小鴨》讓我知道了只有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，才可以看到絢麗的彩虹。丑小鴨也是經(jīng)歷了挫折的磨練，才變成一只美麗的天鵝。這不也驗(yàn)證了一句古話：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?我希望將來(lái)也能像丑小鴨一樣，經(jīng)過(guò)一番雕琢，從一顆普通的石頭變成精美的玉器。
19.看著那一篇篇?jiǎng)尤说耐?，我仿佛?lái)到了一個(gè)個(gè)不同的世界里，那驚險(xiǎn)的情節(jié)讓我提心吊膽，擔(dān)心每一個(gè)人物的命運(yùn);那圓滿的結(jié)局使我歡呼、雀躍，永遠(yuǎn)都喜歡那句“公主和王子幸福地生活在一起了?！辈灰ダ頃?huì)光陰的流逝，童話將一直是我最愛(ài)的主題……
20.我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮
讀書(shū)的感言7
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的裨益。
正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！。
學(xué)校在本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)收到較好的效果。
本屆活動(dòng)有讀書(shū)手抄報(bào)展示、讀后感評(píng)比、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)等豐富多彩的活動(dòng)，為了不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入，按照活動(dòng)方案各班要分別召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、唐詩(shī)宋詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)等系列主題班會(huì)。
最后我們將評(píng)出書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)之星，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)等。
我?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，必然將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生投入極大地?zé)崆?。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書(shū)的感言8
兒子一生下來(lái)，就對(duì)我寫(xiě)的書(shū)法字很感興趣。每次抱著他，他總愛(ài)仰著頭看墻上的黑字。兒子沒(méi)講話之前，我們常唱兒歌給兒子聽(tīng)，兒子除了笑，不會(huì)跟我們發(fā)一個(gè)字音。兒子兩歲半了，妻子買回一疊無(wú)圖的生字58卡，教兒子讀。兒子不出聲，只是睜大眼睛認(rèn)真地看，感覺(jué)他也在豎著耳朵聽(tīng)。教了兩三遍妻子把字撒在地上，讓他“撿”回指定的字，兒子可以全部“撿”對(duì)，讓他把指定的字送給誰(shuí)，他絕對(duì)不會(huì)“選”錯(cuò)字，也絕對(duì)不會(huì)送錯(cuò)人。這個(gè)發(fā)現(xiàn)給了我們很大的信心。我們高興極了，常常陪兒子玩各種花樣的識(shí)字游戲。兒子學(xué)得很帶勁兒、很輕松。不久，兒子終于開(kāi)“金口”了更是可愛(ài)。帶他去大街上，只要看到字，他就會(huì)停下來(lái)認(rèn)字、讀字，不會(huì)的字就問(wèn)。這樣，兒子認(rèn)的字多了。
接著，我們就開(kāi)始正式地和兒子一起讀故事書(shū)。慢慢地，越讀越多，兒子認(rèn)識(shí)的字也多了。到他四五歲時(shí)，我經(jīng)常從書(shū)店買回許多圖文并茂、字很大的那種小人書(shū)。這些書(shū)籍很適合兒子看，每天我和妻子總要抽出一段時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，或者把書(shū)中的故事繪聲繪色地講給孩子聽(tīng)。然后又從故事中抽出三五個(gè)字，來(lái)玩識(shí)字游戲。有時(shí)，因?yàn)樽R(shí)了一些字，兒子也會(huì)捧著書(shū)，一個(gè)人讀一讀。
