下面是范文網(wǎng)小編收集的春天寫景的作文4篇 寫景寫春天的作文，供大家參考。
春天寫景的作文1
風(fēng)吹綠了柳樹的枝條，水打濕了鴨的羽毛。春姑娘重臨于大地，帶來了無盡的春意。迎春花露出了笑臉，歡迎春天的到來。太陽公公散發(fā)著無盡的暖意，向春姑娘打招呼。
河畔邊，柳樹長出了嫩綠色的綠芽枝條在空中舞動著，美麗極了！小溪叮咚叮咚地流淌著，像是在唱歌。
春天寫景的作文2
這個周，我總喜歡在柔柔的陽光中凝視著她，聞著她那若隱若現(xiàn)的清香。在那小小的窗口外有她——風(fēng)中的落花。
她生于大樹，在大地的精心照料中成長，在陽光底下玩耍，可是今天她卻狠心一甩，隨風(fēng)而去，走得那么……
風(fēng)中的她，有時讓我很羨慕。她很輕，隨時可以跟著那股春風(fēng)出走。她知道自己的方向，知道自己走得很堅決，知道自己可以灑脫地離開那株哺育她的有點蒼老的大樹。她很勇敢吧！
在漂流的她，有時讓我為她悲哀。在這一股風(fēng)中，她或許還知道自己往哪里走，但當(dāng)這股風(fēng)消失在路途的前方時，她開始迷茫了，甚至分不清前后左右，直至有另一股風(fēng)來帶走她。飄了很久，走了很長的路，換了很多個方向，到最后卻連自己在哪都不知道。放棄了目標(biāo)，放棄了追求，無奈的她在某個角落里躺著。她很傻吧！
落在地上的她，有時又讓我敬佩。她累了，只能停留在一小塊土地上，生根發(fā)芽，哺育新的一代。我曾問過她：“你喜歡這里嗎？”
“不喜歡?！彼龘u搖頭，果斷地回答了。
“可是你為什么還在這里生根發(fā)芽呢，你完全可以跑得在遠(yuǎn)些啊，去尋找你自己喜歡的地方？”
她笑了，“我曾經(jīng)很努力的去尋找過了，只不過還沒找到而已?；蛟S是我還不夠努力，或許是我累了，或許是我的夢想國度太不現(xiàn)實了，但我從沒后悔過離開母親的呵護(hù)。就算我苦過，迷茫過，但也很開心，因為那是我一生的享受。不必去太注重結(jié)果如何，因為過程比結(jié)果更能讓你發(fā)出內(nèi)心的.微笑。”
她很棒吧！
喲，我正想著她呢，她就來了。她輕輕的，握在手里的感覺又是那么不真實，真是讓我又愛又恨！
春天寫景的作文3
不知什么時候，春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點輟著校園的每一處角落，課間是孩子們銀鈴般的笑聲。這時，我決定把這節(jié)品德與生活課搬進(jìn)美麗的大自然，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受大自然的無限魅力。
主意一定，我便帶著全班同學(xué)興致勃勃地到出發(fā)了。一走進(jìn)植物園，只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花，晶瑩剔透的露珠在微風(fēng)輕拂下顯得頑皮極了，忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂囮嚨臍g笑聲，只聽見前面的孩子大聲叫道：“老師，你快來呀，我們找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草叢中；她還藏在樹枝上，樹枝發(fā)出新芽了”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每個孩子的眼中，都藏有各種各樣的春天，而每一種春天都是那么的奇妙，那么的美麗，是??！教學(xué)的空間不應(yīng)局限于學(xué)校與課堂，把學(xué)生帶進(jìn)美麗的大自然這個大課堂，能讓孩子們有更多的感受和體會。
這時，我抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學(xué)生們自愿結(jié)成了探究小組；有的想用語言來描述春天，有的想用雙手制作春天；有的想用畫筆描繪春天；還有的想有舞蹈來表演春天。
討論完后，組長帶領(lǐng)組員分散去樹叢，小河邊認(rèn)真觀察。他們在花從中跑來跑去，你追我趕，尋找春天的種種跡象。
