下面是范文網(wǎng)小編收集的精選考試的日記3篇(考試日記)，供大家賞析。
精選考試的日記1
盼啊，盼啊，終于盼到期中考試了，好興奮啊，但在興奮同時(shí)，又有點(diǎn)兒緊張。
“叮鈴鈴”，隨著一聲清脆鈴響監(jiān)考老師拿著卷子進(jìn)來了。只見她一臉嚴(yán)肅樣子，一看就知道對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，那么，一定要好好答卷了，加油！
我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過后，老師大喊一聲：“開始答卷！”同學(xué)們都“奮筆疾書”起來。教室中很安靜，一點(diǎn)說話聲都沒有，只能聽見“沙沙”寫字聲。
瞧！有同學(xué)拿著筆在卷子上飛快地寫著，毫不猶豫；而有同學(xué)卻手托下巴，側(cè)著腦袋，咬著筆桿，苦苦沉思著?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們都很認(rèn)真，對(duì)待這場(chǎng)考試一絲不茍。你看，同學(xué)們都在“奮斗”呢！
時(shí)間一分一秒過去了，大多同學(xué)都寫完了，他們都在認(rèn)真檢查呢！我還沒寫完呢！還有作文結(jié)尾呢！“快！”我心中喊著。“叮鈴鈴”，鈴響了，就要收卷了，我飛速寫完最后一個(gè)字，看了看卷子，滿意地笑了。監(jiān)考老師大喊：“放下筆，不準(zhǔn)寫了，收卷！”考試場(chǎng)上響起各種聲音，同學(xué)們有開心笑了，顯得胸有成竹；有慢騰騰地站起來，眼睛還盯著卷子；有爭(zhēng)分奪秒地加緊動(dòng)作，再趕忙添上幾筆……
卷子收完了，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起討論答案，有顯得開心，有顯得沮喪，我心中暗嘆：“這真是一場(chǎng)緊張考試呀！”
精選考試的日記2
第二次的期中考試結(jié)束了，對(duì)于這次考試的成績(jī)，總覺得不能就這樣簡(jiǎn)單地過去了。這次試卷的難度和題量都偏大，但是，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。
本次語(yǔ)文考試都是閱讀題，從某種程度上來說，是否有閱讀的耐心本身就是一種語(yǔ)文能力。很多考生看到文章長(zhǎng)或者不合自己胃口，就不能靜心閱讀，這樣就造成了和別人的.差距。
缺乏靈活性，課內(nèi)閱讀中，有的題目需要學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生只是覺得不致差不多，就胡亂寫幾句。
分析自己的閱讀教學(xué)，即使在課堂上對(duì)課文的剖析很透徹，由于我平時(shí)對(duì)學(xué)生記憶課內(nèi)閱讀方面驗(yàn)收不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學(xué)生還沒有掌握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿思考，做完題后更不愿意檢查，也導(dǎo)致失分；
期中考試像一面鏡子，照出了師生教學(xué)上的不足，我花了三節(jié)課評(píng)講試卷，和他們一起分析原因，并考慮今后對(duì)策。
今后的閱讀教學(xué)要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造施展才能的空間，讓他們學(xué)會(huì)去閱讀；并堅(jiān)持寫讀書筆記，對(duì)于作文教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，教給他們寫作技巧……
昨天的榮與辱只能代表過去，在今后的教學(xué)中，我會(huì)比以前更加認(rèn)真，工作上要講究方法，遇到問題多與同事探討，只要我沿著自己正確的方向前進(jìn)，勝利一定屬于我。
精選考試的日記3
今天，我們進(jìn)行了最后的考試，當(dāng)時(shí)我非常的緊張，生怕考不好，可是偏偏跟我想的不一樣，題非常簡(jiǎn)單，三兩下就弄完了，不知道這次的考試怎么樣。
下午考的是語(yǔ)文，語(yǔ)文也挺簡(jiǎn)單，就是短路了，竟然不會(huì)寫居然的居，和有付出的付，寫完這些后我寫作文，我寫的是英華的操場(chǎng)，求知園還有騰飛園，不一會(huì)兒就寫完了，檢查時(shí)我檢查出來了很多錯(cuò)誤，不是多字就是少字，要不然就是少標(biāo)點(diǎn)。不知道這次能考多少分。
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