后來(lái)，慢慢過(guò)渡到讀故事。很多時(shí)候，我會(huì)抱著兒子坐在腿上，用手指著書(shū)上的字慢慢讀給兒子聽(tīng)。讀的故事多了，兒子無(wú)意中認(rèn)識(shí)的字也多了。于是我們又用“隨文識(shí)字”的方式教兒子認(rèn)字。隨著兒子的識(shí)字量慢慢增大，可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童故事了，但我們并沒(méi)有放棄和兒子一起讀書(shū)的樂(lè)趣。很多時(shí)候，我會(huì)和兒子坐在一起，我伸出一只手，兒子伸出一只手，共同拿起一本書(shū)。我讀一段，兒子讀一段，我讀一段，兒子讀兩段。同時(shí)，我又從音像店買來(lái)很多的故事磁帶給兒子聽(tīng)。聽(tīng)完后，再?gòu)臅?shū)店里找到有一樣故事的書(shū)籍給兒子看。兒子很喜歡這種方式。
帶兒子逛書(shū)店，給孩子選擇書(shū)的權(quán)利“人是環(huán)境之子?！睂?duì)孩子來(lái)講，書(shū)店就是培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的好地方。俗話說(shuō)得好,“常在河邊走，哪有不濕鞋”那么，“常在書(shū)店逛，哪有不沾書(shū)香”的。書(shū)店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“場(chǎng)效應(yīng)”。因?yàn)樵跁?shū)店里看書(shū)的孩子很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛(ài)的書(shū)籍。帶兒子到這樣的環(huán)境中逛逛，自然而然地加固了他看書(shū)的習(xí)慣。
兩年來(lái)，我和兒子逛遍了衡陽(yáng)市區(qū)大大小小十幾個(gè)書(shū)店。漸漸地，逛書(shū)店成了我和兒子的共同愛(ài)好。最初去書(shū)店，我還要經(jīng)常跟著兒子，觀察兒子在看哪些書(shū)，必要的時(shí)候給予一些引導(dǎo)。
后來(lái)，我倆一進(jìn)書(shū)店就“分道揚(yáng)鑣”各看各的書(shū)去了。對(duì)于兒子選擇的書(shū)籍，我給了他充分的自由。在我看來(lái)，在孩子還沒(méi)真正喜歡上閱讀的時(shí)候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣，并設(shè)法呵護(hù)之，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書(shū)讀了要沒(méi)收這樣的“禁令”來(lái)扼殺他們的閱讀興趣。
我認(rèn)為，凡是書(shū)店里的書(shū)，只要孩子樂(lè)意看，就讓他盡情地看，我基本上不干涉。至于買書(shū)，我則給兒子立了一條規(guī)矩，漫畫(huà)書(shū)可以在書(shū)店看，但不買。理由是漫畫(huà)書(shū)字少，一本書(shū)有時(shí)不到半小時(shí)就看完了，買了劃不來(lái)。其余的書(shū)，只要兒子喜歡就買。當(dāng)然，孩子們的讀書(shū)興趣往往與家長(zhǎng)的愿望是合不上拍的。
現(xiàn)在經(jīng)常在網(wǎng)上和書(shū)上看到教育專家和學(xué)者為小學(xué)生和中學(xué)生開(kāi)出的必讀書(shū)目。許多家長(zhǎng)就照著這些“必讀書(shū)目”和“推薦書(shū)目”去給孩子們買書(shū)。還有的家長(zhǎng)更厲害，要求孩子必須看作文書(shū)，買教輔書(shū)，而孩子對(duì)這些書(shū)并不感興趣。
當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師和家長(zhǎng)在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開(kāi)出書(shū)目，使孩子失去了閱讀興趣?！边@話說(shuō)得很有道理。
有一次，我和兒子在書(shū)店看書(shū)，旁邊一位年輕媽媽帶著一個(gè)小女孩到書(shū)店買書(shū)。小女孩看到書(shū)店里有那么多精美的好書(shū)，非常高興，精挑細(xì)選了幾本故事書(shū)和童話書(shū)。沒(méi)想到年輕的媽媽看到了，氣不打一處來(lái)，一把奪過(guò)小女孩手中的故事書(shū)，拉長(zhǎng)著臉說(shuō):“就知道買這些書(shū)?？催@些閑書(shū)有什么用,對(duì)你寫(xiě)作文又沒(méi)有什么幫助。你怎么不去買幾本作文書(shū)呀?也好學(xué)學(xué)別人怎么寫(xiě)作文?！苯Y(jié)果,那小女孩興致全無(wú),一臉的無(wú)奈。不用說(shuō),家長(zhǎng)把讀書(shū)看成是考學(xué),為了提高成績(jī),此時(shí)的小姑娘呢?她已視“讀書(shū)”為一種負(fù)擔(dān)了。
讀書(shū)的感言9
在讀這本書(shū)之前我先查閱了一下作者小艾爾弗雷德—D—錢德勒的基本信息了解到，在很大程度上美國(guó)的企業(yè)史就是由他開(kāi)創(chuàng)的，他的個(gè)人生活經(jīng)歷也對(duì)他的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的母親是杜邦公司的高級(jí)管理人員，父親是一個(gè)對(duì)生活充滿激情的海員，同時(shí)他的曾外祖父是管理學(xué)史上，很著名的美國(guó)鐵路雜志的主編亨利—瓦農(nóng)—普爾，他留下的遺產(chǎn)包括當(dāng)年鐵路建設(shè)的第一手資料對(duì)錢德勒研究企業(yè)史有很大的幫助。錢德勒從哈佛大學(xué)畢業(yè)后到麻省理工學(xué)院任教，逐漸形成了他的學(xué)術(shù)風(fēng)格。