“春天的植物園是怎樣歡迎我們的”王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個問題。紅的花，綠的草，新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，還有歡快的小河。緊接著，大家你一言，我一語，議論開了?！按蠹铱靵砜囱?！”張騰興奮地叫到，“花兒為什么跳起了舞蹈”“春天要和花兒比美呢！花兒在迎接春風(fēng)姐姐，因為跳起了舞蹈使花兒更美麗?！绷_娜娜回答到。平時最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱：“老師，老師，蜜蜂為什么那樣開心”“傻孩子，因為春天幫它喚醒了花兒，它們又可以采蜜了。”
那邊的同學(xué)更是興奮的打開畫板圍攏在一起，一邊議論自己找到的春天，一邊著急把春天的景色描繪下來。他們用稚嫩的雙手，快樂的心靈描繪出燦爛的春天。多么美麗的畫面呀！一張張都包涵著孩子們對春天的熱愛之情。
看!在公園的大草坪上，一部分同學(xué)在一片歡快的采集聲中，進(jìn)行了“小巧手比賽”，他們互相交換著春天的葉子，小花，果實。互相協(xié)作，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。拼擺出一幅幅有創(chuàng)意的作品。
表演的同學(xué)更是活躍，孩子們追隨著春風(fēng)，蝴蝶，柳條，又是唱又是跳，他們用肢體語言表現(xiàn)了植物的生長過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采蜜，花兒開放，柳條飄舞，春風(fēng)吹拂。每個孩子都是那么的專著，認(rèn)真。我被感染了，深深地體會到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽光，這難道不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都是一個完全特殊的獨一無二的世界”。是啊，我仿佛聽到孩子們詩一般的聲音，如山間的泉水丁冬，如月下的微風(fēng)輕柔，我還仿佛看到畫一般的色彩，似陽春三月的燦爛，似晨曦泛起的明亮。我突然間發(fā)現(xiàn)簇?fù)碓谖抑車氖且蝗红`動的孩子！他們用自己真正的感情顯露著內(nèi)心生活的奧秘，用一種快樂的方式，擁抱著熱情的世界。
看著一個個活潑可愛的孩子，我思緒萬千：這不正是一朵朵含苞未放的花朵嗎？他們不就是祖國燦爛明媚的春天嗎？
春天寫景的作文4
在校園里，大楊樹已舒展自己的腰身，換上春姑娘親手編織成的新裝。一個個樹枝上，一片片嫩綠的楊葉生出來了，不久已長得滿是翠綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是春姑娘搭建的帳篷。柳樹姑娘也已經(jīng)整裝待發(fā)，給她那一頭秀美的垂腰長發(fā)戴上它最喜歡戴的嫩綠的頭發(fā)。柳枝吐出一粒粒嫩芽兒，嫩芽兒又長成那柳樹姑娘頭戴的發(fā)卡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柳樹姑娘的秀發(fā)就像春天之門的門簾，正歡迎每一位尋找春姑娘的人。迎春花開得正旺，一片片細(xì)細(xì)的嫩葉，一朵朵樸素可愛的小黃花。在春天，它最先開發(fā)，它告訴大地，告訴百花，告訴人們：“春天來到了！春姑娘來了！”迎春花的聲聲召喚喚醒了百花，喚醒了小草。
這不，花園里的小草剛從美夢中醒來，它看到這時的世界多么美好，就急忙從土中探出小腦袋，脫去了防寒的舊衣衫，換上了翠綠的外套，春姑娘把那春天最有特色的——露珠撒向小草，那晶瑩的露珠就像給青翠欲滴的小草戴上了一條珍珠項鏈，閃閃發(fā)光，特別好看?；▔械幕ㄒ查_了，它們伸伸腰，坐在鏡子面前，裝扮著自己。個個打扮得花枝招展，艷麗多姿。杜鵑花開了，那一朵朵粉紅艷麗得小花，有的艷如朝霞，有的淡如水面上的荷花，真有點淡妝濃抹的味道。還有月季等也都開放了。小蝴蝶也扇動著美麗的翅膀，翩翩起舞，就像會飛的花朵；蜜蜂扇動著透明如紗的翅膀，猶如仙女身上的紗裙在風(fēng)中輕輕的飄舞。溫和的陽光給萬物帶來了濃濃的春意。
春姑娘把大地裝扮得這么美好，使春天就像一副畫，一副美麗動人得圖畫。春姑娘只微微一笑，繼續(xù)裝扮那美麗的大地，使大地更加美麗而妖嬈。
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