下面是范文網(wǎng)小編收集的精選考試的日記3篇(考試日記),供大家賞析。
精選考試的日記1
盼啊,盼啊,終于盼到期中考試了,好興奮啊,但在興奮同時(shí),又有點(diǎn)兒緊張。
“叮鈴鈴”,隨著一聲清脆鈴響監(jiān)考老師拿著卷子進(jìn)來了。只見她一臉嚴(yán)肅樣子,一看就知道對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,那么,一定要好好答卷了,加油!
我朝卷子上瞅了瞅,哇!都不難嘛!一聲鈴響過后,老師大喊一聲:“開始答卷!”同學(xué)們都“奮筆疾書”起來。教室中很安靜,一點(diǎn)說話聲都沒有,只能聽見“沙沙”寫字聲。
瞧!有同學(xué)拿著筆在卷子上飛快地寫著,毫不猶豫;而有同學(xué)卻手托下巴,側(cè)著腦袋,咬著筆桿,苦苦沉思著??紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),同學(xué)們都很認(rèn)真,對(duì)待這場(chǎng)考試一絲不茍。你看,同學(xué)們都在“奮斗”呢!
時(shí)間一分一秒過去了,大多同學(xué)都寫完了,他們都在認(rèn)真檢查呢!我還沒寫完呢!還有作文結(jié)尾呢!“快!”我心中喊著。“叮鈴鈴”,鈴響了,就要收卷了,我飛速寫完最后一個(gè)字,看了看卷子,滿意地笑了。監(jiān)考老師大喊:“放下筆,不準(zhǔn)寫了,收卷!”考試場(chǎng)上響起各種聲音,同學(xué)們有開心笑了,顯得胸有成竹;有慢騰騰地站起來,眼睛還盯著卷子;有爭(zhēng)分奪秒地加緊動(dòng)作,再趕忙添上幾筆……
卷子收完了,同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起討論答案,有顯得開心,有顯得沮喪,我心中暗嘆:“這真是一場(chǎng)緊張考試呀!”
精選考試的日記2
第二次的期中考試結(jié)束了,對(duì)于這次考試的成績(jī),總覺得不能就這樣簡(jiǎn)單地過去了。這次試卷的難度和題量都偏大,但是,再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。
本次語(yǔ)文考試都是閱讀題,從某種程度上來說,是否有閱讀的耐心本身就是一種語(yǔ)文能力。很多考生看到文章長(zhǎng)或者不合自己胃口,就不能靜心閱讀,這樣就造成了和別人的.差距。
缺乏靈活性,課內(nèi)閱讀中,有的題目需要學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答,不少學(xué)生只是覺得不致差不多,就胡亂寫幾句。
分析自己的閱讀教學(xué),即使在課堂上對(duì)課文的剖析很透徹,由于我平時(shí)對(duì)學(xué)生記憶課內(nèi)閱讀方面驗(yàn)收不夠到位,導(dǎo)致學(xué)生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中,我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學(xué)生還沒有掌握閱讀的技巧,讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿思考,做完題后更不愿意檢查,也導(dǎo)致失分;
期中考試像一面鏡子,照出了師生教學(xué)上的不足,我花了三節(jié)課評(píng)講試卷,和他們一起分析原因,并考慮今后對(duì)策。
今后的閱讀教學(xué)要注重學(xué)生的能力培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)造施展才能的空間,讓他們學(xué)會(huì)去閱讀;并堅(jiān)持寫讀書筆記,對(duì)于作文教學(xué),我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,教給他們寫作技巧……
昨天的榮與辱只能代表過去,在今后的教學(xué)中,我會(huì)比以前更加認(rèn)真,工作上要講究方法,遇到問題多與同事探討,只要我沿著自己正確的方向前進(jìn),勝利一定屬于我。
精選考試的日記3
今天,我們進(jìn)行了最后的考試,當(dāng)時(shí)我非常的緊張,生怕考不好,可是偏偏跟我想的不一樣,題非常簡(jiǎn)單,三兩下就弄完了,不知道這次的考試怎么樣。
下午考的是語(yǔ)文,語(yǔ)文也挺簡(jiǎn)單,就是短路了,竟然不會(huì)寫居然的居,和有付出的付,寫完這些后我寫作文,我寫的是英華的操場(chǎng),求知園還有騰飛園,不一會(huì)兒就寫完了,檢查時(shí)我檢查出來了很多錯(cuò)誤,不是多字就是少字,要不然就是少標(biāo)點(diǎn)。不知道這次能考多少分。
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