1971年的時(shí)候，選擇了被哈佛大學(xué)重新召回研究生院，負(fù)責(zé)企業(yè)史研究，1977年，他出版了《看得見(jiàn)的手美國(guó)企業(yè)的管理革命》，通過(guò)引證大量的史料來(lái)揭示美國(guó)企業(yè)誕生和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵性變化。
亞當(dāng)-斯密的《國(guó)富論》奠定了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。他提出的看不見(jiàn)的手概括了自由市場(chǎng)的充分競(jìng)爭(zhēng)原理，一直以來(lái)被此后的經(jīng)濟(jì)學(xué)家奉為經(jīng)典。而錢德勒首次提出美國(guó)現(xiàn)代的工商企業(yè)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。首先是經(jīng)理人員的生興起，傳統(tǒng)的家族小公司已經(jīng)被由支薪經(jīng)理管理的大企業(yè)所取代。這時(shí)僅僅靠市場(chǎng)——看不見(jiàn)的手，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身調(diào)控是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能很好協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和資源的分配的。所以錢德勒適時(shí)提出了通過(guò)看得見(jiàn)的手來(lái)調(diào)控。
這本書(shū)以時(shí)間為序，一共有四個(gè)部分，從傳統(tǒng)的美國(guó)企業(yè)生產(chǎn)和分配過(guò)程講到現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展。可以說(shuō)，這本書(shū)本身就是一部關(guān)于企業(yè)機(jī)構(gòu)和管理層的歷史。而錢德勒使用歷史事實(shí)來(lái)論述自己的觀點(diǎn)的方法也很有說(shuō)服力。
第一部分是傳統(tǒng)的生產(chǎn)和分配過(guò)程，時(shí)間范圍是18世紀(jì)90年代到19世紀(jì)40年代。在這一時(shí)期美國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，但公司的規(guī)模和內(nèi)容并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化，仍然由所有者管理，遵循著傳統(tǒng)的商業(yè)習(xí)慣，以傳統(tǒng)的方式經(jīng)營(yíng)。同時(shí)出現(xiàn)了機(jī)構(gòu)的專業(yè)化和商人職能的單一化。第一次工業(yè)革命，開(kāi)啟了蒸汽時(shí)代，擴(kuò)大了市場(chǎng)需求，促進(jìn)了生產(chǎn)力，交通運(yùn)輸業(yè)和科技的發(fā)展。老式的大規(guī)模生產(chǎn)形式——大農(nóng)場(chǎng)仍然沿襲傳統(tǒng)的形態(tài)。農(nóng)場(chǎng)的監(jiān)工出現(xiàn)，這是美國(guó)最先出現(xiàn)的支薪經(jīng)理。而新式的大規(guī)模生產(chǎn)形式——紡織聯(lián)合工廠的出現(xiàn)成為現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的先驅(qū)，為之后的大量生產(chǎn)提供基本模式。但這種形式仍是將其中生產(chǎn)過(guò)程內(nèi)部化的結(jié)果，而不是對(duì)勞動(dòng)實(shí)行專業(yè)化和分工形成的。還有斯普林菲爾德兵工廠，這是現(xiàn)代工廠的另一個(gè)原型，也是現(xiàn)代工廠管理的起源。他的主管羅斯維爾-李上校建立了會(huì)計(jì)核算和檢查監(jiān)督方法。這些管理方法和程序在當(dāng)時(shí)可能并沒(méi)有起到很大的作用，但是已經(jīng)為后來(lái)的工廠管理實(shí)踐者們吸收并加以改善。從這里可以看出，生產(chǎn)關(guān)系變化引起的生產(chǎn)力的發(fā)展可以促進(jìn)新的生產(chǎn)形式的誕生和管理思想方法的進(jìn)步。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)這些出現(xiàn)的新的變化都是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要的，盡管有的在當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)揮很大作用，但對(duì)后世起到了很大的影響。
