下面是范文網(wǎng)小編分享的高中關(guān)于奉獻(xiàn)的作文記敘文作文3篇(初中作文奉獻(xiàn))，歡迎參閱。
高中關(guān)于奉獻(xiàn)的作文記敘文作文1
現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
魯迅先生“俯首甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索齲寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。
奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀(guān)愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱(chēng)贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。
我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿(mǎn)頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
高中關(guān)于奉獻(xiàn)的作文記敘文作文2
在五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生里氏八點(diǎn)零級(jí)大地震。災(zāi)區(qū)的災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)各族人民的心，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都親赴災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)。同時(shí)災(zāi)區(qū)人民和武警官兵也編寫(xiě)了一篇篇抗震救災(zāi)的感人事跡。
有一名女教師在地震中救了一名又一名同學(xué)，在救第二十五名同學(xué)的時(shí)候，樓房突然坍塌，她見(jiàn)形勢(shì)不妙;便將同學(xué)從二樓推了下去，而自己寶貴的生命便永遠(yuǎn)定格在二十六歲。
一些武警官兵們?cè)缟现荒艹孕╋灨?，中午才能有一小碗米飯，而晚上只能吃一碗沒(méi)有泡開(kāi)的方便面。他們說(shuō);為了為災(zāi)區(qū)省水，這飯?jiān)匐y吃，我們也要吃。
有一隊(duì)武警官兵，在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。當(dāng)準(zhǔn)備搬運(yùn)尸體時(shí)，在這位死去母親懷里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)才幾個(gè)月大的孩子。正是母親的身軀，保住了這個(gè)幼小的生命。還在被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上顯示著一條還未發(fā)的短信，上面寫(xiě)著;寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住媽媽愛(ài)你。
有一名女警察在地震中變成失去父母的孩子，還變成了失去孩子的母親。但她仍然安置好每一位災(zāi)民。最后她累得暈倒了，雖說(shuō)她失去了親人，但她沒(méi)有忘記一個(gè)人民警察應(yīng)盡的職責(zé)!
一隊(duì)隊(duì)子弟兵和時(shí)間賽跑，傳遞生命的火炬。還譜寫(xiě)了一首首優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)的生命之歌。一百零八個(gè)小時(shí)，一百四十六個(gè)小時(shí)，，一百六十四個(gè)小時(shí)，一百七十個(gè)小時(shí)。生命的奇跡還在不斷地延長(zhǎng)著。
這一樁樁、一件件感人地事情，凝聚這人們一顆顆火熱地愛(ài)心。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)戰(zhàn)勝天災(zāi)，重建自己美麗的家園!
高中關(guān)于奉獻(xiàn)的作文記敘文作文3
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是溫暖的春風(fēng)，這是生命的源泉”。愛(ài)充滿(mǎn)了人間，愛(ài)溫暖了人間，讓我們攜手把愛(ài)奉獻(xiàn)人間。
今年元旦，我們學(xué)校要舉行班刊評(píng)比活動(dòng)，要用電腦打印出來(lái)。
回到家，我把這件是和爸爸說(shuō)了，我得到了爸爸的大力支持，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兗覜](méi)有打印機(jī)，所以今天晚上我們一起到我辦公室去打。”
到了晚上，我們頂著凜冽的寒風(fēng)，來(lái)到了辦公室，我很快的把一篇六百來(lái)字的文章打了進(jìn)去，爸爸仔細(xì)的看了一遍，說(shuō)：“你這篇文章有很多地方不通順的，我把改作文的方法給你，你自己改吧……”過(guò)來(lái)大約二十分鐘，我把作文改完了，字?jǐn)?shù)也從原來(lái)的六百來(lái)字，加到了七百多字。
接下來(lái)的就是要插圖，我們打開(kāi)了動(dòng)畫(huà)網(wǎng)，把幾張好的圖片插了進(jìn)去，之后，我們就回家了。
在回家的路上，下了一場(chǎng)大雨，我們很狼狽的回到了家，洗了澡，便睡覺(jué)了。
第二天，我起來(lái)，沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人在家，我就打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你爸爸發(fā)燒了，在醫(yī)院輸液呢?！蔽荫R上跑到醫(yī)院，在門(mén)口，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)职譃槭裁磿?huì)發(fā)燒呢?”媽媽說(shuō)：“……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就跑到了輸液區(qū)，看見(jiàn)了爸爸，說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我讓您生病了?！卑职终f(shuō)：“一點(diǎn)小病怕什么，只要你完成了任務(wù)，就好?！?/p>
“啊啊啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間?！?/p>
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