第二部分講的是運(yùn)輸與通訊的革命。是指美國(guó)19世紀(jì)50年代到20世紀(jì)頭10年左右，電報(bào)和鐵路的出現(xiàn)為現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)提供了迅速、可靠、及時(shí)的運(yùn)輸通訊方式。這對(duì)美國(guó)即將到來(lái)的大生產(chǎn)，大分配來(lái)說(shuō)，有重要的意義，也是現(xiàn)代大工廠和營(yíng)銷企業(yè)的標(biāo)志。從19世紀(jì)30年代末期到19世紀(jì)50年代，鐵路的修建進(jìn)入繁榮期和高潮，從紐約出發(fā)耗時(shí)6星期以內(nèi)的范圍逐漸從美國(guó)的東部擴(kuò)展到全國(guó)。同時(shí)鐵路和電網(wǎng)公司本身就是美國(guó)最早出現(xiàn)的現(xiàn)代工商企業(yè)，大批的支薪經(jīng)理被雇用，大規(guī)模的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)建立起來(lái)，財(cái)務(wù)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度也最先被使用，來(lái)監(jiān)督和評(píng)估經(jīng)理的工作。與此同時(shí)，鐵路的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，為對(duì)付這種競(jìng)爭(zhēng)許多正式的聯(lián)盟——卡特爾建立起來(lái)。從這里可以看出，惡性競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果最終只能是兩敗俱傷，要想實(shí)現(xiàn)共贏必須先學(xué)會(huì)合作。這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中也是很常見(jiàn)的，比如索尼和愛(ài)信立，這兩家公司都是很強(qiáng)大的公司，但在手機(jī)領(lǐng)域卻不怎么理想。在他們強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手之后實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)占有率世界第四的排名。再回到19世紀(jì)80年代初期的美國(guó)。再回到19世紀(jì)80年代初期的美國(guó)，由于這種合并的系統(tǒng)太大，而導(dǎo)致有效的內(nèi)部管理無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而在通訊方面建立了壟斷性質(zhì)的全國(guó)性通訊網(wǎng)絡(luò)，在很大程度上便利了信息的傳播。
第三部分講的是分配和生產(chǎn)中的革命，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而出現(xiàn)大分配和大生產(chǎn)。各種采購(gòu)和銷售組織利用鐵路，電報(bào)輪船和郵政來(lái)分配產(chǎn)品，協(xié)調(diào)各種產(chǎn)品的流通。從而提高了流通的速度，降低了流通成本，改善了分配系統(tǒng)。這種分配系統(tǒng)的改善使得原料和成品可以在很短時(shí)間內(nèi)大量的流通，從而使大規(guī)模生產(chǎn)成為可能。同時(shí)大規(guī)模生產(chǎn)又要求更高的生產(chǎn)技術(shù)的突破，生產(chǎn)技術(shù)突破之后產(chǎn)量會(huì)大幅增加，因此為了協(xié)調(diào)生產(chǎn)過(guò)程，公司需要雇傭?qū)I(yè)的經(jīng)理人員來(lái)管理。從而就發(fā)展出了現(xiàn)代工廠的流程和組織。這種新型的工廠系統(tǒng)在各行各業(yè)里面迅速擴(kuò)展。如機(jī)械化工業(yè)，提煉和蒸餾工業(yè)，金屬生產(chǎn)工業(yè)和金屬加工工業(yè)。許多公司成為了一種多功能和多單位的企業(yè)，他們擴(kuò)大了自己的活動(dòng)范圍，將原料和半成品的采購(gòu)和制成品的營(yíng)銷也納入了他們的活動(dòng)范疇。他們介入了從供應(yīng)商到消費(fèi)者的整個(gè)流程，大大增加了企業(yè)的利潤(rùn)。同時(shí)公司的管理也趨向科學(xué)化，如泰勒提出的用科學(xué)方法確立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)和產(chǎn)量。各部門的職能分配趨于清晰，流動(dòng)裝配線出現(xiàn)大大提高了生產(chǎn)效率。同時(shí)很多新的職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)，如培訓(xùn)工廠工程師成為了專門的職業(yè)。從這里可以看出，美國(guó)現(xiàn)代工廠系統(tǒng)的發(fā)展是極為迅速而在背后支撐這一切的是新的運(yùn)輸和通訊系統(tǒng)帶來(lái)的高速度和各種工廠技術(shù)的提高，所以說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力。
第四部分講的是大量生產(chǎn)與大量分配的結(jié)合。大量生產(chǎn)和大量分配結(jié)合于一個(gè)單一的公司，便形成了現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)。這是將能力的經(jīng)濟(jì)性，高速度的庫(kù)存和現(xiàn)金流量大相結(jié)合的第一批企業(yè)，他們可以獨(dú)立地完成制造和銷售一個(gè)產(chǎn)品所需要的許多程序。由此可以看出，管理的有形的手已經(jīng)取代了市場(chǎng)的無(wú)形的手。如果僅僅依靠市場(chǎng)的無(wú)形的手來(lái)協(xié)調(diào)的話，非常有可能出現(xiàn)貧富差距過(guò)大，企業(yè)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，資源分配不合理，社會(huì)矛盾過(guò)大等一系列問(wèn)題，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)。然而而從原料的供應(yīng)者到零售店到最終消費(fèi)者，將這一過(guò)程內(nèi)部化并且通過(guò)管理來(lái)協(xié)調(diào)和控制的話，就可以有效的減少交易成本和獲取信息成本。更重要的是企業(yè)可以根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)規(guī)劃自己的供應(yīng)計(jì)劃。這樣相應(yīng)的因庫(kù)存較大而消耗的資金就會(huì)變少，不僅企業(yè)的成本下降，利潤(rùn)提高，整個(gè)社會(huì)的福利也是增加的。同時(shí)大企業(yè)互相合并，以期獲得更高利潤(rùn)。19世紀(jì)90年代期間美國(guó)有兩次合并高潮，之后就開(kāi)始了大規(guī)模的合并運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然這種合并有利也有弊。很多停留在控股公司階段的卡特爾出現(xiàn)了財(cái)務(wù)困難。除此之外，盡管價(jià)格適當(dāng)，還是有很多競(jìng)爭(zhēng)者，然而橫向合并的代價(jià)又很高。只有一些轉(zhuǎn)變策略積極進(jìn)行縱向合并的公司實(shí)現(xiàn)了節(jié)約成本和防止新的競(jìng)爭(zhēng)者加入。這一段美國(guó)企業(yè)的發(fā)展在我看來(lái)是一個(gè)壟斷的發(fā)展過(guò)程。各種公司都想實(shí)現(xiàn)行業(yè)壟斷，因?yàn)檫@樣就可以控制價(jià)格實(shí)現(xiàn)更高的利潤(rùn)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中真正的消除競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)壟斷是很難做到的。因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)內(nèi)總有新的競(jìng)爭(zhēng)者加入分割有限的資源和利潤(rùn)。雖然傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)不利于企業(yè)了解市場(chǎng)信息和充分控制市場(chǎng)價(jià)格，但對(duì)于消費(fèi)者和整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)效率是最高的。
第五部分講的是現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的管理和成長(zhǎng)。到第一次大戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)代工商企業(yè)就已經(jīng)進(jìn)入了成熟期，表現(xiàn)在組織結(jié)構(gòu)的完善和管理的職業(yè)化。盡管，第一次世界大戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)衰退給許多的公司帶來(lái)毀滅性的影響，大型的工業(yè)企業(yè)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到組織結(jié)構(gòu)中存在的缺陷并積極地進(jìn)行改進(jìn)。這使得經(jīng)理人員階層更加的專業(yè)化，除此之外，采用分支公司的組織結(jié)構(gòu)的多元化工業(yè)企業(yè)發(fā)展起來(lái)。多樣化這一戰(zhàn)略可以有效地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)一種產(chǎn)品因經(jīng)濟(jì)危機(jī)銷售情況不佳時(shí)，企業(yè)仍可以通過(guò)其他產(chǎn)品的銷售提高利潤(rùn)，彌補(bǔ)虧損。通過(guò)這種方法企業(yè)可以有效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而不至于破產(chǎn)。
縱觀全書(shū)可以發(fā)現(xiàn)，作者通過(guò)對(duì)美國(guó)各種工業(yè)的大量史料的研究揭示了現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的誕生及發(fā)展歷程。從中可以感受到“看得見(jiàn)的手”比亞當(dāng)斯密的“看不見(jiàn)的手”能更好的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代變化，這為我國(guó)當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)體制改革提供了借鑒。
讀書(shū)的感言10
商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單樸素的話：“天下第一好事還是讀書(shū)?！笨梢?jiàn)讀得重要性。人類千百年以來(lái)保存智慧的手段有兩種：一是實(shí)物，二是書(shū)。人類之所以能夠進(jìn)步，永不停息地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)。古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，這話有它的道理。
而在今天，對(duì)這句話就要有選擇地對(duì)待了。我讀書(shū)時(shí)看一本扔一本，扔掉的是書(shū)本，而留下的是人對(duì)書(shū)本的深刻理解和書(shū)本對(duì)人的啟迪。讀書(shū)，人生一大樂(lè)事。愛(ài)讀這一條，我至死不會(huì)變。我讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)有什么功利目的，但是當(dāng)讀了很多書(shū)時(shí)，自然而然就有了一種積累，一種創(chuàng)作的欲望。讀書(shū)有兩種方法。一種是瀏覽，一種是精讀。一個(gè)人要提高文化修養(yǎng)，打下做人的根底，必需精讀。我愛(ài)書(shū)！我更愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的感言11
英國(guó)戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)足以怡情，足以讓人喝彩，足以長(zhǎng)才，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。
朋友，讀書(shū)吧！它能使我們的頭腦更健全，思維更完善；讀書(shū)吧！它能使我們的生活更豐富。讀書(shū)吧！讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的感言12
每個(gè)孩子都渴望在大自然中自由地奔跑，感受柔軟小草鋪成的地毯，聞著鮮花散發(fā)出的芬芳，聆聽(tīng)百靈鳥(niǎo)的歌唱......那是多么愜意的事情??！
這天，我看了馬克.吐溫寫(xiě)的》湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，受到了很大感悟。書(shū)中寫(xiě)道：湯姆是個(gè)頑皮搗蛋的孩子，并且他討厭學(xué)校的生活，向往美麗的大自然。有一天，湯姆和幾個(gè)小伙伴夜里偷了一只小木筏，向?qū)γ娴男u劃去，湯姆決定去當(dāng)海盜，密西西比河河畔清澈見(jiàn)底，燦爛的陽(yáng)光照耀著三個(gè)渴望自由的孩子，河水波光粼粼，映出了孩子們的成長(zhǎng)之歌!之后湯姆便有了一段奇特的歷險(xiǎn)?！斑@就是我理想中的生活！”湯姆這樣說(shuō)。每天早晨叫醒你的不是鬧鐘而是小鳥(niǎo)的歌唱，迎接你的不是學(xué)堂而是一望無(wú)際的草坪和原始森林，渴了就喝點(diǎn)泉水，餓了就釣魚(yú)或掏幾個(gè)烏龜?shù)俺?，湯姆生活得十分快?lè)！
這可能也是我們理想的生活，太美妙了！聆聽(tīng)小溪的流水和鳥(niǎo)兒的歌唱，和小松鼠一起玩耍，擁有自己的一片天空！我希望老師和家長(zhǎng)能理解孩子的想法，多給我們一些自由的空間，讓我們?cè)谧约旱奶炜障伦杂沙砷L(zhǎng)！
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